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UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA

DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICO ADMINISTRATIVO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON ORIENTACIÓN EN DOCENCIA

ENCUADRE GENERAL
ASIGNATURA: LEGISLACIÓN Y POLITICAS EDUCATIVAS
UBICACIÓN: 5° CUATRIMESTRE GRUPO: U
CLAVE:
TOTAL DE HORAS: 48 TEORICAS: 48 PRACTICAS: 0
P. A.: M.E. TRINIDAD CUPIDO OLÁN.

PRESENTACIÓN GENERAL.

La experiencia de aprendizaje Legislación y Políticas educativas constituye un elemento indispensable para el estudio y capacitación de
profesionistas de la educación que se dedican cotidianamente a la práctica educativa y a la dirección de escuelas de niveles básicos, media
superior y superior. Es necesario que el futuro maestro en educación conozca los aspectos de la legislación y las políticas de la educación en
todos sus niveles para que tenga un panorama universal y practico que le permitan resolver problemas en esa área del conocimiento.

Uno de los elementos importantes de la educación en México dentro del proceso educativo es el conocimiento de las normas de carácter
sustantivo que la regulan; de ellas, se desprenden las líneas de acción a seguir por las autoridades administrativas en turno, muchas veces sin
una continuidad histórica objetiva a seguir y con magros resultados. De ahí, la necesidad de saber que esquemas siguen nuestras autoridad
dentro de las políticas educativas y si estás se adaptan a nuestra legislación vigente sin violar los derechos de los educandos.

El master en educación debe especializarse en la docencia esté frente a grupo o no, siempre y cuando su área de trabajo sea el campo
educativo, esto se debe a que es un compromiso que el futuro Maestro adquiere con la escuela, la sociedad y el alumno para mejorar los
niveles educativos.
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OBJETIVO GENERAL.

El alumno conocerá las facultades y competencia de la Secretaría de Educación Pública en el ámbito administrativo, así como su
estructura y ubicación en la administración pública federal; asimismo, conocerá las líneas y estrategias de acción a seguir dentro del esquema
educativo nacional.

Conocer los elementos teóricos y metodológicos de la legislación y las políticas educativas y su aplicación en los distintos niveles
educativos.

OBJETIVOS PARTICULARES.

 El alumno investigará el origen y fundamentos de la legislación y políticas educativas.

 El alumno analizará los elementos que conforman la legislación.
 El alumno hará comparaciones acerca de la legislación y las políticas educativas entre los distintos niveles.
 El alumno identificará las funciones de la administración pública en relación con la educación.
 El alumno identificará las obligaciones, deberes y sanciones en materia de legislación y políticas educativas.
 El alumno analizará los fundamentos teóricos y metodológicos de la legislación y políticas educativas.
 El alumno analizará y fundamentara casos especiales de actos administrativos.

ACTITUDES Y VALORES A PROMOVER.

 Impulsar el hábito de la lectura.

 Impulsar el interés en la observación y el análisis de los problemas educativos.
 Fomentar el análisis crítico de los valores de la educación.
 Incrementar la madurez en los juicios y razonamientos en torno a la educación.
 Impulsar el hábito por la investigación de problemas áulicos y su relación con la legislación y políticas educativas.
 Fomentar el Interés por la legislación y políticas educativas.
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TEMARIO.

Tema 1 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal

Tema 2 La Secretaría de Educación Pública
Tema 3 Ley General de Educación
Tema 4 Medios de Defensa
Tema 5 El procedimiento Administrativo

ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
 Lecturas individuales y grupales.
 Realizar análisis.
 Intervención individual.
 Debates.
 Manual de actividades.
 Ensayos.

MATERIAL DIDÁCTICO.
 Pizarrón.
 Cañón.
 Televisión.
 Video grabadora.
 Hojas blancas.
 Proyector.
 Laptops.

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UNIVERSIDAD POPULAR DE LA CHONTALPA

MAESTRIA EN EDUCACION

PLAN PROGRAMATICO DE LEGISLACION Y POLITICAS EDUCATIVAS MAYO - JUNIO 2014.

TEMA OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA FECHA HORAS

APRENDIZAJE
PRESENTACIÓN DE LA -Presentar el encuadre y la *Presentación, encuadre y programación de
ASIGNATURA programación de actividades la materia.
durante las sesiones.
-Presentación *Evaluación diagnóstica de reconocimiento 23 1
-Encuadre y programación -Realizar una evaluación acerca de Legislación y políticas MAYO
diagnóstica. educativas.

1. Ley Orgánica de la Conocer y analizar los elementos *Taller 1.-. Temas relativos a la relación de
Administración Pública Federal que conforman la estructura de la Ley orgánica en la administración
la administración pública, el pública.
1.1. Estructura de la fenómeno de la centralización y
Administración Pública Federal el concepto de autoridad. *Se hará mediante trabajos en equipos para
1.2. La centralización comentar los conceptos, sacar una síntesis 23 7
administrativa y su clasificación por cada tema y presentarlos en plenario. MAYO
1.3. Los órganos
desconcentrados. *Trabajar en el manual de actividades.
1.4. El acto de autoridad.
2.- La Secretaría de Educación -Conocer y analizar las funciones *El alumno buscará información en
Pública de la Secretaría de Educación bibliotecas, podrá recopilarla a través de
Pública. fichas de trabajo, y elaborará cuadros
2.1. Atribuciones sinópticos.
2.2. Facultades delegadas -Identificar las facultades de
2.3. Organización cada uno de los funcionarios y *El alumno buscará aportes a la Legislación
2.4. Competencia facultades de las secretarias. y políticas educativas de cada uno de los
2.5. Jurisdicción autores.
2.6. Facultades del Secretario 30 8
2.7. Facultades de los *Trabajar en el manual de actividades. MAYO
subsecretarios
2.8. Facultades de la oficialía *Los estudiantes harán la presentación de
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mayor los temas mediante la exposición en

2.9. La unidad de Planeación y
evaluación de políticas
educativas
3.- Ley General de Educación
3.1. Disposiciones Generales
3.2. Derecho a la educación
3.3. Federalismo Educativo
3.4. Equidad en la Educación
3.5. El proceso educativo
3.6. Educación de Particulares
diapositivas, carteles u otro medio.
-Conocer y analizar el contenido *El alumno buscará información acerca de
de la Ley General de Educación, la Ley General de Educación.
sus disposiciones y su
vinculación nacional, estatal y *Se presentarán las conclusiones finales
municipal. por cada uno de los estudiantes.
*Exposición de temas en dispositivas. 6 8
JUNIO
*Trabajar en el manual de actividades.

*Los alumnos buscarán información acerca

del tema de las sanciones e infracciones y
su relación entre sí.

4.- Medios de Defensa -Analizar los mecanismos de *Trabajar en el manual de actividades.

defensa para los casos e
4.1. Infracciones infracciones en materia *Los alumnos buscarán información acerca 13 8
4.2. Sanciones educativa. del tema de las sanciones e infracciones y JUNIO
4.3. Recursos Administrativos su relación entre sí.

5.- El Procedimiento -Conocer la metodología del *Los alumnos buscarán información acerca
Administrativo procedimiento administrativo de los procedimientos administrativos.

5.1. El acto administrativo *Entrega y revisión de la investigación.

5.2. Nulidad y anulabilidad del
acto administrativo *Presentación de las conclusiones finales 20
5.3. Eficacia del acto de los trabajos realizados por los JUNIO 8
administrativo participantes.
5.4 Extinción del acto
administrativo *Segunda evaluación complementaria.
5.5 Su procedimiento
*Entrega del manual de actividades.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

VARIABLES PORCENTAJES FECHA

Reporte de lectura (1) 10% 30 MAYO 2014
Manual de actividades didácticas 50% 20 JUNIO 2014
Investigaciones (1) 15% 20 JUNIO 2014
Reglamento (1) 10% 30 MAYO 2014
Evaluación complementaria (2) 15% 6 Y 20 JUNIO 2014
TOTAL 100%

BIBLIOGRAFÍA BASICA Y COMPLEMENTARIA

Fernández Ruíz, Sistema Universidad Lecciones de Cátedra, Derecho Facultad de Derecho, UNAM.
Abierta, Administrativo

Herrera González, Clemente, La centralización Administrativa, Facultad de Economía, UNAM, 2006

Estructura y Facultades. Sistema
Universidad Abierta
Herrera González, Clemente, El acto administrativo, Sistema Facultad de Economía, UNAM, 2006
Universidad Abierta

Serra Rojas Andrés, Derecho Administrativo, Porrúa Editores, 1986.

Gobierno de la República Plan Nacional de Desarrollo, 2013-2019

Universidad Popular de la Chontalpa Plan de Desarrollo Institucional 2010- UPCH

2013