LÓGICA MATEMÁTICA

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR

JOAYLEEN KARINA MONTERROSA

CÓDIGO: 1082858053

TUTOR

CAMILO ACUÑA CARREÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
CURSO DE LÓGICA MATEMÁTICA
2016
 TAREA 1: TEORÍA DE CONJUNTOS

1. De los 168 alumnos de la UNAD Sahagún, 110 estudian informática,

90 inglés y 20 ni lo uno ni lo otro. ¿Cuántos estudian ambas
materias?

Conjuntos:

𝑈 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑆𝑎ℎ𝑎𝑔ú𝑛}

𝐴 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎}
𝐵 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑔𝑙é𝑠}

Diagramas de Venn: U

A B

A - (A ∩ B)
(A ∩ B)
B - (A ∩ B)

20

Descripción de la solución del problema:

Sabemos que:

𝑈 = 168
𝐴 = 110
𝐵 = 90
(𝐴′ ∩ B′) = 20

𝑆𝑖 𝐴 = 110 => 𝑈 = 𝐴 + 𝐵 + 20 <=> (A ∩ B) = 0

Aunque sabemos la cantidad total de los elementos en cada conjunto, es

necesario determinar cuántos de estos están en la intersección de A y B; ya
que si los sumásemos ahora mismo el resultado total de elementos sería
superior al número real de elementos en el conjunto universal.

Entonces tenemos que hacer una igualdad con los conjuntos:

𝑈 = 𝐴 − (𝐴 ∩ B) + B + 20

En esta tenemos que sustituir los valores. Como no conocemos A ∩ B, no la

sustituimos.
168 = 110 − (𝐴 ∩ B) + 90 + 20
Despejamos la incógnita (A ∩ B) para encontrar el valor:

(𝐴 ∩ B) = 110 + 90 + 20 − 168

(𝐴 ∩ B) = 52

Respuesta: La cantidad de alumnos que estudian inglés e informática es 52.

Argumentación de la validez de la respuesta:

Si se sustituyen los valores hallados en la igualdad inicial planteada, el

resultado debe ser equivalente a la incógnita despejada. Es decir:

𝑈 = 𝐴 − (𝐴 ∩ B) + B + 20

Reemplazamos los valores hallados:

𝑈 = 110 − 52 + 90 + 20

𝑈 = 168

En este caso la incógnita despejada es U, que es igual al valor conocido de U

desde el planteamiento del problema. Esta comprobación se aplica para todas
las demás incógnitas de la ecuación.

A B

58
52
38

20
 2. De un grupo de 105 alumnos de psicología se encuentra que: 51 no
toman el curso de Lógica y 50 no siguen el curso de informática. Si
29 alumnos no siguen ni lógica ni informática, ¿Cuántos alumnos
toman solo uno de esos cursos?

Conjuntos:

𝑈 = {𝐴𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎}
𝐴 = {𝐴𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎}
𝐵 = {𝐴𝑙𝑢𝑚𝑛𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎}

Diagramas de Venn:
U

A B

(U - A') - (A ∩ B)

(A ∩ B)
(U - B') - (A ∩ B)

29

Descripción de la solución del problema:

Como datos de inicio tenemos el complemento de los conjuntos A y B, así

como 29 que es la intersección de dichos complementos. Comprobamos las
indicaciones dadas para el ejercicio:

𝑈 = 105
𝐴′ = 51
𝐵′ = 50
(𝐴′ ∩ B′) = 29

𝑆𝑖 𝐴′ = 51 => 𝑈 = 𝐴 + 𝐴′ => 𝐴 = 54
𝑆𝑖 𝐵 ′ = 50 => 𝑈 = 𝐵 + 𝐵′ => 𝐵 = 55

Ahora sabemos que hay 54 alumnos siguiendo el curso de lógica y 55

siguiendo el curso de informática.
Nos hace falta esclarecer cuántos de ellos siguen tanto lógica como informática
y esto lo haremos siguiendo el mismo método que en el primer ejercicio,
sumando todos los valores y despejando la incógnita. De la forma:

𝑈 = 𝐴 + B + 29 − (𝐴 ∩ B)

(𝐴 ∩ B) = 138 − 105
(𝐴 ∩ B) = 33
Respuesta: La cantidad de alumnos siguiendo sólo el curso de lógica es 21 y
los alumnos que sólo siguen informática son 22.

Argumentación de la validez de la respuesta:

Teniendo en cuenta que A contiene un total de 54 alumnos, B un total de 55

alumnos y que 33 de ellos pertenecen a ambos conjuntos, se resta este último
valor al de cada conjunto, determinando así la cantidad de alumnos que sólo
pertenece a uno de los dos conjuntos:

𝐴 = 54 − 33
𝐴 = 21

𝐵 = 55 − 33
𝐵 = 22
U

A B

21
33
22

29

3. En una encuesta realizada a un grupo de 300 docentes de la UNAD,

se conoció que 210 habla Inglés, 110 hablan francés y 12 ninguno
de los dos idiomas ¿Cuántos docentes no hablan los 2 idiomas?

Conjuntos:

𝑈 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷}
𝐴 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑙𝑎𝑛 𝑖𝑛𝑔𝑙é𝑠}
𝐵 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑙𝑎𝑛 𝑓𝑟𝑎𝑛𝑐é𝑠}

Diagramas de Venn:
U

A B

B' -12
(A ∩ B)
A'-12

12
Descripción de la solución del problema:

𝑈 = 300
𝐴 = 210
𝐵 = 110
(𝐴′ ∩ B′) = 12

𝑆𝑖 𝐴 = 210 => 𝑈 = 𝐴 + 𝐴′ => 𝐴′ = 90

𝑆𝑖 𝐵 = 110 => 𝑈 = 𝐵 + 𝐵′ => 𝐵′ = 190

Sabemos que en A' se encuentran también los docentes que hablan francés y
los que no hablan ninguno de los dos idiomas; este razonamiento se aplica
también a B'. Entonces si restamos 12 a ambos valores, obtendremos:

𝑄𝑢𝑒 𝐴 = 𝐵 ′ + (𝐴 ∩ B) − 12
𝑄𝑢𝑒 𝐵 = 𝐴′ + (𝐴 ∩ B) − 12

Entonces resolvemos hallar (A ∩ B) como en los ejercicios anteriores:

𝑈 = 𝐴 + B + 29 − (𝐴 ∩ B)
(𝐴 ∩ B) = 332 − 300
(𝐴 ∩ B) = 32

𝐶𝑜𝑚𝑝𝑟𝑜𝑏𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝐴 = 𝐵 ′ + (𝐴 ∩ B) − 12 = 190 + 32 − 12 = 210

𝑌 𝑞𝑢𝑒 𝐵 = 𝐴′ + (𝐴 ∩ B) − 12 = 90 + 32 − 12 = 110

Y lo que queremos es encontrar sólo los docentes de A que no estén en B,

omitimos la intersección:

𝐸𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝐴 = 190 − 12 = 178

𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 90 − 12 = 78

Respuesta: La cantidad de docentes que sólo habla inglés es 178, la cantidad

de docentes que sólo habla francés es 78, por lo tanto, la cantidad de docentes
que no habla los dos idiomas es 256.
Argumentación de la validez de la respuesta:

Teniendo en cuenta que 12 de los docentes no hablan ninguno de los dos

idiomas se eliminan de todas las operaciones, pues se requiere saber cuántos
docentes habla al menos uno de los dos idiomas, pero no ambos. Así, al total
de 300 se resta esa cantidad y nos da 288.
De ellos restamos también la cantidad de docentes que hablan ambos idiomas,
que según los cálculos realizados son 32 docentes. Por lo tanto quedarían 256,
que corresponde a la suma calculada.

A B

178
32
78

12

4. De los docentes de la facultad de Administración se encuentra que

el 40% tiene Especialización, el 35% tiene Maestría, además solo los
que tienen Maestría o solo los que tienen Especialización son el
48%, ¿Cuál es el porcentaje de los que no tienen Especialización ni
Maestría?

Conjuntos:

𝑈 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑎𝑐𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝐴𝑑𝑚𝑖𝑛𝑖𝑠𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛}

𝐴 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑖𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛}
𝐵 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟í𝑎}

Diagramas de Venn:
U

A B

A- (A ∩ B)
(A ∩ B)
B - (A ∩ B)

(A' ∩ B')
Descripción de la solución del problema:

𝑈 = 100%
𝐴 = 40%
𝐵 = 35%

𝑆𝑒 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 48% 𝑠𝑜𝑛 𝑠ó𝑙𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑖𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑜 𝑠ó𝑙𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑛 𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟í𝑎
𝐴 + 𝐵 − (𝐴 ∩ B) = 48%

Nuestra incógnita ahora es la intersección de A y B. Despejamos la incógnita:

(𝐴 ∩ B) = 𝐴 + 𝐵 − 48%

Reemplazamos valores y hallamos la incógnita:

(𝐴 ∩ B) = 40% + 35% − 48% = 27%

Con esta información, deducimos fácilmente que:

U

A B

13%
27%
8%

(A' ∩ B')

𝑆𝑎𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑈 = 𝐴 + 𝐵 + (𝐴′ ∩ B′ ) − (A ∩ B)

Entonces despejamos la incógnita y reemplazamos valores:

(𝐴′ ∩ B′ ) = 𝑈 − 𝐴 − 𝐵 + (A ∩ B)
(𝐴′ ∩ B′ ) = 100% − 40% − 35% + 27%
(𝐴′ ∩ B′ ) = 52%

Respuesta: El porcentaje de los docentes que no tienen especialización ni

maestría es 52%.
Argumentación de la validez de la respuesta:

Si sabemos que el 48% de los docentes son sólo los que tienen especialización
o sólo los que tienen maestría, entonces deducimos que los demás son los que
no tienen ni maestría ni especialización, que equivalen al 52%.
Las demás verificaciones permiten determinar el porcentaje de docentes en
cada conjunto y en la intersección.
Si sumamos los elementos se pueden comprobar los valores dados al inicio del
problema.
U

A B

13%
27%
8%

52%

5. En la ECBTI somos 150 docentes, de ellos 92 viajaron al “congreso

de Ingenierías”, 14 presentaron ponencias, 36 presentaron artículos
y 12 participaron en las dos modalidades. ¿Cuántos docentes no
mostraron producción académica?

Conjuntos:

𝑈 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝐸𝐶𝐵𝑇𝐼}
𝐴 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑣𝑖𝑎𝑗𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑔𝑒𝑛𝑖𝑒𝑟í𝑎𝑠}
𝐵 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠}
𝐶 = {𝐷𝑜𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠}

Diagramas de Venn:
U
A

b
A-(b+c)+ (b ∩ c)
b - (b ∩ c)

(b ∩ c)

c - (b ∩ c)

c A'
Descripción de la solución del problema:

𝑈 = 150
𝐴 = 92
𝑏 = 14
𝑐 = 36
(b ∩ c) = 12

𝑆𝑎𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑏 𝑦 𝑐 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒𝑛 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴

𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑏 𝑦 𝑐 𝑠𝑜𝑛 𝑠𝑢𝑏𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝐴
𝑆𝑖 𝑒𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑈 𝑠𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠,

𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑈 = 𝐴 + 𝐴′
𝐴𝑣𝑒𝑟𝑖𝑔ü𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢é 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡á𝑛 𝑒𝑛 𝐴′ 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑏𝑙𝑒
𝐴′ = 150 − 92
𝐴′ = 58
Con esto determinamos la cantidad de docentes que no asistieron al congreso de
ingenierías.

Nos falta determinar la cantidad de docentes que asistieron al evento pero no

presentaron producción académica.
Para hallar esta cantidad, debemos hallar b' y c' dentro de A, siguiendo la misma
lógica del cálculo de U:
𝑈 = 𝐴 + 𝐵 + (𝐴′ ∩ B′ ) − (A ∩ B)

Así quedaría la ecuación que define al conjunto A:

𝐴 = 𝑏 + 𝑐 + (b′ ∩ c′ ) − (b ∩ c)

Reemplazamos valores y despejamos la incógnita (b′ ∩ c ′ ):

92 = 14 + 36 − 12 + (b′ ∩ c′ )
(b′ ∩ c ′ ) = 92 − 14 − 36 + 12
(b′ ∩ c ′ ) = 54
Con esto determinamos que la cantidad de docentes que asistió al evento pero no
presentó ponencias ni artículos, es 54.

U
A

b
54
2

12

24

C 58
Respuesta: En total, los docentes que no presentaron producción académica fueron
112.

Argumentación de la validez de la respuesta:

Está claro que de los 150 docentes, 58 ni siquiera asistieron al evento, así que como
mínimo 58 docentes no mostraron producción académica.

Aunque 14 docentes presentaron ponencias y 36 presentaron artículos, hubo 12

docentes que presentaron tanto ponencias como artículos, así que estos últimos se
restan de la suma de ponentes y artículos 14 + 36 − 12 = 38.
Un total de 38 docentes presentaron una producción académica o las dos.

Como asistieron 92 docentes y 38 presentaron alguna producción académica, la

diferencia entre ambos es la cantidad de docentes que no presentó algo 92 - 38 = 54.

Así, como ya teníamos 58 docentes que no mostraron producción académica, ahora

sumamos otros 54, para un total de 112.