Escola: Colégio Herdeiros do Futuro Professor (a): Carolina de Castro Cervi Disciplina: Português Série: 6º ano Turma: A Período: Manhã Duração: 02 aulas de 50 minutos cada
III. Tema: Água, fonte de vida.
IV. Objetivo geral:
Compreender que a água é um recurso escasso e que o uso irresponsável pode prejudicar a sobrevivência dos seres vivos.
Objetivos específicos: Debater a prevenção da água potável, identificar pontos
viáveis para preservar a água. Compreender as noções de uso da água o uso com intervenção e sem intervenção e uso sustentável dos recursos hídricos disponíveis e também refletir sobre a possibilidade de faltar água potável em nosso planeta. Listar as possíveis ações cotidianas para ajudar o planeta. Compreender o ciclo da água na natureza já lecionado pelo professor de ciências dos alunos. E também levar os alunos a conhecer locais geográficos no Brasil que mais sofrem com a escassez de água e como a população reage nesta situação.
V. Conteúdo: Água: distribuição, economia, usos e consumo e ciclo da água.
VI. Desenvolvimento do tema:
1ª aula: Iniciar a aula com a música “Terra planeta água” de Guilherme Arantes. Perguntar qual a mensagem transmitida pela letra. Discutir com os alunos a importância da água na nossa vida, questionar se os alunos compreendem a atual situação em relação à escassez de água e o que os alunos fazem para economizar água em casa e também na escola. Mostrar através da internet, locais que sofrem com a escassez de água, adentrando as áreas geográficas brasileiras, revisar os estados do Brasil, já lecionados pelo professor de geografia da escola. Buscar fotos e depoimentos de notícias de jornais online que mostrem a realidade. Mostrar aos alunos o vídeo “Salve o Planeta Azul”, disponível no “Youtube”. Questionar os alunos qual o ciclo da água na natureza, matéria já apresentada pelo professor de ciências da escola.
2ª aula: Mostrar aos alunos que com pequenas ações
cotidianas podemos ajudar o planeta quando ao racionamento de água. Fazer uma discussão em grupo sobre o assunto. Montar grupos e realizar um trabalho em cartolina constando as ações para economia de água. Expor o trabalho dos alunos em lugares visíveis da escola. Pedir para os alunos redigirem uma redação individual discursando sobre o que eles aprenderam durante a aula.
VII. Recursos didáticos: Quadro negro, computador com acesso a internet e
projetor.
VIII. Avaliação: O que os alunos aprenderam serão avaliados através de uma
redação que os alunos irão redigir ao final da segunda aula.
IX. Bibliografia:
PENA, Rodolfo F. Alves. "Escassez de água no Brasil"; Brasil Escola. Disponível em
<https://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm>. Acesso em 17 de maio de 2018.
KUNAST, Luana. “Ciclo da água na natureza.” Disponível em
https://www.estudopratico.com.br/ciclo-da-agua-na-natureza/. Acesso em 17 de maio de 2018.
PENA, Rodolfo F. Alves. “Desperdício de água”. Disponível em <
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/desperdicio-agua.htm>. Acesso em 17 de maio de 2018
“Salve o planeta azul”. Video Youtube. Disponível em < https://www.youtube.com/watch?
