Directiva de Investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN-
TARAPOTO
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN
DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN

DE TESIS Y TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
TARAPOTO - PERÚ
2017
1
INDICE
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................4
Programas y Líneas de Investigación prioritarias de la UNSM – T..................................................5
A. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, DE
ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO............................................................................7
A.1 Estructura del proyecto de investigación...........................................................................7
A.2. Guía de redacción del proyecto de tesis............................................................................8
Portada y carátula......................................................................................................................8
Título........................................................................................................................................8
Indice........................................................................................................................................8
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.........................................................8
CAPITULO II. MARCO TEORICO........................................................................................9
CAPÍTULO III. HIPOTESIS Y VARIABLES.......................................................................10
CAPÍTULO IV. MARCO METODOLÓGICO......................................................................11
CAPÍTULO V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS..............................................................13
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................14
ANEXOS................................................................................................................................14
B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (TESIS),
DE ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO....................................................................15
B.1. Estructura del informe de investigación (tesis)................................................................15
B.2. Guía de redacción del informe de investigación (tesis) cuantitativa................................16
Portada y carátula....................................................................................................................16
Título......................................................................................................................................16
DEDICATORIA......................................................................................................................16
AGRADECIMIENTOS..........................................................................................................16
ÍNDICE...................................................................................................................................17
RESUMEN.............................................................................................................................17
CAPÍTULO I. REVISION BIBLIOGRAFICA......................................................................17
CAPITULO II. MATERIAL Y METODOS...........................................................................17
CAPITULO III. RESULTADOS Y DISCUSION..................................................................17
CONCLUSIONES..................................................................................................................18
RECOMENDACIONES.........................................................................................................18
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................18
ANEXOS................................................................................................................................18
C. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN (TESIS), DE ACUERDO AL ENFOQUE CUALITATIVO......................18
C.1 Estructura del informe de investigación (tesis) cualitativa..............................................18
C.2 Guia de redacción del informe de investigación (tesis) cualitativa..................................20
Portada y Lomo.......................................................................................................................20
DEDICATORIA......................................................................................................................20
AGRADECIMIENTOS:.........................................................................................................20
RESUMEN (o ABSTRACT):.................................................................................................20
INDICE GENERAL...............................................................................................................20
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................20
CAPÍTULO I CONTEXTO SITUACIONAL.........................................................................20
CAPÍTULO II BASES TEÓRICAS........................................................................................20
CAPÍTULO III (----Título de la investigación----)..................................................................21
CONCLUSIONES..................................................................................................................21
BIBLIOGRAFIA....................................................................................................................21
ANEXOS................................................................................................................................21
2
D. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
ARTÍCULO CIENTÍFICO..........................................................................................................22
D.1. Estructura del artículo científico.....................................................................................22
D.2. Guía para la redacción y presentación del artículo científico..........................................23
Título......................................................................................................................................23
Resumen.................................................................................................................................23
Palabras claves........................................................................................................................23
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................23
MÉTODO...............................................................................................................................23
RESULTADOS.......................................................................................................................23
DISCUSIÓN...........................................................................................................................23
CONCLUSIONES..................................................................................................................24
REFERENCIAS......................................................................................................................24
APÉNDICES..........................................................................................................................24
ANEXO A. PRESENTACIÓN......................................................................................................25
A.1. Número de ejemplares.....................................................................................................25
A.2. Impresión del trabajo.......................................................................................................25
A.3. Datos en formato electrónico..........................................................................................25
A.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos.....................................................................................25
ANEXO B. PORTADA Y CARÁTULA........................................................................................26
a) Portada del proyecto de investigación de pregrado.................................................................26
b) Portada de la tesis a nivel de pregrado...................................................................................27
c) Portada para tesis a nivel de posgrado....................................................................................28
d) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación docente..............................29
e) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación de pregrado........................30
ANEXO C. Lomo de portada........................................................................................................31
ANEXO D. Planos........................................................................................................................32
ANEXO E. Uso de mayúsculas, cursivas, números.....................................................................33
D.1. Uso de mayúsculas............................................................................................................33
D.2. Cursiva................................................................................................................................33
D.3. Números..............................................................................................................................33
ANEXO F. Bibliografía o Referencias Bibliográficas...................................................................34
E.1. Las citas de referencia en el texto: las citas indirectas.........................................................34
E.2. Las citas de referencia en el texto: citas directas.............................................................36
E.3. La lista de referencias..........................................................................................................36
3
Introducción
El Reglamento de Investigación de la Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto

aprobado con Resolución N° 444-2017-UNSM/CU-R7NLU, de fecha 06 de julio del 2017,
regula las atribuciones y limitaciones, que rigen el desarrollo de la investigación de
pregrado, posgrado y la de los docentes de la Universidad Nacional de San Martín -
Tarapoto de conformidad con lo establecido en la ley N° 23733 y sus modificatorias, el
Estatuto de la UNSM - T.
La redacción de los trabajos de investigación que se desarrollan en la Universidad

Nacional de San Martín – Tarapoto, debe estar normalizada siguiendo una metodología de
investigación, que permitan que los trabajo sean referenciados en artículos publicados en
revistas científicas. Es decir dar visibilidad al autor y a la Universidad por lo que es
necesaria una adecuada normalización para la presentación de la versión impresa y
digitalizada de los trabajos de investigación de la Universidad Nacional de San Martín –
Tarapoto.
La estructura y desarrollo de los trabajos de investigación, así como los artículos

científicos, contienen apartados que necesitan ser definidos adecuadamente para facilitar la
labor del investigador en la elaboración de su trabajo.
La presenta directiva orienta con pautas básicas para el diseño y desarrollo de los trabajos
de investigación y artículos científicos para pregrado, posgrado y concurso docentes,
cumpliendo con las exigencias y requerimientos de la Universidad Nacional de San Martín
– Tarapoto.
4
Programas y Líneas de Investigación prioritarias de la UNSM – T
PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Valoración económica ecológica de la biodiversidad
Modernización de los proceso de gestión
Protección de conocimientos ancestrales y acceso a los recursos
genéticos
Promoción del desarrollo comunitario
Evaluación y control de la estructura curricular de la educación
Modelo de gestión pedagógica y metodología del aprendizaje.
Socio diversidad Educación comunitaria intercultural.
Derecho consuetudinario y legislación sobre comunidades
indígenas.
Políticas públicas y gobernabilidad.
Proceso histórico y social de la región
Justicia social
Estudios económicos de las cadenas de valor de la Amazonía
Desarrollo económico rural

Inteligencia artificial y recuperación de información
Desarrollo de software y toma de decisiones
Estrategias de tecnología de Redes de computadoras y telemática
información y comunicación Arquitectura bioclimática como modelo de vida
(TIC) y sistemas Espacio rural integrado al hábitat
constructivos convencionales Mejoramiento estructural de las edificaciones
y no convencionales para el Tecnologías de materiales de construcción
desarrollo sostenible. Infraestructura hidráulica con fines socio-productivos
Sistemas urbanísticos para el desarrollo sostenible
Prevención de desastres y conservación de los recursos hídricos.

Proceso agroindustriales de la producción agropecuaria y
forestal de la región San Martín
Aprovechamiento de la flora medicinal y aromática de le región
San Martín.
Manejo y conservación de la biodiversidad
Evaluación de la calidad del aire, agua y suelo.
Procesos de gestión de residuos sólidos y residuos peligrosos.
Gestión integral y sostenible Biotecnología, protección de cultivos, bioprospección y recursos
de los recurso naturales genéticos.
Manejo sostenible de suelos y cultivos
Agroecología
Acuicultura tropical
Producción avícola y especies menores
Zootecnia y producción agropecuaria
Reproducción animal
Alimentación y bienestar animal
5
Adecuación para el manejo y la conservación debido al cambio
climático.
Cambio Climático
Mitigación para el manejo y la conservación debido al cambio
climático.

Salud sexual y reproductiva
Cuidado integral
Calidad en salud
Educación en salud
Promoción de la salud
Servicio de salud pública
Saneamiento básico ambiental
Medicina integrativa (salud intercultural)
Enfermedades transmisibles y no transmisibles
Medicina veterinaria preventiva
Tratamiento de enfermedades veterinarias
6
A. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN,
DE ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO
A.1 Estructura del proyecto de investigación
Portada o carátula
Datos generales:
Nombre del proyecto
Ubicación geográfica del proyecto
Personal investigador
Apellidos y nombres del autor y/o autores participantes.
Apellidos y nombres del asesor y co-asesor.
Periodo de ejecución del proyecto
Inicio (mes y año) / Termino (mes y año)
Institución a la que pertenece el estudio
Universidad, Facultad, Escuela profesional
Financiamiento: Con recursos externos/Autofinanciamiento
Línea de investigación prioritaria
Índice
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación de la investigación
CAPÍTULO II
MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes de la investigación
2.2. Bases teóricas
2.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. Hipótesis (en caso de ser necesaria)
3.2. Sistema de variables
CAPÍTULO IV
MARCO METODOLÓGICO
4.1. Tipo y nivel de investigación
4.2. Diseño de investigación
4.3. Población y muestra
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
CAPÍTULO V
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Recursos humanos
5.2. Recursos materiales, equipos y servicios
5.3.Presupuesto
5.4. Cronograma de actividades.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
7
A.2. Guía de redacción del proyecto de tesis
El proyecto de investigacion debe redactarse utilizando los verbos en tiempo futuro
y de manera impersonal, en otras palabras, conjugar los verbos en la tercera
persona del singular (por ejemplo: se medirá, se evaluará, entre otros). La
impresión a una sola cara con interlineado de 1.5
Portada y carátula
Deberá contener los siguientes datos. Según modelo adjunto Anexo B.
• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto Tamaño letra 16 puntos

• Facultad de…. Tamaño letra 14 puntos
• Escuela Profesional de… Tamaño letra 14 puntos
Los demás textos de la carátula. Tamaño letra 13 puntos
• Titulo del proyecto de investigación
• Autor (es) (los nombres y apellidos deben escribirse según la partida de
nacimiento)
• Asesor (para investigaciones de pregrado)
• Co-asesor (para investigaciones de pregrado) (opcional)
• País, Ciudad y año.
En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

• Vicerrectorado de investigacion
• Nombre del concurso.
Título.
Debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relación entre ellas
debe ser claro, preciso y conciso. Deberá escribirse en letras mayúsculas,
respetando nombres científicos y símbolos.
Indice.
Es la estructuración del proyecto, donde se indica el contenido en capítulos y el
número correspondiente a las páginas en las que se inician.
CAPÍTULO I.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
(Centrado, negrita, tamaño 14, inicio de página)
1.1. Planteamiento del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

Según Normas Apa (sexta edición), el planteamiento del problema debe
concretar una situación para analizarla, delimitarla, describirla y darle una
posible solución o respuesta al por qué de sus causas o consecuencias.
Es la situación de estudio que se propone como proyecto, que debe estar
enmarcado en un contexto, donde se pueda ubicar un origen y una llegada. Este
planteamiento debe estar avalado con datos y cifras provenientes de estudios
anteriores.
En el planteamiento del problema se debe contextualizar el problema ubicarlo

en el espacio – tiempo, establecer la relación causa – efecto y efecto –
consecuencia.
8
1.2. Formulación del problema (Alineado a la izquierda y negrita)
La formulación del problema, consiste en una o varias preguntas que reflejen
claramente el problema y establezca sus principales parámetros, además
permite corroborar la hipótesis. Puede ser de forma interrogativa, o de forma
declarativa.
Pero para evitar duplicidad de estilos en los trabajo de investigación, la UNSM
–T, opta por la forma interrogativa en formulación del problema, con el fin de
unificar criterios para todas las facultades.
1.3. Objetivos (Alineado a la izquierda y negrita)

Los objetivos de investigación son los propósitos por los cuales se realiza la
investigación, determina el alcance o indagación que se desea hacer de la
investigación.
Los objetivos deben guardar relación con las preguntas planteadas en la
formulación del problema y al título los cuales deben ser redactados con verbos
en infinitivo (describir, analizar, relacionar, determinar, evaluar, etc.), no deben
confundirse con las actividades propias del estudio.
Los objetivos se clasifican en: objetivo general y objetivos específicos
Se deben plantear solo objetivos que se tenga la certeza de su cumplimiento,
los cuales deben tener un orden de importancia, lógico y temporal.
1.3.1. Objetivo general. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios,

con punto al final del título)
Define cual es el logro que deseamos obtener con la investigación. La
redacción del objetivo general esta relacionado al problema y/o título de la
investigación.
1.3.2. Objetivos específicos. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5

espacios, con punto al final del título)
Son las estrategias que se optarán para conseguir el objetivo general. Su

formulación debe realizarse en términos operativos, incluyen las variables o
indicadores que se desea medir, además su redacción esta orienta a las causas
del problema.
1.4. Justificación de la investigación (Alineado a la izquierda y negrita)

Se indican las razones por las cuales se realiza la investigación. En su
redacción se debe tener en cuenta: relevancia, aporte teorico, implicancias
prácticas, importancia, beneficios, población benificaria, motivaciones y
finalidad, según el tipo y nivel de investigación.
CAPITULO II.
MARCO TEORICO
El marco teórico de la investigación, comprende elementos que sirven de base a la
indagación por realizar. Está estructurado en tres secciones:
2.1. Antecedentes de la investigación (Alineado a la izquierda y Negrita)
9
Gonzales (2013) menciona que son los estudios previos relacionados con el
tema en que se quiere trabajar, es decir, investigaciones realizadas
anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en estudio y
los objetivos que se persiguen. Se recomienda utilizar investigaciones
actualizadas.
Para la redacción de los antecedentes considerar el apellido del autor (año),
objetivo del trabajo, como se realizó la investigación (puede incluir método,
instrumentos, muestra), resultados obtenidos y conclusiones del trabajo.
De lo mencionado solo se debe considerar informacion pertinente para el
trabajo que se está realizando, lo que no viene al caso, se obvia.
2.2. Bases teóricas (Alineado a la izquierda y negrita)

La estructura de las bases teóricas, varía de acuerdo al problema del estudio
que se plantee en la investigación. Se encuentra de acuerdo al sistema de
variables que surjan del tema, del enfoque de la investigación, del enunciado
del problema, objetivos y de la formulación del problema.
2.3. Definición de términos básicos (Alineado a la izquierda y negrita)

Según Tamayo (1993), la definición de términos básicos "es la aclaración del
sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la
identificación y formulación del problema".
CAPÍTULO III.
HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. Hipótesis
Tamayo (2003) menciona que una hipótesis es una anticipación en el sentido
de que propone ciertos hechos o relaciones que pueden existir pero que todavía
no conocemos y que no hemos comprobado que existan. Es necesario
contrastar nuestra hipótesis con datos objetivos, lo cual constituye,
precisamente, la meta de cualquier investigación, de manera que a través de los
resultados de la misma puedan conformarse, modificarse o rechazarse.
Tener en cuenta que la hipótesis no se redacta en forma interrogativa.
3.2. Sistema de variables

Es importante señalar que para Álvarez (2008) los tipos de variables de una
investigación se pueden clasificar y distinguir de diversas maneras
dependiendo de los tipos de valores que toman las mismas, pero para iniciarse
en el mundo de la investigación es necesario que distinguir las siguientes:
variables independientes, dependientes e intervinientes.
Variable independiente: Se refiere a “aquella donde el investigador puede

manipular ciertos efectos; en otras palabras supone la causa del fenómeno
estudiado” (Ibid, p. 59).
Variable dependiente: Implica “el efecto producido por la variable
independiente, es decir representa lo que se quiere determinar en forma directa
en la investigación” (Ibid, p.60).
10
Variable Interviniente: “Es aquella que puede influir en la variable
dependiente, pero que no está sometida a consideración como variable de
investigación” (Ibid, p.60).
Según Álvarez (2008), un sistema de variables consiste: “en una serie de

características por estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en
función de sus indicadores o unidades de medida” (p.59).
La operacionalizacion se desarrolla mediante un cuadro, se especifiquen sus
dimensiones e indicadores, y su nivel de medición, según las variables de
estudio.
CAPÍTULO IV.
MARCO METODOLÓGICO
Es de gran importancia en la investigación, pues el planteamiento de una
metodología adecuada garantiza que las relaciones que se establecen y los
resultados o nuevos conocimientos obtenidos tengan el máximo grado de exactitud
y confiabilidad.
Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de manera
precisa el objetivo de la investigación, por lo cual nos presenta los métodos y
técnicas para la realización de la investigación (Tamayo, 2003).
4.1. Tipo y nivel de investigación

4.1.1. Tipo de investigación.
Para Sánchez y Reyes (2006) los tipos de investigación (según su finalidad)
son:
Investigación básica. Se define como aquella actividad orientada a la

búsqueda de nuevos conocimientosy nuevos campos de investigación sin un fin
práctico específico e inmediato, Tiene como fin crear un cuerpo de
conocimiento teórico sobre los fenómenos sin preocuparse de su aplicación
práctica. Se orienta a conocer y persigue la resolución de problemas amplios y
de validez general.
Investigación aplicada. Tiene como finalidad primordial la resolución de

problemas prácticos inmediatos en orden a transformar las condiciones. El
propósito de realizar aportaciones al conocimiento teórico es secundario.
4.1.2. Nivel de investigación.- Según el alcance del objetivo general y

objetivos específicos.
Descriptivos: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno con

establecer su estructura o comportamiento. Los estudios descriptivos miden de
forma independiente las variables, y aun cuando no se formulen hipótesis, las
primeras aparecerán enunciadas en los objetivos de investigación.
Ejemplo: Análisis de la población estudiantil universitaria
Correlacionales: Pretenden responder a preguntas de investigación como las

siguientes: ¿aumenta la autoestima de los pacientes conforme reciben una
psicoterapia gestáltica?, ¿La lejanía física entre las parejas de novios tiene una
11
influencia negativa en la satisfacción en la relación? (Todas en un contexto
específico).
Este tipo de estudios tiene como finalidad conocer la relación o grado de
asociación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en una
muestra o contexto en particular. En ocasiones sólo se analiza la relación entre
dos variables, pero con frecuencia se ubican en el estudio vínculos entre tres,
cuatro o más variables.
Explicativos: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el

establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios
explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas
(investigación postfacto), como de los efectos (investigación experimental),
mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el
nivel más profundo de conocimientos.
La investigación explicativa intenta dar cuenta de un aspecto de la realidad,
explicando su significatividad dentro de una teoría de referencia, a la luz de
leyes o generalizaciones que dan cuenta de hechos o fenómenos que se
producen en determinadas condiciones.
4.2. Diseño de investigación

Diseños no experimentales: se refiere a investigaciones en la que no hay
manipulación de alguna variable.
Diseños experimentales: se refiere a investigaciones en la que sí hay
manipulación de la variable independiente, cuyas gradaciones producen un
efecto deseado en la variable dependiente.
4.3. Población y muestra

Población.- Es el conjunto de todos los elementos (unidades de analisis) que
pertenecen al ambito espacial donde se desarrolla el trabajo de investigacion.
Muestra: Es una parte o fragmento representativo de la poblacion, cuyas
caracteristicas esenciales son las de ser objetiva y reflejo fiel de ella, de tal
manera que los resultados obtenidos en la muestra puedan generalizarse a todos
los elementos que conforman dicha población
Para que los resultados del estudio de la muestra, como parte objetiva y
representativa de la poblacion, sea generalizado a todo el ambito social al que
corresponde el problema de investigacion, debe poseer los siguientes
requisitos:
 Poseer las mismas caracteristicas de la poblacion.
 Seleccionarse con procedimientos y tecnicas basadas en reglas estadisticas
y matematicas.
 Ser directamente proporcional al tamaño de la poblacion.
 Que el error muestral determinado este dentro de los limites y estándares
permitidos.
4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

La procedencia de los datos pueden originarse de dos grandes fuentes: los
datos primarios y los datos secundarios. Los datos primarios son aquellos que
el investigador obtiene directamente de la realidad, recolectándolos con sus
propios instrumentos. Los datos secundarios, son registros escritos que
12
proceden también de un contacto con la práctica, pero que ya han sido
recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores.
Se describen las técnicas y los instrumentos, que se utilizarán para la obtención
de la información, así como los procedimientos de comprobación de su validez
y confiabilidad, según corresponda y si fuese necesario.
4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

El procesamiento de datos se puede lleva a cabo por computadoras, aplicando
tabuladores electrónicos y/o software estadísticos específicos.
Se describen las técnicas estadísticas que se utilizarán para procesar la
información que se obtenga de la aplicación de los instrumentos.
CAPÍTULO V.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Se expresa los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación.
5.1. Recursos: humanos, materiales.

Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de
investigación.
5.1.1. Recursos humanos: Los requeridos en las diferentes etapas del proceso:
tesista, asesores, coordinadores, apoyo técnico (para la, recolección de datos,
codificación, tabulación, procesamiento y análisis de datos).
5.1.2. Recursos materiales: Se indican todos los recursos que serán utilizados
durante el proceso de investigación (infraestructura, equipos, implementos,
etc.), según la naturaleza dela investigación.
5.2. Presupuesto o costo del proyecto. Aquí se señalan los desembolsos estimados
a realizarse para ejecutar el proyecto planteado. Se recomienda enunciar distribuido
por rubros: bienes y servicios. (Ejemplo)
Cod. Precio
N° Descripción Precio Total
Clasif. Unid. Cant Unitario
Bienes (referencial)
Gasto (referencial)
B1
B2
SUBTOTAL
Precio
Descripción Cod. Clasif. Precio Total
N° Cant. Unitario
Servicios Gasto (referencial)
(referencial)
S1
S2
SUBTOTAL
13
5.3. Cronograma de actividades.
Se expresa mediante un gráfico en el cual se especifican las actividades en función
del tiempo de ejecución. Puede presentarse mediante un diagrama de Gantt.
(Ejemplo)
TIEMPO MESES
ETAPAS/ACTIVIDADES/TAREAS 1 2 3 4 5 6 7 8
1. Detección del problema y revisión bibliográfica.
2.- Elaboración y presentación del proyecto.
3. Implementación y ejecución del proyecto.
4. Elaboración y aplicación de instrumentos.
5. Procesamiento de los datos recogidos.
6. Análisis e interpretación de datos.
7. Elaboración y presentación de la tesis.
8. Sustentación y difusión de la tesis.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La bibliografía o lista de referencias bibliográficas comprende un inventario de los
materiales consultados citados, (considerando si son: libros, artículos, tesis,
revistas, bibliografía online, u otros). De acuerdo a APA, o Vancouver según la
Facultad.
ANEXOS
Constituyen los elementos adicionales que se excluyen del texto del trabajo y que
se agregan al fin del mismo. Los instrumentos de recolección de datos,
ilustraciones, y cualquier otra información complementaria son ejemplos de
anexos.
14
B. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
(TESIS), DE ACUERDO AL ENFOQUE CUANTITATIVO
B.1. Estructura del informe de investigación (tesis).

CARATULA
POST CARATULA
ACTA DE SUSTENTACION
AUTORIZACION DE PUBLICACION
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
RESUMEN
ABSTRAC
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
REVISION BIBLIOGRÁFICA
CAPÍTULO II
MATERIAL Y MÉTODOS
CAPÍTULO III
RESULTADOS Y DISCUSION
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
15
B.2. Guía de redacción del informe de investigación (tesis) cuantitativa.
La tesis es el documento en el que se exponen los resultados científicos alcanzados
por el aspirante en su trabajo de investigación. Debe escribirse en forma
impersonal, es decir, en tercera persona del singular, por ejemplo, en lugar de “mi
opinión es”, se debe decir: “en opinión de es autor”.
El informe de investigación (tesis) irá empastada de acuerdo al formato de la

caratula indicada en Anexo B y del lomo en el Anexo C.
- La portada debe imprimirse en el material y color que caracterice a la facultad,
al igual que el color de la tinta de impresión (incluyendo el escudo).
- La post caratula y firmas deberá incluirse, además de los datos señalados
arriba, el nombre de los jurados y del asesor.
- En el lomo debe ir escrito el título del informe de investigación (tesis),
precedido del nombre del autor. Estos deben quedar escritos de abajo hacia
arriba al ponerse el volumen en posición vertical. Si son varios volúmenes,
en el lomo deberá figurar el número correspondiente. El tipo de letra para la
carátula y lomo será Times New Roman.
Portada y carátula
Deberá contener los siguientes datos. Según modelo adjunto Anexo B.
• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto. Tamaño letra 16 puntos
• Facultad de…. Tamaño letra 14 puntos
• Escuela Profesional de… Tamaño letra 14 puntos
Los demás textos de la carátula. Tamaño letra 13 puntos

• Autor (es) (Los nombres y apellidos deben escribirse según la partida de
nacimiento)
• Asesor (para investigaciones de pregrado)
• Co-asesor (para investigaciones de pregrado) (opcional)
• Ciudad,país y año
En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

• Instituto de Investigación y Desarrollo
• Nombre del concurso.
Título
Debe resumir la idea principal, identificar las variables y la relación entre ellas,
debe ser claro y preciso. Deberá escribirse en letras mayúsculas, debe ser conciso.
DEDICATORIA
Página optativa en la que el autor hace mención a una o más personas a quienes
desea dedicar su informe. Ha de ser sobria y breve, se colocará sobre el margen
derecho en el centro de la página.
AGRADECIMIENTOS
Página optativa en la que el autor hace mención de las personas o instituciones que
contribuyeron o apoyaron en la realización del trabajo.
16
ÍNDICE
Debe considerar ordenadamente los temas tratados, indicando la correspondiente
numeración de páginas.
RESUMEN
Como lo menciona la American Psychological Association (2002) el resumen
deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa,
coherente y legible respecto al contenido de la investigación.
“El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional

Committee of Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los apartados,
estableciendo los puntos básicos como los objetivos del estudio, métodologia,
resultados más importantes y las principales conclusiones.
Deberá consignarse en español e inglés (Abstract). En un solo párrafo.
En un párrafo aparte, se presentarán las “palabras claves” (key words) para su
búsqueda. Éstas deben ser entre cuatro y ochos como máximo. Pueden ser tomadas
de un tesauro especializado en la materia.
INTRODUCCIÓN.
La finalidad de la introducción es brindar una visión sintética más amplia que el
resumen, acerca de la problemática, hipótesis y métodos de investigación-. Recoge,
de manera sucinta, algunos aspectos que son tratados de manera más amplia en la
tesis, tales como:
 Descripción de la situación problemática, problema principal, hipótesis
principal, importancia del estudio, limitaciones que tuvo el estudio y de qué
modo ha afectado el dominio de validez y el alcance de los resultados. objetivo
general y específicos
 Estructura de la tesis (capítulos que la componen).
CAPÍTULO I.
REVISION BIBLIOGRAFICA
Una revisión bibliográfica escrita no consiste en una serie de citas o extractos. La
tarea central es organizar y resumir las referencias, de tal manera que revelen el
estado actual del conocimiento sobre el tema elegido y, en el contexto de un nuevo
estudio, establezcan una base sistemática para la investigación.
CAPITULO II.
MATERIAL Y METODOS
Tiene el mismo contenido y estructura que el proyecto de tesis. El material y
método y los procedimientos se escriben en pasado, pues representan acciones ya
realizadas.
CAPITULO III.
RESULTADOS Y DISCUSION
Este capítulo es el más importante de la tesis. Para la presentación de los datos se
usarán tablas y figuras. La información no debe repetirse, es decir: cada resultado
se presenta en el texto, tabla o figura, pero solo en uno de ellos. Deben destacarse
17
solo los aspectos más relevantes. Por su contenido, los resultados incluyen los
datos obtenidos en el estudio, que contribuyen a dar respuesta a los problemas y
objetivos de la investigación. En la discusión se analizan, comparan e interpretan
los resultados, en correspondencia con las bases teóricas establecidas, los criterios
del autor y los de otros autores. Debe hacerse hincapié en aquellos aspectos nuevos
e importantes del estudio.
CONCLUSIONES
Responde al trabajo de investigación o los objetivos, se deben enunciar
brevemente los logros más importantes.
RECOMENDACIONES
Deben referirse a las sugerencias del autor acerca de las posibilidades de aplicación
práctica de los resultados, la profundización del estudio o la realización de otras
investigaciones, producto de nuevas interrogantes que han surgido durante el
trabajo. Deben estar directamente relacionadas con las conclusiones y ser breves y
concisas.
Siempre deben citarse las fuentes utilizadas. Se considerará el uso de la norma

APA para las carreras de ingenieria y adicionalmente la norma ISO para la escuela
de Ingeniería Civil. Las normas VANCOUVER para la facultad de ciencias de la
salud.
ANEXOS
Se redacta después de la bibliografía, donde se pueden incluir planos, encuestas y
otra información complementaria. Si son varios los anexos es conveniente
denominarlos con letras A, B, etc. Las páginas deben seguir la numeración.
Planos
Se seguirán la forma de plegado como se indica en el Anexo D.
Tablas y figuras
Si dentro del anexo existieran tablas y figuras, estas deberán numerarse
independientemente con números arábigos y en orden correlativo, pero precediendo el
número por la letra (A, B, C,…) respectiva correspondiente al anexo al cual pertenece.
18
C. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN DEL INFORME DE
INVESTIGACIÓN (TESIS), DE ACUERDO AL ENFOQUE CUALITATIVO
C.1 Estructura del informe de investigación (tesis) cualitativa.

Aspectos preliminares
Portada y lomo (Anexo B y C)
Hoja en blanco
Caratula (según Anexo B)
Post caratula y firmas
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
Resumen (o Abstract)
Indice general
Introducción
CAPÍTULO I
CONTEXTO SITUACIONAL
1.1. Fundamentos de la problemática
1.2. Discusión teórica de los antecedentes de la investigación
CAPÍTULO II
BASES TEÓRICAS
2.1. Fuentes teóricas de sustento a la investigación
2.2. Planteamiento teórico central (tesis a ser demostrada)
2.3. Definición de términos básicos
CAPÍTULO III
(TÍTULO CENTRAL DE LA INVESTIGACIÓN)
Se construye en base a una estructura lógica de tres (03) o cuatro (04) Sub-
capítulos, según la propuesta teórica, se desarrolla la demostración del punto 2.2.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
19
46
C.2 Guia de redacción del informe de investigación (tesis) cualitativa.
Aspectos preliminares.
Portada y Lomo.
La portada del informe final se redactará de la misma forma que la portada de
proyecto de investigación cambiando solamente el término “Proyecto de
investigación” por “Informe Final”.
DEDICATORIA.
Página optativa en la que el autor hace mención a una o más personas a quienes
desea dedicar su informe. Ha de ser sobria y breve, se colocará sobre el margen
derecho en el centro de la página.
AGRADECIMIENTOS:
Página optativa en la que el autor hace mención de las personas o instituciones que
contribuyeron o apoyaron en la realización del trabajo.
RESUMEN (o ABSTRACT):
Se redacta en tercera persona y en pasado haciendo referencia a la investigación
realizada. Se debe considerar dentro de la redacción del resumen (o abstract) la
introducción (no es lo mismo que la introducción del trabajo), los antecedentes del
problema de forma general,el tema-propósito de la investigación, revisión de
artículos, metodología, breve descripción de datos y el método usado, resumen de
resultados, conclusiones. El resumen se realiza en español e inglés.
INDICE GENERAL.
Deben observar relaciones coherentes con el planteamiento del problema, los
objetivos y la estructura conceptual, así como cada uno de los momentos a seguir
en el proceso general del proyecto.
INTRODUCCIÓN.
Se redacta la importancia del estudio y luego se explica la razón del modelo
descriptivo y/o documental, y cómo se cumplen los objetivos trazados. Los
resultados de la investigación obtenida, se presentan en el orden en que aparecerán.
Conclusión a la que se ha llegado.
CAPÍTULO I
CONTEXTO SITUACIONAL
Se considera los fundamentos de la problemática y la discusión teorica de los
antecedentes de la investigación.
CAPÍTULO II
BASES TEÓRICAS
Comprenden las fuentes teóricas de sustento a la investigación, planteamiento
teórico, definición de términos básicos.
20
CAPÍTULO III
(----Título de la investigación----)
Se coloca el título central de la investigación. Después de una breve generalidad se
da paso al desarrollo del fundamento teórico de la tesis, propuesta del investigador.
Se estructura en base a tres o cuatro subcapítulos, según la naturaleza de la
investigación.
CONCLUSIONES
Se sintetiza los resultados de la investigación, producto de la demostración o
negación de la hipótesis y/o del alcance de los objetivos generales y específicos
trazados.
Las conclusiones deben sistematizarse en forma de lista identificadas por números.
RECOMENDACIONES
Solo si es necesario, de acuerdo al tema de la investigación.
BIBLIOGRAFIA
Emplear normas APA, ISO o VANCOUVER
ANEXOS
Para este tipo de investigación es opcional.
21
D. GUÍA Y ESTRUCTURA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
ARTÍCULO CIENTÍFICO
D.1. Estructura del artículo científico

Un artículo científico es producto de la investigación científica. Sus secciones se
combinan de manera que va describiendo al lector el proceso de la investigación.
Cuál es el problema qué se ha investigado, qué propone la investigación, cómo
llegará a la propuesta, qué se encontró después de aplicar el método propuesto, qué
plantea, concluye y recomienda a partir de los resultados encontrados.
Título.
Resumen.
Palabras claves.
INTRODUCCIÓN
MÉTODO
RESULTADOS
DISCUSIÓN
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
APÉNDICES
22
23
D.2. Guía para la redacción y presentación del artículo científico
Título
Según las normas APA no debe exceder las 10 o 12 palabras. Debe dar una idea
clara y precisa del tema de la investigación, lo que implica informar sobre las
variables o el tema de la investigación.
Resumen
Se recomienda escribirlo al final, cuando ya se tiene una idea completa de lo que
contiene el artículo. En el resumen deben aparecer de manera breve y muy precisa
las respuestas a las preguntas: ¿qué?, ¿por qué?, ¿cómo? y ¿qué se encontró? de
manera que el lector sepa en qué consiste la investigación, su importancia, su
principal objetivo, el método utilizado, los principales resultados, y si es posible
una conclusión relevante.
Palabras claves
Son los terminos que se utilizaran para clasificar el artículo en las diferentes bases
de datos, de manera, que los lectores lo encuentren fácilmente segun su contenido.
INTRODUCCIÓN
Responde al qué, por qué y para qué de la investigación. En la introducción debe
quedar claro cuál es el problema de investigación y el punto de vista desde el que se
abordará, y el interés del tema para el área del conocimiento y los lectores del
artículo.
Debe escribirse en presente cuando se refiere a las investigaciones revisadas en los
últimos cinco años, y si son fechas anteriores se recomienda usar el pasado o
presente perfecto, el objetivo y justificación de la investigación deben ir en
presente.
MÉTODO
Responde a ¿cómo se hizo la investigación? Su propósito es informar el proceso
que se adelantó para resolver la pregunta de investigación. Es conveniente dividir el
método en las siguientes subsecciones:
a) Participantes (cuando intervienen en la investigación humanos y el término
sujetos, cuando se trata de individuso no humanos).
b) Instrumentos/materiales
c) Procedimiento
RESULTADOS
Responden a la pregunta ¿qué se encontró?. Se resumen los datos recolectados y su
tratamiento estadístico (medias, desviación estándar, entre otros), cuando se trata de
una investigación cuantitativa. Inicialmente se exponen brevemente los hallazgos
más relevantes y luego se revelan con suficiente detalle de manera que sirvan para
validar las conclusiones. No se presentan interpretaciones de los resultados. Puede
redactarse en presente, de modo que los hallazgos se consideren evidencia
científica o en pasado como parte de un proceso ya realizado
DISCUSIÓN
Se evalúan e interpretan las implicaciones o efectos de los resultados y su
significado. Se contrastan los resultados con los de otras investigaciones. Se pueden
sugerir, en forma breve, mejoras a la propia investigación y/o proponer nuevas
24
investigaciones. En la discusión se soporta el aporte o los aportes de la
investigación o reflexión. Una estrategia exitosa consiste en iniciar la discusión
presentando los principales hallazgos encontrados, su significado y su importancia
en un solo párrafo; y ampliar en los párrafos posteriores. Las interpretaciones deben
ser específicas y basarse en argumentos y sustentos teóricos sólidos.
CONCLUSIONES
Deben coincidir con los resultados y la discusión. El artículo debe mostrar a los
lectores los aportes que hace la investigación, ya sea en la forma de realizar los
procesos, concebir las ideas o conocer una situación. Deben dejar claras las
limitaciones de la investigación y las nuevas perspectivas que abre.
RECOMENDACIONES
Es opcional, y se utiliza en los casos en que los investigadores quieren enfatizar en
las limitaciones y nuevos problemas que se generan con las conclusiones
planteadas.
REFERENCIAS
Deben aparecer todas las referencias correspondientes a las citas, textuales o no,
que se presentaron en el artículo para exponer y sustentar las ideas y conceptos.
APÉNDICES
Corresponden a documentos e información que ayudan a comprender el texto o a
replicar la investigación, tales como pruebas, escalas o cuestionarios originales o
poco conocidos.
25
17
ANEXO A.
PRESENTACIÓN
A.1. Número de ejemplares

Deben entregarse en la Decanatura de la Facultad tres (03) ejemplares del
trabajo de investigación sin empastar (folder manila). Cuando este haya sido
aprobado y levantado las observaciones, el bachiller procederá a empastarlos y
presentarlos en la Decanatura de Facultad.
Se presentara cinco volumnes del trabajo de investigación empastado cada uno
conteniendo el trabajo en un CDs. Adicionalmente se presentara un CDs en funda,
que contengan el texto completo, incluyendo los gráficos e ilustraciones del
trabajo de investigación, el cual será remitido al Repositorio de la UNSM – T.
A.2. Impresión del trabajo

 Papel: blanco, tamaño DIN A4 (210 x 297 mm), de 80 gramos.
 Impresora: láser o de inyección de tinta.
 Tinta: color negro. En los gráficos se puede emplear tinta de color si ayuda a
la mejor comprensión del tema.
 Espaciado: impresión por ambas caras a espacio simple. Entre párrafos y
títulos se empleará un espaciado mayor.
 Tipo de letra para el texto: Times New Roman, tamaño 12.
 Títulos: se podrá emplear un tamaño diferente a los del texto (puede ser 14),
manteniendo la sobriedad.
 Las palabras en idiomas distintos al castellano deberán escribirse entre
comillas o en cursiva.
 Márgenes: 2,54 cm del lado externo y 3 cm del lado de la encuadernación.
 Numeración: se empezará a numerar desde la introducción. Los números
de página se pondrán en la esquina superior externa, y se puede usar
números romanos para numerar el índice y el prólogo. La numeración se debe
omitir en la primera página de cada capítulo y en las páginas en blanco
(estas se cuentan pero no se numeran).
A.3. Datos en formato electrónico

Si en la tesis se incluyen bases de datos o programas de computadora, estos
deberán entregarse en medio magnético (CD ROM), colocados en un
bolsillo de la contracarátula de cada ejemplar de la tesis, o bien aparte en
una caja o funda apropiada y convenientemente identificada.
Si los programas están compilados, es necesario que además se entreguen en
medio magnético los archivos conteniendo los programas fuentes.
A.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

 Explique lo que significa una sigla la primera vez que la mencione. Ejemplo:
American Psychological Association (APA).
 Si una sigla se utiliza comúnmente como una palabre, no requiere explicación.
 Usar puntos cuando se hace una abreviatura dentro de una referencia. Ejemplo:
Vol. 3, p. 6, 2ª ed.
 No utilizar puntos dentro de los títulos de grado y siglas de organización.
Ejemplo: PhD, APA.
26
ANEXO B. PORTADA Y CARÁTULA.
a) Portada del proyecto de investigación de pregrado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO
FACULTAD DE …..
ESCUELA PROFESIONAL DE …..
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“…………………(TÍTULO DEL PROYECTO)………………….”
AUTOR (ES):
Nombres y Apellidos
ASESOR:
Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos
CO – ASESOR: (opcional)
Tarapoto – Perú
20…..
27
b) Portada de la tesis a nivel de pregrado
FACULTAD DE …..
“…………………(TÍTULO DE LA TESIS)………………….”
Tesis para optar el título profesional…… (mención)
Nombres y Apellidos del autor
ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
28
c) Portada para tesis a nivel de posgrado
ESCUELA DE POSGRADO
“…………………(TÍTULO DE LA TESIS)………………….”
Tesis para optar el grado de master o doctor en…… (mención)
Nombres y Apellidos del autor
ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
29
d) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación docente
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE …..
CONSURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 20….
AUTORES:
Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos (Coordinador)

COLABORADORES:
Tarapoto – Perú
20…..
30
e) Portada del proyecto para concurso de trabajos de investigación de pregrado
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN- TARAPOTO
OFICINA DE INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE …..
CONSURSO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA TESIS A

NIVEL DE PREGRADO 20….
AUTOR (ES):
Nombres y Apellidos
ASESOR:
CO – ASESOR:
Tarapoto – Perú
20…..
31
“INTEGRACIÓN DE LA INFORMACIÓN AGROINDUSTRIAL DE
LA REGIÓN DE SAN MARTÍN MEDIANTE UNA APLICACIÓN
2013
32
TESIS
UNSM – EP...
TARAPOTO – PERÚ
WEB”
Jiménez Jiménez
Vanesa Jimena
ANEXO C.
Lomo de portada
ANEXO D.
Planos.
33
ANEXO E.
Uso de mayúsculas, cursivas, números
D.1. Uso de mayúsculas

 Coloque en mayúscula los nombres formales de los ensayos o normas técnicas,
respetando la escritura de los documentos originales.
 Coloque en mayúscula los nombres de condiciones, grupos, efectos y variables solo
cuando son definitivas y concretas. (Grupo A fue el grupo de control, una
interacción Edad x Peso mostraron menor peso con la edad).
 Coloque en mayúscula la primera palabra después de dos puntos si y solo si
comienza una oración completa. Por ejemplo: "Esta es una oración completa, por lo
que va mayúscula inicial". Como ejemplo de lo contrario: "no hay mayúsculas aquí".
 Coloque la primera letra con mayúscula de un curso específico y títulos de
sección (GSU Departamento de Psicología, Psych 150).
 No utilice mayúsculas en los nombres genéricos de las pruebas (test de Stroop
color). "Stroop" es un nombre, por lo que permanece en mayúsculas.
 Ponga mayúscula inicial a los sustantivos que van antes de los números, pero no antes
de variables (Prueba 2, el juicio x).
 No utilice mayúsculas en los nombres de las leyes, teorías e hipótesis (la ley del
efecto…).
 No utilice mayúscula cuando se refiere a los aspectos generales (cualquier
departamento, cualquier curso introductorio).
D.2. Cursiva
 No utilice cursiva en expresiones o abreviaciones comunes (viceversa, et al., a
priori).
 No utilice cursiva para dar énfasis simple.
 Ponga en cursiva los títulos de libros y artículos, nombres de especies, la
introducción de nuevos términos y etiquetas (sólo la primera vez), las palabras y
frases utilizadas como ejemplos lingüísticos, los números estadísticos de volumen en
las listas de referencias y las palabras pertenecientes a otros idiomas diferentes del
castellano.
D.3. Números
 Escríbalos con letra para detallar las fracciones y expresiones comunes (la mitad,
veintiocho de julio).
 Escriba con letras los números que comienzan en frases largas (Treinta días tiene
septiembre...).
 Emplee los números cardinales como ordinales (el elemento t del juicio 75 o...).
 Utilice combinaciones de números escritos con letra y cifras para los
modificadores contiguos (cinco escalas de 4 puntos).
 Utilice combinaciones de cifras y números escritos con letra por sumas grandes (más
de 3 millones de personas).
 Use números exactos para referencias estadísticas, resultados, tamaño de las
muestras, y las operaciones matemáticas. Ejemplos: multiplicado por 3; …el 5 % de la
muestra; éramos 30 personas; todos los niños de dos años, que pasaron un promedio
de 1 h 20 min por día llorando…”.
 Utilice el símbolo de porcentaje (%) sólo con números (5 %), y no con números
escritos (cinco por ciento).
34
ANEXO F.
Bibliografía o Referencias Bibliográficas
E.1. Las citas de referencia en el texto: las citas indirectas
Incluso cuando se cite la obra de un autor indirectamente (es decir, cuando no se cita con
exactitud, pero se refiere, en sus propias palabras, a las ideas de ese autor, su
investigación, conclusiones, etc.), usted debe identificar brevemente la fuente.
E.1.1. Una obra de un solo autor

Ejemplo 1: En un punto apropiado en el texto, sólo tiene que insertar entre
paréntesis el apellido del autor de la fuente a la que usted se refiere y la fecha
de su publicación, separados los dos por una coma y un espacio: En un estudio
reciente de los tiempos de reacción (Rogers, 1994).
Ejemplo 2: Si el nombre del autor se ha mencionado en el texto, sólo se necesita

especificar la fecha entre paréntesis: Rogers (1994) comparó los tiempos de
reacción.
Ejemplo 3: Si el nombre del autor y la fecha aparecen en el mismo texto, no es

necesario añadir más información entre paréntesis: En 1994 Rogers comparó
los tiempos de reacción.
Ejemplo 4: Dentro de un mismo párrafo, y siempre que el estudio no pueda

confundirse con otro citado, no es necesario incluir el año en una referencia
posterior: En un estudio reciente de los tiempos de reacción, Rogers (1994)
describió el método... Rogers también se encuentra...
E.1.2. Una obra de varios autores

Cuando un trabajo tiene dos o tres autores, se citan los dos apellidos cada vez que
se incluye una referencia en el texto, seguido por la fecha de la publicación.
Para una fuente con cuatro o más autores, hay que incluir solo el nombre del
primer autor seguido de "et al."
Ejemplo:
Smith, Rubic y Malcolm, (1995) encontraron que los datos están
relacionados.
Wasserstein et al. (1994) encontraron... [Cuatro o más autores]
Emplee la conjunción “y” al citar varios autores dentro del texto. En las
referencias entre paréntesis, tablas, leyendas y listas de referencias
bibliográficas, recurra al signo &.
Ejemplo: como Nightlinger y Littlewood (1993) demostraron como se ha

demostrado (Jöreskog & Sörbom, 2002).
E.1.3. Grupos como autores

El nombre de un autor colectivo es usualmente explicado cada vez que aparece
en el texto. Los nombres de algunos autores se detallan en la primera cita y es
abreviado en adelante. Use su buen juicio. El lector de su documento deberá ser
35
capaz de localizar sin demasiada dificultad la referencia a la cita completa de
la obra en la lista de referencias al final de su artículo.
Ejemplo
La inscripción en la lista de referencia: Instituto Nacional de Salud Mental.
(1991).
Primera citación en el texto: (Instituto Nacional de Salud Mental [INSM], 1991)
Citación en el texto subsiguiente: (INSM, 1991)
E.1.4. Autores con el mismo apellido

Cuando una publicación contenga dos o más autores principales con el mismo
apellido, se debe incluir las iniciales del primer autor en todas las citas en el
texto, aunque el año de publicación sea diferente.
Ejemplo 1 R.D. Luce (1954) y P.A. Luce (1986) también encontraron

Ejemplo 2 J.M. Goldberg y Nerf (1961) y M.E. Goldberg y Wurtz (1972)
estudiaron
E.1.5. Partes específicas de una fuente

Además del autor y la fecha, se indica la página, capítulo, figura o tabla, si es
necesario, en el punto apropiado en el texto. Los números de página se deben dar
siempre para las citas literales.
Ejemplo 1 (Cheek y Buss, 1981, p. 332)

Ejemplo 2 (Shimamura, 1989, cap. 3)
E.1.6. La cita de fuentes electrónicas

Ejemplo 1 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o
paráfrasis de fuentes electrónicas que no proporcionan números de página, pero
proporcionan números de párrafo. Utilice el número de párrafo en lugar del
número de página, precedido por o la abreviatura párr.
Como Myers (2000, párrafo 5) acertadamente lo expresó, "las emociones positivas
son tanto un fin mejor para vivir cumplido con gozo [y otras emociones
positivas] y un medio para una sociedad más solidaria y saludable".
Ejemplo 2 (se utiliza con referencia de ubicación): El uso de citas directas o

paráfrasis cuando no hay números en el artículo ni en la página, pero sí títulos
como Introducción, Método, Resultados, Discusión, Conclusiones.
Cite el encabezamiento y el párrafo siguiente al título. Esto dirigirá al lector a la

sección correspondiente.
Beutler llega a la conclusión de que nuestra actual organización de cuidado
administrado, y las formas en que nos acercamos a los tratamientos, son
miopes (Beutler, 2000, sección conclusión, 1).
Ejemplo 3 (sin referencia de ubicación): Si bien este método de citación puede

ser utilizado para citas directas o paráfrasis, es más apropiado para las primeras.
Usted puede optar por omitir del todo una referencia de localización
cuando no se proporcionan números de página o de párrafo. En estos casos solo se
citará el autor y la fecha.
36
"El sistema actual de atención médica administrada y el enfoque actual de
la definición de los tratamientos con apoyo empírico son miopes" (Beutler,
2000).
E.1.7. E-mail
El correo electrónico enviado de un individuo a otro debe ser citado como una
comunicación personal.
Conocimientos tradicionales Lutes (comunicación personal, 18 de abril de 2001)
(V.-G. Nguyen, comunicación personal, 28 de septiembre de 1998)
Debido a que no proporcionan datos recuperables, las comunicaciones

personales no se incluyen en la lista de referencias. Cite las comunicaciones
personales en un texto único. Cite las iniciales, así como el apellido del
comunicador, y proporcione una fecha tan exacta como sea posible.
E.2. Las citas de referencia en el texto: citas directas

Una cita corta de menos de 40 palabras debe estar integrada en el texto de su
documento entre comillas dobles. Entre paréntesis deberá ir la referencia al autor de la
obra citada, el año de publicación y la página de donde se toma la cita.
Ejemplo 1: Ella dijo: "El 'efecto placebo'... desapareció cuando las conductas
fueron estudiadas de esta manera" (Miele, 1993, p. 276), pero no ha precisado qué
conductas fueron estudiadas.
Ejemplo 2: Miele (1993) encontró que "el 'efecto placebo', que había sido verificado en
estudios previos, desapareció cuando [sólo del primer grupo] se estudiaron los
comportamientos de esta manera" (p. 276).
No se utilizan comillas para las citas en bloque, que son citas directas de más de 40
palabras. Si salieron de su texto en bloques independientes, se presentan con sangría de
cinco espacios desde el margen izquierdo.
Ejemplo 3: Miele (1993) encontró lo siguiente:

El "efecto placebo", que había sido verificado en estudios previos, desapareció
cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Por otra parte, las conductas
nunca fueron exhibidas de nuevo [la cursiva es nuestra], incluso cuando reel [sic] los
fármacos fueron administrados. Estudios anteriores (por ejemplo, Adullah, 1984; Fox,
1979) fueron claramente prematuros en atribuir los resultados a un efecto placebo
(p. 276).
E.3. La lista de referencias

Al final de su artículo usted debe proporcionar la documentación completa de cada
fuente utilizada para apoyar los argumentos en su documento. Esto incluye todas las
referencias que se han proporcionado abreviadas a lo largo del texto, sea para citas
directas o indirectas.
Indicaciones generales:
 Incluir solo las fuentes que utilizadas en la preparación del documento.
 Use una sangría francesa: la primera línea se encuentra en el margen izquierdo y a
las líneas subsiguientes se aplica sangría de cinco espacios.
 Organizar las entradas en orden alfabético por el apellido del autor.
- Utilice únicamente las iniciales de los nombres de los autores.
37
 Incluya los nombres de todos los autores, sin importar el número.
 Enumere todos los autores en el orden inverso: apellidos, iniciales primer y
segundo nombre.
 Si dos o más autores están en la lista, utilice un signo et (&) delante del último
autor.
 Use comas después de los nombres de los autores y antes del signo &.
 Si alguna referencia carece de nombre de autor, comience con el título y después la
fecha, incorporándolos en la lista en orden alfabético correcto. Si el título
empieza con artículo, ignórelo.
 Ponga en mayúscula solo la primera palabra de los títulos de libros o artículos,
pero úsela en todas las palabras (sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios) del
nombre de una revista o publicación periódica.
 Itálicas para los nombres de libros y publicaciones periódicas.
E.3.1. Artículo de revista

Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, & Apellido de autor 2, Iniciales del
nombre (Año). Título del artículo, colocando en mayúsculas solo la primera
palabra del título y del subtítulo y los nombres propios, sin comillas,
subrayado o bien en cursiva. Nombre de la revista en cursiva y con todas las
palabras con mayúscula inicial, número del volumen (también en cursiva), números
de página.
Apellido de autor 1, Iniciales del nombre, Apellido de autor 2, Iniciales del nombre,
& Apellido de autor 3, Iniciales del nombre, (año). Título del artículo. Título de la
revista, volumen, números de página.
Ejemplo:
- McCright, A.M. & Dunlap, R.E. (2007). La derrota de Kyoto: El impacto del
movimiento conservador en la política de EE.UU. sobre el cambio climático.
Problemas de Carácter Social, 50, 348-373.
- Walker, L.J., Hennig, KH, & Krettenauer, T. (2000). Padres y pares. Contextos
para el desarrollo del razonamiento moral del niño. Desarrollo del Niño,
71, 1033 -1048.
Si el artículo está publicado en un volumen de varios fascículos, el número de este

se indica entre paréntesis después del número del volumen.
Ejemplo:
Libell, J. (2007, primavera). El mundo interno del sonido: Acceder a este mundo
a través de la poesía, la narrativa y la música, Diario del Consultorio de
Psicología Práctica e Investigación, 55 (2), 284-293.
En revistas de periodicidad más frecuente, suele haber más indicaciones para la fecha
que del año (día, mes). Inclúyalas en esos casos.
Ejemplo:
- Kandel, E.R., y Squire, L.R. (2000, 10 de noviembre). Neurociencia: Romper las
barreras científicas para el estudio del cerebro y de la mente. Science, 290,
112-113.
- Kenji, M., & Tanako, K. (2007, 13 de febrero). Los conflictos y el control
cognitivo. Science, 303, 969-970.
38
- La discapacidad gulag [Carta al editor]. (2006, 14 de diciembre). The New
York Times Magazine, 28.
Si lo que está citando no es un artículo sino su resumen, añada la palabra

“Resumen” entre corchetes tras el título del artículo.
Ejemplo:
Woolf, N.J., Young, S.L., Fanselow, M.S. & Butcher, L.L. (1991). MAP-2
expressión in cholinoceptive piramidal cells of Rodents cortex and hippocampus
is altered by Pavlovian conditioning. [Resumen]. Society for Neuroscience
Abstracts, 17 (4), 480.
E.3.2. Artículos de periódico

Nombre del autor o título del artículo si es que no se da el nombre del autor. (Año,
mes día). Título del artículo si no se da antes. Título del periódico, p / pp. nn-nn.
Ejemplo:
- Nagourney, E. (2006, 28 de octubre). Impaciencia, a su propio riesgo. The
New York Times, p. F6.
- Skin Deep: 'wellness cosmetic' ayuda a las personas a sentirse bien con su
apariencia. (2007, 24 de marzo). The Modesto Bee, p. G1.
- Schwartz, J. (1993, 30 de septiembre). La obesidad afecta a la situación
económica, social. The Washington Post, pp. A1, A4.
Nota: Si aparece un artículo en páginas discontinuas, dar todos los números de

página separándolos con una coma (por ejemplo, B1 pp, B3, B5, B7).
E.3.3. Libros
Apellido del autor 1, Iniciales del nombre, Apellido del autor 2, Iniciales del nombre
& Apellido del autor 3, Iniciales del nombre, (Año). Título en cursiva, con
letra mayúscula sólo la primera palabra y también la del subtítulo y de los
da
nombres propios (si ese trata de una 2 edición o posterior, ponga la edición
entre paréntesis después del título y antes del punto). Ciudad de publicación (si
esta no es muy conocida, también el país de origen): Editorial.
Ejemplo:
 Beck, C.A.J., y Ventas, B.D. (2001). La mediación familiar: Hechos, mitos y
perspectivas de futuro. Washington DC: Asociación Americana de Psicología.
 Holmberg, D., Orbuch, T., & Veroff, J. (2007). Cuentos contados tres
veces: Las parejas casadas cuentan sus historias. Mahwah, NJ: Erlbaum.
 Stilwell, B.M., Galvin, M.R., y Kopta, S.M. (2000). Bien vs mal: Criar a
un niño con una conciencia (2ª ed.) Bloomington: Indiana University
Press.
E.3.4. Artículo o capítulo parte de un libro

Apellido del autor 1, Iniciales del nombre (año). Título del capítulo (sólo la
palabra inicial con mayúscula, sin subrayado, comillas o cursiva). En Inicial del
nombre y apellido completo del editor 1 & Inicial del nombre y apellido
completo del editor 2 (Eds.), Título del libro (cursiva) (pp. xxx-xxx).
Ciudad: Editorial.
Ejemplo:
39
 Bjork, R.A. (1989). Recuperación de la inhibición como un mecanismo
de adaptación en la memoria humana. En HL Roediger III & FIM Craik (Eds.),
Las variedades de la memoria y la conciencia (pp. 309-330) Hillsdale, Nueva
Jersey: Erlbaum.
 Kalish, C.W. (2000). Pensamiento de los niños acerca de la verdad: ¿Un
paralelo con los juicios de dominio social? En M. Laupta (Ed.), Aciertos y
errores: Cómo los niños y los adultos jóvenes a evaluar el mundo (pp.6-22) San
Francisco: Jossey-Bass.
 Stein, A. (2007). Sexo después de la "sexualidad": Desde la sexología
para publicar estructuralismo. En D. Owen (Ed.), La sociología después
de la posmodernidad (pp. 158-172) Londres: Sage.
E.3.5. Documento publicado en actas de congreso

Apellido del autor, Iniciales del nombre (año). Título de la comunicación. En
Editor (primer nombre, apellido) (Ed.) Título de las actas de congresos (número de
páginas). Lugar de publicación: Editorial.
Ejemplo:
 Gibson, C.C. (2005). Repercusiones del contexto social más amplio en el
estudiante a distancia. En S. Allsop (Ed.) Consejo Internacional de Educación a
Distancia: Un mundo muchas voces: Calidad en la educación abierta y a
distancia (pp. 279-282) Chicago: Milton Keynes.
E.3.6. Simposio inédito (ensayos y sesiones de carteles que no han sido

oficialmente publicados)
Apellido del autor, Iniciales del nombre (año, mes). Título del documento. En E.E.
Presidente (Presidente), Título del simposio. Simposio realizado en la reunión del
nombre de la organización, ubicación.
Ejemplo:
 Martins, J.R. (2004, abril). El trabajo con los enfermos terminales: Un
modelo teórico integrado. En J. R. Tuñón (Presidente), El cuidado de la salud
Cooperativa en el siglo XXI. Simposio realizado en la reunión de la
American Counseling Association World Conference, San Diego, CA.
E.3.7. Tesis Doctoral no publicada

- Johnson, E. (1995). El papel del apoyo social y de la orientación de género
en el desarrollo femenino adolescente. Tesis doctoral no publicada,
Universidad de Denver, Denver, CO
E.3.8. Informes
 Instituto Nacional de Salud Mental (1990) Formación clínica en la
enfermedad mental grave (DHHS publicación número 90-1679 ADM)
Washington, DC: Imprenta del Gobierno de EE.UU. Office.
E.3.9. Enciclopedia o diccionario completo

 Sadie, S. (Ed.). (1980) El nuevo diccionario Grove de la música y de los músicos
(6ª ed., Vols 1-20) Londres: Macmillan.
E.3.10. Entrada de enciclopedia
40
 McNally, R.J., (2000). El miedo y el terror. En la Enciclopedia de
Psicología (Vol. 3, pp.341-344). Washington DC: American Psychological
Association.
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 Instituto Nacional de Salud Mental. (1990). Formación clínica en
enfermedades mentales graves. (DHHS Publicación No. 90-1679 ADM)
Washington, DC: EE.UU. Gobierno Impresión Office.
E.3.12. Medios electrónicos

 Incluya los mismos elementos de citación (autor, título, fecha, etc.) en el mismo
orden en que lo haría para una fuente impresa, y agregue tanta información
electrónica recuperada como sea necesaria para que otros puedan localizar las
fuentes que citan. Incluir siempre el número de la publicación si está
disponible.
 Las fechas de consulta no son necesarias para los contenidos que no es
probable que cambien (artículos de revistas o libros). En cambio, aún se
requieren para los contenidos sin fecha o modificables desde la web abierta.
 Utilice en la referencia el DOI de un artículo de revista (si está
disponible) en lugar de la URL. El DOI (identificador de objeto digital) permite
al lector acceder directamente a un artículo a través de la web del autor.
Artículos en revistas con un DOI asignado

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DOI:10.1111/1467-8624.ep7266798
Artículos en revistas con un DOI no asignado

Para el libre acceso a un artículo de revista electrónica disponible en el sitio web
del editor, incluir la URL exacta para el artículo.
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Technology, 33 (1). Recuperado de http://www.cjlt.ca/content/vol33.1/li.html
Artículo de periódico (edición digital)

 Hilts, P.J. (1999, 16 de Febrero). In forecasting their emotions, most people
flunk out. The New York Times. Recuperado de http://www.nytimes.com
Documento independiente de una página web, sin autor identificado y sin fecha
Si el autor de un documento no ha sido identificado, se comienza la referencia con el
título del documento. La abreviatura s/f es utilizada cuando no se proporciona
fecha de publicación.
Ejemplo:
41
 GVU's 8th WWW Encuesta de usuario. (s/f). Recuperado 8 de agosto 8,
2000, de http://www.cc.gatech.edu/gvu/usersurveys/survey1997-10.
Notas técnicas o documentos disponibles en un sitio web de la
organización
Si un documento presenta la filosofía la posición o la política de una
organización, está contenido dentro de un sitio web grande y complejo, se
identifica la organización de acogida (universidad) y el programa o
departamento antes de dar la dirección del propio documento.
Ejemplo:
Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, DH (1993). Technology and
education: New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining
educational futures. Recuperado 24 agosto, 2000, Columbia University,
Institute for Learning Technologies:
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwine1.html
Libro electrónico (de acceso libre)

Para los libros electrónicos, el nombre y la ubicación geográfica del editor por lo
general no son necesarios si el nombre del editor se desprende del nombre del
autor, la dirección, el nombre de la base de datos o la información de referencia.
Ejemplo:
- Buchanan, R., & Koch-Schulte, S. (2000). Gender on the line: Technology,
restructuring and the reorganization of work in the call centre industry.
Ottawa: Status of Women Canada. Recuperado de
http://www.swc-cfc.gc.ca/pubs/pubspr/0662281586/200662281586e.pdf
Libro electrónico (basado en suscripción)

Utilice "Disponible en" en lugar de "Obtenido de" cuando la URL lleva a la
información sobre cómo obtener el libro en lugar del propio libro.
Ejemplo:
Bart, J. (2000). Women succeeding in the sciences: Theories and practices
across disciplines. West Lafayette, IN: Purdue University Press. Disponible en:
http://www.netlibrary.com
Tesis o disertación obtenida a partir de una base de datos de suscripción

Buckner, A.L. (2007). Appetite awareness training in the prevention of eating
disorders. Recuperado de ProQuest Dissertations and Theses. (AAT 3273686)
Roth, D.H. (2004). Adult reflections on childhood verbal abuse. (Master's
thesis, University of Saskatchewan, 2004). Recuperado de
http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/SSU/TC-SSU-07720.pdf
Wiki
Market research. (2007, 30 de noviembre). Recuperado 21:24, Noviembre 28,
2007, de Wikipedia, Enciclopedia Libre: http://wikipedia.org/w/index.phptit
le=Marketing_research&oldid=14
Blog (Weblog)
42
Giest, M. (2007, 27 de noviembre 27). Universal Music CEO on
Technology. Mensaje publicado en
http://www.michaelgeist.ca/content/view/2413/196
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E.3.13. YouTube (Video Post)
 Norton, R. (2006, 4 de Noviembre). How to train a cat to operate a light switch
[Archivo de Video]. Video publicado en http://www.youtube.com/watch?
v=Vja83KLQXZs
E.3.14. Video
Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor), y Apellido del director,
Iniciales del nombre (Director). (Fecha de publicación). Título de la película [Tipo
de video]. País de origen: Estudio o distribuidora.
Ejemplo:
 Cogswell, M. (Productor). (1992). The world of abnormal psychology: Mood
disorders. [Cinta de video]. Burlington, VT: Annenberg/CPB.
 Hoffman, L. (Productor), & Frame, A. (Director). (2007). Writing
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Oh).
 Smith, JD (Productor), & Smithee, AF (Director). (2007). Really big disaster
movie [película]. United States: Paramount Pictures.
E.3.15. Transmisión de televisión o serie de televisión

Apellido del productor, Iniciales del nombre (Productor). (Fecha de emisión o los
derechos de autor). Título de difusión [Transmisión de televisión o series de
televisión]. Ciudad de origen: Estudio o distribuidora.
Ejemplo:
 Bellisario, D.L. (Productor). (2006). Exciting action show. [Serie de
Television]. Hollywood: American Broadcasting Company.
 Important, I.M. (Productor). (2006, 1 de Noviembre). The nightly news hour.
[Transmisión de Televisión]. New York: Central Broadcasting Service.
E.3.16. Capítulo de una serie de televisión

Apellido del guionista, Iniciales del nombre (Guionista), y Apellido del
director, Iniciales del nombre (Director). (Fecha de publicación). Título del
episodio [episodio de la serie de televisión]. En Apellido del productor,
Iniciales del nombre (Productor), Título de la serie. Ciudad de origen: Estudio
o distribuidora.
Ejemplo:
 Wendy, S.W. (Escritor), & Martian, IR (Director). (2006). The rising angel
and the falling ape. [Episodio de la serie de televisión]. En D. Dude (Producer),
Creatures and monsters. Los Angeles: Belarus Studios.
44

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DIRECTIVA PARA LA ELABORACIÓN

El Reglamento de Investigación de la Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto

La redacción de los trabajos de investigación que se desarrollan en la Universidad

La estructura y desarrollo de los trabajos de investigación, así como los artículos

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PROGRAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

• Universidad Nacional de San Martín – Tarapoto Tamaño letra 16 puntos

En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

1.1. Planteamiento del problema (Alineado a la izquierda y negrita)

En el planteamiento del problema se debe contextualizar el problema ubicarlo

1.3. Objetivos (Alineado a la izquierda y negrita)

1.3.1. Objetivo general. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5 espacios,

1.3.2. Objetivos específicos. (Alineado a la izquierda, negrita, sangría: 5

Son las estrategias que se optarán para conseguir el objetivo general. Su

1.4. Justificación de la investigación (Alineado a la izquierda y negrita)

2.1. Antecedentes de la investigación (Alineado a la izquierda y Negrita)

2.2. Bases teóricas (Alineado a la izquierda y negrita)

2.3. Definición de términos básicos (Alineado a la izquierda y negrita)

3.2. Sistema de variables

Variable independiente: Se refiere a “aquella donde el investigador puede

Según Álvarez (2008), un sistema de variables consiste: “en una serie de

4.1. Tipo y nivel de investigación

Investigación básica. Se define como aquella actividad orientada a la

Investigación aplicada. Tiene como finalidad primordial la resolución de

4.1.2. Nivel de investigación.- Según el alcance del objetivo general y

Descriptivos: consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno con

Correlacionales: Pretenden responder a preguntas de investigación como las

Explicativos: Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el

4.2. Diseño de investigación

4.3. Población y muestra

4.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

4.5. Técnicas de procesamiento y análisis de datos

Se expresa los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la investigación.

5.1. Recursos: humanos, materiales.

B.1. Estructura del informe de investigación (tesis).

El informe de investigación (tesis) irá empastada de acuerdo al formato de la

Los demás textos de la carátula. Tamaño letra 13 puntos

En caso de proyectos financiados por la UNSM-T debe además contener:

“El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional

Siempre deben citarse las fuentes utilizadas. Se considerará el uso de la norma

C.1 Estructura del informe de investigación (tesis) cualitativa.

D.1. Estructura del artículo científico

A.1. Número de ejemplares

A.2. Impresión del trabajo

A.3. Datos en formato electrónico

A.4. Abreviaturas, siglas y acrónimos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO

ESCUELA PROFESIONAL DE …..

“…………………(TÍTULO DEL PROYECTO)………………….”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO

ESCUELA PROFESIONAL DE …..

Tesis para optar el título profesional…… (mención)

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Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos

Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN -TARAPOTO

ESCUELA PROFESIONAL DE …..

Tesis para optar el grado de master o doctor en…… (mención)

Nombres y Apellidos del autor

Profesión. Grado académico. Nombres y Apellidos