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Conceptualización
NOCIÓN DE CLASIFICACIÓN
Esta noción implica, por parte del sujeto, ordenar elementos del entorno
atendiendo a sus semejanzas y diferencias, para posteriormente agrupar éstos en
clases y subclases a partir de diferentes criterios.
Para alcanzar la noción de clase el niño o la niña debe construir agrupaciones que
cumplan con las siguientes condiciones:
En un primer momento lo que hará es reunir los elementos en colecciones figurales ,sin
atender a las semejanzas y diferencias
Alineamiento
Objetos
El niño o la niña podrá parear, pero aún no aplicará un mismo criterio a todos los
elementos de la misma clase. En la Fig. es posible observar la yuxtaposición en los
criterios de pareo: círculo – círculo (forma) / celeste – celeste (color) / triángulo -
triángulo (forma) / rosado – rosado (color)...
Alineamiento
Ob jeto
• Más adelante, niños efectúan las primeras agrupaciones simples, sin llegar aún a
clasificar, las que se caracterizan por reunir un grupo de elementos en torno a un
criterio establecido por ellos o dado por otra persona.
• Es ahora cuando pueden seguir instrucciones como: separar por color, ordenar
los que tienen la misma forma, separar lo que les gusta de lo que no les gusta,
etc.
• Por ejemplo, en un conjunto de animales, el niño podrá elegir sólo las vacas y
dejar de lado los leones, o separar sólo los animales acuáticos y dejar de lado los
terrestres.
Figuras geométricas
• Dado que esta noción surge de la exploración espontánea por parte de niños y
niñas sobre su entorno, lo primero a tener en cuenta es la necesidad de
proporcionarles materiales interesantes factibles de ser agrupados y clasificados,
que compartan ciertas regularidades y otros que sean diferentes.