UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE CIENCIAS
FISICA BASICA
LABORATORIO DE FISICA BASICA
AUX: JOSE ROBERTO SAMPUEL LOPEZ

PRACTICA No. 2
VECTORES

LUIS FERNANDO GARNICA LOPEZ

CARNÉ: 200924443
SECCION: B (-) impares
Mesa: 4, Segundo Grupo
INTRODUCCION

El Vector es una magnitud física la cual lleva una unidad de medida, un sentido y
una dirección en el espacio.

Las magnitudes pueden ser Escalares o Vectoriales, las escalares son las que están
representadas solo por un número por ejemplo: temperatura, densidad, presión, etc.

Las magnitudes Vectoriales pueden ser: Velocidad, Aceleración, Desplazamiento, un

caudal, etc.

En esta práctica se calcularán las magnitudes de ciertos vectores, formados por

fuerzas de hilos sobre una masa, se usaran 2 formas; una cuando tengan la misma
masa que a esto se llamara Equilibrio Mecánico y otra forma donde las masas sean
diferentes, se demostrara que la suma de las magnitudes de los vectores de igual
masa es 0, en el segundo método como las masas son diferentes se pondrá una masa
como incógnita y por medio de análisis matemático se encontrara cierta masa abase
de las magnitudes de la otra masa.
OBJETIVOS

GENERAL

Conocer de una forma concreta los Conceptos y las diferencias de

Magnitudes Vectoriales y Escalares.

ESPECIFICOS

Saber en qué ocasiones y circunstancias podemos recurrir a los Vectores para

resolver un problema en la vida real.

Conocer de que se trata el Equilibrio Mecánico, y como demostrarlo.

Poder comprender y manipular todas las operaciones para un cálculo

vectorial.
HIPOTESIS

Los Vectores podemos afirmar que son las magnitudes que tienen un sentido
y una dirección, no son simplemente un numero, La velocidad con que se
desplaza un móvil es una magnitud vectorial, ya que no queda definida tan
sólo por su módulo lo que marca el velocímetro, en el caso de un automóvil,
sino que se requiere indicar la dirección hacia la que se dirige por eso es un
Vector, por otro lado tenemos un termómetro este simplemente tiene un
número no necesita ninguna dirección o sentido, a esto se le llama Escalar.

En la práctica que se realizo la fuerza que con la que actuaban los hilos sobre
un objeto que era la masa es una magnitud vectorial, ya que su efecto
depende, además de su intensidad, de la dirección en la que opera.
 MARCO TEORICO

EQUILIBRIO MECANICO

El equilibrio mecánico es una situación estacionaria en la que se cumplen una de

estas dos condiciones:

(1) Un sistema está en equilibrio mecánico cuando la suma de fuerzas y

momentos, sobre cada partícula del sistema es cero.
(2) Un sistema está en equilibrio mecánico si su posición en el espacio de
configuración es un punto en el que el gradiente de energía potencial es cero.

La alternativa (2) de definición equilibrio que es más general y útil (especialmente

en mecánica de medios continuos).

MAGNITUDES FISICAS

Toda medición consiste en atribuir un valor numérico cuantitativo a alguna

propiedad de un cuerpo, como la longitud o el área. Estas propiedades, conocidas
bajo el nombre de magnitudes físicas, pueden cuantificarse por comparación con un
patrón o con partes de un patrón. Constituyen ejemplos de magnitudes físicas: la
masa, la longitud, el tiempo, la densidad, la temperatura, la velocidad, la
aceleración, la energía.

Tipos de magnitudes físicas

Las magnitudes físicas pueden ser clasificadas de acuerdo a varios criterios:

 Según su forma matemática, las magnitudes se clasifican en escalares o

Vectoriales.
VECTOR

Un vector es una magnitud física caracterizable mediante un módulo y una dirección

(u orientación) en el espacio.

De un modo más formal y abstracto, un vector es una magnitud física tal que, una
vez establecida una base, se representa por una secuencia de números o
componentes independientes tales que sus valores sean relacionables de manera
sistemática e inequívoca cuando son medidos en diferentes sistemas de coordenadas.

Los vectores se pueden representar geométricamente como segmentos de recta

dirigidos o flechas en planos o ; es decir, bidimensional o tridimensional.

Ejemplos

 La velocidad con que se desplaza un móvil es una magnitud vectorial, ya que

no queda definida tan sólo por su módulo (lo que marca el velocímetro, en
el caso de un automóvil), sino que se requiere indicar la dirección hacia la
que se dirige.

 La fuerza que actúa sobre un objeto es una magnitud vectorial, ya que su

efecto depende, además de su intensidad o módulo, de la dirección en la que
opera.

 El desplazamiento de un objeto.
 La velocidad, la aceleración, la fuerza, el
campo eléctrico, etc., que no quedan
completamente definidas dando un dato
numérico, sino que llevan asociadas una
dirección. Estas últimas magnitudes son
llamadas vectoriales en contraposición a las
primeras que son llamadas escalares.

Las magnitudes escalares quedan representadas por el ente matemático más simple;
por un número. Las magnitudes vectoriales quedan representadas por un ente
matemático que recibe el nombre de vector. En un espacio euclidiano, de no más de
tres dimensiones, un vector se representa por un segmento orientado. Así, un vector
queda caracterizado por los siguientes elementos: su longitud o módulo, siempre
positivo por definición, y su dirección, determinada por el ángulo que forma el
vector con los ejes de coordenadas. Así pues, podemos enunciar:

Un vector es una magnitud física que tienen módulo y dirección.

Componentes de un vector

Un vector en el espacio se puede expresar como una combinación lineal de tres de

vectores unitarios o versores perpendiculares entre sí que constituyen una base
vectorial.
En coordenadas cartesianas, los vectores unitarios se representan por , , ,
paralelos a los ejes de coordenadas x, y, z positivos. Las componentes del vector en
una base vectorial predeterminada pueden escribirse entre paréntesis y separadas
con comas:

o expresarse como una combinación de los vectores unitarios definidos en la base

vectorial. Así, en un sistema de coordenadas cartesiano, será

Estas representaciones son equivalentes entre sí, y los valores ax, ay, az, son las
componentes vector que, salvo que se indique lo contrario, son números reales.

Una representación conveniente de las magnitudes vectoriales es mediante un

vector columna o un vector fila, particularmente cuando están implicadas
operaciones matrices (tales como el cambio de base), del modo siguiente:

Con esta notación, los versores cartesianos quedan expresados en la forma:

OPERACIONES CON VECTORES

SUMA DE VECTORES

Para sumar dos vectores libres vector y vector se escogen como representantes dos
vectores tales que el extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro
vector. Método analítico para la suma y diferencia de vectores

Dados dos vectores libres,

El resultado de su suma o de su diferencia se expresa en la forma

y ordenando las componentes,

Con la notación matricial sería

Conocidos los módulos de dos vectores dados, y , así como el ángulo θ que
forman entre sí, el módulo de es:
DISEÑO EXPERIMENTAL

MAGNITUDES FISICAS

 Ángulos respecto a un Sistema de Coordenadas Cartesiano escogido

arbitrariamente.

MATERIALES

 Mesa circular
 Transportador en el centro de la mesa
 Argolla dentada
 Hilos
 Tres juegos de masas que llegan a 80g cada una.

PROCEDIMIENTO

Cada vector está representado por un hilo, cada uno de los tres hilos esta unido de
uno de sus extremos a una argolla dentada delgada, cada hilo pasa por una polea y
del otro extremo se le cuelga una masa.

La magnitud de cada vector es el tamaño de la fuerza de tensión en cada uno de los

tres hilos debido a las masas que cuelgan. La cual será igual al peso (mg).

Primera Parte:

Se arma el sistema como se indica a continuación:

Se elije un sistema cartesiano (x,y) arbitrario.

Se coloca da una de las poleas separadas, un intervalo angular de 120, se

cuelga cada hilo igual masa (cada una de 7.7g) y se verifica que la línea de
 acción e cada vector, representada por la dirección del hilo, coincida en el
eje del disco, para ello el hilo se puede mover entre los espacios de la argolla.

El objetivo es lograr que la argolla no toque el eje central, esta argolla debe
quedar de tal manera que el eje central este situado en el centro de la argolla.

a) Una vez logrado lo anterior se dice que el sistema se encuentra en

Equilibrio Mecánico; con respecto al sistema de referencia escogido, se
representa los tres vectores en forma polar y en componentes.

b) Se realiza la suma de estos tres vectores.

Segunda Parte:

En la primera parte se considero todas las masas iguales, ahora se considera todas las
masas diferentes, la práctica consiste en que se escoge una de las masas como una
masa incógnita, la cual se va a preceder predecir.

Se procede a escoger las diferentes masas arbitrariamente, se escoge una

como masa desconocida “m”, se mueve las poleas hasta lograr que el
sistema se encuentre en equilibrio mecánico.

Como en la primera parte ya se sabe que la suma de los tres vectores

debe ser cero, se procede a calcular la masa que se escogió como
desconocida haciendo:
a) Suma de componentes en la dirección del eje x.
b) Suma de componentes en el eje y.
c) Compara el valor de la masa desconocida con el valor que ya se conocía.
DIAGRAMA DE DISEÑO EXPERIMENTAL

MESA CIRCULAR

Esta contiene el transportador en el centro y las poleas

con los hilos sosteniendo las masas.

TRANSPORTADOR

Instrumento que sirve para medir los ángulos.

HILO

El hilo sostendrá las masas, este es el que sufrirá la fuerza de

tensión en la polea.

ARGOLLA DENTADA

Esta argolla nos sirvió para poder manipular los hilos para
que la polea quedara en equilibrio.
RESULTADOS
PRIMER SISTEMA - MASAS IGUALES

Grafica 1

Tabla1.

Vectores Masas Angulo

Vector 1 80g 0 grados
Vector 2 80g 120 grados
Vector 3 80g 240 grados

Tabla 2.

Vectores Componentes en X Componentes en Y

Vector 1 80 0
Vector 2 - 40 69.282
Vector 3 - 40 - 69.282
RESULTADO 0 0
SEGUNDO SISTEMA - MASAS DIFERENTES

Grafica 2

Tabla 3

Vectores Masa Grados

Vector 1 70g O grados
Vector 2 50g 150 grados
Vector 3 30g 225 grados

Tabla 4

Masa 2 Teórica Masa 2 Experimental % de error

50 g 49.37g 1.26 %
DISCUSIÓN DE RESULTADOS

PRIMER SISTEMA

En la grafica 1 y tabla 1 se puede observar el bosquejo de los vectores en la mesa

circular, también se puede observar que los 3 contienen la misma masa y tienen 120
grados.

En la tabla 2 se pueden conocer los componentes en X, y en Y de los tres vectores y

el resultado de estos componentes es 0.

SEGUNDO SISTEMA

La grafica 2 contiene el bosquejo de vectores que se utilizo cuando se cambiaron las

masas y se tomaron nuevos ángulos para equilibrar el sistema.

La tabla 3 contiene las masas de los vectores, con sus respectivos ángulos, se puede
dar cuenta que contienen masas distintas con ángulos distintos.

La tabla 4 contiene la comparación de una masa teórica y una que se calculo de

una forma experimental, y también contiene el porcentaje de error de dicha
comparación.
CONCLUSIONES

Se puede afirmar que las magnitudes Vectoriales son las que poseen además
de una unidad de medida, una dirección y un sentido, y las magnitudes
escalares solo poseen una unidad de medida.

Los vectores se pueden tomar en cuenta en la vida real cuando intervienen

direcciones y distancias, en este caso se puede recurrir a un vector para
resolver el problema.

El equilibrio mecánico es cuando un sistema de fuerza o momentos de alguna

partícula es cero.

Los vectores se pueden resolver utilizando diferentes operaciones como suma,

resta multiplicación, cada una con sus respectivas propiedades.
ANEXOS
CALCULOS

Primer sistema (masas iguales)

Comprobando que la suma de los vectores es 0

Vectores

m1=m2=m3=80g

m1=0 grados m2= 120grados m3= 240grados

1) m1cos(0) + m2cos(120) + m3cos(240) = 0

80 - 40 - 40 = 0

Componentes de vectores

M1 = Vector 1

M2= Vector 2

M3 = Vector 3

_
Vx= M x cos(Ɵ)
_
Vy= M x sen(Ɵ)

Vector1

_
Vx= 80 x cos(0) = 80
_
Vy= 80x sen(0) = 0
Vector 2
_
Vx= 80 x cos(120) = - 40
_
Vy= 80x sen(120) = 69.28

Vector 3
_
Vx= 80 x cos(240) = - 40
_
Vy= 80x sen(240) = -69.28

Segundo Sistema (Masas diferentes)

m1 = 70g a 0 grados m2= 50g a 150 grados m3= 30g a 225 grados

Encontrando masa 2

m2 (x) = - m1cos(0) – m3cos(225) = 56.33g

cos(150)

m2(y) = – m3sen(225) = 42.42g

sen(150)

m2= m2(x) + m2(y) = 49.37g

2

% Error = m2 - m2exp x 100

m2

% Error = 50 – 49.37 x 100 = 1.26 %

50
BIBLIOGRAFIA

es.wikipedia.org/wiki/Vector_(física)

es.wikipedia.org/wiki/Magnitud_física

es.wikipedia.org/wiki/Equilibrio_mecánico

www.fisicarecreativa.com/guias/capitulo1.pdf -

Cesar Izquierdo. Manuel de Laboratorio Física Básica Universidad de San

Carlos de Guatemala. Edición Mejorada 2009.