Trastornos en niños con TDAH severa

https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/hiperactividad/diez-estrategias-para-profesores-
de-ninos-tdah/

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es el nombre clínico que

recibe el problema que sufren los niños y adultos que muestran dificultad para
mantener la atención, además de impulsividad e hiperactividad. Los niños
TDAH tienen más dificultades que los demás para controlar su
comportamiento, para organizar sus tareas o incluso finalizarlas.

Gran parte de estos síntomas se desatan con más fuerza en el aula, y sin la
atención adecuada, los niños con déficit de atención con o sin hiperactividad,
pueden llegar a fracasar en los estudios. Una ayuda muy importante pueden
recibirla de sus educadores, ya que estos pueden seguir unas pautas en
clase que les ayuden a mejorar su concentración e impulsividad.

10 pautas que han de seguir los maestros de niños TDAH

1- Conviene que estén sentados en los asientos delanteros de la clase, más

cerca del profesor y alejados de ventanas o puertas donde puedan distraerse
con mayor facilidad.

2- Es bueno que los profesores mantengan contacto visual con los niños y se
dirijan a ellos para captar su atención.
3- No es recomendable saturar al niño con tareas de refuerzo o demasiados
deberes, su tiempo de estudio ha de ser limitado y acorde con su capacidad
para evitar que se frustre.

4- El profesor debe estar especialmente pendiente de repasar las tareas

encomendadas e ir entrenándole para que pueda supervisarlas él sólo
finalmente de forma autónoma.

5- Si no le da tiempo a realizar las tareas o a apuntar los deberes, el profesor

puede designar a un niño que trabaje de forma más eficaz y que pueda
servirle de guía, uno que pueda prestarle el cuaderno si no le dio tiempo a
completarlo o la agenda para verificar los deberes.

6- La caligrafía de los niños TDAH no suele ser muy buena, en lugar de

regañarles constantemente por ello, es preferible prestar atención a si está bien
escrito y sin faltas de ortografía. Sí se le hará borrar la palabra si no es
legible.

7- Trabajar el refuerzo positivo, recordando al niño cuando lo hizo bien y por

qué, ya sea porque realizó bien un problema, su caligrafía era bonita y legible o
los cuadernos están pulcros y ordenados. Es preferible que el profesor
cuantifique el esfuerzo y no el resultado.

8- Si el profesor nota que está distraído, en vez de forzarle a trabajar, es

preferible dejar que descanse cinco minutos y retome la tarea más adelante
con más ganas.

9- Mostrar paciencia con él y no pretender solucionar todos los problemas a la

vez, ir poco a poco solucionando primero los más sencillos.

10- Es fundamental que la comunicación entre el profesor y la familia sea muy

fluida y constante, realizando tutorías con frecuencia y manteniendo contacto a
través de la agenda escolar para estar al tanto de cualquier cambio o suceso.
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Hace poco leí un artículo que me hizo reflexionar sobre cómo y para qué
debería entrenar o preparar a mis hijos para el futuro.

Las habilidades sociales o las conductuales son las actitudes que más buscan
las empresas, entonces ¿deberíamos educar a nuestros hijos para que tengan
estas habilidades? y ¿cómo?.

Te contamos cómo educar a los niños para las habilidades del futuro.

Educar a los niños para las habilidades del futuro

El artículo a grandes rasgos decía lo siguiente:

Según el informe Global Recruiting Trends 2018, que encuestó a más de 2.000
líderes del ámbito empresarial, las "soft skills" o habilidades sociales,
conductuales que más impactan y en las que más confían las personas son:

- Liderazgo: Que sepa inspirar y dirigir a un equipo hacia un objetivo común,

cuente con visión estratégica, mantenga una actitud proactiva o pueda
adaptarse al cambio con agilidad.

- Comunicación: Saber interactuar con el resto de compañeros, dominar la

oratoria en público y retórica, practicar la escucha activa, la habilidad de
influenciar y motivar, transmitir y saber recibir feed back. Son habilidades
personales demandadas en la actualidad por las compañías empresariales.

- Colaboración: Trabajo en equipo como forma de trabajo. Trabajar de

forma colaborativa y cohesionada.

- Gestión del tiempo: Capaces de organizar su agenda para ser lo más

eficientes posibles

A día de hoy, estas son las habilidades o competencias que se buscan en

el ámbito laboral, pero ¡ojo!, que también son habilidades personales que
son muy útiles para la vida diaria, deportes de equipo, institutos e
universidades, etc....
La pregunta que yo realizo es dirigida a los que somos padres: ¿entrenas estas
habilidades con tus hijos?, y si es así, ¿como las estás entrenando?

Te muestro cómo deberías entrenar a tus hijos para las habilidades del
futuro.

1- Para el liderazgo. Decirte que el liderazgo no es algo innato sino que es

algo que se puede entrenar. Las personas pueden tener más o menos dosis de
liderazgo sobre todo en función de la posición que ocupan en su familia o
entorno. Mi consejo es incidir en que aprendan a adaptarse a los cambios y a
tener flexibilidad a la hora de afrontar las nuevas situaciones.

2- Para la comunicación. Me centraría en hablar en público principalmente.

Hay que retar a nuestros hijos, provocar situaciones, habituarles a esa
situación, hazle que se prepare textos, cante canciones, lea poesías y os la
cuente, que entrene la habilidad de hablar en público.

3- Para la colaboración. Debemos enseñarle a que no se sienta individual,

que se sienta parte de uno. Con sus responsabilidades, pero sin la presión de
que todo depende de él. Tiene que vivir el espíritu colaborativo y cooperativo a
la hora de realizar las tareas.

4- Para la habilidad de la gestión de tiempo. Debemos enseñarle a que lleve

su agenda al día, se compromete con sus horarios y sea capaz de gestionar su
propio tiempo. Supervisar, y que poco a poco aprenda a gestionarlo
aprendiendo de sus errores.