LENGUAJE Y

COLEGIO “E S C A S C E”
COMUNICACIÓN

FECHA CURSO TIEMPO

NOMBRE 12/06/18 2°M 90 min
Reconocer y diferenciar los diferentes tipos de PUNTAJE NOTA
Objetivos / mundo y sus características. 40 ptos.
Contenidos Aplicar los conceptos de Connotación y
Denotación a diversos contextos.
Fecha de entrega Recuerde que tiene 7 dias hábiles para
de resultados entregaresultados a sus alumnos

I. ALTERNATIVAS. Lee atentamente los siguientes trozos y encierra en un círculo la alternativa

correcta y fundamenta el porqué de tu elección donde se te pida. (1 pto. cada uno/ 9 ptos.)
1.
"Llamadme Ismael. Hace algunos años, no importa exactamente cuántos, con poco o ningún dinero en la bolsa y
sin nada de particular que me interesase en tierra, pensé que debía navegar un poco y ver la parte acuática del
mundo. Es mi modo de librarme de los malos humores y de regular la circulación. Siempre que noto la boca
torva, o que un noviembre húmedo y lluvioso se apodera de mi alma; siempre que, sin darme cuenta, me detengo
ante los depósitos de ataúdes y cierro la marcha de todos los funerales con que me encuentro y, especialmente,
siempre que la depresión se apodera de mí de manera que se requiere un fuerte principio moral para impedir que
salga deliberadamente a la calle, estimo que es hora de que me vaya al mar tan pronto como me sea posible".

¿Qué tipo de realidad representa el texto leído?

a. Mítica b. Onírica
c. Fantástica d. Cotidiana

Fundamentación: __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.
“Los seis hombres llegaron a la casa de Kave Heke. Él al verlos dijo:'¡Bienvenidos, lindos mozos!'.
Los jóvenes lo saludaron:'¡Hola, sabio maestro!'.
Kave Heke respondió: 'Aquí estoy, pasen' Salió al patio y les preparó un curanto.
En la noche, cuando estaban acostados Kave Heke les preguntó: '¿Cómo es que llegaron aquí, jóvenes?' Ellos
respondieron: Nos mandó Miru, nuestro compañero, para que nos dijeras cómo se hacen los moais (...)”.

El cuento representa un mundo:

a. mítico b. onírico
c. ciencia ficción d. fantástico

Fundamentación: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3.
"En la escalera de la Torre de la Victoria, habita desde el principio de los tiempos el A Bao A Qu, sensible a los
valores de las almas humanas. Vive en estado letárgico, en el primer escalón, y sólo goza de vida consciente
cuando alguien sube la escalera. La vibración de la persona que se acerca le infunde vida, y una luz interior se
insinúa en él.

Al mismo tiempo, su cuerpo y su piel casi traslucida empiezan a moverse. Cuando alguien asciende la escalera,
el A Bao A Qu se coloca en los talones del visitante y sube prendiéndose del borde de los escalones curvos y
gastados por los pies de generaciones de peregrinos".

El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

a. Maravilloso. b. De Ciencia Ficción.
c. Fantástico. d. Realista.
4.
"¿Por qué me atemorizan las corrientes de aire frío, por qué me estremezco más que otros al ingresar a una
habitación fría, por qué me asaltan náuseas y repulsión cuando el fresco aire de la anochecer comienza a
desplazar la cálida atmósfera de un tranquilo día de otoño? Según me dicen, me comporto con el frío como otros
lo hacen ante los malos olores, lo cual no está lejos de la verdad. Para dar respuesta a estas interrogantes referiré
el acontecimiento más atroz en que me he visto involucrado, para que se juzgue si constituye o no una atendible
explicación de esta peculiaridad mía".

El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo:

a. Maravilloso. b. Ciencia ficción.
c. Fantástico. d. Realista.

5.
"Desperté tratando de gritar y me encontré de pie en medio del taller. Había soñado esto: teníamos que ir, varias
personas, a la casa de un señor que nos había citado. Llegué a la casa, que desde afuera parecía como cualquier
otra, y entré. Al entrar tuve la certeza instantánea de que no era así, de que era diferente a las demás'.

El texto anterior alude a, o pertenece al Mundo

a. Maravilloso. b. De Ciencia Ficción.
c. Realista. d. Onírico.

6. “Conjunto de relatos reales o fantásticos, que se transmiten de generación en generación sin que sean escritos”,
este concepto se refiere a:
a. la leyenda
b. la literatura
c. ninguna de las anteriores
d. los mitos
e. la tradición oral

7. El relato de “Mocha Dick” pertenece a:

a. el género Dramático
b. el género Narrativo
c. la Mitología antigua
d. género Lírico
e. la Tradición Oral

8. Historias como “La Tirana” y “Mamiña”, pertenecen a:

a. el mundo fantástico
b. el mundo literario realista
c. la leyenda
d. el mito
e. ninguna de las anteriores

9. El siguiente relato pertenece a:

La creación de los humanos en la mitología azteca

Tezcatlipoca rojo, Tezcatlipoca negro, Quetzalcoatl y Huitzilopochtli, los 4 hijos
de los primeros dioses, Tonacatecuhtli y Tonacacihuatl, se reunieron para
poner orden en el universo, crearon el fuego y también al primer hombre al
que llamaron Oxomoco y enviaron a labrar la tierra, después crearon a
Cipactónal, la primer mujer a la que mandaron a hilar y tejer.

a. Un mito b. una leyenda c. al mundo realista

d. al mundo fantástico e. mundo de cotidiano

II. CREACIÓN. Escribe dos oraciones con cada palabra, una en forma denotativa y otra en forma
connotativa. (2 ptos. c/u / 12 ptos.)
 10. Víbora
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

11. Corona
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

12. Algodón
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

13. Estrella
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

14. Gallo
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

15. Rueda
ORAC. DENOTATIVA ____________________________________________________________
ORAC. CONNOTATIVA ___________________________________________________________

III. INTERPRETACIÓN.
16. Lee el siguiente poema y escribe el sentido connotativo que nos transmite: (5 ptos.)

EN PAZ – Amado Nervo INTERPRETACIÓN CONNOTATIVA

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo. Vida.

Porque nunca me diste ni esperanza fallida,

Ni trabajos injustos ni pena inmerecida.

Porque veo al final de mi rudo camino,

Que yo fui el arquitecto de mi propio destino.

Que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,

Fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas.

Cuando planté rosales, coseché siempre rosas.

... Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno

Mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno.

Hallé sin duda largas las noches de mis penas,

Mas no me prometiste tú sólo noches buenas.
Y en cambio tuve algunas santamente serenas.

Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.

¡Vida, nada me debes!, ¡Vida estamos en paz!

IV. TÉRMINOS PAREADOS. Coloca el número que corresponde frente a la definición correcta.
Conceptos: (9 ptos.)
a. MUNDO COTIDIANO d. MUNDO REALISTA g. MUNDO MARAVILLOSO
b. MUNDO ONÍRICO e. MUNDO FANTÁSTICO h. MUNDO REAL-MARAVILLOSO
c. MUNDO MÍTICO f. MUNDO UTÓPICO i. MUNDO LEGENDARIO

Definiciones:
 Sus relatos se caracterizan por mostrarnos la realidad cercana, lo más fiel posible a
nuestro entorno cercano, con énfasis en la descripción detallada de objetos, paisajes,
etc.
Nos muestra un mundo donde lo real y lo increíble, mágico o fantástico conviven
juntos en el mismo espacio y tiempo, pero cuando ésta actúa nos damos perfecta
cuenta de la separación que existe entre ambas.
Son historias orales anónimas, que nos relatan el origen o la creación del hombre y de
las cosas del mundo.
Nos muestra un mundo verdaderamente perfecto, irreal e imposible de alcanzar por lo
ideal y bello.
Sus relatos se caracterizan porque comienzan con una situación cotidiana normal para
después convertirse en algo increíble, extraordinario o sobrenatural, causando
extrañeza o sorpresa.
Sus relatos nos muestran a los humanos y su entorno sumergidos en un mundo de
fantasía y misterio donde realidad y maravillase funden en una sola cosa, sin que
exista sorpresa o extrañeza, todo es normal. Lo fantástico y lo racional coexisten
juntos.
Sus relatos se caracterizan por mostrarnos la realidad y los acontecimientos de una
época, los lugares, etc. Es un relato objetivo y descriptivo de un periodo o época
histórica determinada.
Nos muestra el mundo interior del ser humano, sus sueños e intuiciones, sin hacerle
caso al orden lógico de las cosas.
Pertenece a la tradición oral, pero se basa en hechos históricos ocurridos en algún
momento de la historia de una comunidad.

V. TÉRMINOS PAREADOS. Coloca el número en la afirmación que corresponda. (1 pto. c/u /5 ptos.)

a. TEXTO NARRATIVO b. CONNOTACIÓN c. TEXTO POÉTICO

d. DENOTACIÓN e. TEXTO DRAMÁTICO f. DICCIONARIO

_______ Texto que se caracteriza por entregarnos el significado de las palabras.

_______ Es nuestra propia interpretación del significado de una palabra.
_______ Tipo de texto que nos entrega una historia o relato real o ficticio.
_______ Se caracteriza por que al leerlo tenemos que interpretar su significado.
_______ Tipo de texto que se caracteriza por entregarnos una historia en diálogos.

Si fallaste ayer, no importa.

Hoy tienes la oportunidad de comenzar
de nuevo…
Dado el diagnóstico entregado por el apoderado (en
MÁS INTELIGENTEMENTE
conocimiento) en las fechas estipuladas se procede a
especificar las medidas tomadas con el/ la alumno(a) en
cuanto al proceso evaluativo diferenciado que se aplicó .
Marque con una "X" según su proceder.
Aplicó una prueba distinta
Se entrega tiempo adicional para
completar la evaluación.
Se guió durante el desarrollo de la
evaluación (lectura personalizada)
Se utiliza escala al 50% de exigencia en
la revisión del instrumento evaluativo.
Nombre y firma del docente evaluador

Nombre y firma
Psicopedagoga:

Observaciones