“Camino de Fe en Cristo
Jesús, Trabajo y Éxitos
Asignatura: Filosofía /Nivel: Secundaria / Grado: 5º /Profesor: Lic.
Noriega
Alumno:
“Animaos unos a otros y edificaos unos a otros” 1era. Tesalonicenses
4:11
Objetivos Específicos
1. Conoce las principales teorías filosóficas
que sustentan el origen del hombre.
2. Valora la importancia de cada una de
ellas.
Actividades
L as diferentes tesis que hemos expuesto
acerca de lo que es el hombre posibilitan la
elaboración de un análisis de sus
consecuencias. En principio, este análisis estará
orientado en términos que nos permiten
formular algunos planteamientos acerca de lo
que es la mente humana, la que al parecer es la
dimensión que diferencia claramente al hombre
de las demás especies.
1. El Innatismo
La tesis dualista, conocida también como dualismo mente-
cuerpo, de cepa (origen) cartesiana a que su autor fue
Descartes, se origina en la antigüedad griega y tiene como
su teórico más destacado a Platón. Este filósofo afirmó en
diferentes obras, como La Republica y el Menón, que los
conceptos son la manera como el hombre llega a captar
las ideas y que esa captación es un recuerdo o
reminiscencia, antes que un conocimiento de algo
completamente nuevo, pues las ideas ya están presentes
en el alma del hombre desde antes de su nacimiento. En
consecuencia, ese recuerdo sería un proceso de
redescubrimiento, de volver a sacar a la luz lo que estaba
de alguna manera dormido. En ese sentido, la filosofía y la
educación son, desde la perspectiva platónica, un
autoanálisis que conduce al redescubrimiento de aquellas
ideas que ya estaban presentes en nuestra alma, sin tener
nosotros conciencia de ello. Un ejemplo que ilustra este
planteamiento se encuentra en el diálogo Menón, a través
de una escena en la que Sócrates le prueba a Menón que
un esclavo sabe geometría sin tener conciencia de ello. En
consecuencia, la tesis de Platón sería innatista, en el
sentido de que afirma que el alma del hombre ya conoce
las Ideas desde antes de nacer u que no las ha adquirido
del mundo exterior, sino que allí las puede recordar.
Una tesis semejante, conocida como neoplatónica,
sostuvo San Agustín en su libro Las Confesiones, en el que
afirma, frente al escéptico, que todo aquél que busca a
Dios ya lo ha encontrado, porque tiene previamente la
idea de lo que busca. En Descartes, el argumento innatista
Educativos”
”
Cesar Vargas Guerrero - Paul Varas
Sección: “ ” Fecha: / /
es análogo (relación de semejanza entre cosas distintas).
Descartes sostiene que la idea de Dios la traemos en
nuestra mente desde el nacimiento, la prueba de ello es
que no hay experiencia sensible alguna que nos permita
explicar la manera como los hombres, seres finitos e
imperfectos, podríamos haber adquirido una idea
totalmente ajena a nosotros, la idea de un ser perfecto e
infinito.
El innatismo ha sido materia de diversas controversias, sin
embargo filósofos racionalistas como Leibniz y Kant lo han
sostenido. En nuestro siglo, el innatismo ha resurgido con
gran fuerza, debido a la tesis de Noam Chomsky, lingüista
notable que ha formulado el siguiente argumento: está
probado mediante teoremas conocidos que cualquier
gramática de un lenguaje natural (el castellano, el inglés, o
cualquier otro que se usa en la comunicación social) es
más compleja que cualquier gramática de lenguaje de
máquina en el sentido de que la cantidad de reglas que se
necesitan para construir oraciones aceptables dentro de
un lenguaje natural es bastante mayor que la cantidad de
reglas que se necesitan para construir oraciones en un
lenguaje de máquina. Asimismo, mientras que la
estructura de una oración admisible en un lenguaje
natural no es totalmente predecible, la estructura de una
oración admisible en un lenguaje de máquina es
totalmente predecible y se ajusta a un número pequeño y
bien definido de esquemas preestablecidos por la
gramática de dicho lenguaje. Dado este resultado,
Chomsky señala el hecho de que el aprendizaje de los
lenguajes de máquina requiere de una educación
especializada que toma algunos años y a la que sólo tiene
acceso las personas que tiene un coeficiente intelectual al
menos igual al normal. A esto se suma el hecho de que las
personas encuentren penoso y complejo el referido
aprendizaje con mucha frecuencia.
1.1. La Gramática Universal
La pregunta crucial surge a partir de la constatación de que
personas con inteligencia subnormal, e inclusive con daño
cerebral, como es el caso de los niños Down
(mongoloides), sean capaces aprender el lenguaje natural
logrando establecer un nivel de comunicación aceptable
con sus familias y círculo social.
¿Cómo es posible que personas con inteligencia subnormal
aprendan una gramática que es más compleja que la de
cualquier lenguaje de máquina, que resulta de difícil
aprendizaje para personas de inteligencia normal?
La respuesta de Chomsky es que los seres humanos, aun
los menos dotados, pueden acceder a los lenguajes
naturales, a pesar de que son altamente complejos,
porque nacen genéticamente dotados para ese manejo y,
en cambio, no nacen genéticamente dotados para
 aprender un lenguaje de máquina. De esta suerte, según experimental con palomas y con ratones para explicar el
Chomsky, los seres humanos propiamente no aprenden la aprendizaje humano.
gramática de los lenguajes naturales, sino que la traemos 2.1. La Mente como concepto
de manera innata en nuestro código genético. Se estaría
tratando así de una gramática universal, de un mecanismo
superfluo
La tesis filosófica más característica de Skinner es la que
que hemos adquirido por selección natural para la
afirma que, para comprender la conducta humana, no se
supervivencia de la especie. Así, se entiende que aun los
requiere de apelar al concepto de mente, a mecanismos
mongoloides puedan manejar un lenguaje natural en la
mentales, a conceptos o a esquemas, o a sentimientos.
medida en que poseen un código genético que los capacita
Skinner sostuvo que con la palabra mente se ha aludido a
para ello. Según Chomsky, los animales superiores como
una entidad metafísica que opera como una especie de
los gorilas, los chimpancés, los delfines o los orangutanes
homúnculo (hombre) instalado en el cerebro, lo que habría
no hablan, no porque tengan dificultades para aprender el
dado lugar a que se piense que la conducta humana es
lenguaje, sino porque genéticamente no están dotados
causada por motivaciones internas o mentales y no por los
para ello. Lo anterior no excluye que el ambiente social y la
estímulos del ambiente. Esta misma creencia habría
maduración tengan una función importante en el
conducido a que los filósofos innatistas crean que los actos
desarrollo del lenguaje, pues aunque el hombre esté
humanos, por provenir de decisiones internas, son libres.
genéticamente dotado de una especie de gramática
Por todo lo anterior, Skinner considera que la fuente más
universal, no podrá utilizarla si en el momento adecuado
importante de los errores de la filosofía y de la psicología
del desarrollo psicobiológico no es estimulado
tradicional ha sido el creer que existe una entidad llamada
oportunamente.
mente, hecho que ha conducido a la afirmación de que
De lo expuesto anteriormente, se deduce que las
existen entidades metafísicas extranaturales, entre ellas, el
concepciones innatistas no son incompatibles ni con las
alma, capaz de sobrevenir a la muerte de los seres
concepciones evolucionistas ni con las concepciones
humanos.
espiritualistas. Ellas no encontrarían dificultad en aceptar
Consecuentemente, toda comprensión del ser humano
que las ideas innatas se adquieren durante el proceso
debe basarse, conforme a esta tesis, en el estudio de la
evolutivo y que se transmiten por herencia de un individuo
conducta observable y de los estímulos que la producen,
a otro, o en aceptar que tales ideas forman parte del
suprimiéndose de esta forma el concepto de mente del
espíritu. Así, Chomsky mismo asume la tesis de Darwin.
lenguaje científico a fin de ganar exactitud y evitar
confusiones.
2. Empirismo Ambientalista
Una tesis discrepante con el innatismo es el empirismo
ambientalista, que sostiene sus raíces en la obra de
Aristóteles, quien sostuvo que todos los conceptos e ideas
que forman parte de nuestra mente se adquieren del 1. Chomsky y Skinner admiten elementos genéticos,
ambiente a través de la experiencia. ¿Cuáles son y qué función los diferenciaría?
En breve, quienes apoyan al empirismo ambientalista 2. Si la adquisición de un lenguaje de máquina es más
sostienen que no hay nada en nuestra mente que no haya elemental que la adquisición de un lenguaje natural,
pasado antes por nuestros sentidos. En consecuencia, es el entonces ¿Por qué es más difícil adquirir un lenguaje de
aprendizaje por experiencia el que explica la manera como máquina?
adquirimos el lenguaje y toda forma de conocimiento.
3. ¿Por qué la tesis de Chomsky acerca de la adquisición
Nacemos solamente dotados de una estructura y de una
del lenguaje natural es innatista?
composición biológica propia de la especie, pero todo
aquello que constituye nuestra mente es producido por la 4. ¿La disposición genética puede ser anulada por factores
interacción con la sociedad y con la naturaleza y carece de externos al sujeto?
antecedentes innatos. La tesis empirista, de manera
análoga a la innatista, se desarrolla a lo largo de la historia
de la filosofía.
En nuestro época, esta tesis tiene como representante
notable al psicólogo y filósofo Skinner, quien ha sostenido  Elabora un mapa conceptual con las principales
que lo único que heredamos genéticamente es la características de las concepciones filosóficas expuestas
capacidad para responder al ambiente, así como para aquí.
retener las respuestas exitosas y extinguir aquéllas que no  Escribe una composición en la que se ofrezcan, tanto
reiteramos porque no producen los resultados esperados. para el innatismo como para el empirismo
Asimismo, esta capacidad de respuesta no es privativa del ambientalista, un argumento a favor y otro en contra.
hombre, sino que la poseen también, en diferente grado,  ¿Estás de acuerdo con la tesis de Chomsky que afirma la
todos los organismos. En el caso del hombre, debido a un existencia de una gramática universal?, ¿Por qué? Si tu
desarrollo mayor del cerebro, la capacidad de respuesta respuesta es positiva, ¿Qué otro ejemplo, además del
está asociada a la adquisición del lenguaje, el mismo que de los niños con síndrome de Down, podrías proponer
se convierte en un instrumento para adquirir mecanismos para comprobar sui existencia?
de respuesta en lo cognitivo y afectivo, con alto grado de  ¿Estás de acuerdo con la tesis de Skinner que sostiene
sofisticación. Esto no excluye que las leyes que gobiernan que la mente es un concepto que provoca confusión y
el aprendizaje humano en sus aspectos más básicos sean que debería eliminarse?, ¿Por qué?
comunes con el animal, lo cual explica por qué Skinner
generalizó los resultados que logró en el trabajo