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DEFINICION La diabetes mellitus es una enfermedad metabólica crónica, caracterizada por altos índices de glucosa en la
sangre (hiperglucemia) y asociada a una deficiencia absoluta o relativa en la secreción o acción de la
insulina.
DIBUJO
ANATÓMICO
*Anteriormente se denominó diabetes melli- *Se conoció anteriormente como diabetes mellitus no Se dice que tienen diabetes gestacional las
tus dependiente de la insulina. dependiente de la insulina. embarazadas que nunca han tenido diabe-
tes, pero que tienen un nivel alto de glu-
*Se caracteriza por hipoglucemia causada *Se caracteriza por hiperglucemia causada por un defecto cosa en la sangre durante el embarazo.
por una carencia absoluta de insulina, hor- en la secreción de insulina, por lo común acompañado de
mona producida por el páncreas. resistencia a esta hormona. La diabetes gestacional se inicia cuando el
cuerpo no puede producir ni utilizar toda la
*Estos enfermos necesitan inyecciones de *De ordinario los enfermos no necesitan insulina de por insulina que necesita para el embarazo. Sin
insulina durante toda la vida. vida y pueden controlar la glucemia con dieta y ejercicio suficiente insulina, la glucosa no puede
solamente, o en combinación con medicamentos orales o salir de la sangre y convertirse en energía.
*Se presenta por lo común en niños y ado- insulina suplementaria. El nivel de glucosa sube porque se acu-
lescentes, aunque puede aparecer en etapa mula en la sangre. Esto se llama hiperglu-
DEFINICION posterior de la vida. *Por lo general, aparece en la edad adulta, aunque está cemia.
aumentando en niños y adolescentes.
*A veces se manifiesta por signos y síntomas
graves, como estado de coma o cetoacido- *Está relacionada con la obesidad, la inactividad física y
sis. la alimentación malsana.
*Estos enfermos no suelen ser obesos, pero *Al igual de lo que sucede con la diabetes de tipo 1, estos
la obesidad no es incompatible con este enfermos tienen un riesgo aumentado de padecer compli-
diagnóstico. caciones micro y macrovasculares.
*El objetivo global del tratamiento es dismi- *El objetivo global del tratamiento es disminuir las con- *Control metabólico estricto de la glucosa
nuir las concentraciones sanguíneas de glu- centraciones sanguíneas de glucosa a los valores nor- sanguínea para disminuir los riesgos obs-
cosa a los límites normales para aliviar los males para aliviar los signos y síntomas y prevenir o pos- tétricos.
signos y síntomas y prevenir o posponer la poner la aparición de complicaciones.
aparición de complicaciones. *Las pacientes son tratadas mediante dieta
*Los pacientes son tratados con dieta y ejercicio solos o y ejercicio, a los que a veces se agregan
*Inyecciones de insulina durante toda la vida, añadiendo algún antidiabético oral; con una combinación antidiabéticos orales o insulina.
en diferentes combinaciones: insulina de de medicamentos orales e insulina; o con insulina única-
acción breve y de acción prolongada; trata- mente. *Glucómetros para que la paciente vigile la
miento intensivo mediante sendas inyeccio- glucosa sanguínea.
nes antes de las comidas; inyecciones de *Glucómetros para la vigilancia de la glucosa sanguínea
insulina una o dos veces al día; bomba de por el propio enfermo (con una frecuencia menor que en *Educación de la paciente en materia de
insulina. la diabetes de tipo 1. dieta y ejercicio.
TRATAMIENTO *El suministro regular de insulina es esencial. *Detección temprana y tratamiento oportuno de las com- *Educación de la paciente para que des-
plicaciones, a intervalos recomendados por las directrices pués del parto adelgace y haga ejercicio
*Glucómetro para que el enfermo vigile la nacionales e internacionales: con el fin de evitar la diabetes en el futuro.
glucosa sanguínea. Examen de los ojos, prueba de orina, cuidado de los pies
y remisión con el especialista cuando sea necesario; *Control de por vida para la diabetes de
*Detección temprana y tratamiento oportuno tipo 2, pues la paciente estará en la catego-
de las complicaciones a intervalos recomen- *Educación del paciente en materia de vigilancia para ría de alto riesgo.
dados por las directrices nacionales e inter- reconocer los signos y síntomas de la hipoglucemia
nacionales: examen de los ojos, prueba de (como hambre, palpitaciones, temblores, sudores, som-
orina, cuidado de los pies y remisión con el nolencia y mareo) y la hiperglucemia;
especialista cuando sea necesario.
*Educación del paciente en materia de alimentación, ejer-
*Educación del paciente sobre la vigilancia cicio y cuidado de los pies.
para reconocer los signos y síntomas de la
hipoglucemia (como hambre, palpitaciones,
temblores, sudores, somnolencia y mareo) y
la hiperglucemia.
Las complicaciones macrovasculares son las enfermedades cardiovasculares, como los ataques cardiacos, los accidentes cerebrovasculares y la insuficiencia circulatoria en
los miembros inferiores. En ensayos aleatorizados con testigos de gran envergadura se ha comprobado que un buen control metabólico, tanto en la diabetes de tipo 1 como
en la de tipo 2 puede retrasar el inicio y la evolución de estas complicaciones.
Los objetivos de la educación diabetológica son favorecer el autocuidado y autocontrol por parte del
paciente diabético, proporcionándole el adiestramiento y motivación necesarios, que le permita
alcanzar la mayor calidad de vida posible y prevenir las diferentes complicaciones de la enfermedad.
La educación para la salud debe dirigirse no sólo al paciente diabético, sino también a la familia para
ACCIONES que le preste el apoyo necesario, y a la comunidad en general, con el fin de mejorar la aceptación de
DE los pacientes diabéticos y fomentar la puesta en marcha de medidas preventivas.
ENFERMERIA
Fase inicial o de supervivencia. En esta fase se imparten los contenidos imprescindibles para el control de la diabetes. Está indicada en pacientes que
por su nivel psicosocial, educativo o cultural no pueden asimilar conocimientos más amplios. En ésta se realiza:
– Breve descripción de lo que es la diabetes.
– Medición de glucosa en sangre y orina.
– Necesidad y técnica de administración de insulina o hipoglucemiantes orales.
– Aspectos fundamentales de la dieta y reconocimiento y actuación ante una hiperglucemia o hipoglucemia.
Fase de ampliación. Se imparten los conocimientos básicos necesarios para cualquier paciente diabético:
– Conocimientos generales sobre la diabetes mellitus.
– Tipos y efecto de las insulinas.
– Conceptos nutricionales: confección de menús, adaptación de la dieta a situaciones especiales, control de peso, bebidas, etc.
– Ejercicio físico.
– Autocontrol: glucemia, glucosuria y cetonuria.
– Complicaciones agudas como la hiperglucemia y la hipoglucemia: prevención, reconocimiento y tratamiento.
– Higiene y cuidados corporales: cuidado de los pies, uso de calzado adecuado, higiene de la boca y genitales, autoexploración de la piel, etc.
– Normas de actuación ante deportes, viajes, enfermedades intercurrentes, aparición de cetosis y anticoncepción.
Fase de profundización. Esta fase se dirige a garantizar un adiestramiento óptimo del paciente diabético. Los contenidos deben responder a las deman-
das concretas y específicas de los pacientes:
– Manejo de tablas de equivalencias de alimentos.
– Autorregulación de la dosis de insulina.
– Complicaciones tardías y su prevención.
– Situaciones especiales: viajes, deporte, vacaciones, etc.
INSULINOTERAPIA
La insulina es una hormona secretada por las células beta en los islotes de Langerhans del páncreas cuya actividad es fundamental para el normal funcio-
namiento del metabolismo de hidratos de carbono, proteínas y grasas.
DEFINICION La insulina para uso terapéutico se obtiene por tres procedimientos:
1. Elaboración desde páncreas de origen animal (bovino o porcino)
2. Transpeptidación de insulina porcina (insulina semisintética)
3. Técnica de ADN recombinante (o biosintética)
Los análogos se han desarrollados a través de modificaciones en la estructura molecular de la insulina (cambios en la secuencia, remociones o adiciones en
los aminoácidos, ascilación, etc.)
TIPOS DE INSULINA
SEGÚN TIEMPO DE ACCIÓN OTRAS FORMAS DE
COMIENZO PICO DURACIÓN DENOMINARLAS
ULTRA RÁPIDA 10 MINUTOS 1-2 HORAS 3-4 HORAS ANÁLOGOS RÁPIDOS
La aplicación se realiza en la zona deltoidea, la cara anterior de los muslos, el abdomen o los glúteos. Cada lugar
suele tener una velocidad de absorción diferente (el abdomen es el área que absorbe con mayor rapidez), aunque se
puede también modificar por otros factores.
ALMACENAMIENTO DE INSULINA
Aunque los fabricantes recomiendan guardar la insulina en el refrigerador, inyectarse insulina fría a veces puede hacer que la inyección cause más dolor. Para evitarlo, los
fabricantes sugieren guardar a temperatura ambiente el frasco de insulina que está usando. La insulina que se guarda a temperatura ambiente dura aproximadamente un
mes. Pero recuerde que si compra más de un frasco a la vez para ahorrar dinero, debe guardar los frascos adicionales en el refrigerador. Luego saque un frasco a la vez para
que esté listo para su próxima inyección.
Volver a usar jeringas puede ayudarlo a ahorrar, le evita comprar una gran cantidad de jeringas y reduce la generación de basura. Sin embargo, antes de comenzar a usarlas
repetidamente, hable con su médico o enfermero. Pueden ayudarlo a decidir si es una opción segura para usted. Si está enfermo o tiene llagas abiertas en las manos o poca
resistencia a infecciones, no se debe arriesgar con el uso repetido de jeringas. Los fabricantes de jeringas no garantizan la esterilidad de jeringas que se usan repetidamente.
Desecho de jeringas
Es hora de desechar la jeringa de insulina cuando la aguja pierde el filo, se dobla o entra en contacto con cualquier cosa que no sea la piel limpia.
Si puede hacerlo de manera segura, corte la aguja de la jeringa para que nadie más pueda usarla. Lo mejor es comprar un dispositivo que corta, atrapa y encierra la
aguja. No corte la aguja con tijeras; si la aguja sale volando, puede causarle daño a alguien o perderse.
Si no destruye la aguja, vuelva a ponerle tapa. Coloque la aguja o toda la jeringa en una botella resistente de plástico opaco (no trasparente) y con tapa de enroscar o
en una caja de metal o plástico que cierre bien. No use un recipiente que la aguja pueda perforar ni recicle su recipiente de jeringas.
Es posible que en su zona haya normas para desechar los residuos médicos como jeringas usadas. Pregúntele a la compañía o entidad encargada de la basura en
su ciudad o condado sobre el método que cumple con sus normas. El CDC tiene más información sobre el desecho seguro de agujas en su zona.
Cuando viaje, lleve a casa sus jeringas usadas. Para trasportarlas, empáquelas en un recipiente resistente, como una caja plástica y dura para lápices