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Proyecto Final
Nombre Alumno
Fabián Rivera C.
Nombre Asignatura
Instituto IACC
23/06/18
Desarrollo
Instrucciones
a. Tema de la capacitación
Dado los antecedentes del establecimiento es necesario que los docentes estén capacitados para
enfrentar este tipo de situaciones tan traumáticas e inesperadas, si bien es cierto no podemos
predecir los sismos, pero podemos crear un plan de emergencia para estos y los incendios.
y considerar.
se debe realizar un seguimiento estructural del establecimiento junto con el director y los
docentes, para verificar el estado de las instalaciones y en base a eso diagnosticar sus
riesgos inherentes.
Una vez que se realiza un seguimiento de las instalaciones se debe definir una zona de
seguridad tanto dentro como fuera de la sala de clases para el agrupamiento de los niños.
El sector designado dentro de la sala de clases para la zona de seguridad deberá ser; bajo
vigas resistentes, muros, pilares, etc. Nunca debe realizarse cerca de las ventas por la
El sector de zona de seguridad que este fuera de la sala de clases debe ser considerado
como el punto de encuentro de todo el grupo de personas del establecimiento. Este sector
debe estar aislado de todo riesgo; derrumbes, cables eléctricos, caída de material, etc.
Designar las vías de evacuación entre las salas de clases y el punto de encuentro o zonas
de seguridad.
Se debe considerar, analizar y corregir todo tipo de desviaciones que puedan generar un
accidente durante el sismo, para esto los espacios de vías de evacuación deben estar
completamente libres para el paso de las personas así como las salidas de emergencias y
generar otro evento desastroso, como; tsunamis, tranques que puedan destruirse,
derrumbes de cerros, etc. Se debe considerar una zona de seguridad en un lugar aislado y
DURANTE EL SISMO
Los docenes son clave en estas situaciones, son los que deben mantener la calma,
manejar situaciones de pánico por parte los alumnos para poder trasladarlos a las zonas
Las salidas de emergencia o puertas, deben quedar abiertas durante todo el proceso para
En el caso que los riesgos vayan aumentando por la intensidad del sismo y la zona de
de la sala de clases.
Durante todo el proceso es fundamental que todos los involucrados dentro del
establecimiento guarden la calma para evitar que corran, griten, o realicen acciones que
El docente en todo momento no debe flaquear, debe tener una postura firme y de
Al momento de no detectarse nuevos riesgos y vaya bajando la intensidad del sismo las
de encuentro.
docente a cargo deberá asegurar que estén todos sus alumnos a salvo y contarlos a todos
tsunami, hasta que los apoderados debidamente informados acudan por ellos.
PROTOCOLO DE ACTUACION EN CASO DE UN INCENDIO
A primera instancia se debe identificar el foco del fuego, donde esta ubicado.
Los auxiliares y docentes disponibles deben tratar por todos los medios disponibles actuar
en el inicio del fuego con mangueras, extintores, arena, etc. Si este fuese amago.
al fono 132.
Se debe a la brevedad tocar la alarma contra incendio para que todo el personal este
preparado.
En caso de que el evento sea más grave y pase a ser un siniestro, se debe dejar en mano
Se deben identificar lo más rápido posible las vías de evacuación o el lugar mas seguro
Se debe evacuar de manera inmediata a los alumnos una vez generado el fuego.
Se deben cortar de manera interna todas las líneas eléctricas y de gases, en caso que sea
etc.
creado con el objetico de educar a los alumnos y al personal del establecimiento de como
El pánico: sus definiciones, experiencias de las personas ante esta sensación y cómo
podemos controlarlo
Puntos de encuentro o zonas de seguridad: detalle de los importante que son esto
curso para desarrollar actividades dentro del evento no deseado por ejemplo; llamar a
emergencia, aplicar primeros auxilios (se debe solicitar curso de primeros auxilios con
experto en la materia).
necesarias a los alumnos o personal del establecimiento que lo necesite, y cada una
de estas personas tendrá una labor que hacer durante la emergencia definida por
ellos mismos.
2) TEORICO PRACTICO
Una vez instruido al personal sobre las definiciones, temas y sobre el protocolo de
segura en un tarro y los participantes del curso aplicaran los conocimientos aprendidos
De esta manera aseguraremos de forma práctica que el personal del colegio está
NOTA: Una vez que los profesores, auxiliares, y todo el personal que trabaje en este
manera mas pedagógica par que puedan estar preparados ante un evento no deseando,
conociendo el protocolo de actuación, las vías de evacuación, y que serán liderados por el
Líder de emergencia que es el profesor en donde los guiara y necesitara el apoyo
emocional y teórico de los alumnos aprendido por este curso para realizar una evacuación
exitosa.
aplicara todos los conocimientos teóricos antes mencionados en los temas escogidos.
La parte practica será realizada en el patio trasero del establecimiento, en donde es un lugar
amplio y libre de material para poder realizar el inicio del fuego y los participantes puedan
Extintores: para realizar la parte practica (dado los recursos bajos del establecimiento, se
considerara un solo extintor lleno y los demás serán vacios como apoyo pactico).
Tarro metálico, madera y combustible: este material es necesario para prender fuego
mutual de seguridad.