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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CONTENIDO ACTIVIDADES / RECURSOS / VALORACIÓN
METODOLOGÍAS MATERIAL DE
SABER HACER SER
APOYO
Presentar el Discutir del Reflexionar sobre La Psicología como Autopresentación de Material escrito Diagnóstica:
1 contenido del contenido de la actitudes y disciplina científica cada participante. (textos y Intercambio de
curso. clase. aptitudes Exposición magistral fotocopias). ideas.
individuales de Desarrollo humano del Docente. Equipo Formativa:
Discutir el Analizar el cada participante Desarrollo neurológico Lluvia de ideas. multimedia Presentación de los
contenido de la contenido de la que permitiría el infantil. (presentación de elementos
Presentación de
clase. clase. buen desarrollo Desarrollo neurológico diapositivas). significativos de las
conclusiones escritas.
de las relaciones del adolescente. Marcadores, actitudes de los
humanas en una Discusión de
Trastornos conceptos y términos borrador y Colaboradores y sus
organización tablero. efectos.
neurológicos y del básicos de las actitudes
Enumerar Señalar los educativa que Sumativa:
aprendizaje. de los Colaboradores y
actitudes puntos relevantes propicien su Elaboración de un
relevantes y sus en la génesis función docente. Las diferencias sus efectos.
individuales. análisis comparativo
efectos en el biológica y sobre los temas
proceso de psicosocial del tratados durante la
enseñanza comportamiento clase.
aprendizaje, ajeno humano orientada
a sus personajes. al aprendizaje y el
conocimiento del
individuo.
Explicar
puntualmente el
desarrollo de
estas actitudes
dentro del
contexto
educativo.
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Programación del Curso: Psicopedagogía
Columbus University, Sede de David
Facilitador: Prof. José Montenegro A.
Identificar el Manipular Valorar todos los El proceso de aprendizaje y Exposición magistral Material escrito Diagnóstica:
2 comportamiento alternativas o factores la educación del Docente. (textos y Discusión de ideas.
individual y medios de envueltos en el Discusión de ideas fotocopias). Formativa:
colectivo en el enseñanza que proceso de La excepcionalidad en centrales y aportes. Equipo Intervención en
proceso garanticen el enseñanza – la escuela. Análisis de los temas multimedia diálogo y desarrollo
educativo aprendizaje del aprendizaje, Las dimensiones del tratados durante la (presentación de de talleres sobre los
incluyendo estudiante. independiente del proceso enseñanza – clase. diapositivas). temas expuestos.
factores personaje. aprendizaje. Marcadores, Sumativa: Entrega
motivacionales y La motivación. borrador y de análisis sobre los
estrategias de tablero. temas de la clase.
Los medios de
aprendizaje.
enseñanza.
Selección de estrategias
de enseñanza.
La creatividad y la
autonomía.
La motivación en el
aprendizaje y el actuar
docente.
Describir la Aplicar técnicas Valorar Las técnicas y recursos Exposición magistral Material escrito Diagnóstica: Debate
3 relevancia del apropiadas elementos modernos para el del Docente. (textos y de elementos
trabajo en equipo (actividades, relevantes aprendizaje. Discusión de ideas fotocopias). básicos y centrales
(talleres), y su medios y implicados centrales y aportes. Equipo del tema de la clase.
impacto dentro métodos), en el dentro de las Programa de desarrollo Elaboración de un multimedia Formativa:
del proceso proceso de actividades y de capacidades. diario de aprendizaje (presentación de Elaboración de
educativo, aprendizaje. métodos Taller de creatividad sobre los temas diapositivas). material escrito
tomando en implicados en el por especialidades. tratados. Marcadores, sobre el tema
cuenta al ser proceso de Utilización de la borrador y desarrollado.
humano como aprendizaje. didáctica de los medios tablero. Sumativa: Taller
ente social. audiovisuales. escrito y
Clasificación general de sustentación del
los métodos de mismo.
Resaltar la Clasificar de Asociar
enseñanza y
importancia de la manera jerárquica herramientas
aprendizaje.
clasificación de los objetivos de educativas que
elementos, según aprendizaje en propicien el buen La jerarquización de
autores una tarea manejo de la los objetivos y
específicos. determinada. información. categorías de acuerdo a
Bloom y Gagné.