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Unidad Enfoque
Mes Situación Significativa Título Duración Área Competencia Capacidad Desempeños Producto
Didáctica Transversal
14 de junio al 28 de junio
Se Adecua,
descubrir los trazos de comunica Menciona algunos
organiza y
Textos producidos
Comunicación
escritura para realizar
producciones”
Ciencia y Tecnología
Indaga interrogantes.
mediante el
Obtiene
método
información sobre
científico
las características
para hacer
de los objetos,
indagación
Genera y seres vivos o
registra datos fenómenos
de naturales que
información. observa y/o
explora, y
establece
relaciones entre
ellos.
Realiza acciones y
movimientos de
coordinación
óculo-manual y
óculo-podal,
acorde con sus
Se necesidades e
desenvuelve intereses, y según
Psicomotricidad
de manera Se expresa las características
autónoma a corporalmente. de los objetos o
través de su materiales que
motricidad. emplea en
diferentes
situaciones
cotidianas de
exploración y
juego.
Establece
correspondencias
Usa estrategias
uno a uno en
Resuelve y
situaciones
problemas procedimientos
de cantidad de estimación cotidianas.
y cálculo
Se ubica a sí
Matemática
mismo y ubica
objetos en el
Usa estrategias espacio en el que
Resuelve
y se encuentra; a
problemas
procedimientos
de forma y partir de ello,
para orientarse
movimiento organiza sus
en el espacio
movimientos y
acciones para
desplazarse.
PROYECTO - (PRE PLANIFICACIÓN)
✓ Visitaremos la biblioteca de la ✓ Visita a la biblioteca junto a la docente de aula, auxiliar y docente ✓ Biblioteca
Institución Educativa N° 042 Elizabeth practicante. ✓ Sillas y mesas
Espejo de Marroquín. ✓ Libros de la biblioteca
✓ Los niños y niñas estarán en el sector de ✓ Todos los niños y niñas una nueva medalla representativa del ✓ Medalla para el sector de
biblioteca. sector de biblioteca con la cinta de color azul. biblioteca con la cinta de color
azul.
✓ Su carnet de biblioteca
✓ Libros del sector
✓ Libros que ellos mismos
hicieron.
✓ Clasificar los libros del sector de ✓ Se trabajará por mesa y los niños recibirán una caja donde sacarán ✓ Pelotas de colores
biblioteca con códigos por cajas. pelotas de diferentes colores, así armarán sus equipos para trabajar ✓ Caja sorteo
en la clasificación de los libros del sector. ✓ Cajas por cada tipo de libro
✓ Stickers con códigos
✓ Cada niño y niña hará su ficha de ✓ La ficha que cada niño hará consiste en tener algunos datos del niño ✓ Limpia tipo
biblioteca. y niña como su nombre, su dibujo de él o una fotografía tamaño ✓ Fichas
carnet, y un cuadro donde recibirán un sello por cada libro que ✓ Foto del niño y niña
retiren del sector y otro sello diferente cuando lo regrese. ✓ Micas
✓ Aprenderemos nuevas canciones, ✓ Cada día se le traerá a los niños y niñas del aula fucsia una canción, ✓ Papelotes con la letra de la
acrósticos, cuentos y diferentes tipos de cuento y/o libro para que socialicen al finalizar de cada clase. canción , cuento, y el libro
libros. puede ser del sector u otro que
traiga la docente practicante.
PROPUESTA DE ACTIVDADES
“El sector del aula “Conozcamos los libros de “Elegimos el tema de “Reunimos materiales “Cuál es mi deber”
fucsia de 5 años” mi sector” nuestro libro del aula” para nuestro la
elaboración de nuestro
libro”
I. SECUENCIA DE SESIONES
“Visita a la biblioteca de la Se mueve y desplaza con seguridad en ambientes cerrados o Patio, materiales de psicomotriz.
Institución Educativa N°042 abiertos, y sobre diferentes superficies (piso, gras, colchoneta,
15/06/18
Elizabeth Espejo de Marroquín entre otros)..
”
“El sector del aula fucsia de 5 Practica hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, Materiales de aseo. Láminas, crayolas,
18/06/18 años” baño y cambio de ropa) para el cuidado de su salud, con el goma.,
acompañamiento del adulto.
“Conozcamos los libros de mi Se lava las manos antes y después de consumir alimentos y Agua, jabón, papel toalla, siluetas.
19/06/18 sector” después de ir al baño.
“Elegimos el tema de nuestro Identifica a los miembros de su familia. Foto de mamá. Imágenes de
20/06/18 libro del aula” situaciones, crayolas, goma.
“Reunimos materiales para Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de algunas Imágenes de actitudes de mamás.
21/06/18 nuestro la elaboración de experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar,
nuestro libro”
escolar o local
“cuál es mi deber” Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de algunas Papelote, plumones.
22/06/18 experiencias al interactuar con personas de su entorno familiar,
escolar o local
“comenzamos nuestro libro del Expresa con su cuerpo o mediante algunas acciones cuando algo es Diversos, regalos, una caja.
25/06/18 aula” grande o pequeño.
“ Presentación de portadas” Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con sus Secuencias, goma, cartulina de colores,
26/06/18
necesidades e intereses. temperas.
“Invitamos a mamá y papá a Se mueve y desplaza con seguridad en ambientes cerrados o Equipo de sonido, vestuario, patio.
27/06/18 nuestra feria del libro” abiertos, y sobre diferentes superficies (piso, gras, colchoneta,
entre otros)..
“La feria del Libros” Identifica a los miembros de su familia. Algún objeto del trabajo de mamá.
28/06/18