República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación universitaria

Porlamar-Estado Nueva Esparta

AUTORA:

Cruz Carmen Rodríguez

C.I:5.481.003

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Los docentes tenemos que ser creativos, siempre andamos en la búsqueda

de estrategias, de nuevas ideas para poder incentivar a los educandos a
realizar sus actividades, proporcionándoles las herramientas necesarias
para la construcción de su aprendizaje, y, brindándoles un ambiente
agradable donde se puedan sentir motivados para expresar sus ideas, hacer
preguntas, ser espontáneos y poder desarrollar sus potencialidades.

Desde esta perpectiva se desprenden las siguientes interrogantes:

¿Qué es la innovación educativa?

¿Qué es innovar en la escuela?

¿Cuál es el papel que juega la educación en los modelos de innovación?

¿Qué modelo busca implantar el estado venezolano?

¿Qué es innovación en el aula?

¿Qué es una buena innovación?

La innovación educativa es un conjunto de ideas, procesos y

estrategias más o menos sistematizado, mediante los cuales se trata de
introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.

Innovar en la escuela tiene que ver con la eficacia (conseguir el mejor

resultado posible con el menor esfuerzo)

La escuela tal y como la conocemos lleva prácticamente inalterable,

desde que se creó. Con tanto debemos saber buscar, que es lo que merece
para cambiar en ella, acorde al desarrollo de conocimientos en nuestro
ámbito y llevar a la práctica esos cambios. Esto es innovación educativa y
para llevarla a cabo desde esta perspectiva , más que ser creativos,
imaginativos, usar los

ordenadores, o tener mucha vocación lo que priva es estar formados, muy

bien formados.

Tener una buena escuela es un derecho, no puede ser una suerte tenemos
que cambiar nosotros, docentes y directivos y para eso no podemos seguir
pensando en un trabajo individual, que enferma y nos aleja de la escuela
querida.

El papel que la educación juega en los modelos de innovación produce

en el ser humano un desarrollo integral y reduce las desigualdades sociales
en los países latinoamericanos y caribeños. De esta manera la política
educativa puede convertirse en una fuerza impulsora del desarrollo social,
desde el punto de vista pedagógico podemos decir que la innovación
contribuye al desarrollo integral, la investigación educativa y medios
alternativos para el funcionamiento de los resultados del sistema educativo.

El estado venezolano busca implantar un nuevo modelo de formación

educativa y de calidad contemplada en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, una educación pertinente y eficaz y el surgimiento
de un nuevo modelo de organización social basado en una democracia
participativa y protagónica. Gracias a las innovaciones otorgadas por el
nuevo Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela ocupa la posición
número ocho (8) de los países con mejor educación de América Latina.

Innovar en el aula se refiere al uso de tecnología estratégicas

pedagógicas, organización del espacio del aula, colaboración entre
docentes, entre otros.

Una buena innovación es aquella que logra integrarse con otros

componentes del proceso educativo o pedagógico con los cuales
necesariamente interactúa y se complementa para lograr el mejoramiento de
la calidad y la eficacia.

Según Fierre Erans (1998:91) las reformas educativas también significa

el impulso del trabajo colegiado en las escuelas como una forma de
revitalizar el compromiso con la educación y con la escuela en particular. El
desafío que representa convocar la participación de los maestros desde la
lógica de la escuela, así como desde el sentido de la profesión. El alcance de
la innovación va a estar determinado por la amplitud de las dimensiones del
contexto socio-educativo y dependiendo de las características particulares
del centro como institución, el grado de participación de los docentes y de la
comunidad educativa en general, se pueden producir simples
modificaciones, moderadas o verdaderas innovaciones en los procesos
educativos existentes.

En mi opinión los docentes y directivo s son los responsables del

cambio y la innovación que debe producirse en la escuela, de su capacidad
para mejorar la calidad y la eficacia de la experiencia instructiva que se
desarrolla en las aulas dependen el progreso de los estudiantes.

Rivas (1984:2) señala que el termino innovación siendo de los más

polisémicos implica “una acción que comporta la introducción de algo
nuevo en el sistema educativo, modificando su estructura y sus operaciones
de tal modo que resulta mejorados sus productos educativos”.

Desde mi punto de vista el docente debe introducir la lógica, la

creatividad y también aquellos recursos ya existentes como la cultura,
comunicaciones, etc. tiene que ser innovador en la preparación del medio
para el aprendizaje.

Por último los docentes debemos estar preparados para motivar y

atrapar el interés de los educandos para integrarse en la dinámica del
aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

Disponible en http:www.monografia.com

Trabajo 18 innovación shtml: 1x22s6p983c1w

Montaner Ramón (2001) Que es esto de las nuevas innovaciones.