Psicología de los Grupos

Sandra Liliana Riveros Garzón - Cod.35422848

Johana Carolina Riveros Cód.

María Isabel Merchán Cód. 52603321

Luz Tatiana Martínez Cód.52253195

Arelis Hurtado Cód. 34640461

Grupo: 2

Junio 2018

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Psicología de los Grupos

 Introducción

La introducción corresponde al que contiene el documento. Es un escrito breve y

concreto que describe lo que el lector encontrará en el documento. Incluye una síntesis del tema,

su importancia, la pertinencia, la propuesta metodológica (de ser el caso), limitaciones y/o

hallazgos y/o conclusiones importantes por alcanzar o que se lograron.

En éste documento se encuentra una síntesis de todos los temas que se desarrollaran en el

curso de Psicología de los Grupos. Lo que nos permite dar una primera mirada a cada uno de los

documentos que nos ayudarán en el aprendizaje de los grupos: como se forman, como se

estructuran, como se toman decisiones, diversos tipos de diagnósticos, como son dichos procesos

grupales, diversas técnicas de dinámicas, como se manejan los conflictos, técnicas de animación

y como se comunican. Adicionalmente se da la información sobre las normas generales de los

trabajos escritos y la conceptualización de ser líder.

 Psicología de los Grupos

Unidad 1. Los Grupos en Psicología

Como se forma un grupo

Pichón Viviere define a un grupo como un conjunto restringido de personas ligadas entre

sí por constantes de tiempo y espacio articulados por su mutua representación interna y que se

propone en forma explícita o implícita una tarea que constituye su finalidad.

Según lo anterior puedo decir que un grupo está conformado por cierta cantidad de

personas, qué tienen un objetivo, una tarea en común o algo que los involucre, ése grupo de

personas interactúan entre sí, dialogan y se identifican unos con otros, de esta forma exponen sus

puntos de vista, y se proceden a formar los roles de cada uno.

Normas Generales para Trabajos Escritos

Debemos a la hora de realizar nuestros trabajos escritos tener en cuenta que cada texto

maneja una estructura diferente la cual debemos aplicar; a continuación, les presentare algunas de

estas:

Papel. Tamaño carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”).

Tipo de letra. Times New Román: 12 puntos

Espaciado. Interlineado 2.0 (doble espacio)

Texto alineado a la izquierda, sin justificar. Excepto en tablas y figuras. Sin espacio entre

párrafos. Dos espacios después del punto final de una oración.

Márgenes. 2,54 cm/1 en toda la hoja.

Sangría: cinco espacios en la primera línea de cada párrafo. Las tablas no tienen líneas separando

las celdas.

Títulos. Los títulos no se escriben con mayúscula sostenida, se escriben solo con mayúscula

inicial.

Nivel 1: Encabezado centrado en negrita.

Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negrita.

Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.

Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.

Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, sin negrita, con cursiva y punto final.

Un trabajo escrito contiene las siguientes partes:

Portada

Tabla de Contenido (de ser necesaria por la extensión del documento).

Introducción: Escrito breve y concreto que describe lo que el lector encontrará en el documento.

Justificación: Razones que dejan ver la importancia del trabajo que se va a realizar o que se

realizó.

Objetivos Generales: Se trata de señalar el sentido y alcance del trabajo. Recuerde que los

objetivos se inician con un verbo en infinitivo, es decir terminados en ar, er, ir

Específicos: permiten vislumbrar las acciones que se llevan a cabo para alcanzar el objetivo

general.

Parte teórica o cuerpo del trabajo: Parte central del trabajo, donde se realiza lo solicitado en la

Guía.

Conclusiones: Enseñanzas importantes que valen la pena ser mencionados.

Citas: Expresión parcial de ideas o afirmaciones comprendidas dentro del texto con una

referencia precisa de su origen o fuente y la inclusión dentro de la estructura del texto.

Referencias: Listado de los datos de cada fuente consultada para la elaboración de un trabajo y

que aparecen citados en el texto.

Tablas: Las tablas permiten que el estudioso presente un conjunto de información en un espacio

muy mínimo. Los títulos deben ser breves pero claros y explicativos.

Figuras: Se caracterizan por ser sencillas, claras y mostrar continuidad frente al tema del

documento.

Apéndices: Admite que el autor aporte al lector información detallada que distraería al leerse en

el cuerpo principal del proyecto o artículo.

A nivel personal, me parece importante como conocimientos que se deben tener en cuenta

a lo hora de realizar trabajos no solo en la parte educativa, si no cultura general.

Profesionalmente, considero que un buen profesional en la rama que sea debe tener los

máximos que se pueda en conocimientos, esto con el fin de abarcar la mayor cantidad de culturas

y ser grande intelectualmente.

Definición de Grupo

El terminó ha sido conocido desde hace algunos siglos; sin embargo, era un concepto

difícil de incorporar ya que tiene dos conceptos interesantes: nudo y círculo. El primero era por la

unión entrelazada y el otro por la integración de las personas. Es importante ver que existe

diversidad en los individuos que componen el grupo; pero hay algo en común que los une.
Además, esa diversidad permite nutrir el grupo ya que cada individuo tiene visión, experiencia e

ideas que ayudan a que todos puedan compartir conocimientos y otra forma de ver la misma

realidad. Adicionalmente esta unión debe ser organizada y estructurada por un líder para lograr

lo que se propongan.

Existe otro aspecto necesario, y es que la integración debe ser alegre, divertida y

entusiasta, lo que permite tener suficiente motivación para continuar trabajando en el grupo. Esto

ayudará igualmente a que no se presenten retrasos o inconvenientes en las actividades, además

como se realizan las cosas.

Los grupos deben tener una técnica para la dinámica de trabajar unidos, el autor menciona

tres puntos importantes:

1. Tener un clima tranquilo e interesante

2. Realizar las actividades a partir de temas que ya se conocen o que están dentro del diario

vivir.

3. Compartir lo que sabe cada persona

Este artículo hace énfasis en la definición de grupo para el aprendizaje y todo lo que

impacta en el proceso.

Utilidad de éste documento, a nivel personal: Como ser humano permite conocer todo lo

referente a ser parte de un grupo y ver desde un punto de vista técnico, lo que es importante y que

deben tener las personas para conformarlo. Así mismo, considero que como persona da la
oportunidad de observar e identificar como se puede desde la individualidad mejorar los grupos a

los que se pertenece y tener una mejor disposición en la optimización continua de los mismos.

A nivel profesional, El tener los conceptos y las bases teóricas sobre los grupos, da

herramientas de cómo orientar y mejorar la constitución de diversas colectividades; además, que

se pueda ayudar a los seres humanos a mejorar su participación en los que pertenecen, por

ejemplo: grupo familiar, grupos de trabajo, etc.

Los grupos en la psicología

Definición: los grupos en psicología se definen como un conjunto de personas que tienen una

relación entre sí, donde aprenden, socializan, se identifican para suplir necesidades de intereses

propios o colectivos.

Según Marvin E. Shaw (1980). Sintetiza la existencia de un grupo en 6 criterios, tres de ellos

fundamentales: Interacción, interdependencia y percepción de membresía.

La interacción: se define como un conjunto de personas que tiene una relación directa entre si

con normas establecidas para su buen desarrollo.

Interdependencia: se establece como la necesidad de relacionarse el uno con el otro para

alcanzar los objetivos.

Percepción de membresía: Cada miembro del grupo se identifica y se reconoce como parte de

algo, lo que le permite sentirse representado socialmente.

 Unidad 2. Procesos Grupales

Estructura de Grupo – Toma de Decisiones

Se debe definir lo que es una estructura, la cual es la forma como se encuentra organizado,

distribuido y ordenado distintas partes de un conjunto de cosas y al explicarlos en el contexto

grupal podemos decir que es el que enmarca el comportamiento de los miembros y donde se

enmarcan los procesos grupales como la influencia, el liderazgo, la cohesión, la comunicación,

etc., en donde cada parte cumple una función con sus elementos ordenados y conectados para que

todo en su unión funcione.

Los miembros de un grupo están ordenados con base a:

- Nivel de influencia que ejerce cada uno sobre los otros (estatus de jerarquía)

- Las funciones que le corresponde desempeñar como miembros del grupo (roles)

- Las conductas reguladas, ósea lo que está permitido y lo que no está (normas)

Es decir que: estatus + roles + normas = estructura de grupo.

Todo esto se traduce a la dinámica de un grupo en donde los miembros se organizan, de

manera que los más hábiles tienen cargos más relevantes dentro del grupo que de manera positiva

le genera más estatus, la diferencia de roles y estatus se da dependiendo del tipo de grupo que

estemos formando, es necesario que también exista la estabilidad grupal a través de las normas

grupales que permite a los integrantes saber actuar en función a los objetivos del grupo.
 Para conocer la estructura de un grupo es necesario analizar el tamaño grupal, las

características de los miembros, la localización, los entornos, las formas habituales de

interrelación, las redes comunicativas, las normas, características psicosociales, la cohesión

grupal, los roles, el sistema ideológico y la naturaleza de las tareas.

En cuanto a la toma de decisiones consiste básicamente en elegir una opción entre las que

estén disponibles, a los efectos de resolver una problema actual, se caracteriza en hacer uso de la

razón para elegir una solución siendo capaz de resolverlo evaluando alternativas de decisión, para

ello es necesario conocer, comprender y analizar un problema, en algunos casos cuando son

simples se realizan muy rápidamente; pero en otros casos cuando los resultados de una buena o

mala elección pueden tener repercusión en el contexto grupal, se necesita un proceso más

estructurado que genere más seguridad en resolver el problema, gracias a las alternativas

podemos tener una opinión crítica.

El proceso de toma de decisiones consiste en tener un proceso de etapas que se deben cumplir

las cuales son:

- Identificar el problema y analizarlo, habiéndolo reconocido

- Tener una visión clara y objetiva para poder formular una solución

- Identificar los criterios de decisión, lo que sea relevante y las pautas a través de los

valores relativos.

- Definir la prioridad para resolver el problema y el impacto vulnerable

- Generar opciones de solución

- Evaluar las opciones de solución mirando ventajas y desventajas

- Elegir la mejor opción según los resultados de la evaluación

 - Aplicar la opción a través de su implementación

- Evaluar los resultados de la decisión para verificar si arrojo los resultados esperados para

ver si fue una decisión acertada y saber si fue la más indicada en caso de que no, debe ser

modificada.

Tema de gran interés en nuestra carrera profesional debido a que la vida está rodeada de

grupos y por lo mismo debemos tener la capacidad de adaptación en cada uno, nosotros debemos

adquirir y retroalimentar cada información que los diferentes grupos a los que pertenecemos nos

brinden, ser líder no significa que las personas a nuestro alrededor dependan de nosotros, ser líder

significa encaminar y aceptar al grupo como es.

¿Que es un líder?

Es aquella persona que mueve a los demás tanto positivamente como negativamente,

existen líderes que ayudar a evolucionar a su grupo o a involucionar. Aristóteles decía que la

diferencia entre los animales y los seres humanos es que los seres humanos suelen crecer

evolucionando los animales no. Existen falsos mitos frente a lo que significa ser líder. El líder si

se equivoca, es una persona normal que también tiene dudas y no tiene todas las respuestas,

muchas veces necesita de asesorías para mejorar. El líder no es una persona excepcional, tiene las

mismas capacidades de todas que las ha sabido sacar a flote es diferente. Lo más importante

nosotros no dependemos de un líder dependemos de nosotros mismos.

A nivel personal, ser u líder es aprender a tener liderazgo con uno mismo es una habilidad

que debe aportar a nuestra propia vida, el líder debe tener la capacidad de dirigirse y planificar de

forma equilibrada su propia vida para evitar tener consecuencias.

 Profesionalmente, Yo soy líder en lo que hago y me propongo ser ejemplo de buena líder

con el fin de ser ese referente positivo y trasmitir lo mejor de mí a quien lo necesita.

Procesos de Grupos

En este documento los autores buscan visualizar y analizar todos los aspectos que se

requieren para lograr un grupo. Así mismo todo lo que impacta en todo el proceso y cuáles serán

los elementos requeridos, por ejemplo:

 Los roles de cada uno y sus responsabilidades

 Las reglas del grupo

 Formas de comunicación

 Como se van a realizar mediciones

 Que hacer en casos de diferencias y como resolverlos

Es muy importante en un grupo que exista un liderazgo autentico que nutra y lleve a

cumplir con los objetivos propuestos. Y al lograrlo, se cumple lo establecido en la necesidad que

hizo que naciera el grupo.

Cuando existen las normas claras en todo el proceso de creación y gestión, permite tener

un mejor proceso y desarrollo tanto del individuo como del grupo.

 La utilidad de éste documento, a nivel personal: Permite tener el conocimiento de cómo

se forman los grupos y otros conceptos necesarios para optimizar su organización. Así mismo

saber que debo aportar como individuo para su buen funcionamiento.

A nivel profesional, teniendo la visión completa de cómo se hace un grupo y que factores

adicionales se deben manejar; se puede apoyar tanto a la organización o empresa en crear mejores

grupos laborales; como a las personas para que logren encontrar una excelente participación en

dicho engranaje.

Gestión de conflictos

El conflicto es inevitable y forma parte de la dinámica de trasformación.

Tomando como ejes el asertividad (Habilidad de conseguir los propios objetivos) y la

cooperación (Ayudar al otro en sus metas) encontramos cinco formas de resolver un conflicto:

Competencia: Persona muy asertiva y poco cooperativa.

Colaboración: Requiere explorar los puntos de vista y trabajar el trasfondo de las situaciones.

Negociación: Cuando todos consiguen algo.

Evitación: El mínimo de asertividad y el mínimo de cooperación.

Acomodación: Cuando cedemos ante las pretensiones o intereses del otro.

Factores que influyen en el rendimiento grupal:

● Recursos de los que dispone el grupo: Humanos, técnicos, económicos.

● Relaciones de interacción social: Favorecen el rendimiento o lo pueden perjudicar también.

● Demandas de la tarea: Es importante saber distinguir los tipos de tarea para obtener un buen

resultado.

Tipos de tareas grupales:

● Si se pueden fraccionar o no: divisible y unitaria.

● Importancia de la cantidad o la calidad: Maximizadoras y optimizadoras.

Pérdidas en el rendimiento grupal:

● déficit en la coordinación.

● Disminución de la motivación de los miembros del grupo.

Unidad 3. Técnicas de Dinámica de Grupos

Definición de Grupos

Se puede definir a un grupo, como: el conjunto de algo, sea de cosas o de personas.

Merton (1980, p. 36), el cual consideraba al grupo de la siguiente forma: "... un grupo lo

constituye un número de personas que interactúan entre sí de acuerdo con esquemas

establecidos".

Pensemos un minuto en este punto y deliberemos el siguiente argumento: ¿es posible vivir

sin los grupos sociales? Los grupos forman uno de los elementos más importantes en nuestras

vidas, formamos parte de muchos de ellos: los, amigos, la familia, la pareja, los compañeros del
trabajo, etc. Los grupos sociales es nuestras vidas son importantes esta afirmación no la podemos

negar.

¿Los grupos no existen? gran tradición en psicología social, puede explicarse

sencillamente ya que la idea de grupo sólo servía para fortificar y explicar el comportamiento y

los fenómenos sociales a partir de los procesos individuales.

Gabriel Tarde: Consideraba que los fenómenos y los procesos sociales podrían

perfectamente ser reducidos a la simple relación entre dos personas en la que una ejerce

suficiente influencia sobre la otra.

Floyd Allport: La idea de grupo es puramente la suma de sus partes, los elementos que lo

conforman y que le dan sentido; afirma que el estudio de los procesos grupales debería abordarse

desde el estudio de los procesos psicológicos individuales.

Martín-Baró (1991): Realiza una crítica y propone tres nuevos parámetros para analizar

un grupo humano: • su identidad, es decir, lo que es en sí y frente a otros grupos; • su poder en las

relaciones con esos otros grupos, y • la actividad social que desarrolla y su efecto o producto

histórico.

Tipos de grupo: Por su tamaño, por su composición, por sus funciones, por su origen.

Existen grupos grandes y pequeños, primarios y secundarios. Grupos heterogéneos u

homogéneos bien por su diversidad. También podríamos decir que hay grupos que son de ayuda o

terapéuticos, para la formación o para fines académicos.

 Personalmente saber que es un grupo y como lo vemos desde los diferentes puntos de

vista es importante, todos sin ninguna distinción hacemos parte de un grupo algunos ayudando a

que sean funcionales otros aportar de manera negativa llevando al grupo a ser disfuncional.

Profesionalmente: Siempre será importante brindar apoyo y ser consiente que en nuestra

profesión somos y seremos parte de un grupo que tiene como finalidad la superación y calidad de

vida de quien lo necesita.

Diagnóstico social y grupal – El grupo de discusión

El proceso metodológico comprende los pasos que un grupo debe seguir desde su

conformación, desarrollo integral y funcionamiento en general, lo cual incluye fases, etapas,

procedimientos, técnicas e instrumentos, el proceso evolutivo del grupo, desde su formación

hasta su desintegración, lo conforman una serie de etapas o fases, que busca la resolución de la

problemática detectada en el grupo, las cuales sirven para que sus miembros adquieran

conciencia de grupo y aprendan a vencer obstáculos.

Es la valoración e interpretación de la vida y comportamiento de un grupo, obtenido

mediante la observación y la comprensión de los recursos y necesidades. El diagnóstico debe

comprender la naturaleza del grupo con el que se está trabajando para guiarse hacia una labor

eficaz y productiva, Cuando se trata de determinar en qué consiste el problema; qué factores

psíquicos, físicos y sociales contribuyeron a que se originara; qué factores tiene sobre el grupo;
cuál es la solución deseada y qué recursos ofrecen los miembros para resolverlo también Cuando

se indaga el origen de los problemas, su desarrollo y causas-efecto.

Mediante el proceso de diagnóstico se determina detallada y cuidadosamente la naturaleza

del problema en relación con los recursos de ayuda con la institución, Con el conocimiento

adquirido, el Trabajador/a Social al actuar con un grupo, hace uso de sí mismo, de los miembros

que lo conforman y del medio externo al grupo, para ejecutar los planes de tratamiento

encaminados al mejoramiento de las funciones sociales de la persona.

Este proceso continúa a través de la secuencia de tratamiento, o sea en el periodo

comprendido entre el contacto inicial con el individuo y la terminación del servicio. Es así como,

el tratamiento es adoptado de acuerdo con la naturaleza del diagnóstico; requiere ser planeado.

Implica el tipo de grupo, la estructura, técnicas de motivación, determinar el momento oportuno

de tratar el problema, el tipo de ayuda que la institución puede brindar.

El Tratamiento debe llevarse a cabo con base en dos objetivos fundamentales: seleccionar

problemas y capacitar al grupo para su desarrollo, es decir, para que éste, haciendo una

utilización racional de sus propios recursos potenciales, atienda y solucione sus problemas.

Por otro lado, se entiende como grupo de discusión aquella técnica o enfoque basados en

la reunión de un colectivo humano cuyo número no supera la docena de individuos, destinada a

inducir la producción del discurso espontaneo de sus participantes ante un conjunto de conceptos

delimitados por el investigador o por la persona encargada de realizar el estudio.

 Los grupos de discusión tienen como finalidad recoger la mayor cantidad de información

posible, en un espacio de tiempo limitado sobre las percepciones de las personas que participan

en el grupo.

Brainstorming

Este es un término conocido como tormenta o lluvia de ideas. Es una herramienta muy

eficaz para trabajar en grupos, ya que permite tener los diversos factores de los individuos (por

ejemplo: experiencia, conocimiento, etc.) para crear nuevas oportunidades en lograr un objetivo o

meta.

En este video se realiza un resumen gráfico de cómo realizar una lluvia de ideas o

Brainstorming:

1. Definir concepto o decir cosas que se nos ocurran

2. Revisar lo que necesitamos (tiempo, grupo, coordinador, secretario)

3. La técnica tiene tres fases:

Uno: Todo se vale. Es decir, toda la información es importante (ideas, datos, etc.).

Dos: Lista de control. A través de las listas, permite revisar cada tema.

Tres: Evaluación. Empezar a calificar cada uno de los aspectos encontrados y

cuales me van a permitir lograr el objetivo o la meta.

La utilidad de éste documento, a nivel personal: Esta herramienta permite mejorar la

participación ya sea como parte de un grupo o al aplicarlo en el diario vivir. Ello hace que se

pueda organizar mejor con cada una de las fases, para lograr dar una visión completa de a donde

se quiere llegar.
 A nivel profesional: El manejo de ésta técnica, permite que pueda orientar mejor a un

grupo para el logro de sus objetivos a través de ofrecer la correcta aplicabilidad frente a las

necesidades propias de dicha unión. Adicionalmente observar los aspectos que pueden apoyarse

tanto en el individuo como a nivel colectivo y que hacen el mejor desarrollo a nivel

organizacional como individual.

Técnicas de animación de grupos

La palabra “técnica” se refiere a una herramienta maleable que el animador debe ajustar a sus

necesidades, sus características personales y su realidad grupal.

Como sostienen Cirigliano y Villaverde (1975:78) “las técnicas de grupo son maneras,

procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo”.

Los coordinadores deben ser capaces de romper con los modos tradicionales de coordinación

grupal, deben ser capaces de generar, contribuir y circular el poder sin la representación del

dominio.

Las técnicas bien aplicadas mejoran los procesos afectivos y dinámicas de todo el grupo, así

como aseguran la eficacia.

Esta actividad potencia el entreaprendizaje, es decir aprender con y aprender a través de otros.

La dinámica de grupos en su dimensión tecnológica aspira a que los participantes en un grupo

adquieran mediante los procesos de interacción grupal promovidos por el dispositivo de

intervención conceptos y conocimientos respecto a algún foco temático; nuevas maneras de

percibir la realidad y de percibirse dentro de la realidad; modificaciones en las actitudes, en las

formas de ser y de sentir como sujetos individuales y como sujetos integrados a un grupo de
pertenencia.

Respuestas a los interrogantes

¿Por qué se pertenece a grupos sociales?

Debemos partir de que como seres humanos tenemos una necesidad natural de pertenecer

a grupos sociales. Y eso se da, casi qué por instinto; ya que es necesario pertenecer a un

conglomerado para lograr una mejor supervivencia o lograr una aventajada manera de llegar a las

metas o resultados esperados. Una persona por sí sola no podría lograr mucho o se demoraría

demasiado tiempo, por ello requiere de su entorno para optimizar los recursos con los que cuenta,

logrando así el cumplimiento. Además, los grupos permiten reunir la experiencia y el

conocimiento de todos los que participan en él, lo que hace que se tengan muchos puntos de vista

para encontrar un mejor logro de los objetivos por los que fue creado.

Nosotros como seres humanos desde que nacemos tenemos la necesidad de pertenecer a

un grupo de sentir que hacemos parte que socializamos, de lo contrario no podríamos decir que

existe una sociedad es un círculo vicioso que diariamente te obliga, aunque no lo veas a

pertenecer a diferentes grupos es nuestro diario vivir, sería muy triste permanecer solo.

Muchas veces andamos por el mundo sintiéndonos únicos, especiales y en verdad es así,

pero también, aunque a muchos nos guste la soledad o nos agrade la idea de pasar un tiempo con
nosotros mismos, es verdad que necesitamos pertenecer a un grupo social.

Un grupo es un conjunto de individuos no demasiado grande donde existe una fuerte

interacción, fruto de las características, valores y necesidades comunes que existen en sus

integrantes. El grupo cumple con dos funciones principales, el primero es el hacernos sentir

comprendidos y aceptados y el segundo es encontrar amistades con quienes nos entendemos por

completo. En el primero es normal encontrar compañeros de fiesta, aquellos con quienes

compartimos aficiones y gustos, con los que estamos dispuestos a compartir un poco del tiempo

para convivir, tal vez no sean precisamente amigos, pero si tenemos cosas en común y es por eso

que nos sentimos bien estando con ellos y en cuanto a la segunda función, es normal que

tengamos amigos muy parecidos a nosotros o con muchas similitudes tal vez no muy obvias, pero

similitudes al fin.

¿Qué importancia tiene participar en ellos?

El grupo permite trabajar en equipo, por lo que es de suma importancia ya que los

individuos pueden apoyarse de diversas formas, y así, encontrar conjuntamente nuevas maneras

de cumplir con lo planteado. Adicionalmente hace que cada persona pueda crecer en

conocimiento, experiencia, oportunidades y lograr una mejor convivencia con los demás.

Considero que la realidad del ser humano es la necesidad de estar en congregación con sus

semejantes, ya que le permite, como ya dijimos, aprender, pero también hace que pueda dejar una

huella en las futuras generaciones para hacer un mundo mejor.

 Así mismo, tiene toda la importancia porque cuando perteneces a un grupo te esfuerzas

por ser mejor, además de tener puntos referenciales a la hora de corregir errores crear vínculos

afectivos de superar miedos, adquirir conocimientos.

El trabajo en equipo obtiene un beneficio doble. Por un lado, permite optimizar y agilizar

los procesos de elaboración pues la gestión del tiempo es mejor y los resultados son de mayor

calidad. Y, por otro lado, mejora el clima laboral, ya que las obligaciones se convierten en retos

compartidos que incitan a trabajar en armonía a la vez que compartes vivencias y experiencias día

tras día. Pero además de estas ventajas del trabajo en grupo, existen múltiples beneficios de los

trabajos colaborativos, tanto a nivel individual como grupal.

Beneficios de Participar

 Crecer personal y profesionalmente.

 Aprender al estar expuesto a nuevas ideas.

 Ir más allá de nuestros puntos de vista y ver las cosas desde la perspectiva del otro.

 Sentir la conexión emocional con otros miembros y compartir para contribuir al

mejoramiento de nuestra industria.

 Las conexiones que surgen como resultado de la participación benefician nuestros

negocios – crear redes es ideal para los negocios.

¿Cómo influyen los grupos en la estructura socio cultural de los sujetos y las organizaciones

(familiar, educativa, laboral, comunitaria, social)?

 Influyen desde todos los puntos de vista porque los grupos son los que permiten que la

sociedad se enriquezca diariamente, la unión de los grupos cuando se hace de manera positiva

crea un poder de superación importante pero cada uno individualmente aporta para que esto sea

realidad

Además, los grupos pueden influir tanto positiva como negativamente. El individuo

requiere de sus semejantes para desarrollarse. Sin embargo, con el paso del tiempo se van

presentando diversos tipos de grupos, que van marcando a la persona y que hacen que pueden

superarse; es decir, tener incentivos para cumplir sus metas y sueños o por el contrario a

destruirse e involucionar en diversos aspectos. Adicionalmente, la agrupación hace que se tengan

todas las particularidades de un individuo, por ejemplo, cómo es físicamente, cómo se comporta,

que le gusta, que le disgusta, cómo y con quien vive, etc. Todo ello finalmente al sumarlos,

podríamos decir que son la base de la cultura de un grupo social.

De la misma manera la sucede a las organizaciones. Creo que la familia es el grupo

inicial, dos o más personas que han tomado la decisión de unirse para compartir; y a partir de allí

se van generando las demás sociedades que van apoyando al ser humano en diversos aspectos.

Por ejemplo: es más fácil estudiar en grupos ya que permite el cúmulo de conocimientos en

donde todos pueden aprender cosas nuevas. En el tema laboral, se pueden unir para cumplir un

proyecto económico que pueda mejorar la calidad de vida de todos. En la comunidad, unidos se

encuentran mejores soluciones a las necesidades gracias al apoyo de todos. Y finalmente el tema

social, que es vital para que el ser humano pueda crecer en otros ámbitos como la recreación, el

crecimiento espiritual, etc.

 Familiar: Para nuestra supervivencia física y emocional, necesitamos formar parte de un

grupo. La familia y las amistades son los primeros grupos con los que entramos en contacto. En

el espacio social de la familia construimos nuestra identidad individual y social. Con los amigos y

las amigas satisfacemos necesidades emocionales, como la aceptación y el respeto.

No existe un modelo único de familia. Su composición, así como el papel que representa cada

uno de sus miembros, son diferentes en cada sociedad, y van evolucionando a lo largo del tiempo.

En las sociedades más industrializadas se ha pasado de una familia tradicional, integrada por

varias generaciones y con muchos hijos e hijas, a una familia más moderna, donde el número de

hijos ha descendido y la mujer se ha incorporado al mercado laboral.

Educativa: El contexto social constituye el entorno en el que transcurre y acontece el

hecho educacional que influye e incide poderosamente en el desarrollo. La educación, como

hemos afirmado anteriormente, tiene lugar siempre en el seno de la vida social, relacionándose en

dicho contexto todos los sujetos que intervienen en el proceso educativo, fuera del cual sería

imposible la relación interpersonal. Toda sociedad origina y transmite una educación, pero cada

sociedad, o mejor cada entorno, en los que la escuela puede estar inserta son muy diversos

-rurales, urbanos, residenciales, etc.-, así son varios los factores que pueden incidir en el contexto

escolar -clases sociales, marginación, inmigración, etc.-. La escuela tiene que dar respuesta a esas

situaciones y factores partiendo del análisis de los mismos e implicando a los 4 diversos sectores

que configuran la comunidad educativa -maestros, alumnos, padres- en la relación de un proyecto

común.

Laboral: constituyen el sistema social interno de la organización, que está compuesto por

individuos y grupos, tanto grandes como pequeños. Las personas son los seres vivientes,
pensantes y con sentimientos que crearon la organización, y ésta existe para alcanzar sus

objetivos. Las organizaciones existen para servir a las personas y no ésta para servir a las

organizaciones.

Comunidad: La organización es la estructura que se da a un grupo de personas para

funcionar de acuerdo a un método y a un objetivo común. Cuando varias personas deciden

organizarse lo hacen porque tienen intereses o problemas comunes que les exigen su unión para

poder enfrentarlos. de ahí en adelante todas las actividades del grupo deben dirigirse a alcanzar

este objetivo para lograrlo. Todo trabajo realizado por un grupo organizado debe tener en común

dos cosas. a) Un mismo objetivo. b) Los mismos intereses. Desde el inicio Desde el inicio de la

historia los humanos hemos sentido la necesidad de reunirnos para poder sobrevivir, así

organizados hemos buscado alimentos, vestidos y vivienda. Los hombres y mujeres organizados

han hecho grandes obras y juntos han logrado grandes cambios sociales, como la eliminación de

la de la esclavitud, la liberación de Nicaragua y otras transformaciones hacia sociedades

diferentes.

Social: Ahora bien, se entiende por grupo social cualquier cantidad de personas que

comparten alguna característica común, mantienen una interacción periódica y son conscientes de

que están unidos por ciertos lazos sociales, por ejemplo, la familia, club deportivo, acción

comunal, sindicato, pandilla, entre otros. Para que un grupo de personas sea considerado como un

grupo social debe tener los siguientes elementos:

a). Tener alguna característica en común, como por ejemplo realizar una misma actividad u

oficio, tener iguales creencias religiosas, tener unas mismas ideas políticas, pertenecer al mismo

sexo, tener una edad similar, tener iguales gustos musicales o artísticos, entre otros.
b). Mantener una interacción periódica. Interacción social quiere decir acción e influencia

recíproca entre los hombres, así por ejemplo en la escuela diariamente estamos en contacto con

un mismo conjunto de personas, intercambiamos ideas, compartimos algunos chistes, a veces

discutimos, entre otros. A este conjunto tener iguales gustos musicales o artísticos, entre otros.

c). Ser conscientes de estar unidos por ciertos alzos sociales. Cuando llegamos a la escuela, a

nuestro hogar, o a nuestro club deportivo, nos sentimos satisfechos y saludamos alegremente,

porque sabemos que muchas cosas nos unen en; cambio, cuando entramos a un teatro no

saludamos, ya que no nos sentimos unidos a los demás espectadores. de acciones que se dan entre

hombres s lo se denomina interacción social.

De acuerdo con lo anterior, no todo, conjunto de personas constituye un grupo social, sino

únicamente cuando cumplen con los requisitos mencionados anteriormente. Así, tenemos que un

conjunto de personas esperando el bus no constituye un grupo social, ya que no hay interacción

entre ellas (no hay conversación entre todas ellas, o discusión, ni se comentan sus problemas) y

además no se sienten unidas por fuertes lazos sociales.

 Conclusiones

 Como psicólogos es importante conocer los conceptos generales de los grupos, ya que

permite conocer el comportamiento y las normas para ellos.

 Tener los fundamentos del manejo y comportamiento de los individuos en forma grupal,

lleva a que se pueda apoyar tanto al individuo como a sus diversos grupos.

 manera de concluir en este trabajo se logra reconocer la intencionalidad del curso y los

saberes previos de la psicología de los grupos, para eso se hizo una reflexión sobre la

importancia de los grupos en el individuo, la sociedad y la cultura.

 Referencias

● Adamson, G. [Delsurpsicosocial]. (2015, 06,01) Cómo se forma un grupo [Escuela de

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