UNIVERSIDAD PACCIOLI DE CÓRDOBA

ENCUADRE DE LA MATERIA

Materia: Cambio climático y desarrollo sustentable Grupo: ____________

Profesor: Omar Alejandro Pérez Montoro Ciclo escolar: 18/01

Objetivo general de la materia

El alumno analizará el cambio climático en el siglo actual, así como su impacto en
los seres vivos del planeta, en la fauna y en la calidad de vida de la población y los
riesgos y beneficios que trae consigo el desarrollo sustentable.

PRIMER PERIODO
Del 02 de septiembre al 30 de septiembre del 2017
Tema/Subtema Resultados del aprendizaje
1. EL ASPECTO CIENTÍFICO DEL Explica algunas causas del incremento del
CALENTAMIENTO GLOBAL. efecto invernadero, el calentamiento global y el
1.1. Conocimiento e instrumentos básicos para cambio climático y sus consecuencias en los
el mejor entendimiento del cambio climático. ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de
1.1.1. ¿Calentamiento global o cambio vida.
climático?
1.1.2. Concepto de clima. Propone opciones para mitigar las causas del
1.1.3. Estructura de la atmósfera terrestre. cambio climático que permitan proyectar
1.1.4. El dióxido de carbono y su participación escenarios ambientales saludables.
en el cambio climático.
1.1.5. El efecto invernadero.
1.1.6. Modelos de predicción climática. Aplica los niveles básicos de la ecología y su
1.2. La tierra, su clima y sus habitantes. interrelación con otras ciencias para elaborar
1.2.1. Un final de año complicado para el proyectos ambientales para su localidad.
hombre.
1.2.2. De los climas antiguos al clima actual. Elabora las fases iniciales de un proyecto
1.2.3. El clima y su influencia en los hombres. ecológico factible y pertinente para su contexto.
1.2.4. Los hombres y su influencia en el clima.
1.3. Teorías y fenómenos del calentamiento
global.
1.3.1. Actividad solar.
1.3.2. Erupción de volcanes.
1.3.3. Movimiento de los continentes.
1.3.4. Cuerpos celestes.
1.3.5. Órbita de la tierra.
1.3.6. Los ciclos de Milan Kovitch.
1.3.7. Corrientes marinas.
1.3.8. El niño y la niña.
1.3.9. Retroalimentación del calentamiento
global.
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1.4. El efecto invernadero.

1.4.1. Generalidades.
1.4.2. Historia del efecto invernadero.
1.4.3. Gases de efecto invernadero.

SEGUNDO PERIODO
Del 07 de septiembre al 28 de octubre del 2017
TEMA/SUBTEMA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2. EVIDENCIAS E IMPACTOS DEL CAMBIO Analiza el significado y transcendencia de
CLIMÁTICO conservar los ecosistemas del planeta para
2.1. Contribución de las actividades humanas al garantizar la supervivencia de especies
calentamiento global y al cambio climático. conocidas y otras por descubrir.
2.1.1. Variación de la temperatura en el mundo.
2.1.2. Variación de las lluvias en el mundo. Ejecuta acciones factibles y pertinentes que den
2.1.3. Incrementos del nivel del mar. solución a un problema ambiental de su
2.1.4. El cambio climático y los seres vivos en elección.
el planeta.
2.1.5. Fenómenos meteorológicos extremos y Discute sobre las causas socioeconómicas,
sus efectos e impactos. políticas y culturales que dan origen al impacto
2.1.6. Impactos en algunos sectores ambiental.
productivos.
2.1.7. Evidencias y manifestaciones recientes Ubica su proyecto en algunos de los tipos de
del cambio climático. contaminación (atmosférica, en agua, en suelo,
2.2. Panorama mundial del cambio climático. ruido y visual).
2.2.1. Impactos del cambio climático en las
regiones del mundo.
2.3. Mitigación, vulnerabilidad y adaptación.
2.3.1. Mitigación de la emisión de gases de
invernadero.
2.3.2. Principales objetivos de las políticas de
cambio climático de los países del anexo I del
protocolo de Kyoto.
2.3.3. Medidas de mitigación de los países en
vías de desarrollo (Que no se encuentran en el
anexo I, entre ellos México).
2.3.4. Medidas para combatir el cambio
climático en países del anexo I.
2.3.5. Vulnerabilidad al cambio climático.
2.3.6. Adaptación a los impactos del cambio
climático.

TERCER PERIODO
Del 18 de noviembre al 09 de noviembre del 2017
TEMA/SUBTEMA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3. DESARROLLO SUSTENTABLE. Discute sobre la necesidad de integración de
3.1. Generalidades. todas las poblaciones humanas con el fin de
3.2. Aspectos económicos y su relación con el lograr una cultura ambiental sustentable.
desarrollo sustentable.
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3.3. Desarrollo sustentable y sus diferentes Se concientiza sobre la necesidad de aplicar o

interpretaciones. ejercer acciones sustentables en su trayectoria
3.4. El desarrollo sustentable no es lo mismo de vida.
para todos.
3.5. Estabilización de la población humana Reconoce la necesidad de asumir estilos de
para la sustentabilidad ambiental. vida sustentable que permitan reducir el
3.6. Sustentabilidad industrial. impacto ambiental que generan sus acciones.
3.7. Sustentabilidad en la agricultura.
3.8. Ciudades sustentables.
3.9. Energías para la sustentabilidad.
3.10. Alimentación para la sustentabilidad.
3.11. Evolución de la conciencia para alcanzar
el desarrollo sustentable.
3.12. Beneficiarios y perjudicados con el
desarrollo sustentable.
3.13. Creación de empleos para la
sustentabilidad ambiental.

CUARTO PERIODO
Del 16 de diciembre del 2017 al 20 de enero del 2018
TEMA/SUBTEMA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
4. CALIDAD DE VIDA Y DESARROLLO Identifica la importancia de algunas iniciativas
SUSTENTABLE. promotoras de la sustentabilidad, derivadas de
4.1. ¿Sabías que? la participación ciudadana sobre el cambio
4.2. Calidad de vida. climático.
4.3. Calidad de vida y PIB real.
4.4. Estilos de vida y calidad de vida. Procesa información sobre los resultados del
4.5. Indicadores de calidad de vida. ¿Qué es proyecto ejecutado conforme a las reglas
un indicador? metodológicas establecidas.
4.5.1. Indicadores de la calidad de vida.
4.5.2. Índices de calidad. Índices de calidad Analiza, socializa y exhibe los resultados del
ambiental. proyecto.
4.5.3. Índices de calidad de vida.
4.5.4. Índice de capacidades básicas.
4.5.5. Índice de pobreza humana.
5. LOS VALORES Y LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN EL DESARROLLO
SUSTENTABLE.
5.1. La participación ciudadana en el desarrollo
sustentable.
5.2. Las tendencias mundiales para el
desarrollo sustentable.
5.3. Las cumbres mundiales para el desarrollo
sustentable.
5.4. Sistemas de gestión medio ambiental
(SGMA) Normas ISO-14000 y otras.
5.4.1. ¿Qué es la gestión ambiental?
5.4.2. ¿Qué es la ISO 14001?
5.4.3. Sistema de gestión ambiental ISO 14001
5.4.4. Otras Normas.
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PROYECTO DE LA MATERIA

A) TÍTULO DEL PROYECTO: BRIGADAS ECOLÓGICAS

B) OBJETIVO DEL PROYECTO: GENERAR CONCIENCIA SOCIAL DEL ENTORNO DESDE
EL PUNTO DE VISTA ECOLÓGICO SOBRE LA NECESIDAD DE APLICAR O EJERCER
ACCIONES SUSTENTABLES A LO LARGO DE LA VIDA DEL SER HUMANO.
C) ETAPAS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO (EN CORRESPONDENCIA CON LOS
4 PERIODOS DEL CURSO):
1) FORMACIÓN DE LAS BRIGADAS ECOLOGICAS, ELABORACIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DE LA CAMPAÑA ECOLÓGICA SOBRE EL RECICLAJE,
ELABORACIÓN DE LOS CONTENEDORES ECOLÓGICOS, CAPTACIÓN Y
VINCULACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS CAPTADOS.
2) SEGUIMIENTO A LA CAMPAÑA ECOLÓGICA, CAPTACIÓN Y VICULACIÓN DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS CAPTADOS.
3) SEGUIMIENTO A LA CAMPAÑA ECOLÓGICA, CAPTACIÓN Y VICULACIÓN DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS CAPTADOS, ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN AL TALLER
ECOLÓGICO.
4) SEGUIMIENTO A LA CAMPAÑA ECOLÓGICA, CAPTACIÓN Y VICULACIÓN DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS CAPTADOS, ELABORACIÓN DE LA PRESENTACION FINAL,
EXHIBIR LOS RESULTADOS DEL PROYECTO A LA COMUNIDAD EN GENERAL.

D) DESCRIPCIÓN DE LOS ENTREGABLES DEL PROYECTO POR PERIODO:

Periodo Primer periodo Segundo periodo Tercer periodo Cuarto periodo
Descripción del 25% 25% 25% 25%
entregable del
proyecto
Entrega del avance 15% 15% 15% 25%
del proyecto
Reportes de lectura 10% 10% 10% 10%
Resolución de 10% 10% 10% 10%
casos/problemas
Examen escrito 40% 40% 40% 30%

BIBLIOGRAFÍA
Coutiño, R. D. (2011). Desarrollo sustentable una oportunidad para la vida. México: Mc Graw Hill.

López, V. M. (2009). Cambio climático y calentamiento global . México: Trillas .

Monterrubio, R. O. (2012). Cambio climático, última llamada para la evolución de la cocienca hacia
el desarrollo sutentable. México : Panorama .