APRENDIZAJE

Involucra a
Desarrollo Personal Sistema Escolar Nivel Socioeconómico y Programa Escolar
cultural

Interaccionan y originan

Aprendizaje Deficiente
Aprendizaje Normal
Según diagnóstico se tiene
características

Enseñanza Similar ritmo de Problemas Generales Trastornos Específicos de Aprendizaje TEA Dificultades Mixtas
común aprendizaje
Dependen de
Igual nivel de
Causas Se dividen en
exigencias
Nivel Problemas en el Niño Familia Escuela Trastornos Trastornos
socioeconómico desarrollo Específicos Específicos
deprimido neuropsicológico del cálculo de la lectura
Factores que intervienen
Exigencias
Clasificación
programáticas
Etiológicos Intervinientes Psicológicos Consecuentes Concomitantes  Dislexia
Específica
 Dislexia de
Áreas de diagnóstico Comprensión
Reacciones  Dislexia Mixta
Genético Deprivación, Desarrollo cognitivo emocionales y Déficit atencional
 Dislexia Atípica
Disfunción pobreza Desarrollo Impulsividad
conductuales
cerebral Problemas de salud Psicolingüistico Aprendizaje lento
Maduración crónicos Desarrollo del
Alteraciones Alteraciones
cerebral atípica Deficiencias en la pensamiento familiares emocionales y
escuela o familiar Rechazo al conductuales
estudio
Segregación
estudio