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Edad Media
Apuntes Tema 12-14
2017-2018
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12. Renacimiento del siglo XII y aparición de las
universidades
Como ya vimos en capítulos anteriores, a lo largo de la Edad Media hubo periodos en los
cuales surgió un interés por volver a la cultura de la Antigüedad. Este interés daba lugar
en algunos momentos a la formación de distintos renacimientos, renacimientos que se
escriben con minúscula para diferenciarlos del Renacimiento (siglo XV-XVI). Dos de los
renacimientos más relevantes fueron el carolingio y el otoniano. Pero si hay un
renacimiento por excelencia en la Edad Media será el del siglo XII. Mientras que el
renacimiento carolingio y el otoniano se circunscribían a un ámbito concreto (renacimiento
carolingio- imperio carolingio; otoniano-imperio alemán), el renacimiento del siglo XII va a
extenderse a toda Europa Occidental, no estará circunscrito solo a un espacio.
Durante este renacimiento va a haber un interés especial por recuperar obras de carácter
científico, filosófico y el antiguo derecho romano. A través de la recuperación de estas
obras se producirá una renovación cultural que va a suponer lo que los historiadores
conocen como el despertar intelectual de la Europa Occidental. A partir del siglo XII
comienza un etapa en la que, poco a poco, la cultura y la educación van avanzando.
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La recuperación se produjo a través de intelectuales musulmanes, musulmanes
que eran considerados enemigos de la Fe cristiana. Esto generaría en ocasiones conflictos
(sabemos que en determinadas épocas ciertas obras clásicas se prohiben al provenir del mundo
islámico), pero también es verdad que la mayoría de intelectuales cristianos eran
conscientes de la superioridad cultural del mundo islámico. Conscientes de que no se
habían limitado a traducir las obras clásicas, sino que habían sumado aspectos culturales
que provenían de otras civilizaciones con las que ellos habían entrado en contacto (Persia,
China, la India….). También eran conscientes de que además de conciliar distintas
traducciones culturales, habían incluido análisis y aportaciones propias a este
conocimiento heredado. Se trata de una cultura clásica enriquecida. Por esto, a la larga,
este conocimiento se acabaría aceptando (derogándose las prohibiciones).
Los intelectuales del mundo islámico más relevantes que se tradujeron al latín:
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de carácter filosóficos como los teológicos. Este método de trabajo es el razonamiento
escolástico, que se caracterizaba por una serie de pasos:
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resumen: mayor importancia de la razón ante la Fe, defensa del entendimiento entre
las religiones y relación amorosa problemática.
3. Tomás de Aquino (1222-1274): Mayor representante de la filosofía escolástica.
Fraile dominico de origen italiano discípulo de San Alberto Magno. Estableció los
límites entre Fe y razón. Niega que se pueda renunciar a la Fe: se debe distinguir
claramente los conocimientos que se pueden alcanzar a través de la Fe -teología - con
los que se pueden alcanzar a través de la razón -filosofía- (echa el freno a Pedro Abelardo,
lo encauza). Colocará en un plano superior a la Fe y a la teología. Sin renunciar a la
razón, dará mayor importancia a la Fe, lo contrario de lo que hizo Pedro Abelardo.
Defenderá que hay ciertos conocimientos que nunca podrán ser alcanzados por medio
de la razón, especialmente el conocimiento acerca de Dios. Todas estas ideas las
expone en su obra principal: Summa contra gentiles.
Uno de los rasgos característicos del renacimiento del siglo XII es el re-
descubrimiento y recuperación del derecho romano, el cual había entrado en decadencia
a partir de las primeras migraciones de los pueblos germánicos. El derecho romano había
ido dando paso a otro tipo de derechos de carácter local o nacional, generalmente
inspirados en el derecho germánico (en ocasiones hay algunos códigos con influencia romana,
pero no son la norma). Este panorama cambiará a partir de los siglos XI y XII. En el siglo XI
comienzan a aparecer en las ciudades del norte de Italia algunos manuscritos que recogían
este antiguo derecho romano. No se conoce muy bien la procedencia de estos manuscritos
y existen tres teorías al respecto:
*El Corpus Iuris Civilis fue el conjunto de obras de carácter jurídico que, a mediados
del siglo VI, había promulgado el emperador Justiniano. Justiniano había sido emperador
del Imperio Romano de Oriente, cuya capital era Constantinopla. De hecho, no se
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encuentra tampoco en su completitud, sino que hallamos principalmente una parte de él:
el Digesto o Pandectas.
Justiniano había llevado acabo una política de renovatio imperii, tratando de devolver
al Imperio Romano su antiguo esplendor. Esto se había plasmado en una extensión que
trataba de recuperar los territorios que habían pertenecido anteriormente al Imperio y en
la promulgación del Corpus Iuris Civilis, con el fin de devolver el esplendor desde el punto
de vista jurídico y renovar al derecho del Imperio. Lo que hacía era recoger los
comentarios que los juristas desde la época de Justiniano habían estado haciendo. En el
Digesto o Pandectas lo que se hacía era incidir en el poder absoluto de los antiguos
emperadores romanos, que en esta obra eran presentados como los representantes de
Dios en la tierra. Esto determinará que, desde muy temprano, este derecho fuera
reclamado de los emperadores alemanes, los cuales se veían a sí mismos como
continuadores de los antiguos emperadores romanos. También otros reyes, sin ser
emperadores, comenzaron a identificarse con los antiguos emperadores romanos para
reforzar su poder; se entenderá que cada rey en su territorio deberá ejercer el mismo
poder que tenían los antiguos emperadores - rex est imperator in reino suo.
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- Ordenó todo el derecho canónico por temas.
- Estableció una apelación.
- Aplicó el método de razonamiento escolástico para aclares que normas se debían
aplicar.
- Una vez hecha esta ordenación, sacó a la luz el producto de su obra: Concordia
discordiatum canonum (concordia de los cánones discordiantes), comúnmente conocida
como Decretum de Graciano (1040).
El renacimiento del siglo XII no se puede separar del desarrollo de las escuelas urbanas y
del desarrollo de las universidades. Durante la Alta Edad Media, los centros culturales por
excelencia habían sido monasterios situados en zonas rurales que poseían bibliotecas y
escuelas destinadas a la formación religiosa. A partir del siglo XII comenzará a cambiar
esta situación, aunque seguirán existiendo las escuelas monásticas. En el siglo XII
comienzan a aparecer escuelas, nuevos centros de cultura en las ciudades que, poco a
poco, se convertirán en los lugares de referencia cultural. Encontramos dos tipos de
escuelas urbanas:
2. Escuelas municipales: surgen como imitación de las escuelas episcopales. Son escuelas
fundadas por las autoridades locales de las ciudades (concejo), en principio para ofrecer
una especie de ”educación primaria” fundamentalmente a los hijos y las hijas de
artesanos y comerciantes. Al comienzo la gramática constituía la base de la formación
educativa. Más tarde surgirían algunas escuelas municipales que se especializaron en
estudios más avanzados, sobretodo de derecho y medicina.
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A finales del siglo XII y comienzos del siglo XIII se producirá el nacimiento de las
universidades -centros de educación superior- que constituyen la culminación de las escuelas
urbanas. Algunas de las universidades tienen su origen en antiguas escuelas urbanas
(universidad de Bolonia, la más antigua de Europa), otras tienen su origen en escuelas
episcopales (universidad de París, Oxford) y otras surgen de nueva fundación. Las
universidades fueron siempre establecidas en ciudades.
El término universidad no fue el más habitual para referirse a ellas en la época medieval.
Hasta el siglo XIII, cualquier centro que ofreciera cualquier tipo de educación recibía la
denominación de escola. A partir del siglo XIII aparecieron dos términos nuevos:
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3. Desde mediados del siglo XIII es habitual que las universidades cuenten con
bibliotecas. Sus ejemplares eran mucho más limitados que en la actualidad, pues los
libros eran caros y escasos - 2000 libros de media. La mayor parte de los maestros tenían
bibliotecas personales formadas por unas decenas de libros.
4. Debido a la escasez de libros, los estudiantes tomaban apuntes durante las clases que
se conocían con el nombre de relationes, los cuales en ocasiones se vendían. Otra
práctica habitual entre los estudiantes era la de alquilar los libros por pecias,
cuadernillos que constituían los libros encuadernados.
2. Facultad de Derecho
3. Facultad de Medicina
4. Facultad de Teología
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licenciado radicaba en si la universidad disponía de permiso para otorgar la licentia ubique
docendi, la cual permitía al estudiante poder trabajar en cualquier lugar de la cristiandad
sin tener que pedir permiso a las autoridades. Si eras maestro debías pedir permiso al obispo o
autoridades municipales para poder trabajar. Este permiso lo otorgaba el Papa a las
universidades, siempre era otorgada a las universidades fundadas por el Papa pero solo a
algunas de las fundadas por otros poderes - así había una mayor demanda de las universidades
que poseían esta licencia.
- La cultura se traslada desde el ámbito rural al urbano. Los avances más importantes
tendrán lugar en las universidades.
- Gracias a las escuelas urbanas y especialmente a las universidades los laicos consiguen
acceder a la cultura . ya que durante la Alta Edad Media solo se ofrecía a los religiosos.
- Los niveles de analfabetismo continuaron siento muy altos, pues la mayor parte de la
población seguía sin poder acceder a la cultura. Aun así, ya no había un obligación de
convertirse en religioso para poder acceder a ella.
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13. La Construcción de los espacios políticos europeos
Durante la Alta Edad Media el poder de los reyes había estado muy limitado. Hasta el
siglo XI la mayoría de los reinos eran una especie de conglomerado de entidades políticas
diferentes, en tanto en cuanto había multitud de señores feudales (territorio y vasallos a su
servicio). Así, cada señor feudal era la máxima autoridad en su territorio, aunque se
entendía que el rey era igual que los demás, un señor feudal más, pero el primero de estos:
rex est primus inter pares. *El rey es el primero porque es el que convoca y dirige el ejército -
herencia germánica.
Esta situación comienza a cambiar durante los siglos XII y XIII, en los que asistiremos a un
proceso de reforzamiento de la autoridad real. Los reyes consiguen que el vínculo que
mantenían con sus propios vasallos (tenían vasallos ya que eran señores feudales) vaya
lentamente extendiéndose al conjunto de las personas que viven en el reino - vasallos de
otros señores feudales. Estas personas comienzan a recibir la denominación de subditos. Los
señores feudales comienzan a dejar a la nobleza al margen del poder político a cambio de
un reforzamiento del poder económico (los reyes les solían recompensar con tierras, rentas…).
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En este proceso de reforzamiento de la autoridad real serán fundamentales dos aspectos
pertenecientes al renacimiento del siglo XII:
Durante la Alta Edad Media había predominado la idea transmitida por San Agustín: el
ejercicio del gobierno era un mal menor consecuencia del pecado original, es decir, el
poder político era algo negativo a lo que la población se sometía porque no había más
remedio. Esto cambia con el pensamiento de Aristóteles y permitirá que Santo Tomás de
Aquino empiece a considerar la vida política con distintos rasgos:
- Como un rasgo esencial de la condición humana, como algo que forma parte del hecho
de ser hombre.
- Como algo necesario. La ley humana debe ser la ordenación de la razón para el bien
común.
- Igual que existe un solo Dios, era preferible el gobierno de una sola persona - monarquía.
Esta monarquía, en su opinión, debía ser preferentemente de carácter electivo -tradición
germánica- y no hereditario. Esta monarquía electiva debería estar de algún modo
controlada por la aristocracia y por los elementos más destacados de las clases
populares -oligarquías urbanas- con el fin de evitar que el rey se convirtiese en un tirano.
Sin embargo, no va a ser la monarquía electiva la que se acabe imponiendo en Europa,
sino las monarquías de carácter hereditario que se basaban fundamentalmente en el
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derecho de primogenitura masculina y se irán consolidando a través de una serie de
instrumentos:
1. El uso de la fuerza militar. La utilizan para enfrentarse a aquellos que les disputan el
trono.
2. El control de la pirámide feudal. El primero entre los iguales pasa a estar al frente de
la pirámide feudal. Para ellos los monarcas harán uso del botín que consiguen a través
de las campañas militares - el rey es el que dirige el ejército y por ello tiene una participación
en el botín.
3. La elaboración de ideologías de veneración hacia el linaje real. Esto es puesto en
marcha especialmente por los grupos eclesiásticos que rodean al rey. Esto se hace a
través de diversos métodos:
- Redacción de una serie de crónicas que recogen y exaltan los hechos -especialmente
de carácter militar- más destacados protagonizados por el rey y por otros miembros
de la familia real. Propaganda.
- Establecimiento del origen divino de la monarquía. Esto había aparecido en el antiguo
derecho romano. Es por ello que a los reyes se les comienza a otorgar la unción real
en los coronamientos: óleo consagrado que, de algún modo, simboliza la
transmisión del poder desde Dios al rey. También se les reconoce a algunos reyes su
poder taumatúrgico, el poder de realizar milagros -esto lo encontramos especialmente
entre los reyes de Francia y algunos de Inglaterra.
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A partir de esta consideración del reino como cuerpo se empezó a entender que el reino no
era un simple espacio físico, sino que era también un espacio político. Las personas que
formaban y constituían el reino formaban una universitas, una comunidad que reside en
un espacio físico pero también político. El vinculo feudal irá lentamente dejando paso, sin
que desaparezca el vínculo de vasallaje -se continua siendo hombre de otro hombre-, al vínculo
de naturaleza -se es hombre de la tierra donde se ha nacido. Este vínculo a la tierra se adquiere
con el nacimiento. El vínculo de naturaleza irá ligado al pensamiento de que el rey es el
señor natural de cada reino, con independencia de tener un señor feudal. Nos hallamos en
el comienzo de un proceso de transformación que trascenderá a la Edad Moderna.
Ahora que hemos visto la parte teórica del reforzamiento del poder real, entraremos en los
instrumentos prácticos que posibilitaron este hecho.
INSTRUMENTOS
DE ACCIÓN
DE LA
MONARQUÍA
NUEVAS FORMAS
EJERCICIO
DE
FUERZA DE LA
FISCO REPRESENTACIÓN
MILITAR JUSTICIA
REGIO DE LA
DEL REY POR PARTE
COMUNIDAD
DEL REY
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FISCO REGIO
Durante la Alta Edad Media, la mayoría de los ingresos que recibían los reyes procedían
de los mismos elementos al alcance de cualquier señor feudal:
1. Los recursos que procedían del realengo - denominación genérica para los señoríos cuyo
titular es un rey- este término sería más adelante utilizado para denominar al reino.
2. Ingresos procedentes de la ayuda económica que debían prestar sus vasallos.
Auxilium et consilium - ayuda (militar y económica) y consejo.
3. Ingresos procedentes de los tributos que gravaban la circulación de mercancías sobre
el territorio del señor feudal.
A partir de los siglos XII y XIII se añadirán una serie de nuevos ingresos, los cuales
servirán para aumentar el poder económico del rey y reforzamiento de su poder. Estos
recursos no están en la mano de otros señores feudales:
1. Recursos obtenidos en la guerra. Durante la Alta Edad Media se repartía el botín entre
los participantes. Esto cambia durante la Plena Edad Media será cada vez más
frecuente que el rey obtenga una participación cada vez mayor -en España era típico que
recibiese una quinta parte. Así, recibe más ingresos que el resto de nobles.
2. El rey se convierte en titular de regalías: monopolios -actividades económicas- reales.
Ejemplos: la acuñación de moneda, la explotación de salinas de minas - la sal es el único
elemento que permite la conservación de elementos, la autorización para celebrar mercados y
ferias, la expedición de documentos…etc. Estas regalías varían de un lugar a otro.
3. El rey comienza a participar en la fiscalidad eclesiástica, pasando a ser beneficiario de
parte de los beneficios económicos que pertenecían a la iglesia. Ejemplos: rentas de las
sedes vacantes - sueldo de aquellos puestos que han quedado vacíos y aun no se ha producido
nombramiento -, Castilla y León: parte de los diezmos (tercias reales) concedidos por el Papa
para ayudar en las guerras cristianas,
4. Contribuciones extraordinarias.
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FUERZA MILITAR DEL REY
Durante la Alta Edad Media la fuerza militar de los reyes dependía directamente de los
vasallos que estaban a su servicio, en función de las obligaciones de ausxilium et consilium.
Se fue tendiendo al establecimiento de obligaciones militares habituales -limitadas-, que se
fijaron entorno a 40 días al año, más una ayuda militar extraordinaria que debía ser
remunerada por el señor feudal -los campesinos tenían una obligación de auxilio militar
limitada que, si era sobrepasada, pasaba a ser entendido como un servicio remunerado. Esta ayuda
militar de carácter extraordinario constituía un peligro para los reyes, ya que la mayoría
de sus vasallos eran miembros de la alta nobleza que no se conformaban con recibir
cualquier tipo de compensación -si el rey necesitaba más de 40 días de servicio le suponía una
ruina económica. Por esto, a partir de los siglos XII y XIII se fue volviendo habitual que los
reyes, para reducir costes, optaran por diversas técnicas más baratas y dejarán de recurrir
a la ayuda militar extraordinaria:
Así, los ejércitos a servicio de los reyes medievales irán cambiando su configuración. A
finales de la Edad Media, cuando la caballería -forma habitual de combate- comienza a
mostrarse ineficaz -especialmente cuando comienzan a aparecer las armas de fuego, se empezará
a recurrir a soldados profesionales que conocen estas armas de fuego y que constituirán el
germen de los futuros ejércitos nacionales.
Durante la Alta Edad Media la justicia estaba en manos de los señores feudales que la
ejercían en sus respectivas curias o cortes, en las cuales se actuaba siempre con el consejo de
los vasallos - el ejercicio de la justicia no la llevaba a cabo una sola persona. A partir de los siglos
XII y XIII el rey comenzará a ser considerado como el titular de una justicia superior, por
encima de las de los otros señores feudales. Esto se conseguirá a través de una serie de
pasos:
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1. En un principio se convertirá a los reyes en titulares de un derecho de apelación.
Algunos vasallos, descontentos con las decisiones de sus señores feudales, comienzan
a apelar y pedir la mediación del rey. Los reyes se van convirtiendo en una institución
a la que apelar.
2. Más tarde se produce la aparición de los casos de corte, determinados delitos que
únicamente pueden ser juzgados por el rey -delitos graves e importantes. Estos delitos
pueden variar de un lugar a otro. Ejemplo de Castilla: forzamiento o violación, traición,
quebrantamiento de camino, ciertos homicidios.
3. A medida que se consolida el poder judicial real, se va haciendo necesario el envío de
oficiales de justicia que actúan en nombre del rey. Inglaterra: jueces itinerantes; Castilla:
merinos.
4. Con el aumento de estos oficiales se producirá una tecnificación de la justicia llevada
a cabo por los propios juristas del entorno del rey. Esta tecnificación se plasma en
diferentes aspectos:
Un último instrumento que estará al servio del reforzamiento de la autoridad regia serán
las asambleas parlamentarias. Cualquier señor feudal en la Alta Edad Media actúa aconsejado
por sus vasallos; el rey actúa aconsejado por nobleza y clero. A medida que las ciudades van
cobrando importancia a lo largo de los siglos XII y XII, se considerará necesario que estas
labores de consejo sean sometidas a los representantes de las ciudades. Estos
representantes accederán a la curia regia, fundamentalmente para poder negociar los
tributos de carácter extraordinario que pretenden cobrar los reyes. Estas asambleas
parlamentarias, formadas por nobleza, clero y representantes de las ciudades del
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realengo, recibieron diversas denominaciones. Ejemplos - Inglaterra: Parlamento; Imperio
Alemán: Dieta; Francia: Estados Generales; Península Ibérica: Cortes.
Nos centraremos en algunos casos ejemplo para ver como se producen algunas de las
características mencionadas previamente: Inglaterra, Francia y las ciudades estado de
Alemania e Italia. No todas las características aparecen en todos los reinos ni se dan en todas las
cronologías.
INGLATERRA
Inglaterra había sido unificada bajo el gobierno de Alfredo el Grande en el siglo IX. Entre
mediados del siglo XI y el siglo XIII, el reino de Inglaterra pasó por tres fases diferentes:
2. Durante la segunda mitad del siglo XII Inglaterra pasará por una segunda fase
caracterizada por un ensayo de monarquía autoritaria personalizada en la figura de
Enrique II (1154-1189). Enrique II encabeza el Imperio angevino de los Plantagenet, el
cual ejerce su dominio en Inglaterra y en una amplia extensión de la actual Francia. El
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rey goza de enromes recursos económicos hasta el punto de que trata de convertirse en
un monarca autoritario.
3. El intento de Enrique II por ser un monarca autoritario se quedará en un ensayo
fracasado , especialmente cuando entramos en una tercera fase, la cual coincide con el
reinado de uno de sus hijos: Juan sin Tierra. Éste era un monarca débil que perdería la
mayoría de los territorios que controlaba la monarquía en el continente y Francia. En
1215 la nobleza de Inglaterra le impondrá la Carta Magna, documento en el que se
impone el reconocimiento de toda una serie de privilegios para la nobleza -los nobles se
vuelven a imponer, no es un proceso lineal sino lento y con altibajos. Esta Carta Magna
también supone el punto de partida del sistema parlamentario inglés, pues se establece
que la Ley en Inglaterra sería fruto del acuerdo entre rey y nobles dentro del marco del
Parlamento. Más tarde tendrán cabida en este Parlamento los representantes de las ciudades y,
a la larga, el resto de ciudadanos ingleses.
FRANCIA
- Llevando a cabo una ampliación del reino a costa de las posesiones del rey inglés
Juan sin Tierra. Esto le permite contar con mayores recursos económicos.
- Comenzará a recurrir a miembros de la baja nobleza y a juristas -personas formadas en
derecho común- para ocupar los cargos más importantes de la administración.
- Consolidará el sistema hereditario en Francia. Hasta este momento había sido muy
importante el componente electivo a cargo de los nobles. Su nieto Luis IX llegará a ser
rey sin problemas incluso siendo un niño - lo cual no era común pues los reyes debían ser
aptos para liderar al ejército.
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2. Luis IX (1226-1270): Se encargó de reforzar el papel de los reyes como máximos
legisladores -creador de leyes nuevas, al igual que podían hacer los antiguos emperadores.
Encargaría las grandes ordenanzas, conjunto de normas que pretendían regular el
gobierno y la administración del reino. Contribuyeron a unificar y centralizar el poder
real.
Nos encontramos dos poderes con aspiración de poder universal: el papado y el imperio;
y una consolidación de las monarquías corporativas, precedente de las monarquías
absolutas de la Edad Media. Pero, además de esto, nos encontramos con otro grupo de
entidades: las ciudades estado.
Alemania
Determinadas ciudades del Imperio Alemán consiguieron quedar libres de los poderes
feudales y fundaron ligas (asociaciones) para defender mejor sus intereses de las
pretensiones feudales. Destacaron la Liga de ciudades vendas (1280) -Hamburgo, Lübeck- y
la Liga de ciudades suabas (1370).
Italia
Una parte del centro y todo el norte de la península italiana estaba dividido en entidades
políticas autónomas, de diversos tamaños, que tenían como centro una ciudad. Estas
ciudades habían formado parte del Imperio Alemán y se habían enfrentado a éste para
conseguir su independencia. Estas ciudades estado estaban caracterizadas por diversos
tipos de organización política, que podían ir cambiando en el tiempo:
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14. De la crisis a la recuperación
En este tema nos ocuparemos de la crisis bajo medieval, la cual sirve para marcar el final y
decadencia de la Edad Media pero también supone una época de transición -frontera
elástica- hacia la Edad Moderna. La Baja Edad Media, siglos XIV y XV, es la época de crisis
de la Edad Media. El término crisis suele ir acompañado de una asociación negativo a
aunque, hay que tener en cuenta, que el modo de reacción y transformaciones ante esta
crisis suponen el punto de partida de una nueva época histórica.
La depresión agraria
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óptimo climático medieval. Parece ser que hubo un ligero cambio en el movimiento de
rotación de la tierra, erupciones volcánicas y cambios en el sistema de las manchas solares.
La conjunción de todos elementos provocó un cambio en el clima que provocó unos
inviernos más largos y fríos y unos veranos más cortos y húmedos. Esta pequeña edad de
hielo duraría hasta mediados del siglo XIX. El nuevo clima repercute en un mayor
descenso de los rendimientos agrarios que acabará afectando a la alimentación de la
población, pues los recursos pasan a ser insuficientes:
También jugarán un papel muy importante en la crisis los conflictos bélicos. El siglo XIV es
conocido por los historiadores como el siglo de la guerra. Aumentan enormemente los
enfrentamientos entre estados, motivados en parte por la falta de recursos provocada por
la depresión agraria. Estos estados movilizan muchos más recursos que en épocas
pasadas, contribuyendo a una prolongación de estas guerras y unos efectos más
profundos. Existieron muchos conflictos a lo largo de los siglos XIV y XV, entre ellos se
encuentran algunos de los más significativos:
- La Guerra de los Cien Años entre Francia e Inglaterra (1337-1453). Se dio por causas
muy diversas y complejas: territoriales -pretensión de los reyes de Inglaterra por convertirse
en reyes de Francia, económicas, comerciales…etc. Implicará prácticamente la ruina de los
dos estados -teóricamente vence Francia.
- Proceso de expansión desde finales del siglo XIII de la Corona de Aragón por el ámbito
del Mediterráneo. Una vez que se acaban territorios musulmanes por conquistar,
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continúan su expansión por el mar. Sicilia, territorios de Grecia, Nápoles, Córcega… En este
proceso de expansión se enfrentará a franceses e italianos.
- Guerra de los dos Pedros (Pedro I de Castilla y Pedro IV de Aragón que se enfrentan por el
control del territorio de Murcia), la cual estaba mezclada con la guerra de los 100 años -
Pedro I apoya a Inglaterra y Pedro IV a Francia -> guerras mezcladas.
- Guerra que enfrenta a Pedro I con su medio-hermano Enrique II Trastamara, el cual lo
acaba asesinando para usurpar el trono.
- Guerra de sucesión portuguesa. Beatriz de Portugal, mujer del rey castellano Juan I, hereda
el trono; los nobles portugueses se rebelan al pensar que será su marino el que reine.
Vencerán un pondrán un nuevo rey en Portugal.
Todas estas guerras provocan muerte y miseria que, sumada al hambre, hará que la peste
afecte de manera más grave.
Las epidemias eran algo frecuente en una sociedad caracterizada por la falta de las más
elementales faltas de higiene. La epidemia de peste negra de 1348 tendrá consecuencias
nefastas, pues afecta a una sociedad debilitada por la guerra y por el hambre. La peste -
conocida como negra porque una de sus variantes eran hemorragias en la piel que laboraba de color
negra- es una enfermedad endémica -todavía existe, no está erradicada- de ciertas zonas de
Asia Central y de Siberia que tiene el carácter de una pandemia -enfermedad que aparece de
forma cíclica, hubo epidemias en los siglos II, VI-VIII. La enfermedad llega a Europa (1346-47),
concretamente a la Península de Crimea, de la mano de los mongoles que estaba
asediando la colonia genovesa de Caffa. Guerra bacteriológica primitiva - tiraban cadáveres
infectados por las murallas.
Se expandiría por Europa siguiendo las rutas comerciales Asia Menor -> Norte de África ->
Península Arábiga -> Islas del Mediterráneo -> Península italiana -> Francia, P. Ibérica e
Inglaterra -> Imperio Alemán, Mar Báltico y Escandinavia. Entre los años 1348-1352 afectará a
toda Europa. Esta no será la única oleada, habrá nuevos rebrotes - de forma cíclica hasta el
siglo XV y de forma esporádica hasta el XVII.
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Esta expansión es tan rápida porque los hombres de la Edad Media no conocían la
etiología -las causas- de esta enfermedad. Para los contemporáneos de la peste negra, se
trataba de un castigo por los pecados de los hombres enviado por Dios. Este castigo habría
sido enviado por la conjunción de los astros y meteoritos, consecuencia de las auroras boreales, de
terremotos que habían provocado la reacción del aire…. Pensaban que los judíos se habían
encargado de difundir la enfermedad a propósito para perjudicar a los cristianos -obviando
que los judíos también se veían afectados la peste. Desde 1894 sabemos que la peste negra es
una enfermedad infecciosa que se transmite entre roedores y de los roedores a los
hombres a través de las pulgas, transportadoras del Bacilo Yersinia Pestis. Este Bacilo se
desarrolla en temperaturas entre 15º y 20º y una humedad entre el 90% y 95% - los veranos
cortos y húmedos de la pequeña edad de hielo son un campo de cultivo ideal. Al no conocerse las
causas de la enfermedad se adoptaron medidas en muchas ocasiones inútiles.
La peste va a afectar a personas de toda clase y condición social -incluso a reyes-, aunque
afectará especialmente a aquellas de baja condición social afectadas por el hambre. La
peste llegó a todos los espacios, zonas rurales y urbanas, aunque sus consecuencias serían
más graves en las ciudades, pues la proximidad a mayor número de personas facilitaba el
contagio -afecto en gran medida a comunidades monásticas y universidades. Si uno conseguía
sobrevivir a la variante de la peste que le había afectado, quedaba inmunizado a esa
variante concreta -muchos morían pero no todos.
Consecuencias
DESCENSO DEMOGRÁFICO
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DESCENSO DEMOGRÁFICO
FALTA MANO
DE OBRA
TIERRAS SIN
CULTIVAR
CAÍDA DE LAS
RENTAS
SEÑORIALES
SEGUNDA SERVIDUMBRE
CONFLICTIVIDAD ANTISEÑORIAL
2. Con el descenso de la población se producirá una falta de mano de obra. Menos gente
para trabajar la tierra y la artesanía.
3. Al faltar mano de obra campesina, quedarán tierras sin cultivar. Esta falta de tierras
sin cultivar repercutió en la caída de sus rendimientos. Lo cual venía siendo un problema
desde finales del siglo XIII.
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4. Este descenso de los rendimientos agrarios producirá en algunas zonas una subida
aun mayor de los precios. También habrá zonas donde el precio de los productos
agrícolas desciende mucho al no haber demanda, ya que no hay población. En
resumen: alteración en los precios de los productos agrarios.
6. El descenso demográfico y la falta de obra también provoca una caída de las rentas
señoriales. Rentas que se pagaban en dinero desde el siglo XIII. Los señores feudales
aumentarán la presión fiscal sobre los campesinos para paliar esta bajada.
7. Este acontecimiento es tan importante que los historiadores dicen que, durante la crisis
bajo medieval, se produce un nuevo desarrollo de la servidumbre: segunda
servidumbre.
8. Llega un momento en el que los campesinos se empiezan a rebelar contra esta presión
señorial, lo cual resulta en una conflictividad social con un fuerte carácter anti-señorial.
Estos conflictos anti-señoriales se ubicaran principalmente en las zonas rurales pero
también en las ciudades. Entre los conflictos más relevantes encontramos:
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impuesto nuevo para financiar la guerra de los 100 años con Francia. Los
campesinos, especialmente los de la parte sur de Inglaterra, deciden rebelarse
contra este nuevo impuesto. También en este caso se dedican a asaltar las casas de
los señores feudales con las armas que tienen al alcance -sus instrumentos de trabajo.
El obispo de Norwich une a todos los nobles para acaba con las revueltas.
11. La crisis también afectará a la iglesia. Los miembros del clero se verán afectados por
la crisis, especialmente por la peste -algunas comunidades monásticas desaparecen por
completo; hay regiones que se quedan sin curas ya que han muerto o huido. Se producen
críticas a la iglesia porque no está respondiendo ante la peste -algunos huyen- y porque,
de alguna manera se la culpa de la ineficacia de los médicos - los médicos de la Edad
Media solían trabajar cuando tenían permiso de la iglesia - licentia docendi o permisos.
12. A medida que la iglesia va entrando en crisis la población trata de buscar otros medios
para entender la religión. Así por ejemplo se incrementan el número de
peregrinaciones, las donaciones piadosas, la construcción de capillas y proliferan
enormemente las herejías -hay personas que, desconfían tanto de la iglesia, que se inclinan
por creencias religiosas heterodoxas. También se producirá un aumento de los
movimientos milenaristas y de flagelantes, personas que piensan que se aproxima el
fin del mundo y hay que prepararse para ello haciendo sacrificios que atrigan el poder
divino. Se vuelven habituales largas procesiones de personas autoflagelándose que
creen que ganarán el favor divino.
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13. Este miedo general dará también al desarrollo de una literatura de carácter pesimista.
Temas como el dolor, cadáveres o muerte se convierten en motivos iconográficos en el
arte y en temas literarios. Ejemplo: Ars moriendi.
Recuperación económica
1. Continuación del proceso de desarrollo urbano iniciado durante la Plena Edad Media
(XI y XIII). Mientras que hay un descenso demográfico brutal, las ciudades no paran
de crecer - nuevas fundaciones y mayor población. Esto se debe a un proceso de
emigración rural de campesinos debido al aumento de la presión fiscal al que se veían
sometidos. Crece a pesar de que la peste afecte más en las ciudades.
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- Con el crecimiento de las ciudades aumentará también la demanda de nuevos
productos agrarios -leche, carne, lana, cereales, vid…. Esto provocara un desarrollo
tanto de la ganadería como de los cereales, la vid y los cultivos de plantas textiles
y tintóreas. La recuperación del mundo agrario viene de la mano del crecimiento de las
ciudades.
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