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Física II

Actividad integradora, fase 1

Datos de identificación
Nombre del alumno: Matrícula:

Nombre del tutor: Arturo Portillo Sánchez Fecha: 04/06/16

SECCIÓN A
1. Coloca cantidades de agua iguales en dos vasos iguales. Para lograrlo, en el primer vaso coloca
una marca a la mitad y coloca agua hasta ahí usando una cuchara sopera; deberás de llevar un
conteo del número de cucharadas que depositaste en el vaso. Luego vierte esa agua en el
segundo vaso y por último llena nuevamente el primer vaso hasta la marca.

¿Cuántas cucharadas usaste? 20

2. Investiga cuántos mililitros de agua puede contener una cucharada sopera y sabiendo que cada
mililitro equivale a un gramo de agua, responde:

a) ¿Cuántos mililitros de agua usaste? 200ml


b) ¿Cuántos gramos de agua colocaste en cada vaso? 200g

3. Coloca el primer vaso en el refrigerador durante una hora, tiempo suficiente para que el agua
se enfríe, pero sin llegar a la congelación. Posteriormente saca del refrigerador el vaso con
agua fría y mide su temperatura, después mide la temperatura del agua “normal” contenida en
el vaso que permaneció afuera y registra sus valores:

a) Temperatura inicial del agua fría: 5°C


b) Temperatura inicial del agua normal: 30 °C

4. Mezcla el agua fría con el agua normal en el vaso grande de unicel, agita por un minuto y mide
la temperatura de la mezcla. Registra su valor:

Temperatura de la mezcla: 17.5

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D.R.© Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnológico, Monterrey, N.L. México. 2011
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5. Ahora determina por medio de las ecuaciones correspondientes el valor numérico de la


temperatura de equilibrio, tomando en cuenta los siguientes datos:
 Masa de ambas muestras de agua
Cal
 Calor específico del agua: 1
g  C
 Temperatura inicial del agua fría
 Temperatura inicial del agua “normal”

Usa la ecuación:
Calor perdido = Calor ganado
-Q = Q
 mC(T2  T1 )mayor _ temp  mC(T2  T1 )menor _ temp
-[200g (1)(T2-30)]= [200gg (1) (5-t2)]
Tf-30=tf+5
2t2= 5+30
T2= 35/2 = 17.5

El valor de T2 obtenido por medio de la ecuación fue de: 17.5

6. ¿Existe alguna diferencia entre el valor calculado en el apartado 5, con respecto al encontrado
en el apartado 4?, en caso afirmativo, ¿cuál pudiera ser la causa?
no

Análisis

7. ¿De dónde hacia dónde se transfirió la energía térmica?

Se transfirió en la misma agua, ya que el agua fría ganó calor y el agua tibia disminuyó su
temperatura

8. ¿Cuántas calorías pasaron de un tipo de agua hacia el otro? (busca en el módulo 2 la


ecuación correspondiente) y anota su valor:
12.5

9. Si la cantidad anterior de calorías se hubiera usado para fundir hielo a cero grados,
¿Cuántos gramos podría fundirse?:
0.16 g

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10. Usa el equivalente mecánico del calor (Unidad 3, tema1) para transformar las calorías a
Joules y posteriormente usa la ecuación de la energía potencial: U  mgh , para encontrar
desde qué altura “h” debería de ser lanzada esa misma masa “m” de agua para obtener esa
cantidad de Joules “U” y registra su valor en el siguiente espacio:
37.33333333333333

11. ¿Qué podemos decir en cuanto a la transformación de la energía térmica en energía


potencial en cuanto a cantidad y tipo de energía?
Que pueden ser relacionadas, pero que la energía térmica es mayor.

SECCIÓN B

12. En un vaso deposita 10 cucharadas soperas de agua de la llave, usando la equivalencia en la


pregunta 2, ¿cuántos gramos de agua tendrías?

Gramos de agua: 100

13. En otro vaso coloca l0 monedas de 50 centavos unidas por medio de una cinta formando un
cilindro, llena el vaso con agua de manera que queden las monedas cubiertas por el líquido y
coloca el vaso en el refrigerador, espera una hora. Sabiendo que cada moneda equivale a 4.4
gramos de metal aproximadamente, ¿cuál es la masa de las monedas?

Masa de las monedas: 44

14. Después de una hora saca del refrigerador el vaso con las monedas y mide su temperatura, ésta
será la temperatura inicial de las monedas, registra su valor. Posteriormente mide la temperatura
inicial del vaso que contiene las 10 cucharadas de agua y también registra su valor.

a) Temperatura inicial de las monedas: 18°C


b) Temperatura inicial del agua: 30°C

15. Saca las monedas del vaso con agua y deposítalas en el interior del vaso que contiene las 10
cucharadas de agua, agita el vaso por un minuto, mide la temperatura final del agua con las
monedas y registra su valor:

Temperatura final del agua con las monedas: 24

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16. Ahora determina por medio de las ecuaciones correspondientes el valor numérico del calor
específico del metal de las monedas, tomando en cuenta los siguientes datos:
 Masa de agua
 Masa de las monedas
Cal
 Calor específico del agua: 1
g  C
 Temperatura inicial de las monedas
 Temperatura inicial de las 10 cucharadas de agua
 Temperatura final del agua y de las monedas

Usa la ecuación:
Calor perdido = Calor ganado
-Q = Q
 mC(T2  T1 )mayor _ temp  mC(T2  T1 )menor _ temp
𝑐𝑎𝑙
-[100g (1𝑔°𝐶) (24°C- 30°C)] = [44g (24°C -18°C)]
𝑐𝑎𝑙
-[100𝑔°𝐶 (-6) = [44g (6)]
600cal = (264g°C)C
264𝑔°𝐶
C= 600𝑐𝑎𝑙 = 0.44 cal/g°C

El valor del calor específico del metal de las monedas fue de: 0.44

17. Busca en Internet alguna tabla con los valores de los calores específicos de los metales y señala a
qué metal corresponde el que encontraste:

Metal al que corresponde el calor específico encontrado: Ninguno esto es


porque las monedas
están hechas de
varios metales

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Análisis

18. ¿De dónde hacia dónde se transfirió la energía térmica?

Hacia el agua y hacia las monedas

19. ¿Cuántas calorías pasaron de un tipo de agua hacia el otro? (busca en el módulo 2 la
ecuación correspondiente) y anota su valor:
12

20. Si la cantidad anterior de calorías se hubiera usado para fundir hielo a cero grados,
¿Cuántos gramos podría fundirse?:
0.15g

21. Usa el equivalente mecánico del calor (Unidad 3, tema1) para transformar las calorías a
1
Joules y posteriormente usa la ecuación de la energía potencial: K  mV 2 , para
2
encontrar cuál sería el valor de la velocidad “V” de las monedas con esa masa “m” para
obtener esa cantidad de Joules “K” y registra su valor en el siguiente espacio:
0.2182539682539683

22. ¿Qué podemos decir en cuanto a la transformación de la energía térmica en energía


cinética en cuanto a cantidad y tipo de energía?
Que según lo que puedo apreciar la energía térmica es mayor que la cinética.

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