Introducción

• Veracruz participa con 41 escuelas en la Fase 0 del

Componente Autonomía Curricular.

• El Programa Fortalecimiento de la Calidad Educativa

apoyó a 34 centros educativos, y el Programa Escuelas
de Tiempo Completo benefició a 7 instituciones.

• Al Encuentro Estatal de Aprendizajes Compartidos,

asistieron los supervisores, directores y docentes de las
41 escuelas que implementan la Fase 0.
Escuelas que participan
en la Fase 0
Nivel Educativo Sostenimiento / Modalidad Cantidad
Federal 3
Preescolar Estatal 7
Indígena 3
Federal 3
Primaria Estatal 3
Indígena 3
General 4
Técnica 5
Secundaria
Telesecundaria 3
Estatal 5
Federal 1
Educación Especial
Estatal 1
TOTAL 41
 FODA

- Características
escolares reales Fortalezas - Utilidad del

Oportunidades
- Operación de la

Debilidades
conocimiento del plataforma - Incongruencia en
- Información

Amenazas
nivel de - Material didáctico, indicadores
sistematizada equipamiento y
capacidad - Propuestas
- Actividades conectividad
organizacional Curriculares
interesantes - Falta de
- Establecer con información - Desconocimiento
- Novedad y claridad el - Propuestas muy del contexto y
entusiasmo de proceso de generales necesidades
los alumnos selección de - Resistencia al - Cambios de
Propuestas cambio personal
- Experiencia de
- Capacitación para el - Acompañamiento
los maestros - Intereses de los desarrollo de
estudiantes Propuestas e información
- Creación de
- Perfil, habilidades y - Libertinaje
Propuestas - Creatividad de destrezas curricular
los maestros
- Recurso económico - Organización
escolar
Reunión Nacional de
Autonomía Curricular
21 y 22 de mayo 2018, Ciudad de México
 Temas abordados
1. Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la
Autonomía Curricular en las escuelas de educación
básica del Sistema Educativo Nacional
2. Lineamientos de ajuste a las horas lectivas
señaladas en el acuerdo número 592 por el que se
establece la articulación de la educación básica
para el ciclo escolar 2018 – 2019
3. Normas generales para la evaluación de los
aprendizajes esperados, acreditación,
regularización, promoción y certificación de los
educandos de la educación básica
4. Alineación de los Programas Federales con el
Componente Autonomía Curricular
 Desarrollo y
ejercicio de la
Autonomía
Curricular
 Autonomía Curricular
Temas Fase 0 Lineamientos 2018
Las escuelas que no
cuenten con maestro de
Inglés
No aplica Lengua Extranjera,
(p.8 – Séptimo d)
sumarán los 2.5
periodos a Autonomía
Cédula de
Obligatoria para
Nivel de Madurez Recomendada y
determinar los
Organizacional obligada para PFCEB
ámbitos
(p. 8 – Octavo b)
Selección de Propuestas
Curriculares De acuerdo al NMO Libre
(p. 8 – Octavo b)
Definición de la oferta
curricular Agosto – Enero Junio / Julio
(p. 8 – Octavo f)
 Autonomía Curricular
Temas Fase 0 Lineamientos 2018
Integrar club con alumnos del
mismo nivel, diferente grado Sugerido En lo posible
(p. 8 – Octavo g)
Etapa prueba
No aplica 4 semanas
(p.8 – Octavo g)
Selección club alumnos Inscripción definitiva:
Agosto – Enero
(p.8 – Octavo g) último día septiembre
Propuestas por la SEP u
Oferentes Propuestos por la
organismos públicos o
(p. 9 – Noveno) SEP
privadas
Tiempos lectivos Determinado por Mínimo medio periodo
(p. 9 – Décimo) la escuela y máximo 3 periodos
 Autonomía Curricular
Temas Fase 0 Lineamientos 2018
Un ciclo escolar, con
Duración de los clubes hasta 3 temáticas
Libre
(p. 9 – Décimo) distintas, de un mismo
ámbito
Diseño de clubes por la Diseñado por el CTE y no
escuela Indefinido requieren autorización
(p. 9 – Décimo primero) formal
Evaluación del club La escuela definirá sus
(p. 9 – Décimo primero) Indefinido mecanismos de
evaluación
Se ofrecerán
Clubes de nivelación especialmente a
académica No aplica estudiantes de 3° a 6° de
(p. 10 – Décimo segundo) primaria o bien 1° a 3° de
secundaria
 Autonomía Curricular
Temas Fase 0 Lineamientos 2018
Únicamente los
Selección de oferentes
ofrecidos por la A criterio de la escuela
(p. 10 – Décimo cuarto)
SEP
Evaluación de la oferta Abarcar todo el ciclo
curricular No aplica escolar y mostrar
(p. 10 – Décimo séptimo) evidencias
Resultado negativo de la
El CTE apoyado por la
evaluación de la oferta
No aplica supervisión, definirá
curricular
medidas correctivas
(p.11 – Décimo séptimo)
Tríptico
15
 Ajuste a
las horas
lectivas
 Ajustes
• La duración de cada periodo lectivo es de 50
a 60 minutos; el tiempo mínimo destinado
será de 30 minutos (tercero).
• Los periodos lectivos para Autonomía
Curricular se obtienen de restar los periodos
correspondientes a las asignaturas, recesos y
alimentos (cuarto).
• Las horas disponibles se dispondrán para
Autonomía Curricular (noveno).
 Ajustes
• En las escuelas preescolares y primarias que no
cuenten con maestros de Inglés, los periodos
lectivos se destinarán para Autonomía Curricular
(décimo).
oEn educación Indígena podrán destinar este tiempo
para Lenguaje y Comunicación.
• Las horas docentes de Asignatura Estatal y
Tecnología se asignan para Autonomía Curricular.
• Los derechos de los trabajadores serán
respetados conforme a la Ley.
 PRIMARIA – 3°
Asignatura PL 2018
Español 5
Segunda Lengua: Inglés 2.5
Asignaturas Matemáticas 5
Acuerdo 592 Ciencias Naturales 2
La entidad donde vivo 2
Formación cívica y ética 1
Educación Física 1
Área del componente
Desarrollo Personal y Social Artes 1
Acuerdo 12/10/17
Educación Socioemocional 0.5
Total 20
Autonomía Curricular
Periodos lectivos mínimos 2.5
Acuerdo 12/10/17
Total 22.5
 PRIMARIA 4° a 6°
Asignatura PL 2018
Español 5
Segunda Lengua: Inglés 2.5
Matemáticas 5
Asignaturas
Ciencias Naturales 2
Acuerdo 592
Historia 1
Geografía 1
Formación cívica y ética 1
Educación Física 1
Área del componente
Desarrollo Personal y Social Artes 1
Acuerdo 12/10/17
Educación Socioemocional 0.5
Total 20
Autonomía Curricular
Periodos lectivos mínimos 2.5
Acuerdo 12/10/17
Total 22.5
 SECUNDARIA 2°
Asignatura PL 2018
Español II 5
Matemáticas II 5
Asignaturas Ciencias II (énfasis en Física) 6
Acuerdo 592 Historia I 4
Formación cívica y ética I 2
Segunda Lengua: Inglés II 3
Artes 3
Área del componente
Desarrollo Personal y Social Tutoría y Educación Socioemocional 1
Acuerdo 12/10/17
Educación Física 2
Total 31
Autonomía Curricular
Periodos lectivos mínimos 4
Acuerdo 12/10/17
Total 35
 SECUNDARIA 3°
Asignatura PL 2018
Español III 5
Matemáticas III 5
Asignaturas Ciencias III (énfasis en Química) 6
Acuerdo 592 Historia II 4
Formación cívica y ética II 2
Segunda Lengua: Inglés III 3
Artes 3
Área del componente
Desarrollo Personal y Social Tutoría y Educación Socioemocional 1
Acuerdo 12/10/17
Educación Física 2
Total 31
Autonomía Curricular
Periodos lectivos mínimos 4
Acuerdo 12/10/17
Total 35
 Normas
generales
para la
evaluación
 Normas
• Las disposiciones son aplicables a las
instituciones educativas públicas y particulares
(Art. 4)
• Reporte de evaluación, documento oficial por el
que se informa el resultado de la evaluación de
los aprendizajes esperados (Art. 5, XXI)
• Unidades curriculares, partes que integran los
componentes del currículo (Art.5 XXIV):
Formación Académica – Asignaturas
Desarrollo Personal y Social – Áreas
Autonomía Curricular - Clubes
 Normas
• Se establecen 3 periodos de evaluación en el
ciclo escolar (Art. 9):
Primero – Agosto a Noviembre
Segundo – Diciembre a Marzo
Tercero – Abril a Junio / Julio
• Los resultados de las evaluaciones se expresan
en niveles de desempeño, que pueden ser
asociados en valores numéricos (Art. 10).
 Niveles de desempeño

Campo de Áreas de Ámbitos de

Formación Desarrollo Autonomía
Académica Personal y Social Curricular

Sobresaliente
Nivel IV Sobresaliente Sobresaliente
10
Satisfactorio
Nivel III Satisfactorio Satisfactorio
8y9
Básico
Nivel II Básico Básico
6y7
Insuficiente
Nivel I Insuficiente Insuficiente
5
Art. 10: I,II y III
 Acreditación
3° a 6° Primaria y
Preescolar y 1° Primaria 2° Primaria
1° a 3° Secundaria
80% asistencia 80% asistencia 80% asistencia
Aprobar Lengua Aprobar Lengua
Materna y Matemáticas Materna y Matemáticas
Promedio general 6 en
ND II en al menos 2
el resto de asignaturas
áreas de Desarrollo
de Formación
Personal y Social
Académica
ND II en al menos 2
ND II en al menos 2
áreas de Desarrollo
clubes de Autonomía
Personal y Social
ND II en al menos 2
clubes de Autonomía
Art. 12: I, II, III y IV
 Artículo 13 -
Promoción
Preescolar
• Con base en el artículo 12 (I).
• El alumno que acredite 3° será promovido a
primaria (I).
 Artículo 13 -
Promoción
Primaria
• El alumno podrá ser retenido en segundo grado
por una sola vez (a).
• Para evitar la repetición, se llevarán a cabo
mecanismos de regularización (e).
• Un alumno podrá acreditar 6° grado con una
evaluación general de conocimientos (f).
 Artículo 13 -
Promoción
Secundaria
• El alumno tendrá que volver a cursar el grado
cuando tenga (b):
• 4 o más asignaturas de Formación Académica no
aprobadas
• 2 o más Áreas de Desarrollo Personal y Social en
Nivel I
• 2 o más Clubes de Autonomía en Nivel I
 Artículo 14 -
Certificación
• El certificado podrá expedirse en versión
electrónica.
• Para Primaria y Secundaria, se incluirá
información acerca de las unidades curriculares
cursadas en los componentes de Formación
Académica, Desarrollo Personal y Social y
Autonomía Curricular.
Alineación
Programas
Federales y
Autonomía
Curricular
 Programas:

• Escuelas de Tiempo Completo

• Nacional de Convivencia Escolar

• Fortalecimiento de la Calidad Educativa

Acciones
Continuar las acciones establecidas en la Ruta de
Implementación del NME

Apoyo de los Programas Federales y Estatales en la

implementación del NME

Optimización de personal (perfiles)

Seguimiento a la entrega de materiales impresos libros de

texto gratuitos
Promover la participación del personal educativo para
inscribirse en los cursos del ME
Establecer mesas de atención para la implementación del
NME
Implementar estrategias de acompañamiento y
seguimiento para Autonomía Curricular

Revisar y analizar los Lineamientos presentados

Los cuestionamientos e inquietudes específicas deberán

remitirlas por escrito a la Coordinación Académica
Difusión de los Lineamientos en cuanto sean publicados
en el DOF
Propuestas Curriculares estatales
 UPECE y
Recursos Humanos
Nombramientos, perfiles y carga horaria

Control de personal

Control escolar

Registro de evaluación

Perfil, Parámetros e Indicadores