LICEO HUEPIL

UNIDAD TECNICO PEDAGÓGICA

GESTIÓN PEDAGÓGICA
PLANIFICACIÓN ANUAL
DOCENTE SR(A): Guillermo Soto Lagos

CURSOS: 4° AÑO A - 4° AÑO B - 4° AÑO C .

SEMANAS J A S O N D FECHA DE EVALUACIÓN SUMATIVA

 UNIDAD TRES: Los desafíos de insertarse en un mundo
globalizado: Chile y sus regiones frente a la economía y los
problemas globales

APRENDIZAJE ESPERADO

JULIO

25 -- 28 AE 11

Caracterizar las políticas económicas de Chile para su inserción en la

economía global, tales como: 1.- La reimplementación del modelo
x
exportador primario en Chile desde 1975. 2.- La opción bilateral. 3.-La
participación en bloques económicos. 4.- Los tratados de libre comercio,
considerando ventajas y desventajas.

AGOSTO

31 -- 04 AE 11 Evaluación formativas y diagnosticas (

x Compresiones de lectura - trabajos de aula
individuales y grupales)

Segundo Semestre
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07 -- 11

AE 12 Evaluación formativas y diagnosticas (

Reconocer el impacto y los desafíos que presentan para Chile los problemas
x Compresiones de lectura - trabajos de aula
individuales y grupales)
globales y evaluar críticamente diagnósticos y distintas propuestas de
solución. Segundo Semestre

16 -- 18

AE 13 Evaluación Sumativa Nº Uno - Dos ( Trabajo

Reflexionar críticamente sobre la relación entre desigualdad socio-

x Escrito - Exposiciones)

económica y fortalecimiento o debilitamiento de la democracia; y entre el Segundo Semestre

derecho internacional y la soberanía nacional en el mundo contemporáneo.

21 -- 25

AE 14 Evaluación formativas y diagnosticas (

Compresiones de lectura - trabajos de aula
Reconocer y valorar los compromisos que ha asumido el Estado de Chile en x individuales y grupales)
materia de Derechos Humanos y en la progresiva consolidación de un orden
jurídico internacional, además de evaluar críticamente los desafíos aún Segundo Semestre
pendientes en esta materia.

28 -- 01

AE 15 x Evaluación Sumativa Nº Tres ( Prueba Escrita)

Interpretar el concepto de región en el contexto de la Globalización y las ( Segundo Semestre)

influencias e impactos que este proceso produce en la realidad regional
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chilena, considerando los binomios: conectividad/ aislamiento, diversidad/
homogeneidad, desarrollo económico/pobreza, flujos de capitales/ controles
migratorios, entre otros, y la importancia de desarrollar una planificación
territorial acorde a las nuevas dinámicas espaciales que configuran el
espacio regional.

SEPTIEMBRE

04 -- 08 AE 15 Evaluación formativas y diagnosticas (

x Compresiones de lectura - trabajos de aula
individuales y grupales)

Segundo Semestre

11 -- 15

SEMANA CHILENIDAD
x
20 -- 22

AE 16 Evaluación formativas y diagnosticas (

Compresiones de lectura - trabajos de aula
Reconocer la presión que ejercen los procesos globalizadores sobre la individuales y grupales)
configuración espacial de las regiones de Chile, considerando ventajas,
impactos y resistencias locales tales como mejoramiento de la x Segundo Semestre
infraestructura regional para la conectividad física, tecnológica y virtual de
los territorios, aumento del acceso a bienes, productos y servicios,
innovación productiva y económica, especialización económica, degradación
Medioambiental, homogeneización de los mercados, pérdida de las
tradiciones y culturas locales, aislamiento de grupos particulares de la
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sociedad no integrados a procesos globales, cambios en el paisaje natural y
social, rescate del patrimonio histórico y cultural por parte de comunidades
locales, surgimiento de nuevas formas de organización comunitaria. Todo
ello mediante una propuesta de proyectos de investigación territorial en
escala regional o local.

25 -- 29

AE 17 Evaluación Sumativa Nº Cuatro( Prueba

Escrita)
Comprender, interpretar y contrastar información estadística, de carácter x
social, económica y medioambiental, expresada en gráficos (IDH, CASEN, ( Segundo Semestre)
PIB, balanza comercial, exportaciones e importaciones por rama, emisiones
de contaminación por rama, etc.).

OCTUBRE
 UNIDAD CUATRO: El mercado del trabajo y la legislación
02 -- 06 laboral en Chile. Evaluación formativas y diagnosticas (
Compresiones de lectura - trabajos de aula
APRENDIZAJE ESPERADO
x individuales y grupales)
AE 18 Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a
los Trabajadores. Segundo Semestre

10 -- 13

AE 19 x Evaluación formativas y diagnosticas (

Compresiones de lectura - trabajos de aula
Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos individuales y grupales)
como, distinción entre trabajos remunerados y no remunerados
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,dependientes e independientes; población económicamente activa y los Segundo Semestre
factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo;
distribuciónde la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas
productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.

16 -- 20

17-18 SIMCE

Comprensión de lectura x
-Matemática
-Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

23 -- 26

AE 20 Evaluación Sumativa Nº Cinco ( Prueba Escrita)

Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus x ( Segundo Semestre)
antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el
respeto a los derechos de los trabajadores, considerando Código laboral en
Chile y Convenio 169 de la OIT.

NOVIEMBRE

30 -- 03 AE 21 Evaluación Sumativa Nº Seis ( pauta

Identificar situaciones de incumplimiento delos derechos laborales en Chile y x Actitudinal)

los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a ( Segundo Semestre)

nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se
respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al
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respecto.

AE 22

Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo

del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos
concretos.

06 -- 10

CIERRE AÑO ESCOLAR CUARTOS MEDIOS

x
13 -- 17

LICENCIATURA (17)
x
20 -- 24
x
27 -- 01

PSU 27-28 NOVIEMBRE

x
DICIEMBRE

04 -- 07
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28 -- 02

DICIEMBRE FINALIZACIÓN AÑO ESCOLAR

05 -- 09