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CONTENIDOS MÍNIMOS:
PORTADA.
ÍNDICE.
RESUMEN.
INTRODUCCIÓN.
CAPITULOS.
CONCLUSIONES.
RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS.
GLOSARIO.
BIBLIOGRAFÍA (APA).
APÉNDICE (OPCIONAL).
CONCEPTOS.
OBJETIVO. Debe proporcionar una noción clara de lo que se pretende, que establezca cuál es el
propósito que guía su trabajo, en él subyacen acciones como: contribuir a resolver un problema en
especial, probar una teoría, aportar una evidencia empírica, encontrar una explicación, crear un banco de
datos, buscar información, diseñar dispositivos o explicar un fenómeno de campo.
El enunciado de un objetivo se inicia con un verbo que concreta la idea: analizar, criticar, evaluar,
describir, explicar, interpretar, determinar, demostrar, resolver, diseñar, desarrollar, transformar, fabricar,
reproducir, identificar, reconocer, seleccionar, expresar, definir,, clasificar, ordenar, agrupar, conjuntar,
distinguir, calcular, medir, sistematizar, localizar, elegir, transformar, modificar, relacionar, descifrar,
descomponer, desmontar, confeccionar, manufacturar, elaborar, procesar, crear, obtener, reconstruir,
planear, organizar, componer, integrar, ejecutar, verificar.
JUSTIFICACIÓN. Es el por qué, la razón o argumento por el cual se realiza un trabajo o investigación.
Un trabajo se efectúa con un propósito definido y éste propósito debe ser los suficientemente sólido para
que se justifique su realización. La persona que realiza el trabajo deberá explicar su conveniencia,
exponer los argumentos y las razones y cuáles serán las utilidades y/o beneficios.
Se debe considerar que lo que algunos consideran relevante puede no serlo para otros, pero el trabajo o
investigación deberá cumplir criterios con bases sólidas.
PORTADA. Incluye el título del trabajo (este debe ser claro y preciso), el nombre del autor, el nombre de
la experiencia educativa y la fecha en que se presenta el reporte.
ÍNDICE DE TABLAS. En este apartado se incluyen las tablas a las que acudiste para tus consultas y/o
cálculos.
SIMBOLOGÍA (OPCIONAL). Listado de símbolos empleados en el tema que tratas y el trabajo que se
reporta.
RESUMEN. Constituye el contenido esencial del reporte. Incluye los resultados más importantes y las
principales conclusiones, todo resumido. Debe ser sencillo, informativo, comprensible y preciso.
INTRODUCCIÓN. Incluye el contexto general del capitulado, y además de una explicación breve del
contenido de cada capítulo.
C. Fuentes terciarias. Son documentos que compendian nombres y títulos de revistas, boletines y
publicaciones periódicas, de empresas, asociaciones industriales, de servicios, de índole
gubernamental, de instituciones nacionales e internacionales al servicio de la investigación. Son
útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones que realizan o financian
estudios, miembros de asociaciones científicas (quienes pueden dar asesoría), instituciones de
educación superior, agencias informativas y dependencias del gobierno que realizan
investigaciones.
Las fuentes secundarias agrupan referencias de fuentes primarias y las fuentes terciarias de las fuentes
secundarias.
La información que se requiera puede obtenerse a partir de las fuentes primarias, luego de las secundarias
y por último de las fuentes terciarias, pero el orden también puede ser invertido.
CONCLUSIONES. Incluye un análisis de lo que implicó el reporte, establece las respuestas de preguntas
y si se cumplieron o no los objetivos planteados.
BIBLIOGRAFÍA. Son las referencias (fuentes de información: libros, revistas, internet, etc.) a las que se
acude para elaborar el argumento del reporte, se citan alfabéticamente por autor.
APÉNDICES. En ellos se describen materiales de apoyo tales como: cuestionarios, datos estadísticos,
tablas de datos, etc. Se incluyen a lo último para que no interfieran en la continuidad del texto principal o
argumento.
REDACCIÓN E IMPRESIÓN.
LETRA: ARIAL.
INTERLINEADO: 1 ½ ESPACIOS.
FORMATO: VERTICAL.
TAMAÑO: CARTA.
Acosta, J. (2000, 19 de marzo). Otra vez los antioxidantes. El Universal, pp. 3-10.
Pereira, J. E. (2002, mayo). Apostando al futuro. RELI [en línea], No.85. Disponible en:
http://www.reli.org [2002, 5 de julio].