VÍNCULO Y PERSONALIDAD LÌMITE

I. DATOS GENERALES:

Institución:
Dirección:
Departamento: Lima
Área: Psicología
Responsables: Casaico Paredes Gina, Gonzáles Macedo Alan, Martinez
Chavez Luilly y Torres Mena Esthefany

II. JUSTIFICACION

El trastorno límite de la personalidad es un trastorno que se caracteriza por muchas

dificultades, entre ellas, los problemas intensos y persistentes en las relaciones
interpersonales. Dichos problemas suelen potenciar otras dificultades como los
comportamientos impulsivos, las conductas autolesivas, el temor a la soledad, las
alteraciones de identidad y la sensación de vacío. Todos estos factores están
interrelacionados y se retroalimentan entre sí (Mosquera, 2010).

El trastorno límite de la personalidad (TLP) es una afección mental por la cual una
persona tiene patrones prolongados de emociones turbulentas o inestables. Estas
experiencias interiores a menudo los llevan a tener acciones impulsivas y relaciones
caóticas con otras personas.

A pesar de que las investigaciones apuntan a factores biológicos en su aparición, cada vez
más expertos coinciden en que la importancia de las vivencias de la infancia. Y, en
concreto, en la relación con el cuidador principal (normalmente, la madre) y en los
traumas.

La causa del TLP se desconoce. Se cree que se relaciona con factores genéticos, familiares
y sociales. Los factores de riesgo incluyen: Abandono o miedo al abandono en la niñez o
en la adolescencia, vida familiar disociada, comunicación deficiente en la familia y abuso
sexual, físico o emocional.

Enrique García Bernardo, psiquiatra en Madrid, ha explicado que "la calidad del vínculo
con la madre predice los posteriores vínculos que una persona establecerá en su vida.
Precisamente, las personas con trastorno límite de la personalidad tienen muchos
problemas en su relaciones". A su juicio, un buen vínculo entre la madre y el niño sería
aquel en el que "hay confianza, estabilidad y persistencia; que el niño sienta que su madre
estará para él".

Diversos autores entienden los problemas de apego temprano como un factor causal de
primer orden para el desarrollo del TLP (Kernberg, Weiner & Bardenstein 2000; Bateman
& Fonagy 2004; Rubio Larrosa 2008, Mosquera 2009).

Vínculo y Trastorno Límite de Personalidad

Sabo (1997) concluyó que la negligencia biparental y la ausencia de figuras de apego

sustitutivas fueron factores traumatizantes muy poderosos en el desarrollo del TLP.
Encontraron que en niños que tenían al menos un progenitor que les apoyaba o les
cuidaba, posiblemente la existencia de una o más relaciones de apoyo podría contrarrestar
el efecto del trauma.

Otro factor principal que se ha relacionado con la patología límite es la vinculación

parental (Guttman y Laporte 2002). Zweig-Frank y Paris (1991) encontraron que los
individuos con TLP recordaban a sus padres (tanto la madre como el padre) como menos
cuidadores y sobreprotectores que los individuos sin TLP, indicando que el control sin
afecto caracteriza a algunos padres de individuos con TLP. La conducta parental parece
afectar no sólo al desarrollo de la patología límite directamente, sino que la disfunción
parental podría incrementar la vulnerabilidad a otros factores de riesgo, mediando el
efecto de otros factores psicosociales

(Bateman & Fonagy 2004). Implícita o explícitamente, se ha utilizado la sugerencia de

Bowlby (1969,1973, I980) de que la experiencia temprana con el cuidador sirve para
organizar las relaciones tardías de apego como un modo de explicar la psicopatología del
TLP. Por ejemplo, se ha sugerido que la experiencia de ataque interpersonal, negligencia
y amenazas de abandono de los borderline puede explicar su percepción de las relaciones
actuales como de ataque y negligentes.

Se evidencia mediante entrevistas que los y las estudiantes en su mayoría mujeres

presentan características como Relaciones interpersonales inestables, Sensación de
dependencia, Sensación de ser ignorado, abandonado u olvidado, Sensación de pérdida
de control: Dichos resultados evidencian señales de que la población se encuentra en
situación de riesgo, para lo cual se decidió ejecutar el programa de intervención “vinculo
y personalidad limite” que busca informar, promover y fortalecer las habilidades sociales
y personales de las estudiantes.

III. OBJETIVO

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

IV. POBLACIÓN BENEFICIARIA

VI. META

VIII. METODO
 Referencias:

Rodriguez. J. (2010) Vivencias de la infancia, origen del trastorno. Recuperado de:

límitehttps://www.trastornolimite.com/noticias-tlp/las-vivencias-de-la-infancia-en-el-
origen-del-trastorno-limite-de-personalidad

Bateman, A. & Fonagy, P. (2004). Psychotherapy for borderline personality disorder:

Mentalization based treatment. Oxford: Oxford University Press.