NOMBRE:

Dayana Elizabeth Colindres Luango

CATEDRÁTICA:
Psicología

CATEDRÁTICO:
Wayfil

TRABAJO:
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

GRADO:
5to P.A.

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 Índice

Introducción .......................................................................................................................... 3

PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL ................................................................................................. 4

Definición de psicología experimental .................................................................................. 4

Historia .................................................................................................................................. 5

Método experimental .......................................................................................................... 6

Características de la investigación experimental .................................................................. 7

Fases de un experimento ...................................................................................................... 7

Objetivos .............................................................................................................................. 8

Conclusión ............................................................................................................................. 9

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 INTRODUCCIÓN
Se propone obtener datos de la vida psíquica mediante el estudio objetivo, estadístico
y experimental de los rendimientos, o sea, de las respuestas de los seres vivos
(plantas, animales, hombre) ante diversas clases de estímulos o situaciones
existentes o incitantes.
El nacimiento de la psicología como disciplina autónoma se ha fijado en 1879, año en
el cual Wundt fundó su primer laboratorio de psicología experimental en Leipzing.
Este hecho describe la asociación existente entre la psicología experimental y la
psicología como disciplina independiente en todo el mundo: Cuando la psicología
comienza a utilizar el método experimental se convierte en disciplina autónoma

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 PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
La psicología experimental es una corriente que estudia los fenómenos
psicológicos utilizando una metodología experimental basada en la observación.
Garantiza una práctica científica e implica la observación, manipulación y registro
de las variables que afectan a un sujeto objeto de estudio.

Los psicólogos experimentales están interesados en estudiar el comportamiento

humano por medio de la manipulación de variables en situaciones controlables y en
ambientes no naturales que afectan e influyen en la conducta.
Gustav Theodor Fechner fue uno de los pioneros en el uso de lo experimental al
intentar probar la relación entre magnitudes físicas y sensoriales, en 1860.
Sin embargo, fue en 1879 cuando Wilhelm Wundt, considerado uno de los
fundadores de esta corriente, creó el primer laboratorio de psicología experimental.

Definición de psicología experimental

Esta corriente de la psicología defiende el método experimental como la forma más

idónea para el estudio del comportamiento humano.
La psicología experimental considera que los fenómenos psicológicos pueden
analizarse mediante métodos experimentales que consisten en la observación,
manipulación y registro de variables dependientes, independientes y extrañas, que
influyen en el objeto de estudio.
Muchos psicólogos han utilizado este método a la hora de llevar a cabo sus trabajos
para abordar múltiples temas como la memoria, el aprendizaje, la sensación, la
percepción, la motivación y los procesos de desarrollo, entre otros.
Los profesionales que adoptan este método quieren conocer el comportamiento de
un sujeto mediante la manipulación de variables en ambientes controlados. Los

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contextos en los que se realizan son los laboratorios y se utilizan instrumentos que
garanticen un control y una precisión exhaustiva en sus investigaciones.
Los experimentos pueden ser realizados en humanos pero sobre todo se utilizan
animales, ya que muchas veces por razones éticas no se puede recurrir a personas
para realizar dichas pruebas. Además, los animales proporcionan mayor
disponibilidad y control a los investigadores.
La parte más científica de la psicología se unifica con la psicología experimental,
debido a que el uso de su metodología garantiza una práctica científica por medio
de la observación y de la experimentación, sacando las leyes de la conducta y de
los procesos mentales.

Historia

Con su surgimiento en el siglo XIX, la psicología comienza a centrarse e interesarse

en el estudio de fenómenos observables dando lugar así a una ciencia empírica, es
decir, basada en la observación y en la experiencia de los sucesos.
Más tarde, la psicología experimental utilizaría métodos e instrumentos rigurosos
para llevar a cabo las mediciones en sus investigaciones.
La psicología experimental surge en Alemania como una disciplina moderna con
Wundt, quien creó el primer laboratorio experimental en 1879 e introdujo un enfoque
matemático y experimental en las investigaciones.
Anteriormente en 1860 Gustav Theodor Fechner, un psicólogo alemán, intentó
probar y razonar el vínculo existente entre magnitudes físicas y sensoriales a través
de datos experimentales en su obra Elementos de psicofísica.
Otros autores que aportaron a esta ciencia en crecimiento fueron Charles Bell,
fisiólogo británico que investigó los nervios; Ernst Heinrich Weber, médico alemán
y considerado uno de sus fundadores y Oswald Külpe, principal fundador de la
Escuela de Würzburg en Alemania, entre otros.
La aparición de distintas escuelas se debió a esa tendencia a la experimentación de
la época, cuya finalidad era tratar de observar el grado de relación entre lo biológico
y lo psicológico.
Entre estas escuelas, está la rusa que se interesaba por la neurofisiología y que fue
iniciada por Pavlov y Bechterev. También el funcionalismo, que pretende demostrar
las leyes biológicas que delimitan la conducta y el conductismo de Watson.
En el siglo XX el conductismo fue la escuela predominante dentro de la psicología
en general y sobre todo en Estados Unidos. Es la rama de la psicología que dio de
lado a los fenómenos mentales dentro de la psicología experimental.
En cambio en Europa esto no fue así, ya que la psicología estuvo influenciada por
autores como Craik, Hick y Broadbent que se centraron en temas como la atención,
el pensamiento y la memoria, sentando así las bases de la psicología cognitiva.
En la última mitad del siglo, los psicólogos utilizaban múltiples métodos, no sólo se
centraban y se limitaban a un enfoque estrictamente experimental.
Además, el método experimental es utilizado en muchos campos distintos dentro de
la psicología como la psicología social y la psicología del desarrollo.

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Método experimental

La psicología experimental considera

que los fenómenos psicológicos
pueden ser estudiados por medio de
este método, constituyendo así una de
las bases de la psicología como
ciencia.
Implica la observación, la
manipulación y el registro de variables
dependientes, independientes y
extrañas que son objeto de estudio,
para poder describirlas y explicarlas
en función de su relación con el
comportamiento humano.
Este método tiene como objetivo
identificar las causas y evaluar las
consecuencias, el investigador trata
de encontrar una causalidad entre
distintas variables.
Por un lado, está la variable del medio
que actuaría como variable
independiente. La dependiente sería
aquella que está relacionada con la
conducta del sujeto. Por último, todos los factores externos que influyen en esta
serían variables extrañas.
El experimento se lleva a cabo en un ambiente controlado como es un laboratorio,
donde el experimentador pueda manipular variables y controlar aquellas que
puedan afectar a las demás. Además, así puede formar grupos experimentales
específicos de sujetos según sus intereses de estudio.
El investigador es el que crea las condiciones necesarias para poder llevar a cabo
el estudio y para aplicar la variable independiente cuando él lo crea conveniente.
Además con este método se pueden repetir las condiciones para comprobar los
resultados así como alterarlas para ver las diferencias de la conducta a estudiar
entre las distintas situaciones.
En este enfoque, el experimentador manipula las circunstancias para controlar su
aumento o disminución así como su efecto en las conductas observadas, para poder
describir porque se produce esa situación o cambio.
Muchas veces antes de realizar una investigación se recurre a experimentos pilotos
que son ensayos del experimento para estudiar algunos aspectos de él. Además los
experimentos tienen otra parte positiva ya que al ser realizados en estos contextos
controlados pueden ser replicados por otros investigadores en situaciones futuras.

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 Características de la investigación experimental

Algunas de las características de la investigación experimental son las que se

exponen a continuación:

 Los sujetos se disponen aleatoriamente formando grupos equivalentes,

dando lugar a una equivalencia estadística para que las diferencias entre
los resultados no sean debidas a diferencias iniciales entre los grupos de
sujetos.
 Existencia de dos o más grupos o condiciones para poder llevar a cabo la
comparación entre ellos. Los experimentos no pueden realizarse con un
solo grupo o condición a comparar.
 Manejo de una variable independiente, en forma de distintos valores o
circunstancias. Esta manipulación directa se realiza para poder observar
los cambios que produce en las variables dependientes. Además, la
asignación de valores y condiciones debe realizarse por el investigador,
ya que si esto no fuera así, no sería considerado un experimento real.
 Medir cada variable dependiente asignando valores numéricos para que
el resultado pueda ser evaluado y así hablar de una investigación
experimental.
 Disponer de un diseño con el que se pueda controlar en la mayor medida
la influencia de las variables extrañas y para evitar que los resultados se
vean afectados por ellas.
 Usar la estadística inferencial para poder realizar generalizaciones de la
investigación a la población.

Fases de un experimento

1- Planteamiento de un problema de conocimiento

Elegir el problema que se va a investigar depende del experimentador y de lo que

quiera estudiar, las preguntas de la investigación tienen que poder resolverse por
medio de un proceso experimental.
Según el problema que se plantee se delimitará el enfoque metodológico que se
seguirá.

2- Formulación de hipótesis

Las hipótesis son los enunciados que se formulan y que anticipan los resultados
que se podrían obtener de la investigación, relacionan como mínimo dos variables
y deben ser descritas en términos empíricos, pudiendo ser observadas y medibles.

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3- Realización de un diseño adecuado

Con el diseño, se plasma el procedimiento o el plan de trabajo del investigador,

indicando lo qué se va a hacer y cómo se va a llevar a cabo el estudio, desde las
variables implicadas a la asignación de los sujetos a los grupos.

4- Recogida y análisis de datos

Para la recogida de datos existen múltiples instrumentos que son válidos y fiables,
y técnicas que se adaptarán mejor o peor y que presentarán ventajas e
inconvenientes.
El análisis de los datos se lleva a cabo mediante la organización de la información
para que pueda ser descrita, analizada y explicada.

5- Conclusiones

En las conclusiones, se desarrolla el cumplimiento o no de las hipótesis planteadas,

las limitaciones del trabajo de investigación, la metodología que se ha seguido,
implicaciones para la práctica, la generalización a nivel poblacional, así como
futuras líneas de investigación.

Objetivo y condiciones del método experimental

Su objetivo es investigar sobre las relaciones causales entre variables, es decir,

analizar los cambios ocurridos en la variable dependiente (conducta) como
consecuencia de los distintos valores que presenta la variable independiente (factor
externo).
Las condiciones para que se pueda concluir que existe una relación entre variables
son:

 La contingencia temporal entre variables. La variable causa que sería la

independiente, tiene que preceder a la variable consecuencia, que sería
la dependiente.
 Covariación entre las variables. Para que exista relación entre ambas, un
cambio en los valores de una de ellas supondría un cambio proporcional
en los valores de la segunda.
 La correlación entre variables no debe ser atribuible al efecto de variables
extrañas.
Resumiendo, el investigador debe manipular la variable independiente, establecer
un orden temporal entre variables y tiene que eliminar el efecto que es ejercido como
consecuencia de variables extrañas.

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 CONCLUSIÓN

Desde la psicología se propone el estudio científico de cómo percibimos,

aprendemos, sentimos, etc. La psicología experimental estudia estos procesos a
partir del método experimental, que incluye la observación, el registro y la
manipulación de variables.

Hay tres tipos de variables: variables independientes, que son las que manipula el
experimentador; variables dependientes, las que son registradas y variables
extrañas o intervinientes, que pueden aparecer en el proceso que se estudia. En
este artículo hablaremos de las distintas perspectivas que hay dentro de la
psicología experimental.

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