PORTAFOLIO DE SERVICIOS

RECREATIVOS

JORNADAS Y EVENTOS
RECREATIVOS
 JORNADAS Y EVENTOS
RECREATIVOS
• Son aquellosjuegosquese
organizan por estaciones; en
espaciospreviamente
delimitadosparallevar a
cabounaseriedetareaso
actividadesdetipo
psicomotor, cultural,
artístico, deportivoy
recreativo; empleandopara
elloun tiempodeterminado,
establecidocon antelación.
Laclasificación espor la
formaomecanismode
ejecución así:
 CARRUSEL
• La palabra indica que es algo
que gira, circula. Es un trabajo
recreativo dirigido y que se
realiza simultáneamente.
Tiene un tiempo determinado
para cada juego o estación;
aquí se cumplen una serie de
tareas previamente diseñadas.
La rotación es en forma
ordenada, una base lleva a la
otra, Ej.: de la 1 pasa a la 2,
de la 2 a la 3, etc... Así
sucesivamente hasta
recorrerlas todas.
 FESTIVAL
RECREATIVO
Fiestas o encuentros masivos
para intercambiar y/o crear a
través de una serie de
actividades recreativas,
culturales, deportivas, lúdicas,
vacacionales, turísticas.
En ésta prima la participación
libre y voluntaria, no hay
concursos y no hay premiación.

Con características de diseño

igual a las del carrusel. Su
diferencia radica en que los
participantes de la base no
tienen conducción ni límite de
tiempo para su permanencia, lo
hacen en forma libre y
espontánea.
 OLIMPIADAS
Se toma para la
realización de eventos
eminentemente
deportivos, los cuales se
hacen en forma de
juegos estacionarios,
para llevar a efecto una
serie de juegos
competitivos recreativos.
Se tiene en cuenta
márgenes de tiempo.
 JUEGOS AMPLIOS
• Acciones lúdicas que
requieren grandes
espacios para su
ejecución por la
participación masiva que
genera. Se pretende la
integración,
comunicación y
creatividad de la
participación.
EJEMPLO: Juegos pista,
Cacerías extrañas
 CARRERAS DE OBSERVACIÓN
• Es un juego competitivo de
pistas donde se busca que
todos los participantes realicen
un recorrido por el área
seleccionada y bajo unas
pautas preestablecidas para
cumplir con una serie de
tareas y/o completar un
cuestionario con preguntas
referente a lugares, cosas,
personas.
• De aquí se deriva la caminata
de observación que se
ejecutan caminando.
• SE DEBE PREPARAR CON
ANTELACIÓN:
A Pistas
Pistas(preferiblemente
(preferiblementeenen
rima y con claves específicas)
r Recorrido previo al montaje
r Revisión posterior al
montaje, pistas, desarrollar el
cuestionario como medio para
ensayarlo y corregirlo
e Acompañamiento del
comité organizador para la
ejecución del evento
 CACERÍA EXTRAÑA
• Es un juego de tareas
que los participantes
deben ejecutar
permitiendo la integración
de los grupos,
sensibilización con el
espacio, principalmente
con al naturaleza y entra
a jugar un papel
importante la creatividad
y el dinamismo de los
participantes
 JUEGOS MÚLTIPLES
• Son actividades
predeportivos realizadas
en grupos y cuya
característica principal es
que las reglas del juego
no están definidas por
ninguna federación, sino
que se adecuan según
las posibilidades de los
participantes, el tiempo y
los espacios que ofrece
de alegría
• HAY QUE SABER:
 Cuántos equipos hay para participar
Diseñar las pruebas
 Diseñar: Planilla de rotación, de
puntaje por base y puntaje total
 debe haber un juez por base
 Explicar claramente y en forma breve
en que consiste el juego y sus normas
 Hacer premiación
 Se debe contar con sonido
 Distribuir el tiempo entre:
Desplazamiento, explicación de los
juegos, ejecución
•
 JINKANA

• Es una competencia por

estudios, con una serie de
pruebas sucesivas de
manera que una comienza
cuando finaliza la anterior.
Debe existir testimonio de
haber realizado la prueba
correctamente para poder
continuar en la siguiente.
Gana quien o quienes hallan
realizado todas las pruebas
en el menor tiempo posible.
 JUEGOS DE LA CALLE
• Son actividades específicamente
lúdicas que se realizan al aire
libre, en vías públicas o en
espacios peatonales como una
forma de solucionar espacios
públicos para el juego, como una
alternativa de recreación social y
como tendencia a conservar los
juegos tradicionales que se
desarrollan en la calle.
Estos juegos no poseen ninguna
técnica de dirección o control, el
individuo pone en práctica su
creatividad constituyendo o
ignorando sus propios juegos y
juguetes, para lo cual emplea
material o desecho
 JUEGOS PREDEPORTIVOS
• Es una actividad de aprestamiento
y preparación hacia la habilidad de
un deporte. El contenido del
predeportivos es más recreativo
combinado con lo competitivo con
una acogida amplia de
participación.

• El manejo de reglas es flexible,

contemplando la posibilidad de ir
introyectando algunas reglas
específicas del deporte.
La implementación utilizada es
deportiva y le permite el contacto e
identificación del participante con
el deporte elegido. Esta se puede
trabajar en forma grupal e
individual. Los juegos
predeportivos permiten al
participante adquirir normas de
comportamiento durante la
ejecución del juego y además para
el quehacer de su vida cotidiana.
 BAZAR
• Tiene una finalidad económica.
Sus organizadores invitan a los
participantes (expositores) a
presentar sus servicios o
productos en casetas o espacios
previamente comercializados. La
disposición del escenario es por
lo general en forma de U o
herradura. En el centro del
mismo se ubican los grupos
artísticos o demostraciones
musicales y/o deportivas que
alegran el certamen ( fiesta
pueblerina)
 CUADRA RECREATIVA

• La cuadra recreativa como su

nombre lo indica, consiste en
tomar la población de una sola
cuadra y elaborar una
programación con los niñ@s de
este sector. La programación
debe incluir juegos llamativos en
los que todos los niños puedan
participar, manualidades,
concursos, carruseles. Los
recursos a utilizar son los del
medio.
 SECUENCIALES
• Comprenden varias estaciones
que se desarrollan en forma
secuencial, es decir una base es
la continuación de la otra para
llegar a obtener un trabajo final o
producto
Ejemplo de estaciones:
BASE 1. Calentamiento
BASE 2. Desplazamiento por el
espacio
BASE 3. Interiorización Musical
BASE 4. Expresión Corporal
BASE 5. Coreografía
BASE 6. Montaje danza
BASE 7. Proyección de la danza y
evaluación del proceso