Documentación Fotográfica

Documentación fotográfica:
Retos, perspectivas y proyectos de investigación

Coordinación
Rivera, Julio & Olivera, María
Se distribuye bajo
http://... URL a Licencia Creative Commons
Términos y condiciones de licencia

http://... URL a Licencia Creative Commons
Atribución Debe darle crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando

un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios.
No No puede hacer uso del material con fines comerciales.

Comercial
Compartir Si mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra,

Igual usted podrá distribuir su contribución siempre que utilice también una
licencia igual (BY/NC/SA)
Coordinación:
Julio César Rivera Aguilera
María Olivera Zaldua
Documentación Fotográfica
Retos, perspectivas y proyectos de investigación
ISBN: 978-607-9453-65-7
Primera edición. 2016.
© Derechos reservados por la Universidad Autónoma de San Luis

Potosí © Universidad Complutense de Madrid
Mtro. en Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, Rector de la UASLP

Dra. Guadalupe Patricia Ramos Fandiño
Directora de la Facultad de Ciencias de la Información
Edición a cargo del Departamento de Comunicación Social

LCC Ernesto Anguiano García
Jefe de Comunicación Social
Diseño editorial y portada:
LDG Alejandro Espericueta Bravo
Impreso en México.
Todos los derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida en todo ni en parte,
ni registrada en o transmitida por un sistema de recuperación de información, en ninguna
forma y medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electrónico, por
fotocopia o cualquier otro, sin permiso previo del autor.
Contenido
10 La creación de grupos documentales y el acceso a la información

fotográfica
Fernando Aguayo Hernández
24 La imagen y el discurso en San Luis Potosí 1849 a través de la corta y

trágica historia de los Grosh, Düben, Jay Antrim y Wencin
Claudia Ramírez Martínez
36 Fotografías publicadas: edición, manipulación, intervención

Elke Köppen
46 La imagen fotográfica, su organización con fines de difusión

Guadalupe Patricia Ramos Fandiño
56 Proyecto iconográfico: método de catalogación de documentos

iconográficos para su difusión digital
Xavier Bermúdez Bañuelos
62 El análisis archivístico e histórico como base para la descripción

contextual de la fotografía
Juan Miguel Castillo Fonseca
72 Mil visiones de la fotografía de la creación a la investigación

Juan Miguel Sánchez Vigil
86 La otra mirada de la fotografía en publicidad: nuevos retos de la
comunicación comercial
Juan Carlos Marcos Recio
108 Presentación de la fotografía en la prensa digital: modelos

116 El portal de la información INFOCO. Revelando el patrimonio

fotográfico de España, Portugal e Iberoamérica
Antonia Salvador
126 La memoria digi-foto-gráfica: patrimonio de las diversidades

culturales para universos complejos
Jésus Gaeta Mendoza
142 La fotografía periodística: Una aproximación a su estudio, gestión

y sistematización a través del uso de tecnologías de información y
comunicación
Luis Roberto Rivera Aguilera
156 Fotoperiodismo y rescate de la memoria fotográfica: Archivo

fotográfico del Departamento de Comunicación Social de la UASLP
Alejandro Espericueta Bravo
6 DOCUMENTACIÓN FOTOGRÁFICA
RETOS, PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Prólogo
La fotografía ha superado desde hace ya soporte y el contenido, y desde esta pers-

tiempo los debates sobre su consideración pectiva el objeto, el artefacto (objeto hecho
de arte o documento. Ambas visiones se con arte), se hace patrimonio, material en
funden, que no confunden, en función de cuanto a la forma o presentación, e inma-
los diferentes usos y aplicaciones, de las terial en cuanto al contenido, a la sustancia,
necesidades y de los proyectos. Aquellos en un doble valor del que resulta su uso
autores que en el siglo XIX se posicionaron para representar lo intangible, lo efíme-
en las filas de los detractores por conside- ro, la memoria, entiéndase aquí cuanto se
rarla una amenaza para la pintura, el dibujo relaciona con la tradición y la costumbre,
o el grabado, tendrían hoy que rendirse a la una de las mayores y más habituales for-
evidencia. Todavía sucede que en algunos mas de representación del pasado. Es por
campos, lugares o ambientes, entre ellos los esto que el término documento aplicado
relacionados con la docencia, se combate a la fotografía se concreta en un todo, sin
su consideración de disciplina, o aún peor exclusiones, de forma que cuanto se trata
se levantan barreras para no aceptar que la en relación con ella tiene cabida en lo que
imagen fotográfica es, desde su invención, hemos convenido en denominar “docu-
un lenguaje que se ha ido aprendiendo y mentación fotográfica”.
puliendo, y que está presente en todos y
cada uno de los espacios donde posamos la Los estudios sobre el tema han alcanzado
mirada. Y en este sentido hemos de indicar un alto nivel en la Universidad, que comen-
que es equiparable al texto. zaron con la celebración de jornadas y semi-
narios, para culminar en Congresos Inter-
Como documento, la fotografía tiene dos nacionales de Documentación Fotográfica,
partes absolutamente diferenciadas: el cuyo origen se encuentra en la Facultad de
DOCUMENTACIÓN FOTOGRÁFICA
RETOS, PERSPECTIVAS Y PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 7
Ciencias de la Documentación de la Uni- Es así como las diferentes visiones que se

versidad Complutense de Madrid a pro- plantean en la obra que el lector tiene en sus
puesta del Grupo de Investigación Fotodoc manos abundan en nuestra consideración, y
(fotografía y documentación), que cuenta siendo diferentes los puntos de partida y los
ya con un sexenio de actividad. Los objeti- planteamientos, vienen sin embargo a con-
vos de estos eventos se centran en promover verger en el eje discursivo, es decir en torno
el encuentro entre investigadores, profesio- a la consideración general de la fotografía
nales y estudiosos de diversos países con el como documento y de la necesidad de su
fin de analizar el estado de la cuestión des- conservación y tratamiento. Cada uno de
de distintos puntos de vista, contemplando los temas que se tratan en las páginas de este
ideas y proyectos, y analizando todo tipo de libro (conservación, restauración, difusión,
situaciones que reclamen reacciones inme- creación, información o análisis documen-
diatas y conjuntas. tal) son otra vuelta de tuerca en el estudio de
la fotografía, y por tanto se abren nuevas vías
Las líneas y campos de estudio en fotogra- a la investigación.
fía son numerosos, tanto desde la teoría
como desde la práctica: técnica, historia,
autoría, propiedad intelectual, derechos, Juan Miguel Sánchez Vigil
comunicación, información, arte, publica- Universidad Complutense de Madrid
ciones especializadas, webs, blogs, redes so-
ciales, marketing, etc. Todos estos aspectos
inciden en su carácter interdisciplinar, y en
consecuencia en la diversidad de caminos
en la innovación.
Introducción
Agradezco a los miembros del Grupo Fo- Periódico Pulso de San Luis, y por supuesto
todoc la invitación para la elaboración de la la Facultad de Ciencias de la Información de
introducción del presente texto, pues resul- la UASLP.
ta muy enriquecedor reunir a investigadores
de diferentes instituciones y disciplinas con La temática permite estudiar la interdisci-
el único objetivo de analizar a la fotografía plinariedad de la fotografía, analizarla como
desde el punto de vista histórico, de su orga- fuente de información y reflexionar sobre
nización, difusión y su papel en los medios su interpretación en documentos históri-
de comunicación. cos portadores de múltiples significaciones,
además estudiar el impacto cultural que
Con esta obra se pudo reunir trabajos de la fotografía ha provocado en la sociedad
investigadores de distintas instituciones desde su creación, la dispersión de los do-
como: Facultad de Ciencias de la Infor- cumentos fotográficos, el tratamiento que
mación, UCM, Facultad de Ciencias de la durante el tiempo se le ha dado a este tipo
Documentación, UCM, Sistema Nacional de acervos, su utilización en los medios de
de Fototecas, Instituto de Investigaciones comunicación y los usos que el periodismo
Bibliotecológicas y de la Información de la le ha dado a la fotografía.
UNAM, Instituto de Investigaciones Dr. José
María Luis Mora, Centro de Investigaciones Al igual que otros documentos, pero con
Interdisciplinarias en Ciencias y Humani- sus particularidades la fotografía ofrece
dades de la UNAM, Bienal Internacional del un soporte visual, es una fuente de infor-
Cartel en México, Museo Regional Potosi- mación que proporciona datos históricos,
no, Facultad del Hábitat, UASLP, Facultad culturales y sociales. Como documento
de Ciencias de la Comunicación, UASLP, brinda el valor de un mensaje y el valor
del documento por sí mismo, es decir, por vida de los seres humanos y ofrece un pun-
un lado brinda la posibilidad de reprodu- to de referencia que refleja una realidad so-
cir elementos físicos, por lo que adquie- cial y el entorno físico que la contextualizó.
re el valor de la representación, un valor
práctico por así decirlo, y a su vez, con el Con esta breve consideración sobre el valor
tiempo, ofrece el valor incalculable por la de la fotografía como documento, queda
representación de una realidad lejana en clara la importancia de la fotografía por su
la temporalidad. Así, a principios del siglo significado social y el testimonio histórico
XX en algunos casos la fotografía fue utili- dentro del patrimonio cultural de una na-
zada con fines publicitarios, y aunque ac- ción, que como tal deberá ser estudiada, do-
tualmente esos documentos han perdido cumentada, resguardada y conservada.
su valor práctico como propaganda, se han
transformado en documentos que ofrecen Por todo lo anterior, felicito ampliamente
información histórica con valor emocional a los investigadores por compartirnos sus
y estético en función de la técnica e inten- experiencias e interesarse en este aspecto
ción con que fueron elaborados. La foto- de las Ciencias de la Información ya que
grafía ha sido utilizada para documentar representa una magnífica oportunidad para
estudios etnográficos, antropológicos y ar- enriquecer la visión sobre el patrimonio fo-
queológicos, pero también las fotografías tográfico en nuestras instituciones.
cotidianas además de dar testimonio de la
vida diaria, con el tiempo se convierten en
fuentes de información de tipo histórico,
arquitectónico, científico y cultural entre Guadalupe Patricia Ramos Fandiño
otros, ya que son testimonio visual de la Directora de la Facultad de Ciencias de la Información
La creación de grupos documentales

y el acceso a la información
fotográfica
Fernando Aguayo Hernández
Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora
faguayo@intitutomora.edu.mx
El presente texto aboga para que historiadores y documentalistas recurran a una

estrategia específica para utilizar y documentar fotografías; plantea la necesidad de
crear grupos documentales al interior de nuestras investigaciones y de esta forma poder
explicar procesos sociales y posibilitar el acceso a la información fotográfica.
Los historiadores y la documentación de En realidad lo que hacemos los historiado-

fotografías res, como otros investigadores, es estudiar
Escribiendo desde mi formación de his- procesos sociales, además de adoptar una
toriador para lectores interesados en la posición sobre qué hacer en el presente para
documentación fotográfica, quisiera dejar que la información y los conocimientos que
asentadas varias cosas. La primera es que genera nuestra profesión sean útiles en la re-
debemos deshacernos de la (mala) idea solución de problemas actuales.
de que los historiadores investigamos el
pasado. Esa (mala) idea fue instaurada con Otra peculiaridad del trabajo de los historia-
la pretensión de que nuestro quehacer se dores es que, la mayoría de las veces, quere-
quedara fuera de la esfera de la acción social. mos explicar los procesos sociales poniendo
LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

Imagen 1. William Henry Jackson, “5683.

Panorama. San Luis Potosí”, 1891. Fototeca
Nacional/ SINAFO/ CONACLUTA/ INAH, 456190.
ejemplos concretos y usando documentos
específicos. Siguiendo esta costumbre, este
texto usa como su base de argumentación
tres fotografías, la primera que se presenta dad de San Luis Potosí.
como imagen 1, será también con la cerra- 3. La transformación del espacio en las
remos el trabajo. ciudades a fines del siglo XIX.
4. El uso de las fotografías por parte de los
Si lo que interesa es investigar procesos so- investigadores de lo social.
ciales, ¿qué tipo de problemas se podrían 5. Diversos temas relacionados con la his-
estudiar a partir de plantearle preguntas a toria de la fotografía.
este documento? A continuación se enun- 6. La forma de documentar los objetos fo-
cia una lista no exhaustiva de los temas que tográficos en los acervos.
podríamos investigar con su ayuda: 7. Las dificultades de acceso a los docu-
1. Aspectos de la construcción de los ferro- mentos fotográficos. Es evidente que
carriles en el porfiriato. para el abordaje de todos esos temas y
2. Las estaciones del ferrocarril en la ciu- otros muchos más, es pertinente incor-
FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

porar el análisis de esta fotografía y la los instrumentos adecuados para la trans-

forma en que se le ha usado. formación de este tipo de vestigios en una
fuente de investigación de primera mano.
Ya se indicó que los historiadores investi- También se tiene que decir que otro sector
gamos procesos sociales y no “el pasado”, no presta atención a las fotografías porque
también ya se dijo que recurrimos a docu- solamente les llama la atención las imáge-
mentos y temas concretos; ahora bien, la nes fotográficas; es decir, creen (de manera
tercera cosa que quiero comunicarles acer- equivocada) que la imagen, una parte del
ca de los historiadores es que la mayoría no complejo objeto que es el documento fo-
estamos interesados en trabajar con foto- tográfico, constituye el todo. De hecho una
grafías. Es preciso decir eso para entender de las primeras condiciones que se deberían
por qué no se han usado ampliamente este establecer para investigar y documentar las
tipo de documentos y la forma en que lo fotografías, es que necesitamos estudiar el
ha hecho un pequeño sector de estos pro- documento en toda su complejidad y no
fesionistas. Se ha dicho que el no uso de la únicamente la parte llamada imagen, por
fotografía por parte de los historiadores muy fotográfica que esta sea.
se debe a que muchos de ellos consideran
más valiosa como fuente a la palabra es- Al cierre del texto, cuando se muestre las
crita, por sobre otras, y aunque esa pueda posibilidades del documento que se ha
ser la razón en algunos casos, lo cierto es elegido como ejemplo, al reinsertarlo en su
que muchos historiadores no incorporan dimensión documental, volveremos al tema
fotografías en sus estudios porque esto rede la enorme ganancia que tendrían los
quiere de un trabajo de contextualización investigadores de lo social al reenfocar sus
para convertirlos en fuentes confiables de estudios teniendo siempre presente que se
investigación, lo que implica adiestrarnos debe estudiar todo el objeto fotográfico. Lo
en metodologías específicas para hacer ese que es preciso dejar establecido aquí es que
trabajo científico de la mejor manera. han sido las prácticas de los historiadores
y la conformación de su profesión, las que
De tal suerte que el desinterés de los histo- más ha contribuido a la validación de la in-
riadores por la fotografía se presenta porque formación de cualquier medio basándonos
algunos consideran que no contiene infor- en el estudio de los objetos que la portan.
mación relevante o valiosa y en otros casos Los textos clásicos de teoría de la historia,
porque, respetando la peculiaridad del do- explican que fue la crítica de documentos, el
cumento, los especialistas no han adquirido análisis de quién, cuándo y por qué se pro-

ducían los documentos lo que hacía confia- que al iniciar el trabajo colectivo, se proce-
ble su uso como fuente de primera mano en dió a la búsqueda de materiales en archivos
la investigación histórica (Bloch, 2001). y fototecas, localizando una gran cantidad
de material, el cual sirvió para el proceso de
Una misma imagen, diversos objetos investigación, aunque solamente una redu-
Los historiadores, como cualquier científico cida parte apareció en la publicación final,
social, requieren de buenas teorías que brin- en el libro “Instantáneas” de la ciudad de
den solidez a sus hipótesis, además de una México. Un álbum de 1883-1884 (Salme-
gran cantidad de fuentes que le den sustento ron y Aguayo, 2013).
a sus afirmaciones. Lo que se dice es válido
en la medida que se respalde con una gran Una de las imágenes que no se publicó en
cantidad de documentos debidamente con- el libro fue la producida por la firma Gove
vertidos en fuentes de investigación. Es por y North en 1883 “604. Jardín del Atrio”
ello que para recopilar la documentación (imagen 2). Sin embargo, esa imagen sí
que necesitamos los historiadores acudi- que estuvo presente en las discusiones y
mos a los acervos y consultamos catálogos análisis, pues en ella aparecen dos impor-
en los que esperamos encontrar referencias tantes elementos recién construidos en el
pertinentes que nos lleven a los documen- momento de la toma y que permanecieron
tos tan necesarios para realizar nuestras in- como referencia urbana de la capital de
vestigaciones, incluyendo en esta búsqueda México durante poco más de 30 años. Es-
a los documentos fotográficos. tos elementos son el jardín al que hace alu-
sión el título de la fotografía, y el Mercado
Hace unos años el Instituto Mora convocó de las Flores, el cual se alcanza a distinguir
a 37 historiadores especialistas en diversos en el segundo plano de la imagen. Además,
temas de la ciudad de México para realizar varios de los participantes del proyecto de
un ejercicio de microhistoria de dos años las “Instantáneas” descubrieron que ana-
en la vida de la capital: 1883 y 1884. Una lizando con cuidado ese documento, se
de las peculiaridades del proyecto fue que encontraban los vestigios de las distintas
las investigaciones incorporaron diversos formas de alumbrado y que estaban ahí
de vestigios de época (además de los clási- también los inicios de la instalación de es-
cos documentos de texto que resguardan tatuas en los jardines de las ciudades. Ade-
los archivos), en particular se incorporó el más de esos elementos, la imagen tendrá
documento fotográfico como parte de las otros muchos temas que sin duda todavía
reflexiones y la publicación final. Por ello es no acabamos de rescatar.

Imagen 2. Gove
y North, “604.
Jardín del
Atrio”, 1883.
Fototeca Na-
cional/ SINAFO/
CONACLUTA/
INAH, 456921.
El Jardín del Atrio y el Mercado de Flores en la actualidad solamente son los vestigios
fueron durante décadas referentes urbanos textuales (documentos de archivo, periódi-
importantes de la ciudad, por lo que fueron cos y libros) los que han sido citados por his-
mencionados en multitud de informes reali- toriadores y cronistas para reseñar algunos de
zados por las autoridades municipales. Dada los cambios que sufrió la ciudad de México
su singularidad, también aparecieron notas en el último cuarto del siglo XIX. En cambio,
acerca de ese espacio en la prensa de la época, las fotografías que muestran ese espacio físico
al tiempo que viajeros y cronistas lo descri- de la ciudad han sido utilizadas en pocas oca-
bían con singular entusiasmo. Sin embargo, siones en la historia urbana de la capital.

Sin duda una de las razones que explica esta De hecho, la referencia fotográfica que apa-
ausencia de la fotografía como fuente en la rece como pie, más que una serie de “datos”,
construcción de explicaciones de lo social, y señala los resultados de una investigación.
no solamente como ilustración de discursos Por ello, los elementos que la conforman,
elaborados sin su concurso, es la ausencia de tales como la asignación de autoría, título
catálogos confiables en los acervos que con- y año de realización, difieren de la manera
tienen este tipo de documentos fotográficos. como dicha imagen ha sido catalogada en
todos los acervos que la contienen. Es decir,
Catalogar fotografías es, ante todo, la reali- aunque hasta el momento se han localizado
zación de un conjunto de operaciones in- en tres archivos doce objetos fotográficos
telectuales que conducen a representar los que contienen la imagen de Gove y North
objetos fotográficos, las imágenes que con- “604. Jardín del Atrio” realizada en 1883,
tienen y los datos relacionados con ambos únicamente uno de esos objetos ha sido ca-
por medio de un texto, el cual constituye un talogado con la autoría apropiada, ninguno
documento secundario, un instrumento de tiene la fecha correcta de la toma y en todos
trabajo que sirve para personificar las piezas existen problemas al asignar el título. Por
y gracias al cual es posible su organización otro lado, aunque resulte ocioso hacerlo
documental en un conjunto más amplio, así explícito, esta situación, la existencia de do-
como su posterior recuperación (Aguayo y cumentos con problemas de catalogación
Martínez 2012). que hacen casi imposible su acceso por los
usuarios, no es exclusiva de esta fotografía,
La correcta realización de esta actividad y la sino una lamentable característica de mu-
puesta a disposición de catálogos en los que chos de los documentos, conservados en
la información sea accesible a los usuarios acervos públicos y privados. Ver tabla 1.
es una de las prioridades de los acervos y
responsabilidad de los documentalistas. En En un futuro próximo es deseable que los
nuestras búsquedas, los historiadores ten- acervos gubernamentales que funcionan
demos primero a explorar los catálogos por con presupuesto público cuenten con
temas, lugares y fechas definidas en nuestros catálogos interinstitucionales en los que
proyectos. Eso sí, cuando sabemos con se- aparecerá información común de los do-
guridad que existen personas o institucio- cumentos que resguardan. En ese futuro
nes que son actores o productores de docu- existirá una ficha común para la imagen que
mentos de nuestro interés, los nombres son comentamos, indicando a continuación las
los que orientan nuestra investigación. peculiaridades de cada uno de los ejem-

Autor Título Fecha de la toma
Gove y North 604. Jardín 1880

1 resultado del atrio 1 resultado
1 resultado
No conocido Jardín del 1885

11 resultados Atrio 3 resultados
Resultados 5 resultados
obtenidos en
las búsque- Jardín del 1890
das atrio de la 4 resultados
catedral
4 resultados
Catedral 1895
1 resultado 2 resultados
1920
1 resultado
Tabla 1. Catalogación del documento Gove y North, “604. Jardín del Atrio”, 1883 en los acervos.
plares que se resguardan en los respectivos y no de unidad en unidad sin conexiones

archivos. De tal suerte que la que se mues- entre sí. Ahí se muestra también que la crea-
tra en estas páginas tendrá un resultado de ción y trabajo con grupos documentales es
búsqueda en la consulta similar a la que se fundamental para entender la singularidad
presenta en la tabla 2. de los objetos. Pasemos a observar otros ca-
sos y las ganancias que se obtienen para la
El campo “Existencia de otros ejemplares” documentación de imágenes y la investiga-
fue diseñado para ofrecer diversas relacio- ción social.
nes entre los documentos, en la fototeca
digital en línea “Fotógrafos y editores fran- Grupos documentales
ceses en México, siglo XIX” se muestra un Si se consulta la página web de “Fotógrafos y
ejemplo de las posibilidades de recupera- editores franceses en México, siglo XIX”1 es
ción de la información cuando la cataloga-
ción de imágenes en diversos ejemplares se 1
http://lais.mora.edu.mx/huellasdeluz/#contenido;id=hdlre-
hace tomándola como grupo documental p:soc_MXIM_5

1. Identificación
Autor Gove y North
Título 604. Jardín del atrio
Fecha de toma 1883
2. Estructura y contenido
Estructura formal Vista urbana
Orientación Vertical
Toma abierta
Encuadre
Ángulo de cámara A nivel
Estado Distrito Federal
Delegación Cuauhtémoc
Lugar registrado Colonia Centro
Calle Plaza de la Constitución
Número Sin número
3. Características físicas
Técnica Impresión a la albúmina
Soporte primario Dimensiones 20.9 x 27.3 centímetros
Ubicación Inferior derecho
Inscripciones Técnica Manuscrita en el negativo
Transcripción 604. Jardín del atrio
4. Características físicas
Fotografía creada a partir del
Existencia de otros ejemplares
mismo negativo 11 ejemplares
Tabla 2.
correcto pensar que el sistema informático “unen” ítems que se encuentran en diversos
con el que funciona esa página web es de fondos de una institución), debemos tener
gran utilidad para el acceso a la información; siempre presente la diferencia entre los ob-
sin embargo, no debemos olvidar que los jetos y sus representaciones. La creación de
sistemas funcionan con la información pro- grupos para la mejor documentación en las
porcionada por los documentalistas y que unidades, se refiere a unirlos con el fin de
ese es un trabajo de sistematización y de in- facilitar su acceso y no a mover los objetos
vestigación fundamental para tener buenos patrimoniales.
catálogos. Además, se debe tener presente
que para la creación de grupos documenta- También es importante tener en cuenta
les transversales (interinstitucionales o que la diferencia que existe entre documentos

de archivo y documentos. Las fotografías tografías” (Aguayo y Martínez 2012), ahí

contenidas en los repositorios tienen trata- se hacía referencia al conjunto del proceso
mientos peculiares en función de su mayor documental (las acciones que se deben
o menor organicidad. El problema con los realizar con un documento, desde que llega
datos que se les ha asignado a los ejemplares al acervo o investigador, hasta que se pone
de la fotografía Gove y North, “604. Jardín en acceso público) y además se insistía
del Atrio”, tomando, por ejemplo, la enorme que para la creación de catálogos fotográfi-
variación para fecharla (entre 1880 y 1920) cos existían tareas archivísticas previas a la
es que esos documentos provienen de re- descripción de los documentos, tema del
copilaciones realizadas por coleccionistas y texto publicado entonces. Por esa razón, se
luego donadas o vendidas a los acervos que mencionaba que una tarea inicial y funda-
actualmente las resguardan. En ese camino, mental para crear esos catálogos, era hacer
incluso antes de que ese coleccionista las explícita la organización de fondos y series
adquiriera, las fotografías habían perdido ya documentales en el interior de los acervos
su contexto de producción; correspondién- o explicitar la formación de grupos docu-
doles a diversos documentalistas el trabajo mentales en las colecciones por medio de
de intentar reconstruir sus referencias más la elaboración de un cuadro de clasificación
generales desde cero. Haciendo el trabajo que funcione como instrumento de manejo
cada uno de forma aislada y sin conoci- y organización de la documentación que se
miento de lo que otro documentalista hacía. pretende catalogar.
A diferencia de ese tipo de fotografías, exis-
ten otras sobre las que no solamente sabe- De esta forma, aunque en distintas partes
mos con precisión la fecha de toma, sino de esa propuesta se insistía en el trabajo
también el motivo por la que se hizo el re- por grupos, se presuponía que eso era ya
gistro y las circunstancias por las que llegó al una tarea resuelta, o que por ser una cares-
acervo que la contiene y con la cual guarda tía tan evidente, sería una actividad a la que
una relación orgánica íntima. Por ejemplo la se le dedicarían los esfuerzos necesarios.
fotografía del quiosco de la ciudad de Oriza- Sin embargo, la dinámica de catalogación
ba que resguarda el Archivo Municipal de de los acervos insiste tanto en el trabajo
Orizaba, serie Gobierno, subserie Paseos y ítem por ítem, como en la creación artifi-
jardines, sección Parque Castillo, 1908. cial de fondos y series o en la creación de
grupos documentales sin consistencia ar-
Hace años se hizo una propuesta llamada chivística. Por ello, ante los problemas para
“Lineamientos para la descripción de fo- el acceso a la información, es urgente insis-

tir en la modificación de nuestras prácticas las propuestas que guiaron la posibilidad de

catalográficas. crear esa agrupación de fotografías disper-
sas en distintos lugares y, lo que es más pro-
Sabemos que son pocos los fotógrafos del blemático, con dificultades para su acceso
siglo XIX que conservaron sus acervos de debido a las inconsistencias en la documen-
forma organizada, mucho de su recupera- tación que se hizo sobre ellas.
ción debe ser obra de la investigación. En
el caso de la firma Gove y North resultó de Un grupo documental para la ciudad de
gran utilidad saber las fechas en las que tra- San Luis Potosí
bajaron en México porque entonces se puso Tomando el ejemplo de lo que sucedió con
atención no solamente en la información el documento Gove y North, “604. Jardín
que contenían sus imágenes, sino también del Atrio” y a uno de los universos a los que
a las relaciones que mantenían entre sí cada corresponde, regresemos a la fotografía
una de ellas y las evidencias que había de las “5683. Panorama. San Luis Potosí.”
prácticas fotográficas de la firma; es decir,
nos interesaron como un grupo documen- La Biblioteca del Congreso de los Estados
tal. Al avanzar en esa forma de investigarlas, Unidos, el acervo que resguarda la más im-
el proyecto de investigación de las “Instan- portante producción de William Henry
táneas” se benefició colectivamente con Jackson sobre México, señala como dato de
el uso de varias de sus fotografías, como se esas fotografías un periodo amplio de 1880
puede comprobar en el número de esas imá- a 1897, pues en ese lapso de tiempo en que
genes incorporadas al estudio (y citadas), así se produce el conjunto de las imágenes. Esa
como a las finalmente publicadas en el libro. institución ha asignado fechas más precisas
o cerradas a grupos de imágenes y a ítems,
A partir de esa experiencia los esfuerzos cuando adquiere información específica,
de trabajo se han orientado a crear la “Co- pero esos son casos contados. En México
lección Gove y North” conformada hasta nos interesa tener datos más precisos acerca
el momento por 2843 objetos fotográficos de las fechas de las tomas fotográficas para
y 435 imágenes diferentes. Se trata de un apoyar investigaciones de diverso tipo.
agrupamiento de las representaciones de
esos objetos e imágenes que remitirá en Se insiste: fechas de toma, aunque también
cada caso al acervo que resguarda los obje- de otro tipo. Al documentar una fotografía
tos patrimoniales. Por el momento se cuen- se recuperan diversos tipos de fechas rela-
ta con un texto (Aguayo, 2015) que explica cionados con cada ítem. Existe por ejemplo,

una fecha de recopilación o ingreso de los que casi siempre se acepta que si no se hace
grupos de documentos al acervo, fecha en explícito el campo, la fecha corresponde al
que se documentó, fechas en que se actuali- momento de la toma fotográfica.
zó la información; además existe la práctica
de reportar una “fecha del asunto”, etcétera. Se sabe que Jackson viajó varias veces a
Todas son importantes, pero las más signi- nuestro país y se ha llegado a la conclusión
ficativas para cada pieza se refieren a dos: el de que es posible agrupar la mayoría de las
momento de la toma fotográfica (llamado fotografías tomadas en México en tres de
también de captura, de registro; es decir, sus viajes realizados en los años de 1883,
el momento en el que la luz que pasó por 1884 y 1891, aunque sin negar que existan
un objetivo modificó la composición fí- otras fotografías realizadas en otros mo-
sico-química del material de captura, casi mentos. Para explicar cuáles de esas fotogra-
siempre un negativo. Momento también de- fías fueron realizadas en cada uno de esos
nominado de registro indicial) y el segundo años se ha pensado agruparlas en función
dato importante es la fecha de manufactura del tipo de equipo utilizado y la manufactu-
del objeto (que puede o no coincidir con ra de producción; sin embargo, la hipótesis
el primero). Es importante indicar a qué más persistente se remite a los números de
proceso se refiere cada dato anotado, aun- serie anotados por la propia firma fotográ-

Imagen 3. Xochiquetzal Luna, “Panorámica de la Alameda

de San Luis Potosí”, 2016 (A partir de cinco imágenes de
William Henry Jackson del año 1891).
fica. Gutiérrez (2012) afirma al seguir las
claves que proporcionan esos números se
puede conocer qué imágenes corresponden
a cada viaje y con esa convicción procedió a Al hacer un recorrido en las páginas web
asignar un año de toma específico para las que contienen imágenes históricas de la
imágenes de jackson, lo que es un error. capital potosina veremos reproducidas y
comentadas varias de las fotografías de Wi-
Es interesante que otro de los mecanismos lliam Henry Jackson, incluida otra de las
para asignar la fecha de toma de las fotogra- imágenes de esa estación ferroviaria con
fías sea observar con detalle lo que fue cap- el título “Mexican National R. R. Station”2
tado en cada imagen. Por esa razón los que Dado que esas fotografías son utilizadas por
estudian la ciudad de San Luis Potosí, tanto personas que buscan explicar procesos de
como los que se interesan por las instala- transformación específicas con apoyo de las
ciones del ferrocarril situada a un lado de la imágenes de Jackson, los argumentos para
Alameda de la ciudad, pueden afirman que fechar se relacionan a cosas precisas como:
el edifico que vemos en la imagen “5683. Pa- 2
Fotografías Antiguas. San Luis Potosí, Estación del Ferroca-
norama. San Luis Potosí”, es la estación del rril, 1890 Cita las otras fotografías de Jackson en 1887, 1888 y
Ferrocarril Nacional construida en 1889. 1890. http://antigua22.blogspot.mx/p/san-luis-potosi-foto-
grafias-antiguas.html

en esa fotografía “el Teatro de la Paz se en- debemos fecharlas y catalogarlas como
cuentra en construcción”, etcétera.3 un grupo que tiene coherencia y, por qué
no decirlo, solidaridad de grupo. Al poner
Sea porque no se preocupan de los usos juntas las imágenes que se han colocado en
académicos, o porque consideran que en la web y las publicadas en libros, se puede
esos sitios no es conveniente citar fuentes, la llegar fácilmente a la conclusión de que se
mayoría de lo publicado en internet son afir- trata de partes de un conjunto que pode-
maciones sin soporte documental, aunque mos armar de diferentes maneras, una de
es evidente que existe un manejo de infor- ellas se presenta aquí.
mación que les permite concluir que la foto-
grafía de la estatua de Hidalgo en la Alame- El extremo derecho es la imagen “5683. Pa-
da es de 1889. Seguramente lo que sabe la norama. San Luis Potosí” y el izquierdo la
persona que asignó esa fecha a la fotografía, imagen en la que se discutía sobre el inicio
es que la estatua se instaló en la llamada pla- de la construcción del Teatro de la Paz. En
za de Armas en 1880 y también consultó al- medio de la panorámica podemos ver la es-
gún texto o periódico que refiere su traslado tatua de Miguel Hidalgo instalada en 1889,
a la Alameda.4 Al poner en acción esos co- lo que hace “solidaria” esta fotografía con la
nocimientos es que se han asignado fechas marcada como 5694. Statue of Hidalgo in
de toma a las fotografías de William Henry the Alameda.6 Estos y otros indicios que se
Jackson, las cuales van de 1887 a 1892.5 pueden recuperar al tener juntas las piezas,
dan luces acerca de las prácticas fotográficas
Sin embargo, a pesar de todos los logros de la época y justifican el esfuerzo de crear
que tiene analizar las imágenes fotográ- un grupo documental sobre la ciudad de
ficas una por una, es preciso insistir que San Luis Potosí, 1891,7 el cual será de mu-
cha utilidad a los estudiosos de la fotografía
3
http://rinconar.blogspot.mx/2012/09/la-alameda-juan-sa-
rabia_29.html
4
“También se concluye en el Paseo de la Constitución, el mo- 6
Cuatro fotografías que componen la panorámica sin ordenar
numento que antes estaba en la Plaza de Armas, erigido al padre fechadas en el año 1888 en: http://www.mexicoenfotos.com/
Hidalgo” (16 de septiembre de 1889) El Correo de San Luis. antiguas/san-luis-potosi/san-luis-potosi&lang=amp;sec-
cion=estadosamp;Estado=Oaxaca.html/vista-panoramica-de-
5
V. San Luis Potosí Calzada de Guadalupe y Caja de Agua agua- san-luis-potosi-ii-por-william-MX14198183230181
dores, ca. 1891. https://www.flickr.com/photos/jesusduar-
te/7143805175 7
Gutiérrez (2012) hace referencia a varias de estas imágenes
La misma foto con el pie: La Caja del Agua (por William Hen- apuntando que unas son de 1884 y otras de 1891, lo que es un
ry Jackson, c. 1888) en: http://www.mexicoenfotos.com/ error ocasionado por no insistir en la documentación por series
antiguas/san-luis-potosi/san-luis-potosi/la-caja-del-agua-por- o grupos.
william-henry-jackson-c-1888-MX13795035340702

y los historiadores de diversos procesos so- mentos fotográficos, con el fin de que pue-
ciales. Se ha avanzado en el primer campo, dan ser utilizados de forma fiable en la inves-
es seguro que los investigadores de los fe- tigación de diversos procesos sociales.
rrocarriles en el porfiriato; en particular los
que estudian las estaciones del ferrocarril en
Bibliografía
la ciudad de San Luis Potosí, les servirá esta Aguayo. F. El catálogo mexicano de la firma Gove y North,
información sistematizada. 1883-1885 (2015). En Mraz, J. y Mauad, A. (Ed.) Foto-
grafía e historia en América Latina (pp. 53-76). México:
Lo señalado hasta aquí no son los únicos Centro de Fotografía de Montevideo.
Aguayo, F. y Martínez, J. Lineamientos para la descripción
argumentos para afirmar que las fotografías de fotografías (2012). En Aguayo, F y Roca, L. Investi-
fueron tomadas en 1891, un aspecto súper gación con imágenes, usos y retos metodológicos (pp.
interesante que se aborda en otro texto, se 191-228). México: Instituto de Investigaciones Dr.
José María Luis Mora.
refiere a las diversiones de la época.8 Se trata
Bloch, M. Apología para la historia o el oficio de historiador
de proponer formas diferentes de acercar- (2001). México: Fondo de Cultura Económica.
nos a las fotografías y de discutir nuestras hi- Gutiérrez, I. Una mirada estadounidense sobre México.
pótesis. Después de hacer el grupo y descri- William Henry Jackson empresa fotográfica. (2012).
México: INAH.
bir sus similitudes, es fundamental rescatar Salmeron, A. y Aguayo, F. “Instantáneas” de la ciudad de
las peculiaridades, las inconsistencias, la fal- México. Un álbum de 1883-1884. (2013). México: Insti-
ta de solidaridad en los números, las leyen- tuto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora.
das, los tamaños. Preguntarse e investigar
por qué imágenes iguales (o muy similares)
tienen leyendas diferentes, tamaños diferen-
tes, procesos de impresión distintos.
La creación de grupos documentales es una

forma de documentar los objetos fotográfi-
cos y sus imágenes. Esta práctica facilitará el
acceso a la información fotográfica además
de recuperar las prácticas profesionales de
sus productores y contextualizar los docu-
8
En proceso de publicación se encuentra un texto realizado por
el que esto escribe en el que se argumenta la conformación de
un grupo documental de 32 fotografías realizadas por la firma
W. H. Jackson en el año 1891.

La imagen y el discurso en San Luis

Potosí, 1849.
A través de la corta y trágica historia de los Grosh, Düben, Jay Antrim y Wencin
Claudia Ramírez Martínez

Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad del Hábitat
claudia.ramirez@uaslp.mx
Resumen
Este capítulo aborda cinco personajes realizadores de una historia visual y discursiva del Estado
de San Luis Potosí: los hermanos Ethan Allen y Hosea Ballou Grosh, Cesar Von Düben,
Benajah Jay Antrim y Juan Wencin. El paso por México de los primeros cuatro personajes se
ubica en 1849, pero se abordan igualmente algunos años sucesivos y es temporalmente más
extenso en el caso de Wencin. El tratamiento de la fotografía a través de personajes históricos
de otros países presenta la dificultad esencial de recuperación en fuentes externas a nuestro país.
En los caso de los Grosh y Jay Antrim, tienen que ver con la historia de los cuarenta y nueves en
San Francisco y la exploración minera del territorio de Nevada. Las implicaciones históricas son
fuertes en el caso de Jay Antrim, una vez que participaría en la guerra civil de Estados Unidos y
es relativamente complicada su documentación.
Palabras Clave
Daguerrotipo - ambrotipo - fotografía - San Luis Potosí
LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35

Introducción
El momento histórico de 1849 nos lleva descubridores de Comstock Lode, como
obligadamente al descubrimiento de las puede verse actualmente en diferentes es-
minas de oro en California y la inicial explo- critos (Ashmore, 2013; Davis, 1913; Har-
ración de los yacimentos de plata en lo que per, 2013; Putnam, 2013; Zanjani, 2006).
sería el actual Estado de Nevada. Hosea Ba- La condición histórica nos permite por un
llou y Ethan Allen Grosh, son dos persona- lado acercarnos ampliamente a su docu-
jes ubicados con distorsiones míticas, pues mentación y por otro lado, es la misma ra-
se han agregado a sus referencias novelas, zón histórica la que nos hará cuestionar su
historias ilustradas, etc., de su hacer como seguimiento real.
Imagen 1. Ethan Allen (izquierda) y Hosea Ballou Grosh. fuente: Archivo histórico de Nevada.
CLAUDIA RAMÍREZ MARTÍNEZ / PÁGS. 24 A 35

Sobre el origen de los hermanos Grosh exis- tención de plata, llegarían a San Francisco
ten algunas confusiones. Ambos hermanos buscando no únicamente oro, sino eviden-
fueron hijos del Reverendo A. B. Grosh. El temente la plata. Suponemos que habrían
hijo mayor, Ethan Allen Grosh, nació en de advertir en su paso por los lugares mi-
Marietta, Pensilvania el 7 de noviembre de neros de San Luis Potosí, así lo dice Daniel
1824 y murió en Last Chace, California, el Woods, su compañero de viaje también de
19 de diciembre de 1857 (“Find-a-Grave,” la Camargo Co., quien escribe acerca de San
2013), pero según Palmquist (2000, p. 289) Luis Potosí en 1851: “It is near the silver mi-
indica que la fecha de nacimiento pudo ser nes, and contains a mint” (en Grosh, James,
el 11 de noviembre y el lugar Lancaster. El & Stewart, 2012, p. 198) Recordemos que la
segundo hermano, Hosea Ballou Grosh, formación Universalista está presente hacia
nació el 23 de abril de 1826 en Marietta, mediados del siglo XIX de manera particu-
Pensilvania y falleció el 2 de septiembre de larmente fuerte en la parte de Pennsilvania
1857 en Gold Canyon, Nevada. La misma y se verá reflejada igualmente en los conoci-
confusión en la fecha de nacimiento se pre- mientos de Jay Antrim, otro daguerrotipista
senta en Palmquist dando 3 o 23 de agosto también de la Camargo Co. como veremos
1826, en Lancaster o Marietta, Pensilvania más adelante.
(2000, p. 289).
Existen diferencias en las fechas del viaje de
Ambos Incursionarían en el viaje realizado los Grosh a México, pues en los documen-
a México en 1849 en compañía de Antonio tos dea Edwin Allen Sherman de la minera
Old Frank y de Edwin Allen Sherman (25 Camargo Co., encontramos una fecha de
agosto 1829- ) un antiguo combatiente en salida de Reading, Pensilvania, el 1 de febre-
la guerra de invasión norteamericana de ro de 1849; mientras que Palmquist señala
1847 a quien parece confundir Palmquist el 1 de marzo del mismo año. Llegando en
con Allen B. Sherman (Allen Banks Sher- ambas versiones al puerto de Tampico. En
man, 1936-1971, nieto del primero) (2000, el adendum a la carta de Ethan a su padre
p. 289). Los hermanos Grosh, personas con de fecha 1 de diciembre de 1849, le señala
instrucción universalista, poseían conoci- Hosea que partieron el 4 de marzo y llegan
mientos sobre mineralogía y química (Da- a Tampico veinte días después. (Grosh et al.,
vis, 1913, p. 382), lo que les daría el soporte 2012, p. 45)
necesario para trabajar con las minas y de
manera simple con la daguerrotipia. Los En Tampico, recuenta Hosea en una carta
hermanos, al conocer los procesos de ob- que dirige a John G. Jones el 1 de diciembre

de 1849, que Allen comenzó a enfermar y Vega y otros ciudadanos” (Palmquist, 2000,
estuvo así hasta que llegaron a San Luis Po- p. 268). La imagen del General La Vega es
tosí. En Tampico siguiendo su relato, estu- conocida en las publicaciones sobre la inter-
vieron quince días. vención norteamericana. Existen diferentes
versiones de litografías tomadas a partir de
Una vez que las cartas no fueron enviadas testigos oculares sobre la captura del general
desde México, sino que las mandarían a su La Vega en 1846 como las litografías publi-
regreso a Estados Unidos. Así, sus recuentos cadas por Sandweiss & Huseman, (1989, p.
difieren en su forma y es posible distinguir 20) por lo que habrá que tomar con reser-
varios aspectos a partir del contenido en sus va la información presentada en Palmquist,
cartas: su visión respecto a las costumbres quien señala, partiendo de los relatos de
de los diferentes lugares que van recorrien- Sherman, que en el puerto de Tampico el 26
do, la situación social y económica del país y de marzo los Grosh toman el daguerrotipo
de las ciudades por las que viajan, así como del “comandante, General La Vega y otros
su perspectiva minera al referirse continua- ciudadanos” (Palmquist, 2000, p. 268). En
mente al manejo de la finanzas de la compa- el apéndice “La colecta de Edwin A. Sher-
ñía. La salud es otro aspecto que acompaña man, James y Stewart aclaran que
no solamente su viaje por México, sino el
resto de sus cartas hasta su muerte. In the April 9 letter, Allen wrote that “Gene-
ral Urrea… commands this division…
En su retorno a San Francisco, el mayor Ed- in the absence of General La Vega” (em-
win Allen Sherman documenta que salió el phasis added). General De la Vega,
24 de mayo de 1849 a bordo de la embarca- whose daguerreian image Sherman said
ción peruana Fanny, del puerto de Mazatlán. the brothers had taken, left Tampico
Es posible que los Grosh acompañaran en with his troops between March 9 and
su regreso a Sherman, pues Palmquist seña- Apil 1 to march on a band of dissidents
la a la embarcación Olga, llegando al puerto in the mountains. [sic] (2012, p. 199)
de San Blas el 23 de junio y saliendo el 12 de
julio, tocando San Francisco el 30 de agosto Sabemos por la misma carta que fueron
de 1849 (2000, p. 289). invitados a una fiesta privada en la casa del
General Urrea, quien muere debido al cóle-
De su obra sabemos que en el puerto de ra el 1 de agosto de 1849 en Durango. De él
Tampico el 26 de marzo los Grosh toman el se conoce un daguerrotipo, cuya ubicación
daguerrotipo del “comandante, General La original por el momento desconocemos.

Esto deja pensar que dicho daguerrotipo camino de Cabo de hornos. Esto es, el re-
pudo bien haber sido producido por los corrido por tierra fue decidido en el mismo
Grosh. Por otra parte, es poco probable que puerto de Tampico.
la imagen hubiera sido tomada el 26 de mar-
zo como lo señala Palmquist, puest tendrían El 13 de junio recuenta desde Tepic, que
de seguir las fechas de los propios Grosh, al fallecer A. Taylor, hermano del capitán
escasos dos días de desembarcados en el y encontrándose cerca de San Luis Potosí,
Puerto de Tampico. De cualquier manera, el Ethan Allen fue nombrado tesorero de la
estudiar dicha imagen directamente sería un compañía, pero escribirá mínimamente a
punto que ayudaría a clarificar este asunto. su padre al respecto. La recriminación de
En la carta adosada a la del 13 de junio, pero su hermano se atestigua cuando Hosea es-
de fecha 7 de abril, se menciona un episodio cribe a su padre acerca de su “desconside-
donde Ethan Allen se pierde en el camino a rado hermano que si bien no está enfermo,
una fiesta, probablemente la de Urrea. El tér- ninguno está perfectamente bien, pero eso
mino no lo deja en duda, pues lo repite en la no es excusa para tomar papel y tinta o un
misma carta al volver a encontrar el camino lugar para escribir”.
y llegar a la fiesta, aunque tarde. (Grosh et
al., 2012, pp. 20–21). El 29 de junio, Ethan Allen, escribe desde San
Blas, Mexico, en su papel de Secretario de la
El 9 de abril de 1849, escriben a su padre, Asociación de Reading al presidente y direc-
que se encuentran en camino a Mazatlán, tores de la compañía local, dando cuenta de
vía San Luis Potosí, agradeciendo que esca- los gastos que tuvieron que hacer de su pro-
pamos del horror de insectos y mosquitos, pio bolsillo y la insuficiencia del dinero dado
que nos han comido vivos en esta otra vez con excusas por el capitán West. Dice: En San
hermosa y deliciosa pequeña ciudad (refi- Luis Potosí tuvimos inconvenientes por en-
riéndose a Tampico). Nuestra tardanza se fermedad, algunos incapacitados para el via-
ha debido a la dificultad en adquirir caba- je. Contratar una cuadrilla era de 175 por una
llos, la carta del capitan West´s a su agente distancia de 90 leguas, comprar un colchón
de aquí nunca fue recibida. Las noticias habrá costado de 1500 a 2000. Compramos
que tenemos de Mazatlan concernientes dos vagones y ocho mulas usadas por el ejér-
al transporte de la costa del Pacífico, no es cito durante la guerra.
nada sino favorable, y es altamente proba-
ble que hagamos el viaje por tierra, en cuyo La salud de los hermanos Grosh es un
caso podría haber sido también irnos por el tema frecuente en su correspondencia. El

29 de septiembre de 1849, escribe Allen a gones estaban demasiado cargados, de tal

su padre: Hosea ha estado muy enfermo, modo que nos vimos obligados a comprar
creo que mejorará en el curso de algunos una docena de mulas que pudieran cargar
dias, si nada grave ocurre, volverá a estar con la mitad del equipaje y así pudieran
entero nuevamente. El Dr. Walter J. Mar- pasar por todos los caminos.” La ruta que
tin de Allentown falleció en la mañana del siguen describe que circundan la sierra de
13 de disentería; ha estado enfermo desde San Miguelito, pues señala “Pasamos por
que dejamos Tampico y al menos cerró sus Bledos, San Juan, Tepatitlan, Zapotlan, San
ojos en la tierra que ansiaba ver. Esta enfer- Miguel y algunas otras ciudades y pueblos
medad según aseguran los médicos, en sus además de haciendas y ranchos sin mayo-
últimas etapas es muy contagiosa, y como res incidentes.”
verás en su carta, Hosea sufría de fiebre y
escalofríos cuando llegamos. (…) Hosea Entre las obras, Sherman menciona que en
por supuesto que está muy disminuido, no San Luis Potosí los Groshes:
es capaz de pararse ni un momento, pero
yo no tengo temor de que se repondrá… Obtuvieron el favor del gobernador to-
etc.. Hosea escribe el 31 de marzo de 1850 mando su imagen en daguerrotipo. La
que “Allen tiene unos feos bultos en su qui- complacencia del gobernador fue in-
jada, que se pueden quitar, aunque con un mensa puesto que nadie en esa ciudad
poco de dolor, se han formado por el es- había visto un daguerrotipo antes. El
corbuto.” Hosea añade que el reumatismo gobernador pidió a los Grosh tomar el
suele acompañarlo tan severamente que su daguerrotipo de su familia entera. Los
pierna lo hace quedarse en el lugar. Ade- hermanos pronto agotaron sus placas
más de sufrir recurrentes infecciones por tomando a otros curiosos ciudadanos,
disentería (Ashmore, 2013). por lo que el gobernador ordenó que se
martillaran y laminaran más placas
En su carta del 1 de diciembre de 1849, para daguerrotipo de pura plata. Con
Hosea platica a John G. Jones la etapa de esta renovación de placas, los herma-
su viaje en San Luis Potosí “el gobierno se nos continuaron retratando hasta que,
apoderó de las mulas que habíamos contra- una semana después, las farmacias de
tado por llevar equipaje del ejército, lo que San Luis Potosí quedaron agotadas de
nos detuvo diez días y no sé cuando logra- los químicos necesarios. (en Palmquist,
mos safarnos y comprar dos vagones” en el 2000, p. 289)
inicio del viaje, observa que “nuestros va-

La historia de los hermanos Grosh tiene en las colecciones Eastman y de particulares

un dejo trágico, pues no gozarían de bene- en Estados Unidos.
ficios económicos por su hallazgo minero,
aún cuando prueban haber descubierto Cesar Von Düben
las vetas de plata en Nevada, en el curso de C. Von Düben, (nacido en Estocolmo, Sue-
sus viajes encontramos referencias con- cia el 24 de noviembre de 1819 y fallecido
tinuas al tratar decontactar con inversio- el 18 de septiembre de 1888 en Skovde,
nistas para explotar, sin mayor fortuna, su Skaraborg, Suecia) fue un viajero escandi-
descubrimiento. navo que realizara un circunviaje de 1843
a 1858. Partiendo de Estocolmo, llega a re-
Ambos fallecen en 1857. Hosea se acci- correr parte de África, la Guyana Británica,
denta con un pico y muere después de un Estados Unidos, México y las Indias orien-
largo tiempo en que la infección se expande tales. El 20 de diciembre de 1848 parte de
a partir de su pie y finalmente termina con Barbados con rumbo a Filadelfia, Estados
su vida. Ethan Allen por su parte, intenta Unidos, donde llega el 20 de enero de 1849
cruzar la sierra con un compañero de viaje, (Düben, 1871, p. 86). Ahí apunta: “disfru-
se encuentra en una tormenta de nieve, se té el tomar clases de daguerrotipo durante
congela parcialmente, se niega a que le am- tres semanas en las cuales adquirí conoci-
puten las piernas y muere el mismo año que mientos tanto de instrumentos como de
su hermano. materiales” (1871, p. 96). Deja la ciudad de
Filadelfia el 17 de marzo de 1849 a bordo
Ya con los materiales que pudieron haber del bergantín El Globo rumbo a México y
traído consigo, ya con los materiales que escribe “éramos sólo cinco pasajeros, cuatro
encontrarían y en su momento produci- de los cuales permanecerían unidos en su
rían localmente. El contenido epistolar de viaje de México a California” (1871, p. 96).
los Grosh adquirido por el Archivo Histó-
rico de Nevada en 2007, (después de diez En su viaje entabla amistad con dos esta-
años de negociación con la familia Grosh), dounidenses buscadores de oro en Califor-
es presentado parcialmente por Zanjani nia y un médico de Canadá (Düben, 1871,
(2006) e integralmente por Roland James y pp. 103–104). Ahora sabemos que la posi-
Robert E. Stewart ( en 2012). Otras cartas y bilidad de que dichos buscadores pudieran
manuscritos se conservan en Berkeley, otras haber sido los Grosh, se descarta gracias a
en la Biblioteca del Congreso (Washington) las cartas de los hermanos. Düben llega a
y muy probablemente algún daguerrotipo Veracruz el 23 de abril de 1849 (1871, p.

160). Como el viaje le resultaría por demás fico, el equipamiento se volverá práctica-
costoso, para establecer su estudio en Pue- mente mayor en cantidad y peso.
bla se ve en la necesidad de vender sus ins-
trumentos musicales y contrata a un señor Escribe Düben que tiene la intención de
Cosmes, quien le apoya en sus “nuevas ideas viajar a California por tierra y el 21 de ene-
procedentes de América del Norte” (1871, ro de 1852 su galería se encuentra en los
pp. 125–126). En Puebla su estudio se ubica altos de la esquina de Montgomery y Clay
en 14 Calle de la Carnicería donde atendía Streets, en San Francisco, California. En
de 8am a 3pm. cuanto al material producido en México
y que intentó conservar el fotógrafo, es el
Hacia principios de agosto de 1850 su ga- mismo Düben quien apunta, que el mate-
lería se encontraba en el número 13 Calle rial fotográfico se perdió en el naufragio
del Hospital, en Querétaro. El 11 de agos- rumbo a San Francisco.
to de 1850, Düben ofrecía sus servicios
de enseñanza por ciento cincuenta pesos. En 1870, encontrándose ya de vuelta en
(Rodriguez, 1996, p. 61). Aun cuando Pal- Noruega, publicará las memorias de sus via-
mquist señala un posible viaje a San Luis jes en Resor Uti Guiana, Californien, China
Potosí, Guanajuato y Guadalajara (2000, och Ostindien… 1843-1858. Como buen
p. 217), no tenemos la certeza de su estan- viajero del siglo XIX, describe los países
cia en las dos primeras ciudades. Sin em- visitados, su naturaleza, los pueblos, tem-
bargo, por las fechas de su permanencia peramento y modales, además de dar una
en Querétaro comprendidas de fines de breve información estadística histórica. En
noviembre de 1849 hasta agosto de 1850, su introducción al lector apunta: “las imá-
y por la cercanía geográfica y las rutas se- genes comunicadas son en su mayor parte
guidas entonces entre ambas ciudades, es tomadas de imitaciones fotogramáticas, que
más probable que hubiera visitado perso- yo mismo realicé […] durante mi estancia
nalmente dichas ciudades sin cambiar su en estos países […] y que se perdieron en
estudio. Hay que pensar que si bien actual- un desafortunado naufragio en
mente es más factible la movilidad laboral,
para un estudio fotográfico de mediados En cuanto a su obra, el daguerrotipo que po-
del siglo XIX resultaría algo compleja la see actualmente el museo Franz Mayer tiene
maniobra, aunque no imposible. Años la marca Duben en el estuche (Palmquist,
después, al momento en que empiezan los 2000, p. 217). Las referencias a su obra de la
procesos de negativo y positivo fotográ- Biblioteca de Londres podrían en un dado

caso servir de utilidad para afirmar que sea ambrotipo por Wenzin con estuche de Co-
efectivamente de su producción. llins, Filadelfia. (1950, p. 47).
En cuanto a la imagen del gobernador Julián Pedraza señala el caso de la demanda de La-
de los Reyes tomada en 1849 y publicada zarenko contra Wenzin, detallando que:
por Muro (1910), sigue siendo probable
que haya sido tomada a partir de las imáge- El 10 de marzo de 1863, ante el C. Carlos
nes de los hermanos Grosh, Von Düben o M. Aguirre Alcalde 2º. Suplente encar-
bien por Wencin. gado del despacho del Juzgado 3º. De
esta capital (San Luis Potosí) compa-
Wencin reció Alejandro Lazarenko quien dijo
Juan Wencin, daguerrotipista y ambrotipis- ser extranjero y venir a demandar a don
ta se encuentra activo en Zacatecas y San Juan Wenzin por pago de 406 pesos que
Luis Potosí, en ocasiones lo encontramos le adeuda por la iluminación de varios
como Wencin y otras como Wenzin (Ra- retratos, retocamiento de otros, pintura
mírez Martínez, 2001, p. 27). Varias imá- de un bastidor, hechos contra las reglas
genes suyas se conservan en la colección del arte y a gusto del señor Wenzin,
Enrique Fernández Ledesma (1888-1939); haberle ayudado algún tiempo a hacer
de éstas, tres fueron publicadas en su obra toda clase de retratos, por un viaje a Ca-
entre ellas un ambrotipo fechado en 1852 torce por los intereses de Wenzin y haber
de un señor y niño, realizado en Zacatecas cuidado su casa en todo el tiempo que es-
y atribuído a Wenzin, calle de la Caja no. 8 tuvo en ella. El demandado contestó que
Col. Fernández Ledesma (1950, p. 39). La nada absolutamente debe a Lazarenko
segunda es la imagen de un niño mexicano y por lo mismo ningún avenimiento po-
tomada en 1858, en la ciudad de Zacatecas, drá tener con él. (2001, p. 6 verso).
El 17 de julio de
1862, Wencin se
anunciaba en San
Luis Potosí así:

Hacia 1867 Wenzin cambia su sello co- James y Stewart señalan que Antrim tenía la
mercial en San Luis Potosí por el de “Gran intención de obtener material para una ex-
Fotografía” de J. Wenzin y Ca. Esquina de posición de la ruta hacia El Dorado. Si bien
Palacio. San Luis Potosí. Es probable que Jay Antrim documenta a través de acuarelas,
siguiera trabajando en Zacatecas pues en bosquejos, notasy diarios, su discurso visual
la colección Fernández Ledesma encontra- y escrito es importante pues refleja ciudades
mos una imagen de 1874 con la misma di- y momentos en cada lugar tocado en Méxi-
rección de Calle de la Caja no. 8, sin firma co. Hasta donde sabemos, los comentarios
ni sello (Ledesma en Pedraza, 2001, p. 3 y que hacen los hermanos Grosh no implican
4 verso). que hubieran mantenido contacto con An-
trim, a pesar de pertenecer a la misma com-
Si consideramos que Wencin ha sido do- pañía minera. Ahora bien, es posible que el
cumentado de 1850 hasta 1874, serían 24 conocimiento de la fotografía de Antrim lo
años de trabajo como fotógrafo. Esto nos haya adquirido también en Filadelfia, pues
lleva a pensar que su producción pudo ser hacia la década de 1840 - 1850 es un centro
considerable y muy probablemente recu- importante para la producción de los pri-
perable, además de lo señalado por el Lic. meros años de la fotografía. Desde la publi-
Pedraza respecto a la Colección Fernández cación de 1843 hasta 1849, desconocemos
Ledesma. Resulta interesante que aun ha- su actividad gráfica.
biendo viajado frecuentemente entre Zaca-
tecas y San Luis Potosí, Wenzin es de los po- De las acuarelas documentadas por la Bi-
cos personajes dedicados exclusivamente a blioteca del Congreso como “A Journey
la fotografía. through Mexico”, encontramos observacio-
nes a las guerrillas, frecuentes en ese año,
Benajah Jay Atrim particularmente en la Sierra Gorda. Antrim
Con la misma Camargo Company, llegaría a no hace referencias, en el material consul-
Tampico el 22 de abril de 1849 Benajah Jay tado hasta el momento, a nombres de per-
Antrim, personaje especialista del mundo sonas en particular y cuidó que la relación
gráfico. Había publicado en Filadelfia Pan- entre el número del bosquejo producido
thography or Universal Drawings (1843); estuviera siempre referenciada a sus manus-
En 1851 figura en los registros como da- critos, por lo que es probable que efectiva-
guerrotipista en San Francisco. (ver Anexo mente el material fuera a utilizarse en una
Grosh et al., 2012). futura exposición.

Entre las descripciones y vistas realizadas da, de guerrillas, por reconstituciones terri-
en su estancia por San Luis Potosí, es posi- toriales que ocurrieron al interior del mis-
ble observar una vista de la Calzada hacia el mo México y eso sería un atractivo al paso
Santuario de Guadalupe, otra del interior de desde la costa Este hacia la zona de San
la Catedral, una vista del Palacio de Gobier- Francisco. Através de los Grosh nos damos
no y una más del Colegio Josefino (actual cuenta que la constitución del territorio
Rectoría de nuestra universidad). estaba aún por resolverse en Estados Uni-
dos con los recién adquiridos territorios de
Aventurar que Jay Antrim hubiera tenido Texas y California. El trabajo de la fotogra-
ciertamente la intención de hacer una ex- fía con los daguerrotipos y ambrotipos del
posición parece poco creíble, pues no esca- trabajo minero constata un cambio preciso
pan a su pincel los pequeños pueblos que y determinante en la aceptación social de la
visita en el transcurso desde Tampico hasta fotografía de los años siguientes.
su embarque a San Francisco. Sin embargo,
si pensamos en su formación universalista Los años posteriores a la llegada a San Fran-
ciertamente sería posible. Pero no dejamos cisco son los más conocidos de los herma-
de lado ciertas intenciones colonialistas, nos Grosh, sin que se haya hecho extensiva
las que estuvieron presentes en el mundo la parte que tuvieron como daguerrotipistas
de la gráfica, tanto en México como en Es- y fotógrafos. El hecho de no ser conocidos
tados Unidos. como fotógrafos daguerrotipistas es común
en la bibliografía sobre los mineros del cua-
Conclusión renta y nueve, así como también lo es en la
Filadelfia jugó un papel muy importante en historia de la técnica de la daguerrotipia. Su
la historia de la gráfica y más en el de la foto- documentación epistolar en general resulta
grafía. Como punto de llegada de alemanes complicada de entender, particularmente
alsacianos, el desarrollo tecnológico y de por la forma y la confusión constante de las
transmisión de conocimientos universalis- fechas. Sus anécdotas del viaje por México
tas se reflejarán en el bagage intelectual con los marcaron y resultan tan bien apuntados,
el que viajarían por México los buscadores que dieron pie a fantasear en la literatura del
mineros de la Camargo Company. Oeste, una vez que Sherman diera a cono-
cieron sus relatos.
Si bien la fiebre del oro estuvo presente en
el 1848 y 1849, política y socialmente el Existen faltantes en la documentación de
país se encontraba en una época complica- Von Düben que será posible resolver úni-

camente en la medida en que accedamos a Retrieved August 29, 2013, from http://genforum.ge-
nealogy.com
información del mismo viajero y al material
Davis, S. P. (1913). The History of Nevada (Vol. 1). Reno,
conservado. En cuanto a Wencin, las refe- Nevada; Los Angeles, CA: The Elms Publishing Col.
rencias que podemos tener de Filadelfia en Inc.
su material nos hace suponer un importa- Düben, C.V.D. (1871). Resor Uti Guiana, Mexico, Ca-
lifornien, China Och Ostindien... 1843-58. Ha Fter
dor entre los que hemos ya documentado a 1-6 (Facsimilar) (1912). Estocolmo, Suecia: British
través del Archivo Histórico del Estado. Library, Historical Print Editions.
Fernández Ledesma, E. (1950). La Gracia de Los Retra-
La historia se corrige a medida que se en- tos Antiguos. Ediciones Mexicanas.
Find-a-Grave. (2013). Retrieved August 29, 2013, from
cuentran nuevos datos pero más a medida http://www.findagrave.com/cgi-bin/fg.cgi?page=p-
que estemos en capacidad de comprender v&GRid=43164218
relaciones entre los actores, entre sus hechos Grosh, E. A., James, R. M., & Stewart, R. E. (2012). The
Gold Rush Letters of E. Allen Grosh and Hosea B. Grosh.
y la parte documental. La dispersión de las
University of Nevada Press.
fuentes de información de 1849 son por res- Harper, D. (2013). Yet Another Unitarian Universalist, vol.
tricciones económicas dificilmente alcanza- 1. Retrieved August 29, 2013, from http://www.da-
bles y no resultan un punto de ayuda en las nielharper.org/blog/?p=6985
Muro, M. (1910). Historia de San Luis (Vols. 1–3). San
investigaciones históricas de la fotografía. No Luis Potosí, S.L.P.: M. Esquivel y Cia.
es sencillo dadas las condiciones económicas Palmquist, P. E. (2000). Pioneer photographers of the far
acarreadas como investigadores el tener re- west: a biographical dictionary, 1840-1865. Stanford,
cursos para llenar vacíos en el conocimiento Calif: Stanford University Press.
Pedraza, F. (2001). Apuntes sobre fotografía. Inédito.
de nuestro acervo fotográfico. Por eso, y dado Putnam, J. R. (2013). My Gold Rush Tales. Retrieved
que somos conscientes de las condiciones de August 29, 2013, from http://mygoldrushtales.com/
la educación de nuestro país, no podemos gold-mining-near-virginia-city/
Ramírez Martínez, C. (2001). Estudio fotográfico compa-
sino estirar el gasto. Es nuestra obligación
rativo de vida familiar antes, durante y después de la Revo-
conservar adecuadamente lo que aún po- lución Mexicana. (1910) en cinco ciudades del centro de
demos encontrar en México y hacer que el México. Tesis de maestría. MNHN, Paris.
conocimiento de esta parte histórica llegue a Rodriguez, J. A. (1996). Fotógrafos viajeros, camino
abierto. Artes de México, (31), 56–66.
una mayor población. Sandweiss, M. A., & Huseman, B. W. (1989). Eyewitness to
war: prints and daguerreotypes of the Mexican War, 1846-
Bibliografía 1848. Fort Worth, Tex.: Washington, D.C: Amon Car-
Antrim, B. J. (1843). Pantography (Pub. por el au- ter Museum; Smithsonian Institution Press.
tor). Filadelfia. Retrieved from https://lccn.loc. Sec. Anuncios. (1862, Julio 17). El Garibaldi. San Luis
gov/47037307 Potosí, S.L.P.
Ashmore, L. (2013). Ethan Allen & Hosea Ballou Grosh - Zanjani, S. S. (2006). Devils Will Reign: How Nevada Be-
Letters from Gold Rush Era. gan. University of Nevada Press.

Fotografías publicadas:
edición, manipulación, intervención
Elke Köppen
Universidad Nacional Autónoma de México
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades
Correo eléctrónico koppen@unam.mx
Resumen
Una fotografía publicada siempre es una imagen seleccionada entre un cúmulo de otras tomas
para su uso en un contexto determinado. Para entender su especificidad, al mismo tiempo que la
naturaleza de la fotografía en sí, se deben tomar en cuenta el tipo de publicación, la unidad en
que aparece la foto y el texto que acompaña a la imagen o que ella ilustra.
Palabras clave
Fotografía, publicaciones, edición de imágenes, manipulación de imágenes, diseño editorial.
Introducción contexto dado (véase Huber, 2004). Una

Recién fotografié en el aeropuerto de la fotografía es una representación codificada
CDMX el cartel de una exposición que reza- hecha por medio de un aparato o disposi-
ba “Una foto no es lo que ves”. tivo que nos sugiere realidad y objetividad.
Sin embargo el fotógrafo toma muchísimas
Podría añadir “una foto no la vemos todos decisiones técnicas guiadas por preferencias
igual” ya que su interpretación es altamen- estéticas e ideológicas antes y después de la
te relativo al receptor u observador en un toma (véase Dubois, 1997), decisiones que
FOTOGRAFÍAS PUBLICADAS: EDICIÓN, MANIPULACIÓN, INTERVENCIÓN / PÁGS. 36 A 45

esa mentira inevitable. Lo importante

es cómo la usa el fotógrafo, a qué inten-
ciones sirve. Lo importante, en suma, es
el control ejercido por el fotógrafo para
imponer una dirección ética a su men-
tira. El buen fotógrafo es el miente bien
la verdad (p. 15).
Tampoco hay que olvidar que una fotogra-

fía siempre está relacionada con otras foto-
grafías. De un solo negativo pueden existir
muchos positivos, no solamente el que “im-
primió” el fotógrafo en su época, sino repro-
ducciones posteriores mediante procesos
diferentes incluyendo la digitalización, lo
que implica no solo cambios en la materiali-
dad. Como lo enfatizan los defensores de la
conservación de archivos fotográficos ana-
lógicos en la Florence Declaration1:
Figura 1. Cartel de exposición fotográfica.
Las tecnología no solo condicionan la mo-

influyen en gran medida en el resultado final dalidad de transmisión, conservación y
y el impacto que pretende causar la imagen. uso de los documentos, sino que también
determinan el contenido.
Joan Fontcuberta (1997) resume provoca-
tivamente la naturaleza de la fotografía: Las fotografías no son simplemente imá-
genes independientes de su soporte, sino
Todo fotografía es una ficción que se que son objetos dotados de materialidad
presenta como verdadera. Contra lo y, por tanto, de una dimensión concreta
que nos han inculcado, contra lo que espacial y temporal (p.1).
solemos pensar, la fotografía miente
siempre, miente por instinto, miente
porque su naturaleza no le permite ha- 1
No es lo mismo que la Declaración de Florencia de la UNES-
CO de 2014 que persigue el desarrollo cultural y econónimo
cer otra cosa. Pero lo importante no es sostenible.
ELKE KÖPPEN / PÁGS. 36 A 45

A su vez existen fotografías captadas antes riadores, en gran medida los historiadores
y después del disparo en cuestión u otras del arte, cuando en el mejor de los casos
imágenes del mismo objeto o evento. La fa- tengan contacto entre sí. Los fototecarios
cilidad de almacenar cantidades grandes de formados en la misma fototeca se encuen-
imágenes frente a los fotogramas limitados tran frecuentemente totalmente aislados
de la película fotográfica acentúa aún el cú- en su frente. Concentrémonos ahora en un
mulo posible. tipo de fotografía, las fotografías publicadas
y su especificidad y qué debemos tomar en
Fotografías publicadas cuenta cuando las analizamos y las quere-
Imágenes fotográficas las encontramos mos usar como fuente.
sueltas, en cajas, sobres o en un álbum, con o
sin etiquetas o comentarios, en colecciones Una fotografía es siempre una imagen selec-
privadas, públicas o comerciales. Su docu- cionada para su uso en un contexto especí-
mentación enfrenta retos aún no resueltos fico. Quiénes realizan esta selección son los
sobre los que polemizan los profesionales editores, los autores y los fotógrafos, donde
bibliotecólogos o archivistas con los histo- el editor tiene un peso privilegiado. Igual
Figura 2. Soldado en la guerra de Irak 2003.

que en la producción original de una foto- sugieren perfección que no existe en la vida,
grafía donde el fotógrafo toma decisiones ni los bigotes de nuestros abuelos eran tan
técnicas y estéticas antes y después de una vigorosos como lucían en los retratos de los
toma, también se editan las fotografías para estudios fotográficos.
su publicación, así como un texto pasa por
la corrección de estilo. Se trata de publicar El recorte de una imagen en el proceso de
la “mejor” versión que además se tendrá que edición puede ser una simple acción de
adaptar al formato de la publicación y las po- encuadre mejor donde se eliminan partes
líticas editoriales. Si hablamos de manipula- declarados no significativos de una imagen,
ción es que la edición sale de un cierto límite pero también puede ser una acción preme-
permitido y compromete la autenticidad de ditada para imponer una interpretación y
la imagen. Aunque la frontera no es una lí- una perspectiva determinada.
nea nítida. Mejorar una imagen fotográfica
mediante ajustes de exposición, de contras- Esta fotografía de un soldado en la guerra
te y balance de color, acciones conocidas de Irak sujetado por dos solados enemigos
como enhancement van de la mano con el muestra la dualidad de la bondad humanitaria
retoque que desparece defectos o destaca y la franca amenaza de muerte, mientras en las
virtudes. La belleza absoluta de los mode- fotos recortadas se transmite una sola actitud,
los de las portadas de revistas de moda nos cada una útil según el discurso deseado.
Figura 3. a) Fotografía original del discurso de Lenin el 5 de mayo de 1920, frente al Teatro Bolschoi en Moscú, b)
Fotografía censurada.

Figura 4. a) “Adelita”, b) Foto

original de grupo de mujeres
en 1912.
También es posible añadir gente u objetos una misma fotografía que usualmente que-
a una fotografía, cambiarlos de lugar o su- da grabada en la memoria colectiva como
primirlos. Puede ser divertido y lúdico, pero ícono histórico. Como ejemplo nos puede
también muy grave cuando se desaparece servir una fotografía que todos conocemos,
una persona de una fotografía para conver- la famosa “Adelita” convertida en ícono de la
tir lo representado en verdad histórica. Esta mujer soldadera de la Revolución Mexicana
eliminación simbólica ejecutada desde el y que ilustra millares de publicaciones. Para
poder puede ser un indicio de una inminen- construir el mito fue seleccionada entre y
te eliminación física como lo fue el caso de separada de otras mujeres que aparecen en
León Trotsky. la fotografía original la cual, cuando acaso se
publica de manera completa, al menos fue
Se podría exponer aquí infinidad de ejemplos restaurada digitalmente para desaparecer la
de edición ética o extralimitada y de abierta huella de una rotura del soporte de vidrio
manipulación, pero quisiera retenerme aquí del negativo original que custodia la Fototeca
en el caso de la publicación reiterada de Nacional del INAH en Pachuca.

Edición y manipulación están estrecha-

mente ligadas e implican acciones compar-
tidas. Pero cuando analizamos fotografías
publicadas me parece muy útil el término
de intervención ya que aparecer en una
publicación implica que la imagen fue esco-
gida a propósito en un contexto específico
que determina su uso e induce su significa-
do. La intervención va más allá de la imagen
misma por lo nos debe interesa aquí tanto el
tipo de publicación, la unidad en que apare-
ce la foto y el texto que acompaña a la ima-
Figura 5: Nessie, el monstruo de Loch Ness.
gen o que ella ilustra.
La publicación
Vemos a continuación la portada de un pe- la primera utiliza todos los medios para
riódico del año 1934. Nadie dudaba enton- atraer a los lectores y aumentar sus ventas,
ces de la veracidad de la famosa fotografía en la era del Photoshop también en el am-
que mostraba Nessi, el monstruo del lago biente científico han proliferados fraudes
Loch Ness. Se trató de una imagen trucada, con imágenes.2 Varios estudios han afir-
sin embargo la publicación en la primera mado que muchos científicos abusan del
plana de un medio impreso sugirió su exis- enhancement, que solamente debería ser-
tencia y la validó de alguna manera. En reali- vir para mejorar la apariencia de una ima-
dad, la fotografía retrata una puesta en esce- gen; pero llegan a manipularla a favor de
na de un modelo con forma de dinosuario sus argumentos, por ejemplo aumentando
que el ahijado del fotógrafo Marmaduke el contraste o difuminar algunas regiones
Arundel construyó a petición de su padre para sugerir evidencias. Otro extremo es
(véase Fontcuberta, 1997, p. 182).
2
Casos famosos de manipulación no ética de imágenes cono-
Sabemos que la credibilidad depende mu- cemos desde el científico coreano Hwang Woo Suk que afirmó
el éxito en la clonación de un embrión humano, hasta el muy
cho del tipo de publicación y sus están- reciente suicidio del científico japonés Yoshiki Sasai quien
dares de ética. Culturalmente podríamos como co-autor no pudo vivir con el honor perdido por culpa
declarar como dos extremos la prensa de su colega Haruko Obokata que manipuló imágenes e inclu-
yó imágenes que correspondían a la investigación reportada en
amarillista y la revista científica. Mientras otro artículo.

cambiar imágenes por otras o publicar la de acción violenta acompañada de una mu-
misma imagen en textos de investigaciones jer semidesnuda. La relación entre las dos
diferentes, por ejemplo volteadas en espe- imágenes, ambas de impacto visual en un
jo, para que no se detecte a primera vista. contexto de la prensa sensacionalista parece
fortuita y su aparecer simplemente en para-
Eso me hace recordar una anécdota con mi lelo. Pero pude registrar tres fenómenos de
mamá que lee revistas del corazón. Apare- intervención:
cía el príncipe Carlos junto su esposa Dia-
na con uno de sus bebés y una foto de otro La incursión donde una parte de la mujer
bebé que la revista sugirió como hijo fuera semidesnuda invade la foto violenta, el mar-
de matrimonio, de Carlos por supuesto. co donde mujeres flanquean a la víctima, y
“¡Si se parecen!”, aclamaba mi mamá. Le la orientación que hace coincidir la posición
tuve que hacer ver que simplemente se tra- horizontal de mujer sensual y mujer víctima.
taba de una foto recortada y volteada hori-
zontalmente. Sostengo que la vinculación encontrada
entre ambos tipos de imágenes, más que
Portada, página interior y layout una mera estrategia de diseño, refuerza no
A su vez, cada fotografía publicada se en- solamente la reducción de las mujeres a
cuentra en una unidad que puede ser la objeto del deseo masculino, sino también
portada (selección privilegiada) o una pá- la violencia ellas.
gina interior. El llamado layout determina el
lugar y el tamaño de la imagen. En muchas El texto
publicaciones que utilizan fotografías para Finalmente la relación tormentosa que la
ilustrar son escogidas de bancos de imáge- imagen siempre ha tenido con el texto. En
nes comerciales según sus especificidades el caso de fotografías publicadas, las pala-
(orientación vertical u horizontal, color, ele- bras pueden ser más que miles si se trata por
mentos que contienen, etcétera) o el con- ejemplo de un estudio de una pintura en
cepto que pueden ilustrar. el campo de la historia del arte, o una sim-
ple afirmación llamativa en forma de título
Pero ni siquiera el diseño es forzosamente construido en la portada de una revista.
inocente. En un análisis que realicé de por-
tadas del periódico El Gráfico (Köppen y Normalmente fotografías incluidas en un
Zetter, 2014) cuya portada normalmente se texto cuentan con un pie de foto o leyenda
compone de la imagen de un cuerpo objeto explicativa y, en el mejor de los casos, con los

Figura 6: Portadas de El Gráfico 2012. a) Incursión, b) Marco, c) Orientación
créditos correspondientes. Cuando se trata Conclusiones

de fotografías científicas a veces incluso es El tipo de publicación induce la credibilidad
necesario relatar en la sección de metodolo- de una imagen, pero no garantiza nada.
gía cómo fueron producidas porque se trata
de resultados de investigación. El texto reduce la polisemia de una fotogra-
fía, pero ofrece una sola interpretación.
Lo que vale para muchos casos es que las
palabras en una publicación guían, inducen En la circulación de una misma cambia su
o imponen la interpretación de una ima- materialidad, los contextos, los receptores,
gen. Reducir la polisemia de una fotografía sus usos y, con ello, sus significados.
es una bondad, pero siempre hay que tener
en cuenta quién fue el redactor de estas pa- Quisiera terminar con una cita de Rudolf
labras y qué persigue. Y pocas veces las fo- Arnheim (1974) que nos puede orientar en
tografías son hechas por el autor del texto esta jungla visual:
cuando el productor de la imagen sería es
más indicado en verbalizar el significado.3 Al tomar en cuenta las calidades documen-
tales de una fotografía, nos planteamos tres
3
La asignación de metadatos descriptivos encriptados en los
preguntas: ¿Es auténtica? ¿Es correcta? ¿Es
archivos de imágenes digitales por parte del fotógrafo mitigaría verdadera?
la “orfandad” en la se encuentran muchas fotografías y sería un
gran avance para la catalogación y el uso de fotografías como
fuente.

Figura 6: George Bush leyendo al revés
La autenticidad exige que la escena no fue Bibliografía:

Arnheim. R. (1974). On the Nature of Photography. Criti-
manipulada. (...)
cal Inquiry. 1(2), Vol. 1, 149-161.
Dubois, P. (194). El acto fotográfico. De la representación a
Ser correcta es otra cosa. Aquí la imagen ne- la recepción. (2a. ed.). Barcelona: Paidós.
cesita corresponder a la realidad que apre- Fontcuberta, J. (1997). El beso de Judas. Fotografía y ver-
dad. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
hende. Los colores deben coincidir, el lente Huber, H. D. (2004). Bild Beobachter Milieu. Entwurf ei-
no distorsionó las proporciones. ner allgemeinen Bildwissenschaft, [Imagen Observador
Contexto. Esbozo de una ciencia general de la ima-
La categoría de la verdad, finalmente, no se gen]. Ostfildern-Ruit: Hatje Cantz Verlag.
Köppen, E. y Zetter, J. (2014). Violencia gráfica en El
refiere a la relación entre la imagen y la rea- Gráfico. En Aguilar Ibargüen, M. y Morales Sarabia,
lidad en el momento de la toma, sino tiene A. (coords.). Jornadas de Investigación 2013 (pp. 47-
que ver con la imagen como afirmación so- 53). México: CEIICH-UNAM.
Kunsthistorisches Institut Florenz-Max Planck Institut
bre hechos que transmite.
(s.f.). Florence Declaration. Recomendaciones para la
conservación de los archivos fotográficos analógicos. Re-
Una fotografía puede ser auténtica pero no cuperado el 28 de abril de 2016 de
verdadera; puede ser verdadera pero no au- http://www.khi.fi.it/5201225/florence_declaration_
espa_ol.pdf
téntica.
Créditos:
Viéndolo de esta manera, la siguiente fo- Figura 1: Fotografía de Elke Köppen
tografía descaradamente manipulada que Figura 2: Fotografía de Úrsula Dahmen. Recuperado el
28 de abril de 2016 de
circulaba de manera viral en internet sería h t t p s : / / g e r i n p h o to g r a p hy. f i l e s . w o r d p r e s s .
entonces verdadera en su mensaje. com/2014/07/irak-krieg-2003-ursula-dahmen.jpg
Figura 3: a) Fotografía de Grigori Petrowitsch Golds-
tein. Recuperado el 28 de abril de 2016 de http://
www.sydsvenskan.se/ScaledImages/644x429/
Images/media_copied/2011/07/21/AUTO-1-sp-

09c02a_2_jpg_985137a.jpg?h=f87cefdb85c7a8c-
7f3f0d37920cf57a8&fill=False&cut=False&ql=Un-
defined
b) Fotografía censurada. Recuperado el 28 de abril de
2016 de https://upload.wikimedia.org/wikipedia/
commons/6/6a/Lenin-Trotsky_1920-05-20_
Sverdlov_Square_%28censored%29.jpg
Figura 4: a) Detalle de la fotografía de Jerónimo Hernán-
dez, Fondo Casasola, SINAFO-Fototeca Nacional de
INAH, Núm. de inv. 5670. Recuperado el 28 de abril
2016 de
https://i.ytimg.com/vi/Jmx70-BKQ-M/maxresde-
fault.jpg
b) Fotografía original de Jerónimo Hernández. En Fo-
tografía y Revolución: mitos e íconos, publicado por
Arturo Àvila Cano el 17 de octubre de 2012, Recupe-
rado el 28 de abril 2016 de http://elfotoperiodismo.
blogspot.mx/2012/10/fotografia-y-revolucion-mi-
tos-e-iconos.html
Figura 5: Portada del Daily Mail 1934. Recuperado el
28 de abril 2016 de http://3.bp.blogspot.com/-ChU-
jG2f95L8/U1QtXAcXVPI/AAAAAAAADxg/
ET T WeVw 2 mTk / s 1 6 0 0 / Da i l y + Ma i l + 2 1 s -
t+April+1934.jpg
Figura 6: Fotografías de Julio Zetter de portadas de El
Gráfico 2012.
Figura 7: Anónimo. Recuperado el 28 de abril 2016 de
http://w w w.daily v iralstuf f.com/w p-content/
uploads/2014/07/14-w.jpg

La imagen fotográfica,su organización

con fines de difusión
Guadalupe Patricia Ramos Fandiño
Facultad de Ciencias de la Información, UASLP
gpramos@uaslp.mx
Resumen
El trabajo presenta las principales instituciones creadas en México para el resguardo de acervos
fotográficos y su propuesta de organización, analiza además las instituciones que existen en
México con fondos fotográficos y el estado que guardan en su organización y la identificación
de las normas utilizadas, por último se hace un análisis de las normas de organización
internacionales creadas para acervos fotográficos en contexto de la Bibliotecología, Archivología
y museología.
Palabras clave
Documentación fotográfica, fotografía en México, análisis documental de la fotografía,
acervos fotográficos, descripción fotográfica.
Introducción 2. El estudio de la historia de la fotografía

Desde la introducción de la fotografía en en México.
México en 1840, se empezaron a formar va- 3. Y como evidencia histórica, política, so-
liosos fondos que han permitido su investi- cial, científica y cultural
gación desde diferentes puntos de vista:
Los temas de las imágenes representan es-
1. Dar testimonio de la historia de nuestro cenas de la vida cotidiana, industrial, modas,
país como parte de su memoria. paisajes, sitios arqueológicos, monumentos
LA IMAGEN FOTOGRÁFICA, SU ORGANIZACIÓN CON FINES DE DIFUSIÓN / PÁGS. 46 A 55

históricos y personajes de la vida política so- instituciones, ya que reconocen estos

cial e histórica que han marcado profundas acervos como fuentes potenciales de in-
transformaciones económicas y culturales formación, los objetivos que persiguen
en México. A partir del uso de la fotografía son diferentes, porque algunas se preo-
como documento social ha permitido des- cupan más por la preservación como es
pertar la conciencia de preservar y difundir el caso del Archivo General de la Nación
el uso de esta fuente y, gracias a esto, se ha (AGN), mientras que otras enfocan la ma-
conseguido desarrollar importantes colec- yor parte de sus esfuerzos a la difusión y
ciones albergadas en: uso de la fotografía como el Centro de la
Imagen. Pero para el uso eficiente y ade-
1. Instituciones académicas, cuado de las fotografías, es necesario ade-
2. De investigación, más documentar, digitalizar y crear bases
3. Archivos estatales, de datos con el fin de que esas coleccio-
4. Municipales y privados. nes sean recuperadas y utilizadas.
Además se han creado instituciones especia- Desde el punto de vista de la historia de Mé-
lizadas en la organización y sistematización xico, la fotografía ha sido utilizada para do-
del material fotográfico, como el Sistema cumentar las diferentes etapas históricas de
Nacional de Fototecas (SINAFO), creado a su nuestro país, como la invasión norteameri-
vez por el Instituto Nacional de Antropología cana en México en 1847, del cual se conser-
e Historia (INAH). El SINAFO se creó con el van valiosos daguerrotipos tanto en México
objetivo de que se constituya en modelo fo- como en los Estados Unidos. Durante la eta-
toteca dictando las pautas para la conforma- pa del Segundo Imperio de Maximiliano de
ción de archivos fotográficos en México y el Habsburgo se desarrollaron valiosos fondos
Centro de la Imagen creado por el Consejo fotográficos de registro de varios oficios,
Nacional para la Cultura y las Artes (CONA- como el registro de presidiarios, prostitutas,
CULTA), con el objetivo de conservar las co- cocheros, etc. La época del Porfiriato, con el
lecciones del consejo mexicano de fotografía, fin de documentar la modernidad en Méxi-
de la coordinación de exposiciones, eventos co, desarrolló acervos fotográficos que do-
temporales de CONCULTA y donaciones cumentan el establecimiento de las vías fé-
personales de fotógrafos e investigadores. rreas en México, para lo cual se contrataron
famosos fotógrafos extranjeros que dejaron
Aunque existe una gran preocupación testimonio de sus obras en varias institucio-
social por la imagen fotográfica entre las nes del país y del extranjero.
GUADALUPE PATRICIA RAMOS FANDIÑO / PÁGS. 46 A 55

El siglo XX, testigo de la Revolución Mexi- de México, investigaciones sobre la obra de

cana a principios de este siglo, permitió el un fotógrafo en particular y los procesos fo-
desarrollo del fotoperiodismo a través de las tográficos utilizados en México.
imágenes de la familia Casasola, creadora
de un fondo de más de setenta millones de Por otro lado y a través de los diferentes
imágenes y que es conservado y organizado estudios publicados se puede observar que
para su difusión por el Sistema Nacional de se le ha dado mayor énfasis al estudio de la
Fototecas. Este fondo ha sido utilizado por fotografía en la capital del país, pero es poco
diversos investigadores tanto a nivel nacio- lo que se ha investigado en los Estados de
nal como internacional para enriquecer sus la República Mexicana sobre: los procesos
textos con imágenes de la Revolución Mexi- fotográficos utilizados, el paso de los fotó-
cana, así como también los fondos fotográfi- grafos extranjeros por los diversos Estados,
cos que sobre este tema conserva el Institu- sobre los fotógrafos de estudio importantes
to de Estudios de la Revolución Mexicana y y el impacto de la fotografía en los Estados
el Instituto de Investigaciones Estéticas de la durante un periodo especifico de la historia
Universidad Nacional Autónoma de Méxi- de México.
co. La Secretaría de Educación Pública des-
de 1993, ilustra sus libros de texto gratuito Organización de acervos fotográficos
dirigidos a los niveles básicos y relacionados Con relación a la organización de los acer-
con la historia de México con imágenes del vos fotográficos en las diferentes institu-
fondo Casasola. El surgimiento del fotope- ciones estudiadas, son escasas las fuentes
riodismo y el uso de la fotografía en la pren- de información relacionadas con este
sa han generado un tema de investigación tema, la única fuente de información son
importante en México, por lo que es común Las normas de catalográficas del Sistema
encontrar gran cantidad de tesis sobre este Nacional de Fototecas1, que consisten en
tema en la Facultad de Ciencias Políticas y una propuesta de catalogación para fon-
Sociales de la UNAM. dos fotográficos basadas en la norma ISAD
(G)2 y que es utilizada en esta institución y
La historia de la fotografía en México ha ge-
nerado gran cantidad de libros, artículos en 1
Valdez Marín, Juan Carlos. Normas Catalográficas del Sistema
revistas y artículos electrónicos que han es- Nacional de Fototecas (SINAFO). México, 1997.
2
ISAD(G) : Norma internacional general de descripción ar-
tudiado este tema de manera general, otros chivística. Adoptada por el Comité de Normas de Descripción,
dedicados a la historia de la fotografía den- Estocolmo, Suecia, 19-22 Septiembre 1999. PUBLICAC.Ma-
drid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirec-
tro de un contexto especifico de la historia
ción General de los Archivos Estatales, 2000.

por las instituciones afiliadas a ella. Como los mismos, que deriva en el poco aprove-
fuentes básicas sobre este tema se con- chamiento de los fondos fotográficos con
sultaron las ponencias presentadas en el fines de investigación. Como resultado
tercer Encuentro Nacional de Fototecas, de sus investigaciones y con el apoyo del
titulado Estrategias de Catalogación3 y en Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolo-
el que los temas versaron sobre la proble- gía, proponen la creación de una fototeca
mática y ventajas de la catalogación de los digital que integre los fondos de múltiples
acervos fotográficos con fines de difusión. fototecas. Hasta ahora solo el Instituto
Estas ponencias se encuentran disponibles Mora y el Sistema Nacional de Fototecas
en la página del Sistema Nacional de Foto- han demostrado su preocupación en este
tecas. Sin embargo, la mayoría de las insti- tema. En el 2014 aparece el proyecto de
tuciones presentaron sólo los problemas a norma mexicana, documentos fotográ-
los que se enfrentan para la catalogación ficos, lineamientos para su catalogación,
de sus acervos, y no propuestas o mode- creada por un subcomité de catalogación
los utilizados para la catalogación de sus de documentos fotográficos, conformada
fondos fotográficos. Sin embargo la pre- por especialistas de distintas instituciones
ocupación del SINAFO en este tema lo ha que tiene mayor experiencia en este cam-
reflejado en sus publicaciones que bajo la po. El objetivo principal es establecerlos
serie cuadernos del SINAFO ha publicado principales lineamientos y principios para
glosarios de términos para la organización la normalización de la descripción fotográ-
de fotografías. fica. Algo que llama la atención es que en
este grupo de especialistas no se incluye a
Por su parte en México el Instituto Mora, ninguna entidad formadora de profesio-
a través de los libros y artículos publicados nales en el área de las ciencias de la infor-
por Lourdes Roca, Fernando Aguayo y mación que estudia a la fotografía como
Fernando Osorio han manifestado su pre- fuente de fuente de información su organi-
ocupación por la falta de organización de zación, automatización, digitalización y su
los fondos fotográficos en México, de la fal- difusión para la investigación.
ta de personal profesional capacitado para
el análisis y organización de estos fondos, En México, el directorio de archivos, fotote-
del problema de fragmentación y su reper- cas y centros especializados en información
cusión en la difusión y conocimiento de reconoce 121 instituciones que albergan
acervos fotográficos, muchos de ellos con
3
Tercer encuentro Nacional de Fototecas. Estrategias para la denominaciones diferentes. La presente
catalogación. México, CONACULTA, 2002

investigación trata de dar respuesta a las si- de los Estados Unidos de América, las cua-
guientes interrogantes: les adaptaron las ISBD en su capítulo 8 para
el tratamiento de los materiales gráficos.
1. ¿Existen modelos nacionales e inter- Como complemento a estas mismas reglas
nacionales para describir los acervos se presenta también la norma Graphics Ma-
fotográficos? terials: Rules for Describing Original Items
2. ¿cuál es estado actual de la organiza- and Historical Collections6, editadas por la
ción de las imágenes fotográficas de misma biblioteca y las cuales son una guía
estas instituciones en México? para catalogar materiales gráficos históricos,
siguiendo la teoría y estructura general de
Para dar respuesta a la primera pregunta se las reglas de catalogación angloamericanas.
realizó una investigación sobre los modelos
de descripción internacionales para fotografía En el contexto de la museología se estudia-
en el contexto de las ciencias de la información ron las propuestas que en su mayoría están
como bibliotecología, archivología y museolo- dirigidas a la descripción de obras de arte
gía y en las que se encontraron las siguientes: en los museos, pero que se han adaptado a
la descripción del acervo fotográfico, tal es
En el contexto de la bibliotecología las re- el caso de:
glas dirigidas al análisis descriptivo de las
imágenes se encontraron las: Categorías para la Descripción de Obras
de Arte (CDWA)7, influidas en gran medida
ISBD (NBM), International Standard Biblio- por las ISBD y las ISAD. Lo interesante de
graphic Description (Non-Books materials)4 esta propuesta es que permite controlar un
dirigidas a material no librarío, elaboradas vocabulario y una norma para ello. En este
por la International Federation of Library mismo tema destacan las International Gui-
Association (IFLA) y que fue el primer mo- delines for Museum Object Information8,
delo propuesto para el análisis descriptivo y
de contenido de los materiales fotográficos. 6
Betz Parker, Elisabeth (comp.). Graphic Materials: Rules for
Describing Original Items and Historical Collections. Washin-
gton, Library of Congress, 1982.
Las Anglo-American Cataloguing Rules 7
Baca Murtha and Harping, Patricia. Categories for the Des-
(AACR2)5 de la Biblioteca del Congreso cription of Works of Art. J. Paul Getty Trust, disponible en
http://www.getty.edu/research/conducting_research/stan-
4
ISBD (NBM) - International Standard Bibliographic Descrip- dards/cdwa/ (última consulta el 2 de junio de 2009)
tion for Non-Book Materials. London: IFLA, 1987. 8
International Guidelines for Museum Object Information:
5
Angloamerican cataloguing Rules (AACR2). Chicago, ALA, The CIDOC Information Categories. International Commit-
2005. tee for Documentation (CIDOC) of the International Council

las cuales sirven para compartir datos y lo- del Congreso, el formato Dublin Core ela-
grar una normalización en la descripción borado por especialistas en metadatos y la
del patrimonio de los museos, abarcando propuesta europea SEPIADES12 (Sepia Date
todas las disciplinas: arqueología, historia Element Set) presentado por el grupo de
cultural, arte, ciencia y tecnología y ciencias documentación del proyecto SEPIA (Safe-
naturales. guarding European Photographic Imagess
for Acces), normas que surgen con el fin de
Asimismo y dentro del contexto de los ar- difundir e intercambiar imágenes por red,
chivos se estudió: con una normalización de códigos y plata-
formas informáticas.
La Norma Internacional de Descripción Ar-
chivística (ISAD-G)9, creada por el Consejo Es importante incluir en esta investigación
Internacional de Archivos, como un norma el modelo especifico, creado para la descrip-
aplicable a todo tipo de documentos y com- ción de imágenes fotográficas y propuesto
plementada con la norma ISAAR (CPF)10 por el profesor Félix del Valle Gastaminza,
destinada a la creación de registros archi- el cual se destaca por la recuperación de los
vísticos sobre productores de documentos documentos a partir de distintos criterios,
(entidades, personas y familias). formales, morfológicos o temáticos, gene-
ralmente normalizados.
Por otro lado y con el fin de incluir las pro-
puestas en materia de metadatos para des- En cuanto a lenguajes documentales para la
cribir todo tipo de documentos digitales, in- clasificación de acervos fotográficos se revi-
cluidas imágenes, se incluyeron los modelos saron los sistemas generales utilizados en el
americanos, MARC Machine-Readable Ca- ámbito bibliotecario como:
taloguing Record11 creado por la Biblioteca
El Sistema de Clasificación Decimal Dewey,
of Museums (ICOM). Disponible en http://cidoc.mediahost.
org/content/archive/cidoc_site_2006_12_31/guide/guide.
el Sistema de Clasificación LC (Library of
html (última consulta el 2 de junio de 2009). Congress), así como los elaborados para
9
ISAD(G) : Norma internacional general de descripción archi-
vística / adoptada por el Comité de Normas de Descripción,
Estocolmo, Suecia, 19-22 Septiembre 1999. Madrid : Ministe- Standards Office. MARC 21 Format for Bibliographic Data.
rio de Educación, Cultura y Deporte, Subdirección General de Disponible en http://www.loc.gov/marc/bibliographic/ecbd-
los Archivos Estatales, 2000. home.html (última consulta el 2 de junio de 2009).
10
ISAAR (CPF) NORMA INTERNACIONAL SOBRE LOS 12
Sepia Working Group on Descriptive Models for Photogra-
REGISTROS DE AUTORIDAD. Madrid, Ministerio de Cul- phic colelctions. Sepiades recommendations for cataloguing
tura, 2004. 128 p. photgraphic collections. Amsterdam, European Commission
11
Library of Congress. Network Development and MARC on Preservation and Access, 2003.

las disciplinas artísticas como el Art and El Sistema Nacional de Fototecas (SINAFO)
Arquitectura Tesaurus (AAT) y los tesauros del Instituto Nacional de Antropología e
For Graphic Material (TGM) (TGMII) de la Historia creado para normar y coordinar la
Biblioteca del Congreso, destinados a la in- conservación, catalogación, digitalización y
dización temática de documentos visuales, reproducción en los archivos fotográficos
sobre todo imágenes históricas, que se pue- que el INAH tiene bajo su custodia, propo-
den encontrar en bibliotecas, sociedades ne un modelo de fototeca con estructuras
históricas, archivos y museos. sobre las cuales regir a los archivos foto-
gráficos. Este modelo establece siete áreas
Por último fue importante incluir ICON- que pueden adaptarse a la dimensiones de
CLASS Sistema de clasificación decimal, espacio de cada archivo. Las áreas propues-
elaborado para la historia del arte de la cul- tas son las siguientes: 1, Archivo; 2, Con-
tura occidental, que permite clasificar todo servación; 3, Catalogación; 4, Cómputo; 5,
tipo de imágenes y el Thesaurus iconogra- Reproducción fotográfica; 6, Investigación;
phique, elaborado por el Ministerio de Cul- y 7, Difusión.13
tura francés con el objetivo de describir el
contenido iconográfico de todas las obras Sistema de información para archivos
y objetos artísticos del patrimonio artístico fotográficos (SIAF)
francés. Proyecto de una fototeca digital que surge
del trabajo del Laboratorio de Investigación
En el contexto de los lenguajes documen- Social del Instituto Mora en México, apro-
tales para la recuperación de imágenes es bado por el Consejo Nacional de Ciencia y
muy poco el trabajo desarrollado específi- Tecnología en el año 2002, el cual surge con
camente para los acervos fotográficos, en tres objetivos:
su mayoría los lenguajes documentales para
la recuperación de la información creados, 1. Crear un espacio de reflexión interins-
surgieron en general en el contexto de la his- titucional en el que las diversas institu-
toria del arte, sin embargo estas propuestas ciones puedan intercambiar opiniones
han sido adaptadas en las diferentes institu- y análisis acerca de cualquier aspecto
ciones con acervos fotográficos. del quehacer archivístico en general.
Sistema nacional de fototecas (SINAFO) 13

Bramoulain, Paula y Gutiérrez Rubalcava, Ignacio. Normas
A nivel nacional se encontraron las siguien- Catalográficas del Sistema Nacional de Fototecas del INAH.
Manual técnico del SINAFO. México: INAH, 2000, pp. 19-24
tes propuestas:

2. La creación de una fototeca digital que que albergan acervos fotográficos, plantean-
integre las fichas y materiales de múlti- do un problema denominativo y concep-
ples fototecas, sin importar una ficha tual, sin que hasta ahora exista un acuerdo
única que empobrecería los datos de entre las instituciones sobre el nombre
cada archivo. apropiado a adoptar.
3. Creación de un lenguaje controlado
aceptado y empleado por todas las insti- En su mayoría las instituciones cuentan
tuciones que participan en este proyec- con muy poco personal y sin formación y
to, e implementar un software especial capacitación en análisis documental, se ca-
disponible por medio del sistema cono- rece además de los recursos económicos
cido como software libre.14 necesarios para la capacitación del personal
en su campo de trabajo, esto repercute en
Y la propuesta más reciente y que hasta aho- la organización de los acervos ya que no se
ra ha tenido poca difusión, el Proyecto de cuenta con profesionistas con la formación
Norma Mexicana: documentos fotográfi- necesaria para esta actividad, a pesar de que
cos – lineamientos para su catalogación. en México existen 9 escuelas en el área de
bibliotecología y dos en archivología. Los
Para dar respuesta a las dos primeras pregun- egresados no son captados en estas insti-
tas se aplicó un a cuestionario a 105 institu- tuciones, quienes en su mayoría se desem-
ciones de las 121 incluidas en el directorio de peñan en instituciones académicas o en la
archivos, fototecas y centros especializados iniciativa privada.
en información, dividido en tres partes El pri-
mer aspecto con datos de identificación de Con relación a la organización de los acer-
la institución, el segundo relacionado con la vos fotográficos, este proceso no se conclu-
organización de los fondos fotográficos de las ye en ninguna de sus etapas, un ejemplo es
instituciones, el tercero con datos de digitali- que la mayoría de las instituciones sólo tie-
zación de los fondos fotográficos, obtenién- ne parcialmente inventariado, catalogado
dose los siguientes resultados: y clasificado su acervo. En cuanto a la cata-
logación es frecuente que las instituciones
En México existen diferentes acepciones en creen sus propios sistemas de catalogación
los nombres adoptados por las instituciones con un porcentaje de descripción mínimo,
utilizando sólo algunos elementos de des-
14
Aguayo, Fernando y Roca, Lourdes. Estudio introductorio. cripción, lo cual hace que se tengan muy
“Imágenes de investigación social”. México. Instituto Mora, pocas referencias de recuperación. Por lo
2005. pp. 7-28

general el trabajo de descripción consiste gadores de los diferentes aspectos de la vida

en la catalogación y pocas veces se realiza la nacional o de la propia historia de la fotogra-
clasificación y la indización de los materia- fía. Por esta razón, se considera conveniente
les gráficos. Así mismo, un alto porcentaje presentar para su reflexión final, las siguien-
utiliza el sistema de clasificación propuesto tes conclusiones:
por el SINAFO, respetando siempre en esta
clasificación la procedencia de los acervos. 1. La organización de los acervos fotográ-
ficos en México en la mayor parte de
En su mayoría las instituciones realizan la las instituciones es un proceso que no
digitalización de su acervo fotográfico aun se concluye en una buena parte de sus
cuando no está claro cuáles son los obje- etapas, por lo que sólo se tiene parcial-
tivos de esta actividad, ya que aun cuando mente organizado.
mencionan contar con catálogos automati- 2. Aun cuando existe en México la pro-
zados, éstos no se encuentran al servicio de puesta del Sistema Nacional de Foto-
los usuarios, por lo que se puede decir que tecas para la organización de los acer-
esta actividad no está relacionada con fines vos fotográficos, las instituciones no
de difusión. Así mismo un alto porcenta- reflejan preocupación por conocerla y
je de estas instituciones menciona utilizar tomarla como modelo de organización.
normas de digitalización, sin embargo no 3. Los modelos internacionales desarro-
contestaron cuales son las normas utiliza- llados para la organización de acervos
das, por lo que se desconoce si la digitaliza- fotográficos son desconocidos por la
ción solo se realiza con fines de conserva- mayoría de las instituciones, y los cono-
ción de los acervos. cidos no son utilizados en su totalidad.
4. Es importante que el trabajo de orga-
Conclusiones nización, conservación y difusión de
A pesar de la riqueza informacional que la las imágenes fotográficas no se haga
fotografía aporta, la organización, conser- de manera aislada, sino que este traba-
vación y difusión sistematizada del conteni- jo se haga de manera conjunta entre
do informativo de los acervos fotográficos diferentes instituciones con el Sistema
mexicanos se encuentran descuidados y Nacional de Fototecas, el cual debe
abandonados en gran parte del territorio constituirse como la entidad que dé a
nacional, ocasionando con esta situación conocer un modelo de organización de
una dificultad mayúscula para la consulta acervos fotográficos acorde a cada tipo
de su contenido por los estudiosos e investi- de institución, con las estructuras sobre

las cuales regir los acervos fotográficos. 2000, pp. 19-24

International Guidelines for Museum Object Information:
Además de elaborar el inventario de las
The CIDOC Information Categories. International
colecciones fotográficas existentes en el Committee for Documentation (CIDOC) of the Inter-
país, tanto públicas como privadas, con national Council of Museums (ICOM). Disponible
fines de difusión. en http://cidoc.mediahost.org/content/archive/
cidoc_site_2006_12_31/guide/guide.html (última
5. La legislación mexicana reconoce los consulta el 2 de junio de 2009)
acervos fotográficos como un bien pa- ISAD (G): Norma internacional general de descripción
trimonial. Sin embargo, no garantiza el archivística. Adoptada por el Comité de Normas de Des-
apoyo de recursos económicos, mate- cripción, Estocolmo, Suecia, 19-22 Septiembre 1999.
PUBLICAC. Madrid : Ministerio de Educación, Cul-
riales y humanos que pudiera permitir tura y Deporte, Subdirección General de los Archivos
a las instituciones creadas para la con- Estatales, 2000, 126 p.
servación, organización y difusión de ISAAR (CPF) Norma Internacional sobre los Registros de
Autoridad. Madrid, Ministerio de Cultura, 2004, 128
registros fotográficos, cumplir con los
p.
objetivos de su organización, conserva- ISBD (NBM) International Standard Bibliographic Des-
ción y difusión sistematizada. cription for Non-Book Materials. London: IFLA, 1987,
6. Es necesaria la incorporación de perso- 84 p.
Library of Congress. Network Development and MARC
nal profesional en las instituciones que Standards Office. MARC 21 Format for Bibliographic
albergan acervos fotográficos cuya for- Data. Disponible en http://www.loc.gov/marc/bi-
mación responda a las necesidades de bliographic/ecbdhome.html (última consulta el 2 de
organización de este tipo de acervos. junio de 2009)
Sepia Working Group on Descriptive Models for Pho-
tographic colelctions. Sepiades recommendations
Bibliografía for cataloguing photgraphic collections. Amsterdam,
Aguayo, Fernando y Roca, Lourdes. Estudio introducto- European Commission on Preservation and Access,
rio. “Imágenes de investigación social”. México. Instituto 2003, 248 p.
Mora, 2005. pp. 493 p. Tercer encuentro Nacional de Fototecas. Estrategias para
Angloamerican cataloguing Rules (AACR2). Chicago, la catalogación. México, CONACULTA, 2002
ALA, 2005 Valdez Marín, Juan Carlos. Normas Catalográficas del Sis-
Betz Parker, Elisabeth (comp.). Graphic Materials: Rules tema Nacional de Fototecas (SINAFO). México, 1997,
for Describing Original Items and Historical Collections. 55 p.
Washington, Library of Congress, 1982
Baca Murtha and Harping, Patricia. Categories for the
Description of Works of Art. J. Paul Getty Trust, dispo-
nible en http://www.getty.edu/research/conduc-
ting_research/standards/cdwa/ (última consulta el
2 de junio de 2009)
Bramoulain, Paula y Gutiérrez Rubalcava, Ignacio. Nor-
mas Catalográficas del Sistema Nacional de Fototecas del
INAH. Manual técnico del SINAFO. México: INAH,

Proyecto iconográfico:
método de catalogación de documentos
iconográficos para su difusión digital
Xavier Bermudez Bañuelos

Director Bienal del Cartel en México
xavierbermudezb@gmail.com
Próximo cuarto de siglo 2015-2040 que limitar su difusión a algunos privilegia-

Constancia y entusiasmo han producido re- dos. Entre más carteles, más difícil resulta
sultados evidentes durante el primer cuarto ofrecerlos al público. Por otra parte, desde
de siglo de la Bienal Internacional del Cartel los primeros años de la década de 1990, fue
en México: concursos internacionales, valo- cada año más evidente la necesidad de po-
rización de diseñadores, exposiciones, pu- ner los documentos de la BICM en el circui-
blicaciones, actividades académicas durante to cultural.
los congresos, colección de 60,000 docu-
mentos, dentro de los cuales se encuentran Pensar diferente
40,000 carteles y por fin, el acuerdo de cola- Frente al enorme crecimiento de la colec-
boración con la Universidad Autónoma San ción, la BICM, nos propuso colaborar para
Luis Potosí. imaginar un manejo innovador aprove-
chando lo digital. Los tres estábamos con-
Por una parte, se ha construido una enorme vencidos de que el segundo cuarto de siglo,
y preciosa colección. Aunque bien almace- 2015-2040, podría aprovechar las innova-
nado en cajas, en la casa del Poeta, Ciudad ciones de la Era digital solamente si pudié-
de México, este tesoro internacional tuvo ramos, como decía Steve Jobs, think different.
PROYECTO ICONOGRÁFICO: MÉTODO DE CATALOGACIÓN DE DOCUMENTOS ICONOGRÁFICOS PARA SU DIFUSIÓN DIGITAL / PÁGS. 56 A 61
Algo nuevo ocurre cuando recursos técni- ventarios y de usar las nuevas herramientas
cos poderosos son manejados por personas llamadas computadoras. En 1979, Gören
capaces de innovar, en su propio sector de Bergengren, presidente del ICOM-Cidoc
actividades: lo que es pensar diferente. y una docena de especialistas de Canadá,
EUA, Francia y Japón compartieron con
Años de experimentación nosotros sus experiencias. Esto sucedió
Desde décadas, estuvimos involucrados durante el congreso Inventario informáti-
en el desarrollo de un método capaz de co de obras de arte / Inventaire informatisé
dar al público no solamente cada imagen des oeuvres d’art, Montréal, Fides.
sino cada detalle importante, es decir cada
tema, de cada documento iconográfico. De 1979 en adelante, hemos estudiado te-
Estábamos conscientes del enorme retraso mas, aprovechando también cada avance
que diferencia a los inventarios de libros técnico del que se tenga memoria, la calidad
en bibliotecas y los inventarios de imáge- de colores, velocidad, datos interconectados
nes en museos y colecciones llamadas es- y difusión a nivel internacional. Por supues-
peciales. A partir del año 1976, tuvimos la to, a partir de 1994, el internet fue el cataliza-
suerte de colaborar con especialistas en in- dor principal dentro del ambiente técnico.
XAVIER BERMUDEZ BAÑUELOS / PÁGS. 56 A 61

Algunas colecciones empezaron una tímida

difusión de sus carteles. La foto digital y el
internet favorecieron, como primer paso
puesto que faltaba el análisis del contenido,
la difusión de carteles puramente física a la
difusión verdaderamente útil. Un primer
paso no seguido por un segundo hasta aho-
ra. Sabemos que a menudo, el título de un
cartel no permite saber de qué se trata. Ade-
más los detalles-temas y otros aspectos que-
dan sin inventariar. Faltaba un método más
académico capaz de hacer un tratamiento
preciso de los temas.
La parte académica se reveló más difícil

que la parte física puesto que pocas per-
sonas se daban cuenta de la necesidad de Nueva plataforma

un método novedoso. El doctor Akifumi No podemos olvidar la capacidad de la
Oikawa fue uno de nuestros colegas más BICM para valorar y entender la riqueza de
importante en esta búsqueda metodoló- la unión de talentos y de experiencias dife-
gica. Nos invitó durante cuatro meses a la rentes, es lo que algunos llaman multidisci-
Graduate University for Advanced Studies plinariedad. Los elementos siguientes han
en Hayama con el objetivo de producir un dado lugar a una nueva plataforma donde
sistema para preservar y difundir portadas se desarrollará la BICM: arte, diseño, his-
independientes de libros. Fue un momen- toria, inventario digital, lenguas y difusión
to de gran intensidad puesto que esta uni- internacional.
versidad contrata a profesores de alto nivel
y se dedica exclusivamente a maestrías y Tuvimos como meta principal la difusión
doctorados. En 2007, habíamos encabe- digital a nivel internacional, para lo que se
zado proyectos en Canadá, Japón y Vene- necesitaba un método capaz de generar un
zuela sobre arte tradicional, carteles, fotos inventario físico y, sobre todo, temático.
y portadas independientes de libros.

Método para inventario digital de se encuentra la obra original en el edificio.

documentos iconográficos Con el deseo de mejorar la vida dentro de
De un acuerdo común, hemos decidido de- nuestro sector de actividad, hemos dividido
dicar toda nuestra energía al desarrollo de todo lo que existe, tangible y no tangible, en
un sistema de inventario, físico y temático, 14 temas que permiten macro búsquedas:
que sea universal, preciso, seguro, rápido y actividad, arquitectura, composición-grá-
económico. fica, idea fundamental, naturaleza, objeto,
percepción-emoción, personaje, reino-ani-
Campos son dedicados a la descripción fí- mal, reino-mineral, reino-vegetal, teratolo-
sica de cada cartel: título en varias lenguas gía-monstruos, transporte y vestimenta.
incluyendo lenguas no alfabéticas como el
árabe, el chino, el japonés, etcétera. Se ano- El público, en cualquier país, puede hacer
tan también, el nombre del autor, el género, una macro búsqueda, por ejemplo con la
el país, la fecha de realización, las dimen- palabra animal. Puede también hacer una
siones, la condición física, la presencia de búsqueda intermediaria con la palabra: ma-
colecciones o series tal como la cantidad de mífero. O una micro búsqueda con la pala-
ejemplares, el fichero digital y el lugar donde bra: elefante. Además se puede combinar
cualquier palabra de la descripción física y cada uno de los documentos de la colección

de los temas; por ejemplo, uno puede bus- sino a cada detalle importante de los docu-
car elefante, fondo azul, tipo blanco, 1992, mentos. La BICM ofrece la posibilidad de
tamaño vertical, Kazumasa Nagai. Para búsqueda personalizada, o a la medida, lo
un curso por ejemplo, un profesor puede que ha sido el sueño de tantas personas. El
buscar todos los carteles con fondo azul, asunto es tan poderoso que dos doctores de
o todos los carteles con fondo azul donde la UNAM, Rosa María Fernández y Filiber-
aparece un animal. Colores de los elemen- to Martínez, evaluaron el método de manera
tos principales, tipografía, tipos de compo- muy positiva, Manuel Fermín Villar Rubio,
sición gráfica y el aspecto multilingüe son rector de la UASLP, recibió de manera favo-
también tomados en consideración. rable nuestra propuesta de iniciar una nue-
va licenciatura dedicada a la descripción, al
Llamado método para inventario digital de análisis, a la formación de bases de datos y
documentos iconográficos, esta herramienta a la difusión digital de documentos icono-
académica permite preparar artículos, li- gráficos.
bros, exposiciones, conferencias, cursos o
talleres con mucha velocidad y precisión. Pensar diferente
Las posibilidades son enormes puesto que La presencia de lo digital y la unión de di-
se pueden preparar exposiciones para el ex- versas experiencias académicas hizo que la
tranjero mandando el fichero electrónico BICM abriera, al inicio de su segundo cuarto
en alta resolución, lo que reduce gastos de siglo, un nuevo sector en el mundo icono-
transporte, los seguros y los peligros vincu- gráfico. Presentado durante el Congreso
lados con manipulación y viajes. Estando Mundial de Diseño en noviembre 2014,
cada imagen bien documentada (aspecto el método para inventario digital de documen-
físico y temático), el método deja muy atrás, tos iconográficos, ofrece la posibilidad de un
el caos que existe, actualmente, de las nume- inventario físico-temático no solamente
rosas imágenes ofrecidas en internet. para la BICM sino para todas las institucio-
nes que quieran enriquecer el patrimonio
Segundo cuarto siglo de la bicm a partir mundial iconográfico. Es lógico pensar que,
de 2015 poco a poco, las cincuenta importantes co-
Por primera vez desde el comienzo del mun- lecciones de carteles que hemos podido do-
do, la BICM ofrece al público local, nacional cumentar a través del mundo prevalecerán,
e internacional un acceso gratuito, rápido y con este método, para su propio inventario
de acuerdo con sus deseos, no solamente a multilingüe y su difusión internacional.

El análisis archivístico e histórico

como base para la descripción
contextual de la fotografía
Juan Miguel Castillo Fonseca
Facultad del Ciencias de la Información, UASLP
miguel.castillo@uaslp.mx
Resumen
La importancia del análisis archivístico e histórico como base para la descripción contextual de
la fotografía, es un tema que debe ser abordado desde la investigación archivística en México;
actualmente existen pocos estudios que relacionen a la archivística con la fotografía, sin embargo
este trabajo representa una oportunidad desde la interdisciplina para estudiar elementos
descriptivos que finalmente serán los puntos de acceso para la recuperación de estas fuentes
documentales por parte de los investigadores y la sociedad en general.
El presente trabajo plantea como objetivo principal analizar los principios de la archivística y
sus elementos de análisis (caracteres externos e internos), a fin de confrontarlos con los elementos
de análisis de los historiadores, ambos con la finalidad de describir a la fotografía.
La metodología empleada en esta investigación, se basa en un método analítico de fuentes

documentales y del análisis de los principios de la archivística y sus caracteres internos y externos,
así como la revisión de los elementos empleados por los historiadores al realizar la descripción de
materiales documentales en este caso, la fotografía.
Palabras clave
Análisis Archivístico e histórico, descripción contextual, fotografía, México.
EL ANÁLISIS ARCHIVÍSTICO E HISTÓRICO COMO BASE PARA LA DESCRIPCIÓN CONTEXTUAL DE LA FOTOGRAFÍA / PÁGS. 62 A 71
Introducción mación, lo cual hace aún más grande la

Desde la introducción de la fotografía en cantidad de instituciones que manejan
México en 1840, se empezaron a formar va- archivos como en el caso de las televiso-
liosos fondos que han permitido su investi- ras o emisoras de radio, es decir que pro-
gación a partir de diferentes puntos de vista. ducen archivos audiovisuales, fotografías,
Además de que el trabajo en acervos foto- además de las que producen cartografía
gráficos es demasiado insipiente. (Ramos (mapas, planos), entre otros.
Fandiño & Gutierrez Chiñas, 2011).
El mismo autor, refiere que también se
La misma autora, señala que de 105 insti- considera al Archivo General de la Na-
tuciones en México que administran fon- ción (AGN), veintiún archivos corres-
dos o colecciones fotográficas en sus acer- pondientes a otras tantas Secretarías de
vos, el 96% de las personas que realizan Estado, treinta y un archivos notariales e
labores como la descripción documental igual número de judiciales y estatales, en
son de diversas áreas diferentes a los profe- cada Estado de la República Mexicana,
sionales de la archivística, salvo el 4% que en relación a la capital del país, la ciudad
representan bibliotecarios, es decir no hay de México antes Distrito Federal alberga
archivistas trabajando en fondos fotográfi- cuatrocientos archivos no trabajados en
cos en México. su totalidad y los cuales están en constan-
te crecimiento.
Bajo este contexto, es importante hablar
de cómo y en donde se encuentran los También existen dos mil trescientos no-
archivos, (Marín Marín, 2002), señala venta y cuatro archivos municipales que
que México posee alrededor de veintiséis son los que más problemas de escasez de
mil archivos de los cuales sólo se cono- recursos presentan y miles de archivos
cen los acervos de una mínima parte de eclesiásticos en los niveles parroquial, dio-
ellos. Principalmente los encontramos en cesano y arzobispal.
instituciones de nivel federal, estatal y de
los gobiernos municipales; en escuelas, La mayor parte del acervo fotográfico se en-
colegios y Universidades; instituciones cuentra sin describir, por la misma razón de
religiosas, de negocios, hospitales, mu- que muchos archivos están desorganizados
seos, sindicatos y sociedades históricas y en muchos de los acervos documentales
públicas o privadas, esto sin importar los encontramos fotografías, como documen-
formatos en los que se localice la infor- tos integrados al expediente.
JUAN MIGUEL CASTILLO FONSECA / PÁGS. 62 A 71

El documento de Archivo En la actualidad al concepto documento

(Cruz Mundet, 1994), señala que el docu- se le agregan términos como electrónico,
mento de archivo, proviene etimológica- digital o virtual para significar principal-
mente del latín “documentum”, derivado del mente la inmaterialidad de su soporte, y
verbo“docere”, significa, enseñar, instruir, y puede definirse como un objeto que inten-
en el más amplio sentido, un documento es ta almacenar o comunicar información en
cualquier objeto material que sea testimo- formato textual, gráfico, visual, auditivo o
nio, registro o corrobación de alguna expre- cualquier formato legible a través de cual-
sión del ser humano y que pueda incluirse quier medio. Un medio significa una forma
en alguna colección. de registrar o transferir información como
consecuencia de leer, escuchar o ver. (Mar-
En las ciencias de la información, el docu- tínez Rider, Mireles Cárdenas, & Castillo
mento como objeto de estudio y de trabajo, Fonseca, 2012).
se conceptualiza como una materialización
del pensamiento creada expresamente con Sin embargo, (Heredia Herrera, Manual
la finalidad de comunicar pensamientos de Archivística Básica: Gestión y Sistemas,
de manera consciente con una estructura 2013), señala que no en todos los casos la
lógica articulada, además de que conserva fotografía es un documento de archivo,
y comunica la memoria social, sirve de ins- porque principalmente debe pasar por un
trumento para el autoconocimiento del es- análisis que debe considerar la autentici-
píritu humano, y es un objeto susceptible de dad, objetividad, principio de procedencia,
ser manipulado. productor o autor, producción o creación y
derechos de autor.
Desde la disciplina archivística el docu-
mento debe ser entendido como fuente Sin embargo no podemos negar que los
de primera mano que nace con la finalidad documentos de archivos son una forma de
de comprobar, documentar y dar fé, sobre investigar, dicha palabra desde el punto de
actos administrativos, jurídicos, económi- vista de su etimología, proviene del latín in
cos, mercantiles, entre otros, y como tal, (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, se-
en el momento en que se constituye en guir vestigios) lo que conduce al concepto
testimonio y prueba de acto, se convierte más elemental de la investigación. De esta
también en objeto de información, siem- manera se podría considerar a un investi-
pre y cuando contengan características gador, como aquella persona que se dedica
únicas como autenticidad y originalidad. a alguna actividad de búsqueda, indepen-
diente a su metodología, propósito e impor- los demás y facilitar el control al archivero”.

tancia. (Tevni Grajales, 2000). (Heredia Herrera, Archivística General. Teo-
ría y práctica., 1999).
Por lo anterior la investigación es un con-
junto estructurado de procedimientos téc- Para el autor (Cruz Mundet, 1994), “el
nicos, metodológicos y tecnológicos que objeto de la labor descriptiva es el hacer ac-
se emplean para conocer e interpretar los cesibles eficazmente los fondos documen-
aspectos esenciales, las relaciones funda- tales.” “La descripción de los documentos
mentales de un determinado objeto o fe- constituye la parte culminante del trabajo
nómeno de la realidad. (Garcés Paz, 2000), archivístico y viene a coincidir exactamente
además el mismo autor dice que la inves- en su finalidad con la de la propia documen-
tigación es un proceso sistemático y orga- tación: informar.”
nizado que tiene por objeto fundamental
la búsqueda de conocimientos válidos y “La elaboración de una representación exac-
confiables sobre hechos y fenómenos del ta de la unidad de descripción y, en su caso,
hombre y del mismo universo. de las partes que la componen mediante la
recopilación, análisis, organización y regis-
Entonces el documento de archivo es una tro de la información que sirve para identi-
representación de la realidad, nace en una ficar, gestionar, localizar y explicar los docu-
estructura organizacional, a partir de sus mentos de archivo, así como su contexto y el
funciones y actividades, y se refleja en múl- sistema que los ha producido.“ (CIA, 1999).
tiples formatos, inclusive la fotografía, sin
embargo como lo señala Heredia, no toda La trascendencia de saber describir bien
fotografía es un documento de archivo, un documento, es la misma que al buscar
principalmente por sus orígenes y funcio- una aguja en un pajar, es decir a mejor des-
nes, a pesar que refleje aspectos de la vida cripción del documento, mayores serán las
cotidiana. posibilidades de que los investigadores lle-
guen a él.
El análisis Archivístico e histórico
La descripción es el medio utilizado por Mientras en el análisis archivístico se anali-
el archivero para obtener la información zan elementos intrínsecos del documento de
contenida en los documentos y ofrecerla archivo que permiten una descripción clara
a los interesados en ella. ...La descripción y concisa del documento o unidad docu-
persigue dos objetivos: dar información a mental (Expediente, legajo, volumen, o pieza

Tabla 1. Análisis archivístico
Caracteres de los documentos Atributos de los documentos que permitiran organizarlos adecuadamente
Los que se refieren a la materialidad del documento y pueden distinguirse:

1) clase y tipo. 2) formato; volúmenes, unidades archivables, sistemas de
Caracteres externos ordenación. 3) forma —original y copia— y cantidad. Estos elementos
son principalmente reflejo de la materialidad y el soporte en la cual se
encuentra la información.
Son aquellos que corresponden a: 1) entidad productora. 2) origen funcional

—funciones. actividad y trámite—. 3) fecha y lugar de producción —data,
crónica y tópica. Y 4) contenido —fechas, personas, lugares, cosas,
Caracteres internos
fenómenos—. Estos elementos representan la gestión documental, por
la cual fue creado el documento, al igual que describe el contexto de su
creación.
Hereida Herrera, Archivística general. Teoría y práctica. 1999.
Tabla 2. Análisis histórico
Hecho histórico Tema o título que describe de forma general un acontecimiento.
Los sujetos o personajes de la

Personalidades que acontecieron la noticia, hecho o suceso.
historia
La interrelación entre los

Contexto con otros sucesos ocurridos.
aspectos de la vida social
El marco conceptual Lenguaje teórico aplicado.
El tiempo histórico Cronología y temporalidad.
El espacio geográfico Lugares en donde acontece el hecho.
documental), el análisis histórico responde Análisis Fotográfico

a otras consideraciones que van desde el Con la finalidad de comprender mejor la
aspecto contextual del suceso, sin importar idea del análisis fotográfico, se consultaron
realmente el documento, es decir se da mayor algunas posturas de diferentes autores, refe-
relevancia al suceso mismo que al documen- rentes a su interpretación.
to en el cual está plasmada la información.
Tabla 3. Análisis fotográfico Sánchez Vigil
Sánchez Vigil, El universo de la fotografía: prensa, Sánchez Vigil, El documento fotográfico: historia,
edición, documentación. 1999. usos y aplicaciones. 2006.
El formato, el soporte, autor, fotógrafo, agencia, resu-

1. La identificación propiamente dicha. men descriptivo de lo retratado, descriptores, número
2. La morfología de la imagen. de registro del sistema, número de registro original,
3. El estudio de los contenidos y su significado. signatura topográfica, orden de procedencia, usos y
aplicaciones de la fotografía y derechos.
Información de Sánchez Vigil, Juan Miguel.
Tabla 4. Análisis fotográfico
El análisis documental de la fotografía. (Del Valle

Análisis de la fotografía.
Gastaminza, 2001).
La consideración documental de la fotografía debe ten-

er en cuenta que, ésta, dificilmente puede desgajarse
de un contexto específicamente documental (lugar de
aparición, pié de foto, material textual o visual comple-
mentario, etc.), por lo que, habrá que estudiar las rela- Atributos geográficos
ciones entre el documento y el contexto. Esta relación y Atributos temáticos
otros aspectos inherentes a la fotografía hacen de ésta Atributos relacionales
un documento de carácter polisémico, sujeto a muchas
interpretaciones, a veces, tantas como lectores, por lo
que su lectura e interpretación correctas en un entorno
documental plantean muchas dificultades.
Información Del Valle Gastamiza, Félix.
De acuerdo a lo que plantea el autor Sán- caracteres internos y externos señalados

chez Vigil, en dos momentos de la historia, con anterioridad. (Tabla 1.)
podemos notar que en el primero (1999),
clarifica solo la identificación y contenido El autor Félix del Valle Gastaminza, señala
de la imagen de forma general, mientras que que en la mayoría de los casos la fotografía
en el segundo momento (2006), incluye el nace con un carácter documental, debido
soporte, la descripción y la procedencia, de a que no solo la imagen aparece sola, sino
la misma, con lo cual desde la visión archi- que tiene otros soportes que la acompañan.
vística, se consideraría que está incluyendo De igual forma señala que esta imagen debe

Tabla 5. Análisis documental, archivístico y técnico, según las normas.

ISBD MARC21 ISAD-G
Control Identificación
Título y mención de responsabilidad Número de control Código de referencia
Título Código de referencia del Título general
Clase de documento centro Fecha de creación
Otras formas del título Fecha de modificación Nivel de descripción
Autor —responsabilidad Número y código Volumen de la unidad
Edición ISBN, ISSN, URI, DOI Contexto
Publicación Clasificación o ubicación Nombre del productor
Lugar Localización topográfica Fecha de toma de la foto
Editor Categoría temática Historia de la custodia
Fecha de publicación Clasificación decimal Forma de ingreso
Descripción física Entrada principal Contenido y estructura
Material Persona, entidad, reunión Resumen
Soporte Títulos Valoración, selección,
Reproducción
Título abreviado, clave, eliminación
Color
uniforme, paralelo, Nuevos ingresos
Técnica fotográfica
propiamente dicho. Organización de la
Emulsión
Dimenciones —formato Edición y publicación documentación
Serie Mención de edición Área de condiciones de acceso y uso
Título de serie Lugar de publicación Situación jurídica
Número de la serie Editorial Condiciones de acceso
Autor —responsabilidad Fecha de publicación Derechos de autor
ISSN Descripción física Lengua del documento
Notas Extención Instrumento de descripción
Registro y normalización Detalles físicos Documentación asociada
Número normalizado Dimenciones Localización
Título clave Material añejo Existencia de copias
ISBN Mención de serie Unidades relacionadas
DOI Título de serie Bibliografía
URI Número de la serie o parte Notas
Notas Información complementaria
Metadatos EXIF Metadatos Dublin Core

Contenido
ExifVersion
Título
Usercomment
Materia
Exposure time
Descripción
FNumber
Fuente
ISO Speed Ratings
Relación
Shutter Speed Value
Cobertura
Aperture Value
Propiedad intelectual
Brightness Value
Autor
Spectral Sensitivity
Editor
Focal Lenght
Colaborador
Date time
Derechos
Mime type
Aplicación
Make
Fecha
Model
Formato
X Resolution
Identificador
Y Resolution
Tipo de objeto
Is Color
Idioma
Información Blázquez Ochando, 2012.
considerar atributos ligados desde su com- Fotográficos. Lineamientos para su Catalo-

posición, contexto y la relación que guardan gación y consulta. CONACULTA. Además de
uno con otro. Bajo esta idea, se estaría pen- las Normas Catalográficas del SINAFO. Sin
sando en un documento compuesto por embargo es importante aclarar que ante la
texto y fotografías, nacido en una gestión diversidad de normas, esto ha originado una
documental. diversidad que no se puede homogeneizar
completamente en caso de aprobar una
Actualmente existe un Proyecto de Norma Norma Mexicana.
Mexicana. Proy-NMX-2014 Documentos
Imagen 1. La descripción vista desde diferentes contextos y enfoques.

Descripción Contextual realicen índices cruzados y que bajo

En este esquema podemos notar que la normatividad específica como la ISAD
imagen cambia constantemente conforme, G, en unidades relacionadas, se señale
aprendemos, evolucionamos y entendemos que contienen fotografías y que cada
el contexto en el cual nos movemos, es de- fotografía se analice como parte de un
cir la fotografía no es estática, ni responde a todo y no de forma independiente (do-
solo una apreciación, sino más bien atiende cumento simple) sino como documen-
a la multidisciplina y a los enfoques de estu- to compuesto (expediente). Inclusive
dio desde diferentes aristas. Por lo cual, en- incluir la historia archivística documen-
tre mejor se realice una descripción docu- tal y establecer niveles de clasificación
mental, y se le integren múltiples metadatos, archivística.
se podrá tener acceso desde los diferentes 5. Determinar la obligatoriedad de las de-
esquemas de pensamiento de los usuarios. pendencias y entidades como garantes
del patrimonio documental de la na-
Conclusiones ción y su compromiso con el rescate,
La descripción contextual de la fotografía organización y difusión.
obedece a elementos como: 6. Establecer legislación nacional para la
organización y conservación de mate-
1. La edad, las competencias y habilidades rial fotográfico, a fin de impulsar una
del catalogador al realizar la descripción normativa unificadora, como la del
(perfil). SINAFO o la Norma Mexicana proy-
2. El análisis archivístico, histórico, foto- nmx-2014 de documentos fotográfi-
gráfico y la normalización existente, las cos, lineamientos para su catalogación,
deben de conocer los especialistas al en su caso.
realizar la descripción. 7. Impulsar la cooperación internacional
3. Se sugiere que al describir las fotogra- en la generación de bancos de imáge-
fías, se realice con tres especialistas de nes, mediante la estandarización de me-
diferentes profesiones (interdisciplina) tadatos y la creación de interfases para el
a fin de darle una mejor valoración e intercambio de materiales fotográficos
interpretación, para facilitar el acceso y y la amplitud con ello de la difusión de
la consulta de los investigadores. (mul- la fotografía histórica, mediante el uso
tidisciplina). de las tecnologías.
4. Se sugiere que para los expedientes de
archivo que contengan fotografías, se
Bibliografía
Blázquez Ochando, M. (2012). Desarrollo de un sistema
de catalogación y gestión de fotografías: Photon. (F. d.
Documentación, Ed.) Scire, 18(2), 99-108.
CIA. (1999). ISAG (G): Norma Internacional General de
Descripción Archivística. (2da. ed.). Estocolmo, Suecia.
Cruz Mundet, J. R. (1994). Manual de Archivística. Ma-
drid: Fundación Germán Sánchez Ruiperez.
Del Valle Gastaminza, F. (2001). El análisis documental de
la fotografía.
Garcés Paz, H. (2000). Investigación Científica (1°. Edi-
ción ed.). Quito, Ecuador: Abya-Yala.
Heredia Herrera, A. (1999). Archivística General. Teoría y
práctica. (5ta. ed.). (E. TREA, Ed.) Gijón, España.
Heredia Herrera, A. (2013). Manual de Archivística Bási-
ca: Gestión y Sistemas (1era. ed.). (A. H. Universitario,
Ed.) Puebla, Puebla, México: Benemérita Universi-
dad Autónoma de Puebla.
Marín Marín, Á. (2002). Modelo didáctico para un acer-
camiento a los archivos mexicanos y sus problemas. (1era.
ed.). México: Miguel ángel Porrúa.
Martínez Rider, R. M., Mireles Cárdenas, C., & Castillo
Fonseca, J. M. (enero / diciembre de 2012). Implica-
ciones de los documentos en el Siglo XXI en el diseño de ser-
vicios de información. (E. d. Información, Ed.) Revista
Mexicana de Ciencias de la Información, 1(5), 32-40.
Ramos Fandiño, P. G., & Gutierrez Chiñas, A. (2011).
Organización de Fondos Fotográficos en México. Docu-
mentación de las Ciencias de la Información, 101-
117.
Sánchez Vigil, J. M. (1999). El universo de la fotografía:
prensa, edición, documentación. Documentación, 144-
155.
Sánchez Vigil, J. M. (2006). El documento fotográfico: his-
toria, usos y aplicaciones. 169-222.
Tevni Grajales, G. (2000). El concepto de investigación.
http://tgrajales.net/invesdefin.pdf.

Mil visiones de la fotografía.

De la creación a la investigación
Juan Miguel Sánchez Vigil

Facultad de Ciencias de la Documentación, UCM
jmvigil@ucm.es
Resumen
Los usos y aplicaciones de la fotografía han sido muchos desde su invención en 1839, sin
embargo tradicionalmente la investigación sobre la materia se ha limitado fundamentalmente
a los enfoques artísticos o comunicativos. En el proceso evolutivo, desde la creación o punto de
partida hasta la investigación o punto final, se genera un bucle donde las posibilidades de trabajo
y estudio son numerosas, debido a su transversalidad. Se plantean en este texto los dos aspectos
clave, creativo e investigador, imbricándolos en un todo que viene a considerar la importancia del
autor, denostada o marginada por la proliferación de las fotografía en las redes, y la relevancia
de la investigación para la comunidad científica como génesis del desarrollo sociocultural.
Palabras clave
Fotografía, creación, investigación, documentación fotográfica, patrimonio fotográfico.
MIL VISIONES DE LA FOTOGRAFÍA. DE LA CREACIÓN A LA INVESTIGACIÓN / PÁGS. 72 A 85

Introducción Documentación Fotográfico Nacional en

La transversalidad de la fotografía queda de España, sería fundamental para preservar y
manifiesto en las aportaciones que los pro- visibilizar los fondos, sin que ello signifique
fesionales e investigadores han propuesto el control, la intervención o la ingerencia en
en este Segundo Congreso Internacional cada uno de los centros donde se encuen-
de Documentación Fotográfica que la Fa- tren los originales.
cultad de Ciencias de la Información de la
Universidad de San Luis Potosí acoge en su Las iniciativas para la recuperación y con-
sede, y que organiza este centro junto con la servación de la fotografía en España han
Facultad de Ciencias de la Documentación sido dispersas, si bien recientemente se ha
de la Universidad Complutense de Madrid, presentado el Plan Nacional de Conserva-
cuya inauguración ha sido realizada por el ción del Patrimonio Fotográfico (Minis-
Rector de la misma, don Manuel Fermín terio de Educación, Cultura y Deportes)
Villar Rubio. coordinado por Rosa Chumillas Zamora
del Instituto del Patrimonio Cultural de
Con el título Mil visiones de la fotografía se España (IPCE), y del que forman parte los
pretende dar a entender que desde su in- responsables de centros nacionales (Bi-
vención la fotografía ha sido empleada en el blioteca Nacional, Archivos y Museos es-
arte y la ciencia, en la prensa, en la publici- tatales, IPCE, Promoción de las Bellas Artes
dad, en la identificación, y en todas aquellas y Protección del Patrimonio Histórico),
disciplinas donde la documentación o la autonómicos (representantes de nueve co-
justificación han sido necesarias (Sánchez munidades) y expertos externos en varias
Vigil, 2006). México ha sido modelo en la materias. El Plan se concibió: “Bajo la pre-
recuperación y conservación de sus fondos misa de la dispersión de buena parte de los
y colecciones fotográficas, y sus actuaciones fondos que lo integran y de la necesidad de
han servido de guía para establecer clasifi- arbitrar mecanismo y sistemas que faciliten
caciones, protocolos y normativas. En este su preservación y difusión, como marco de
sentido, la existencia del Sistema Nacional definición de estructuras de trabajo eficaces
de Fototecas (Sinafo) ha sido clave desde para la investigación, conservación y disfru-
nuestro punto de vista, y se trata de un re- te público de este patrimonio” (Plan Nacio-
ferente para actuaciones similares en lo que nal, 2015).
se refiere a la conservación (Valdez, 2008).
Insistimos, por tanto, en que la creación Las Comunidades Autónomas y las institu-
de una Fototeca Nacional o un Centro de ciones locales (Ayuntamientos) han desa-
JUAN MIGUEL SÁNCHEZ VIGIL / PÁGS. 72 A 85

Figura 1: Plan Nacional de Conservación del Patrimonio Fotográfico (IPCE) Fuente: Instituto del patrimonio cultural de
España
rrollado varios proyectos, entre los que fue (Zaragoza, 2015), organizado por la Uni-
pionero el Ayuntamiento de Girona y sus versidad de esa ciudad y dirigido por José
Jornadas Antoni Varés, dirigidas por Joan Antonio Hernández Latas.
Boadas. Además de estas actuaciones se
han venido celebrando congresos, jorna- Con estas premisas, la exposición será glo-
das y eventos de gran relevancia, entre los bal en el sentido de verter experiencias
más recientes el Primer Congreso Inter- como fotógrafo (autor), docente e investiga-
nacional de Documentación Fotográfica dor, teniendo en cuenta que los autores han
(Madrid, 2014), organizado por el Grupo pasado a un segundo lugar una vez que la
Fotodoc de la Universidad Compluten- fotografía se ha hecho pública de manera in-
se, y el Primer Congreso Internacional de mediata en las redes sociales, es decir que la
Investigación en Historia de la Fotografía foto se difunde con frecuencia sin tener en

cuenta el creador, el origen. El cambio tec- do de otra manera” (Sontag, 1996: 36). Lo
nológico ha sido tan rápido que las cuestio- que la autora estaba poniendo en valor es
nes de fondo han sido obviadas, tales como la cualidad documental de la fotografía, su
la Propiedad Intelectual y en consecuencia función descriptora incuestionable, y sobre
los derechos morales y patrimoniales. todo su papel como memoria histórica.
Volviendo a las cualidades de la fotografía, La fotografia hoy

hemos de considerar que la imagen es atrac- Digamos que “Todo es fotografiable, pero
tiva por sí misma, porque sus contenidos no que no todo ha sido fotografiado”. En esta
se limitan a una sola lectura lineal sino que frase se resume nuestra manera de entender
son susceptibles de ser interpretados, ade- la realidad actualmente. Tendemos a creer
más de permanecer en la memoria colectiva. que de todo lo acaecido existen imágenes,
Susan Sontag escribió: “Una vez concluido sobre todo desde que el término digital ad-
el acontecimiento, la fotografía aun existirá, jetivó la imagen (Furtado, 2007). Nuestra
confiriéndole una especie de inmortalidad reacción innata es la relación de los hechos
e importancia, de la que jamás habría goza- con una fotografía o una grabación. Lo vi-
Figura 2: Patrimonio fotográfico. Foto: Sánchez Vigil

respuesta es que se trata de un lenguaje, ob-

viamente susceptible de ser controlado. La
fotografía es una manera de expresarse, una
forma de ver, una posibilidad de preservar,
una manera de recuperar. Como lenguaje,
se trata de una forma de expresarse basada
en un conjunto de signos o de señales que
dan a entender algo.
Este sistema de expresión y como tal de co-

municación, es comparable a la escritura,
definida como un conjunto de signos utili-
zado para escribir, entendiendo este térmi-
no como “La representación de las palabras
o las ideas con letras u otros signos trazados
Figura 3: La fotografía en la red. Foto: Olivera Zaldua. en papel u otra superficie”.
sual ha volcado la balanza frente a lo textual, La definición de fotografía en el Dicciona-

lo que significa que además de prioritario rio de la Real Academia Española mantiene
debe ser inmediato. Aproximadamente la costumbre, vinculándola solo a la técnica:
4.000 millones de personas en el mundo “Procedimiento o técnica que permite ob-
hacen fotografías en estos momentos con tener imágenes fijas de la realidad mediante
diversos dispositivos, una cifra que cuan- la acción de la luz sobre una superficie sen-
do llegue al lector habrá sido ampliamente sible o sobre un sensor”.
superada. Otro dato significativo es que en
torno al 80% de los usuarios de teléfonos Algunos términos relacionados, como es
móviles captan fotografías de forma regular, el caso de “Fotografiar”, mantienen el vín-
lo que abre una vía interesante de investiga- culo con la escritura hasta tal punto que la
ción en cuanto al ruido generado. Real Academia lo presenta como “Descri-
bir de palabra o por escrito sucesos, cosas
El planteamiento actual frente a la produc- o personas, en términos tan precisos y cla-
ción y al valor de la fotografía nos lleva a ros y con tal verdad que parecen presentar-
valorar su significado. Cabe preguntarse se ante la vista”. Dos son los términos que
entonces ¿Qué es hoy la Fotografía? La se manejan: verdad y vista; el primero ha

sido siempre cuestionado por los investi- cimiento que debe analizarse porque
gadores, sobre todo por los historiadores, toda saturación produce ruido (lo me-
al considerar la objetividad, la subjetividad jor es enemigo de lo bueno).
y la manipulación, mientras que el segun-
do es incuestionable porque tiene que ver 4. Investigar en todos los aspectos previos.
con el ojo, con la mirada, con la capacidad Se abren así numerosas vías de inves-
de ver aquello que los demás no ven o no tigación como veremos más adelante,
comprenden antes de su difusión. Estos incluso desde el punto de vista meto-
planteamientos terminológicos nos hacen dológico, estableciendo reglas de jue-
observar varias consideraciones que en- go para el avance científico (artículos,
tendemos de interés para poner en valor la libros, tesis doctorales, trabajos de fin de
fotografía: máster, etc.).
1. (Re) definir la fotografía. Debería efec- De la experiencia:

tivamente trabajarse en la redefinición, creación e investigación
atendiendo a todos sus aspectos, sobre Los dos términos elegidos para este trabajo
todo a sus orígenes, valores y funciones. no deben entenderse como principio y fin,
sino como puntos de referencia, de forma
2. Conferir una identidad a la fotografía. que donde comienza la creación termina la
La fotografía debe encontrar su identi- investigación, pero no se rompe el vínculo
dad frente a otros medios de expresión sino que se une con la nueva creación en un
y/o comunicación. Debe analizarse su bucle de interés infinito.
función, aportación y significado, des-
vinculándola de lo audiovisual como Relacionamos la creación con la autoría, la
concepto. edición y el uso de la imagen, y la investiga-
ción con el arte, la técnica y los contenidos.
3. Valorar la profusión de imágenes fo- Entre la creación y la investigación se pro-
tográficas. Este aspecto, que ya hemos duce un constante aprendizaje que alimenta
comentado con anterioridad, es uno cada una de las actuaciones, por lo que el
de los más atractivos e interesantes por autor, el editor o el usuario realizarán misio-
vigentes. Las redes sociales ejercen aquí nes artísticas, técnicas o sobre contenidos, y
como llamada, como herramientas de en el proceso de trabajo adquirirán conoci-
difusión de cuanto se genera, pero al mientos que revertirán de nuevo en una de
mismo tiempo han provocado un cre- esas tres funciones.

Creación Investigación
Autor (idea/visión) Arte
Editor (selección) Técnica
Usuario (aplicación) Contenidos
Aprendizaje
La autoría es el comienzo, la génesis, la im- de comunicación, o bien cuando la aplica-

pronta. El nombre del autor debe permane- mos a la ciencia, al arte, a las humanidades.
cer unido a la fotografía, como sello distin- La fotografía tiene entidad propia, y por ello
tivo o identificativo. Es el autor quien tiene puede vincularse a cualquier conocimiento,
la idea, quien la ejecuta y la plasma, quien a cualquier disciplina, a cualquier temática.
ofrece una visión diferente, original y a ve-
ces única. La investigación
Para responder a la hipótesis sobre el estado
El editor tiene como función la intermedia- de la cuestión en investigación relacionada
ción, se sitúa entre el creador y el receptor, si con la fotografía en la universidad españo-
bien cabe preguntarse para qué intermediar. la, hemos tomado como referencia las tesis
Mediante la selección, el editor elige lo que doctorales leídas en el periodo comprendi-
los demás verán, lo que se pretende comuni- do entre 1976 y 2016. El punto de partida
car, aquello que finalmente influirá de algu- está en los primeros análisis realizados a
na manera a través de los libros, de la prensa, finales de la década del 2000 (Vega, 2007),
de los portales de Internet, de los blogs. La completados con trabajos más amplios
fotografía convence porque es capaz de ha- que comprenden desde el comienzo de la
cernos ver lo que nunca quisimos hacer ver denominada Transición con los cambios
cuando la obtuvimos. socioculturales en el país, es decir la produc-
ción en los últimos ocho lustros hasta el año
En lo que se refiere al uso y aplicación, el re- 2012 (Sánchez Vigil, Marcos Recio, Olivera
sultado se encuentra en la difusión, en hacer Zaldua, 2014). En tan amplio espacio tem-
ver que la fotografía es para todos y que los poral presuponíamos por hipótesis que los
contenidos se democratizan. Se trata de la trabajos fueron numerosos en cantidad y
transmisión del conocimiento a través del diversidad, pero de la investigación que se
lenguaje de la imagen. ¿Cómo aplicamos o ha realizado en dos etapas (1976-2012 y
difundimos la fotografía? Mediante las ex- 2013-2016) se concluye todo lo contrario.
posiciones y muestras, mediante los medios En el primer periodo resultaron 278 tesis,

Tabla I. Tesis Doctorales sobre fotografía ción anterior, correspondiente a 36 años,

(1976-2012) ampliando el campo de trabajo hacia la es-
Líneas de investigación Tesis pecialización frente a los temas históricos,
Arte 76 las biografías o los relacionados con la tec-
Autores (vida y obra) 38
Comunicación 42 nología.
Documentación 42
Historia 17
Sociología 28
El dato cuantificativo evidencia por una
Técnica y Tecnología 36 parte la transversalidad de la fotografía y por
TOTAL 278
otro justifica claramente la implantación de
nuevos estudios relacionados con la mate-
cantidad que pareciendo elevada no lo es ria, especialmente de aquellos referidos a la
si consideramos que la media por año es de recuperación y tratamiento documental de
menos de ocho tesis en todas las universida- los fondos y colecciones.
des españolas (Tabla I).
Ahora bien, la investigación puede abrirse
En la segunda etapa de estudio, compren- a temas poco estudiados e incluso a otros
dida entre enero de 2013 y marzo de 2016, que aún no han sido considerados por ha-
fecha de la extinción de los antiguos progra-
mas de Doctorado, la producción aumentó
considerablemente, sumando cerca de un
centenar de tesis. El dato significativo es
que en tan solo tres años se ha presentado
el equivalente a un tercio de toda la produc-
Tabla II. Temática general de los contenidos

de las tesis
Tesis
Líneas de investigación
32
Arte
5
Autores (vida y obra)
15
Comunicación
9
Documentación
10
Especialización
2
Historia
13
Sociología
10
Técnica y Tecnología Figura 4. Tesis Doctoral sobre Kâulak.
96
TOTAL Universidad de Castilla-La Mancha, 2016.

ber permanecido tangentes a la materia. Por Al referirnos a los autores planteamos las
ello, en aras de facilitar ideas para llevar a posibles investigaciones en relación a la
cabo trabajos de investigación, considera- vida y obra de los creadores, es decir a sus
mos fundamental establecer campos de tra- biografías, ciertamente escasas en materia
bajo generales dentro de los que incluir te- de fotografía y no así en pintura, escultura
mas específicos. Señalamos los siguientes: y otras. Interesarían aquí los siguientes as-
pectos: trayectoria vital, creaciones y obras,
-Autores publicaciones, representación de su obra y
-Documentación aportación a la historia de la foto.
-Historia
-Industria El tema de los derechos y la propiedad in-
-Movimientos culturales telectual apenas tiene estudios específicos
-Propiedad Intelectual y Derechos de en lo que respecta a la fotografía, y en este
autor sentido sería de gran interés conocer el tra-
-Tecnología tamiento que se ha dado al tema por países,
-Usos y aplicaciones valorando el respeto a la autoría y sobre
todo el estudio de las entidades de gestión
Por lo que se refiere a la historia o relato de de tales derechos y las políticas de actuación
los acontecimientos, uno de los aspectos para respectar las autorías.
más importantes es la metodología selec-
cionada para la investigación, sobre la que Otro de los campos nada o poco estudia-
Joan Fontcuberta ya reclamó una revisión dos es el de la industria, que comprende a
general al plantear la crisis en la historia de las empresas en el más amplio sentido, es
la fotografía (Fontcuberta, 2003). Dentro de decir a las productoras, distribuidoras y
este apartado podrían contemplarse lecturas comercios de todo tipo que ejercen de in-
muy diferentes en orden cronológico o temá- termediarias entre el fabricante y el usua-
tico, con atención al arte o a la ciencia, o bien rio (profesional o aficionado). Entrarían
a ambas de manera conjunta, a las galerías y aquí no solo los grandes productores de
su función social, a la relación entre autores material como Kodak, Agfa o Fuji, sino
en un periodo determinado, o bien a la com- las productoras de cámaras y objetivos,
parativa de sus aportaciones, a las escuelas, al así como toda clase de complementos
desarrollo tecnológico y su influencia en la e incluso los estudios o galerías locales,
representación de los temas, o bien a los usos tratando temas como la historia de las
y aplicaciones de manera global. empresas y comercios, los procesos de

La investigación sobre los usos y aplicacio-

nes es inagotable. Aquí la prensa ha sido y
es el referente desde la última década del si-
glo XIX cuando el fotoperiodismo comen-
zó sus pasos para tomar auge en el primer
tercio del XX. También el campo de la edi-
ción ha sido paradigma por la aplicación de
la fotografía al libro, que vino a modificar la
forma de aprender, sustituyendo las imáge-
nes interpretadas por la reproducción real
del arte, la ciencia y los objetos.
La fotografía de prensa, quizá por su cons-

tante presencia en la vida cotidiana y con-
trariamente a la idea general de que ha sido
estudiada, es uno de los temas más desco-
nocidos, tanto desde el punto de vista de su
creación como de su tratamiento y/o con-
servación. Las agencias conservan millones
Figura 5. Publicidad de las películas Agfa. Fuente: Colec- de imágenes de temas que en su momento
ción particular.
conformaron la actualidad (intrahistoria)
en diversos soportes, susceptibles de ser
fabricación e incluso la preparación de digitalizadas y difundidas, y ello requeriría
soportes, emulsiones, etc. de estudios previos, diseño de métodos de
trabajo y sobre todo de la justificación de
Los movimientos culturales, corrientes, aso- visibilizar los fondos para su oferta a la co-
ciaciones o agrupaciones ocupan también munidad científica.
un espacio de gran interés, ya que pueden
ser estudiados por su aportación particu- En este campo nos referimos también a la
lar, por su relación con otros movimientos aplicación de la fotografía a la docencia y a la
científicos o artísticos, por la generación de investigación, donde encontramos experien-
materiales de estudio o publicaciones, o por cias significativas en la universidad española
la dinamización de la cultura fotográfica en que ya han sido estudiadas. Citaremos como
un momento concreto de la historia. ejemplo a dos profesores relacionados con el

arte: Diego Angulo Iñiguez, cuya recopila-

ción de imágenes sobre el barroco en Amé-
rica es excepcional (fondo conservado en el
Consejo Superior de Investigaciones Cien-
tíficas) y Enrique Lafuente Ferrari (Casajús,
Diéguez, Peña, 2008) con un fondo general
de gran interés (conservado en la Biblioteca
Histórica de la UCM). En el apartado cientí-
fico tomaremos como referente al geólogo
Eduardo Hernández Pacheco (Salvador,
2015b; Zelich, 2015), en este caso autor
además de coleccionista (conservado en la
Biblioteca Histórica de la UCM).
En cuanto a la Tecnología, aquí los campos

de actuación son numerosos y necesarios,
Figura 6: Fotografía de prensa atentado terrorista en
relacionados con las cámaras y objetivos,
Bruselas, El País, 23 de marzo de 2016. Fuente: El País. el software de tratamiento, la digitalización,
Figura 7. Usos y aplicaciones de la fotografía. Retrato de María Luisa Mondéjar.

Cementerio de La Almudena de Madrid, 29 de septiembre de 1939. Foto: Sánchez Vigil.

automatización, los materiales y sus compo- sensibilidad. La literatura es imaginación,

nentes, la conservación y la restauración. un mundo de miles de visiones, al igual que
la fotografía; es la representación de lo real y
Por último significamos la Documentación, también de lo irreal, como la fotografía. La
una de las ciencias más modernas y que fusión entre ambas nos lleva de nuevo des-
permite el estudio de la fotografía desde de la investigación a la creación, y en este as-
aspectos diversos, desde la recuperación pecto las experiencias son numerosísimas.
hasta la aplicación, pasando por el análisis Steven Spielberg es un ejemplo al poner en
de los contenidos, la lectura de la imagen, boca del personaje-niño de la película El
la elaboración de repertorios y referencias Imperio del Sol (1987) una frase rotunda
bibliográficas o los trabajos de documen- cuando contempla el estallido de la bomba
tación gráfica (Sánchez Vigil; Salvador Be- atómica: “Era como una luz blanca en el cie-
nítez, 2014). El estudio de la documenta- lo, como si Dios hiciera una fotografía”.
ción fotográfica es hoy imprescindible para
poner a disposición de los investigadores Queda la referencia a la memoria, al pasa-
los elementos necesarios para el estudio do, a todo cuanto depende de un fragmen-
histórico y sociocultural, sobre todo si lo to que nos permite conocer o recordar
consideramos desde el punto de vista patri- como fueron los hechos ya olvidados o
monial (Salvador, 2015a). La revisión de la nunca vividos. Sobre la memoria recurri-
historia a partir de la imagen ha sido reivin- mos a Juan Rulfo, maestro de la literatura
dicada por los intelectuales, tanto por lo que y la fotografía, tomando un fragmento de
supone de aportación excepcional como su obra Pedro Páramo para mostrar el sig-
por su influencia en una visión distinta o nificado de la imagen: “Sentí el retrato de
complementaria a la resultante del estudio mi madre guardado en la bolsa de la ca-
de los documentos textuales. El carácter de misa, calentándome el corazón, como si
la fotografía como documento surge con la ella también sudara. Era un retrato viejo,
invención de la misma, no solo por su apli- carcomido en los bordes; pero fue el único
cación inmediata a la ciencia, sino porque que conocí de ella. Me lo había encontrado
sus contenidos permiten lecturas generales en el armario de la cocina, dentro de una
o particulares, según los objetivos. cazuela llena de yerbas: hojas de toronjil,
flores de Castilla, ramas de ruda. Desde
Como punto final recuperamos la relación entonces lo guardé. Era el único. Mi madre
entre literatura y escritura al considerarlo un siempre fue enemiga de retratarse. Decía
tema de investigación que requiere de gran que los retratos eran cosa de brujería. Y así

Figura 8. Juan Rulfo. Convento de Atlatlahucan. Fuente: Colección particular.
parecía ser; porque el suyo estaba lleno de Conclusiones

agujeros como de aguja, y en dirección del De la creación a la investigación el recorri-
corazón tenía uno muy grande donde bien do experimental es amplio, si bien ambas se
podía caber el dedo del corazón. Es el mis- unen en la disciplina fotográfica, de la que es
mo que traigo aquí, pensando que podía imprescindible analizar sus características y
dar buen resultado para que mi padre me funciones para entender sus valores. Es por
reconociera”. ello que su recuperación análisis, preser-
vación y conservación son absolutamente

prioritarios para ponerlos a disposición de Madrid: Edición de Autor.

Fontcuberta, J. (2003). Fotografía. Crisis de historia. Bar-
la comunidad científica y profesional.
celona: Actar.
Furtado, J. A. (2007). El papel y el pixel. De lo impreso a
La fotografía es una disciplina susceptible lo digital: continuidades y transformaciones. Gijón: Trea.
de ser estudiada, investigada, desde tantos Plan Nacional de Conservación del Patrimonio Fotográfico
(2015). Madrid: Instituto del Patrimonio Cultural de
puntos de vistas como su génesis, uso y apli- España.
caciones. Es base del cine, de la publicidad, Sálvador Benítez, A. (Coord., 2015a). Patrimonio fotográ-
de la prensa, de la ciencia y del arte. Su valor fico. De la visibilidad a la gestión. Gijón: Trea.
como reproductora de objetos, documen- Salvador Benítez, A. (2015b). Imágenes de Portugal en la
Biblioteca Histórica de la Complutense: la colección foto-
tos y situaciones la confieren una cualidad gráfica de Eduardo Hernández-Pacheco. En Zabala, J.;
incomparable. Sánchez, R.; García, M. A. (coords.). Desafíos y opor-
tunidades de las Ciencias de la Información y la Do-
cumentación en la era digital: actas del VII Encuentro
A pesar de que en las redes sociales circulen
Ibérico EDICIC 2015, (1-11). Madrid: Facultad de
millones de fotografías, y de que la prolifera- Ciencias de la Documentación.
ción de las imágenes en Internet haya gene- Sánchez Vigil, J.M. (2006). La fotografía en España. Gi-
rado tal ruido que el contenido ha superado jón: Trea.
Sánchez Vigil, J. M.; Marcos Recio, J. C.: Olivera Zal-
al creador, debemos respetar la propiedad dua, M. (2014). Tesis doctorales sobre fotografía en la
intelectual, y hemos de ser conscientes de universidad española. Análisis de la producción y dirección
que cada imagen ha sido generada por un (1976-2012). Revista Española de Documentación
autor, y que ello implica no solo la existencia Científica, 37 (1), 1-14.
Sánchez Vigl, J. M.; Salvador Benítez, A. (2014). Docu-
de una idea previa sino el respeto a la misma mentación fotográfica. Barcelona: UOC-EPI.
y a los derechos del creador, irrenunciables Sontag, S. (1996). Sobre la fotografía. Barcelona: Edhasa.
cuando se trata de temas morales. Valdez Marín, J. C. (2008). Conservación de fotografía his-
tórica y contemporánea. Fundamentos y procedimientos.
México: INAH.
La investigación en fotografía es tan amplia Vega, C. (2007). La fotografía en la Universidad: Una his-
como su transversalidad, y solo mediante toria con futuro. Actas del II Congreso de Historia de la
su estudio demostraremos que su lenguaje Fotografía. (6-71), Zarautz: Photomuseum.
Zelich, C. (2015). La imagen del paisaje en la obra de
y valores son similares, nunca iguales, a los Eduardo Hernández-Pacheco. En Eduardo Hernández
de la escritura. Por ello más allá del tópico, Pacheco. Elementos del paisaje (7-34). Badajoz: Fun-
podemos afirmar que las imágenes fotográ- dación Ortega Muñoz; Junta de Extremadura
ficas tienen tanto valor como las palabras.
Bibliografía
Casajus, C., Diéguez, S.; Peña, C. (2008). El arte repro-
ducido. Fotografías de las colección Lafuente Ferrari.

La otra mirada de la fotografía en

publicidad, nuevos retos de la
comunicación comercial
Juan Carlos Marcos Recio
Facultad de Ciencias de la Información, UCM
jmarcos@ucm.es
Resumen
La fotografía es, dentro de las artes plásticas y con permiso del cine que también la usa, la
que mejor muestra la realidad visual, la que plasma la memoria del ser humano y la que da
testimonio de una idea, un sentimiento, una historia y hasta un producto, como en el caso de la
publicidad. Este trabajo tiene como objetivo aprender a mirar la fotografía publicitaria, estudiar
sus mensajes para acercar a los consumidores una forma especial de ver los productos que
muestran las campañas. Los consumidores son conscientes de que el producto entra por la vista.
Los fotógrafos que trabajan en publicidad saben también valorar esa expresión y se ajustan
al máximo por dar brillo y fuerza a cada una de las imágenes que se emplean en publicidad.
Por último, se ofrecen algunos ejemplos de nuevas maneras de mostrar imágenes publicitarias
en grandes formatos fijos, dentro de las ciudades, y en movimiento en autobuses, trenes y hasta
aviones.
Palabras clave
Fotografía, publicidad, análisis comercial, formatos publicitarios, publicidad exterior.
LA OTRA MIRADA DE LA FOTOGRAFÍA EN PUBLICIDAD, NUEVOS RETOS DE LA COMUNICACIÓN COMERCIAL / PÁGS. 86 A 107
Introducción Altamira (España) y Lascaux (Francia), un

La mayoría de las nuevas generaciones (Ge- sistema de cuevas en Dordoña en donde se
neración X, Baby Boomers, Milennials, etc.) han descubierto significativas muestras del
han vivido inmersos siempre en la cultura de arte rupestre y paleolítico y en ambas el co-
la imagen, han estado rodeado de ellas: fotos lor, la forma y el dibujo muestran incipien-
en Instagram, Flickr, Fotolia, etc.; más imá- tes artistas de un género gráfico que ha sido
genes en Facebook y en Twitter, vídeos en luego un referente en las sociedades pasadas
lugares como Vimeo y, sobre todo, YouTu- y en las presentes.
be. La Generación Y -o Millennials- son em-
pleados jóvenes entre los 20 y los 30 años. Una de las primeras civilizaciones que con-
La Generación X son quienes tienen entre sideró importante el uso de jeroglíficos fue
30 y 40, y los Baby Boomers comprenden a la egipcia. Ilustraban todas las actividades
los que tienen entre 50 y 60. Sin embargo, el que realizaban, especialmente las religiosas
sustento de la imagen en movimiento tiene y políticas, ya que eran dos ámbitos unidos
como factor principal la fotografía. Desde para ejercer el control de los ciudadanos.
los comienzos del ser humano, la escritura De esta forma, se puede considerar el libro
se vio acompañada de elementos gráficos, egipcio como el primer libro ilustrado. His-
pictóricos, símbolos que dibujan otra reali- tóricamente deberíamos dar un salto hasta
dad de una sociedad que dejó muestras cla- llegar a la civilización cristiana, donde las
ras de su propia historia. imágenes de la vida de los santos fueron
una manera de atraer a los cristianos a las
En el origen del ser humano, las primeras iglesias, a su propia religión y a configurar
manifestaciones gráficas llegan a nuestra un imaginario icónico que permitió ver a
sociedad a través de pinturas rupestres que la Virgen María, a Jesús y al resto de Santos
representan las principales actividades que en posición de oración, o relacionado con
ejercían los miembros de esas sociedades: las propias escrituras. En este sentido, hay
caza, pesca, lucha contra los animales, etc. tres partes importantes: a) Ilustradores de
Esta idea nos sirve para pensar que mucho libros eclesiásticos, que además de adornar
antes de la escritura e incluso de las tradicio- y pintar las Capitulares, dibujaban historias
nes orales, ya el ser humano dibujaba, crea- complementarias al texto, reforzando con
ba elementos gráficos para representar su imágenes la vida de los santos, o la manera
propia historia, lo que ellos entendían como en que oraban; b) Museos, basta con visitar
conocimiento. Importantes vestigios de las grandes pinacotecas del mundo, entre
aquella época quedan aún en cuevas como ellos el Prado en Madrid, el Louvre en Pa-
JUAN CARLOS MARCOS RECIO / PÁGS. 86 A 107

rís y el Museo Británico en Londres, entre en 1839 cuando Louis Daguerre muestra el
otros, para descubrir toda una muestra de daguerrotipo, una idea que toma de trabajos
imágenes que recogen la vida y milagros que ya había realizado Nièpce. Daguerre lo
de los Padres de la Iglesia y c) calendarios, perfecciona y patenta y con el daguerrotipo
ya que fueron una de las maneras más im- se da un paso importante en la fotografía.
portantes de dar a conocer el imaginario
religioso cuando no existía otra manera de En el siglo XX aparece la fotografía como un
saber cómo eran aquellos que predicaban la elemento representativo de la imagen, como
fe cristiana. Y junto a ellos, los reyes y nobles un retrato de la sociedad en la que los fotó-
que contrataron siglos después a los gran- grafos quieren dejar constancia de lo que
des pintores para que trasmitieran su ima- viven, del encuadre que hacen a las cosas y
gen y su forma de entender la vida, pintada a las personas, de la realidad de un mundo
en un cuadro, a las futuras generaciones. que solo la pintura había plasmado hasta
entonces. Y fruto de las investigaciones rea-
En el siglo XV era difícil saber cómo era el lizadas para el cine y los medios impresos,
rey. Casi nadie conocía su rostro, a no ser con numerosas páginas de huecograbado, la
que estuviera próximo a él, o en su círculo. fotografía alcanza su mayoría de edad.
En el siglo XXI, cualquier persona impor-
tante tiene al menos 4.000.000 de seguido- Durante algo más de 70 años, la fotografía
res en Facebook, otros tantos en Twitter y es la mayor expresión artística que retrata
sus imágenes se reparten por todas las redes una sociedad, la del siglo XX, en la que ofre-
sociales, con lo que es difícil que junto a su ce una visión exclusiva de la realidad social,
aparición en los medios de comunicación política, económica, personal, etc. En desa-
la gran mayoría de las personas no puedan rrollo paralelo al cine y a la televisión, la fo-
reconocer su imagen. tografía se desenvuelve como parte creativa,
artística, personal, testimonial, divulgativa, y
Pero, mucho antes de que llegara Internet y es a través de los medios de comunicación,
las redes sociales, la fotografía inició su an- periódicos y revistas especialmente, don-
dadura al comienzo del siglo XIX cuando de encuentra su mayor desarrollo. Y cómo
Nicèphore Nièpce construye sus primeras no, la publicidad como medio de comuni-
imágenes aún rudimentarias si se comparan cación, también supo aprovechar el uso,
con las que un siglo después podían hacer impacto y fuerza que tienen las fotografías
ya muchos fotógrafos y aficionados a la foto- para mostrar productos, sentimientos, de-
grafía. Otro avance significativo se produjo cisiones de compra, para en definitiva, con-
vencer a través de la imagen que una idea, un tiempo. Solo frente a la muerte es cuando
producto o un servicio, se pueden mostrar apenas se toman imágenes, como querien-
con una gran fuerza comunicativa. do tener otros momentos en la memoria de
cada individuo. ¿Cuáles son, deberíamos
Valor representativo de la imagen preguntarnos todos, los hitos que cada uno
fotográfica de nosotros guardamos en nuestra memo-
La fotografía acompaña al ser humano ria? Los propios y los ajenos. Los que hemos
como parte de su propia historia. Al nacer se vivido y los que han vivido otros por noso-
obtienen las primeras imágenes (antes hay tros. Seguro que en alguno de esos, hay una
un scanner dentro de la madre que se ofre- fotografía solo o acompañado de otras per-
ce a los padres a modo de su “primera ima- sonas. Allí, seguro, están las fotografías que
gen”). Luego en la etapa infantil, cada paso nos permitieron construir nuestra historia y
nuevo se refleja a través de otras fotos. Bau- la historia del ser humano.
tizo, Comuniones y Bodas son los siguien-
tes retos en los que el ser humano aparece Algunos ejemplos demuestran el valor re-
fotografiado. presentativo que tiene la imagen en nuestra
vida. La primera huella que deja el ser hu-
En el camino de la vida, cada imagen repre- mano en la luna. Aquella foto de Buzz Al-
senta un momento, un espacio compartido drin cuando posa su pie sobre la superficie
por otros que aparecen en la fotografía, en lunar, significó la llegada del ser humano a la
definitiva, una historia de las historias que luna. ¿Habría sido tan creíble la llegada del
suman las fotografías de cada ser humano, hombre a la luna si no se hubiera mostrado
cada ciudad, cada lugar, cada espacio y cada aquella fotografía? (Foto 1 y 2).
Figura 1 y 2. NASA.

Tres ejemplos más: a) el retrato que Annie No es objeto de este trabajo hacer una his-
Leibovitz hizo de John Lenon y Yoko Ono toria de la fotografía, ni de los momentos
abrazados el mismo día en que muere el importantes en los que una fotografía es el
cantante; b) “Muerte de un miliciano” en único referente que nos queda para contar
la guerra Civil Española en Cerro Muria- una historia, para narrar un acontecimiento,
no (Córdoba) es la foto más conocida de para dar valor a lo que sucedió en un lugar y
la Guerra Civil, obra de Robert Capa y c) en una época. Sin embargo, el siglo XX fue
la conocida como “Le baiser de l´hotel de el que más valor dio a la fotografía. Las di-
ville”, en la que Robert Doisneau retrata el ferentes guerras antes de la primera mitad
beso de dos personas frente a la Municipa- (Primera y especialmente Segunda Guerra
lidad de París en 1950. Estas imágenes son Mundial) (también las de Corea, Vietnam,
suficientemente conocidas porque los me- así como las guerras más recientes como la
dios de comunicación se han encargado de de los Balcanes, Irak, Siria, etc.) fueron plas-
repetirlas, los investigadores de utilizarlas mando cada historia con el fin de mostrar
como ejemplos y hasta los protagonistas una situación concreta del odio entre los
vieron reflejada luego su vida por el hecho seres humanos, ya que los medios de comu-
de haber sido captados en ese momento nicación, especialmente los periódicos y re-
(Foto 3, 4 y 5). vistas sostuvieron un imaginario fotográfico
Figura 4. Robert Capa.
Figura 3. Annie Leibovitz. Figura 5. Robert Doisneau.

que representa para los nacidos a partir de en ser mayoritaria en algunas poblaciones y
los años 50 del siglo pasado, la propia histo- éstas dependían de las imágenes para enten-
ria de su historia. Todos los acontecimiento der lo que pasaba en el mundo. Y al mismo
importantes desde esa fecha contaron con tiempo que se mejoraba el índice de lectura,
un fotógrafo o un aficionado que cubrió muchos ciudadanos empezaron a disfrutar
aquel momento para el recuerdo. haciendo sus propias fotos. Sin saberlo, al-
gunos aficionados, fueron creando la me-
La fotografía debe mucho a los medios de moria histórica de su ciudad durante varias
comunicación y viceversa. Periódicos y re- décadas del siglo XX. En determinados luga-
vistas han contado con excelentes fotógra- res, además, no hay otra forma de conocer
fos y editores de fotografía para mostrar la esos espacios, esas ciudades, la historia de
actualidad a través de imágenes, para crear quienes las habitaron y la forma en que vi-
una conciencia visual de lo que sucedía en vían. Por eso, es preciso que se investigue so-
el mundo y para mostrar que la imagen y el bre los fondos fotográficos de instituciones,
texto son complementarias. Una imagen no pero también de particulares que gracias a
vale más que mil palabras, ni mil palabras su afición reflejaron a través de la mirada de
menos que una imagen. Aunque algunos su cámara, la manera en que ellos entendían
medios han tenido secciones especiales de la vida en su ciudad.
fotografía y en los periódicos digitales se
contemplan las imágenes a través de Ga- Y con la llegada de la tecnología actual, pri-
lerías Fotográficas, la realidad es que la mero a través de Internet y luego el empuje
fotografía ha sido el gran aliado de la infor- definitivo de las redes sociales, la fotografía
mación. En ocasiones, una sola imagen era sufrió su más grande transformación. Hasta
el único testimonio informativo; en otras, esa fecha, los fotógrafos publicaban y mos-
era esa imagen la que complementaba la traban su trabajo en competencia con otros
información y, en ocasiones, además de la fotógrafos. Pero la nueva situación permitió
información se ofrecía un reportaje gráfico a muchos, que hasta entonces no se habían
cuando el hecho noticioso era importante. dedicado a la fotografía, crear imágenes y
ofrecer reportajes periodísticos de alto nivel.
No hay que olvidar que la imagen fijó y plas-
mó una idea, una información, una mane- Paralelamente, despiertan grandes artistas
ra de entender el mundo durante muchos que ante la facilidad para disponer de bue-
años cuando una parte importante de la nos equipos muestran su trabajo en las redes
población era analfabeta. La lectura tardó y se alzan entre los más seguidos y los que

más interés tienen para los usuarios. Esta re- contaban con redactores y dibujantes para
volución supone, al menos, estos tres cam- los anunciantes que entonces empezaban a
bios importantes: a) La imagen digital no mostrar sus productos a través de los únicos
es siempre la mejor: las cámaras digitales, medios masivos que entonces existían. En
aunque han mejorado, no ofrecen calidad aquella publicidad, la parte gráfica, bien el
profesional b) No todas las imágenes que dibujo, bien un gráfico, venían a aportar un
se obtienen se pueden calificar como foto- apoyo, una especie de ilustración para enten-
grafías, aunque el autor piense lo contrario, der qué se explicaba en el texto. Los anuncios
pues hay imágenes que no trasmiten nada, de entonces llevaban tanto texto que era muy
excepto a la persona que la toma o a quienes difícil que los lectores llegaran a leer todo el
aparecen en ella (sí pueden servir en un fu- mensaje. Así fue como además de texto, se
turo, como parte histórica y documental de fueron añadiendo imágenes del producto,
esas personas) y c) La impresión como ga- características y hasta el nombre comercial
rantía de futuro, puesto que ya no se impri- sustentado en un elemento gráfico.
men en papel y en muchos casos se carece
de copia de seguridad, algunas fotografías Pero ¿cómo deberíamos leer una imagen
terminarán perdiéndose en la memoria de publicitaria? No es muy diferente a otras
alguna ordenador que ya no arranca o des- imágenes que tengan al menos una inten-
truidas por un virus. ción, como informar, recordar, estudiar,
analizar, etc., que es lo que hacen las fotos
Sin embargo, en publicidad no sirve cual- que aparecen en los medios de comunica-
quier imagen porque ha de tener una fuerte ción. Uno de los pioneros fue Benjamin en
presencia y motivar a quien la ve para que los años treinta del siglo pasado. Pero Walter
tome una decisión sobre algo, normalmente Benjamin, en su libro Pequeña Historia de
una decisión de compra de un producto. Así la Fotografía, hace una apuesta por el valor
pues, el proceso de creación fotográfica en de la imagen desde otros ámbitos, puesto
una campaña no es fácil de aplicar. que él no era un fotógrafo. Luego, 30 años
después, Barthes fue capaz de aplicar el es-
La fotografía publicitaria, un espacio tudio de la imagen a la publicidad. Así lo ex-
creativo, artístico y funcional plica el profesor Eguizábal: “Roland Barthes
Como en el resto de los medios de comu- se interesó no ya por el valor artístico de la
nicación, la publicidad empezó a utilizar fotografía sino por su cualidad del artefacto
los dibujos en sus campañas publicitarias a cultural, ampliando su interés también a la
comienzos del siglo XX. Muchos periódicos imagen publicitaria”, (Eguizábal, 2001, 7).
sobre todo en su trabajo titulado Retórica con una nueva manera de entender la publi-
de la imagen de 1946. cidad, a partir de los años 50 y 60 del siglo
pasado, la mayor parte de la publicidad en
En todo caso, una imagen publicitaria se Estados Unidos cuenta con excelentes di-
debe leer teniendo en cuenta estas consi- bujantes y con fotos de los productos que se
deraciones: a) connotación, es decir, qué anuncian. Desde entonces, los anunciantes,
sugiere la imagen, es algo hermoso o por el asesorados por las agencias, descubrieron
contrario horrible, es apagado o brillante, el valor que tenía la imagen sobre el texto.
es libre o controlado; b) denotación, lo ex- Y la fotografía se convirtió en un elemento
plícito de la imagen; c) polixémica que se imprescindible en cualquier comunicación
crea ante la ambigüedad interpretativa que comercial.
se hace de la imagen, sobre todo cuando
se hace una análisis documental y d) rela- 3.1. ¿Qué es la fotografía publicitaria? 3.2.
ción con el texto, sobre todo en los medios ¿Cómo se puede encuadrar dentro de una
de comunicación, a través del pie de foto y campaña? 3.3.¿Sirve para los procesos crea-
en la publicidad cuando explica parte de la tivos? 3.4.¿Es hoy en día un recurso de co-
imagen o del mismo producto. Si bien exis- municación eficaz? 3.5.¿Hay que seguir las
ten otras opciones como señala la profesor directrices de las nuevas generaciones que
Agustín Lacruz: “De forma particular, la quieren más imágenes y menos texto dentro
imagen publicitaria constituye uno de los de las redes sociales? Respondiendo a es-
mecanismos de comunicación de masas tas cuestiones llegaremos pronto a algunas
con mayor capacidad para intervenir en los consideraciones prácticas.
sistemas de pensamiento de la sociedad y la
cultura contemporáneas. Además, la ima- Fotografía publicitaria, concepto
gen publicitaria es un espacio visual de gran La podemos definir con una técnica gráfica
interés -cualitativo y cuantitativo- para el aplicada a determinados productos, ideas
análisis documental, pues permite rastrear políticas, servicios sociales, educativos, etc.,
significaciones relevantes de naturaleza cul- con el fin de hacer llegar un mensaje con cla-
tural, ideológica, estética, social, económica, ridad al consumidor. No es solo arte y crea-
política, etc.” (Agustín: 2012, 13). tividad, es sobre todo, algo funcional.
Así pues, conforme las técnicas fotográficas Para que el producto entre por los ojos tiene
avanzaron y también las de impresión en los que ser lo suficientemente atractivo como si
medios, con la llegada de color y sobre todo lo tuviéramos delante. Y no solo eso. Expe-

Figura 6. Frederick Schlosser.
rimentar determinadas sensaciones que son po) un grupo de fotógrafos españoles en

próximas a la realidad que conoce el consu- una campaña para Schweppes (Foto 7).
midor. Por ejemplo, si se trata de mostrar un
automóvil, una de las máquinas más bellas Algunos autores sostienes que la fotografía
que ha construido el ser humano, Frederick publicitaria debe reflejar estados de ánimo
Schlosser, una de las promesas fotográficas positivos, mostrar la belleza y la sinceridad,
de Alemania, preparó esta imagen para Por- comunicar movimientos y deseos hacia el
sche (Foto 6). producto que se anuncia. Así, la profesora
Agustín Lacruz define fotografía publicita-
O si alguien quiere una campaña para de- ria como: “aquella que tiende a crear entor-
mostrar que una bebida es algo más que nos armoniosos y favorables que potencian
limón, necesita una fotografía donde lo
fresco esté presente y donde el fotógra-
fo ha de conseguir un brillo especial, un
color intenso y una luz viva que muestre
ese sabor como si el consumidor antes de
probarlo ya lo estuviera saboreando. Las
fotografías de productos alimenticios han
de ofrecer una imagen clara, trasparente y
cristalina.
Este es el caso de un trabajo de Maselli, Pepe

Figura 7.
Herencia, Panci y Lucio Vázquez (El Equi- (El equipo).
la demanda de los productos publicitados,

por ello, muestra valores positivos, como la
belleza, el triunfo, la felicidad, la riqueza, el
placer, el disfrute del poder, etc. Sus men-
sajes buscan la originalidad en la forma, en
la que se apoya para conseguir imponerse
sobre similares mensajes anteriores y la sim-
plicidad en el contenido, de manera que la
ambigüedad posible sea mínima. Para ello
se vale de diferentes recursos estéticos que
sugieren emociones y sentimientos que es-
timulan el consumo, muy similares, por otra
parte, a los empleados por la retórica pictó-
rica y literaria.” (Agustín, 2010: 96).
Figura 8. Bela Borsodi.
A nuestro juicio la fotografía publicitaria es
la suma de una imagen que contiene una citarios; de ahí la urgencia en expresar de
clara comunicación, construida de manera manera rotunda y clara lo que esa imagen
que lo visual se convierta en perceptual y quiere decir.
que tenga un fin comercial. Estos elementos
ofrecen, bien combinados, el resultante de Por su parte, el profesor Eguizábal afirma:
una creación artística, directa y fácil de en- “Uno de los objetivos de la fotografía publi-
tender, que atrae al consumidor, tira de él y citaria como parte constitutiva del discurso
lo posiciona frente al producto sin que ten- publicitario es la exaltación de los objetos
ga escapatoria. Grandes fotos, vallas inmen- promocionados” (Eguizábal, 2001; 17). Un
sas (ver epígrafe 4) hacen de la fotografía ejemplo de esta propuesta sería el trabajo de
publicitaria un encuentro visual, una llama- Bela Borsodi (Foto 8), donde se destacan
da de atención que atrae la vista de tal forma los elementos principales sobre el resto de
que pone en marcha todos los sentidos para los objetos:
ver qué sucede frente a sus ojos. Por tanto,
en publicidad la imagen tiene que trasmitir ¿Cómo se puede encuadrar dentro de
de forma clara el mensaje, no caben insi- una campaña?
nuaciones, porque el consumidor cada vez No todas las campañas requieren foto-
dedica menos tiempo a los mensajes publi- grafías. Mejor dicho, no se usan imágenes

para hacer la campaña, pero hay ocasiones lo ideal es empezar el proceso creativo sa-
en que mirar imágenes ayuda en la parte biendo que trabajaremos con imágenes de
de creatividad. En este sentido, el creativo archivo. Lo que suele ser mala idea es tratar
publicitario es una esponja que absorbe y de hacer con imágenes de archivo algo que
guarda en su cerebro imágenes con las que estaba pensando para hacer con fotógrafo”
se cruza a diario, situaciones complejas que (El Publicista, nº 175: 22). Sin embargo, el
construye luego en un mensaje y apoyo a proceso creativo requiere de unos tiempos
través de bancos de imágenes o fototecas. de ejecución y no siempre un fotógrafo pue-
de hacer una buena imagen en unas horas.
Si se hiciera una encuesta entre los creativos Pero cuando se dispone de tiempo, lo mejor
de un país, una gran mayoría, por no decir es trabajar con un profesional porque se le
la totalidad, afirmaría que es mejor contar puede pedir exactamente lo que el creativo
con un fotógrafo profesional para hacer la ha formulado previamente, mientras que en
campaña, especialmente si se trata del mun- los bancos de imágenes, éstas ya tienen un
do de la moda (ejemplos en el epígrafe 4), o orden y una forma. Esos trabajos suelen ser
de publicidad exterior, carteles de películas, caros, si bien la situación del mercado actual
etc. Un fotógrafo profesional requiere de hace que sean más baratos y con una com-
un equipo técnico y humano que le apoye petencia cada día más elevada.
y ayude en su parte técnica. Junto al creativo
ha de plantear un trabajo que sea capaz de Por tanto, no siempre se piensa en una fo-
comunicar con fuerza la idea que el creativo tografía. En ocasiones, después de iniciar la
quiere desarrollar. De ahí la importancia de campaña se toma como referente una foto-
estar comunicados. grafía o una serie de ellas. En ambos casos, la
elección, lo mismo que el casting de actores,
José Luis Moro decía en la revista El Publi- es tan importante como lo que queremos
cista: “En un mundo ideal preferiría fotó- contar con el resto de elementos. Se requie-
grafos, porque siempre te da más libertad re una simbiosis de esas imágenes con el
creativa que teniendo que partir de algo que texto que les acompaña, aunque en alguna
ya estaba hecho. Sin embargo, en la práctica, tipología publicitaria, sobra parte del texto.
teniendo en cuenta la premura de tiempo Así sucede por ejemplo en el mundo de la
habitual y que los presupuestos casi nun- moda, donde la imagen sólo está acom-
ca permiten grandes alegrías, trabajar con pañada del logotipo de la compañía. Muy
imágenes de archivo es una opción cada vez pocas veces lleva un texto explicativo. La
más interesante. Pero en este último caso, fuerza de esas imágenes está en los modelos
Figura 9 y 10. David Sims.
y en la composición gráfica de todo el entor- las imágenes publicitarias es ubicua y muy

no que se ha creado, como este ejemplo del abundante en las sociedades desarrolladas
fotógrafo David Sims (Fotos 9 y 10): contemporáneas. Utilizan todo tipo de so-
portes y canales de comunicación, como
Así pues, un fotógrafo creativo, expresivo, carteles, afiches, vallas, folletos, catálogos,
artista y sobre todo capaz de captar la idea prensa, revistas, publicaciones especializa-
final del creativo publicitario es la mejor ga- das, etc. y su presencia impregna nuestra
rantía para ofrecer una fotografía de calidad, cultura visual hasta convertirse en unos de
sobre todo en determinados tipos de pro- sus rasgos más característicos” (Agustín,
ductos como los perfumes, el automóvil, la 2010: 96). Por este motivo, la fotografía
moda, donde la imagen es parte del éxito publicitaria se mueve creativamente dentro
de esa campaña. También son importantes de las campañas, pero tiene luego otros for-
las fotografías en otros sectores de la publi- matos donde también está presente, espe-
cidad como los productos de limpieza, las cialmente en la publicidad exterior, en todo
bebidas alcohólicas, el mundo de las comu- tipo de carteles y catálogos, en la publicidad
nicaciones, la banca, etc. Y como señala la en los medios de comunicación, más en
profesora Agustín Lacruz: “La presencia de revistas que en periódicos y también en los

grandes formatos en exterior que se expli- cinco elementos combinados han de re-
can más adelante. sultar atractivos para las personas que han
decidido mirar una campaña. Cuanta más
¿Sirve para los procesos creativos? fuerza tiene una fotografía, más arrastra al
La respuesta es sí. Nunca antes el ser hu- consumidor a observarla. Y el paso siguien-
mano fue tan deudor de la imagen. En este te será recordarla, compartirla y hasta inte-
caso, en un doble frente: a) Para alimentar al resarse por lo que esa imagen quiere decir.
propio creador (creativo) y b) para atrapar la Quizás estas dos fotos de Dan Tobin Smith
atención de una generación que quiere más (Fotos 11 y 12) ayuden a clarificar esta idea,
imágenes y menos texto. En el primero de este desorden creativo dentro del orden, y
los casos, el proceso creativo se inunda sin descubrir cómo actúa la fotografía en los
querer de cada elemento gráfico que nos procesos creativos:
rodea, sobre todo los impulsados por la
tecnología. En el segundo, son los propios ¿Es hoy en día un recurso de comunica-
consumidores los que demandan ese tipo ción eficaz?
de creatividad. Quieren ver imágenes que Desde que la fotografía demostró que era
les transmitan algo, que les hagan detener- capaz de mostrar objetos que identificaban
se unos minutos, que les llame la atención personas, cosas, entornos físicos, y hasta ele-
para compartir, comentar y hasta responder mentos desconocidos, el mundo no ha deja-
porque cada día los consumidores son más do de prescindir de ellas. Y desde entonces,
críticos con la publicidad. Así pues, dejaron los medios de comunicación han sido los
de serlo cuando los procesos creativos no grandes defensores de la fotografía. Su refe-
utilicen las imágenes que tienen una gran rencia como elemento gráfico y su apoyo al
fuerza expresiva. No se trata ya de anun- texto hicieron de ella un recurso fundamen-
ciar el producto. Eso se da por entendido. tal en los medios.
Así lo asume el consumidor. La fotografía
está para conseguir un mínimo tiempo de En la publicidad sucede algo parecido. Al
permanencia frente a una campaña, porque mismo tiempo que la sociedad ha ido cons-
hasta ese tiempo cada vez se reduce. truyendo una nueva esfera multimedia, las
fotografías han formado parte de ella. El
Es preciso crear espacios dentro de una éxito de la mayoría de las redes sociales se
imagen fotográfica en los que se conjuguen debe sobre todo a la fotografía; no al tex-
varios elementos: expresión, comunicación, to. La facilidad para compartir hizo que el
interés, emoción y sobre todo, acción. Estos mundo descubriera otra manera de comu-
Figura 11 y 12. Dan Tobin Smith.
nicar, de mostrar lo que cada usuario tiene alto valor, que creen un impacto en quien las
a bien ofrecer al resto de la comunidad. En mira, que muestren modos y maneras de en-
ese sentido, las redes sociales han venido a tender la vida, que sean de verdad “diferen-
demostrar que la fotografía identifica luga- tes” a lo que los consumidores ven cada día.
res con personas, pero sobre todo, personas Esas imágenes están en las redes sociales.
con otras personas. Compartir con otros las Otra cuestión es cómo se deben utilizar en
imágenes es una manera de estar en este y publicidad. Habría que anotar los derechos
otros mundos que antes ni siquiera se soña- de uso, hablar con el fotógrafo, descubrir el
ban. Por estos motivos, la publicidad ha de interés que tiene esa foto y el impacto que ha
aprovechar esa necesidad que tienen, sobre causado ya en los consumidores.
todo los consumidores jóvenes, acostum-
brados a crear e intercambiar fotografías, ¿Hay que seguir las directrices de las
para usarlas en las campañas porque son un nuevas generaciones que quieren más
elemento que no les estorba. imágenes y menos texto, dentro de las
redes sociales?
Pero si respondemos al enunciado de este Esta cultura de la imagen que se impuso a
epígrafe, si hablamos de comunicación efi- las generaciones que han vivido en el mun-
caz tendremos que utilizar fotografías de do conectado ha obligado a una generación

de publicistas a adaptarse o a dejar esa par- saba. Pero ahora, se acabaron los tiempos
te a nuevos creativos que se mueven mejor en los que la publicidad era una industria
entre las redes sociales. El cambio experi- misteriosa que inducía a la gente a comprar
mentado es de tal calibre que ni los propios casi contra su voluntad. Hoy la información
publicitarios entienden cómo han de crear es del consumidor. Por eso, la nueva visión
los mensajes para que sean más directos. es crear campañas donde exista una fusión
Mientras que hace dos o tres décadas, el entre la publicidad y el entretenimiento, a
ser humano solía hacer una sola tarea, ver la ser posible con mensajes que lleven imáge-
televisión, por ejemplo, en los tiempos ac- nes, que tengan mensajes dinámicos y que
tuales los jóvenes hacen varias a la vez y eso no recomienden nada al consumidor; éste
significa que su cerebro actúa como si fue- ya tiene su propia idea de las marcas con las
ra una multipantalla que recoge al mismo que interactúa.
tiempo varios mensajes. Así, los jóvenes ven
en su ordenador la televisión, mientras es- Con las redes sociales muy metidas en la
tán en dos o tres redes sociales, hablando al vida del consumidor, el impacto resulta
mismo tiempo con amigos, mientras cenan cada día menor. Es decir, que lo que tienen
y estudian sus apuntes de la universidad. de ventaja las nuevas generaciones que de-
sean ver más imágenes cada día, no siempre
Menos texto con muchas más imágenes. actúa como aliciente; al contrario, como
Procesos más sencillos, pero fáciles de acep- cada día ven cientos, miles de imágenes
tar por esas generaciones. Ese es el reto que cuando están frente a una que además saben
tiene que ir aceptando la publicidad. Y ahí que es publicidad les cuesta pararse frente a
la fotografía ayuda porque el mensaje que ese mensaje.
trasmite es más sencillo para los jóvenes que
han programado su cerebro para leer y en- Por último, esas mismas redes sociales
tender de manera rápida esas fotos. La cul- cuentan con imágenes de mucha calidad,
tura del texto que acompaña a la imagen y tanto técnica como creativa. Hay lugares
/o viceversa, es fruto de una reglas grabadas como Fotolia, Flikcr, Picasa, que ofrecen fo-
a fuego en las agencias y que ahora se están tografías de alto valor comunicativo. La co-
rompiendo, por los nuevos métodos publi- municación eficaz en publicidad no se mira
citarios y las exigencia de los consumidores. solo con un trabajo de un gran fotógrafo pu-
Hoy en día, la publicidad juega en desven- blicitario; también lo es aquel que no tenía
taja frente al consumidor. Hasta hace poco recursos para mostrar su trabajo, pero que
le ofrecía datos/información que le intere- ahora en las redes sociales consigue miles
de seguidores o de personas que comentan Otros formatos con la imagen como

y lo alaban. Los creativos publicitarios de- centro de la comunicación:
ben estar atentos a estos nuevos creadores el caso de la moda
porque algunas de sus propuestas bien se Solo hay que pasear por cualquier ciudad
podrían aplicar a campañas publicitarias. del mundo civilizado para encontrarse con
Serían los “youtubers” de la fotografía. un mundo de pantallas en movimiento e
imágenes fijas que muestran mensajes co-
Por tanto, el reto de la publicidad es entrete- merciales a todas horas. Se trata de ocupar
ner al espectador porque ya ha cambiado la el espacio de la ciudad por la publicidad. Es
manera y el proceso de crear y ver la publici- una invasión que no siempre juzgan bien los
dad. El consumidor se convierte en protago- consumidores. Pero aquí hay que precisar
nista porque dispone de la información pre- al menos tres aspectos en el uso de la ima-
cisa sobre el producto que quiere comprar. gen: a) formatos en movimiento (dentro de
En consecuencia, el producto es un arte que un poste) en los que se muestran al menos
entra por los ojos y por la inteligencia. Todas tres publicidades en una pantalla que se van
estas propuestas están basadas en el trabajo superponiendo y que se encuentran algo
de Bob Isherwood, creativo de Saatchi&Sa- elevadas frente a la visión normal de un ciu-
atchi quien afirma: “los publicitarios deben dadano; b) grandes lonas de publicidad que
entretener a los consumidores si no quieren cubren todo un edificio emblemático en la
perderlos”. Y para ello, la fotografía es una ciudad. Este segundo caso, es donde la foto-
aliado para ofrecer mensajes dinámicos, cla- grafía se hace más patente y c) el uso de foto-
ros y activos. El texto, sólo debe acompañar grafías publicitarias en metros, autobuses y
cuando sea preciso. otros soportes móviles.
Figura 13 y 14. Juan C. Marcos Recio.

Los llamados “Chirimbolos” en Madrid Por último, los tradicionales autobuses que
supusieron una invasión y queja por par- circulan por las grandes ciudades, ofrecen
te de los ciudadanos, pero terminaron por publicidad en sus costados. Se trata de fotos
ser aceptados y hoy ofrecen publicidad con llamativas en las que se coloca poco texto
fotografías en apenas el tiempo que dura el para que al usuario le de tiempo a ver el pro-
cambio de un semáforo, apenas unos segun- ducto antes de que el autobús se aleje. Pero
dos y se superpone un nuevo anuncio (Foto como la publicidad exterior está creando
13 y 14). nuevas formas de hacerla atractivas, una de
las últimas empleadas es lograr el control
Otro aspecto destacado de la publicidad ex- total de una estación de metro o conseguir
terior que se sustenta en el uso de fotografías que toda una unidad de vagones de metro
a gran tamaño para llamar la atención del lleve la misma publicidad (Foto 17 y 18).
consumidor y que se colocan generalmente También es importante el uso de fotografías
sobre edificios, requiere de espacio grandes y en las marquesinas de los autobuses, mien-
con buena visión, donde además haya un ele- tras la gente espera puede observar la publi-
vado número de personas que transiten por cidad (Foto 19).
la zona. En el caso de España, la empresa El
Corte Inglés, suele utilizar/ofrecer este tipo Existe una clara relación entre la fotografía y
de espacio para la publicidad. Bien, para uso el mundo de la moda, donde ambas convi-
propio de sus actividades, bien cediéndolo a ven con la publicidad. Las marcas emplean
alguna marca y BBVA cedió uno de sus edifi- modelos para verse reflejados, se apoyan
cio emblemáticos para colocar publicidad del sobre todo en fotógrafos que son artistas y
lanzamiento del Galaxy S6 (Fotos 15 y 16). mantienen un idilio con los creativos y los
Figura 15 y 16. Juan C. Marcos Recio.
Figura 17,18 y 19. Juan C. Marcos Recio.
que crean tendencias en la comunicación. Oliviero Toscani, Guy Bourdin y David

La fotografía de moda es el mejor ejemplo Sims, han hecho de la fotografía de moda
de cómo utilizar la imagen para lograr la una nueva filosofía publicitaria. Algunos
perfección de un producto: ropa, perfumes, ejemplos se muestran en el Anexo 1.
joyas, lujo y glamour viven rodeados de
grandes fotógrafos que las marcas alimentan Además de la moda, la publicidad exterior
en cada lanzamiento de un producto y ade- en formatos más pequeños, ha utilizado fo-
más el trabajo para portadas de revistas y el tografías como recurso de comunicación
mundo del cine, con carteles espectaculares importante. En ocasiones, la publicidad en
de las películas donde la fotografía es en si vallas y en formatos pequeños es un recurso
misma una obra de arte. Así nombres como complementario a una campaña de televi-
Bertien Van Manen, Mario Testino, Herb sión y/o a una campaña exclusiva para vallas.
Ritts, Richard Avedon, David LaChapelle, En ambos caso, el recurso principal es la fo-

Anexo 1.
tografía y como tal ha de tener un impacto referente en muchas campañas, pero hoy
considerable en relación con el tema que se en día es un elemento de comunicación
quiere anunciar, incluso ha de contar con los con sus propias características. En un siglo
elementos precisos, sangre, temor, miedo, hemos pasado de una publicidad donde el
inquietud, como fue la campaña de Calle texto, largo y tedioso, explicativo y necesa-
13, creada por Remo para un canal temático rio (véase publicidad de los años 50 y 60 en
que tiene como eje central películas de terror Estados Unidos) dio paso a otra manera de
(Ver algunos ejemplos en el Anexo 2). mirar los contenidos publicitarios.
Conclusiones En un mundo cada vez más visual, más au-

La fotografía publicitaria ha servido como diovisual y más participativo dentro de las

Anexo 2.
redes sociales, el culto a la imagen se ha con- to a la imagen y desprecian casi siempre los
vertido en el referente de las nuevas gene- textos, especialmente aquellos que son lar-
raciones. Desde sus inicios se han movido gos. Por eso, la publicidad cada vez es más
en entornos multimedia. Son los que mejor corta en textos y con más recursos gráficos
han entendido el mundo de lo audiovisual, y fotográficos.
en el que comparten dentro de las redes fo-
tos y vídeos, algunos muy creativos y que se Además, el impacto visual es cada vez ma-
toman luego como referentes publicitarios. yor porque las empresas de publicidad,
Las generaciones más jóvenes cultiva el cul- especialmente las que trabajan en Exterior,
han avanzado tecnológicamente hasta lo- Agustín lacruz, M. C (2012). Funciones retóricas en las
fotografías publicitarias: Un modelo de análisis orientado
grar que los anuncios estén tan cerca que es
hacia la representación documental. Zaragoza: Universi-
imposible no verlos. En ese sentido, lonas y dad de Zaragoza.
vallas gigantes cubren los edificios emble- Barthes, R. (2006). La Cámara Lúcida. Nota sobre la foto-
máticos de las ciudades con mensajes publi- grafía. Buenos Aires: Ed. Paidós Comunicación.
Benjamin, W. (1973). Pequeña historia de la fotografía. En:
citarios muy atractivos donde no sólo se ve Discursos interrumpidos I.(61-83) Madrid: Taurus.
el producto que anuncian o lanzan, sino que Bourdieu, P. (1979). La fotografía: un arte intermedio. Mé-
en algunas áreas comerciales, se colocan fo- xico: Nueva Imagen.
tos de modelos conocidas, actores/actrices Eguizábal Maza, R. (2001a). Incidencia de la imagen foto-
gráfica en el universo publicitario. Segovia: Obra Social y
de fama en el cine o simplemente fotos con Cultural Caja Segovia.
la imagen de la modelo que representa a esa Eguizábal Maza, R. (2001b). Fotografía publicitaria. Ma-
firma. Y otra forma de aplicar estos modelos drid: Cátedra.
Marcos recio, J. C. (2008). La fotografía en la publicidad:
es utilizar todo una espacio donde se agol-
archivos, bancos de imágenes y centros de documentación
pen muchos usuarios, como puede ser el en el siglo XXI. En La publicidad en el contexto digital.
metro de una gran ciudad, en la que se co- Viejos retos y nuevas oportunidades. (87-112) Sevi-
locan imágenes grandes que rodean todo el lla: Comunicación Social, Ediciones y Publicaciones.
Marcos recio, J. C.; Sánchez Vigil, J. M.; Olivera Zaldua,
espacio o se decora con un producto todos M. (2011) Uso en publicidad de las fotografías de los ban-
los vagones de un convoy de metro. Se trata cos de imágenes en España. El Profesional de la Informa-
de ocupar para que la vista no escape a ese ción, 20 (4), 384-391.
producto. Marzal Felici, J. (2007). Cómo se lee una fotografía. Inter-
pretaciones de la mirada. Madrid: Cátedra.
Sánchez Vigil, J.M. (1999). Centros de documentación
Por tanto, la fotografía en publicidad, lejos fotográfica: fototecas, archivos y colecciones en España. En
de ir desapareciendo, se comporta como un Valle Gastaminza, F. (ed.) Manual de Documentación
Fotográfica (19-41), Madrid: Síntesis.
elemento activo que demanda más inter-
Sánchez Vigil, J.M. (1999). El Universo de la Fotografía.
venciones porque los jóvenes forman parte Madrid: Espasa Calpe.
de una cultura visual en la que la imagen es Sánchez Vigil, J.M. (2006). El Documento Fotográfico:
atractiva para ellos. Historia, Usos, Aplicaciones. Gijón: Trea.
Sontag, S. (1991). Sobre la fotografía. Barcelona: Edhasa.
Torregrosa Carmona J.F. (2009). La fotografía de prensa:
Bibliografía
Una propuesta informativa y documental. Madrid: Dy-
Agustín lacruz, M. C (2010). El contenido de las imágenes
y su análisis en entornos documentales. En Gómez Díaz, kinson.
R. y Agustín Lacruz, M. C. (eds.) Polisemias visuales. Valle Gastaminza, F. del (2001). El análisis documental de
Aproximaciones a la alfabetización visual en la socie- la fotografía. Madrid: Universidad Complutense.
dad intercultural (85-116) Salamanca: Universidad Valle Gastaminza, F. del (coord.) (1999). Manual de do-
de Salamanca. cumentación fotográfica. Madrid: Síntesis.

Presentación de fotografías
en la prensa digital:
Modelos en los diarios españoles

molivera@ucm.es
Resumen
La fotografía es un elemento informativo y documental, y como tal cobra máxima relevancia
en las ediciones digitales de los diarios. Su aplicación y estructura en las páginas impacta en
el receptor de diferentes maneras, así como su distribución y formato. Los distintos criterios de
selección y uso, permiten lecturas que influirán en la valoración y en el análisis. Se plantea en este
texto el uso de la imagen en los cuatro diarios digitales principales de España: La Vanguardia,
ABC, El Mundo y El País, con especial atención al modelo ABCFoto, pionero en la prensa
española.
Palabras Clave
Fotografía de prensa; Prensa Digital, Documentación fotográfica, La Vanguardia, ABC, El
Mundo y El País
PRESENTACIÓN DE FOTOGRAFÍAS EN LA PRENSA DIGITAL / PÁGS. 108 A 115

Introducción análisis se ha tomado el trabajo de Torregro-

En los diarios digitales la imagen se presenta sa (2010). En cuanto a los fondos de ABC
tanto o más destacada que el titular de la no- es fundamental la tesis doctoral de Ayala
ticia, es decir que la selección no solo tiene Sörenssen (2013). Otros trabajos relevan-
que ver con el contenido sino también con tes que han sido consultados se refieren a la
los formatos y su puesta en página. Cumple publicidad (Marcos Recio, Sánchez Vigil y
una función ilustrativa, en ciertos casos es- Oliver Zaldua, 2011).
pecífica y en otros complementaria. En el
caso que nos ocupa realizamos el estudio El método seguido ha consistido primero
del uso de la fotografía en la prensa digital en contabilizar el número de fotografías en
española, seleccionando para ello cuatro cada diario en su página web en una fecha
diarios españoles de relevancia, los de ma- concreta (4 de marzo de 2016), para des-
yor tirada nacional, El País y El Mundo, según pués realizar un análisis de la estructura y
el Estudio General de Medios, y los dos más distribución de las fotos, incluidas las foto-
antiguos: La Vanguardia, creado en 1881 y galerías, indicando en cada caso donde se
ABC, fundado en 1903 como semanario y localizan en la página web. A modo intro-
diario desde1905. ductoria definiremos la fotogalería como un
“álbum digital” a través del el lector puede
Para el estudio de la fotografía en la prensa captar rápidamente el alcance que ha teni-
española hemos consultado varias fuen- do un suceso o hecho (como ejemplo los
tes, comenzando por el Estudio General atentados terroristas o los resultados depor-
de Medios editado por la Asociación para tivos), asistir visualmente a una ceremonia
la Investigación de Medios de Comunica- (como ejemplo la entrega de los premios
ción (2016), completado con los trabajos cinematográficos Oscar), o ver las distintas
de Sánchez Vigil (2013) sobre patrimonio opciones de una imagen (naturaleza, medio
fotográfico y en especial sobre la prensa. ambiente, publicidad, etc.). Se presentan,
De manera específica el uso de las fotos de generalmente, de manera independiente y
prensa en las portadas de los diarios y las permiten la lectura exclusiva de la imagen.
fotogalerías han sido estudiados por López
del Ramo (2010a y 2010b) ) y Olivera Zal- Los diarios: La Vanguardia, ABC, El
dua; Sánchez Vigil y Marcos Recio, Juan Mundo, El País
Carlos (2015). Sobre la visibilidad de la fo- Se realiza una breve descripción de los orí-
tografía en la web la referencia ha sido Oli- genes y desarrollo de los diarios con el fin
vera Zaldua (2014), y como modelo para el de contextualizarlos, así como dar a cono-
MARÍA OLIVERA ZALDUA / PÁGS. 108 A 115

cer su trayectoria y relevancia dentro de los mejores de Europa por su información in-
medios de comunicación. Todos los selec- ternacional. En la Guerra Civil española de
cionados se caracterizan por el uso de la fo- 1936 fue órgano de difusión de los Gobier-
tografía y por la creación de fotogalerías de nos de la Generalitat y de la República. En
gran impacto. el año 2000, tras más de un siglo de historia
lanzó su versión digital.
La Vanguardia se fundó en Barcelona el 1 de
febrero de1881 por los hermanos Carlos y ABC fue creado en Madrid en enero de
Bartolomé Godó Pié. Surgió como órgano 1903 por Torcuato Luca de Tena como se-
de expresión del partido Liberal, en una manario, empezándose a distribuir el 1 de
función de diario político de avisos y noti- junio de 1905 como diario. Actualmente
cias. A partir de 1887 cambió su formato y perteneces al grupo Vocento y ha ilustrado
abrió sus páginas a los jóvenes artistas e in- con imágenes los principales sucesos de la
telectuales catalanes, convirtiéndose en el historia del mundo con las imágenes cap-
diario de mayor difusión de Cataluña y en tadas por fotoperiodistas de gran prestigio.
el primer tercio del siglo XX en uno de los Fue pionero en hacer accesible su hemero-
Imagen 1. La Vanguardia, 4 de marzo 2016 . Imagen 2. ABC, 4 de marzo 2016.

teca a través de la web, ya que permite ac- cuarto del siglo XX, captadas por los mejo-
ceder en formato pdf a todos sus números res fotoperiodistas españoles.
e imágenes. Otro de sus grandes proyectos
es Abcfoto, del que nos ocupamos en este El Mundo fue creado por Alfonso de Salas,
trabajo. Pedro J. Balbino Frana, Juan González y
Melchor Miralles, y se publicó el primer
El País salió el 4 de mayo de 1976, fundado número el 23 de octubre de 1989. Es pro-
por José Ortega Spottorno. Pertenece al piedad de la empresa Unidad Editorial, per-
Grupo Prisa y es líder de ventas en su versión teneciente a RCS MediaGroup. Uno de sus
digital en el Estudio General de Medios. Fue grandes valores es la investigación desde la
uno de los diarios de la denominada Tran- que ha desvelado las tramas de corrupción
sición, cubriendo el cambio sociopolítico y en España. En 2010 lanzó su versión digital
cultural en el país. En 2013 fue pionero en y posteriormente presentó la versión Orbyt.
lanzar su versión online en portugués para
Portugal y Brasil. Su archivo fotográfico es Estudio de contenido
uno de los más ricos en imágenes del último El estudio de los contenidos se ha realizado
Imagen 3. El Mundo, 4 de marzo 2016. Imagen 4: El País, 4 de marzo 2016.

mediante la comparativa entre los diarios La inserción de las imágenes en la página,

impresos y digitales. En los primeros se ob- su distribución e integración en el conjunto
serva que su extensión o número de páginas son también aspectos clave, porque el dise-
limita la cantidad de imágenes, debido por ño conduce a una u otra forma de lectura y
otra parte también a la maqueta y mancha en consecuencia a la interpretación o valo-
de texto. En los diarios digitales la inclusión ración. Es de gran interés la función ilustrati-
de fotografías es abierta, y dependiendo de va de la fotografía, en ocasiones con preten-
la noticia se ilustran con una o varias imá- sión específica o directamente relacionada
genes, siguiendo los criterios del editor. La con el tema, y en otras como documento
problemática que se presenta en las edicio- complementario.
nes digitales es la conservación de la imagen
en relación con el contexto, ya que la ma- La presentación de los diarios puede pare-
queta suele variar en función de la noticia. cernos similar por el propio diseño de la pá-
gina, y sin embargo al analizar el acceso a la
En cuanto a la calidad de la imagen los dia- información, en este caso fotográfico, obser-
rios impresos, se presentan en formatos vamos las primeras diferencias, aumentadas
grandes, mientras que en los digitales son en ocasiones en cuanto al formato.
mínimos, por lo que obliga al lector a entrar
sucesivamente en distintas pantallas hasta El número global de fotografías es signifi-
conseguir observar los detalles. cativo para conocer el valor que cada diario
adjudica a las imágenes, punto que entronca
Es importante valorar los criterios de selec- con las fotogalerías, tanto si se consideran
ción de imágenes, que según los editores de manera independiente como si se vin-
gráficos de los cuatro diarios seleccionados culan a la información. En las fotogalerías
se resumen en los siguientes aspectos: la lectura es más completa porque da una
visión global y permite la opción de selec-
1. Actualidad: Proximidad de la noticia, cionar una imagen mientras que las fotos
inmediatez que no forman parte de las fotogalerías son
2. Relevancia: Importancia del hecho, valor elegidas para el texto.
de la noticia
3. Originalidad: Tratamiento de la imagen, Comparativa
hecho diferencial Se ha realizado una comparativa de las imáge-
4. Impacto: Fuerza de la imagen, valores nes entre los cuatro diarios (Tabla 1) en la que
comunicativos se aprecia el gran número de fotografías que

ilustran las ediciones digitales, desde 100 el mentación es un breve pie de foto donde se
que menos presenta en el caso de La Vanguar- indica el autor, título, agencia, sección, fecha
dia hasta 300 en el caso de ABC, diario que y la hora de la publicación.
ofrece el mayor número de fotos. Todas las
noticias principales están ilustradas con varias ABC, a pesar de que es el diario con más ilus-
imágenes y en todos los casos, si la informa- traciones solo dispone de 30 fotogalerías,
ción es relevante, se enlaza a una fotogalería. localizadas en la parte superior, junto a las
secciones. La media de imágenes es de 14,
En cuanto a las fotogalerías de cada diario, se pueden ampliar las fotografías y la docu-
el que más incorpora es El Mundo con 100 mentación es muy completa, con una breve
fotogalerías, que presenta de manera espe- descripción del autor y la fecha de la toma.
cial a modo de sección con el título “Los
más destacados”. En este apartado incorpora La Vanguardia es el que menos imágenes de
una media de 10 imágenes en cada una de media presenta y el que menos fotogalerías
ellas, maquetada junto a los blogs y videos monta, tan solo 4 con una media de 4 fotos
más vistos, en un paquete informativo de ca- en cada una. Esta sección no está visible di-
rácter multimedia. Todas las imágenes que rectamente sino que al acceder a una ima-
se muestran se pueden ampliar y la docu- gen da la posibilidad de acceder a las foto-
mentación que contiene es: autor, agencia y galerías. La documentación contiene: fecha,
descripción de la misma. autor y un breve pie de foto.
El segundo diario con más fotogalerías es El AbcFoto (www.abc.es/abcfoto)

País, con 54 ubicados en la parte inferior de Una de las aportaciones más interesantes en
la página principal. Su media de fotos es de lo que se refiere a la fotografía en los diarios
9, ampliándose en todos los casos. La docu- es el proyecto AbcFoto que permite la recu-
Tabla I. Fotografías en los diarios digitales (marzo, 2016)
Media en
Fotogalerías Media por día
fotogalerías
ABC 30 14 300
El Mundo 100 10 200
El País 54 9 180
La Vanguardia 6 4 100
Total 190 37 780

docentes y privados ha llevado a la decisión

de facilitar el acceso al archivo de imágenes.
Pone sus fondos documentales a disposición
de todos los ciudadanos para contribuir a
la difusión de un patrimonio iconográfico
que posibilita el conocimiento de la historia
contemporánea, de la fotografía en todos sus
aspectos y de la cultura general”. Situado en la
web junto a las grandes secciones, se accede
a una página específica destacando una foto-
grafía con un tema del día o con un tema que
aconteció hace tiempo.
La búsqueda puede realizarse de mane-

ra sencilla o avanzada, y tomando como
ejemplo el término “Mujer trabajadora” se
obtienen 32 resultados que se presentan
ordenados por relevancia en mosaicos de
Imagen 5. ABCfoto, 4 de marzo 2016.
16 imágenes, visualizando cada imagen con
peración y difusión del fondo. Si director es un pie de foto incompleto pero con la fecha
Federico Ayala, miembro del grupo Fotodoc exacta de la imagen.
de la Universidad Complutense de Madrid.
Al seleccionar una imagen se produce el
El diario ABC dispone en su archivo 15 mi- aumento de tamaño, con una marca de
llones de fotografías fechadas desde finales agua en el centro, incluyendo la fecha de
del siglo XIX, de las que solo se ha digitalizado la toma, las palabras clave, el autor, el tipo
una mínima parte, en torno al 10%. El acceso de imagen (blanco y negro o color), las
se puede realizar a través de la Hemeroteca de dimensiones, orientación (vertical u hori-
ABC, proyecto previo con gran resultado. El zontal), valoración del usuario y las posi-
objetivo de abcFoto es “Abrir al mundo este bilidad de imprimir y compartir la imagen
ingente colección fotográfica, única por su en las redes sociales.
amplitud temática y temporal, así como por
su calidad y originalidad. El interés demos- Conclusiones
trado por editoriales, investigadores, ámbitos Del análisis de la fotografía en los diarios

españoles seleccionados, se desprenden las Bibliografía

Asociación para la Investigación de Medios de Comu-
siguientes conclusiones:
nicación. Estudio General de Medios, Febrero a noviem-
bre 2015, Madrid: AIMC. Recuperado de www.aimc.
En lo que respecta a la visibilidad de las imá- es/-Datos-EGM-Resumen-General-.html [consulta:
genes, todos los diarios han ganado en vi- 2 de marzo 2016].
Ayala Sörenssen, F. (2013). Fondos fotográficos del diario
sión, al tiempo que han mejorado la calidad ABC. Análisis documental, gestión y aplicaciones. Ma-
y la documentación. drid: Universidad Complutense.
López del Ramo, J. (2010a). El tratamiento fotoperiodís-
En cuanto a la cantidad, el aumento de las tico en las portadas de los diarios digitales. Propuesta y
aplicación de un modelo de análisis. Doxa Comuni-
fotos es considerable, bien vinculadas a la cación, 11, 77-99.
noticias o mediante las fotogalerías, algunas López del Ramo, J. (2010b). Configuración y contextua-
excepcionales por su impacto y por permitir lización de las galerías fotográficas en los diarios on-line.
Propuesta de analítica aplicada. El Profesional de la In-
una lectura paralela o independiente al texto.
formación, 19 (5), 469-475
Marcos Recio, J. C.; Sánchez Vigil, J. M.; Olivera Zaldua,
Sobre los contenidos hemos de indicar que M. (2011). Uso en publicidad de fotografías de bancos de
se utilizan con preferencia retratos en todos imágenes españoles. El profesional de la información,
20, 71-78
los diarios, incluso de manera desmedida. Olivera Zaldua, M. (2014). Visibilidad de la fotografía en
la web. En Salvador Benítez, A. (ed.). Patrimonio foto-
La remisión a las fotogalerías se realiza en gráfico. (149-162) Gijón: Trea.
todos los casos, en el caso de ABC y La Van- Olivera Zaldua, M.; Sánchez Vigil; Marcos Recio, J. C.
(2015). Análisis informativos y documental de las galerías
guardia destaca la producción propia (fotó- fotográficas en la prensa digital española: los casos de El
grafos del propio periódico), y en los diarios País, El Mundo y Abc. En Zabala, J.; Sánchez, R.; García,
más modernos (El País y El Mundo) se usan M. A. (coords.).
Desafíos y oportunidades de las Ciencias de la Información y
fotos de agencias.
la Documentación en la era digital: actas del VII Encuen-
tro Ibérico EDICIC 2015, (1-11). Madrid: Facultad
La documentación presenta un dato signi- de Ciencias de la Documentación.
ficativo, ya que en torno al veinte por ciento Sánchez Vigil, J. M. (2013). La fotografía en España. Otra
vuelta de tuerca. Gijón: Trea.
de las imágenes no figura el nombre del au- Sánchez Vigil, J. M.; Salvador Benítez, A.; Olivera Zal-
tor. La información que se facilita general- dua, M. (2013). Patrimonio en prensa, en Marcos Re-
mente es: autor, agencia, tema y fecha. cio, J. C. (editor) Patrimonio en medio de comunica-
ción. Madrid: Síntesis, pp. 23-52.
Torregrosa Carmona, J. F. (2010). Modelos para el aná-
En las fotogalerías los pies de fotos son más lisis documental de la fotografía. Documentación de las
extensos, con detalles que generalmente no Ciencias de la Información, 33, 329-342.
figuran en las ediciones impresas

Portal de información infoco:

revelando el patrimonio fotográfico de
españa, portugal e iberoamérica1
Antonia Salvador Benítez

asalvado@ucm.es
Resumen
Se presenta el Portal de Información Infoco, proyecto promovido por el grupo de investigación
Fotodoc de la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense de
Madrid (España). El proyecto está destinado a la difusión en Internet del patrimonio fotográfico
conservado en centros e instituciones públicas de España, Portugal e Iberoamérica. Pretende
convertirse en una guía electrónica y directorio de instituciones de España e Iberoamérica que
permita la localización inmediata de los centros de gestión, así como los fondos y colecciones
fotográficas que custodian, además de servir como herramienta para la protección, conservación
y difusión del patrimonio fotográfico. Se presentan algunos antecedentes en España, Portugal e
Iberoamérica y se exponen los objetivos del proyecto, la metodología y los resultados previstos a
corto, medio y largo plazo.
Palabras clave
Censos, Colecciones fotográficas, Directorios, Difusión, Guías, Portales web; Proyecto Infoco,
Patrimonio fotográfico.
1
Este trabajo forma parte del proyecto Red Infoco: Censo-guía de fondos y colecciones fotográficos en centros e instituciones
públicas y privadas de España, Portugal e Iberoamérica. Grupo de Investigación Fotodoc (Fotografía y Documentación).Facultad
de Ciencias de la Documentación-Universidad Complutense de Madrid.
PORTAL DE INFORMACIÓN INFOCO / PÁGS. 116 A 125

Introducción instituciones de gestión en lo que se re-

El proyecto de elaborar un instrumento que fiere a la recuperación, conservación y
censara los fondos y colecciones fotográfi- difusión del patrimonio fotográfico.
cos existentes en España nace en septiembre - Indefinición de las estrategias de recupe-
de 2012, impulsado por el grupo de investi- ración y difusión del patrimonio foto-
gación Fotodoc de la Facultad de Ciencias gráfico, que se manifiestan en iniciativas
de la Documentación de la Universidad aisladas e intentos de difusión parciales.
Complutense. El proyecto viene justificado
por la ausencia de una estructura especia- Como respuesta, se considera prioritaria la
lizada de carácter público y ámbito estatal elaboración de un censo-guía para la identi-
que coordine las actuaciones en materia de ficación y localización de los centros de ges-
localización, recuperación, descripción y se- tión, los fondos y las colecciones que garan-
guimiento de los fondos y colecciones foto- tice el acceso a la información del patrimonio
gráficas existentes en nuestro país. Por otro fotográfico existente y permita conocer qué
lado, se constata la escasez de guías, inven- se ha conservado, cómo se ha conservado,
tarios y censos que proporcionen informa- dónde y quién lo ha conservado.
ción acerca del volumen, fechas, soportes,
contenidos y localización de las fotografías. La elaboración de un censo-guía constituye
Estos factores obligan a reflexionar sobre la una práctica fundamental que permite el
necesidad de hacer visibles los fondos para control, diagnóstico y difusión de informa-
cuantificarlos, inventariarlos y posterior- ción sobre fondos fotográficos que puede
mente analizarlos. En definitiva, en España ser utilizado por usuarios muy diversos, des-
se observa la siguiente problemática: de investigadores, archiveros, bibliotecarios
y profesionales de la documentación, hasta
- Ausencia de un directorio de institucio- empresas del sector turístico, editorial y las
nes públicas y privadas con fondos y industrias culturales en general.
colecciones fotográficas.
- Desconocimiento e invisibilidad del El estudio y análisis de la fotografía es hoy
patrimonio fotográfico existente, que una actividad científica tan viva que recla-
impide su valoración cuantitativa y cua- ma un espacio específico como materia
litativa, y en consecuencia lo hace inac- especializada en el amplio ámbito de la
cesible para los investigadores, estudio- Documentación. Comprende la historia,
sos e interesados en la materia. el análisis documental, identificación de
- Falta de coordinación entre las distintas procesos, gestión de colecciones, bancos
ANTONIA SALVADOR BENÍTEZ / PÁGS. 116 A 125

de imágenes y fototecas, derechos de autor, Como iniciativa estatal cabe mencionar

el patrimonio, y naturalmente la investiga- el Censo-Guía de Archivos Españoles e
ción. Algunos trabajos de referencia sobre Iberoamericanos (http://censoarchivos.
la gestión global de la documentación fo- mcu.es) elaborado por el Centro de Infor-
tográfica son los de Riego (1997); Valle mación Documental de Archivos (CIDA)
Gastaminza (1999); Boadas, Casellas, y dependiente del Ministerio de Cultura que
Suquet (2001), Salvador Benítez y Ruiz proporciona información sobre los centros
Rodríguez (2006); Sánchez Vigil y Salva- y archivos incorporados en dicho censo,
dor Benítez (2013), así como los de Foix, hasta la fecha, un total de 52.731, y sus con-
(2012); Sánchez Vigil, Olivera Zaldua y tenidos. En las descripciones se indica la
Salvador Benítez (2013) y Salvador Bení- existencia de fotografías en los centros in-
tez (2015), sobre la gestión del patrimonio corporados en dicho censo y datos básicos
fotográfico y su puesta en valor. sobre el volumen estimado y soportes, in-
formación que sería deseable ampliar para
La difusión del patrimonio fotográfico en dar respuesta a las necesidades de informa-
españa. Antecedentes ción de investigadores, especialistas en inte-
En España la recopilación de información resados en la materia.
sobre los fondos y colecciones existentes si-
gue siendo una asignatura pendiente y aún La labor iniciada por el Ministerio ha im-
no puede hablarse de un censo del patri- pulsado a varias comunidades autónomas
monio fotográfico existente en nuestro país, en la elaboración de inventarios, censos,
aunque este vacío se ha visto compensado guías y catálogos de los archivos de sus
por valiosas iniciativas. Las fuentes docu- respectivos territorios, en los que se inclu-
mentales sobre la recuperación del patrimo- yen informaciones sobre la existencia de
nio tienen su precedente en el Censo-guía documentación fotográfica en los mismos.
de archivos y colecciones fotográficas de Destaca la labor desarrollada por el Ayun-
Álava (Aróstegui, 1988). La Biblioteca Na- tamiento de Girona para la localización y
cional de España será una de las grandes ins- recuperación de los fondos locales a tra-
tituciones pionera en afrontar la ardua tarea vés del Centre de Recerca i Difusió de la
de ordenar sus colecciones publicando 150 Imatge (CRDI) con la Guía de fons en imatge
años de fotografía en la Biblioteca Nacional. (1999) elaborada por Boadas y Casellas, el
Guía inventario de los fondos (Kurtz-Orte- Llibre blanc del patrimonio fotogràfic a Cata-
ga, 1989) constituyendo un trabajo de refe- lunya (1996), el Inventari dÁrxius coordi-
rencia más allá de nuestras fronteras. nado por Albert Blanch (1998), la Guía

dárxius, col-leccions y fons fotogràfics i Algunas experiencias en portugal e

cinematogràfics de les Balears, 1840-1967 iberoamérica
de Catalina Aguiló y María Josep Mulet En Portugal e Iberoamérica se reproducen
(2004), el trabajo La creación de guías de ar- los mismos factores de dispersión y diversi-
chivos fotográficos (Mulet, 2005), el proyecto dad de instituciones de gestión, encontrán-
Isurkide del Photomuseum de Zarautz, el estu- dose colecciones y fondos fotográficos en
dio sobre el patrimonio fotográfico de Cataluña Museos, Bibliotecas, Archivos, medios de
en la red (Foix, 2011), y la Guía-Inventario de comunicación, fundaciones, universidades,
fondos y colecciones fotográficas de Canarias de ministerios, etc.
Carmelo Vega (2014).
El interés suscitado por la fotografía y su
Las propuestas más recientes han surgido puesta en valor como patrimonio también
en el ámbito de la Universidad. Concreta- ha motivado el desarrollo de directorios,
mente, en 2010 la Universidad Politécnica guías y catastros con la finalidad de obtener
de Valencia pone en marcha el proyecto información del patrimonio fotográfico que
DFoto, un directorio para la difusión del pa- existe en estos países. Ejemplo de ello es el
trimonio fotográfico español, tanto históri- Catastro Nacional de Colecciones Fotográ-
co como contemporáneo (Gato-Gutiérrez ficas Patrimoniales de Chile (1999) impul-
et al., 2011). Los objetivos generales del sado por el Centro Nacional del Patrimonio
proyecto son organizar y homogeneizar la Fotográfico (CenFoto) con el apoyo de la
información de las instituciones, divulgar el Fundación Mellon de Estados Unidos.
patrimonio y dar visibilidad a los centros y
sus fondos. Continuando la experiencia de Chile, en
2005 Argentina elaboró el Programa “Mi-
A esta iniciativa hay que sumar el Portal de sión Fotográfica” para abordar la proble-
Información Infoco impulsado en 2012 mática del patrimonio fotográfico en el
por el grupo de investigación Fotodoc de la país, fundamentalmente en lo referido a la
Facultad de Ciencias de la Documentación identificación, registro, conocimiento, pro-
de la Universidad Complutense de Madrid tección y uso social. La puesta en marcha de
para elaborar un censo-guía de fondos y co- este programa tenía como horizonte la rea-
lecciones fotográficas de España, Portugal lización del Catastro Nacional de Fotogra-
e Iberoamérica y cuyo génesis, objetivos y fía para obtener información cuantitativa y
plan de trabajo detallamos en los epígrafes cualitativa del patrimonio fotográfico argen-
que siguen. tino presente en archivos, museos y diversos

depósitos así como su estado de conserva- para su digitalización (Ramos; Gutiérrez,

ción (Orean, 2007). 2011).
En México, el patrimonio fotográfico cuen- Otro ejemplo destacado es la Guia de

ta con instituciones de referencia como la fundos e colecções fotográficos de Portugal
Universidad Nacional Autónoma de Mé- (2007) realizado por el Centro Portugués
xico, el Archivo General de la Nación, y de Fotografía (CPF) en el marco de un pro-
especialmente, el Instituto Nacional de An- yecto del POC (Programa Operacional da
tropología e Historia (INAH), no solo por Cultura) para dar a conocer los fondos y
albergar diversas colecciones fotográficas en colecciones y facilitar al usuario el acceso
sus diferentes Direcciones e Institutos, sino a la información.
fundamentalmente por acoger desde 1993
el Sistema Nacional de Fototecas (SINAFO). El portal de información infoco: censo-guía
Órgano sin precedentes en América Latina, de fondos y colecciones fotográficas de ins-
su objetivo en normalizar y coordinar la tituciones públicas en españa, portugal e
conservación, catalogación, digitalización y iberoamérica
reproducción de los fondos fotográficos del
INAH, y por extensión el patrimonio foto- Siendo cierto que las grandes instituciones
gráfico del país en su conjunto. han realizado una tarea excepcional con el
fin de difundir sus fondos, la gran mayoría
La principal iniciativa para el control y la de los originales permanecen todavía in-
localización del patrimonio fotográfico visibles. Aunque en un primer momento
mexicano es el Directorio de archivos, el alcance del proyecto Infoco se limitó a
fototecas y centros especializados en fo- instituciones españolas, posteriormente su
tografía (2001), editado por el Consejo objetivo se ha ampliado a otros países del
Nacional para la Cultura y las Artes (CO- ámbito hispano, concretamente Portugal
NACULTA), ofreciendo información sobre e Iberoamérica, con objeto de contribuir
instituciones, fecha del fondo, área o sec- también a la difusión y conservación de su
ción fotográfica, presupuesto, necesidades, patrimonio fotográfico.
personal y su formación. También incluye
datos sobre reglas de catalogación y siste- En consecuencia, a través del Portal de In-
mas de clasificación utilizados para la orga- formación Infoco, el Censo-Guía de fondos
nización de las colecciones fotográficas, así y colecciones fotográficas pretende conver-
como los parámetros y normas utilizadas tirse en una guía electrónica y un directorio

de instituciones de España, Portugal e Ibe- función será la gestión de la informa-

roamérica que permita a la Administración, ción relacionada con las colecciones y
investigadores y ciudadanos en general la fondos fotográficos dependientes de
localización inmediata de los centros de las instituciones públicas estatales co-
gestión, de la información sobre las colec- laboradoras con el proyecto del Cen-
ciones fotográficas que custodian, además so-Guía.
de servir como instrumento de control y
herramienta de difusión del patrimonio fo- Metodología y fases de desarrollo
tográfico. Los objetivos generales del Portal La magnitud y alcance de la información
Infoco son los siguientes: que pretende recoger el Censo-Guía obliga
a establecer un marco de actuación claro y
a) Poner a disposición de la comunidad definido así como una colaboración fluida y
investigadora el patrimonio fotográfi- eficaz entre las instituciones interesadas en
co dependiente del Estado español así participar en el proyecto. La metodología y
como de las instituciones estatales de el plan de trabajo establecido comprenden
Portugal y los países iberoamericanos las siguientes fases:
que se incorporen al proyecto, funda-
mentalmente México y Brasil. 1. Localización e identificación de insti-
b) Localización e identificación de fondos tuciones públicas gestoras de coleccio-
y colecciones fotográficas presentes en nes de fotografías, a través de un análi-
instituciones públicas de España, Portu- sis bibliográfico de los catálogos, guías,
gal e Iberoamérica. instrumentos de descripción publi-
c) Elaboración de un censo de los fondos cados, artículos científicos e investi-
y colecciones fotográficas existentes, gaciones sobre fondos y colecciones
instrumento de control básico dirigido fotográficas en España, Portugal e Ibe-
a la protección del patrimonio fotográ- roamérica. Otra vía para la identifica-
fico. ción y localización de las colecciones
d) Desarrollo de una guía electrónica para son las entrevistas con investigadores y
la difusión web de información sobre especialistas en la materia así como los
las colecciones y fondos fotográficos contactos con las instituciones públi-
existentes en instituciones públicas de cas de ámbito estatal.
España, Portugal e Iberoamérica 2. Recogida de datos y descripción de co-
e) Creación del Centro Estatal de Docu- lecciones y conjuntos. Se ha diseñado
mentación Fotográfica (CEDF) cuya un Portal web del Censo-Guía como

plataforma de trabajo y comunicación Resultados

con las instituciones y países partici- Desde la gestación y planificación del pro-
pantes. Para garantizar la coherencia y yecto en 2012 se han llevado a cabo varias
la consistencia exigible en una red de actividades de difusión del proyecto en el
centros, la estructura descriptiva de los ámbito académico en forma de ponencias,
conjuntos fotográficos está diseñada jornadas, workshop y publicaciones que
de acuerdo a las normas y estándares han sido la base para el establecimiento de
internacionales. Con objeto de hacer contactos y acuerdos de colaboración:
más operativa la remisión de datos
se ha incorporado una base de datos - VIII Workshop Internacional em Ciên-
(AToM) para que las instituciones par- cia da Informação. Universidad de Bra-
ticipantes puedan cumplimentar y car- sília. Faculdade de Ciência da Informação
gar directamente la información sobre (Brasil) 2012. Censo-Guía acervos foto-
sus fondos y colecciones. Además de gráficos em Espanha e Iberoamérica. Um
las descripciones de los conjuntos, el projeto em construção.
Censo–Guía incorpora índices de ins- - I Workshop de Acervos Fotográficos.
tituciones, fondos, personas, procesos Rio de Janeiro (Brasil), 2012. Visibilida-
fotográficos y contenidos que integran de e difusão do patrimônio fotográfico. Pro-
las colecciones descritas. posta para a criação de um guia de coleções
3. Difusión web del patrimonio foto- e fundos fotográficos da Espanha, de Portu-
gráfico conservado en instituciones gal e da Ibero-América (Salvador, 2013).
públicas estatales de España Portugal - IV Jornada Fotodoc. Facultad de Cien-
e Iberoamérica, a través del Portal del cias de la Documentación. Universidad
Censo-Guía. Esta herramienta dará Complutense de Madrid, 2012. Proyec-
acceso a un directorio instituciones to Infoco. Censo-Guía de colecciones foto-
(por países), un directorio de co- gráficas en instituciones públicas de España,
lecciones, una guía de los conjuntos Portugal e Iberoamérica.
fotográficos con información sobre - X Seminario Hispano-Mexicano de In-
el volumen, soportes, autores, fechas vestigación en Biblioteconomía y Do-
y contenidos de las fotografías, y un cumentación. Plasencia-Madrid, 2013.
mapa sensible con la geolocalización Proyecto Infoco: Bases para la creación de
de las instituciones gestoras de las co- un censo-guía de fondos y colecciones foto-
lecciones fotográficas. gráficos en España y México (Salvador,
Martínez y Arias, 2014).

- VI Encontro Ibérico Edicic. Facultad El centro estatal de documentación

de Letras de la Universidad de Oporto fotográfica (cedf)
(2013). Censo-Guía de colecciones foto- La creación de un Centro Estatal de Do-
gráficas en instituciones públicas de España, cumentación Fotográfica viene siendo un
Portugal e Iberoamérica. Bases para la crea- reclamo en España que fue formulado por
ción del Centro Estatal de Documentación Sánchez Vigil en unas Jornadas de la So-
Fotográfica (CEDF) (Salvador, 2013). ciedad Española de Documentación Cien-
tífica celebradas en la Biblioteca Nacional
En el año 2013 se materializó el primer en el año 2008. Como funciones generales
informe estableciendo los objetivos y el planteó la recuperación del patrimonio fo-
alcance del proyecto así como la metodo- tográfico en colaboración con las institucio-
logía, cronograma y plan de trabajo para nes, la elaboración del censo de centros con
el periodo (2013-2016). Como resultado fondos fotográficos (estatales, autonómicos
de los contactos y acuerdos de colabora- y locales), la creación de un catálogo gene-
ción alcanzados se ha realizado además un ral de contenidos y el establecimiento de
estudio y mapeo de fondos y colecciones una política de actuación común para todos
fotográficas en instituciones públicas en los centros. Como objetivos específicos se
España, Brasil y México que han permiti- propusieron el control del patrimonio, la
do la localización de una primera muestra cuantificación de los fondos por centros, la
de instituciones con fondos y colecciones descripción general de contenidos, la elabo-
fotográficas. ración de un tesauro con las temáticas de los
fondos, el diseño de una base de datos para
En el plan de trabajo establecido para 2016- el control de la información, y la gestión y
2019, el Portal InFoco pretende incorpo- difusión de la información (Sánchez Vigil,
rar y publicar las descripciones de 1.000 2008). No obstante, las funciones del Cen-
colecciones fotográficas correspondientes tro de Documentación Fotográfica podrían
a los países participantes. La progresiva ser revisables de acuerdo al consenso de los
incorporación de nuevas instituciones y agentes implicados. Como objetivos gene-
nuevos contenidos sin duda enriquecerán rales el CEDF contempla:
este espacio de difusión del conocimiento
sobre los fondos y colecciones fotográfi- - Diseño de una política de actuación ge-
cas al servicio de todos los usuarios que se neral consensuada por los centros
quieran acercar a este patrimonio a través - Diseño de políticas de actuación específi-
de la Red. cas para fondos y colecciones concretos

- Recuperación del patrimonio fotográfi- En definitiva, el Centro Estatal de Docu-

co en colaboración con las instituciones mentación Fotográfica pretende desem-
- Elaboración de un directorio de institu- peñar una función de coordinación insti-
ciones (estatales, autonómicas, munici- tucional contribuyendo a la uniformidad
pales y privadas) con fondos fotográficos de criterios para el tratamiento, la gestión y
- Elaboración del censo-guía de los fon- el uso de los fondos (buenas prácticas des-
dos y colecciones criptivas, derechos de autor, normativas de
- Valoración cualitativa de fondos y colec- reproducción y publicación, tarifas, etc.) y
ciones en las políticas de recuperación y adquisi-
- Elaboración de un catálogo general de ción de fondos privados. Estas actuaciones
contenidos se traducen en un beneficio para las institu-
- Creación de un observatorio para el se- ciones, la comunidad científica y los usua-
guimiento de proyectos, iniciativas e rios al garantizar el acceso y la difusión del
investigación en materia de patrimonio patrimonio fotográfico y el desarrollo de la
fotográfico, investigación sobre la materia además de
contribuir a consolidación de la identidad
Estos objetivos generales se concretan en colectiva.
los siguientes objetivos específicos:
Bibliografía
Aguiló, C; Mulet, M.-J. (2004). Guía dárxius, col.leccions
- Control del patrimonio fotográfico exis- i fons fotogràfics i cinematrogràfics de les Balears, 1840-
tente 1967. Palma: Fundacion Sa Nostra.
- Cuantificación de los fondos y coleccio- Arean, Olga, et al. (2007). Catastro Nacional de Fotogra-
fías. 2º Congreso Iberoamericano de Bibliotecología Bi-
nes por centros bliotecas y Nuevas Lecturas en el Espacio Digital. (11-17)
- Definición de las tipologías documen- Buenos Aires: Catastro Nacional de Foto
tales Aróstegui, P. (1988). Censo guía de archivos y colecciones
fotográficas en Álava. Vitoria: Gobierno Vasco.
- Análisis general de contenidos
Blanch, A. (1998). Inventari d’arxius fotogràfics de Cata-
- Creación de un Tesauro a partir de las lunya. Barcelona: Azimut.
temáticas de los fondos Boadas, J.; Casellas, Ll. E. (1999). Girona. Guía de fons en
- Elaboración de bases de datos para el imatge. Girona: Ajuntament.
Boadas, J., Casellas, L. E. & Suquet, M. Ángels (2001).
control de la información Manual para la gestión de fondos y colecciones fotográficas.
- Gestión y difusión de información: in- Girona: CCG Ediciones.
formes, dossieres, presentaciones, pa- Directorio de Archivos, Fototecas y Centros especializados en
pers. Fotografía (2001). México: CONACULTA-Centro
de la Imagen.
Foix, L. (2011). Patrimonio fotográfico de Catalunya en

la red. El profesional de la información, 20 (4), 378-383. Sánchez Vigil, J. M. (2006). El documento fotográfico. His-
Gato-Gutiérrez, M., et al. (2011). Colecciones de fotogra- toria, usos y aplicaciones. Gijón: Trea.
fía en España: Propuesta del Directorio Fotográfico en Es- J. M. (2008). Proyecto CDF: Centro de Documenta-
paña (De Foto). Imatge i Recerca. 11es Jornades Antoni ción Fotográfica. Clip, 50. 15-29.
Varés. Girona: Ayuntamiento, 137-139. Sánchez Vigil, J. M., Olivera Zaldua, M.; Salvador Be-
González Reyes, G. (coord.) (2001). Directorio de archi- nítez, A. (2013). Patrimonio fotográfico. En Marcos
vos, fototecas y centros especializados en fotografía. Méxi- Recio, J. C. (coord.). Gestión del patrimonio audiovi-
co: CONACULTA-Centro de la Imagen. sual en medios de comunicación (177-214) Madrid:
Guia de fundos e colecções fotográficos (2007). Direcção Síntesis.
Gral de Arquivos, Centro Potuguês de Fotografía. Sánchez Vigil, J. M., Salvador Benítez, A. (2013). Docu-
Kurtz, G. & Ortega, I. (1989). 150 años de fotografía en mentación fotográfica. Barcelona: UOC.
la Biblioteca Nacional. Guía inventario de los fondos. Ma- Valle Gaztaminza, F. (Ed.) (1999). Manual de documen-
drid: Ministerio de Cultura.
tación fotográfica. Madrid: Síntesis.
Mulet, M. J. (2005). La creación de guías de archivos foto-
Vega de la Rosa, C. (Dir.) (2014). Guía-Inventario de fon-
gráficos. En Photomuseum (ed). Actas del Primer Congre-
dos y colecciones de fotografía de Canarias. La Laguna:
so de Historia de la Fotografía. (33-43). Zarautz: Pho-
Universidad: Gobierno de Canarias.
tomuseum.
Zelich, C. (coord.) (1996). Llibre Blanc del patrimoni Fo-
Ramos Fandiño, G. P.; Gutiérrez Chiñas, A. (2011). Or-
tografic a Catalunya. Barcelona: Generalitat de Cataluña.
ganización de fondos fotográficos en México. Documenta-
ción de las Ciencias de la Información, 34, 101-117.
Riego, Bernardo et al (1997). Manual para el uso de archi-
vos fotográficos. Madrid: Ministerio de Cultura.
Salvador Benítez, A. & Ruíz Rodríguez, A. (2006). Ar-
chivos fotográficos. Pautas para su integración en el entorno
digital. Granada: universidad de Granada.
Salvador Benítez, A. (2013). Visibilidade e difusão do pa-
trimônio fotográfico. Proposta para a criação de um guia
de coleções e fundos fotográficos da Espanha, de Portugal
e da Ibero-América. Revista do Arquivo Gral da Cidade
do Rio de Janeiro, 7, 259-268.
Salvador Benítez, A. (2013). Censo-Guía de colecciones
fotográficas en instituciones públicas de España, Portugal e
Iberoamérica. Bases para la creación del Centro Estatal de
Documentación Fotográfica (CEDF). En VI Encontro
Ibérico EDICIC Perspetivas de Investigação (220-
228). Universidad de Oporto: Cetac-Media
Salvador Benítez, A. (2014). Proyecto Infoco: Bases para
la creación de un censo-guía de fondos y colecciones fotográ-
ficos en España y México. En Nuevos hábitos de consu-
mo de información y lectura para la inclusión social
(265-378) Madrid: Universidad Complutense.
Salvador Benítez, A. (2015). Patrimonio fotográfico. De la
visibilidad a la gestión. Gijón: Trea.

La memoria digi-foto-gráfica:
patrimonio de las diversidades
culturales para universos complejos
Jesús Gaeta Mendoza
Facultad de Ciencias de la Comunicación, UASLP
jesus.gaeta@uaslp.mx
En el II Congreso Internacional de Docu- recuperación, conservación, análisis y difu-

mentación Fotográfica convocado por la Fa- sión de la fotografía en los centros públicos
cultad de Ciencias de la Documentación de y privados, fueron el centro de interés frente
la Universidad Complutense de Madrid, en a los problemas y retos que se viven en los
coordinación como Cede con la Facultad diferentes contextos de la producción y la
de Ciencias de la Información de la Univer- documentación fotográficas, entre alumnos
sidad Autónoma de San Luis Potosí, los días y maestros planteamos lo mucho que que-
7, 8 y 9 de marzo de 2016; El objetivo del da por hacer. Como resultado del Congreso
Congreso fue el de promover el encuentro se nos propuso hacer más público nuestro
entre investigadores y profesionales inte- encuentro.
resados en el tema, con el fin de analizar el
estado de la cuestión desde distintos pun- Mi participación consistió en compartir
tos de vista (arte, patrimonio, información, mi experiencia como profesor de fotogra-
enseñanza y tecnología), contemplando fía. El planteamiento fue ¿cómo enseño la
actividades y proyectos, y analizando la Fotografía en la Facultad de Ciencias de la
situación que reclama una reacción inme- Comunicación de la UASLP?, por lo que
diata y conjunta para afrontar los retos. La enfoqué mi exposición hacia un conjunto
LA MEMORIA DIGI-FOTO-GRÁFICA: PATRIMONIO DE LAS DIVERSIDADES CULTURALES PARA UNIVERSOS COMPLEJOS / PÁGS. 126 A 141
de circunstancias propias y cercanas con Las preguntas guiaron mis argumentos

la fotografía en el proceso educativo de la pero las respuestas abrieron más dudas,
fotografía durante casi 16 años, haciendo aún así refrescan mi memoria.
énfasis en los conceptos y horizontes e
imperativos para la enseñanza de la docu- Entonces me cuestiono, ¿Cómo enseño la
mentación fotográfica, y es lo que a conti- fotografía en la Facultad de Ciencias de la
nuación comparto. Comunicación de la UASLP?, ¿Qué “tipo”
de fotógrafos y de comunicólogos de la
El título de mi ponencia lo título: La me- imagen estamos formando en nuestra Fa-
moria digi-foto-gráfica: patrimonio de las cultad? Nuestro proyecto curricular y el
diversidades culturales para universos com- plan de estudios de la licenciatura es el que
plejos. Aunque los tiempos de las exposicio- le da sentido a nuestra práctica docente, en
nes fueron breves para abarcar el complejo su adecuación filosófica epistemológica al
análisis de la documentación fotográfica, cambio social, es decir, a la “nueva era” de
se hicieron sustanciosas aportaciones en el la comunicación nos hizo replantearnos
transcurrir de tres días de Congreso, todos ante el surgimiento de la llamada sociedad
los expositores pudimos aportarle un valor de la información por un lado, y por otro,
agregado al cometido y al parecer, fue el a la sociedad del conocimiento motivada
motivo por el que se decidió hacer público por las tecnologías de información y co-
la documentación y difusión de tan loable municación.
hecho. Durante mi presentación desarrollé
un conjunto de preguntas generales que En este contexto, en la currícula anterior
estructuraran mi discurso, ilustrando con el se impartían dos semestres de fotografía
pase de algunas fotografías de contexto que aún analógica (argéntica), que en términos
aquí comparto, y así poder responder a las generales se comenzaba con una breve his-
expectativas del encuentro; ahora comple- toria de la fotografía tradicional química
mento con la conciencia de otro tiempo, de y los formatos de cámara conocidos, las
otras formas y condiciones, y con motivos partes, funciones y la ejecución de la toma
de esta publicación colectiva con la que doy en 35mm, en color y blanco y negro, y el
cuenta de mis planteamientos ahí hechos. proceso de revelado e impresión también
con la experiencia analógica en el cuarto
Las preguntas y las dudas oscuro. Se hacía énfasis en la creatividad
Revelo para mirar y vivo en la rebelión de fotográfica y un enfoque general sobre
los recuerdos. los usos y temas tradicionalistas de la fo-
JESÚS GAETA MENDOZA / PÁGS. 126 A 141

tografía con un enfoque práctico. A pesar de mi Escuela. Para entonces los que ha-
de las limitaciones tecnológicas y técnicas bían sido mis maestros en la licenciatura
de parte de la entonces Escuela y las de decidieron “modernizar” las instalaciones
nosotros los alumnos, la fotografía era un del cuarto oscuro con la compra de 10
centro de interés en mi carrera, y en lo per- nuevas ampliadoras, por un tiempo se in-
sonal, esas limitaciones nos estimulaban a tentó comenzar a trabajar el enfoque de la
la creatividad y a la experimentación con fotografía documental, y en mi función de
los procesos fotográficos, robando nues- técnico académico del área, me permitió
tra atención todo el tiempo hacia materias seguir revelando e imprimiendo con los
desde mi punto de vista poco atractivas, el alumnos las “huellas” de sus realidades hu-
cuarto oscuro era nuestra guarida, nuestra manizadas. Era el nuevo siglo, el año 2000
caverna, nuestro espacio onírico y de la li- y los alumnos me cuestionaban seguirles
bertad, con felicidad constante nos apasio- impartiendo la fotografía química, cuando
namos con la vida revelada en imágenes. en ese entonces en México y el mundo la
nueva realidad se representaba e interpre-
A mi egreso de la carrera deambulé por un taba con la fotografía digital, pasaron casi
tiempo en el campo profesional y me ex- ocho años para el tan esperado cambio cu-
perimenté en la docencia para regresar a rricular y un giro de 360º hacia la enseñan-
seguir revelándome en el área de fotografía za de la fotografía digital.
Figura 1: La caverna.
Figura 2: La crisis. Escuela abandonad

en el desierto de Wirikuta. Ejido las margaritas,
Municipio de Real de Catorce, San Luis
Potosí. Nikon Coolpix 5500.
Con debates discusiones y argumentos en- ban las crisis de sentido, la sociedad del te-
tre la comunidad académica que implica- rror y las políticas del miedo, los ecosidios
ba el cambio curricular, los maestros que y magnicidios, los cataclismos, el fin de las
enseñábamos las materias audiovisuales utopías, la muerte de la muerte. Las salidas
coincidimos en enfocar nuestra práctica académicas emergentes fueron la alternati-
docente desde la perspectiva del Discurso va al pensamiento complejo, la inter, trans,
Audiovisual, con énfasis en la enseñanza de y multidisciplinariedad de la ciencia y del
los lenguajes de las “nuevas tecnologías de humanismo postmoderno, del comunica-
información y comunicación”. dor productor de mensajes audiovisuales,
del periodista tradicional, del comunicador
Los nuevos horizontes curriculares se de- organizacional, etc, se habló de un agente de
batían en el contexto del cambio social y cambio, de un ingeniero social, de un comu-
académico, las crisis en los paradigmas clá- nicólogo para futuros posibles. De la prefo-
sicos del pensamiento universal, la crisis en tografía a la fotografía llegaron los discursos
el método científico, la muerte de la historia, de la postfotografía; del taller de fotografía
la muerte de la fotografía, etc. Las crisis del I y II, la nueva materia recibió el nombre de
capitalismo y el neoliberalismo inhumano, Discursos y Técnica Fotográfica.
el acenso de la comunicación del cuarto po-
der al primer poder en el mundo, al poder Se rediseñó la currícula al fin, se cambiaron
omnipresente y omnipotente de las “nuevas los planes y los nombres, se replantearon
tecnologías” sobre el mundo, con la contra- algunas actitudes, se reformó en papel toda
dicción y paradoja de una realidad virtual la Escuela, pero mi sensación con la nueva
inexorable, incomunicable, se ensancha- fotografía era la de una materia oscura, en

Figura 3: La premodernidad. Figura 4: La transmodernidad. Figura 5: La postmodernidad.
condiciones de dependencia tecnocomu- virtual; la vida y los tiempos de mi abuela es

nicativa, el photoshop me daba ansiedad claro que eran otros, sus dichos provenían
y miedo, las nuevas cámaras digitales se de culturas milenarias y autóctonas, pero a
adquirieron con retrasos “administrativos” mí me crió con las presiones y falsas ilusio-
, los hardwares y softwares también se de- nes de la tardomodernidad; para interpretar
moraron, y eso le dio vuelo a mis nostalgias lo tan negro y blanco de la vida, había que
analógicas, el deseo de seguir rindiéndole pensarle, reflexionar, asumir, imaginar, sen-
cultos al revelado químico y a seguir jugan- tir, no dejarse llevar por las apariencias, no
do con las sombras en la caverna del cuarto de tanto madrugar amanece más temprano,
oscuro, y toda vía me cuesta la vida salirme de noche todos los gatos son pardos, meter
de la caverna, a pesar de la postvirtualidad el ojo en la paja. Decía que uno se podía ir
de la imagen fotográfica. al pozo de la luna si de noche abusaba uno
de la cena y los sueños serían pesadillas, se
El instinto de la época: no todo es negro iba uno al pozo de la luna (un pozo de agua
o blanco que sigue vivo en la casa de mis padres y por
¿Cómo puedo ser y crear un reflejo fiel de donde sigue pasando la luna). El equilibrio
la realidad? ¿Y si fotografío luego existo? epistémico, técnico y estético entre la vida
¿Para qué o para quienes hacemos foto- y la fotografía no está en que la vida es más
grafías? Estas y otras interrogantes surgen real y la fotografía más imaginación, se ima-
en mi mente; aludiendo al concepto de la gina viviendo y se fotografía imaginando y
vida que mi abuela me fomentó y contras- por esa vía se comunican.
tándolo con los minuciosos cálculos de
los procesos fotográficos de la experiencia De la transmodernidad a la tardo-moderni-
analógica, y con los desazones y virtuosísi- dad y ahora en la pre-postmodernidad en la
mos de la fotografía digital y de la realidad fotografía el proceso social de “in- comuni-
cación visual” con fotografías analógicas y el giro en el cambio curricular fotográfico,

digitales se reconfigura mi visión del mun- con una embarrada sobre las fotografías
do y la de los alumnos, una experiencia de analógicas, asumimos la enseñanza y el
lo local a lo global incomunicados todos. aprendizaje de la fotografía digital para la
Las teorías de la dominación y de la cons- producción de infografías comunicaciona-
piración nos plantean un mundo infiel, en les todavía como fotografías. Ante este des-
un principio fue la fotografía y en un dos enfocado panorama existencial y técnico la
por tres llegó google, facebook, instagram, perspectiva del ser fotógrafo en la era digital
etc, etc. El dilema y el problema existencial y la enfrento con una visión necesariamente
académico es, ¿Cómo nos podemos comu- humana a pesar o a favor de los mestizajes
nicar en el ciberespacio y en la iconósfera endo-trans-interculturales.
hipermediada sin morir en el intento?, ¿Para
la inmersión en el ciber-espacio y su iconós- Para que una civilización exista otras
fera formamos ciber-humanos reproducto- tiene que morir
res de códigos informáticos?. Cuando mi abuelo paterno resucita en la
era digital, desde el mundo de los ancestros
Mi principal re-planteamiento post-uni- de México (el ombligo de la luna), con las
versal es que seguimos siendo humanos, historias que mi padre me cuenta sobre su
que nos humanizamos críticamente para padre, cuando vivió por un tiempo de niño
producir sentido, en el siglo pasado la pro- y de joven con una comunidad de Wirra-
ducción de comunicación con medios au- rikás (comunidad autóctona indígena de
dio-visuales con la tecnología digital ahora México), llamada por los conquistadores
formamos a productores multimedia”; con españoles huicholes, y con mi experiencia
ahora de convivir ellos, con su sabiduría
milenaria aún viva, me siguen enseñando el
poder de las imágenes y de los sueños, me
resignifican el amor a los Orígenes, al mito
de la Creación, al de la Madre Tierra, al Cos-
mos y microcosmos mágico, una metafísica
que sobrevive con el poder de sus historias
contadas con imágenes, los símbolos y sus
significados, sus signos y los significantes,
que significan su vida aún encarnados con
Figura 6: El hilvanado del tejido social.
rituales y con visones, con sus imágenes

Figura 7 y 8: Un guía en el desierto donde nació el sol. Wuirikuta (Lugar donde los dioses se encuentran y se
comunican). Real de Catorce SLP.
sobreviven y comparten el poder de su sabi- que signifiquen la vida, la libertad, la diver-

duría, a pesar de seguir siendo aniquilados sidad, la inclusión, la justicia, la felicidad;
por los impulsos salvajes del neoliberalismo cuando enseño la fotografía intento se me
voraz, su vida en imágenes les permite tras- comprenda con estos imperativos huma-
cender en el tiempo, en la era fotográfica. nos, y el imperativo es siempre una verdad
Con estos postulados ancestrales y postmo- concientizada, contemporaneizada, por la
dernos se transmuta mi perspectiva docen- gestación y la germinación de un sistema
te, los promulgo, como un derecho humano de comunicación con sustancias y valores
a una comunicación e intercomunicación múltiples, por una lucha continua contra
Figura 9 y 10: El cerro del quemado. SLP.
las falsas “verdades históricas” de un Esta- humana, simbólica y significativamente vi-

do más mediatizado que cibernético, más tal y no viral, y esa es nuestra misión, con o
verdadero por falso que por virtual, y luego sin ciberculturas, pero si como una forma de
entonces la sabiduría ancestral me sigue cultura vivida visual y fotográfica.
aconsejando.
Si las postmodernas cámaras digitales here-
Si la fotografía analógica potenció más de daron los nombres y las funciones esencia-
un siglo nuestra esencia e historia huma- les de las cámaras de película, no es porque
na, aunque nos prometió con cegueras el no haya nada nuevo bajo el sol, el cambio
acenso a una vida de “progreso”, con sus tecnológico de la fotografía química fue
múltiples usos para las guerras, para el con- determinante con el proceso de digitaliza-
trol y coerción inhumanos, y para la admi- ción de las historias del mundo, y ahora a
nistración de las historias, de las desgracias cambio de no contaminar el planeta con los
históricas del mundo; con los usos sociales desechos de más de cien años de fotografía
humanizados de la comunicación fotográfi- química, de la reproductibilidad fotográfica
ca en la sociedad Red, aspiramos los nuevos mecánica-electrónica a la digitalización, se
fotógrafos a seguir documentando historias contamina ahora disparo a disparo con rá-
y realidades, seguimos procesando datos de fagas de información sin sentido, la manía
la verdad con los que derrumbamos men- digital amenaza con la desmemoria, con
tiras históricas, luchamos contra la desna- densos archivos que se desordenan en los
turalización del sentido y contra legitima- ordenadores, muchos pasan al basurero de
ción del sin sentido, del caos inducido. Los un hoyo negro del olvido; muchas amena-
fotógrafos de México, desde “el ombligo de zas más se auguraron con la nueva fotogra-
la luna”, Documentamos, Registramos, Re- fía, por lo que para el ejercicio fotográfico
tratamos, Representamos con fotografías postmoderno mas allá de sus estéticas hi-
de nuestra realidad histórica, aunque no sin perrealistas que conspiran contra la verdad,
derroteros a nuestro derecho a existir cola producción de fragmentos de tiempo, de
municándonos, con los derechos a sentir y huellas de realidad, de escrituras de luz que
ser sentidos, a imaginar y a ser imaginados, capturan los reflejos de las cosas y a los seres
a recordar y ser recordados, a dar y recibir del mundo en el mundo, con esa conciencia
compartiendo realidades visibles, expre- fotográfica, en las clases y en las prácticas de
siones del espíritu, reflejos estimulantes de aprendizaje de la fotografía seguimos de-
la imaginación, interpretaciones de deseos, mandando nuestros derechos a documen-
con todas las sustancias de la comunicación tar el cielo, al tiempo, al espacio, a la memo-

Figura 11: Asociación de

fotógrafos de SLP.
ria de nuestros comportamientos sobre él virtual. Nos preguntamos si para la vida en

mundo, a documentar los puntos de vista la inasible y compleja realidad “real y virtual”
de la imaginación, aunque todos los dere- qué es mejor, ¿un lenguaje a su “medida” o
chos incluyan sus detractores en la realidad una comunicación más práctica?.
Figura 12: Materia oscura.
Los signos de las memorias vivas hacia las mas de producción de los discursos foto-
tecno-memorias digitalizadas: gráficos no se hacen como otros seres aje-
Los patrimonios simbólicos en manos de nos a la vida, las nuevas cosas del mundo
los simuladores del cambio. se mantienen en una lógica reduccionista
y agobiante, “el proceso de producción,
La reproducción histórica de los sistemas distribución y consumo de los seres y las
sociales nos demuestran más permanen- cosas del mundo en la postmodernidad”
cias que cambios, todos los sistemas de se acelera, se explota, se especula y se con-
poder tienen sus agendas de control bajo sume como espectáculo, con fotografías
la manga, los políticos, los económicos, se digitales e imaginarías virtuales en las pla-
reproducen como sus sistemas culturales, taformas electrónicas e informáticas del
ahora, en su hibridación y con sus me- ciberespacio, con los siglos anteriores vivi-
diaciones tecnológicas e informáticas se dos como referentes bajo formas de un pa-
transmuta y computa la vida entre ellos y trimonio donde lo bueno y lo malo no son
para ellos, el Mercado engendrado en sus desechables del todo, lo salvaje del ahora
vísceras y ahora en sus fibras ópticas des- virtualmente viralizado sigue matándonos
de la nube virtual, con la volatilidad de los y la fotografía lo sigue documentando.
ceros y los unos, con los bits informatiza-
dos se fabrican realidades simuladas, para A pesar de que con las nuevas cajas de pan-
atentar contra los recuerdos y los sueños dora digitales se nos desocupe más como
originarios, en los paraísos fiscales se esce- fotógrafos para el registro y documentación
nifican la guerra de los sueños, por eso los de lo cotidiano y de lo lúdico en buena parte
déficit de verdad real superan con creces del globo terráqueo y más allá, y de que la
la certidumbres terrenales, lo que vemos capacidad panóptica de google, facebook,
y no vemos nos siembra profundas dudas, instagram, etc, etc. nos quieran desterrar,
¿si dudo luego existo, luego entonces cuál los usos sociales y humanos tradicionales
es la cuestión?, ante las disyuntivas del caos de la fotografía se arraigan con la cibernéti-
cibernético, el mundo y los mundos se esca, las fotografías de familia, las ceremonias
criben y reescriben como discursos com- sociales, los rituales religiosos, las fiestas,
plejos en nuestras propias realidades. Los los sepelios, las organizaciones sociales, los
nuevos fotógrafos en las propias realidades políticos, las industrias culturales, las ins-
debemos saber reinterpretar y reinterpre- tituciones públicas, los gobiernos, y los sin
tarnos, con nuevas formas de representar y gobiernos de los movimientos sociales, los
representarnos. Finamente las nuevas for- medios de comunicación e incomunicación

Una preocupación latente es que las tecno-

logías digitales y cibernéticas de la imagen
no garanticen la memoria de una cultura
visual fotográfica, cinematográfica, audiovi-
sual y multimedia, por la naturaleza y vulne-
rabilidad de su prefabricación material, las
plataformas informáticas y cibernéticas se
degeneran y autodegenran, las dificultades
de su almacenamiento y conservación no
garantizan seguridad ninguna, las formas
Figura 13. Nos quieren desterrar. Plaza del siglo, SLP.
de difusión se vulneran con los criminales
y comerciantes organizados de la informa-
impresos, electrónicos y digitales, siguen ción del mundo, los modos de de corrup-
dependiendo de creadores e intelectuales ción de los patrimonios materiales y virtua-
de la imagen fotográfica, confiando en los les son escurridisos e insondables con las
escritores de la luz, científicos y místicos formas de plagio y otras tantas adulteació-
utilizan y sub utilizan la fotografía o nues- nes fotográficas, ó con los criterios con que
tras fotografías. los nuevos fiscales de la imagen se imponen
Figura 14. La casa de la imágenes El Templete. Figura 15. Armando Mendoza

Guardían del Cerro de San Pedro.
Figura 16.
Figura 17.
Figura 18. Figura 19.

Figura 20. Demolición y muerte del Cerro de San Pedro. Figura 21. Presidencia Municipal CSP. SLP.
e instrumentan un orden no histórico do- sacar el oro y pla plata que a los conquis-
cumental, para la memoria, la inteligencia, tadores españoles no les alcanzó sacar, ni a
para los valores originales de los patrimo- las mineas posteriores, y a parte del daño
nios de la verdad y has de las mentiras, y lo ecológico que significa aún para los poto-
hacen contra la posibilidades de gestación cinos, el daño al patrimonio cultural con-
de una cultura visual humanizada. tinúa con la destrucción del propio cerro,
simbolo del escudo de armas de fundación
En el municipio de Cerro de San Pedro de la ciudad de San Luis Potosí. Escudos
municipio de San Luis Potosí, a Don Ar- de arrmas que se pueden observar varios
mando Mendoza le costó la muerte y la a espaldas de la fotografía de don arman-
de su museo “La casa de las imágenes”, en do. Foto 14. Las fotografías se tomaron un
defensa del patrimonio potosino se en- día desués de que según Don Armando la
frentó contra la historia y con el presente, minera había mandado derribar las puer-
contra un sistema social corrompido por tas de su “Casa de las imágenes”. En el año
sus actores principaes, contra todo el Es- 2016 el daño al patrimonio histórico y cul-
tado Mexicano, y la voraz industria minera tural, a la ecología y a la vida, contínúan a
canadience Metállica Resources subsidia- los ojos de todos la fotografía seguirá dan-
ria de Minera San Xavier que corrompió do cuenta de ésta catastrofe inhumana in-
sistemas de gobierno federales, estatales, ducida y genocida. Para conocer más sobre
municipales, militares, judiciales, indus- este caso. 5. Ortíz, J. J. La batalla por el Cerro
triales, que de forma ilegal y corrupata se de San Pedro, Servicios Editoriales de Bajo
permitió hacer un tajo a cielo abierto para del Agua, 2009.
Edupostfotografía forma en la carrera debe comprender y tra-

Alfabetización y documentación de la me- ducir al mundo como discurso, por lo que
moría sobre la relidad virtual el registro y documentación de un mundo
como texto de luz y como escenario de las
Aunque con solo un semestre (de cuatro humanidades posibles su estética se revela
meses por un continuo déficit en los siste- también desde lo humano. Para la produc-
mas educativos) en el que imparto desde ción, difusión y divulgación de la comunica-
el año 2002 la materia de fotografía, año ción con fotografías digitales el rigor docu-
con daño, generación tras generación a mental le sigue siendo útil a la producción
2 grupos de entre 25 a 35 alumnos, mi de conocimiento científico y a la sociedad
enseñanza sobre el Discurso y la Técnica de la información, a la cultura visual antro-
Fotográfica la intento cubrir con los con- pológica y antropomórfica.
tenidos del programa académico con un
enfoque multidisciplinar para el campo Así, la nueva alfabetización de la fotografía
de trabajo profesional vigente, trabajando con sus dimensiones semióticas asignadas
en tres dimensiones la fotografía, la dis- en sus posibilidades prodigiosas y presa-
cursiva semiótica, la técnica práctica y la giosas se transmutan con las sustancias
estética creativa, con los usos sociales de y esencias del proceso de comunicación
la fotografía organizando el esquema de fotográfica, con la subjetividad del sujeto
aprendizaje con el enfoque discursivo de social y con las intersubjetividades de la
los géneros fotográficos, es decir, la foto- comunicación humana.
grafía documental como el género más
pleno del discurso fotográfico, le siguen Por último, la dimensión ética del comu-
los géneros del fotoperiodismo y así luego nicar comunicando se ensaña en el salón
la fotografía publicitaria, ya todo en for- pero se realiza y se vive en la práctica. Y el
mato digital, aunque inicio el programa objetivo general de la materia establece que:
con la perspectiva histórica de la fotogra- el alumno conoce, comprende y aplica los
fía y una breve experiencia de dos semanas discursos, las técnicas y las estéticas de la
con fotografía analógica. fotografía digital, desarrolla y realiza pro-
yectos de comunicación fotográficos con
El énfasis en la enseñanza de la fotografía una conciencia crítica, reflexiva, y creativa,
documental, es en parte por su potencial con autonomía promueve los derechos de
como lenguaje y discurso de lo humano, humanos y la construcción de una cultura
es también porque el comunicólogo que se visual responsable, diversa e incluyente.

Figura 22. El no patrimonio.
Las premisas del modelo de enseñanza preocuparemos por percatarnos de docu-

aprendizaje básico para la representación y mentar con fotografías sabiendo qué repre-
producción fotográfica de la realidad, real sentamos, cómo quieren ser representados,
y virtual, son, sí realistas, sí surrealistas, sí cómo debemos de representar con fotogra-
hiperrealistas y hasta esotéricas también, fías, no debemos capturar sólo instantes de-
por lo que siempre antes de disparar nos cisivos sino, documentos decisivos.
Conclusión
Bibliografía
Antes de compartir con el mundo nuestras
Sontag, S, Sobre la fotografía, ed, Alfaguara, Santillana edi-
fotografías, antes y después de ser concebi- ciones generales, 2006.
das, capturadas, realizadas, antes del dispa- Fontcuberta, J, La cámara de Pandora. La fotografí@ des-
ro deberá haber registro de su concepción, pués de la fotografía, ed, Gustavo Gili, SL, Barcelona,
2010.
producción, de su proceso de creación y Lizarazo, D, La reconstrucción del significado, ed, Addison
emancipación fotográfica, no basta la ela- Wesley Longman.
boración de una simple ficha técnica para Lister, M, (compilador), La imagen fotográfica en la cultu-
la historicidad del acto fotogáfico, sino, una ra digital, ed, Paidos Ibérica, S. A., 1995.
documentación con una visión Geo-antro- Ortíz, J, J, La batalla por el Cerro de San Pedro, Servicios
Editoriales de Bajo del Agua, 2009.
po-histo-poli-info-fotográfica. Y por princi-
pio, no tirar a mansalva, así nuestras histo-
rias serán más sanas, legibles y sensibles para
la cultura visual humana, y con la máxima de
una estética de no hacer de la fotografía un
arte burgués.
Los archivos y soportes fotográficos de los

nuevos sistemas de documentación debe-
rán garantizar almacenar “La memoria di-
gi-foto-gráfica: como el patrimonio de las
diversidades culturales para nuestros uni-
versos complejos. Y garantizar que sus pro-
cesos de organización, documentación y di-
fusión fotográficas sirvan a resolver y revelar
soluciones para la visibilidad y accesibilidad
de un mundo más fiel, más compartido y
más incluyente, como la luz de la fotografía
y de la vida. Lo bueno y lo malo son nues-
tro patrimonio, lo feo también, no hay razón
para olvidar.

La fotografía periodística:
Una aproximación a su estudio, gestión y
sistematización a través del uso de tecnologías de
información y comunicación
Luis Roberto Rivera Aguilera

Facultad de Ciencias de la Información, UASLP
rrivera@uaslp.mx
Resumen
En el presente documento se abordan aspectos relacionados al análisis de la imagen y lo visual
como elementos que conforman el documento fotográfico, desde su concepción hasta los usos
que puede tener por ejemplo el estético, informativo y documental. Dentro de la categoría
informativa es posible concebirla por un lado, como procedimiento de reproducción social de la
realidad, y por otro, por el papel que desempeña dentro de la evolución del retrato individual y
colectivo o llamado también fotografía de prensa, la cual trae consigo un valor social e histórico
ya que registra los acontecimientos y hechos de hoy, que darán cuenta en el futuro de lo sucedido
en un espacio-tiempo en particular. En este contexto, es necesario hacer uso de las tecnologías de
información y comunicación para desarrollar propuestas integrales soportadas en repositorios
digitales, que permitan la gestión, conservación y difusión de los fondos fotográficos de los diarios
como patrimonio visual del Estado y del País.
Palabras clave
Fotografía periodística, Fondos fotográficos, Periodismo gráfico, Tecnologías de información y
comunicación, Repositorios digitales.
LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA: UNA APROXIMACIÓN A SU ESTUDIO, GESTIÓN Y SISTEMATIZACIÓN / PÁGS. 142 A 155
Introducción consideración el valor social, testimonial y

El estudio de la fotografía de prensa desde cultural que poseen y la utilidad que pueden
una perspectiva documental es ineludible tener para la sociedad actual y futura.
a nivel social, primero porque se trata de
un documento el cual se crea para registrar Lo visual, la imagen y la fotografía
y dar testimonio de un acontecimiento, y Para iniciar es necesario hacer algunas
en segundo, porque se debe preservar de apreciaciones que contextualicen el tema
manera íntegra en su fondo y forma, conside la fotografía de prensa, existen términos
derando las técnicas y mecanismos que la relacionados a ésta y que pueden llegar a
generan, así como la trascendencia del con- generar confusión en su concepción, por
tenido que permita la realización de estu- ello es importante hacer algunas aprecia-
dios histórico-sociales que den cuenta de lo ciones de ellos.
que ha sido y es la sociedad contemporánea.
Inicialmente es preciso abordar lo concer-
La relevancia de la fotografía periodística que niente a lo visual, que integrado a la imagen
los diarios generan, debe ser estudiada para complementen su necesaria relación en el
determinar el papel que han jugado como tema de la fotografía, lo visual hace referen-
medios informativos en la evolución del esta- cia (Picaudé, 2004) al nervio óptico sin ser
do, teniendo en cuenta lo que quiere transmi- por ello una imagen, este aspecto genera la
tir a su audiencia, y el impacto que causan en comunicación visual, la que se da como re-
el lector a través de las fotografías que publi- sultado del uso del sentido de la vista, la cual
can. Este aspecto permite además de estudiar percibe el código que transmite la informa-
la fotografía, definir metodologías que coad- ción, es posible hablar entonces del lengua-
yuven a su correcto tratamiento y gestión a je visual (Acaso, 2009) código específico de
través de la implementación de herramientas la comunicación visual y un sistema con el
tecnológicas que faciliten su administración y que podemos enunciar mensajes y recibir
difusión con fines de preservación como me- información a través de este sentido. Este
moria del estado y del país. lenguaje tiene alta relevancia para la comu-
nicación, ya que anterior a la aparición de la
En este sentido, es trascendental la rea- comunicación escrita, lo visual era la única
lización de estudios que demuestren la forma de comunicarse entre los individuos
importancia de este tipo de documentos, y lo que permitió la generación de una di-
para que se gesten proyectos enfocados a versidad de códigos y símbolos que más tar-
su tratamiento y preservación tomando en de estructuraron el lenguaje escrito.
LUIS ROBERTO RIVERA AGUILERA / PÁGS. 142 A 155

Es conveniente mencionar que el uso de la más que mil palabras”, contextualizando

imagen se debe a que es un elemento im- esta frase y relacionándola con el tema
prescindible de la comunicación gráfica, es de la fotografía sería excelente lograr que
ineludible concebirla como un componen- (Sanz, 1997) “una imagen provocara mil
te fundamental del diseño, la imagen repre- palabras” en los lectores, probablemente
senta en esencia, el hecho sobre el que se no sería necesaria información adicional a
crea y se desarrolla una idea, que lleva consi- ella, para lograr transmitir un mensaje ín-
go la posibilidad de atraer visualmente al es- tegro y claro para quienes la consulten. El
pectador por medio del impacto emocional valor expresivo y comunicativo de la ima-
que genera, y por su capacidad de transmitir gen (Palacios, 1983) constituye uno de los
mensajes; la imagen se vuelve entonces, un elementos más importantes en el desarro-
aspecto importante en el tema de la fotogra- llo de la cultura y en la comunicación del
fía, por el papel que juega en la transmisión pensamiento.
de mensajes.
Con respecto a la fotografía se pueden se-
El hacer un análisis de la imagen nos lleva ñalar muchos aspectos relevantes que den
a conocer los elementos que la componen cuenta de su origen, contenido, riqueza, es-
(el punto, la línea, el contorno, la forma, el tructura y uso, sin embargo y para fines de
color y la composición) para poder iden- este trabajo solo resaltar algunas cuestiones
tificar las características de lo que quiere importantes sobre ella.
comunicar y poder contrastar (Aparici,
2009) sus intenciones conscientes o in- La fotografía es en la actualidad uno de los
conscientes, latentes o manifiestas y por principales medios de expresión artística,
último, para que a través de ella podamos a la vez juega un papel importante en el
crear nuestros propios mecanismos de lec- desarrollo y trascendencia de las acciones
tura de la realidad. Es trascendente men- que desempeñan los distintos actores de la
cionar la percepción que de la realidad sociedad, ya que al registrar y materializar
logramos a través de los sentidos y que los sucesos y acontecimientos, da la posi-
ésta, es transmitida en buena medida por bilidad de testimoniar su ejecución en un
los medios audiovisuales a través de dos periodo determinado y en un contexto en
sentidos el visual y el auditivo. La imagen particular, de ahí su importancia principal-
ha transitado por la historia a tal grado que mente porque (Barthes, 1990) reproduce
se creó una frase que le ha dado un signifi- al infinito que únicamente ha tenido lugar
cado valioso el decir que “una imagen vale una sola vez, repite mecánicamente lo que
nunca podrá repetirse existencialmente, de La fotografía como documento con tras-

ahí su relevancia no solo como medio de cendencia social, ha ido tomando un alto
registro, sino como documento con tras- grado de relevancia, ya que desde su crea-
cendencia social. ción se ha utilizado para registrar impor-
tantes acontecimientos de la historia de la
La fotografía como objeto social humanidad como enfrentamientos béli-
Es necesario analizar el papel de la foto- cos, descubrimientos e inventos de ciencia
grafía en la sociedad, desde su creación y tecnología, decesos de personajes impor-
a partir de (Giséle, 1993) la aparición de tantes, movimientos sociales, fenómenos
una serie de procedimientos que alcanza- naturales, etc. momentos que han sido
rían una considerable influencia sobre la inmortalizados y que gracias a la imagen
ulterior evolución del arte. Desde su naci- hoy son, testimonio vivo de dichos acon-
miento la fotografía forma parte de la vida tecimientos y patrimonio documental para
cotidiana, tan incorporada está a la vida sola sociedad contemporánea.
cial que, a fuerza de verla, nadie lo advierte,
en este sentido, es posible referir, que una La fotografía, que puede ser interpretada
de las características de la fotografía como como elemento de información y conoci-
objeto social es la aceptación que tiene en miento y como obra, a la vez que informa-
todos los estratos sociales, el uso que se la ción y arte, es un instrumento de comunica-
ha venido dando como medio de registro ción sujeto a muchos avatares y a toda clase
de actividades diversas por ejemplo, en el de manipulaciones. La historia de la fotogra-
ámbito familiar, al fotografiar los aconteci- fía no puede ser únicamente la historia de
mientos como fiestas, conmemoraciones, una técnica. Puede afirmarse que el valor de
aniversarios, etc. y que a la posteridad solo la fotografía como documento social (Pho-
pueden ser recordados en la mayoría de los tographie et Societé, 1974) es muy ambicio-
casos, a través de fotografías. La significati- so y profundo, por el nivel de análisis de los
vidad que la fotografía tiene en los distintos hechos que relata a modo de historia socio-
ámbitos de la sociedad como el educativo, lógica, política y artística, desde su creación
político, religioso, empresarial, etc. la ha hasta nuestros días.
ido obteniendo por el uso posterior que se
le da y por el valor que se le confiere como Fotografía periodística (prensa)
testimonio y evidencia que da cuenta de al- En lo concerniente a la fotografía periodís-
gún suceso o situación en particular o con tica, tomaremos como punto de partida
algún personaje representativo. al fotógrafo responsable de su creación y

Figura 1: Negativos de la “maleta mexicana” de Capa, Taro y Seymour con fotos inéditas de la Guerra Civil.
teniendo en cuenta que con esta acción informativo-documental, que brinda la po-
(Brisset, 2010) reivindica su derecho de sibilidad de proporcionar un tratamiento
interpretar la realidad externa, recogien- como documento social, ya que da cuenta
do de ella lo que le pueda servir para su del acontecer de la colectividad y en la cual
intención en la cual abandona la mera rese pueden reconocer (Torregrosa, 2009)
producción para conseguir una recreación, épocas, situaciones, personajes y ambientes,
considerando que con la cámara tiene toque demuestran la existencia de hechos y
tal libertad creativa. Es posible hacer una acontecimientos determinados en un con-
primera aproximación a la concepción de texto espacio-temporal en particular.
la fotografía de prensa, en la que desde su
generación lleva implícita la creación de En la creación de la fotografía de prensa de-
un mensaje visual configurado al contexto, ben tenerse presentes elementos vitales que
situación y sujetos que la conforman. la hacen un documento social, aunque no
depende solamente del reportero gráfico,
La fotografía de prensa vista desde las sin embargo, no se debe dejar de lado aspec-
Ciencias de la Información posee un valor tos como realidad y objetividad, aunque al
hablar de realidad en fotografía se entra en zado desde las Ciencias de la Información,

terrenos subjetivos que solo pueden llegar puede ser estudiada desde varias aristas,
a ser objetivos al momento de interpretar por ejemplo, como reflejo de una época,
lo que el proceso mecánico registró al mo- tratando de enmarcar desde el aspecto es-
mento de la toma. En este sentido, conviene pacio-temporal lo registrado en ella, y rela-
resaltar que la fotografía materializa hechos cionando su contenido con el acontecer en
y acontecimientos y que a través de plasmar- el momento de la historia que se vive; este
los en soporte documental, es posible su di- aspecto permite hablar de la construcción
fusión, de ahí la importancia de estudiarla de historias visuales, al momento de ubicar
no solo como documento en sí mismo, sino más de una fotografía sobre el mismo acon-
para lograr una adecuada gestión y difusión tecimiento pero en diferentes fondos, de lo
que amplíe las posibilidades de uso para la anterior se desprende la importancia del
creación de nuevo conocimiento. estudio de la fotografía para la construcción
de la historia de la sociedad contemporánea.
Por lo anterior, es conveniente decir que la Un aspecto significativo de la fotografía de
fotografía como documento visto y anali- prensa es su gestión, teniendo presente que
Figura 2: Fotografías de prensa destacadas a nivel internacional.

su procedencia se debe principalmente a cos, con el uso y aplicación de las tecnolo-

dos situaciones (Guallar, 2009): gías de información y comunicación que
permitan su preservación, principalmente
La producción propia: fotografías pro- porque (Torregrosa, 2009) las bases de
ducidas por el personal de la propia datos o bancos de imágenes agrupan una
empresa periodística. Este personal gran cantidad de colecciones especializa-
es habitualmente de dos categorías: das en archivos gráficos digitales, que faci-
fotógrafos de plantilla del diario; y litan tanto la descripción como el almace-
fotógrafos colaboradores del medio, y la namiento en sistemas de información que
segunda la producción externa: fotogra- además de administrar los acervos, permi-
fías producidas por fuentes externas ten a los usuarios su búsqueda y recupe-
al propio medio de comunicación y ración por distintos medios, satisfaciendo
que éste adquiere o paga por su pu- con ello, las necesidades informativas de la
blicación.1 comunidad.
Este contexto vuelve complejo el tema de la Tecnologías de información y

gestión de la fotografía en los diarios, tanto comunicación para la sistematización de
para la realización de estudios sobre su im- acervos fotográficos
pacto en la sociedad, como para la gestión De acuerdo al contexto anterior en el que
interna para su uso como referencia en algu- se revisaron aspectos de la fotografía como
na nota relacionada al contenido de la pro- documento y fotografía de prensa como
pia fotografía. evidencia de acontecimientos sociales, es
conveniente abordar lo referente al valor de
Por lo anterior, se hace necesario el desa- la fotografía periodística, éste se relaciona
rrollo de investigaciones que coadyuven a a la función que posee desde su creación,
realizar aportes teóricos y prácticos sobre al ser parte de una nota periodística y que
el tratamiento de la fotografía de prensa en debe responder a las siguientes interrogan-
conjunto, es decir, en los fondos fotográfi- tes ¿Qué pasó? ¿A quién le sucedió? ¿Cuán-
do sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Cómo suce-
1
Extraído de documento de trabajo: Javier Guallar. Artículo dió? ¿Por qué sucedió? ¿Cuál es el valor de
4.1 La documentación fotográfica en la prensa [en línea]. la fotografía en la noticia? la fotografía de
En Cristòfol Rovira; Luís Codina (dir.). Máster en Documen-
tación Digital. Barcelona: Área de Ciencias de la Docu-
prensa entonces, toma un sentido relevante
mentación. Departamento de Comunicación Audiovisual. al dar cuenta del reflejo de épocas, situacio-
Universidad Pompeu Fabra, 2009. http://www.documenta- nes, personajes, ambientes, lo que da como
ciondigital.org
Organización de acervos fotográficos
Inventario
El proceso inicial es trascendente, ya que es
el primer contacto que se tiene con la do-
cumentación visual, además es esta etapa
donde se desarrollan diversos instrumentos
para el control del fondo como el inventa-
rio, en el cual se deben tener en cuenta los
siguientes elementos: Ubicación, contacto,
origen y fecha de las colecciones, estado
de conservación y catalogación, tipologías,
Figura 3: Postula México acervos de la historia ferroviaria
a la Memoria del Mundo. Foto propiedad del Centro
técnicas, soportes y cantidad de materiales
Nacional para la Preservación del Patrimonio Cultural conservados, descriptores temáticos y geo-
Ferrocarrilero de CONACULTA. gráficos y autores de las fotografías. Este
instrumento sirve de base para documentar
resultado un documento con sentido social desde el inicio todo lo referente al fondo,
de (Torregrosa, 2010) valor patrimonial e desde su dimensión hasta su estado de con-
histórico el cual da testimonio de valores: servación, lo que permita hacer una proyec-
étnicos, antropológicos, ideológicos, de cla- ción de los procesos a implementar.
se y de género.
Es en esta etapa donde se identifica la do-
Por consiguiente, se puede determinar la cumentación y se determina su estado fí-
importancia social del documento visual sico, si éste es óptimo, se procede con el
y de la necesidad de su preservación en desarrollo del siguiente proceso, de lo con-
el tiempo, a través de proyectos integra- trario, se aparta el documento y se destina
les soportados en el uso de tecnologías al proceso de conservación y restauración
de información y comunicación que con- que corresponda.
templen estrategias para su conservación
y difusión. Descripción /Normalización
En lo concierne a la descripción de las fo-
La propuesta inicial de gestión y automatiza- tografías y teniendo en cuenta que este
ción de los fondos fotográficos de los diarios, proceso permitirá su gestión a través del
se plantea a través de los siguientes procesos: repositorio digital, se propone realizar la

normalización por medio del uso del es- momento, una mayor integración con las
tándar Dublín Core2 ya que representa una aplicaciones de negocio, la capacidad de reu-
herramienta que permite la descripción de tilizar los recursos existentes limitados por su
los documentos con miras a su almacena- formato, como mapas muy grandes o mate-
miento por medio de metadatos que facili- rial guardado en microfilms o cintas magnéti-
tan la búsqueda, recuperación y consulta en cas, la aplicación de métodos de clasificación
entorno web. Los elementos del estándar e indexación coherentes para la recuperación
se organizan en tres categorías: Contenido, de documentos, sobre todo para expedientes
autoría e instanciación las cuales contem- híbridos, la integración con los procedimien-
plan los siguientes elementos: Título (title), tos de la organización para recuperación ante
Subject (materia), Description (descrip- desastres y copias de seguridad, la potencial
ción), Source (fuente), Languaje (lengua), reducción del espacio de almacenamiento
Relation (relación), Coverage (cobertura), físico y la posibilidad de aumentar la produc-
Creator (creador), Publisher (Editor), Con- tividad de la organización.
tributor (colaborador), Rights (Derechos),
Date (fecha), Type (tipo), Format (forma- Recepción
to), Identifier (identificador). Con base en La recepción de los documentos se realiza
los elementos mencionados, se debe dise- por medio de lotes y de acuerdo al inventa-
ñar un formato para la descripción de las fo- rio, requiriéndose de cada fotografía su res-
tografías previo a su digitalización y captura pectiva ficha descriptiva, este proceso con-
en el repositorio digital. sidera las tipologías documentales que se
pueden encontrar en un fondo fotográfico
Digitalización documental como pueden ser: fotografías en positivo, di-
La digitalización como proceso que forma gitales, negativos, diapositivas y transparen-
parte del proyecto de sistematización de los cias. Dependiendo del tipo de documento,
fondos fotográficos, se implementa conside- se procede a su digitalización según lo que
rando algunos beneficios que ofrece, los cua- requiera el documento de acuerdo a sus ca-
les según la Norma ISO se refieren a la (ISO racterísticas físicas.
13028: 2011) capacidad de que más de una
persona acceda a las imágenes a la vez, acce- Procesamiento
so en red desde cualquier lugar en cualquier Una vez cotejado el lote de fotografías con
sus respectivas fichas de descripción, se pro-
2
El conjunto de elementos y metadatos para la descripción de cede a su digitalización tomando en cuenta
documentos a través de Dublín Core puede ser consultado en: las siguientes cuestiones:
http://dublincore.org/documents/dces/
• Fotografías en positivo: se considera la miento de la imagen, ya que en algunos ca-

digitalización con un equipo con capa- sos, las fotografías pueden presentar ciertas
cidad de escaneo de 600 DPI de resolu- imperfecciones (pueden estar rasgadas o
ción óptica. dobladas), en estos casos, es necesario apli-
• Fotografías digitales: Solo en el caso que car un proceso de edición buscando mejo-
el documento lo requiera, se realizará rarla sin afectar las propiedades del docu-
algún procedimiento de edición de la mento original.
fotografía digital, de no ser así, se recibe
la fotografía digital con su ficha descrip- Almacenamiento
tiva. La última etapa de este proceso se refiere al
• Negativos, diapositivas y transparen- almacenamiento digital, el cual consiste en
cias: Su procesamiento debe ser con transferir las fotografías digitales a un ser-
un equipo con capacidad de resolución vidor de almacenamiento local, de donde
óptica de 4800 DPI hacia adelante, es- posteriormente habrá de ser transferida al
pecializado para documentos visuales. servidor de producción para su vinculación
y registro en la base de datos. Una vez con-
Los archivos de salida que se requieren cluido el proceso de digitalización, se proce-
son de acuerdo a los estándares de ISO3 de a la automatización del fondo a través del
los siguientes, ISO 15444 para archivos repositorio digital.
JPEG2000, ISO/IEC15948:2004 para ar-
chivos PNG e ISO12639 para archivos en Repositorio digital
formato TIFF. La última etapa corresponde al desarrollo e
implementación del repositorio digital, este
Edición recurso es un 4depósito o archivo es un sitio
Una vez que las fotografías sean digitaliza- web centralizado donde se almacena y man-
das, se nombra el archivo digital con el mis- tiene información digital, habitualmente
mo número de inventario que se le asignó bases de datos o archivos informáticos. Pue-
a la impresa para conservar el mismo me- den contener los archivos en su servidor
dio de identificación y control. La edición o referenciar desde su web al alojamiento
consiste en aplicar procesos para el mejora- originario. Pueden ser de acceso público, o
pueden estar protegidos y necesitar de una
3
ISO 15444 para archivos JPEG2000, ISO/IEC15948:2004
autentificación previa. Los depósitos más
para procesamiento computarizado de imágenes y gráficos
PNG e ISO12639 para TIFF conservación permanente de do- 4
http://bibliotecabiologia.usal.es/tutoriales/catalogos-repo-
cumentos de carácter histórico. sitorios-bibliosvirtuales/repositorios_digitales.html

conocidos son los de carácter académico e ceder al repositorio y hacer uso de los mate-
institucional y tienen por objetivo organi- riales que en él se encuentren almacenados.
zar, archivar, preservar y difundir la produc-
ción intelectual resultante de la actividad de Los repositorios digitales poseen algunas
la entidad. características que lo identifican por ejem-
plo: que no son una forma de publicación, la
Un repositorio también se entiende como calidad de los contenidos no se evalúa den-
(López, 2007) un sistema en red formado tro del repositorio, se verifica la calidad de
por hardware, software, data y procedimien- los metadatos, utilizan estándares abiertos,
tos que contiene objetos digitales, meta- pueden ser de acceso abierto y no infringe
datos, asegura la identificación persistente las leyes de propiedad intelectual. Con lo
mediante un identificador único, ofrece fun- anterior, es posible identificar las funciones
ciones de gestión, preservación y archivo de de un repositorio, las cuales lo describen
los objetos, proporciona un acceso fácil y como una herramienta de gestión de docu-
controlado y con sistemas de seguridad de mentos de una institución que apoya el de-
los objetos y metadatos y que sea sostenible sarrollo de investigación y de aprendizaje, y
en el tiempo. que coadyuva al almacenamiento y a la pre-
servación de la información en el tiempo.
En el contexto de los fondos fotográficos de
los diarios, se propone el establecimiento Los requerimientos generales que deben
de un repositorio institucional ya que éste considerarse para el desarrollo e imple-
se refiere a (Clifford, 2005) un conjunto mentación de un repositorio digital para
de servicios que una institución ofrece a su la gestión de los fondos fotográficos de los
comunidad para la gestión, y difusión de diarios, se pueden englobar de la siguiente
los contenidos digitales generados por los forma5:
miembros de esa comunidad. Es, en su nivel
más básico, un compromiso organizativo 1. Conocimiento claro y preciso de las
para el control de esos materiales digitales, necesidades de la comunidad de la ins-
incluyendo su preservación, su organiza- titución, de la misión y de los objetivos
ción, acceso y distribución, aunado a lo an- del repositorio digital: Se debe hacer un
terior, agregar que es la propia institución la estudio en el que se definan las razones
responsable de la gestión y uso del acervo
digital, es decir, es la organización la que de- 5
Propuesta de Alicia López Medina en el documento titulado:
cide quién y bajo qué condiciones podrá ac- “Guía para la puesta en marcha de un repositorio digital” SE-
DIC 29 de marzo de 2007.
institucionales por las que es importan- ciencias de la información, tecnologías

te la conservación de los documentos a de información, programación y dise-
través de la implementación del reposi- ñadores. Asimismo es importante tener
torio como herramienta que coadyuve en cuenta el recurso económico que se
a la preservación del fondo fotográfico. requiere para la adquisición de equipos
2. Una clara definición de políticas y su e insumos necesarios para el desarrollo
formalización por escrito: Precisar en del proyecto.
un documento institucional, las gene- 5. Apoyo de las autoridades instituciona-
ralidades de la propuesta de interven- les: Es ineludible el apoyo de parte de
ción, que contemple tanto el desarrollo los altos mandos de la organización,
de actividades propias de la gestión principalmente con el voto de confian-
documental (inventario, descripción y za que demuestre el interés por conser-
normalización) así como de la digitali- var y preservar su patrimonio visual, y
zación, hasta el desarrollo e implemen- de gestionar los recursos que se requie-
tación del repositorio digital. ran para la implementación global de la
3. Una infraestructura tecnológica: Equi- propuesta.
par con las herramientas tecnológicas 6. Participación de los productores de los
necesarias para la implementación de contenidos: Se debe tener claro, que el
la propuesta, en este rubro, es necesario proyecto se nutre de la participación en
considerar aplicaciones como6: Sistema equipo de todos los involucrados, desde
operativo, servidor web, Programación, quienes producen las fotografías, pasan-
gestor de bases de datos, página web, do por quien las utiliza y las resguarda.
hojas de estilo, páginas dinámicas, ad-
ministración remota y el software para Una vez que se analice y determine la via-
el repositorio digital. bilidad del proyecto a nivel institucional, y
4. Recursos humanos y económicos: que se consideren los requerimientos antes
Dotar con el recurso humano y eco- mencionados, es posible iniciar con los tra-
nómico necesario para la ejecución de bajos de la propuesta, teniendo en cuenta las
la propuesta; en este rubro es conve- etapas descritas en este documento.
niente considerar a profesionales de
Conclusiones
6
Extraído del texto: “Directorio digital y sistematización del
fondo fotográfico del departamento de comunicación social de
• El estudio de la fotografía como docu-
la UASLP. Publicado en: La misión del bibliotecario: revisión mento social, permite valorar su tras-
y perspectivas de nuestra profesión (España-México, 1935- cendencia como objeto de la realidad
2015). Pp. 495-510.

y al mismo tiempo, como documento ción en el tiempo, lo que promueva el

resultado no solo de un procedimiento desarrollo de proyectos de investiga-
mecánico y químico, sino como reflejo ción histórico-social.
del acontecer de la sociedad en sus di-
ferentes ámbitos: educativo, social, eco- • La gestión de planes integrales para el
nómico, político, religioso etc. tratamiento de los fondos fotográficos,
debe ser un tema en la agenda de los res-
• La fotografía de prensa tiene una alta ponsables de los diarios, debido a que,
relevancia, ya que es el reflejo de la rea- se torna como tópico emergente y de
lidad social actual, en conjunto confor- prioridad inmediata, al tratarse de docu-
ma los llamados fondos fotográficos, mentos con trascendencia social y con
los cuales en muchos casos, carecen de uso posterior, por lo que, se debe buscar
algún tratamiento que permita su con- desde las Ciencias de la Información,
servación y preservación, por lo que se adentrarse en este ámbito y gestionar
hace necesario desarrollar propuestas propuestas que aporten conocimientos
que consideren procesos de la gestión teórico-prácticos para la preservación
documental que coadyuven a su buen de la memoria de la sociedad.
manejo y tratamiento.
Bibliografía
Aparici, R. (2006) La imagen: análisis y representación de
• Es necesario el uso de tecnologías de la realidad. Barcelona: Gedisa.
información y comunicación para la Acaso, M. (2009) El lenguaje visual. Barcelona: Paidós.
gestión de los fondos fotográficos en los Barthes, R. (1990) La cámara lúcida: nota sobre la foto-
diarios, que faciliten la implementación grafía. Barcelona: Paidós.
Brisset, D. (2010) Fotos y cultura: usos expresivos de las
de acciones que conlleven al tratamien- imágenes fotográficas. España: Universidad de Málaga.
to y sistematización de los documentos Castellanos, U. (2004) Manual de fotoperiodismo: retos y
visuales, en aras no solo de su estabiliza- soluciones. México: Universidad Iberoamericana.
Clifford A. Lynch and Joan K. Lippincott, “Institutional
ción sino de preservarlos como memo-
Repository Deployment in the United States as of Early
ria del Estado y del País. 2005,” D-Lib Magazine, 11:9 (September 2005).
Fontcuberta, J. (2002) Fotografía: crisis de historia. Barce-
• Como acción estratégica se debe con- lona: Actar.
Fontcuberta, J. (2011) Indiferencias fotográficas y ética de
siderar el desarrollo e implementación la imagen periodística. Barcelona: Gustavo Gili.
de repositorios digitales, que permitan Giséle, F. (1993) La fotografía como documento social. Bar-
además de gestionar los fondos, asegu- celona: Gustavo Gili.
rar su tratamiento, gestión y preserva- Lan, J. (2009) Cómo leer la fotografía: entender y disfrutar
los grandes fotógrafos de Stieglitz a Doisneau. Barcelona:

Electa.
López Medina, A. (2007). Guía para la puesta en marcha
de un repositorio institucional. Recuperado de: http://
www.ugr.es/~afporcel/reposi2007.pdf
Marcos Recio, J. C. (2013). Gestión del patrimonio audio-
visual en medios de comunicación. Madrid: Síntesis.
Palacios Mejía, L.A., (1983) La comunicación humana.
Bogotá, Ediciones Paulinas.
Picaudé, V. (2004) La confusión de los géneros en fotografía.
Barcelona: Gustavo Gili.
Sánchez Vigil, J. M. (2013). Fotoperiodismo y República :
Prensa y reporteros gráficos, 1931-1939 . Madrid: Cáte-
dra.
Sánchez Vigil, J.M. (2013) La fotografía en España: otra
vuelta de tuerca. Gijón: Trea.
Sanz, B. (1997) La importancia de lo visual: un ejemplo con
fotografías. Alcalá: Centro visual de las artes.
Torregrosa Carmona, J.F. (2009) La fotografía de prensa:
una propuesta informativa y documental. Madrid: Dy-
kinson.
Torregrosa Carmona, J.F. (2009) Modelos para el análisis
documental de la fotografía. En: Documentación de las
Ciencias de la Información. 2010, vol. 33, 329-342.
Valle Gastaminza, F. (1994). Consideraciones sobre el
análisis documental de la fotografía de prensa [artículo
de revista]. Revista General de Información y Docu-
mentación.

Fotoperiodismo y el rescate de
memoria gráfica:
Archivo fotográfico del Departamento de Comunicación Social de la UASLP
Alejandro Espericueta Bravo

Departamento de Comunicación Social, UASLP
alejandroeb@uaslp.mx
Hace unos de años, tuve la oportunidad de páginas. Es decir, hacía fotografía, diseñaba
emprender la actividad de fotoperiodismo y editaba para nuestro medios internos. Aún
en la Universidad Autónoma de San Luis lo sigo haciendo.
Potosí para dar abasto con fotografías de las
actividades universitarias a los periódicos En el tiempo atrás, la labor del periodista
impresos locales y nacionales, junto con fue una actividad hecha a puras palabras, los
la información que él área de prensa envía diarios imprimían sus noticias sin imágenes
día a día con las noticias más importantes y éstos no eran tan abultados como los en-
generadas dentro de la institución. Además contramos ahora en los puestos de periódi-
de desarrollar diseño editorial de gacetas, cos, algunos no eran más de cuatro páginas,
periódicos, revistas e informes, mismos para comprobarlo basta ir a la hemeroteca
productos a los que se generaba, previa- y consultar los periódicos de principios de
mente planeado, fotografía para ilustrar sus siglo. La tecnología del tiempo permitió
FOTOPERIODISMO Y EL RESCATE DE MEMORIA GRÁFICA / PÁGS. 156 A 163

reproducir fotografías junto a la noticia, nes cuando la imagen describía por sí sola
entonces surgió el dúo del periodista y el hechos y contextos que necesitaban dar a
fotoperiodista, el primero siguió haciendo conocer. Se llegó a comprender que el re-
letras, el segundo se volvió importante al portero y fotógrafo formaban una pareja
resumir un hecho o suceso en tan sólo una inseparable, útiles para la comunicación en
fotografía, es decir, que todo el contexto masas. Él fotoperiodista no era privativo
que explica en promedio 2400 caracteres, de los diarios, ha habido diferentes perfiles
según la nota, el fotógrafo lo hacía en una que han llevado a contar una diversidad de
imagen. Fue así que la fotografía se volvió estilos y por tanto, resultados en la gráfica
en una parte fundamental en los contenidos comunicacional. El fotógrafo es artista, este-
de los medios comunicación y una muestra ta, comunicólogo, filósofo, semiótico, acró-
de la veracidad de tales noticias, de ahí la fra- bata, un poco de todo, y en los ayeres, fue
se “una imagen vale más que mil palabras”, químico, físico, inventor, etc., esto por todos
pues no era necesario dar tantas explicacio- aquellos procesos a los que intervenían sólo
ALEJANDRO ESPERICUETA BRAVO / PÁGS. 156 A 163

para revelar e imprimir una fotografía. Téc- gital, los disparos, comercialmente estaban
nicas que, con las tecnologías han cambia- limitados a la cantidad de fotogramas en la
do y modificado los paradigmas de hacer y película, que eran de 24 y 36 tomas, ahora
conservar fotografía. disparamos sin límite y con gozo, nuestro
único límite es nuestra memoria de almace-
En la actualidad los procesos para hacer y namiento digital. El fotógrafo se ha dedica-
obtener fotografías han cambiado de mane- do con mayor pasión a capturar los eventos,
ra significativa, pues ahora es más sencillo sin temor a que se termine la película o a no
hacer foto, distribuirla, compartirla y hasta obtener la imagen que necesita, las posibili-
enviarla a algún proceso de impresión en dades de hacer el trabajo son muchas, solo
medios. La tecnología, en algunos casos, necesita ese espíritu aventurero que lo lleve
ha hecho de la fotografía un producto de a obtener la mejor toma posible, sin em-
consumo inmediato y de pronto deshecho bargo, no es todo, la escasa cultura general
u olvido. Si bien, antes de la revolución di- y la falta de profesionalización ha generado

dificultades en el sentido de archivo de foto- Tres años atrás, mientras me instalaba en

grafías y colecciones personales, o nuestro una nueva encomienda de llevar el rumbo
caso, las colecciones de la institución. El fo- de las actividades de fotografía en el Depar-
tógrafo debe tener amplios conocimientos, tamento de Comunicación Social, me subía
además de los técnicos, debe contar con la a un barco del que ignoraba su curso, pues
agudeza para capturar el memento correcto, era de imaginar que solo haría foto y nada
además de un bagaje visual y dominio de los más, tomando como ejemplo a los actores
géneros fotográficos en el periodismo. Esto anteriores en esta actividad, pues era lo que
es un requisito aún actual. Ante las caren- se iba haciendo desde siempre. Un día se
cias de una profesión poco reconocida, en acercaron para solicitar fotografías de per-
fotoperiodista ha hecho poco por conservar sonajes de años atrás, los cuales no conocía
sus fotografías, pocos son los que tienen sus ni sabia nada para localizar y facilitar la ima-
colecciones privadas, menos son los que las gen, sentí que estaba en problemas pues no
conservan, y poco menos los que tienen or- sabía dónde ni cómo conseguir el material
denado su acervo. que me pedían. Pronto me ayudaron para

decirme que algunas fotografías estaban en una exposición de memoria fotográfica de

una “bodeguita” y sentí que el trabajo estaba la UASLP, y debía reunir lo que me pedían.
por resolverse. Fue entonces que me encon- Una vez que logré el objetivo y pude tener
tré con una escena de “fotocidio” al ver una ésas imágenes, di por atendido el proyecto.
cantidad interesante de fotografías y negati- En ese momento tuve un nuevo problema:
vos maltratadas por el tiempo, humedad y ¿qué haría con el material encontrado? Si
olvido que me volvió a colocar en una situa- bien, volvemos al origen de las imágenes
ción de problema, pues eran muchas fotos y y a la naturaleza del departamento, el foto-
con un desorden difícil de componer. periodismo está basado en un consumo de
imágenes inmediato, para publicarse al día
Fue entonces que surgió la necesidad de or- siguiente y ahí, morir, el objetivo comuni-
denar esas fotografías, ¿cómo, quién, cuán- cacional está completo, la noticia ha salido
do? Se hicieron interrogantes que me man- a la luz y es acompañada de la imagen que
tuvieron ocupado por un par de días. No ilustra con fidelidad el Suceso, el diario y
por muchos, pues era urgente la solicitud sus reproducciones son noticia de un día, lo
del material ya que urgía la publicación de demás, lo encontramos en la hemeroteca en

modo de consulta. ¿Y las fotografías? Pocas año 2000 y más de 800 mil imágenes digita-
fueron guardadas, otras desechada tras la les guardadas de entre el año 2004 a la fecha.
inconsciencia de la utilidad futura, utilidad
de alto valor histórico. Algunas entidades Actualmente estamos produciendo al rede-
privadas dedican su labor a galardonar a las dor de 400 fotografías diarias, de las cuales
mejores fotografías y es de la única manera en el uso efectivo del periodismo solo son
que trascienden más allá de su publicación. utilizadas cinco imágenes que son distri-
Algo así sucedía con el material que encon- buidas en los medios de comunicación im-
tré en la “bodeguita” y con el material que presos y digitales. Al encontrarnos con esta
ahora tenía. cantidad de material, fijamos una postura
de responsabilidad social e institucional de
Fue entonces que en el año 2013 junto con resguardar y preservar el material produ-
mi colaboradora Silvia Araceli Salazar Váz- cido por los fotoperiodistas que a lo largo
quez, iniciamos esta aventura de crear un del tiempo han capturado los momentos y
archivo fotográfico ordenado, catalogado y sucesos de la UASLP y transformarlo en un
dispuesto para cualquier consulta futura. En patrimonio universitario. Con imágenes de
el camino nos hemos encontrado con situa- alrededor de 40 años de existencia, estamos
ciones que se han resuelto poco a poco, se haciendo el esfuerzo por la organización,
han adaptado algunas técnicas de acuerdo a catalogación, preservación y conservación
las necesidades directas que el departamen- del material, de la misma manera, espera-
to demanda. Poco a poco hemos avanzan- mos contar con un servicio de consulta, en
do en el camino, hemos formado pequeñas el que el material esté dispuesto al público
colecciones que nos preparan en una direc- interesado.
ción clara de qué y cómo hacer para ordenar
nuestras fotografías. Quiero detenerme un poco en esta parte,
en la fotografía digital, existen nuevos para-
Él área cuenta con más de 24 mil fotografías digmas en la comunicación y surgen nuevas
inventariadas, otras 5 mil sin inventariar que maneras de hacer fotografía y el crecimiento
oscilan de el año 1970 hasta el 2004, impre- de archivos digitales es muy grande. Les ten-
sas en diferentes formatos; un promedio de go dos preguntas con un toque filosófico:
600 positivos de color de 35 mm y 65 mm ustedes pueden ver las fotos en su compu-
de entre el año de 1970 al año 2000; al re- tadora, celular, y compartirlas en redes so-
dedor de 500 mil negativos de 35 mm, 65 cial de forma rápida y efectiva, sin embargo,
mm y 115 mm de entre el año de 1980 al yo les pregunto ¿existen estas fotografías?

¿Podremos preservarlas para el futuro? El esfuerzo por conservar el papel impreso, el

vertiginoso torbellino del desarrollo de las papel tangible, papel visible, descifrable.
tecnologías rebasa por mucho la posibi-
lidad de garantizar la conservación de las Tenemos una visión clara de a dónde que-
fotografías, en otro sentido, las fotografías remos llegar: preservar, conservar y difun-
están condenadas a desaparecer junto con dir nuestros fondos documentales con la
los equipos y la modernización de éstos. No finalidad de tener un Archivo Fotográfico
sabemos el futuro de las nuevas tecnologías, importante en el estado de San Luis Potosí
no sabemos a dónde va a parar tanta foto y competitiva entre las instituciones afines
en formato de bites, y es que es éste el que y universidades hermanas, como ejemplo
hace la diferencia comparado con la imagen del trabajo profesional del archivista y de la
impresa: los bites. Tengo una propuesta en calidad de los egresados de la Facultad de
él área de fotografía de la UASLP, y es darle Ciencias de la Información. Con proyectos
valor al objeto, a la fotografía impresa, dejar como éste queremos dar un paso más a la
a un lado el consumo inmediato y hacer el pertinencia social y ser el apoyo a la inves-

tigación de muchos profesionales que re- comprende con precisión la importancia de

quieren de la imagen para resolver teorías la organización, es poco lo que se guarda y
o desarrollos de investigación histórica, son pocos los que guardan las fotografías;
periodística, estética, y en caso de ustedes, la hay instituciones públicas y privadas, colec-
archivística. ciones privadas que contienen una riqueza
de material inimaginable esperando a ser
Jóvenes y no tan jóvenes, estamos en un descubiertas por mentes inquietas y preo-
momento importante en el que estamos a cupadas como las de ustedes. Quiero ani-
tiempo de rescatar documentos fotográfi- marlos a vivir esta experiencia profesional,
cos, ustedes tienen la fuerza, capacidad y quiero decirles lo agradable que es ordenar
preparación profesional para emprender el tiempo en imágenes y lo bien que se sien-
proyectos de archivo, el fotoperiodista no te el rescate de la memoria histórica.

Este libro se terminó de
imprimir en junio del
2017. El tiraje consta de
200 ejemplares.
•

Documentación Fotográfica

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Documentación Fotográfica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Documentación fotográfica:

Retos, perspectivas y proyectos de investigación

Términos y condiciones de licencia

Atribución Debe darle crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando

No No puede hacer uso del material con fines comerciales.

Compartir Si mezcla, transforma o crea nuevo material a partir de esta obra,

© Derechos reservados por la Universidad Autónoma de San Luis

Mtro. en Arq. Manuel Fermín Villar Rubio, Rector de la UASLP

Edición a cargo del Departamento de Comunicación Social

10 La creación de grupos documentales y el acceso a la información

24 La imagen y el discurso en San Luis Potosí 1849 a través de la corta y

36 Fotografías publicadas: edición, manipulación, intervención

46 La imagen fotográfica, su organización con fines de difusión

56 Proyecto iconográfico: método de catalogación de documentos

62 El análisis archivístico e histórico como base para la descripción

72 Mil visiones de la fotografía de la creación a la investigación

108 Presentación de la fotografía en la prensa digital: modelos

116 El portal de la información INFOCO. Revelando el patrimonio

126 La memoria digi-foto-gráfica: patrimonio de las diversidades

142 La fotografía periodística: Una aproximación a su estudio, gestión

156 Fotoperiodismo y rescate de la memoria fotográfica: Archivo

La fotografía ha superado desde hace ya soporte y el contenido, y desde esta pers-

Ciencias de la Documentación de la Uni- Es así como las diferentes visiones que se

La creación de grupos documentales

El presente texto aboga para que historiadores y documentalistas recurran a una

Los historiadores y la documentación de En realidad lo que hacemos los historiado-

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

Imagen 1. William Henry Jackson, “5683.

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

porar el análisis de esta fotografía y la los instrumentos adecuados para la trans-

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

Autor Título Fecha de la toma

Gove y North 604. Jardín 1880

No conocido Jardín del 1885

plares que se resguardan en los respectivos y no de unidad en unidad sin conexiones

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

de archivo y documentos. Las fotografías tografías” (Aguayo y Martínez 2012), ahí

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

tir en la modificación de nuestras prácticas las propuestas que guiaron la posibilidad de

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

Imagen 3. Xochiquetzal Luna, “Panorámica de la Alameda

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

LA CREACIÓN DE GRUPOS DOCUMENTALES Y ACCESO A LA INFORMACIÓN / PÁGS. 10 A 23

La creación de grupos documentales es una

FERNANDO AGUAYO HERNÁNDEZ / PÁGS. 10 A 23

La imagen y el discurso en San Luis

Claudia Ramírez Martínez

LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35

CLAUDIA RAMÍREZ MARTÍNEZ / PÁGS. 24 A 35

LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35

CLAUDIA RAMÍREZ MARTÍNEZ / PÁGS. 24 A 35

LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35

29 de septiembre de 1849, escribe Allen a gones estaban demasiado cargados, de tal

CLAUDIA RAMÍREZ MARTÍNEZ / PÁGS. 24 A 35

La historia de los hermanos Grosh tiene en las colecciones Eastman y de particulares

LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35

CLAUDIA RAMÍREZ MARTÍNEZ / PÁGS. 24 A 35

LA IMAGEN Y EL DISCURSO EN SAN LUIS POTOSÍ, 1849 / PÁGS. 24 A 35