Investiga en libro de texto básico y/o fuentes electrónicas sobre:

 Concepto e importancia de la comunicación científica.

 Elementos de la comunicación
 Forma de la expresión lingüística
 Descripción
 Narración
 Argumentación
 Exposición
 El lenguaje científico: Características.

2. Luego de haber investigado realiza un mapa mental que abarque la comunicación y sus
elementos.
2. Realiza un cuadro comparativo sobre la descripción, narración, argumentación y
exposición.

Desarrollo
 UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)

Asignatura:
Metodología de la investigación 1
Tema:
La comunicación científica
Facilitador:
Florencio Peguero
Participante:
ARIANA CUELLO RODRIGUEZ Mat. 17-3449

Fecha:
14 de marzo del 2017,
Santo Domingo Este,

República Dominicana
 Concepto e importancia de la comunicación científica.

Etimológicamente, la palabra comunicación viene del

Latín comunis, comunicarse.
“deberíamos aceptar por comunicación la acción de comunicar, de
establecer una comunidad de interpretación con alguien, al compartir
información, ideas, conceptos o actitudes”.

Algunos definen comunicación diciendo que la sociedad es

comunicación, otros dicen que comunicación es interacción. Sea cual
fuere la definición que más nos agrade, podemos expresar que la
comunicación es un atributo del ser humano (entendiendo por eso la
comunicación de ideas, conceptos, actitudes, valores, etc.) y que el
hombre, de una forma u otra, se encuentra siempre envuelto en una o
varias formas del proceso de comunicarse con sus semejantes y el
medio que lo rodea.

Se entiende por comunicación científica la presentación de hechos en

forma objetiva, clara y precisa.

La comunicación científica reviste suma importancia para los hombres

de ciencia, ya que su dominio les permite:

– Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.

– Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud
usando los recursos normales del lenguaje.
– Preparar acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con
precisión y la suficiente imaginación para provee posibles contingencias.
Cabe aclarar que la comunicación científica, en su sentido más amplio,
no se limita a las formas escritas –objeto de este módulo– sino que
abarca aquellas verbales tales como: la exposición oral, las conferencias,
discursos, etc.
 Elementos de la comunicación
 El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, de
tres elementos básicos: la fuente, el mensaje y el destinatario. A
estos se les puede agregar un cuarto elemento: el canal.
 La Fuente: puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
organización, o cualquier ser o sistema que produzca información
de algún tipo.
 El Mensaje: es la selección de una idea, experiencia o
información, que la fuente se propone transmitir.
 El Destinatario: es el fin al que hay que llegar, es el objetivo de
nuestro mensaje, y es por consiguiente el elemento más
necesitado de estudio (sus necesidades, sus capacidades, su
interés, su contexto cultural, su sistema social, etc.), para lograr
una respuesta al mensaje.
 El Canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje.

 Forma de la expresión lingüística

El concepto de comunicación tiene dos aspectos

básicos: Contenido y expresión.
El contenido es el mensaje.
La expresión es la forma que adopta el mensaje.
Son formas de la expresión: la descripción, la narración, la
argumentación y la exposición.

La Descripción
La descripción es un dibujo hecho con palabras. Puede referirse a una
persona, un animal o una cosa.
En la descripción básicamente se emplea el adjetivo cuya función
consiste en señalar las cualidades concretas y abstractas del sustantivo
al cual se refiere. La descripción está dirigida al sentimiento.
Para hacer una descripción, dice González Reyna, se necesita:

• Escoger los rasgos principales, los detalles concretos. Es diferente

decir: Una casa bonita, que decir: Una casa blanca, con tejado rojo y con
flores multicolores adornando la entrada.
• Calificar o determinar los rasgos escogidos con adjetivos y
comparaciones que re- Produzcan en la mente del lector la imagen
deseada. Por ejemplo, si decimos: Sus ojos eran negros, tan negros
como la oscuridad de una noche sin luna, estamos frente a una
descripción más precisa que si sólo decimos: Sus ojos eran negros.

• Ordenar los adjetivos para que produzcan mayor impacto en el lector.

Por ejemplo si decimos: La nieve estaba, blanca, muy blanca, el lector
imaginará una escena en la que la nieve es muy limpia, puesto que ésta
siempre es blanca.

La Narración
La narración es el relato de uno o varios sucesos. En la narración los
hechos se pueden ordenar para que adquieran un nuevo significado.
Cuando se presentan los hechos como sucedieron se dice que el orden
es cronológico, y cuando se presentan los hechos de manera que
recreen la atmósfera que el autor desea suspenso, terror, etc. se habla
de un orden climático.
La narración emplea fundamentalmente: Verbos (lo que pasa, acción) y
Sustantivos (a quién le pasa, persona; en dónde le pasa, lugar) y está
dirigida al sentimiento.

Atendiendo a su contenido, la narración puede ser:

• Subjetiva: aquí el narrador es uno de los personajes del relato.

• Objetiva: el narrador es un observador de los sucesos.
• Histórica: se relata un hecho pasado.
• Realista: se relata los hechos tal como se presentan en la realidad.
• Fantástica: hace referencia a hechos inverosímiles, que jamás suceden
en la realidad.
• De Ciencia Ficción: relato de hechos futuros.

La Argumentación
Es la forma de expresión que se utiliza cuando se quiere persuadir a los
lectores. La argumentación, expresa González Reyna, “es un
razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis
propuesta. Se compone de dos partes: la tesis y los datos que la
sustentan”.

La tesis no es más que la conclusión del razonamiento y los datos son

las premisas del razonamiento.
En la argumentación se emplean
básicamente: verbos (acciones), sustantivos (personas y lugares)
y adjetivos (características de las acciones, las personas y los lugares).
Está dirigida al sentimiento y al intelecto.
Para lograr la persuasión el emisor debe:
• Mantener una postura de dominio frente al receptor.
• Impactar emocionalmente al receptor.
• Dominar el tema y presentarlo con la estructura lógico gramatical
adecuado a las circunstancias.

La Exposición
La exposición es la forma lingüística por excelencia de la comunicación
científica. La misma anuncia los hechos y las ideas. “Su propósito
consiste en informar acerca de un objeto, un acontecimiento o una idea.
Por ello, la comunicación expositiva se dirige al intelecto de las
personas y no a las emociones, como sucede con la descripción literaria,
la narración o la argumentación”

Entonces: Texto Expositivo = Texto Informativo.

La exposición tiene varias formas específicas entre las cuales se

mencionan las siguientes: descripción técnica, definición, resumen,
reseña, informes y una amplia gama de escritos científicos que utilizan
los hombres de ciencia para comunicar sus ideas.

El Lenguaje Científico y sus Características

La presentación de un trabajo científico supone el dominio, por parte
del investigador, del idioma que emplea para transmitir sus
conocimientos. Conocer las normas especiales relativas al lenguaje
científico es indispensable para los hombres de ciencia, ya que les
ayudan a alcanzar más fácilmente sus objetivos.
La ciencia, tal y como sostienen Cervo y Bervian:
“No es sólo mero esfuerzo de acumulación de conocimientos
sistematizados sobre el funcionamiento del mundo, tanto físico como
social, pues representa igualmente un esfuerzo de comunicación.” 11
La lengua es el instrumento de comunicación por excelencia, por lo
cual toda ciencia procura tener un lenguaje perfecto y es deber del
científico tratar de dominarlo al máximo. Las reglas gramaticales deben
ser observadas escrupulosamente, en especial lo referente a la
ortografía y a la acentuación gráfica.

Es indispensable conocer y respetar las características propias del

lenguaje científico, las cuales pueden concretarse en las siguientes:

• Impersonal.
Todo trabajo científico debe tener carácter impersonal. Se redacta en
tercera persona, evitando las referencias personales como: mi trabajo,
mi tesis, yo hice. En la comunicación científica se utilizan expresiones
como: el presente trabajo, el presente estudio, se hizo. El uso de
nosotros, con la pretensión de indicar impersonalidad, es igualmente
desaconsejable.

• Objetivo.
El carácter objetivo del lenguaje que se utiliza para comunicar
conocimientos científicos, resulta de la propia naturaleza de la ciencia.
El lenguaje científico, impersonal y objetivo, debe evitar puntos de vistas
personales, que reflejen impresiones subjetivas no fundadas en datos
concretos.

Expresiones propias del raciocinio subjetivo como yo creo, me parece,

yo pienso, deben ser evitadas ya que violan el principio de la
objetividad.

• Informativo.
El lenguaje, como instrumento de comunicación, desempeña distintas
funciones:
– Función expresiva, adecuada a la comunicación de emociones,
sentimientos y/o vivencias psicológicas.
– Función persuasiva, propia del discurso (retórica), que pretende actuar
sobre la voluntad para dirigir la conducta de los hombres, como en la
propaganda.
– Función informativa, adecuada a la transmisión de conocimientos e
informaciones.
El lenguaje científico es esencialmente informativo.

• Técnico.
El lenguaje – comunicación puede revestirse de carácter:

– Coloquial, propio del lenguaje común.

– Literario, por cuanto persigue objetivos estéticos.
– Técnico, característico del lenguaje científico.

Cada ciencia posee una terminología técnica propia, que se perfecciona

constantemente y que le permite comunicar sus hallazgos. Para mejorar
su vocabulario el científico debe cultivar el hábito de la lectura, además
de revisar asiduamente diccionarios especializados. El dominio de la
terminología técnica es de gran utilidad y valor para la transmisión de
conocimientos entre los miembros de la comunidad científica.

• Claro y Preciso.

En cuanto técnico, el lenguaje científico es académico y didáctico: debe

transmitir conocimientos con precisión y claridad.
La claridad es una característica primordial del lenguaje científico, ya
que todo problema, información o idea debe ser enunciado con el nivel
máximo de inteligibilidad. Para poder exponer bien el pensamiento es
necesario tener un dominio previo del tema en todos sus aspectos. Tal
como expresan Cervo y Bervian: “Pensamiento y expresión son
interdependientes: nadie podrá exponer en términos claros una idea aun
confusa en su mente.” 12 La claridad de las ideas es la condición
primera e indispensable de una buena redacción científica, ya que sin
ella no puede haber claridad de expresión.

• Modesto y Cortés.
 La cortesía es señal importante de un buen investigador, sobre todo
cuando sus
Hallazgos contradicen los resultados de otros investigadores.
El investigador no debe insinuar que los resultados de otros estudios
están llenos de errores e incorrecciones.
El científico no debe transmitir sus conocimientos con aire de autoridad
absoluta ya que sus conclusiones, sus propios trabajos, por perfectos
que él crea que sean, pueden tener errores e inexactitudes.
El lenguaje científico tiene por finalidad informar y no tratar de
impresionar a los lectores. Se limita a describir los pasos del proceso
investigativo y a transmitir sus resultados, testificando intrínsecamente
la modestia y la cortesía especiales de un buen trabajo.

• Fraseología Simple y Corta.

Para obtener claridad y precisión las frases del lenguaje científico deben
ser simples y cortas. Conviene que cada una de ellas contenga una sola
idea, pero que la desarrolle completamente. No es bueno para el escrito,
involucrar innúmeras oraciones subordinadas, intercaladas con
paréntesis, ya que dificultan la comprensión y tornan la lectura pesada.
La regla es escoger frases cortas que desarrollen bien las ideas.

Luego de haber investigado realiza un mapa mental que

abarque la comunicación y sus elementos.

Concepto e
importancia Importancia Concepto: Etimológicamente, la
palabra comunicación viene del
Latín comunis, comunicarse
Comunicación
científica Fuente Puede ser un individuo

Mensaje Es la selección de una idea

Elementos

El destinario Es el fin al que hay que llegar, es

el objetivo de nuestro mensaj
2. Realiza un cuadro comparativo
Canal Es el medio por el cual se
sobre la descripción,
narración, argumentación y exposición. transmite el mensaje
Descripción Narración Argumentación Exposición

Definición La La narración Es la forma de La exposición

descripción es el relato expresión que es la forma
es un dibujo de uno o se utiliza lingüística
hecho con varios por
cuando se
palabras. sucesos. En excelencia de
quiere
Puede la narración la
persuadir a los
referirse a los hechos se comunicación
lectores.
una persona, pueden científica
un animal o ordenar para
una cosa. que
adquieran un
nuevo
significado.

Ariana Cuello Rodríguez