LINEAMIENTO XII EDAL PREGUNTAS, PARA LA REFLEXIÓN EN CADA UNA DE

LAS COMUNIDADES Y CADA PAÍS

DIMENSIÓN SOCIO – POLÍTICO
 Promover y realizar la participación comprometida
con las diferentes organizaciones de los movimientos
sindicales y sociales, que defienden los derechos de:
mujeres, niños, jóvenes, trabajadores, excluidos,
empobrecidos, desempleados, de la Tierra y el
cosmos.
 Trabajar de manera explícita y organizada la
formación política alternativa y crítica, que tenga
como centro al ser humano, la justicia social, el
respeto a la diversidad, la equidad, la economía
solidaria, a través de un plan establecido en cada
país, región y/o equipo, para desarrollarlo en cada
reunión o encuentro.
 Mantener y fortalecer la comunicación y la
formación política a través de los medios virtuales y
las redes.
VER:
1.En qué actividades socio políticas se ha participado y
cómo se ha liderado.
2. Hasta qué punto hemos influenciado como Equipos
docentes en el aspecto socio político de
nuestros espacios u organizaciones sociales?
3. Existe un plan de formación socio político en nuestros
EDOS.
JUZGAR
1. Cómo la comunidad de EDO desde la fe ha logrado
superar los conflictos y divisiones políticas, desde el
mensaje de las bienaventuranzas Lc. 6,20 -23
2. En qué medida mi comunidad me ayuda a descubrir
los valores del Reino en favor al desvalido
(documentos de apoyo Espiritualidad y política de
Emma Rodríguez)
ACTUAR.
Compartimos nuestros compromisos

DIMENSION EDUCATIVA ECO PEDAGÓGICA

 Reinventar la Escuela Pública inclusiva, pluricultural,VER
intercultural, plurilingüe que garantice la educación 1. En qué condiciones se encuentra la escuela pública
de calidad y calidez. de nuestro país: Estudiantes, maestros (as)
 Establecer alianzas estratégicas con otros actores 2. Cómo se trabaja el enfoque de género.
sociales y movimientos de educación popular, para 3. Cómo son los vínculos de trabajo con estudiantes,
generar propuestas que impulsen políticas padres, madres de familia, grupos organizados y
educativas que garanticen procesos alternativos de comunidad local.
transformación. JUZGAR
 Fortalecer vínculos con educadores populares, 1. Qué mejoras podemos apreciar en nuestras
padres de familia y jóvenes comprometidos con la escuelas públicas, desde nuestra práctica diaria,
educación, entre otros. con estudiantes y maestros (as).
2. En qué momento de nuestra práctica educativa
Estudiante somos cómplices o denunciantes (misión profética)
 Fortalecer la formación del ser humano y la de la situación educativa.
comunidad con sensibilidad, conciencia planetaria y ACTUAR
cósmica, crítica y sentido de pertenencia y 1. ¿Qué hemos logrado conquistar, en esta
ciudadanía. dimensión?
 Motivar la participación estudiantil en las luchas por
la justicia, paz y solidaridad, con los pueblos
americanos.

Maestro
 Promover y fortalecer la dignidad del maestro y la
maestra, a partir de un proceso formativo humano,
crítico y espiritual que los lleve a la acción
responsable y comprometida con la vida, los
procesos sociales y políticos liberadores.
Recoger desde los estudiantes y padres de familia sus
anhelos, pensares, sentires y a partir de ellos hacer una
educación nueva
DIMENSIÓN PERSONA FAMILIA
 Profundizar nuestras relaciones afectivas y
familiares con el fin de ir construyendo desde el ser,
la pareja y la familia un proyecto de vida que nutra
una sociedad fraterna y justa que valore la diferencia
y la diversidad.
 Generar espacios de diálogo, reflexión y acción
familiar que respondan a los desafíos actuales:
drogadicción, sexualidad, violencia intrafamiliar,
delincuencia, feticidio, contaminación ambiental,
entre otros.
Reflexionar sobre los derechos sexuales y reproductivos
de la mujer para profundizar y respetar su decisión
personal con respecto al aborto; así como, la unión
homoafectiva, orientación sexual, adopción de niños,
etc
DIMENSIÓN COMUNIDAD IGLESIA
 Reafirmar nuestra identidad como movimiento de
Iglesia que asume un nuevo estilo de vivir la fe,
teniendo como centro y motor de nuestra vida la
práctica de Jesús, asumiendo la escuela pública
como espacio de misión y evangelización
 Enriquecer nuestra fe desde las diversas sabidurías
ancestrales y culturales de relación con Dios,
fortaleciendo los encuentros ecuménicos para la
inclusión y el accionar conjunto.
 Aplicar la metodología de Revisión de Vida en
nuestros encuentros con la comunidad a fin de que
nuestra práctica se convierta en un estilo de vida
iluminada por el Evangelio.
 Acrecentar nuestra formación con el análisis y
reflexión de documentos de iglesia el Concilio
Vaticano II, la teología de la liberación, la Alegría del
Evangelio, etc. C
MUY IMPORTANTE TENER EN CUENTA;
 HASTA EL 30 DE AGOSTO 2018 Cada comunidad debe mandar la respuesta de cada dimensión a la
Coordinadora Nacional de su País.
 HASTA EL 30 DE OCTUBRE 2018 Cada responsable de País enviar el consolidado de cada
dimensión a la Coordinadora de su Región de A. Latina.
 HASTA EL 30 DE NOVIEMBRE 2018, cada Coordinadora de la Región de A. Latina hacer un PPT de
dos filminas por dimensión para socializarlo en la Coo L. Americana y consensuarlo.
VER
1. Buscar fotos, imágenes de mujeres, niñas, familias
que manifiesten la realidad de la familia y la
situación de la mujer en nuestro medio.
2. Reflexionar sobre esta situación y comentamos
como nos sentimos.
JUZGAR
1. A partir de textos bíblicos relacionados con la
familia reflexionamos y descubrimos el mensaje de
familia que quiere nuestro creador.
2. Desde nuestra vivencia familiar y personal que
valores podemos rescatar para fortalecerlos.
ACTUAR
1. Indicamos los compromisos en esta dimensión.
VER
Teniendo en cuenta que en estos años tenemos
muchos mensajes del Papa, que son muy cercanos a
nuestra vida y es necesario fortalecerlo, reflexionamos:
1. De qué manera hemos hecho vida los mensajes del
Papa en nuestras comunidades y ambientes donde
nos encontramos.
2. ¿Con qué frecuencia revisamos nuestra vida en
comunidad, y qué significa para nuestra vida?
3. Cómo nos ayudan los documentos de la Iglesia, los
aportes de teólogas feministas en el Movimiento y
en nuestra tarea de maestros (as) Equipistas.
JUZGAR
1. https://www.youtube.com/watch?v=MBxj54Y6Zm
A
2. https://evangelizadorasdelosapostoles.wordpress.c
om/2015/09/21/
Una-carta-a-francisco-sister-joan-chittister/
 Conversemos sobre lo que observamos,
escuchamos y vivimos.
COMPROMISO
 ¿Y yo cómo asumo mi espiritualidad dentro de
mi ser frente a lo que hemos reflexionado?