CENTRO DE LENGUA ÁRABE

Fuente: Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER). Consejo de Europa (2001).
Traducción al español: Instituto Cervantes (2002): http://cvc.cervantes.es/obref/marco/cvc_mer.pdf

Niveles comunes de referencia: cuadro de autoevaluación (MCER, pp. 30-31)

Comprender Hablar Escribir

Niveles
Comprensión de
Comprensión auditiva Interacción oral Expresión oral Expresión escrita
lectura

Puedo participar en una Soy capaz de escribir

conversación de forma postales cortas y
Reconozco palabras y
Comprendo palabras y sencilla siempre que la otra sencillas, por ejemplo
expresiones muy básicas que Utilizo expresiones y
nombres conocidos y persona esté dispuesta a para enviar
se usan habitualmente, frases sencillas para
frases muy sencillas, repetir lo que ha dicho o a felicitaciones. Sé
A1 relativas a mí mismo, a mi describir el lugar donde rellenar formularios con
por ejemplo las que hay decirlo con otras palabras y
familia y a mi entorno vivo y las personas que datos personales, por
en letreros, carteles y a una velocidad más lenta y
inmediato cuando se habla conozco.
catálogos. me ayude a formular lo que ejemplo mi nombre, mi
despacio y con claridad. intento decir. Planteo y nacionalidad y mi
contesto preguntas sencillas dirección en el
sobre temas de necesidad formulario del registro

Comprendo frases y el
vocabulario más habitual
sobre temas de interés
personal (información
personal y familiar muy
A2
básica, compras, lugar de
residencia, empleo). Soy
capaz de captar la idea
principal de avisos y mensajes horarios y comprendo
breves, claros y sencillos.
Comprendo las ideas
principales cuando el discurso
es claro y normal y se tratan
asuntos cotidianos que tienen
lugar en el trabajo, en la
B1
escuela, durante el tiempo de
ocio, etc.
Comprendo la idea principal
de muchos programas de
inmediata o asuntos muy
habituales.
Puedo comunicarme en
Soy capaz de leer tareas sencillas y habituales
textos muy breves y que requieren un
sencillos. Sé encontrar intercambio simple y directo
información específica y de información sobre
predecible en escritos actividades y asuntos
sencillos y cotidianos cotidianos. Soy capaz de
como anuncios realizar intercambios
publicitarios, sociales muy breves,
prospectos, menús y aunque, por lo general, no
puedo comprender lo
cartas personales suficiente como para
breves y sencillas. mantener la conversación
por mí mismo.
Sé desenvolverme en casi
Comprendo textos
todas las situaciones que se
redactados en una
me presentan cuando viajo
lengua de uso habitual
donde se habla esa lengua.
y cotidiano o
Puedo participar
relacionada con el
espontáneamente en una
trabajo. Comprendo la
conversación que trate
descripción de
temas cotidianos de interés
acontecimientos,
personal o que sean
sentimientos y deseos
pertinentes para la vida
en cartas personales.
diaria (por ejemplo, familia,
de un hotel.
Soy capaz de escribir
Utilizo una serie de
notas y mensajes
expresiones y frases
breves y sencillos
para describir con
relativos a mis
términos sencillos a mi
necesidades
familia y otras
inmediatas. Puedo
personas, mis
escribir cartas
condiciones de vida, mi
personales muy
origen educativo y mi
sencillas, por ejemplo
trabajo actual o el
agradeciendo algo a
último que tuve.
alguien.
Sé enlazar frases de
forma sencilla con el fin Soy capaz de escribir
de describir textos sencillos y bien
experiencias y hechos, enlazados sobre temas
mis sueños, que me son conocidos o
esperanzas y de interés personal.
ambiciones. Puedo Puedo escribir cartas
explicar y justificar personales que
brevemente mis describen experiencias
opiniones y proyectos. e impresiones.
Sé narrar una historia o
 radio o televisión que tratan
temas actuales o asuntos de
interés personal o profesional,
cuando la articulación es
relativamente lenta y clara.
Comprendo discursos y
conferencias extensos e
incluso sigo líneas
argumentales complejas
siempre que el tema sea
relativamente conocido.
B2 Comprendo casi todas las
noticias de la televisión y los
programas sobre temas
actuales.Comprendo la
mayoría de las películas en
las que se habla en un nivel
de lengua estándar.
Comprendo discursos
extensos incluso cuando no
están estructurados con
C1 claridad y cuando las
relaciones están sólo
implícitas y no se señalan
explícitamente.
aficiones, trabajo, viajes y
acontecimientos actuales).
Puedo participar en una
Soy capaz de leer conversación con cierta
artículos e informes fluidez y espontaneidad, lo
relativos a problemas que posibilita la
contemporáneos en los comunicación normal con
que los autores adoptan hablantes nativos. Puedo
posturas o puntos de tomar parte activa en
vista concretos. debates desarrollados en
Comprendo la prosa situaciones cotidianas
literaria contemporánea. explicando y defendiendo
mis puntos de vista.
Me expreso con fluidez y
Comprendo textos
espontaneidad sin tener que
largos y complejos de
buscar de forma muy
carácter literario o
evidente las expresiones
basados en hechos,
adecuadas. Utilizo el
apreciando distinciones
lenguaje con flexibilidad y
de estilo.
eficacia para fines sociales
relato, la trama de un
libro o película y puedo
describir mis
reacciones.
Soy capaz de escribir
textos claros y
detallados sobre una
Presento descripciones amplia serie de temas
claras y detalladas de relacionados con mis
una amplia serie de intereses. Puedo
temas relacionados con escribir redacciones o
mi especialidad. Sé informes transmitiendo
explicar un punto de información o
vista sobre un tema proponiendo motivos
exponiendo las que apoyen o refuten un
ventajas y los punto de vista concreto.
inconvenientes de Sé escribir cartas que
varias opciones. destacan la importancia
que le doy a
determinados hechos y
experiencias.
Presento descripciones Soy capaz de
claras y detalladas expresarme en textos
sobre temas complejos claros y bien
que incluyen otros estructurados
temas, desarrollando exponiendo puntos de
ideas concretas y vista con cierta
terminando con una extensión. Puedo

Comprendo sin mucho
esfuerzo los programas de
televisión y las películas.
No tengo ninguna dificultad
para comprender cualquier
tipo de lengua hablada, tanto
en conversaciones en vivo
como en discursos
C2
retransmitidos, aunque se
produzcan a una velocidad de
hablante nativo, siempre que
tenga tiempo para
familiarizarme con el acento.
y profesionales. Formulo conclusión apropiada. escribir sobre temas
Comprendo artículos ideas y opiniones con complejos en cartas,
especializados e precisión y relaciono mis redacciones o informes
instrucciones técnicas intervenciones hábilmente resaltando lo que
largas, aunque no se con las de otros hablantes. considero que son
relacionen con mi aspectos importantes.
especialidad. Selecciono el estilo
apropiado para los
lectores a los que van
dirigidos mis escritos.
Soy capaz de escribir
textos claros y fluidos en
Tomo parte sin esfuerzo en
Soy capaz de leer con un estilo apropiado.
cualquier conversación o Presento descripciones
facilidad prácticamente Puedo escribir cartas,
debate y conozco bien o argumentos de forma
todas las formas de informes o artículos
modismos, frases hechas y clara y fluida y con un
lengua escrita, complejos que
expresiones coloquiales. Me estilo que es adecuado
incluyendo textos presentan argumentos
expreso con fluidez y al contexto y con una
abstractos estructural o con una estructura
transmito matices sutiles de estructura lógica y
lingüísticamente lógica y eficaz que
sentido con precisión. Si eficaz que ayuda al
complejos como, por ayuda al oyente a fijarse
tengo un problema, sorteo oyente a fijarse en las
ejemplo, manuales, en las ideas importantes
la dificultad con tanta ideas importantes y a
artículos especializados y a recordarlas. Escribo
discreción que los demás recordarlas.
y obras literarias. resúmenes y reseñas de
apenas se dan cuenta.
obras profesionales o
literarias.