a ACADEMIA ARGENTINA
DE AJEDREZ
“MIGUEL NAJDORF”
CURSO SUPERIOR DE AJEDREZ
1ª Lección
CONSIDERACIONES GENERALES
SOBRE TIEMPO, DESARROLLO,
MATERIAL, INICIATIVA
En el actual juego de posición, (estratégico
más que práctico) han variado fundamental-
mente los conceptos que antiguamente acredi-
taban al gran maestro.
Fue Paul Morphy el primero que pospuso
el valor material al valor tiempo en ajedrez, y
de ahí surgieron sus maravillosas combinacio-
nes que aun hoy deleitan a entendidos y pro-
fanos.
Más tarde Steinitz perfecciono su propia
escuela posicional que culmino con Capablan-
ca en la época moderna, atravesando por todos
los estilos y todas las tendencias que hicieron
eclosión en el mundo y de las que el ajedrez
tampoco se salvó.
Ante tal cúmulo de ideas, el aficionado va-
cila y no puede delimitar lo clásico de lo mo-
derno e hipermoderno, ni formarse una idea
clara de los antiguos principios del juego y de
los actuales y entresacar de ellos lo conveniente
y lo desechable.
Es por ello que necesitamos ajustar algu-
nos conceptos para que más adelante, las ideas
nos resulten claras.
Antiguamente se entendía por desarrollo,
el sacar las fuerzas de su posición inicial, pero
sin especificar nada más: pura y simplemente
-1-
era un cambio de lugar de las piezas. En el mo-
derno concepto, desarrollar no es sacar las pie-
zas, sino que estas deben cumplir un objetivo
al hacerlo; si sacamos un caballo a a3 sin otra
finalidad, no podemos ni debemos decir que
está desarrollado; en cambio, a veces, un alfil
en su casilla inicial “sin desarrollar” está cum-
pliendo una función tan grande, mucho más
eficiente que piezas que se dicen desarrolladas.
Como vemos el concepto actual es más
elástico y completo.
Con el tiempo (ajedrecísticamente consi-
derado) sucede algo parecido: la antigua reco-
mendación de no mover dos veces la misma
pieza en la apertura, ha perdido mucho de su
fuerza.
Si bien en líneas generales y en gran núme-
ro de casos así sucede, en otros (que también
son muchos) esto es erróneo e induce al aficio-
nado a equivocar el camino para encontrar la
jugada justa.
Veamos un ejemplo simple desde la posi-
ción inicial:
Blancas: Smyslov
Negras: Lilienthal
1.e4 e5
2.¤f3 ¤f6
3.d4 ¤xe4
No para ganar el peón sino para seguir la
idea de la apertura. Obsérvese que el caballo
pierde un tiempo en tomar el peón.
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4.¥d3 d5 el que ganaron con la jugada 6. Resumiendo:
5.¤xe5 ... cuando se quiera saber si se ganaron o perdie-
y ahora son las. blancas las que mueven ron tiempos, hay que hacer el balance en ese
por segunda vez el caballo, sin que esto signi- momento final de las piezas que desempeñan
fique error ni mucho menos; por el contrario, una misión (omitiendo en el recuento los peo-
diríamos que se han hecho las jugadas recono- nes). Aquel jugador que tenga más piezas en
cidas como precisas. esas condiciones será el que ha ganado tiem-
5. ... ¥d6 pos a su adversario.
Con aparente posición equilibrada. Con Capablanca nace la denominación
6.¤c3 ... iniciativa. ¿Qué se entiende por iniciativa?
Interesante desde el punto de vista que es- Importante es para el aficionado saberlo con
tamos tratando y que, esto si se lo recomen- claridad porque, como veremos más adelante
damos al aficionado estudioso: el caballo que y por la sola iniciativa bien o mal conducida, se
acaba de salir, gastó un solo tiempo en ello, pueden ganar o perder muchas partidas.
pero el caballo negro de e4 ha hecho dos mo- Estrictamente considerada la iniciativa es
vimientos, por lo tanto, si se cambia (y si lo la que impone el ritmo que uno quiere al com-
mejor) el negro sí que ha perdido un tiempo. bate, los planes e ideas que uno ha previsto y
6. ... ¤xc3 que el contrario, obligadamente, debe aceptar.
7.bxc3 Por ahora no damos más que esta idea general,
Así sucedió en la partida Smyslov - Lilien- que ya ampliaremos en su oportunidad. Pero
thal, sextangular de Moscú, I941. queremos señalar la estrecha relación que tie-
nen (a veces) la iniciativa y el material a pesar
Diagrama N° 1 de ser dos cosas tan opuestas. Frecuentemente,
la iniciativa se mantiene a costa del material,
de los peones, de las piezas, haciendo una frase
diríamos: en el juego de la iniciativa se que-
man las piezas, pero no siempre es así.
Y no es una paradoja pensar que el jugador
combinativo es un jugador de iniciativa aun
cuando, necesariamente, el jugador de inicia-
tiva no sea un combinador, porque también se
puede mantener a veces la iniciativa sin perder
material.
Lo que podemos asegurar es que el que tie-
ne y mantiene la iniciativa casi siempre lleva
las de ganar porque, expresándolo gráficamen-
te, tiene la batuta.
Seguidamente veremos una partida ex-
Analizando dicha posición, vemos que, a traordinaria, donde estos cuatro factores: de-
pesar de las aparentes pérdidas de tiempo por sarrollo, tiempo, material e iniciativa, juegan
ambas partes, las blancas conservan el tiempo un papel preponderante.
de apertura que les corresponde por derecho y
-2-
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Jugada en Varsovia - 1935 fundamental de uno y otro enroque.

Blancas: Gluecksberg Diagrama Nº 2

Negras: Najdorf
DEFENSA HOLANDESA

1.d4 f5
Constituyendo la Defensa Holandesa que
goza de la simpatía de muchos grandes maes-
tros y entre ellos el campeón mundial Botvin-
nik. El objetivo principal de esta defensa es el
ataque al flanco rey de las blancas, por lo tanto,
la mejor idea que pueden oponerle estas, es el
Fianchetto de Rey.
2.c4 ¤f6
3.¤c3 e6
4.¤f3 d5
Las negras provocan la formación central
blanca para crear problemas en dicho sector
5.e3 ...
jugada no recomendable pues ni se desa-
rrollan piezas ni se busca la iniciativa. Nótese
que se trata de una jugada pasiva.
5. ... c6
Solidificando el centro.
6.¥d3 ¥d6!
Desarrollo con un objetivo ya neto: ubicar
el alfil en la diagonal más valiosa en un futuro
ataque al flanco Rey, que está en el espíritu de
la apertura como dijimos al principio.
7.O-O O-O
En general, el O-O ¿es jugada de desarro-
llo o de iniciativa? Pregunta interesante, a la
que responde bien esta posición.
En la posición del diagrama siguiente, el
O-O blanco es jugada de desarrollo porque
el objetivo principal se cumple: guarecer al
rey. El O-O negro, además de ser jugada de
desarrollo (porque lleva el mismo objetivo) es
jugada de iniciativa pues coloca ya a la torre
negra en la columna semiabierta “f ” para se-
guir el plan inicial. Vemos pues la diferencia
-3-
8.¤e2 ...
Una jugada que falla por sí misma. Lo in-
dicado era 8.£e2.
8... ¤bd7
9.¤g5? ...
Poco pueden esperar las blancas del ata-
que al peón e6 momentáneamente indefenso,
pero nunca sospecharon lo que había de ocu-
rrir, pues si no hubieran dejado al defensor del
O-O (el caballo en f3) en su lugar.
9. ... ¥xh2+
Combinación típica, posibilitada por la ju-
gada anterior de las blancas.
10.¢h1 ...
Es evidente que la captura del alfil no solo
no mejoraría la defensa, sino que facilitaría la
labor de las negras con ¤g4+ seguido de £xg5
y el mate no se haría esperar.
10... ¤g4!
Manteniendo la iniciativa y despreciando
el material.
11.f4 ...
La captura del peón e6 significaría la en-
trada de la dama por vía h4.
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11. ... £e8 Esta partida muestra perfectamente las
Apuntando a h5. Las negras siguen un plan ideas que esbozamos al principio y hace recor-
muy bien concebido, y mejor realizado. dar a sus dos famosas hermanas: “La inmortal”
12.g3 ... de Anderssen y Dufresne y “La siempreviva”
Tratando de prepararse un escape para la de Anderssen - Kieseritzky.
tormenta que se avecina y que no pueden evi-
tar. PARA RESOLVER
12. ... £h5 Final N° 1
13.¢g2 ¥g1!! Negras 4 piezas
En el juego de la iniciativa se queman las Blancas 4 piezas
piezas dijimos, y lo repetimos ante esta mag-
nífica jugada.
14.¤xg1 ...
Si se tomara con rey o con torre la entrada
en h2 es directamente fatal; y 14.¤f3, no sirve
porque el alfil en g8 apoya el ataque al peón e3
blanco facilitando la captura con el caballo.
14... £h2+
Forzando la respuesta.
15.¢f3 e5!
Sacrificio de peón que hay que aceptar
pase lo que pase.
16.dxe5 ¤dxe5+
Siguen los sacrificios materiales en pos de
la ganancia de tiempo para no dar tregua al
adversario y mantener la iniciativa que rendi- Juegan las blancas y ganan
rá sus frutos a corto plazo.
17.fxe5 ¤xe5+ A primera vista parece increíble dada la
18.¢f4 ¤g6+ escasez del material blanco y teniendo el peón
19.¢f3 f4! y la torre amenazados, pero... en ajedrez siem-
¡Más leña a la hoguera! Nótese que se le pre hay que buscar y no conformarse con lo
da juego al alfil que desde su casilla inicial está aparente.
desarrollado y agresivo. Además, la torre va a En la próxima clase daremos la solución
jugar... completa.
20.exf4 ...
Si tomaba con el otro peón el mate surge
directo con ¤h4.
20... ¥g4+!!
Obligando a llevar al rey a la guillotina.
21.¢xg4 ¤e5+!
Para que la torre vigile el escape por f3.
22.fxe5 h5#
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