En concordancia con el objetivo de investigación, este estudio es un
proyecto factible, la realización de este estudio se apoyo en una investigación de campo de carácter descriptivo. La investigación de campo permitió obtener información detallada sobre la necesidad de diseñar un Plan de Charlas para la prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual en los alumnos de 4to año sección “D” del liceo “28 de octubre” ubicada en la parroquia Mariara estado Carabobo. El carácter descriptivo de la investigación permitió que la situación encontrada fuera descripta y analizada de manera sistemática. Explicándose sus causas y relaciones. Asimismo se tomaron en cuenta las variables que hicieron posible la elaboración del instrumento de recolección de datos según los objetivos planteado para dar respuesta al problema.
Al respecto Bisquerra (2000), señala “que los objetivos de una
investigación de campo están en indagar una situación lo más real posible, empleado por lo tanto la metodología cuantitativa” (p. 15), asimismo los datos de interés será recogidos en forma directa de la realidad por el propio investigador a partir de datos originales. Por lo que se utilizaron instrumento de recolección de datos e información, en forma directa tomada de la realidad donde se presenta el problema.
Diseño de la Investigación
Hernández y otros (2002), define la investigación de campo como “un plan
o estrategias concebidas para responder a las preguntas de investigación” (p. 108). Establece que una investigación de campo, se debe asumir tres fases que son: Diagnostico, Factibilidad y diseño de la propuesta.
Para efecto de este estudio estas fases se realizaron de la siguiente
manera:
Fase 1 Diagnostico:
Esta fase se realizo con el reconocimiento y diagnostico del problema, así
como de las características o condiciones de la población objeto de estudio. Posteriormente se procedió a conversar con los estudiantes del liceo “28 de octubre” con el fin de recoger la información requerida para el estudio de la situación. Se aplicaron los instrumentos para la recolección de datos, los cuales sirvieron para la elaboración del Plan de Charlas para la prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual en los alumnos de 4to año.
Fase 2 Factibilidad:
La factibilidad del estudio se realizo a través de la indagación en el
contexto de estudio sobre los aspectos sociales, culturales y materiales, entre otros elementos necesarios para la elaboración del Plan de Charlas de Enfermedades de Transmisión sexual.
Fase 3 Diseño de la Propuesta:
Concluida la revisión bibliográfica, y para cumplir con los objetivos
planteado se aplico un instrumento. Inmediatamente se procedió el análisis de los resultados. Posteriormente se plasmaron las conclusiones a las que se llegaron en función a las bases teóricas y a las variables de investigación, y se formularon las encuestas y se elaboro el Plan de Charlas para la Prevención de Enfermedades de Transmisión Sexual. Población y Muestras
Población
Según lo expresa Tamayo (2000), la población “es la totalidad del
fenómeno al estudiar donde las unidades de población poseen una característica común la cual se estudia y da origen a los datos de investigación (p. 92).
Con base a la anterior definición se determino que la población a
considerar está representada por los alumnos del 4to año sección “D” de la Unidad Educativa “28 de octubre” ubicada en la parroquia Mariara estado Carabobo. Conformada por unos 30 alumnos.
Muestra
Según Tamayo (2000), la muestra es definida como “la selección de
algunos elementos con la intensión de averiguar algo sobre la población, de la cual está tomado” (p. 92). Según Hernández y ortos (2002), la muestra es “un subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en su característica al que llamamos población (p. 102).
El proceso de selección de muestras se realizo bajo una técnica no
probabilística, en donde todos los elementos de la población tenían la misma posibilidad de ser escogidos para la aplicación del instrumento. La muestra seleccionada resulto significativa con respeto a la población. Para los efecto de este estudio, la muestra quedo constituida por nueve (9) alumnos del 4to año del liceo “28 de octubre”. Técnica e Instrumento de Recolección de Datos
La información aportada por la muestra seleccionada para el estudio, se
obtuvo a través de la técnica de las encuestas, la cual es definida por Tenbrink (2001), como “una técnica de interrogación. Es decir es un procedimiento, no un instrumento” (p. 67), para aplicar dicha técnica el instrumento que se utilizo fue las encuetas.
Al respeto se elaboraron unas encuestas, de preguntas las cuales fueron
aplicadas a los alumnos del 4to año sección “D” del liceo “28 de octubre”, las encuetas estuvieron formuladas por 7 preguntas.