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En este sentido, el coaching posee una gran semejanza con el concepto de la Mayeútica
acuñado por Sócrates, quien afirmaba que “no existe el enseñar, sólo existe el aprender”
y, por lo tanto, ayudaba a sus discípulos a través de sus preguntas a que encontrasen sus
propias respuestas y soluciones a los problemas planteados.
Según el doc. Echevarría citado por Andujar (2016) el Coaching Ontológico es una
dinámica de transformación mediante la cual las personas y organizaciones revisan,
desarrollan y optimizan sus formas de estar siendo en el mundo. Se presenta como una
conversación que crea una nueva cultura y no como una técnica dentro de la cultura ya
existente.
Asi, el Coaching Ontológico desarrolla la actitud y la aptitud para generar nuevas ideas,
para crear nuevas posibilidades, para descubrir nuevos significados, para inventar nuevos
caminos, para encontrar nuevas conexiones, ya sea en el nivel individual o en el social.
Es poder “soltar” lo seguro-conocido, para iniciar un “viaje” a la región de lo “aún no
explorado”, para atreverse a diseñar un por-venir acorde a nuestras inquietudes.
MODELO Y HERRAMIENTAS
-MODELO OSAR
Para el Doc. Echevarría citado por Andujar (2016), uno de los modelos fundamentales
que se utilizan desde el coaching ontológico para realizar intervenciones para un
aprendizaje transformacional es el Modelo O.S.A.R. (El Observador, el Sistema, la
Acción y los Resultados)
Este modelo nos permite visualizar el proceso que se lleva a cabo en cualquier plano de
la vida para generar resultados. Los resultados que obtenemos son producidos por
acciones realizadas por un observador particular. Desde el Coaching llamamos
“Observador” al Ser que estamos siendo, con nuestras interpretaciones, emociones,
nuestra historia personal, etc.
Según Dilts (2004) en un libro de sabiduría tolteca escrito por Miguel Ruiz, el heredero
del conocimiento tolteca que se ha transmitido hasta la actualidad, los toltecas eran una
raza o nación del antiguo México, el libro habla sobre cuatro principios que pueden
convertir nuestra vida en algo mucho mejor de lo que ya tenemos. Los cuatro acuerdos
que nos proponen, son los siguientes:
El uso que hagas de tus palabras, puede ser la diferencia entre crear o destruir, hacer el
bien o hacer el mal, por lo que controlar que vas a decir y cuando vas a hacerlo marcarán
la diferencia de tus actos.
Actuando así, y teniendo en cuenta que el máximo que des un dia no será el máximo que
puedas dar otro, ninguna de tus acciones podrá reprocharse, sobre todo por ti mismo.
Si eres capaz de añadir estos cuatro acuerdos a tu lista de hábitos, puedo asegurarte que
tu calidad de vida crecerá enormemente.
EL ECO DE LA CAVERNA
Cuentan que iba un hombre con su hijo paseando por la montaña cuando el pequeño
descubrió una profunda cueva. Sin atreverse a entrar, el niño desde la entrada empezó a
gritar: holaaaa, holaaaa…, y cuál fue su sorpresa cuando la cueva le contesto: holaaaa,
holaaaa… El pequeño, entusiasmado, siguió gritando: esta oscuroooo…. y la caverna
contestaba: esta oscurooooooo… Tanto le intrigaba al niño la respuesta de la cueva que
le preguntó a su padre:
Mira hijo, eso se llama el Eco, nos responde con lo mismo que nosotros hemos expresado,
y en realidad, es como la vida misma.
Quiero decir que tanto la cueva como la vida nos devuelven aquello que nosotros
enviamos primero. Si pretendes que te devuelvan amor, primero tienes que enviar mucho
amor, si pretendes que te devuelva dinero, primero tienes que entregar dinero, si pretendes
que te devuelva amistad, esperanza, sonrisas, primero tienes que dar amistad, esperanza
y sonrisas. Solo así escucharas el eco de la caverna con toda su potencia, porque cuanto
más fuerte grites, más fuerte escucharas la respuesta.
El niño cogió y lleno sus pulmones de aire, y grito: ¡gracias! Y la caverna le contesto:
graciaaaaaassss….. y el niño supo que había aprendido una gran lección que le serviría
toda su vida.
Para Dilts (2004) las metáforas son un relato concebido o utilizado con una intención
concreta, capaz de movilizar al oyente y de generar en él una respuesta de búsqueda
orientada a la consecución de un logro.
El lenguaje simbólico actúa sobre nuestro subconsciente de una forma mucho más
potenciadora que cualquier sugerencia o consejo. No agrede a la persona, ni a sus
creencias, moviliza nuestra capacidad creativa y puede generar nuevas ideas que en
algunas situaciones nuestra parte racional no es capaz de resolver. Algo parecido a
“consultarlo con la almohada”.
Cada palabra tiene un significado diferente para cada persona. Quizás a mí la palabra
flotador no me dice nada, pero para alguien que ha caído al agua y no sabe nadar, tiene
un gran valor.
Una de las afirmaciones de la PNL (programación neurolinguística) que más me gusta es:
“si lo que haces no funciona, haz algo diferente”. Aprendemos por ensayo y error.
Era un oso al que le había agarrado un cocodrilo por una pata. Un hombre que pasaba
por allí y vio la escena le liberó. El oso estaba tan agradecido que le seguía a todas
partes y se hicieron muy amigos. Un día el hombre pidió a su amigo oso que espantara
las moscas para que pudiera dormir la siesta pues estaba muy cansado. Una de las
moscas se posó en la cabeza del hombre dormido y el oso agarró una gran piedra y la
estampó en la cabeza de su amigo rompiéndole el cráneo.
Moraleja: más vale tener un enemigo que un amigo idiota, al menos del enemigo sabes
que tienes que protegerte.
Algunas veces los osos son externos y otros internos; miedos innecesarios, creencias
limitantes …
- Las metáforas y cuentos como herramientas, actúan sobre nuestro subconsciente de una
forma mucho más potenciadora que cualquier sugerencia o consejo, ya que no agrede a
la persona y es porque la palabra escucha en las metáforas tiene un significado diferente
para cada persona.
REFERENCIAS BILIGORAFICAS
Baker, L. & Forner, R. (2004). Coaching personal con PNL. Recuperado de:
https://www.casadellibro.com/libro-coaching-personal-con-pnl/9788496079472/975423
ANEXO
VIDEO#1
VIDEO#2
https://www.youtube.com/watch?v=aN3RvMuTFJQ