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Plano de Aula

I. Data: 17 de maio de 2018

II. Dados de Identificação:


Escola: Colégio Herdeiros do Futuro
Professor (a): Carolina de Castro Cervi
Disciplina: Português
Série: 6º ano
Turma: A
Período: Manhã
Duração: 02 aulas de 50 minutos cada

III. Tema:
Água, fonte de vida.

IV. Objetivo geral:


Compreender que a água é um recurso escasso e que o uso irresponsável pode
prejudicar a sobrevivência dos seres vivos.

Objetivos específicos: Debater a prevenção da água potável, identificar pontos


viáveis para preservar a água. Compreender as noções de uso da água o uso com
intervenção e sem intervenção e uso sustentável dos recursos hídricos disponíveis
e também refletir sobre a possibilidade de faltar água potável em nosso planeta.
Listar as possíveis ações cotidianas para ajudar o planeta. Compreender o ciclo da
água na natureza já lecionado pelo professor de ciências dos alunos. E também
levar os alunos a conhecer locais geográficos no Brasil que mais sofrem com a
escassez de água e como a população reage nesta situação.

V. Conteúdo: Água: distribuição, economia, usos e consumo e ciclo da água.

VI. Desenvolvimento do tema:


1ª aula: Iniciar a aula com a música “Terra planeta água” de
Guilherme Arantes. Perguntar qual a mensagem transmitida pela
letra. Discutir com os alunos a importância da água na nossa
vida, questionar se os alunos compreendem a atual situação em
relação à escassez de água e o que os alunos fazem para
economizar água em casa e também na escola. Mostrar através
da internet, locais que sofrem com a escassez de água,
adentrando as áreas geográficas brasileiras, revisar os estados
do Brasil, já lecionados pelo professor de geografia da escola.
Buscar fotos e depoimentos de notícias de jornais online que
mostrem a realidade. Mostrar aos alunos o vídeo “Salve o
Planeta Azul”, disponível no “Youtube”. Questionar os alunos
qual o ciclo da água na natureza, matéria já apresentada pelo
professor de ciências da escola.

2ª aula: Mostrar aos alunos que com pequenas ações


cotidianas podemos ajudar o planeta quando ao racionamento
de água. Fazer uma discussão em grupo sobre o assunto.
Montar grupos e realizar um trabalho em cartolina constando as
ações para economia de água. Expor o trabalho dos alunos em
lugares visíveis da escola. Pedir para os alunos redigirem uma
redação individual discursando sobre o que eles aprenderam
durante a aula.

VII. Recursos didáticos: Quadro negro, computador com acesso a internet e


projetor.

VIII. Avaliação: O que os alunos aprenderam serão avaliados através de uma


redação que os alunos irão redigir ao final da segunda aula.

IX. Bibliografia:

PENA, Rodolfo F. Alves. "Escassez de água no Brasil"; Brasil Escola. Disponível em


<https://brasilescola.uol.com.br/geografia/escassez-agua-no-brasil.htm>. Acesso em 17 de
maio de 2018.

KUNAST, Luana. “Ciclo da água na natureza.” Disponível em


https://www.estudopratico.com.br/ciclo-da-agua-na-natureza/. Acesso em 17 de maio de
2018.

PENA, Rodolfo F. Alves. “Desperdício de água”. Disponível em <


http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/desperdicio-agua.htm>. Acesso em 17 de
maio de 2018

“Salve o planeta azul”. Video Youtube. Disponível em < https://www.youtube.com/watch?


v=c0utQYyf5NU >. Acesso em 17 de maio de 2018

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