GUIA DE TRABAJO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
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INTEGRO Y APLICO. ( Pág. 118 )
1.- Esquema de llaves o un mapa de ideas. 2.- Trabajo en planisferio (pág. 119 ) 3.- Elabora una línea de tiempo. 4.- Observa las representaciones cartográficas y responde. a- b- c- d- e- f (pág. 120) 5.- Lee los fragmentos y luego responde. a- b- c- d (pág. 121 ) 6.- Lee los documentos . Luego , responde. a- b- c- d- e- f ( pág. 122 ) EVALUACIÓN. INDICADOR (esquema o mapa de ideas ) 1 2 3 4 1.-Realiza una síntesis de lo aprendido en la unidad, por medio de un esquema de llaves o un mapa de ideas. -El trabajo es acorde con lo solicitado.
-El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -
El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás. INDICADOR ( mapa- planisferio ) 2.-Ubica espacialmente diferentes hitos y rutas de la llegada y conquista española de América. -El trabajo es acorde con lo solicitado. -El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás. INDICADOR ( línea de tiempo ) 3.-Ubica temporalmente diferentes hitos y procesos de la llegada y conquista española a América. -El trabajo es acorde con lo solicitado. -El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones -El trabajo tiene ilustraciones (dibujos ) -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás. INDICADOR (Análisis de fuentes cartográficas ) 4.- Da cuenta de la ampliación del mundo conocido y el impacto de la conquista de América, a través del análisis de fuentes cartográficas. -El trabajo es acorde con lo solicitado. -El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás. INDICADOR ( Análisis de fuentes escritas) 5.- Reflexiona en torno a la denominación del proceso de exploración y conquista de América, a partir del análisis de fuentes escritas. -El trabajo es acorde con lo solicitado. -El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás. INDICADOR ( Aplico habilidades de pensamiento crítico ) 6.- Reflexiona y fundamenta acerca del proceso de exploración y conquista de América, a partir del análisis de fuentes escritas. -El trabajo es acorde con lo solicitado. -El trabajo lo presenta en el tiempo requerido. -El trabajo fue hecho con letra legible y sin borrones -Durante el trabajo , estuvo concentrado , atento a su trabajo, sin molestar a los demás.