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2017

RACIOCÍNIO LÓGICO
PARA A POLÍCIA CIVIL
GRÁTIS

PROFESSOR JOSELIAS
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APOSTILAS PARA POLÍCIA CIVIL www.cursoprofessorjoselias.com.br

RACIOCÍNIO LÓGICO
PRINCÍPIO DA NÃO-CONTRADIÇÃO

Uma proposição não pode ser verdadeira e falsa si-


multaneamente.

1. Estruturas lógicas. Lógica de argumenta- Logo, voltando ao exemplo anterior temos:


ção: analogias, inferências, deduções e a) “O Lula é o presidente do Brasil.” é uma proposição verda-
deira.
conclusões. Lógica sentencial (ou proposi- b) “O Rio de Janeiro fica na Europa.” é uma proposição falsa.
cional). Proposições simples e compostas. c) “Elvis não morreu”, é uma proposição falsa.
Tabelasverdade. Equivalências. Leis de De
As proposições serão representadas por letras do al-
Morgan. Diagramas lógicos. fabeto: A, B, C, ....

LÓGICA As proposições simples (átomos) combinam-se com


outras, ou são modificadas, através de operadores (conecti-
Veremos nas próximas linhas a definição do que vem vos), gerando novas sentenças chamadas de moléculas(ou
a ser uma proposição, bem como o seu cálculo proposicional compostas).
antes de chegarmos ao nosso objetivo maior que é estudar as
estruturas dos argumentos, que serão conjuntos de proposi- CONECTIVOS
ções denominadas premissas ou conclusões.
Os conectivos serão representados da seguinte
LÓGICA PROPOSICIONAL forma:

 corresponde a “não” (Alguns autores usam o símbolo “


PROPOSIÇÃO ~ ”, para representar a negação).
Chamaremos de proposição ou sentença todo con-
junto de palavras ou símbolos que exprimem um pensamento
corresponde a “e” (conjunção)
de sentido completo. Sendo assim, vejamos os exemplos.
corresponde a “ou” (disjunção)
Exemplo:
a) O Lula é o presidente do Brasil.
b) O Rio de Janeiro fica na Europa. corresponde a “se ... então ...” (condicional)
c) Elvis não morreu.
 corresponde a “...se e somente se...” (bi-condicional)
As proposições devem assumir os valores falsos ou
verdadeiros, pois elas expressam a descrição de uma reali- ⊻ corresponde a “... ou ..., ou ..., mas não ambos (disjunção
dade, e uma proposição representa uma informação enunciada exclusiva)
por uma oração, portanto pode ser expressa por distintas ora-
ções, tais como: “O João é mais novo que o Pedro”, ou pode- Assim podemos ter:
mos expressar também por “O Pedro é mais velho que o João”.
Concluímos que as proposições estão associadas aos • Negações: ~ 𝒑 (lê-se: não p)
valores lógicos: verdadeiro (V) ou falso (F).
Exemplo:
Exemplo: Seja a proposição p = “Lógica é difícil”.
Se a proposição p = “O Lula é o presidente do Brasil” é verda- A proposição “Lógica não é difícil” poderá ser representada
deira então representaremos o valor lógico da proposição p por por ~ 𝒑.
VAL(p) = V.
• Conjunções: p q (lê-se: p e q)
Se a proposição p = “O Lula não é o presidente do Brasil” é
falsa então representaremos o valor lógico da proposição p por Exemplo:
VAL(p) = F. Sejam p e q proposições tal que:
p = “Trabalho”
Sendo assim a frase “Parabéns!” não é uma proposição, q = “Estudo”, então temos que:
pois não admite o atributo verdadeiro ou falso. Portanto tam- p q = “Trabalho e estudo”
bém não serão proposições as seguintes expressões:
• Disjunções: p q (lê-se: p ou q)
Exclamações: “Oh!”, “Que susto!”.
Exemplo:
Interrogações: “Tudo bem?”, “Que dia é hoje?”, “Você é pro- Sejam p e q proposições tal que:
fessor?”. p = “Trabalho”
q = “Estudo”, então temos que:
Imperativos: “Seja um bom marido.”, “Estude para concursos.” p q = “Trabalho ou estudo”

Paradoxos: “Esta sentença é falsa”. • Condicionais: p q (lê-se: Se p então q)

Teremos dois princípios no caso das proposições: Exemplo:


Sejam p e q proposições tal que:
PRINCÍPIO DO TERCEIRO-EXCLUÍDO p = “Trabalho”
q = “Estudo”, então temos que:
Uma proposição só pode ter dois valores lógicos, isto p q = “Se trabalho então estudo”
é, é verdadeira (V) ou falsa (F), não podendo ter outro valor.

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• Bi-condicionais: p  q (lê-se: p se e somente se q) p q pq


Exemplo: V V V
Sejam p e q proposições tal que:
p = “Trabalho” V F F
q = “Estudo”, então temos que:
p  q = “Trabalho se e somente se estudo”
F V F

• Disjunção exclusiva: p ⊻ q ((lê-se: ou p, ou q, mas não F F F


ambos)

Exemplo:
Sejam p e q proposições tal que: d) Tabela verdade da condicional (p q)
p = “Trabalho” (Se p, então q)
q = “Estudo”, então temos que: A condicional somente será falsa quando p for verda-
p ⊻ q = “Ou trabalho, ou estudo, mas não ambos” deira e q for falsa, caso contrário será verdadeira.

PRIORIDADES DOS CONECTIVOS


p q p q

Podemos usar parênteses para evitar ambiguidades, V V V


considerando a seguinte prioridade em ordem decrescente:
V F F
 (A prioridade mais alta)
 F V V

 F F V
 (A prioridade mais baixa)

e) Tabela verdade da bi-condicional (p q)


TABELA VERDADE (p se e somente se q)

O valor lógico de cada proposição composta depende A bi-condicional será verdadeira quando as proposi-
dos conectivos contidos nela. Cada conectivo possui uma regra ções simples, p e q, tiverem o mesmo valor lógico, caso con-
para formar o valor lógico da proposição composta, conforme trário será falsa.
a descrição abaixo.
p q p q
a) Tabela verdade da negação (p)
(não p) V V V
Se a proposição é verdadeira, sua negação será falsa. V F F
Se a proposição é falsa, sua negação será verdadeira. Assim
teremos a seguinte tabela: F V F
p p
F F V
V F
F V
f) Tabela verdade da disjunção exclusiva (p ⊻ q)

A disjunção exclusiva será verdadeira quando as pro-


b) Tabela verdade da disjunção (pq) posições simples, p e q, tiverem os valores lógicos diferentes,
(p ou q) (ou p, ou q) caso contrário será falsa.
A disjunção será falsa quando todas as proposições
simples forem falsas, caso contrário será verdadeira. Assim te- Assim teremos abaixo a tabela verdade para as proposições
remos a seguinte tabela: compostas pelas proposições simples p e q:

p q p q p q p⊻q
V V V
V V F
V F V
F V V V F V
F F F
F V V
c) Tabela verdade da conjunção (pq)
(p e q) F F F
A conjunção será verdadeira quando todas as propo-
sições simples forem verdadeiras, caso contrário será falsa.
Assim teremos a seguinte tabela:

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TABELA VERDADE Solução

p q p pq pq p q p q p⊻q P Q R PQ R  (P  Q)

V V V V V
V V F V V V V F
V V F V F
V F F V F F F V
V F V F F
F V V V F V F V
F V V F F
F F V F F V V F
V F F F V

F V F F V
Exemplo:
Sejam as proposições p e q, tal que: F F V F F
p = ”Corre”
q = ”O bicho pega” F F F F V
Descrever as seguintes proposições abaixo:
a) p
b) p  q
c) p  q Logo o VAL(R  (P  Q)) = V
d) p  q
Exemplo:
e) p  q
(STF-2008) Filho meu, ouve minhas palavras e atenta para
f) p ⊻ q
meu conselho. A resposta branda acalma o coração irado.
Solução:
O orgulho e a vaidade são as portas de entrada da ruína do
a) p = “Não corre”
homem. Se o filho é honesto então o pai é exemplo de in-
tegridade. Tendo como referência as quatro frases acima,
b) p  q = “Corre ou o bicho pega” julgue o itens seguintes como certo(C) ou errado(E).
c) p  q = “Corre e o bicho pega” a) A primeira frase é composta por duas proposições lógicas
simples unidas pelo conectivo de conjunção.
d) p  q = “Se corre, então o bicho pega”
b) A segunda frase é uma proposição lógica simples.
e) p  q = “Corre se e somente se o bicho pega”
c) A terceira frase é uma proposição lógica composta.
f) p ⊻ q = “Ou corre, ou o bicho pega, mas não ambos”
d) A quarta frase é uma proposição lógica em que aparecem
dois conectivos lógicos.
Exemplo: Solução

p q p q pq pq p q p q a) A primeira frase é composta por duas proposições lógicas
simples unidas pelo conectivo de conjunção.
V V Errado. A sentença não é proposição.

V F b) A segunda frase é uma proposição lógica simples.


Certo. A sentença “A resposta branda acalma o coração
F V irado” é uma proposição simples.

F F c) A terceira frase é uma proposição lógica composta.


Errado. Trata-se de uma oração com o sujeito composto, for-
Sejam p e q proposições. Complete a tabela verdade abaixo mando uma proposição simples.

d) A quarta frase é uma proposição lógica em que aparecem


Solução: dois conectivos lógicos.
p q p q pq p q p  q p  q Errado. A sentença “Se o filho é honesto então o pai é exemplo
de integridade” apresenta apenas o conetivo condicional.
V V F F V V F F

V F F V V F F V Exemplo:
Sabendo que a proposição “se A, então B” é falsa, podemos
F V V F V F F V concluir que:
a) a proposição A é verdadeira e B é verdadeira.
F F V V F F V V b) a proposição A é verdadeira e B é falsa.
c) a proposição A é falsa e B é verdadeira.
d) a proposição A é falsa e B é falsa.
e) A proposição A é sempre falsa.
Solução
Exemplo
Teremos “se verdade, então falso”. Logo A é verdadeira e B é
Determinar o valor verdade da proposição R  (P  Q), sa-
falsa.
bendo-se que VAL (P) = F, VAL (Q) = F e VAL (R) = F.
Resposta: B

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A tautologia (p  q)  (q  p) é conhecida como contra-
TAUTOLOGIA positiva.

São as proposições compostas sempre verdadeiras,


independentemente dos valores lógicos das proposições sim- f) A proposição (p  q)  (p  q) é uma tautologia, pois é
ples que as compõem. Para verificar se uma proposição é uma sempre verdadeira para todos os valores lógicos das proposi-
tautologia basta fazer a tabela verdade da proposição com- ções p e q. Vamos deixar para o leitor a verificação pela tabela-
posta. verdade.
A tautologia (p  q)  (p  q) é conhecida como tautologia
Exemplos: de Morgan.
a) A proposição (p  p) é uma tautologia, pois é sempre ver-
dadeira para qualquer valor lógico da proposição p.
g) A proposição (p  q)  (p  q) é uma tautologia, pois
é sempre verdadeira para todos os valores lógicos das propo-
p p p  p sições p e q.
Vamos deixar para o leitor a verificação pela tabela-verdade.
V F V A tautologia (p  q)  (p  q) também é conhecida como
tautologia de Morgan.

F V V
h) A proposição  (pq)  (p  q) é uma tautologia, pois é
sempre verdadeira para todos os valores lógicos das proposi-
b) A proposição (p  p) é uma tautologia, pois é verdadeira ções p e q. Vamos deixar para o leitor a verificação pela tabela-
para qualquer valor lógico da proposição p. verdade.

p pp
LISTA DE TAUTOLOGIAS MAIS COMUNS
V V
a) (p  p)
F V b) (p  p)
c) (p  p) (Identidade)
d) (p  q)  (p  q)
c) A proposição (p)  p é uma tautologia, pois é sempre e) (p  q)  (q  p) (Contra-positiva)
verdadeira para qualquer valor lógico da proposição p. f) (p  q)  (p  q) (Morgan)
g) (p  q)  (p  q) (Morgan)
p (p) (p) (p)  p h) (p)  p (Negação dupla)
i)  (p  q)  (p  q)
V F V V
CONTRADIÇÕES

São as proposições compostas sempre falsas, independente-


F V F V mente dos valores lógicos das proposições simples que as
compõem. Para verificar se uma proposição é uma contradição
basta fazer a tabela verdade da proposição composta.

d) A proposição (p  q)  (p  q) é uma tautologia, pois é Exemplo:


sempre verdadeira para todos os valores lógicos das proposi- A proposição (p  p) é uma contradição, pois é sempre falsa
ções p e q. para qualquer valor lógico da proposição p.

p q pq p pq (pq)  (pq) p p p  p

V V V F V V
V F F
V F F F F V
F V F
F V V V V V
F F V V V V
CONTINGÊNCIA

São as proposições compostas em que os valores ló-


gicos dependem dos valores das proposições simples. Para ve-
e) A proposição (p  q)  (q  p) é uma tautologia, pois rificar se uma proposição é uma contingência basta fazer a ta-
é sempre verdadeira para todos os valores lógicos das propo- bela-verdade da proposição. Se na tabela-verdade alguns va-
sições p e q. Vamos deixar para o leitor a verificação pela ta- lores lógicos forem verdadeiros e outros falsos teremos uma
bela-verdade. contingência.

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p q r
Exemplo:
A proposição (p  q) é uma contingência, pois a proposição V V V
pode ser verdadeira ou falsa dependendo dos valores lógicos V V F
de p e q. V F V
p q q (p  q) V F F
F V V
V V F F
F V F
V F V V F F V
F V F F F F F

F F V F
Exercícios propostos
Exemplos:
a) (p  p)  (p  p) é uma tautologia, pois a proposição 1) (2013-ESAF-Analista Técnico-Administrativo – MF) Con-
composta é sempre verdadeira. forme a teoria da lógica proposicional, a proposição ~ P Λ P é:
b) (p  p)  (p  p) é uma contradição, pois a proposição
composta é sempre falsa. a) uma tautologia.
b) equivalente à proposição ~ P V P .
Exemplo: c) uma contradição.
Uma tautologia é uma proposição composta que é sempre d) uma contingência.
verdadeira. Das alternativas abaixo, a única que é tautologia e) uma disjunção.
é:
a) se filosofamos, então filosofamos.
b) se não filosofamos, então filosofamos. 2) (2014 – IBFC - Qualquer Nível Médio – SEPLAG/SEDS-
c) Lógica é fácil, mas é difícil. MG) De acordo com os conectivos lógicos podemos afir-
d) ele é feio, mas para mim é bonito. mar que:
e) eu sempre falo mentira.
Solução a) Se o valor lógico de uma proposição p for verdade e o valor
A única proposição sempre verdadeira é “se filosofamos, en- lógico de uma proposição q for falso, então p conjunção q é
tão filosofamos”, pois é a tautologia (p  p). verdade.
Resposta: A b) Se o valor lógico de uma proposição p for verdade e o valor
lógico de uma proposição q for falso, então p disjunção q é
verdade.
NÚMERO DE LINHAS DA TABELA VERDADE c) Se o valor lógico de uma proposição p for verdade e o valor
lógico de uma proposição q for falso, então p condicional q é
O número de linhas da tabela verdade de uma propo- verdade.
d) Se o valor lógico de uma proposição p for verdade e o valor
sição composta com n proposições simples é 2n . lógico de uma proposição q for falso, então p bicondicional q é
verdade.
Exemplo:
Observe que a tabela verdade de uma proposição composta 3) (ESAF – 2009 – EPPGG - MPOG) Entre as opções abaixo,
com uma proposições simples possui 2 1 = 2 linhas. a única com valor lógico verdadeiro é:

a) Se Roma é a capital da Itália, Londres é a capital da França.


p b) Se Londres é a capital da Inglaterra, Paris não é a capital da
França.
V c) Roma é a capital da Itália e Londres é a capital da França ou
F Paris é a capital da França.
d) Roma é a capital da Itália e Londres é a capital da França ou
Paris é a capital da Inglaterra.
e) Roma é a capital da Itália e Londres não é a capital da Ingla-
20 Exemplo: terra.
Observe que a tabela verdade de uma proposição composta
com duas proposições simples possui 22 = 4 linhas. 4) (2014 – IBFC - Analista e Pesquisador de Saúde e Tec-
nologia I - Administração – FUNED-MG) Com relação aos
p q conectivos lógicos, a única alternativa incorreta é:
V V
a) o valor lógico da conjunção (e) entre duas proposições é
V F falso se pelo menos um dos valores lógicos de uma das
F V proposições for falso.
b) o valor lógico da disjunção (ou) entre duas proposições é
F F
verdade se pelo menos um dos valores lógicos de uma das
21 Exemplo: proposições for verdade.
Observe que a tabela verdade de uma proposição composta c) o valor lógico do condicional (se, então) entre duas proposi-
com três proposições simples possui 23 = 8 linhas. ções é verdade se ambos os valores lógicos das proposições
forem falsos.
d) o valor lógico do bicondicional (se, e somente se) entre duas
proposições é falso se ambos os valores lógicos das proposi-
ções forem falsos.

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b) Contingência
c) Tautologia
5) (2009 – CESGRANRIO - Engenheiro Civil – CAPES) d) Paradoxo
Chama-se tautologia à proposição composta que possui valor e) N.R.A
lógico verdadeiro, quaisquer que sejam os valores lógicos das
proposições que a compõem. Sejam p e q proposições simples
e ~p e ~q as suas respectivas negações. Em cada uma das 12) (CESGRANRIO – Analista de Planejamento – Adm. Es-
alternativas abaixo, há uma proposição composta, formada por colar - IBGE – 2013) Sejam 𝑝1 , 𝑝2 , 𝑝3 , 𝑝4 , 𝑝5 e c proposições
p e q. Qual corresponde a uma tautologia? verdadeiras.
Assim, é FALSA
(A) p ˅ q
(B) p ˄ ~q (A) 𝑝1 ˄ 𝑝2 ˄ 𝑝3 ˄ 𝑝4 ˄ 𝑝5 → c
(C) (p ˅ q) → (~p ˄ q) (B) ¬c → ¬𝑝1 ˅ ¬𝑝2 ˅ ¬𝑝3 ˅ ¬𝑝4 ˅ ¬𝑝5
(D) (p ˅ q) → (p ˄ q) (C) ¬𝑝1 ˅ ¬𝑝2 ˅ ¬𝑝3 ˅ ¬𝑝4 ˅ ¬𝑝5 ˄ c
(E) (p ˄ q) → (p ˅ q)
(D) ¬𝑝1 ˅ ¬𝑝2 ˅ ¬𝑝3 ˅ ¬𝑝4 ˅ ¬𝑝5 ˅ c
(E) 𝑝1 ˅ 𝑝2 ˅ 𝑝3 ˅ 𝑝4 ˅ 𝑝5 ˅ ¬c
6) (ESAF – 2009 – APOF - SEFAZ-SP) Assinale a opção ver-
dadeira.
13) A proposição (p q)(q p) representa um:
a) 3 = 4 e 3 + 4 = 9
b) Se 3 = 3, então 3 + 4 = 9 a) Contradição
c) Se 3 = 4, então 3 + 4 = 9 b) Contingência
d) 3 = 4 ou 3 + 4 = 9 c) Tautologia
e) 3 = 3 se e somente se 3 + 4 = 9 d) Paradoxo
e) N.R.A

7) (2014 – IBFC - Agente Administrativo - Pref. Alagoa


Grande-PB) Sejam as proposições p: 15% de 30% = 45% e q: 14) (2013 – IBFC - Oficial Administrativo – SUCEN) O racio-
a quarta parte de uma dúzia é igual a 3, e considerando os cínio lógico trabalha com proposições, que é um conceito fun-
valores lógicos dessas proposições, podemos afirmar que o va- damental no estudo da lógica. Dadas as proposições abaixo:
lor lógico da proposição composta (p→q)↔~p é: p: 16,5% de 200 = 32;
q: a quarta parte de 300 é igual a 80
a) falso É correto afirmar que:
b) verdadeiro ou falso
c) verdade a) a disjunção de p e q ( p v q ) é verdadeira.
d) inconclusivo b) a disjunção de p e q ( p v q ) é falsa.
c) Não existe a disjunção das proposições dadas.
d) O valor lógico de p é diferente do valor lógico de q.
8) (FGV) A proposição (p q)  (p q) representa um:

a) Contradição 15) A proposição (p  p) representa um:


b) Contingência
c) Tautologia a) Contradição
d) Paradoxo b) Contingência
e) N.R.A c) Tautologia
d) Paradoxo
e) N.R.A
9) (FGV) A proposição (p q)  (p q) representa um:

a) Contradição 16) A proposição (p  p) representa um:


b) Contingência
c) Tautologia a) Contradição
d) Paradoxo b) Contingência
e) N.R.A c) Tautologia
10) (2014 – IBFC - Agente Administrativo - Pref. Alagoa d) Paradoxo
Grande-PB) Dentre as afirmações, a única incorreta é: e) N.R.A

a) se os valores lógicos de duas proposições são falsos então


o valor lógico do condicional entre elas é falso. 17) (2013 – IBFC - Oficial Administrativo – SUCEN) Dentre
b) se o valor lógico de uma proposição é falso e o valor lógico as afirmações:
de outra proposição é verdade, então o valor lógico da conjun- I. Se duas proposições compostas forem falsas então o condi-
ção entre elas é falso. cional entre elas é verdade.
c) se os valores lógicos de duas proposições são falsos então II. Se duas proposições compostas forem falsas então o bicon-
o valor lógico da disjunção entre elas é falso dicional entre elas é falso.
d) se o valor lógico de uma proposição é falso e o valor lógico III. Para que uma disjunção entre duas proposições seja ver-
de outra proposição é verdade, então o valor lógico do bicondi- dadeira é necessário que ambas proposições sejam verdadei-
cional entre elas é falso. ras.
11) A proposição (p q)  (p q) representa um: IV. Para que uma conjunção entre duas proposições seja falsa
é necessário que ambas proposições sejam falsas.
Pode-se dizer que são verdadeiras:
a) Contradição

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a) Todas a) (p q)
b) Somente duas delas b) (~p ~q)
c) Somente uma delas c) (p ~q)
d) Nenhuma d) (~p q)
e) (p q)
18) A proposição  (p)p representa um:
a) Contradição
b) Contingência Gabarito
c) Tautologia
d) Paradoxo 1–C 2–B 3–C 4–D
e) N.R.A 5–E 6–C 7–C 8–C
9–C 10 – A 11 – C 12 – C
13 – C 14 – B 15 – C 16 – A
17 – C 18 – C 19 – C 20 – D
19) A proposição  ( (p)) p representa um: 21 – E 22 – B
a) Contradição
b) Contingência
c) Tautologia EQUIVALÊNCIA LÓGICA
d) Paradoxo
e) N.R.A Dizemos que duas proposições são equivalentes se
elas possuem a mesma tabela-verdade. Para verificar se duas
proposições são equivalentes devemos comparar as suas va-
20) Na tabela-verdade abaixo, p e q são proposições. lorações.
p q ?
Exemplos:
V V F
V F F a) A proposição (pq) é equivalente a (qp).
F V V
p q (pq) (qp)
F F F
A proposição composta que substitui corretamente o ponto de V V V V
interrogação é
V F V V
a) (p q) V V
F V
b) (~p ~q)
c) (p ~q) F F F F
d) (~p q)
e) (p q)

b) A proposição (pq) é equivalente a (qp).


21) (2009 – CESGRANRIO - Agente Administrativo – FU-
NASA) Denomina-se contradição a proposição composta que p q (p  q) (q  p)
é SEMPRE FALSA, independendo do valor lógico de cada uma
das proposições simples que compõem a tal proposição com- V V V V
posta. Sejam p e q duas proposições simples e ~p e ~q, res-
pectivamente, suas negações. Assinale a alternativa que apre- V F F F
senta uma contradição.
F V F F
(A) p ˄ q
(B) q ˅ ~q F F F F
(C) p ˅ ~q
(D) ~p ˄ q
(E) ~p ˄ p
c) A proposição (p  q) é equivalente a (q  p).

p q (p  q) (q  p).
22) Na tabela-verdade abaixo, p e q são proposições.
V V V V
p q ?
V F F F
V V F
V F F F V F F
F V F
F F V V
F F V

A proposição composta que substitui corretamente o ponto de


interrogação é

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d) A proposição (p  q) é equivalente a (p  q). LISTA DE ALGUMAS EQUIVALÊNCIAS COMUNS

p q (pq) p (pq) a) (p  q) é equivalente a (q  p)


b) (p  q) é equivalente a (q  p)
V V V F V c) (p  q) é equivalente a (q  p)
d) (p  q) é equivalente a (p  q)
V F F F F
e) (p  q) é equivalente a (q  p)
f) (p  q) é equivalente a (p  q)
F V V V V
g) (p  q) é equivalente a (p  q)
V V V h) (p) é equivalente a p
F F
i)  (p  q) é equivalente a (p  q)

Exemplo:
e) A proposição (p  q) é equivalente a (q  p).
Uma sentença lógica equivalente a “Se Pedro é economista,
A equivalência entre (p  q) e (q  p) é chamada de contra- então Luisa é solteira.” é:
positiva. a) Pedro é economista ou Luisa é solteira.
p q (p  q) q p (q  p) b) Pedro é economista ou Luisa não é solteira.
c) Se Luisa é solteira, Pedro é economista.
V V V F F V d) Se Pedro não é economista, então Luisa não é solteira.
e) Se Luisa não é solteira, então Pedro não é economista.
V F F V F F Solução
(Se Pedro é economista, então Luisa é solteira)

F V V F V V  p  q
é equivalente(contra-positiva) a
F F V V V V  q  p 
(Se Luisa não é solteira, então Pedro não é economista)
Resposta: E

Exemplo:
f) A proposição (p  q) é equivalente a (p  q). Das proposições abaixo, a única que é logicamente equivalente
A equivalência entre (p  q) e (p  q) é chamada de equi- a ( p   q) é
valência de Morgan. a)  (p  q)
b) (p  q)
p q (p  q) (p  q) p q (p  q) c) (p q)
d) (p  q)
e) (~p q)
V V V F F F F Solução
(p  q) é equivalente a (p  q) é a equivalência de Mor-
gan.
V F F V F V V Resposta: A

Exemplo
F V F V V F V Dizer que “André é artista ou Bernardo não é engenheiro” é
logicamente equivalente a dizer que:
a) André é artista se e somente se Bernardo não é engenheiro.
F F F V V V V
b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro.
c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro
d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista.
e) André não é artista e Bernardo é engenheiro
Solução
g) A proposição (p  q) é equivalente a (p  q). (André é artista ou Bernardo não é engenheiro)
A equivalência entre (p  q) e (p  q) é chamada de equi- A expressão acima é equivalente a:
(Bernardo não é engenheiro ou André é artista)
p q (p  q) (p  q) p q (p  q)
 p  q 
é equivalente a
V V V F F F F  p  q
V F V F F V F (Se Bernardo é engenheiroentão André é artista)
Resposta: D
F V V F V F F
Exemplo:
F F F V V V V Dizer que “Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista” é, do
ponto de vista lógico, o mesmo que dizer que:
valência de Morgan. a) se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista
b) se Paulo é paulista, então Pedro é pedreiro
c) se Pedro não é pedreiro, então Paulo é paulista

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d) se Pedro é pedreiro, então Paulo não é paulista
e) se Pedro não é pedreiro, então Paulo não é paulista A noção de argumento indutivo gera a idéia de transportar o
Solução particular para o geral, portanto a conclusão não é derivada
(Pedro não é pedreiro ou Paulo é paulista) apenas das premissas.
 p  q
é equivalente a Exemplo:
 p  q O argumento abaixo é indutivo, pois o conteúdo da conclusão
não é conseqüência apenas das premissas.
(Se Pedro é pedreiro, então Paulo é paulista)
Segunda-feira choveu.
Resposta: A
Terça-feira choveu.
Quarta-feira choveu.
Quinta-feira choveu.
DEDUÇÕES
ARGUMENTO; DIAGRAMAS LÓGICOS; RA-  Amanhã vai chover.
CIOCÍNIO LÓGICO ANALÍTICO.
Para os argumentos dedutivos haverá uma classificação como
Argumentos e Raciocínio Analitico válidos ou não válidos. Os argumentos dedutivos válidos são
raciocínio corretos, e os não válidos são raciocínio incorretos.
Argumento é um conjunto de proposições em que algumas de- A classificação da validade não se aplica aos argumentos in-
las implicam outra proposição. Chamaremos as proposições dutivos.
p1, p2, p3, . . . , pn de premissas do argumento, e a proposição
q de conclusão do argumento. Representaremos os argumen- 𝑽á𝒍𝒊𝒅𝒐𝒔
tos da seguinte maneira: 𝑫𝒆𝒅𝒖𝒕𝒊𝒗𝒐𝒔 {
𝑨𝒓𝒈𝒖𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐𝒔 { 𝑵ã𝒐 𝒗á𝒍𝒊𝒅𝒐𝒔
p1
p2 𝑰𝒏𝒅𝒖𝒕𝒊𝒗𝒐𝒔
p3
.
Pelo princípio do terceiro-excluído temos que uma
.
proposição é verdadeira ou falsa. No caso de um argumento
.
diremos que ele é válido ou não válido.
pn

q A validade é uma propriedade dos argumentos de-


dutivos que depende da forma (estrutura) lógica das suas pro-
posições (premissas e conclusões) e não do conteúdo delas.

Exemplo: Sendo assim podemos ter as seguintes combinações para os


Se chover então fico em casa. argumentos válidos dedutivos:
Choveu. a) Premissas verdadeiras e conclusão verdadeira.
b) Algumas ou todas as premissas falsas e uma conclusão ver-
 Fico em casa. dadeira.
c) Algumas ou todas as premissas falsas e uma conclusão
Exemplo: falsa.
Todas as mulheres são bonitas.
Maria é mulher. Podemos dizer que um argumento é válido se quando todas as
suas premissas são verdadeiras implica que sua conclusão
 Maria é bonita. também é verdadeira. Portanto um argumento será não válido
se existir a possibilidade de suas premissas serem verdadeiras
e sua conclusão falsa.
Exemplo:
João ganha dinheiro ou João trabalha Exemplo:
João ganha dinheiro. No exemplo anterior observamos não precisamos de nenhum

 João não trabalha


conhecimento aprofundado sobre o assunto para concluir que
o argumento acima é válido. Vamos substituir mulheres, prin-
cesas e bonitas por A, B e C respectivamente e teremos:
Todos A é B.
ARGUMENTOS DEDUTIVOS E INDUTIVOS Todo B é C.

Os argumentos são divididos em dois grupos: Dedutivos e in-  Todo A é C


dutivos. A noção de argumento dedutivo gera a idéias de trans-
portar o geral ao particular, isto quer dizer que a conclusão ape-
nas ratifica o conteúdo das premissas.

Exemplo: ARGUMENTOS DEDUTIVOS VÁLIDOS


O argumento abaixo é dedutivo, pois o conteúdo da conclusão
é conseqüência apenas das premissas. Sabemos que a classificação de argumentos válidos ou não
Todas as mulheres são princesas. válidos aplica-se apenas aos argumentos dedutivos, e também
Todas as princesas são bonitas. que a validade depende apenas da forma do argumento e não

 Todas as mulheres são bonitas.


dos respectivos valores lógicos das proposições do argumento.
Sabemos também que não podemos ter um argumento válido

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com premissas verdadeiras e conclusão falsa. Veremos agora Outro argumento válido é o dilema. Geralmente este
alguns argumentos dedutivos válidos importantes. argumento ocorre quando a escolha de algumas opções levam
a algumas consequências, e nesse caso a conclusão será pelo
a) Afirmação do antecedente(modus ponens) menos uma das consequências.

O argumento válido chamado de afirmação do antecedente p ou q.


possui a seguinte estrutura: Se p então r.
Se q então s.
Se p, então q.
p
 r ou s
q
Exemplo:
João estuda ou trabalha.
Se João estudar será feliz.
Ou Se João trabalhar será rico.
𝑝→𝑞
𝑝  João será feliz ou rico.
∴𝑞
Nesse argumento a afirmação da condição suficiente garante
a conclusão da condição necessária. ARGUMENTOS DEDUTIVOS NÃO-VÁLIDOS

Chamaremos de falácias aos argumentos com estruturas não


Exemplo: válidas. Os argumentos dedutivos não válidos podem combinar
Se ama, então cuida. verdade ou falsidade das premissas de qualquer maneira com
Ama. a verdade ou falsidade da conclusão. Assim podemos ter, por
exemplo, argumentos não-válidos com premissas e conclusões
 Cuida. verdadeiras, porém as premissas não sustentam a conclusão.

a) Falácia da negação do antecedente

Exemplo: Negando o antecedente em uma condicional não podemos ob-


Se é divisível por dois, então é par. ter conclusão, sendo assim o argumento não válido conhecido
É divisível por dois. como falácia da negação do antecedente possui a seguinte es-
trutura:
 É par. 𝑝→𝑞
𝑝
∴ 𝑞
b) Negação do consequente(modus tollens)

O argumento válido chamado de negação do consequente pos-


sui a seguinte estrutura: Exemplo:
Se ama, então cuida.
𝑝→𝑞 Não ama.
q
 Não cuida.
∴ p
Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato de não amar não
garante que não cuida.
Nesse argumento a negação da condição necessária
garante a negação da condição suficiente.
Exemplo
Exemplo: Se chover, ficarei em casa.
Não está chovendo
Se ama, então cuida.

 Não ficarei em casa.


Não cuida.

 Não ama. Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato de está cho-
vendo não garante se ficarei ou não em casa.
Exemplo:
Se é divisível por dois, então é par.
Exemplo
Não é par.
Se eu for eleito, acabará a miséria.
 Não é divisível por dois. Não fui eleito.

 A miséria não acabará


c) Dilema
Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato de não ser eleito
não implica que a miséria não acabará.

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As proposições podem ser classificas como afirmativas ou ne-
gativas.
b) Falácia da afirmação do consequente
Exemplo:
Afirmando o consequente em uma condicional não podemos “Nenhuma mulher é vaidosa” é universal negativa e simboliza-
obter conclusão sobre a afirmação do antecedente, sendo as- mos por “nenhum S é P”.
sim o argumento não válido conhecido como falácia da afirma-
ção do consequente possui a seguinte estrutura: Exemplo:
“Algumas mulheres não são vaidosas” é particular negativa e
simbolizamos por “algum S não é P”.
𝑝→𝑞 Chamaremos então de proposição categórica na
q forma típica as proposições dos tipos: “Todo S é P”, “algum S
∴p é P”, “algum S não é P” e “nenhum S é P”.

Exemplo:
Se ele ama, então cuida.
Ele cuida.

 Ele ama.
Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato de ele cuidar não
garante que ele ama.

SILOGISMO
Exemplo:
Se chover, ficarei em casa. Silogismo categórico de forma típica
Fiquei em casa

 Choveu.
O silogismo categórico de forma típica (ou silogismo) será
argumento formado por duas premissas e uma conclusão, tal
que todas as premissas envolvidas são categóricas de forma
Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato ficar em casa típica ( A, E, I, O ).
não garante que choveu.
Exemplo O silogismo categórico de forma típica apresenta os seguintes
Se eu for eleito, acabará a miséria. termos:
Acabou a miséria. • Termo menor – sujeito da conclusão.
• Termo maior – predicado da conclusão.
 Fui eleito • Termo médio – é o termo que aparece uma vez em cada
premissa e não aparece na conclusão.
Observe que o raciocínio é incorreto, pois fato de acabar a mi- Chamaremos de premissa maior a que contém o termo
séria não implica que fui eleito. maior, e premissa menor a que contém o termo menor.

PORPOSIÇÕES CATEGÓRICAS Exemplo


Todos os brasileiros são alegres.
PROPOSIÇÕES UNIVERSAIS E PARTICULARES Todos os alegres são felizes.

Podemos classificar algumas sentenças como propo-


sições universais ou particulares.
 Todos os brasileiros são felizes.
Nas proposições universais o predicado refere-se a totali-
dade do conjunto. Termo menor: os brasileiros
Termo maior: felizes
Exemplo: Termo médio: os alegres
“Todas as mulheres são vaidosas” é universal e simbolizamos Premissa menor: Todos os brasileiros são alegres.
por “todo S é P”. Premissa maior: Todos os alegres são felizes.

Exemplo:
“A mulher é sábia” é universal e simbolizamos por “todo S é P”.

Nas proposições particulares o predicado refere-se apenas DIAGRAMAS LÓGICOS


a uma parte do conjunto.
a) Universal afirmativa (A)
Exemplo: “Todo S é P”
“Algumas mulheres são vaidosas” é particular e simbolizamos
por “algum S é P”.

Proposições afirmativas e negativas

Observação:

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- A negação de “Todo S é P” é “Algum S não é P”. c) algum B não é A.
d) nenhum B é A.
e) todo A é B.
b) Universal negativa (E) Solução
“Nenhum S é P” A negação da proposição “Nenhum A é B” é “Algum A é B”.
Resposta A.

Exemplo:
A negação da proposição “Todas as mulheres são bonitas”
é:
a) Nenhuma mulher é bonita.
Observação: b) Todos os homens são bonitos.
- “Nenhum S é P” é equivalente a ” Nenhum P é S”. c) Algumas mulheres são bonitas.
- A negação de “Nenhum S é P” é “Algum S é P”. d) Algumas mulheres não são bonitas.
c) Particular Afirmativa (I) e) Todas as mulheres não são bonitas
“Algum S é P” Solução
A negação da proposição “Todas as mulheres são bonitas” é
“Algumas mulheres não são bonitas”.
Resposta D.

Exemplo:
Para que a afirmativa “Todo matemático é louco” seja falsa,
basta que:
a) todo matemático seja louco.
Observação:
b) todo louco seja matemático.
- “Algum S é P” é equivalente a ” Algum P é S”.
c) Algum louco não seja matemático.
- “Algum S é P” é equivalente a ” Pelo menos um S é P”.
d) Algum matemático seja louco.
- A negação de “Algum S é P” é “Nenhum S é P”.
e) Algum matemático não seja louco.
d) Particular negativa (O)
Solução
“Algum S não é P”
A negação de todos pode ser Algum..., Existe um ..., Pelo me-
nos um... etc. Sendo assim para que a afirmação “Todo mate-
mático é louco” seja falsa basta que “Algum matemático não
seja louco”.
Resposta: E

Observação: Exemplo:
- A negação de “Algum S não é P” é “ Todo S é P”. Sabe-se que existe pelo menos um A que é B. Sabe-se, tam-
bém, que todo B é C. Segue-se, portanto, necessariamente que
Exemplo: a) todo C é B
A negação da sentença “Todas as crianças são levadas” é: b) todo C é A
a) nenhuma criança é levada. c) algum A é C
b) existe pelo menos uma criança que não é levada. d) nada que não seja C é A
c) não existem crianças levadas. e) algum A não é C
Solução
d) algumas crianças são levadas.
c) existe pelo menos uma criança levada. Pelas premissas podemos ter, por exemplo, o diagrama abaixo:
Solução
A negação da sentença “Todas as crianças são levadas” é
“Algumas crianças não são levadas”, que é equivalente a
“existe pelo menos uma criança que não é levada”.
Resposta B.

Exemplo: Assim concluímos que algum A é C.


Resposta: C
A negação da proposição “Todo A é B” é, no ponto de vista
lógico, equivalente a:
Exemplo:
a) algum A é B.
Sejam as declarações:
b) nenhum A é B.
Se ele me ama então ele casa comigo.
c) algum B é A.
d) nenhum B é A. Se ele casa comigo então não vou trabalhar.
e) algum A não é B. Ora, se vou ter que trabalhar podemos concluir que:
Solução a. Ele é pobre mas me ama.
b. Ele é rico mas é pão duro.
A negação da proposição “Todo A é B” é “Algum A não é B”.
Resposta A. c. Ele não me ama e eu gosto de trabalhar.
d. Ele não casa comigo e não vou trabalhar.
e. Ele não me ama e não casa comigo.
Solução
Exemplo: Suponhamos que todas as premissas são verdadeiras. Então
A negação da proposição “Nenhum A é B” é, no ponto de vista temos:
lógico, equivalente a:
a) algum A é B.
b) algum A não é B.
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Ele me ama  ele casa comigo (V) (D) É verdade que o perito criminal realiza análises no âmbito
da criminalística?
Ele casa comigo  não vou trabalhar (V) (E) Instruções especiais para perito criminal.
Vou trabalhar (V)
3) (2014 – IBFC - Agente Administrativo - Pref. Alagoa
Como a terceira premissa é verdadeira temos: Grande-PB) A frase “O candidato foi aprovado ou escolheu o
curso errado” equivale logicamente a:
Ele me ama  ele casa comigo (V) a) O candidato não foi aprovado ou não escolheu o curso er-
rado
Ele casa comigo  não vou trabalhar (V) b) Se o candidato foi aprovado então escolheu o curso errado
F c) Se o candidato não foi aprovado, então escolheu o curso
Vou trabalhar (V) errado
d) O candidato não foi aprovado e escolheu o curso errado
V

4) (2014 – IBFC - Qualquer Nível Médio – SEPLAG/SEDS-


Temos que a segunda premissa é verdadeira e o seu conse-
MG) A frase “Osvaldo anda de bicicleta ou Ana não comprou
quente(não vou trabalhar) é falso, sendo assim temos que o
uma TV” equivale logicamente a:
antecedente(Ele casa comigo) tem que ser falso. Logo temos:
a) Se Ana comprou uma TV, então Osvaldo não anda de bici-
cleta.
Ele me ama  ele casa comigo (V)
b) Se Osvaldo não anda de bicicleta, então Ana comprou uma
Ele casa comigo  não vou trabalhar (V) TV.
F F c) Ana comprou uma TV e Osvaldo não anda de bicicleta.
Vou trabalhar (V) d) Se Ana comprou uma TV, então Osvaldo anda de bicicleta.
V
5) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Considere as
Conseqüentemente obtemos: seguintes proposições, em que o valor lógico da proposição I é
Ele me ama  Ele casa comigo (V) verdade e o valor lógico da proposição II é falsidade:
F I. Um perito criminal atende ocorrências com vítimas de desa-
Ele casa comigo  não vou trabalhar (V) bamento e examina elementos em locais de crime.
F F II. Um cidadão comum manuseia e analisa drogas psicoativas.
III. Se um cidadão comum manuseia e analisa drogas psicoati-
Vou trabalhar (V)
V
vas, então um perito criminal examina elementos em locais de
crime.
Temos que a primeira premissa é verdadeira e o seu conse- IV. Um perito criminal atende ocorrências com vítimas de de-
qüente(Ele casa comigo) é falso, sendo assim temos que o an- sabamento se, e somente se, um cidadão comum manuseia e
tecedente(Ele me ama) tem que ser falso. Logo temos: analisa drogas psicoativas.
V. Um perito criminal atende ocorrências com vítimas de desa-
Ele me ama  Ele casa comigo (V)
bamento ou examina elementos em locais de crime.
F F
Os valores lógicos das proposições III, IV e V são, respectiva-
Ele casa comigo  não vou trabalhar (V) mente,
F F (A) verdade, falsidade, falsidade.
Vou trabalhar (V) (B) falsidade, falsidade, falsidade.
V
(C) verdade, verdade, verdade.
(D) falsidade, verdade, verdade.
Podemos então encontrar as proposições verdadeiras do argu- (E) verdade, falsidade, verdade.
mento válido, que serão as conclusões:
Vou trabalhar.(V) 6) (2014 – ESAF – ATA – Ministério da Fazenda) A negação
Ele não casa comigo.(V) da proposição “se Paulo trabalha oito horas por dia, então ele
Ele não me ama.(V) é servidor público” é logicamente equivalente à proposição:
Resposta: E a) Paulo trabalha oito horas por dia ou é servidor público.
b) Paulo trabalha oito horas por dia e não é servidor público.
c) Paulo trabalha oito horas por dia e é servidor público.
Exercícios propostos d) Se Paulo não trabalha oito horas por dia, então não é servi-
dor público.
1) (2013 – IBFC - Oficial Administrativo – SUCEN) Anali-
e) Se Paulo é servidor público, então ele não trabalha oito ho-
sando as afirmações abaixo, a alternativa correta é:
ras por dia.
I. Todo aluno desta escola é inteligente. Marcos é um aluno
desta escola. Logo, Marcos é inteligente.
7) (2014 – IBFC - Analista e Pesquisador de Saúde e Tec-
II. Todo x é y. Logo, todo y é x.
nologia I - Administração – FUNED-MG) Dizer que “Joaquim
a) I e II são argumentos válidos.
é músico ou Sheila é médica” é logicamente equivalente a dizer
b) Apenas II é um argumento válido.
que:
c) Apenas I é um argumento válido.
a) Se Joaquim é musico, então Sheila é médica.
d) Nenhum dos dois argumentos é válido.
b) Se Sheila não é médica, então Joaquim é músico.
c) Joaquim é músico se e somente se Sheila é médica.
2) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Das alternativas
d) Sheila não é médica e Joaquim não é músico.
apresentadas, assinale a única que contém uma proposição ló-
gica.
8) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Considere a
(A) Ser um perito criminal ou não ser? Que dúvida!
afirmação seguinte:
(B) Uma atribuição do perito criminal é analisar documentos em
O local do crime não foi violado e o exame pericial foi rea-
locais de crime.
lizado.
(C) O perito criminal também atende ocorrências com vítimas
Uma negação lógica para essa afirmação está contida na alter-
de terrorismo!
nativa:

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(A) O local do crime não foi violado ou o exame pericial foi rea- d) Marcos não está feliz se, e somente se, Mara foi à escola.
lizado.
(B) O local do crime foi violado e o exame pericial não foi reali- 15) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Considere a
zado. afirmativa:
(C) O local do crime foi violado, mas o exame pericial foi reali- Se André tirou uma ótima nota na prova preambular, então ele
zado. fará a prova de aptidão psicológica.
(D) O local do crime foi violado ou o exame pericial não foi re- Contém uma equivalente da afirmativa apresentada a alterna-
alizado. tiva:
(E) O local do crime não foi violado, mas o exame pericial não (A) Se André fará a prova de aptidão psicológica, então ele tirou
foi realizado. uma ótima nota na prova preambular.
(B) André tirou uma ótima nota na prova preambular e fará a
9) (2014 – IBFC - Analista e Pesquisador de Saúde e Tec- prova de aptidão psicológica.
nologia I - Administração – FUNED-MG) De acordo com o (C) Se André não tirou uma ótima nota na prova preambular,
diagrama abaixo não é correto afirmar que: então ele não fará a prova de aptidão psicológica.
(D) André fará a prova de aptidão psicológica se, e somente se,
ele não tirou uma ótima nota na prova preambular.
(E) Se André não fará a prova de aptidão psicológica, então ele
não tirou uma ótima nota na prova preambular.

16) (FCC-2014-Tec. Jud. Área Adm. Segurança-TRT 2ª)


Cinco irmãs, discutindo sobre a festa que aconteceria na ci-
a) não existe Aster que é Brok.
dade no final do mês, fizeram as afirmações abaixo.
b) há Brok que não é Aster.
− Se a Paula for à festa, então a Bruna também irá.
c) há Aster que não é Brok.
− Se a Renata não for à festa, então a Laura irá.
d) pode haver Aster que é Brok.
− Se a Flávia não for à festa, então a Bruna também não irá.
− Se a Laura for à festa, então a Paula também irá.
10) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Considere ver-
Sabendo que as quatro afirmações são verdadeiras e que
dadeiras as seguintes afirmações:
Paula não foi à festa, pode-se concluir que, necessariamente,
• Se Clóvis é perito criminal, então ele porta arma e dirige via-
(A) Bruna não foi à festa.
tura.
(B) Flávia não foi à festa.
• Clóvis porta arma.
(C) Flávia foi à festa.
• Clóvis não dirige viatura.
(D) Renata não foi à festa.
Conclui-se corretamente, das afirmações apresentadas, que
(E) Renata foi à festa.
Clóvis
(A) não é perito criminal.
17) (FCC-2014-Tec. Jud. Área Adm. Segurança-TRT 2ª)
(B) não é policial civil.
Cinco irmãs, discutindo sobre a festa que aconteceria na ci-
(C) é perito criminal.
dade no final do mês, fizeram as afirmações abaixo.
(D) dirige carro que não seja viatura.
− Se a Paula for à festa, então a Bruna também irá.
(E) é policial civil.
− Se a Renata não for à festa, então a Laura irá.
− Se a Flávia não for à festa, então a Bruna também não irá.
11)) (2014 – IBFC - Agente Administrativo - Pref. Alagoa
− Se a Laura for à festa, então a Paula também irá.
Grande-PB) O argumento válido “Se Paulo é motorista então
Sabendo que as quatro afirmações são verdadeiras e que
trabalha muito, mas Paulo não trabalha muito” implica em:
Paula não foi à festa, pode-se concluir que, necessariamente,
a) Paulo não é motorista.
(A) Bruna não foi à festa.
b) Paulo é motorista.
(B) Flávia não foi à festa.
c) Paulo pode ser ou não motorista.
(C) Flávia foi à festa.
d) não é verdade que Paulo não é motorista.
(D) Renata não foi à festa.
(E) Renata foi à festa.
12) (2014 – Vunesp – Perito Criminal – PCSP) Sabe-se que,
em determinada região,
18) (2010 – CESGRANRIO - Agente Censitário Municipal –
• os policiais civis são funcionários públicos;
IBGE) Z é mais velho que Y, mas tem a mesma idade de X. X
• todo perito criminal é policial civil.
é mais novo que W. Desse modo,
Logo, é correto concluir que, nessa região,
(A) W é mais novo que Y.
(A) os peritos criminais são funcionários públicos.
(B) W é mais velho que Y.
(B) os funcionários públicos são peritos criminais.
(C) Z é mais velho que W.
(C) os policiais civis são peritos criminais.
(D) X é mais novo que Y.
(D) os funcionários públicos são policiais civis.
(E) Y e W têm a mesma idade.
(E) algum perito criminal não é funcionário público.
19) (2014 – CESGRANRIO – Técnico Científico – TI – Aná-
13) (2012 – IBFC - Administrativo – FUNED) A negação da
lise de Sistemas – Banco da Amazônia) Considere a se-
frase “Celso é médico e Paula é enfermeira” é:
guinte afirmação:
a) Celso não é médico ou Paula não é enfermeira.
Jorge se mudará ou Maria não será aprovada no concurso.
b) Celso não é médico e Paula não é enfermeira.
Tal afirmação é logicamente equivalente à afirmação:
c) Se Celso não é médico então Paula não é enfermeira.
(A) Se Maria não for aprovada no concurso, então Jorge se
d) Celso não é médico mas Paula não é enfermeira.
mudará.
(B) Se Maria for aprovada no concurso, então Jorge não se
14) (2012 – IBFC - Administrativo – FUNED) A proposição
mudará.
composta que é equivalente à proposição “ Se Marcos está fe-
(C) Se Maria for aprovada no concurso, então Jorge se mudará.
liz, então Mara foi à escola” é:
(D) Jorge não se mudará ou Maria será aprovada no concurso.
a) Marcos está feliz ou Mara não foi à escola.
(E) Jorge se mudará se, e somente se, Maria não for aprovada
b) Marcos não está feliz ou Mara foi à escola.
no concurso.
c) Marcos não está feliz ou Mara não foi à escola.

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20) (2009-ESAF-Assistente Técnico Administrativo(ATA) – Solução
MF) X e Y são números tais que: Se X ≤ 4, então Y>7. Sendo Na noite do sexto dia possuíam água para mais 24 dias. Como
assim: a água só durou 12 dias (metade do que deveria), concluímos
a) Se Y ≤ 7, então X > 4. que o número de homens dobrou. Logo, no grupo encontrado
b) Se Y > 7, então X ≥ 4. havia 12 homens.
c) Se X ≥ 4, então Y < 7. Resposta: C
d) Se Y < 7, então X ≥ 4.
e) Se X < 4, então Y ≥ 7. 4) Na reunião de um condomínio compareceram homens e mu-
lheres. Após iniciada a sessão, um homem se retirou, e o nú-
Gabarito: mero de mulheres presentes ficou sendo o dobro do número de
1–C 2–B 3–C 4–D homens. Posteriormente, o homem que havia saído retomou.
5–E 6–B 7–B 8–D Em seguida, saíram seis mulheres, e o número de homens e
9–A 10 – A 11 – A 12 – A mulheres presentes ficou igual. O número de pessoas presen-
13 – A 14 – B 15 – E 16 – E tes quando a reunião foi iniciada era
17 – E 18 – B 19 – C 20 – A (A) 14.
(B) 16.
(C) 18.
2 - Raciocínio lógico envolvendo problemas (D) 20.
aritméticos, geométricos e matriciais. (E) 22.
Solução
Nesse tópico vamos resolver exercícios que envolvem raciocí-
nios quantitativos, tais como aritméticos, geométricos, matrici- Início Etapa Etapa Etapa
ais, sequenciais etc. O leitor deve tentar resolver as próximas 1 2 3
questões e procurar entender as soluções apresentadas aqui Homens x x-1 x x
nos próximos exemplos. Mulhe- y y y y-6
res
1) Em uma turma há 18 homens e 15 mulheres. Vinte e oito
alunos dessa turma inscreveram-se para participar de um con-
 y  2( x  1)  y  2( x  1)
curso. Quantas mulheres, no mínimo, estão inscritas para par-
  
x  y  6 y  x  6
ticipar desse concurso?
(A) 14
(B) 13 Logo:
(C) 12 2(x-1) = x + 6
(D) 11 2x – 2 = x + 6
(E) 10 x=8
Solução y = 14
Para ter a menor quantidade de mulheres precisamos que to- Logo o número de presentes na reunião foi 22 pessoas (8 ho-
dos os 18 homens se inscrevam. Logo o número mínimo de mens e 14 mulheres).
mulheres inscritas será 28 – 18 = 10 mulheres. Resposta: E
Resposta: E
5) Estou matriculado no curso de Administração de Empresas.
2) Uma prova com 240 questões diferentes foi distribuída a três Para trancar a matrícula em qualquer disciplina, tenho um
estudantes, A, B e C, de modo que cada estudante recebeu prazo máximo de 90 dias a contar de hoje, que é terça-feira,
um bloco com 80 questões distintas. A apresentou 80% de vencendo o l.ª dia, portanto, amanhã, 4a feira. Então, esse
acertos nas suas respostas; B respondeu corretamente a 90% prazo vencerá em uma
do seu bloco e C errou 70% de suas questões. Desta forma, o (A) segunda-feira.
número total de questões erradas, pelos três estudantes, na (B) terça-feira.
prova é de: (C) quarta-feira.
a) 24 (D) quinta-feira.
b) 48 (E) sexta-feira.
c) 56 Solução
d) 80 90 dividido por 7 tem como quociente 12 e resto 6. Portanto os
e) 192 90 dias vencem em uma segunda-feira.
Solução Resposta: A
Temos que:
A  16 erradas 6) Uma lanchonete oferece aos seus clientes as seguintes op-
B  8 erradas ções para montar um sanduíche: 2 tipos de patês, 3 tipos de
C  56 erradas queijos, 4 tipos de frios e 3 tipos de folhas de saladas. Se uma
pessoa quiser montar um sanduíche com apenas um ingredi-
Total: 80 erradas ente de cada tipo, o número de maneiras diferentes que ela
Resposta: D poderá montar esse sanduíche será
(A) 80.
3) 12 homens estavam perdidos no deserto. Eles possuíam (B) 72.
água para 30 dias, porém na noite do sexto dia encontraram (C) 63.
um outro grupo de homens perdidos, que se juntaram a eles. (D) 50.
Sabendo-se que a água durou apenas mais doze dias, a quan- (E) 44.
tidade de homens no grupo encontrado foi Solução
a) 8 Temos:
b) 10 2 tipos de patês
c) 12 3 tipos de queijos
d) 14 4 tipos de frios
e) 16 3 tipos de folhas de salada

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Logo pelo princípio fundamental da contagem temos 2  3  4 de R$ 20,20. O número de moedas de 25 centavos que João
 3 = 72 maneiras diferentes de montar o sanduíche. possui é
Resposta: B (A) 32
(B) 56
(C) 64
(D) 68
7) Para presentear amigos, uma pessoa irá montar caixas com (E) 72
bombons sortidos e, para isso, comprou 500 g de bombons Solução
com licor, a R$ 36,00 o kg; 1,2 kg de bombons ao leite, a R$ Seja x o número de moedas de 25 centavos, e (100 - x) o nú-
25,00 o kg, e 1,3 kg de bombons com recheio de frutas, a R$ mero de moedas de 10 centavos.
30,00 o kg. O preço médio de um kg de bombom comprado por Temos que
essa pessoa saiu por 25𝑥 + 10(100 − 𝑥) = 2020
(A) R$ 26,00. 25𝑥 + 1000 − 10𝑥 = 2020
(B) R$ 27,00. 15𝑥 = 1020
(C) R$ 28,00. 1020
(D) R$ 29,00. 𝑥=
15
(E) R$ 30,00. 𝒙 = 𝟔𝟖 𝒎𝒐𝒆𝒅𝒂𝒔 𝒅𝒆 𝟐𝟓 𝒄𝒆𝒏𝒕𝒂𝒗𝒐𝒔.
Solução Resposta: D
Temos as seguinte quantidades:
0,5kg de bombons com licor  R$ 18,00 11) (Concurso Petrobras - 2011) Conversando com os 45
1,2kg de bombons ao leite  R$ 30,00 alunos da primeira série de um colégio, o professor de educa-
1,3kg de bombons com recheio de frutas  R$ 39,00 ção física verificou que 36 alunos jogam futebol, e 14 jogam
Logo: vôlei, sendo que 4 alunos não jogam nem futebol nem vôlei. O
1 caixa com 3 kg custa R$ 87,00. número de alunos que jogam tanto futebol quanto vôlei é
R$87, 00 (A) 5
Portanto o kg da caixa será:  R$29, 00 (B) 7
3 (C) 9
Resposta: D (D) 11
(E) 13
8) (Vunesp-AgEscVigPen-V1-2012) De mesada, Julia recebe Solução
mensalmente do seu pai o dobro que recebe de sua mãe. Se Seja x o número de alunos que jogam tanto futebol quanto vô-
em 5 meses ela recebeu R$ 375,00, então, de sua mãe ela lei.
recebe, por mês,
(A) R$ 15,00.
(B) R$ 20,00.
(C) R$ 25,00.
(D) R$ 30,00.
(E) R$ 35,00.
Solução
Pai Mãe
10x + 5x = 375 36 − 𝑥 + 𝑥 + 14 − 𝑥 + 4 = 45
15 x = 375 54 − 𝑥 = 45
x=
375
∴ x = 25 𝑥=9
15 Resposta: C
Logo de sua mãe recebeu R$ 25,00 por mês.
Resposta: C 12) Considere que, independentemente do tipo de demanda, o
tempo gasto com o atendimento a cada cliente por um aten-
9) (Vunesp-AgEscVigPen-V1-2012) Valdomiro cronometrou dente, em minutos, seja sempre o mesmo, q que, em 4 horas
as voltas que correu em uma pista de 400 m e anotou os tem- de trabalho, ele atenda 64 clientes. Nessa situação, o tempo
pos na tabela a seguir. utilizado por esse atendente, no atendimento a cada cliente, é
a) inferior a 3 minutos.
b) superior a 3 minutos e inferior a 4 minutos.
c) superior a 4 minutos e inferior a 5 minutos.
d) superior a 5 minutos e inferior a 6 minutos.
e) superior a 6 minutos.
Solução
Pode-se afirmar que o tempo médio dessas quatro voltas foi, 240 min 64
em segundos, de 48 min 3 min e 45 seg
(A) 80. × 60
(B) 82. 2880 seg
(C) 84. 320
(D) 86. 00
(E) 88. Resposta: B
Solução
15 + 18 + 23 + 24 13) Em uma empresa, os empregados têm direito a descanso
= 20
4 remunerado de um dia a cada 15 dias trabalhados. Em deter-
1 min 20 seg = 80 segundos minado ano, os dias trabalhados e os dias de descanso soma-
Resposta: A ram 224 dias.
Com base nessa situação, é correto afirmar que,
10) (Concurso Petrobras - 2011) João tem 100 moedas, umas nesse ano, a quantidade de dias de descanso desses empre-
de 10 centavos, e outras de 25 centavos, perfazendo um total gados foi
a) superior a 12 e inferior a 16.

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b) superior a 16 e inferior a 20.
c) superior a 20 e inferior a 24.
d) superior a 24.
e) inferior a 12.
Solução
224 16
64 14
00
Resposta: A
A probabilidade será: 18% + 2% + 8% + 28% = 56%
14) (TRT 15ª REGIÃO – FCC 2010) Certo dia, Eurídice falou a Resposta: B
Josué:
- Hoje é uma data curiosa, pois é dia de nosso aniversário, sua 16) (TRT 15ª REGIÃO – FCC 2010) Certo dia, no início do ex-
idade se escreve ao contrário da minha e, além disso, a dife- pediente de uma unidade do TRT, foram formadas duas filas
rença entre as nossas idades é igual ao nosso tempo de ser- diante de um balcão, onde dois Técnicos Judiciários - Casimiro
viço no Tribunal Regional do Trabalho: 18 anos. e Domitila - prestariam atendimento ao público externo. Para
Considerando que Josué tem mais de 20 anos, Eurídice que, naquele momento, as duas filas ficassem com o mesmo
tem menos de 70 anos e é mais velha do que Josué, então, número de pessoas, foram adotados os seguintes procedimen-
com certeza, a soma de suas idades, em anos, é um número tos:
(A) divisível por 9. – primeiramente, da fila de Casimiro para a de Domitila, foram
(B) menor que 100. deslocadas tantas pessoas quantas havia na fila de Domitila;
(C) maior que 100. – em seguida, da fila de Domitila para a de Casimiro, foram
(D) quadrado perfeito. deslocadas tantas pessoas quanto a quantidade das que ha-
(E) múltiplo de 11. viam restado na fila de Casimiro.
Solução Se, após esses dois procedimentos, ambas as filas ficaram
Sejam ab e ba as idades. com 16 pessoas, então, inicialmente, o número de pessoas na
Logo temos: fila de
ab = 10a + b (A) Domitila era 15.
ba = 10b + a (B) Casimiro era 24.
A soma das idades será: ab + ba = 11a + 11b = 11(a + b). (C) Casimiro era 18.
(Múltiplo de 11) (D) Domitila era 14.
Resposta: E (E) Casimiro era 20.
Solução
15) (BANCO DO BRASIL – FCC – 2010) Em um banco, qual- Observe que no total são 32 pessoas, temos que:
quer funcionário da carreira de Auditor é formado em pelo me- Casimiro Domitila
nos um dos cursos: Administração, Ciências Contábeis e Eco- Inicialmente
nomia. Um levantamento forneceu as informações de que 1ª Etapa
I. 50% dos Auditores são formados em Administração, 60% são 2ª Etapa 16 16
formados em Ciências Contábeis e 48% são formados em Eco-
nomia. Observe que na 2ª etapa, da fila de Domitila para a de Casi-
II. 20% dos Auditores são formados em Administração e Ciên- miro, foram deslocadas tantas pessoas quanto a quantidade
cias Contábeis. das que haviam restado na fila de Casimiro.
III. 10% dos Auditores são formados em Administração e Eco- Logo na etapa anterior a fila de Casimiro possuía a metade de
nomia. pessoas (8 pessoas)
IV. 30% dos Auditores são formados em Ciências Contábeis e Casimiro Domitila
Economia. Inicialmente
Escolhendo aleatoriamente um Auditor deste banco, a proba- 1ª Etapa 8 24
bilidade de ele ser formado em pelo menos dois daqueles cur- 2ª Etapa 16 16
sos citados é Observe que na 1ª etapa, da fila de Casimiro para a de Domi-
(A) 58% tila, foram deslocadas tantas pessoas quantas havia na fila de
(B) 56% Domitila, logo a fila de Domitila possuía na etapa anterior a me-
(C) 54% tade de pessoas (12 pessoas). Daí temos:
(D) 52% Casimiro Domitila
(E) 48% Inicialmente 20 12
Solução 1ª Etapa 8 24
2ª Etapa 16 16

Portanto inicialmente, o número de pessoas na fila de Ca-


simiro era 20.
Resposta: E

17) (TRT 15ª REGIÃO – FCC 2010) Um Técnico Judiciário ini-


4
ciou a digitação de um texto quando eram decorridos de
9
61
certo dia e terminou essa tarefa quando eram decorridos
96
20% + x + 20% - x + x + 10% - x + 10% + x + 30% - x + 8% + x do mesmo dia. Se ao longo desse intervalo de tempo ele inter-
= 100% rompeu seu trabalho apenas por 55 minutos, quando, então, foi
98% + x = 100% almoçar, o tempo que ele gastou na digitação de tal texto foi de
x = 2% (A) 2 horas e 30 minutos.
Substituindo-se os valores temos: (B) 2 horas e 45 minutos.
(C) 3 horas e 20 minutos.
(D) 3 horas e 40 minutos.

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(E) 3 horas e 45 minutos. (B) 2 400
Solução (C) 2 500
4 4 96 (D) 3 200
Início: 𝑑𝑜 𝑑𝑖𝑎 = 𝑑𝑒 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 =
9 9 9
(E) 3 600
10 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑒 40 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠.
Solução
Seja x a capacidade total.
Término:
61 61 61 Então temos:
𝑑𝑜 𝑑𝑖𝑎 = 𝑑𝑒 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 = ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 2 1
96 96 4 𝑥 − 𝑥 = 0,24
= 15 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 𝑒 15 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠. 5 3
𝑥
= 0,24
15
O tempo que ele gastou na digitação de tal texto foi de: 𝟑
𝒙 = 𝟑, 𝟔 𝒎 = 𝟑𝟔𝟎𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔
𝟏𝟓 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 𝒆 𝟏𝟓 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔 − 𝟏𝟎 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 𝒆 𝟒𝟎 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔 Logo o número de litros de água que seriam necessários para
− 𝟓𝟓 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐 = enchê-la era:
= 𝟑 𝒉𝒐𝒓𝒂𝒔 𝒆 𝟒𝟎 𝒎𝒊𝒏𝒖𝒕𝒐𝒔. 𝟐
Resposta: D 𝒅𝒆 𝟑𝟔𝟎𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔 = 𝟐𝟒𝟎𝟎 𝒍𝒊𝒕𝒓𝒐𝒔.
𝟑
Resposta: B
18) (TRF 2ª REGIÃO – FCC – 2007) Pelo controle de entrada
e saída de pessoas em uma Unidade do Tribunal Regional Fe- 20) (TRF 2ª REGIÃO – FCC – 2007) Dos 343 funcionários de
deral, verificou-se em certa semana que o número de visitantes uma Unidade do Tribunal Regional Federal, sabe-se que o nú-
3 mero de homens está para o de mulheres assim como 5 está
na segunda-feira correspondeu a do da terça-feira e este
para 2. Assim sendo, nessa Unidade, a diferença entre o nú-
4
mero de homens e o de mulheres é
2 (A) 245
correspondeu a do da quarta-feira. Na quinta-feira e na
3 (B) 147
sexta-feira houve igual número de visitantes, cada um deles (C) 125
igual ao dobro do da segunda-feira. Se nessa semana, de se- (D) 109
gunda à sexta-feira, o total de visitantes foi 750, o número de (E) 98
visitantes na Solução
(A) segunda-feira foi 120. Temos 343 funcionários. Seja x o número de homens e (343 –
(B) terça-feira foi 150. x) o número de mulheres.
(C) quarta-feira foi igual ao da quinta-feira. Logo:
(D) quinta-feira foi igual ao da terça-feira. x 5

(E) sexta-feira foi menor do que o da quarta-feira. 343  x 2
Solução
Suponhamos que a quantidade de visitantes na quarta-feira foi 2 x  5  343  x 
x. Temos então que o número de visitantes na terça-feira cor-
2 x  1715  5 x
2
responde a x. Sendo assim o número de visitantes na se- 7 x  1715
3
3 1715
gunda-feira corresponde a do número de visitantes da x
4 7
3 2 x x 245 homens. Temos 245 homens e 98 mulheres.
terça feira, isto é:  x . A diferença entre homens e mulheres é 245 – 98 = 147.
4 3 2 Resposta: B
Como o número de visitantes na quinta–feira foi igual ao nú-
mero de visitantes na sexta-feira, e igual ao dobro da segunda- 21) Uma pessoa faz um depósito de R$ 950,00 para abrir uma
feira, temos que na quinta-feira foi x. conta em um banco. Após alguns dias, retira R$ 500,00. Uma
Logo temos: semana depois, surge um imprevisto e ela necessita retirar R$
x 475,00. Sabendo que ao final dessas transações serão retira-
Segunda-feira  visitantes
2 dos da conta R$ 3,70 de CPMF (imposto obrigatório em movi-
mentações financeiras), o saldo final dessa pessoa será de
2
Terça-feira  x visitantes (A) R$ 28,70.
3 (B) R$ 25,00.
Quarta-feira  x visitantes (C) – R$ 25,00.
Quinta-feira  x visitantes (D) – R$ 26,30.
Sexta-feira  x visitantes (E) – R$ 28,70.
Logo o número de visitantes na quarta-feira foi igual ao da Solução
quinta-feira.
Resposta: C Depósito inicial  R$ 950,00
Retirada  (R$ 500,00)
19) (TRT 15ª REGIÃO – FCC 2010) Num dado momento, ob- Retirada  (R$ 475,00)
servou-se que o volume de água no interior da caixa d’água de CPMF  (R$ 3,70)
1
um edifício ocupava de sua capacidade e que, se lá fossem Saldo Final  (R$ 28,70) ...NEGATIVO
3 Resposta: E
colocados mais 0,24m3 de água, o volume de água na caixa
2
passaria a ocupar os de sua capacidade. Considerando que 22) Um funcionário recebeu, no mês de maio, R$ 1.170,00 de
5
não foi colocada água no interior da caixa, então, no momento salário líquido (já com os descontos). Desse valor, 1/3 foi gasto
da observação, o número de litros de água que seriam neces- para pagar o aluguel. Do restante, ¼ foi gasto em alimentação
sários para enchê-la era e, do que sobrou, 1/5 foi utilizado em despesas extras. Assim,
(A) 1 800 do salário líquido inicial, restaram apenas

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(A) R$ 702,00. d) cinqüenta e cinco pontos.
(B) R$ 468,00. e) sessenta pontos.
(C) R$ 375,00. Solução
(D) R$ 326,00. Valor total da prova: 100 pontos.
(E) R$ 289,00. Errou 9 questões  perdeu 12  5 = 60 pontos.
Solução Nota final  40 pontos.
Salário inicial  R$ 1170,00 Resposta: A
Aluguel(1/3 do salário)  (R$ 390,00)
Saldo  R$ 780,00 26) Um concurso foi desenvolvido em três etapas sucessivas e
Alimentação(1/4 do saldo)  (R$ 195,00) eliminatórias. Do total de candidatos que participaram da 1ª
Saldo  R$ 585,00 etapa, 3/4 foram eliminados. Dos candidatos que participaram
Despesas extras(1/5 do saldo)  (R$ 117,00) da 2ª etapa, 2/5 foram eliminados. Dos candidatos que foram
Saldo Final  R$ 468,00 para a 3ª etapa, 2/3 foram eliminados, e os 30 candidatos res-
Resposta: B tantes foram aprovados. Sabendo-se que todos os candidatos
aprovados em uma etapa participaram da etapa seguinte,
23) Para revestir o piso de um pátio, são utilizadas lajotas bran- pode-se afirmar que o número total de candidatos que partici-
cas e cinza. A razão entre a quantidade de lajotas cinza e lajo- param da 1ª etapa foi
tas brancas está indicada na tabela: a) 600
b) 550
c) 450
d) 400
e) 300
Se forem colocadas 432 lajotas brancas, o total de lajotas utili- Solução
zadas será de Seja x o total de candidatos que participaram da primeira etapa.
(A) 216. 3x x
(B) 288. 1ª Etapa  foram eliminados  restaram
(C) 332. 4 4
(D) 496. 2x 3 x 3x
2ª Etapa  foram eliminados  restaram . 
(E) 576.
Solução
54 5 4 20
2 3x
Seja c a quantidade de lajotas cinza. 3ª Etapa  foram eliminados .   restaram
Seja b a quantidade de lajotas brancas. 3 20
Observe que b = 3c.
1 3x x
Como b = 432, temos:   30
3 20 20
x = 20.30
x = 600 candidatos.
Resposta: A

27) Somando-se 4% de 0,6 com 9% de 0,04, obtém-se:


O total de lajotas utilizadas será 432+144 = 576 lajotas.
a) 0,0216
Resposta: E
b) 0,0256
c) 0,0276
24) Certa empresa, investindo na melhoria das condições de
d) 0,0286
trabalho, adota o seguinte critério: para cada 1 hora de traba-
e) 0,1296
lho, o funcionário descansa 10 minutos. Porém, na hora ante-
Solução
rior ao almoço e na última hora de trabalho do dia, não há 10
4% de 0,6 + 9% de 0,04 =
minutos para descanso. Se um funcionário começa a trabalhar
às 7 h e 20 min e trabalha 8 horas por dia com 1 hora de al- 4%  0,6 + 9%  0,04 =
moço, seu horário de saída será às 0,04  0,6 + 0,09  0,04 =
(A) 17 h e 20 min. 0,024 + 0,0036 = 0,0276
(B) 17 h e 30 min. Resposta: C
(C) 17 h e 40 min.
(D) 17 h e 50 min. 𝟒
(E) 18 horas. 28) Calcule o valor da expressão: ( √𝟎, 𝟒𝟒𝟒 … )𝟐
Solução a) 0,222...
6 horas de trabalho + 60 minutos de descanso : 7 horas. b) 0,333...
2 horas de trabalho (antes do almoço e última hora): 2 horas. c) 0,444...
1 hora de almoço: 1 hora. d) 0,666...
Total de horas na empresa: 10 horas. e) 0,1212...
Logo seu horário de saída será às 7h20min +10h = 17h e 20 Solução
min. 2 4 2
4
Resposta: A ( √0,444 … ) = √0,444 … . = √ = = 0,666 …
9 3
25) Numa prova de vinte questões, valendo cinco pontos cada Resposta: D
uma, três questões erradas anulam uma certa. Podemos con-
cluir que a nota de um aluno que errou nove questões em toda 29) Sabendo-se que o algarismo 2 aparece 181 vezes na nu-
essa prova é: meração de páginas iniciais e sucessivas de um livro, podemos
a) quarenta pontos. afirmar que esse livro possui:
b) quarenta e cinco pontos. a) 181 páginas.
c) cinqüenta pontos. b) 200 páginas.

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c) 280 páginas. (A) 236.
d) 392 páginas. (B) 244.
e) 402 páginas. (C) 246.
Solução (D) 254.
De 1 até 99 ----- 20 vezes (E) 256.
De 100 até 199  20 vezes Solução:
De 200 até 299  120 vezes Observe que:
De 300 até 399  20 vezes 3 x 4 – 2 = 10
No 402 ----------- 1 vez 3 x 10 – 2 = 28
3 x 28 – 2 = 82
TOTAL ----------- 181 vezes 3 x 82 – 2 = 244
Resposta: E Resposta: B

30) Um julgamento envolveu três réus. Cada um dos três acu- 34) Se, para numerar as páginas de um livro, um tipógrafo usou
sou um dos outros dois. Apenas um deles é culpado. O primeiro 747 algarismos, então o número de páginas desse livro é
réu foi o único que disse a verdade. Se cada um deles (modifi- (A) 350
cando sua acusação) tivesse acusado alguém diferente, mas (B) 315
não a si mesmo, o segundo réu teria sido o único a dizer a ver- (C) 306
dade. Conclui-se que: (D) 298
a) O primeiro réu é inocente e o segundo é culpado (E) 285
b) O primeiro réu é inocente e o terceiro é culpado Solução:
c) O segundo réu é inocente e o primeiro é culpado Basta contar os algarismos:
d) O terceiro réu é inocente e o primeiro é culpado - da página 1 até a 9 temos 9 algarismos.
e) O terceiro réu é inocente e o segundo é culpado - da página 10 até a 99 temos 90 x 2 = 180 algarismos.
Solução: - da página 100 até a 199 temos 100 x 3 = 300 algarismos.
No primeiro caso, como cada um acusou um dos outros dois, e Logo, até a página 199 contamos 489 algarismos. Para o tipó-
o primeiro foi o único que disse a verdade, concluímos que o grafo escrever 747 faltam 258 algarismos, que representam
primeiro é inocente. 258
No segundo caso, concluímos geralmente que o segundo réu  86 números. Portanto o número de páginas é 199 +
é inocente. 3
Logo, o culpado é o terceiro réu. 86 = 285. Conforme opção E.
Resposta: B Resposta: E

31) Suponha que eu e você temos a mesma quantidade de di- 35) Considerando-se que 10 vacas consomem 10 arrobas de
nheiro. Quanto tenho que te dar para que tenha R$ 10,00 a ração em 10 dias, em quantos dias 1000 vacas irão consumir
mais do que eu? 1000 arrobas de ração?
A) R$ 5,00 A) 01 dia
B) R$ 10,00 B) 10 dias
C) R$ 15,00 C) 100 dias
D) R$ 20,00 D) 1000 dias
E) R$ 25,00 E) 10000 dias
Solução: Solução:
Questão fácil pois temos a mesma quantidade de dinheiro. Se 10 vacas consomem 10 arrobas de ração em 10 dias, então
Para que tenhas R$ 10,00 a mais do que eu basta dar-te R$ 1 vaca consumirá 1 arroba de ração em 10 dias. Portanto te-
5,00. mos que 1000 vacas consumirão 1000 arrobas de ração du-
Resposta: A rante os mesmos 10 dias.
Resposta: B

32) Em uma classe, há 20 alunos que praticam futebol mas


não praticam vôlei e há 8 alunos que praticam vôlei mas não 36) No almoxarifado de certa empresa há 68 pacotes de papel
praticam futebol. O total dos que praticam vôlei é 15. Ao todo, sulfite, disposto em 4. Se as quantidades de pacotes em cada
existem 17 alunos que não praticam futebol. O número de alu- prateleira correspondem a 4 números pares sucessivos, então
nos da classe é dos números seguintes, o que representa uma dessas quanti-
(A) 30. dades é o
(B) 35. A) 8
(C) 37. B) 12
(D) 42. C) 18
(E) 44. D) 22
Solução: E) 24
Solução:
1ª Prateleira ==> 2x
2ª Prateleira ==> 2x + 2
3ª Prateleira ==> 2x + 4
4ª Prateleira ==> 2x+6
Total ======> 8x + 12 = 68
8x = 68 - 12
n = 20 + 7 + 8 + 9 8x = 56, dividindo a expressão por 4 temos:
n = 44 2x = 14. Então temos:
Resposta: E 1ª Prateleira ==> 14
2ª Prateleira ==> 16
33) Continuando a sequência 4, 10, 28, 82, . . . , temos
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3ª Prateleira ==> 18
4ª Prateleira ==> 20 40) (TRE/AC-FCC-2010) Considere que em 1990 uma Seção
Resposta: C Eleitoral de certa cidade tinha apenas 52 eleitores inscritos −
18 do sexo feminino e 34 do sexo masculino − e que, a partir
de então, a cada ano subsequente o número de mulheres ins-
critas nessa Seção aumentou de 3 unidades, enquanto que o
37) (TRE/AC-FCC-2010) Relativamente ao total de registros de homens inscritos aumentou de 2 unidades. Assim sendo, o
de candidaturas protocolados certo mês por três Técnicos Ju- número de eleitores do sexo feminino se tornou igual ao nú-
8 5 mero dos eleitores do sexo masculino em
diciários, sabe-se que: foi protocolado por Alciléia, por Be-
15 12
(A) 2004.
renice e os demais por Otacílio. Assim sendo, a quantidade
(B) 2005.
protocolada por Otacílio corresponde a que parte do total de
(C) 2006.
registros protocolados nesse mês?
(D) 2007.
(A) 5%.
(E) 2008.
(B) 12,5%.
Solução
(C) 15%. 𝑚𝑢𝑙ℎ𝑒𝑟𝑒𝑠 → 18
(D) 17,5%. 52 𝑒𝑙𝑒𝑖𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 {
ℎ𝑜𝑚𝑒𝑛𝑠 → 34
(E) 20%.
Solução Após n anos temos: 18 + 3n = 34 + 2n
8
Alcileia  dos registros 3n – 2n = 34 – 18
15
5 n = 16 anos
Berenice  dos registros
12 Logo 1990 + 16 = 2006
8 5 30−32−25 3 1
Otacílio  1 - − = = = = 0,05 = 5% Resposta: C
15 12 60 60 20
Resposta: A

Exercícios propostos
38) (TRE/AC-FCC-2010) Diariamente, no refeitório de uma em- 1) Um aluno estava fazendo esta prova, quando viu que seu
presa são preparados 40 litros de refresco e, para tal, são usa- relógio parou. Então acertou o relógio em 16h e 30min e foi até
dos suco de frutas concentrado e água em quantidades que o banheiro. Chegando lá verificou que eram 16h e 20min, lavou
estão entre si assim como 3 está para 5, respectivamente. Se, o rosto e saiu de lá às 16h e 30min. Quando chegou na sala
mantida a quantidade habitual de suco concentrado, a propor- verificou que seu relógio marcava 16h e 45 min. Então resolveu
ção passasse a ser de 2 partes de suco para 3 partes de água, acertar o seu relógio as:
então poderiam ser preparados a) 16h e 32 min e 30 seg.
(A) 1,5 litros a mais de refresco. b) 16h e 35 min e 60 seg.
(B) 1,5 litros a menos de refresco. c) 16h e 40 min e 30 seg.
(C) 2,5 litros a mais de refresco. d) 16h e 45 min e 60 seg.
(D) 2,5 litros a menos de refresco. e) 17h e 45 min
(E) 2,75 litros a mais de refresco.
Solução
𝐶 3
= e C + A = 40 2) “Se você estudar, então será aprovado”. Assim sendo,
𝐴 5
𝐶 3 𝐶 3 a) o estudo é condição suficiente para ser aprovado.
= ∴ = ∴ 𝑪 = 𝟏𝟓 𝑨 = 𝟐𝟓 b) o estudo é condição necessária para ser aprovado.
𝐶+𝐴 5 40 8
𝐶 2 15 2 c) se você não estudar, então não será aprovado.
Por outro lado, se = ⟹ = ⟹ A = 22,5 L
𝐴 3 𝐴 3 d) você será aprovado só se estudar.
Então teríamos 2,5L a menos de refresco e) mesmo que estude, você não será aprovado.
Resposta: D

3) (VUNESP-2013-PCSP-AgentePolicial) Observe a sequên-


cia numérica:
39) (TRE/AC-FCC-2010) Na última eleição, ao elaborar o rela- 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
tório sobre o comparecimento dos eleitores inscritos numa Se- , , ,
𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟏 𝟎𝟎𝟎
ção Eleitoral, o presidente da mesa de trabalhos observou que Sabendo-se que o 1º elemento dessa sequência é
𝟏
,o
40% do total de inscritos haviam votado pela manhã e 75% do 𝟏 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
𝟏
número restante no período da tarde. Considerando que foi 2.o elemento é , e assim sucessivamente, o primeiro nú-
𝟏𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎
constatada a ausência de 27 eleitores, o total de inscritos nessa mero natural dessa sequência corresponderá ao
Seção era (A) 8º elemento.
(A) 108. (B) 7º elemento.
(B) 125. C) 11º elemento.
(C) 150. (D) 91º elemento.
(D) 172. (E) 10º elemento.
(E) 180.
Solução
X = total de leitores 4) Quarta-feira, dezoito de setembro de mil novecentos e no-
Manhã  40% x venta e seis, oito horas e doze minutos, parado em um semá-
Tarde  75% (x – 40%x) = 75% . 60% = 45% x foro, faltavam apenas setecentos metros para o expresso “Bar-
Votaram  40 x + 45% x = 85% x rinha”, vindo de Barra do Piraí com noventa trabalhadores a
Não votaram  15% x = 27 bordo, chegar à Estação de Japeri. Ao mesmo tempo, a quatro
𝟐𝟕
X=  x = 180 eleitores quilômetros de distância, um cargueiro desgovernado a cem
𝟎,𝟏𝟓
Resposta: E quilômetros por hora vinha no sentido contrário, descendo a
Serra das Araras. O resultado foi a morte de dezesseis pessoas
e mais de sessenta feridos às oito horas e dezesseis minutos.

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De acordo com o texto: 5) D 6) E 7) E 8) C
a) Às oito horas e doze minutos, um cargueiro desgovernado a
cem quilômetros por hora estava se dirigindo à Serra das Ara-
ras e iria colidir com o “Barrinha”.
b) No momento do acidente, o “Barrinha” estava a quatro qui-
lômetros de distância da Estação de Japeri, seu destino, com
noventa trabalhadores a bordo.
c) O cargueiro, com noventa trabalhadores a bordo, colidiu com Conheça os cursos do professor Joselias nos sites:
o “Barrinha” às oito horas e dezesseis minutos do dia dezoito
de setembro, causando dezesseis mortes e mais de sessenta http://www.cursoprofessorjoselias.com.br
feridos.
d) O cargueiro, indo para Barra do Piraí, desgovernado, acabou http://www.paraconcursos.com.br
colidindo com o “Barrinha”, quando este estava parado em um
semáforo, a setecentos metros da Estação de Japeri, matando
dezesseis pessoas e ferindo mais de noventa.
e) Em quatro quilômetros e em quatro minutos se desenvolveu
a cena do acidente narrado do dia dezoito de setembro de mil
novecentos e noventa e seis.

5) Recebi um cartão onde estavam impressas 4 afirmações:


- Nesse cartão exatamente uma sentença é falsa.
- Nesse cartão exatamente duas sentenças são falsas.
- Nesse cartão exatamente três sentenças são falsas.
- Nesse cartão exatamente quatro sentenças são falsas.
Quantas dessas afirmações são falsas?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) impossível

6) Escrevendo-se a seqüência de letras, formada pela palavra


RACIOCINIO, temos:
RACIOCINIORACIOCINIORACIOCINIO.....
A letra que representa o termo de ordem 2008ª é:
a) A
b) C
c) I
d) O
e) N

7) (VUNESP-2013-PCSP-AgentePolicial) Considere verda-


deiras todas as afirmações a seguir sobre os grupos A, B e C
de profissionais de um estabelecimento bancário:
I. O Grupo A tem 12 elementos.
II. O Grupo B tem 11 elementos.
III. O grupo C tem 10 elementos.
IV. Apenas Ana Lúcia faz parte dos três Grupos, e todos os
demais profissionais fazem parte exatamente de um Grupo.
Decorre dessas afirmações que o número total de elementos
da união desses três Grupos é
(A) 33.
(B) 32.
(C) 34.
(D) 30.
(E) 31.

8) Uma torneira enche completamente um tanque em 4 horas.


Há um registro de saída no fundo do tanque e, quando aberto,
esvazia esse tanque em 8 horas. Se a torneira for totalmente
aberta com o tanque vazio, e o registro estiver totalmente
aberto, o tanque estará completamente cheio em
(A) 12 horas.
(B) 10 horas.
(C) 8 horas.
(D) 6 horas.
(E) 5 horas.

Gabarito
1) A 2) A 3) B 4) E

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