ANÁLISIS DE CASOS: TRASTOSNOS DEL LENGUAJE

Identifique el síntoma con la definición correspondiente

A. Parafasia verbal E. Agramatismo

B. Parafasia fonémica F. Jergafasia
C. Anomia G. Estereotipia
D. Circunloquio H. Paragramatismo

1 Incapacidad de denominar o decir el nombre de un objeto

2 Habla telegráfica. Incapacidad para organizar las palabras en frases . Decremento de uso de palabras
funcionales, y Sobreabundancia de palabras contenido (sustantivos). Común en la afasia de Broca. Por
ejemplo: “cae agua no mira”
3 También llamadas perifrasis. Utilización de muchas palabras para expresar algo que hubiera dicho con
sólo una. Acompaña por lo general a la anomia . Por ejemplo: para decir silla: “eso para sentarse..en
la casa..eso con la mesa”
4 Producción verbal de fonemas, sílabas o palabras de manera repetitiva, la cual tiene o no significado y
que produce el paciente en un intento de articular palabras. Ejm tan - tan
5 Sustitución de palabra por otra no adecuada a la idea emitida. Reemplaza una palabra por otras de
similar contenido semántico. Ejemplo. /lapicero/ en vez de /lápiz/. /Doctor/ en vez de /enfermera/.
6 Sustitución de palabra por otra no adecuada a la idea emitida. Sustituye parte de la palabra, omite o
adiciona sílabas o sonidos resultando una palabra totalmente distante a la que deseaba decir. Ejm: en
vez de decir /maleta/, dice /maceta/. En vez de decir /bolígrafo/, dice /boafo/.
7 Uso abundante de palabras funcionales con escasa presencia de palabras contenido (sustantivos y
verbos).
8 Uso generalizado o abundantede parafasias donde el lenguaje se torna ininteligible. Adicionalmente
hay un trastorno de la organización sintáctico – gramatical. Es común en la afasia deWernicke

Identifique en los siguientes ejemplos, las áreas de evaluación en afasia:

a. Denominación b. Repetición c. Lenguaje automático d. Fluidez verbal e. Comprensión

El evaluador le pide al paciente que escuche y luego realice los mismos sonidos que él ha dicho. Luego le
dice sílabas sueltas, palabras y frases, y el paciente reproduce lo hecho por le evaluador.
Utilizando el Neuropsi, se le muestra al paciente una serie de láminas de objetos o figuras conocidas.
Ejemplo: cabra, reloj, etc. El paciente debe decir su nombre
Se solicita al paciente que cumpla una serie de órdenes simples y complejas y se observa si logra ejecutar
las acciones solicitadas. En otro momento, se le brinda cuentos cortos y se le pregunta por los aspectos más
relevantes del mismo
Se le pide al paciente decir los días de la semana, contar del 1 al 20, decir los meses del año.
Mediante una corta conversación, se aprecia si el paciente muestra o no bloqueos en la articulación de las
palabras y frases.