SECUENCIA DIDÁCTICA:

PROCES0 DE
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

 Los estudiantes y el docente acuerdan normas para la interacción del Pizarra 15min
trabajo (por ejemplo, escuchar con atención las indicaciones del docente Plumones
e intervenir ordenadamente respetando la opinión de sus compañeros).

 La profesora muestra plantea observar con atención las imágenes que

INICIO presenta su libro de texto( pág. 87 imágenes de notas de periódicos y un
cuadro estadístico )
Luego planteará las siguientes preguntas: la cual responderán de manera
individual en sus cuadernos.
 ¿Qué ven en las imágenes?
 ¿de qué manera afecta a los niños?
 ¿Qué pasa con esas familias?
 ¿Por qué pasan esas cosas en los hogares?
DESARROLLO
 Se forman equipos de trabajo de cinco integrantes.
 El docente solicitará que den lectura de las páginas 88 y 89 del libro
Y elaboran un mapa conceptual del tema .Después exponen sus trabajos y
socializan con toda el aula y proponen alternativas de solución. 60min
 Página 178 trabajamos con la información. Fichas de
 El docente reforzará las respuestas desarrolladas en el cuaderno. resumen

Textos
DAESARROLLO
papelotes

 Los estudiantes elaboran listas con todos los posibles aspectos que lo
hacen vulnerable en su localidad y lo comparten a todos en el aula.
 La profesora realizara una evaluación oral del tema. 15 min
SALIDA

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Desarrollan “Trabajo individual” del libro página 90.
Diseñan un plan para reducir los riesgos de violencia en la familia. Considerando las actividades de prevención que deben
llevarse a cabo.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Recursos: libro de texto

Materiales: plumón, cuaderno, pizarra, limpiatipos.