c)

TEMA: EXPRESIONES ALGEBRAICAS np3; np3, –np3 Son términos

semejantes
d) –3a3b; 6ab3 No Son términos
CONCEPTO semejantes
Son aquellas expresiones en las que las
operaciones que se usan son sólo las de adición,
sustracción, multiplicación, división, potenciación, CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES
radicación entre sus variables en un número limitado ALGEBRAICAS
de veces. Las expresiones algebraicas se clasifican en
Ejemplos: Monomios y Polinomios.
 I) Monomios: Es la expresión algebraica que consta
P  x   x  4x  y
2  de un solo término.
 Ejemplos:
4x  y 
Q x , y    2y  4 Son expresiones
  . 3x; 7x2y; xy3; 0,7 ab; x2yz3 .
log 2 
R  x , y , z   2  4x 
x .y .z  II) Polinomios: Es la expresión algebraica de dos o
algebraicas más términos.
Ejemplos:

R  x   Sen 2 x  1 
 . 4x – 3y ; 5x2 – 3y + xy; 3xy + 5y – 3x + 6 .
x
T x   x x  1 
  Binomio:
log x  Son expresiones
R ' x , y , z   3  2x   Es la expresión algebraica que consta de dos
x .y .z  términos.
A  x   1  x  x 2  ......  Son binomios:

algebraicas . 3x2 – y; 8x2y + y; 2x + 3; 5x2 + 6 .

 Trinomio:
TÉRMINO ALGEBRAICO Es la expresión algebraica que consta de
Es aquella expresión algebraica en la que no se tres términos
enlaza a las variables mediante la adición y la Son trinomios:
sustracción, presenta dos partes que con el
coeficiente y la parte literal (parte variable)
. 3x2 – 7x + z; 2a2 + 3ab + b2; 7x3 – 2x2 + 6 .
Ejemplo:
GRADO DE UNA VARIABLE
El grado de una variable es el exponente de dicha
variable.
Ejemplo::
En el término: 7x2y3
 La variable “x” es de grado 2, o segundo grado.
TÉRMINOS SEMEJANTES  La variable “y” es de grado 3, o tercer grado.
Se llaman términos semejantes de una expresión
algebraica a aquellos que tienen la misma parte literal,
esto es; la mismas letras con los mismos exponentes. GRADO DE UN MONOMIO
Difieren, entre sí en los coeficientes. El grado de un monomio puede ser relativo o
Ejemplos: absoluto.
a) 3xyz2; - 3xzy2; –6xyz2 Son términos  El Grado Relativo o con respecto a una letra o
semejantes variable está dado por el exponente de dicha letra.
b) 2a2b; –3a2b; 7a2b; –a2b Son términos Así:
semejantes 9x3y2 ...... es de tercer grado con respecto a “x”; y
de segundo grado con respecto a “y”.

Álgebra Álgebra
 Grado Relativo con respecto a “x” es 3 y Grado
Relativo con respecto a “y” es 2.
Luego; el polinomio:
 Grado Absoluto de un término algebraico está
6xy2z – 5x2y + 10xy4z2 – 7xy5 tiene por grado
dado por la suma de los exponentes de la parte
absoluto 7 ó el polinomio es de séptimo grado.
literal.
Así: VALOR NUMÉRICO
El grado absoluto de: 9x3y2 es: 3+2=5 Hallar el valor numérico de un monomio o de un
El grado absoluto de: 5x8y5z–6 es: 8+5–6 polinomio es reemplazar cada letra por un valor
=7 correspondiente a dicha letra y efectuar las
operaciones indicadas.
Ejemplo 1:
GRADO DE UN POLINOMIO ¿Cuál es el valor numérico de 5ab; si: a = 3; b = 4?
El grado de un Polinomio puede ser relativo y
absoluto. Resolución:
 El Grado Relativo o con respecto a una letra es Reemplazamos el valor de a = 3 y b = 4, en la
igual al mayor exponente de dicha letra o variable expresión:
en el polinomio.
5ab = 5 x 3 x 4 = 60   . 5ab = 60
Así:
.
Dado el polinomio:
3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3
- Grado relativo con respecto a “x” es 5. La aplicación del valor numérico tiene un campo
- Grado relativo con respecto a “y” es 4. amplísimo en el desarrollo de toda clase de
Otro ejemplo: fórmulas aritméticas, geométricas, físicas
Dado el polinomio. 5xyz3 + 8x2y3z – 2x3y4z2 químicas, etc.

- Grado relativo con respecto a “x” es: 3.

 Orden de Operaciones
- Grado relativo con respecto a “y” es: 4.
Es de suma importancia el orden de las
- Grado relativo con respecto a “z” es: 3.
operaciones en el curso, para el desarrollo de los
ejercicios o problemas.
 El Grado Absoluto de un polinomio es igual al
Si en un ejercicio, hay distintas operaciones, el
grado de su término de mayor grado absoluto.
orden de las operaciones que se ha de seguir es el
Así: siguiente:
Dado el polinomio: 1. Se desarrollan las potencias o se extraen las
3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3 raíces si las hay.
El grado absoluto del monomio 3x2y3 es: 2 + 3 = 5 2. Se efectúan las multiplicaciones o divisiones
El grado absoluto del monomio 5x3y4 es: 3 + 4 = 7 indicadas.
El grado absoluto del monomio 7x y es: 5 + 3 = 8
5 3
3. Se hacen las sumas o restas de los términos.

Luego; el grado absoluto del polinomio: Ejemplo 2:

3x2y3 – 5x3y4 + 7x5y3 es de octavo grado o de grado Hallar el valor numérico del polinomio 3x2 + 5x – 6;

8. cuando x = –2.

Resolución:
Otro ejemplo:
Reemplazando el valor de “x” en la expresión dada,
Dado el polinomio:
obtenemos:
6xy2z – 5x2y + 10xy4z2 – 7xy5
3x2 + 5x – 6 = 3(–2)2 + 5 (–2) – 6
G.A. del monomio 6xy2z = 1 + 2 + 1 = 4
= 3(4) – 10 – 6 = 12 – 10 – 6 = –4
G.A. del monomio 5x2y = 2 + 1 = 3  . 3x + 5x – 6 = –4 .
2

G.A. del monomio 10xy4z2 = 1 + 4 + 2 = 7 Ejemplo 3:

G.A. del monomio 7xy5 = 1 + 5 = 6

Álgebra Álgebra
 2x 3  6 Hallar el producto de: 8x4 por –9x2y3
Hallar el valor numérico de la expresión:
5x 2 Resolución:
Si: x = 3 8x4 . (–9x2y3) = 8(–9) (x4 . x2 . y3)
8x4 . (–9x2y3) = –72x4 + 2 . y3
Resolución: = - 72x6y3
Reemplazamos el valor de “x” en la expresión dada  . 8x4 . (–9x2y3) = –72x6y3 .
y obtenemos:
RECUERDA QUE:
2x 3  6 2 3  6 2 27   6 54  6 48 16
3
     an . am = an+m
5x2 5 3 2 59 45 45 15
2x 3  6 16
.  . POTENCIAS DE MONOMIOS
5x 2 15 La potencia de monomios en un caso particular de
la multiplicación de monomios. Es una multiplicación de
factores monomios iguales.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE MONOMIOS
Para sumar o restar dos o más monomios Ejemplo 1:
semejantes se suman o restan sus coeficientes y al (2x3)2 = 2x3 . 2x3 = 2 . 2 . x3 . x3 = . 4x6 .
resultado se le pone la misma parte literal de los
monomios semejantes dados. Ejemplo 2:
Ejemplos: Sumar:
(5a2)3 = 5a2 . 5a2 . 5a2 = 5 . 5 . 5 . a2 .a2. a2 . = . 125a6 .
a) 3xy2 + 7xy2 – 2xy2 = (3 + 7 – 2)xy2 = 8xy2 NOTA:
PARA HALLAR LA POTENCIA DE UN MONOMIO SE APLICAN LAS
PROPIEDADES SIGUIENTES:
b) 5xyz + 8xyz = (5x + 8)xyz = 13xyz
3 3 3 3

. (a . b)n = an . bn . ; . (an)m = an . m .

abc
c) axnym + bxnym – cxnym = (     )xnym Ejemplos:
a) (5a2b)3 = 53 . (a2)3 . b3 = 125a6z . b3
Para sumar o restar dos o más monomios no b) (–3xy2)5 = (–3)5 . x5(y2)5 = 35x5y10 = . 243x5y10
semejantes, sólo se indica la suma o diferencia de c) (–4x2z)2 = (–4)2 = (x2)2z2 = 16x4z2
ellos. d) (–3x2)3 . (2x)2 = (–3)3 . (x2)3 . 22 . x2 = –33 . x6 . 4 . x2
Ejemplos: Sumar: = –7 . 4x8 = –108x8.
a) 3xy + xz = 3xy + 3xz.
b) 7ab2 + 8ab – 5b2a = 7ab2 + 8ab – 5b2a
= 7ab2 – 5ab2 + 8ab = 2ab2 + 8ab DIVISIÓN DE MONOMIOS
Para hallar el cociente de dos monomios se divide
el coeficiente del dividendo entre el divisor y a
MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS
continuación se escriben las letras en orden alfabético
Para hallar el producto de dos monomios se
poniéndole a cada una un exponente igual a la
multiplican las coeficientes de ellos. A continuación de
este producto se escriben en orden alfabético, todas diferencia entre el exponente que tiene el dividendo y
las letras de los monomios dados poniendo a cada una el que tiene en el divisor.
un exponente igual a la suma de los exponentes que
tenga en los factores. Ejemplo 1:
Halla el cociente de dividir: 16x4  8x2
Ejemplo 1: Resolución:
Hallar el producto de: 3x3 por 2x2
16x 4 16  x 4 
Resolución:     2x 4 2
8x 2 8  x 2 
3x2 . 2x2 = (3 . 2) (x3 . x2)
(3 . 2)  Multiplicamos los coeficientes . 2x2 .
(x3 . x2)  Multiplicamos las partes literales
RECUERDA QUE:
3x . 2x = (6)(x ) = 6x   3x . 2x = 6x am
3 2 3+2 5 3 2 5

a m  an   a m n
an
Ejemplo 2:
Álgebra Álgebra
 Rpta.
Ejemplo 2: 3. Simplificar:
Halla el cociente de dividir: (–28x4y6)  (7x3y2) (6x – 3y + 5z) – (–4y – 6z – 3x)
+x–y+z
Resolución: 8. Efectuar
24x 6 24  x 6  Rpta. {[(2p – 3) – (
    6x 6 3  . –6x3 .
 4x 3  4  x 3  (3p + q) – p}

4. Efectuar:
Rpta.
USO DE LOS SIGNOS DE AGRUPACIÓN 1
En álgebra los signos de agrupación: paréntesis 4 p – (p – 0,2q) + (0,222.....q –
( ); corchetes [ ]; llaves { }; barras ___; se usan para 3
p) + q
agrupar términos y separar operaciones. 6 9. Efectuar
Si un signo de agrupación es precedido por un 3 2
Rpta. a–  b
signo positivo, éste se puede suprimir sin variar los 4 4
signos de los términos que están dentro del signo de
 4 2
agrupación, veamos:  c  b
5. Reducir:  5 3
a + (+ b) = a + b ; a + (–b) = a – b
12a – [– 9a –(–2a + 7) + 3a] – 26
Ejemplo: Rpta.
Rpta.
 16x + (–8x + 9y) – 10y
= 16x – 8x + 9y – 10y
10. Simplificar: 13. Reducir:
= 8x – y
–(– 4x + y) + (5x + 3y) – (x – y) 8x y + 16x2y
2
Se suprimen los paréntesis y no cambian los
signos de los términos comprendidos entre ellos.
Rpta.
Rpta.
Si un signo de agrupación es precedido por un
signo negativo, lo podemos suprimir cambiando los
11. Reducir:
signos de los términos que están dentro del signo 14. Reducir:
–b – {– c – [– d – {– c –(– d  b )
de agrupación, veamos:
+ a} – d] – a} 17x y z + 16
4 3 2

a – (+ b) = a + (–b) a – (–b) = a + (+b)

Rpta. Rpta.
=a–b =a+b

Ejemplo:
12. Simplificar:
 10a – (6a - 7b) + 4b 15. Reducir:
4
10 a  6a 7b  4b –{–q + [–p + q – (– 3p – 6q) +
=     +     3 10x y + 12xy
2

1 8x2y
= 4a + 11b p] – 0,3333....q}
Se suprimen los paréntesis y se cambian los 2
signos de todos los términos comprendidos entre ellos Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Efectuar: 6. Reducir:
8x – (2x - 3) – (–x + 6) y – {– y – [– y – {– y – (– y + x)
– x} + x ]} – x
Rpta.

Rpta.
2. Reducir:
a – (2,3b – 5,2a) – (–3,5a + 4,2b)
7. Efectuar:
Rpta.
– [ – 0,2x –[0,4x
0,7x)]] – x
Álgebra Álgebra
 PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Hallar el grado absoluto 4. Si: x = 2, y = –1, el valor de

del polinomio: la expresión 2x
P(x;y;z) = 5x2y3z4 + 7x4y7z9 + es: 7. Hallar m  N, sabiendo que 9. Al resolv
9x5y2z7 el polinomio P(x) es de grado x – [x – {y – (
A) –16 36. Se obtiene:
A) 14 B) –3 P(x) = 0,2[x5m+3]2 + 7 [xm+1]3
B) 9 C) –12 A) 3x –y
C) 20 A) 3 B) x – 3y
B) 6 C) x + y
D) –7 17 18 2
C)
D) 18 E) –4
D) x + y
E) 15
D) 5 E) y – x
E) 8

5. Los 3/2 de:

2. El monomio: 3xa+b–5 yb–3
10. Si: a = 2;
Es de G.R.(x) = 5 y G.R.(y) = 2 3y 2  x 2 8. La expresión: = 9; enton
Entonces “a” vale: 1 3 ; Cuando:
a 3 3 b d
0,2x + y + x – 0,25 y   2db
2 4 5 a c
A) 1
equivale a:
B) 2
Es: A)
C) 3
2 1 B)
A) x y
A) 5 4 C)
D) 4 B) B) 0,8x – 0,5y
E) 5 C) D)
4 E)
C) x–y
D) 5
E) 4
D) x + 0,5y
5
3. En el polinomio
P(x) = xm + 3 + xm + 1 + 7
E) 0,6x – 0,5y
El grado absoluto es 10,
entonces el valor de “m” es:
6. Si los términos 6xy
2xy10 son semejantes, calcular
A) 6
el valor de “b”
B) 7
C) 4
A)
B)
D) 5 C)
E) 9

D)
E)

Álgebra Álgebra
 2.
Cociente de Potencias de Igual Base

xa
TEMA: TEORÍA DE EXPONENTES .  x a b . x0
x b

CONCEPTO Ejemplos:
Estudia todas las clases de exponentes y las 28
1. = 28–4 = 4
diferentes relaciones que existen entre ellos, 24
mediante leyes. 2 6
2. = 2–6–(–5) = 2–1
La operación que da origen al exponente es la 2 5

potenciación.

3. Producto de Potencias de Diferente Base

POTENCIACIÓN
Es la operación que consiste en repetir un número
. xa . ya = (x . y)a .
denominado base, tantas veces como factor, como lo
indica otro número que es el exponente, el resultado
de esto se le denomina potencia. Ejemplos:
1. 23 . 43 = (2 . 4)3

Representación: 2. 3 . 6 = (3 . 5)
4. Cociente de Potencias de Bases Diferentes
A n
A x A x A x .......x A
. Base
             . xa x 
a
"n " veces
.   
 . y0
ya y 

Ejemplos:
Ejemplos:
3 4  3 x 3 x 3 x 3  81
1.        43  4 
3
4 veces
1.  
23  3 
26  2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2  64
2.           83  8 
3
6 veces
2.  
nn  n x n x n x n . . . . . . . x n
23  2 
3.             
n veces

5
1 1 1 1 1 1 5. Potencia de Potencia
    x   x   x   x  
4.  2   2    2   2    2     2 

 x  
5 veces c
a b
.  x a .b .c .
5.
 3 7
 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
                  
7 veces
OBSERVACIÓN:
LEYES FUNDAMENTALES (XA)B = (XB)A = XA . B

1. Producto de Potencias de Igual Base

6. Exponente Negativo
. xa . xb = xa+b .
1 x 
a
y 
a

. x
a
Ejemplos:
 a . . 
y

   .
x   x 
1. 23 . 24 = 23+4 = 27 x0 y0
2. 2–5 . 2-4 . 27 = 2–5–4+7 = 3–2

Ejemplos:

Álgebra Álgebra
 1.
1 1
1. 2  x  x
3 4 24

2
2 2 2. 4 3
10  3 4
10  12 10
2 3 32
2.       2
3 2 2
7. Exponente Nulo o Cero
EJEMPLOS DE APLICACIÓN

. x0 = 1 . x0 En cada caso completar:

Ejemplos: 1. x2 . x3 . x4 = ________ x4
2. = _______
1. 3xy  0 1 x2
0
  3y  
2. 2x     1
  5 

8. Exponente Fraccionario

a 3. 23 . 33 . 53 = ________ 8. 2–3 = ________

. x  xb b a . b0

Ejemplos:
2
1. x 3  3 x 2
4
54 2
5 4. = ________ 9.   = ____
2. x 3 3 x5 24 3

9. Producto de Radicales Homogéneos

. a
x . a y  a x .y . 20 6
0
1 1
5. = ________ 10.    = ___
10 6 2 3
Ejemplos:
1. 3
4 . 3
5  3 4.5  3
20

1 5 5 5 1 5 5 5
2. 5 .  . 
2 3 2 3 6
10. Potencia de un Radical
6. 2  
3 2
5
= ________ 11.
23
2
= _______

. x 
a b
c
 a x b .c .

11. Raíz de Raíz

7. 2 . 4 = ________
2
3 3 3
12. 4 2 = ____
. a b c
x 
a .b .c
x .

OBSERVACIÓN:
a b
x bax

Ejemplos:
Álgebra Álgebra
 PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Luego de operar 6. Reducir:

3 . 24 . 72 . 3–3 . 2–3 . 7–2
5
5 25
210 312
 
Se obtiene 5 23 2 5 310

Rpta. Rpta.

2. Si xn = 3 7. Reducir:
A que es igual x2n 6 1
 3 1  2 1  2 2   3

Rpta. Rpta.

3. Si xx = 2, calcular x–x 8. Cual es el exponente de x

PROBLEMAS PARA LA CASA
en x5x
Rpta.
Rpta. 1. Después de operar 5. Cual es el e
4 .3 .8 . 4
5 4 2 –3
. 3 –3
. 8 –2
“a” en:
a 5 . a 3  .
2
Se obtiene:
4. Reducir 9. Reducir:
 33 3 . 2 4 4 1
3 5
2
25
 16 4
2
3
8 A) 16 A) 1
27 . 11
B) 24 B) 1
Rpta. C) 48 C) 1
Rpta.

D) 1
D) 8
10. Reducir: E) 1
5. Cual es el exponente final 2 E) 32
8  4 
de b en:  

3 24
4
b . b
3 2 3
 .b 14
; b0  

Rpta. Rpta.
6. Reducir
2. Si xn = 7, hallar el valor de x2n 7 23 312
x2 14. Simplificar:  
11. Si x  3 9 , hallar x 7 21 310
5 x 1  5 x A) 14
N 
Rpta. 5x B) 21 A) 1
C) 49 B) 2
Rpta. C) 3
12. Si x3 = 8, hallar x2
D) 16
D) 4
Rpta. 15. Simplificar: E) 1
E) 5
4 x  2  4 x 1
P 
4x
13. Simplificar:
n 1
3  3n Rpta.
3n 3. Si xx = 5, Calcular x–x 7. Reducir
8 1  4 1  2
Rpta. 1
A)
2
A)
1
B)
3
Álgebra Álgebra
 1 32
C) B)
4 27
16
C)
27
1
D)
5
27
1 D)
E) 16
6
E) N.A.

4. Reducir 8. Reducir
 44  3
.3 4 36 4 1
38

3
6
3  25 4
3
16 . 11

A) 1
A) 10 B) –1 TEMA: POLINOMIOS
B) 12 C) 2
C) 16
D) –2 CONCEPTO
E) 3 Es aquella expresión algebraica con 2 o más
D) 8
términos.
E) 64

GRADO DE UN POLINOMIO
1. Grado Relativo (GR)
Es el mayor exponente de la variable en
9. Simplificar: 10. Simplificar referencia.
6 n 1
6 n
7 n 2  7 n 1
P  Q  Ejemplo:
6n 7n
P  x;y   54x 4 y 5  2xy 2  x 10 y

A) 1 A) 32
Luego:
B) 3 B) 42
C) 5 C) 49

GR(x) = 10
D) 7 D) 21
GR(y) = 7
E) 9 E) 7
2. Grado Absoluto (GA)
a) Para un Monomio: se obtiene sumando los
grados relativos.
b) Para un Polinomio: se obtiene como el mayor
grado absoluto de los monomios que lo
conforman

POLINOMIOS ESPECIALES
Son aquellos que tienen ciertas características y
de acuerdo a ello son:

1. Polinomio Ordenado

Álgebra Álgebra
 Cuando el exponente aumenta o disminuye de Un polinomio es idénticamente nulo, si para
manera ordenada: cualquier valor de su variable el polinomio se
anula.
Ejemplos:
1. P(x;y) = 5x + x2y + 4x5 b) Polinomio Mónico
Es ordenado creciente respecto a “x” Un polinomio es un monomio cuando el
R  a ; b   2a 5  2a 3 b 6  8ab 12 coeficiente principal es 1.
2. Es ordenado y creciente respecto a “b” Ejemplo:
Es ordenado y creciente respecto a “a” A(x) = 1 + x2 + x3
B(x) = 9x4 + x3 + x5
2. Polinomio Completo
Si existen todos los grados incluyendo el término Propiedad:
independiente, hasta un grado determinado 1. Cambio de Variable
Ejemplo
Ejemplos: Sea P(x)=3x + 1
1. P(x) = 3x2 – 5x + 7 – 2x3  P(x + 1) =
Es completo de grado 3
2. Q(x;y) = 3x – 2y2 + 5x2y + x3y4 – 2x4y3 P(x + 1) = 3 (x + 1) + 1
Es completo respecto a “x” e “y” P(x + 1) = 3x + 3 + 1
y GR(y) = 4, GR(x) = 4 P(x + 1) = 3x + 4

Propiedad: 2. Suma de Coeficientes

En todo polinomio completo
Número de términos = G.A. + 1 .  coef  P  1 .
Ejemplo:
3. Polinomio Homogéneo Sea: P(x) = 3x2 + 6x + 1
Es homogéneo si cada uno de los términos tiene el
 coef  P  1  3 1 2  61  1
mismo G.A.
 coef  P  1  3  6  1  10

Ejemplo:
3. Término Independiente:
P(x;y) = 32x3y4 + 20x6y – 10x2y5
Propiedad:
. T .I .  P  0  .
Términos Semejantes:
Dos o más términos no nulos son semejante si solo
Ejemplo:
difieren en los coeficientes.
Sea: P(x) = (5X + 3)2
T.I. = P(0)= (0 + 3)2 = 32 = 9
Ejemplo:
T1(x,y) = 21x7y4
T2(x,y) = 5 x7y4
T3(x,y) =  
2  1 x7y4
4. Polinomio Idénticos
Dos o más polinomios son idénticos cuando tienen
los mismos valores numéricos para cualquier valor
de la variable

Ejemplo:
P(x;y) = (x + y)2 – 4xy
Q(x;y) = (x – y)2

a) Polinomio Idénticamente Nulo

Álgebra Álgebra
  G.R.(x) = 8
2a + b = 8  b = 8 – 2a .... (I)

 G.A. = 15
(2a + b) + (a + 2b) = 15
3a + 3b = 15 .... (II)

EJEMPLOS DE APLICACIÓN Reemplazamos (I) en (II):

3a + 3(8 – 2a) = 15
1. Si R(x,y) = ax2y3 + bx4y5 3a + 24 – 6a =15
 9 = 3a  . a=3 .
Hallar G.R.(x) = _ _ _ _ _
Reemplazamos el valor de a = 3; en (I)
G.R.(y) = _ _ _ _ _ b = 8 – 2(3)  . b=2 .

G.A. =_____
 . a–b=3–2=1 .
Rpta. A

2. Ordenar el polinomio P(x) de manera decreciente. 2. Si el grado de: F(x,y) = a 2 x a y 3 es 2. Calcular el

P(x) = 1 + 2x3 + 3x2 + 5x + 6x4 grado de Q(x;y) = xaya + 5

A) B) C) D)
16 17 18 19
3. ¿El siguiente polinomio es completo? Resolución
P(x,y) = 6x3 + 5x2y+ 4xy2 + -3x3 Aplicando la propiedad:
Con respecto a “x” _ _ _ _ _ m p
n A m .B P  A n .B n
Con respecto a “y” _ _ _ _ _

En el: F(x;y) = a 2 x a y 3 ; obtenemos:

a 3
F(x;y) = x a 2 y a 2

4. ¿Cuál es el coeficiente principal de:

a 3
Q(x) = 5x2 + 3x4 – 2x + 3  2
 Por dato: a  2 a 2
a 3
2
a 2  a + 3 = 2(a – 2)
a + 3 = 2a – 4
. 7=a .

EJERCICIOS TOMADOS EN LOS  Luego, reemplazamos el valor de a = 7 en el

CONCURSOS DE MATEMÁTICA
1. Calcular: (a – b) si el monomio:
M(x,y) = 5x2a + b ya + 2b; tiene G.A. = 15 y G.R.(x) = 8
A) B)
1 –1
monomio:
Q(x;y) = xa . ya + 5
Q(x;y) = x7. y7 + 5 = x7 . y12; siendo el grado de este
monomio: 7 + 12 = 19
 . El grado de: Q(x;y), es: 19 .
Rpta. D
C) D)
2 –2

3. Calcular: “m + n”, si se sabe que el monomio:

Resolución
P(x;y) = 4nxm + nym + 2n es de:
M(x;y) = 5x2a +b ya + 2b
G.A. = 10; G.R.(Y) = 6

Álgebra Álgebra
 Como f(x) es un polinomio de primer grado
A) B) C) D) Será de la forma: f(x) = ax + b
3 4 5 6
Luego:
Resolución  f(0) = a(0) + b
 Por dato: . 5=b .
 G.R.(y) = 6
m + n2 = 6  m = 6 – 2n .... (I)
 f(–1) = a(–1) + b
 G.A. = 10
3 = –a + b
(m + n) + (m + 2n) = 10 .... (II)
3 = –a + 5  . a=2 .
 Reemplazando (I) en (II); obtenemos:
2(6 – 2n) + 3n = 10
 De la expresión: f(x) = ax + b
12 – 4n = 3n = 10
f(x) = 2x + 5
 . 2=n .

Calculamos: f(1) = 2(1) + 5

 Reemplazamos el valor de n = 2; en (I)
m = 6 – 2(2)  m = 2
 . f(1) = 7 .
Rpta. E
 . m+n=2+2=4 .
Rpta. B 6. Si: P(x;y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 . yn + 2 . x. Tiene el
grado relativo en “x” a 7, y en “y” a 9, hallar el grado
absoluto del polinomio.
4. Siendo F(x) = x  2  8x
2

Determinar: F(98) A) B) C) D)
G.A. = 10; G.R.(Y) = 6 7 13 9 16

A) B) C) D) Resolución
108 102 98 100  G.R.(x) = 7
m+1=7  . m=6 .
Resolución
 Aplicando: . (A - B)2 = A2 – 2AB + B2  G.R.(y) = 9
. n+2=9  . n=7 .
 Del polinomio: P(x;y) = 2yxm + 1 – 3xmyn + 5 . yn + 2 .
Obtenemos:
x
F(x) = x 2  2x . 2  2 2  8x

F(x) = x 2  4x  4  x  2 2  Luego el grado absoluto del polinomio es:

F(x) = x + 2 de esta expresión, calculamos:  . m + n = 6 + 7 = 13 .

F(98) = 98 + 2 = 100 Rpta. B

 . F(98) = 100 .
7. Si el grado de “A” es 8 y el grado de “B” es 4.
Rpta. D
Calcular el grado de: 7 A2 . B 3

A) B) C) D)
5. Si f(x) es un polinomio de primer grado tal que 2 3 4 5
verifique:
i) f(0) = 5 ii) f(–1) = 3 Resolución
Según ello determine f(1)  Grado de “A” = 8
A) B) C) D)  Grado de (A2) = 2 x 8 = 16
3 4 5 6
 Grado de “B” = 4
Resolución  Grado de (B3) = 3 x 4 = 12

Álgebra Álgebra
  Cuando las expresiones se multiplican los i) m + n + 4 = 2m + n + 2
grados se suman:
Grado (A2B3) = 16 + 12 = 28  . 2=m .
 Grado (A2B3) = 28
Rpta. B
10. Si el polinomio P(x;y) es idénticamente nulo, hallar
 Cuando la expresión está afectada por un
m
radical el grado se divide por el índice radical n4

Grado  7

A2B3 
28
7
4
P(x;y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2
A) B) C) D)
15 14 12 225

2 3

. Grado 7 A . B  4 . 
Rpta. C Resolución
 En primer lugar agrupamos los términos
8. Indicar el grado relativo de “y en el polinomio semejantes de la manera siguiente:
homogéneo: P(x;y) = (9 – n)x2y + mxy2 + 3x2y – 2xy2
P  x;y   x n
2
4
 2x n 1 y n 2  4y 5 m P(x;y) = (9 – n + 3)x2y + (m – 2)xy2
P(x;y) = (12 - n)x2y + (m – 2)xy2
A) B) C) D)
1 3 4 5  Para que este polinomio:
Resolución P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2
 Como el polinomio es homogéneo, el grado de Sea idénticamente nulo, debe cumplirse
cada monomio debe ser igual, o sea: que:
n2 + 4 = 2n + 3 = 5 – m
i) n2 + 4 = 2n + 3
n2 – 2n + 1 = 0 i) (12 – n) = 0
(n – 1)2 = 0  . 12 = n .
. n=1 .
ii) m–2=0
ii)
2n + 3 = 5 – m .m=2 .
2(1) + 3 = 5 – m
5=5–m Luego: m
n 4  2 12 4  12 4 / 2  122  144
. m=0 .
 Luego, calculamos el grado relativo de “y”  . m n 4  144 .
G.R.(y) = 5 – m = 5 – 0 = 5 Rpta. E

 . G.R.(y) = 5 .
Rpta. D 11. Hallar A + B + C en la identidad:
1 2
Ax2 + Bx2 – Cx + B = x + 3x – 1
2
9. Determinar “m” si el siguiente polinomio es A) B) C) D)
homogéneo –3/2 –1/2 –582 5/2
P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2 Resolución
Agrupamos los témanos de manera la siguiente:
A) B) C) D) 1 2
1 2 3 4 (Ax2 + Bx2) – Cx + B = x + 3x – 1
2
1 2
Resolución (A + B)x2 – Cx + B = x + 3x – 1
2
 Como el polinomio:
P(x;y) = 3xm + 1 . yn + 3 + 2xa . yb + x2m . yn + 2  Identificando:
Es homogéneo: 1
m + 1 + n + 3 = a + b = 2m + n + 2 i) . A B  .
2
m + n + 4 = a+ b = 2 m + n + 2 ii) –C = 3  . C = -3 .

Álgebra Álgebra
 iii) . B = –1 . coeficiente, calcular el
exponente “x” en Q
Rpta.
1
Luego: A +B + C = + (–3)
2 Rpta.

5 9. Si Q(x) = x + 3 y Q(a) = b 13. Sea P(x) = x

 . a b c   . Rpta. C
2 Calcular b – a Hallar
independient
Rpta.
Rpta.

2x  2
10. Si f(x) = , hallar
x 1 14. Sea P(x) =
f f 3  P(x–2)

Rpta.
Rpta.

15. Si P(x + 1) =
11. Si R(x) = x + 2, R(2n) = 4.
Hallar n2
Rpta.
Rpta.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

12. Sea P(x) = 1 + 2x + 3x 2 + 4x3.
Hallar P(0) + P(1)
1. Sean: 5. Si P(x) = x2001
R(x,y) = 3x3y6 Hallar P(3) Rpta.
H(x,y) = 10xa + 1 y4
Términos semejantes; hallar
Rpta.
a+b

Rpta.
6. Sea

2. Si el coeficiente principal de: P(x) = (a + 3) x

P(x) = x2 + (a + 3) x3 + 2x + a polinomio cúbico, calcular su
Es cinco, calcular su término coeficiente principal
independiente.

Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CASA

3. Sea: P(x) = xa + x2 + x + 1, un
7. Sea: P(x) = ax2 + bx + c; c
polinomio de 3er grado,
calcular P(2) Además P(1) = 0, hallar

Rpta.
Rpta.

4. Sean:
P(x) = ax2
Q(x) = 3xa + 2 8. Sea: P(x) = ax + b ; a
Si P y Q tienen el mismo Además P(2) = a, calcular:

Álgebra Álgebra
 7.
1. Sean: 4. Sean: Sea: 3x + 5, hallar
P(x,y) = 4x4 ym A(x) = Kx2 P(x) = ax3 + bx2 + cx + d
Q(x,y) = 10xn+2y5, B(x) = 5xk+3 Además A) 3
Hallar m + n, Si A y B tienen el mismo a b c B) 2
P(1) = 0, Hallar
Si son términos semejantes coeficiente, calcular el d C) 3
exponente de x en “B”
A) 2 A) 0 D) 3
B) 3 A) 6 B) 1 E) 2
C) 7 B) 7 C) –1
C) 8

D) 8 D) 5
D) 16 E) 4
E) 1
E) 1 10. Si P(x+3
P(x)

A) 3
8. Si P(x) = ax2 + b, a  0 y B) 5
2. Si el coeficiente principal
5. Si Q(x)= x800 b C) 3
de: además P(3) = a, Calcular
Hallar Q(2) a
Q(x) = x4 + (k + 2)x5 + 2x + k,
D) 3
es 5, calcular su término A) 1 A) 5 E) 5
independiente: B) 2 B) 6
C) 3 C) –7
A) 8
B) 6 D) 4 D) 8
C) 3 E) 6 E) –8

D) 1
E) 5

6. Sea:
R(x) = (K + 2) xK–1
Un polinomio de 5to grado,
n hallar el coeficiente del
3. Sea: R(x) = xn + nx2 + x término principal.
3
+ n, un polinomio de 3er grado,
calcular P(3) A) 2
B) 4
A) 30 C) 6
B) 40
C) 50 D) 8
E) 9

D) 60
E) 70

TEMA: PRODUCTOS NOTABLES

CONCEPTO

Álgebra Álgebra
 Son los resultados de cierta multiplicaciones Simplificar:
indicadas que se obtienen en forma directa. 1. P  x 2  2xy  x 2 2. Simplificar:
N = (a + b) (a –
PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES

1. Binomio Suma o Diferencia al Cuadrado (T.C.P.)

. (a  b)2 = a2  2ab + b2 .

Identidades de Legendre

(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2)
3. Si a + b = 16, Simplificar: 4. Simplificar

(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab
Q  a  2ab  b
2 2
N 3
a3  b3 

(a + b)4 – (a – b)4 = 8ab (a2 + b2)

Ejemplos:


 3 2  2
  3 2
2 3 2   2 2
 32 6 2  52 6

(a + 5) – (a – 5) = 4a . 5 = 20a
2 2

 5 2  4
5 2  4
8. 5 . 2  5 2
  2 2
  8 10 . 7  56 10
2. Diferencia de Cuadrados

. a2 – b2 = (a + b) (a – b) .

Ejemplos:

(x + 2) (x – 2) = x2 – 4

 2 1  
2 1  21  1

 5 2  5  2  52  3
3. Binomio al Cubo

a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3
. .
a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b 

a  b  3  a 3  3a 2b  3ab 2  b 3
. .
a  b  3  a 3  b 3  3ab  a  b 

Ejemplo:

(2 + 3)3 = 23 + 3 . 22 . 3 + 3 . 2 . 32 + 33
(2 + 3)3 = 8 + 36 + 54 + 27
(2 + 3)3 = 125

PROBLEMAS PARA LA CLASE

4. Producto de Binomios con Término Común
1. Simplificar: 6. Sabiendo
. (x + a)(x+ b) = x2 + (a + b)x + ab . N  x 2
 2xy  y 2
(x + 1)2 =3, C
Rpta.
Rpta.
EJEMPLOS DE APLICACIÓN
2. Reducir:
Álgebra Álgebra
 P  a  b  a  b   b2 7. Si (a + 2b) ( a – 2b) = 0: b
2
Rpta. a 
 0. calcular  
b 

3. Simplificar: Rpta.
 x  a   x  b   ab
N 
x 2   a  b x
Rpta. 8. Si (x + y + 1) (x + y – 1) = 1, PROBLEMAS PARA LA CASA
calcular (x + y)2
1. Simplificar: 
5. Si: x 
4. Si: a + b = 2 y ab = 1, Rpta. N  x  y   x  y 
2 2 36 x
hallar a2 + b2 1
x2 
A) 2 xy x2
Rpta. 9. Si a + b = 4 y ab = 3,
B) 4 xy
hallar a3 + b3 A) 1
C) 4xy
B) 1
1 Rpta.
5. Si x  3, hallar D) 5xt C) 1
x
E) xy
2 1 D) 1
x  2
x 10. Si: a – b = 2 y ab = 15, E) 1
Hallar a 3 – b3
Rpta.
Rpta.
2. Reducir:
11. Simplificar: 14. Reducir Q   x  y  x  y   y 2
6. Sabiendo
N 
 x  3 x  5 (x + 1) (x – 1) + (x + 2)x +
36, hallar x2
x 2  8x  15 (x + 3) (x + 1) – x
A) x
B) x2 A) 1
Rpta. Rpta.
C) xy B) 2
C) 3
1 D) y2
12. Reducir: 15. SI a   3 E)
a y D) 4
P = (x + 4) (x + 2) – 6x – 8
Rpta. 1 E) 5
a3 
a3

13. Si: 4ª2 – 4a + 1 = 0, Rpta.

calcular: 3. Simplificar:
4a + 3
N 
 x  4  x  5  20 7. Si (a + 3
x  9x
2

Rpta. 0, calcular 

A) 0
B) 1 A) 3
C) 4 B) 6
C) 9
D) 8
E) 14 D) 1
E) 1

Álgebra Álgebra
4. Si: x + y = 5 y x . y = 6,
Hallar x + y
2 2
8. Si (a + b) = 6 y ab = 8,
hallar a3 + b3
A) 11 TEMA: DIVISIÓN ALGEBRAICA
B) 12 A) 36
C) 13 B) 72
C) 144 DIVISIÓN DE UN POLINOMIO ENTRE UN
D) 14 MONOMIO
D) 216 Para dividir polinomio entre un monomio, se divide
E) 15
E) 108 cada uno de los términos del polinomio separadamente
entre el monomio divisor:

Ejemplo:

9. Si (a + b + 1) (a + b – 1) = 3, 10. Si x – y = 4 42x 6 y 5  21x 3 y 7  35x 5 y 2 42x 6 y 5 21x 3 y 7 35x 5 y

  
hallar (a + b)2 Simplificar: 7 xy 2 7xy 2 7xy 2 7 xy
N  x  y  2  4xy = 6x5y3 – 3x2y5 + 5x4
A) 6
B) 7 A) 5
C) 8 B) 3 DIVISIÓN DE DOS POLINOMIOS
C) 2 Para dividir dos polinomios tenemos la siguiente
D) 9 regla práctica:
E) 10 D) 1/2
E) 4 1. Se ordenan el dividendo y el divisor según la misma
letra, dejando espacios para los términos que
faltasen.
2. Se divide el primer término del dividendo entre el
primer término del divisor para obtener el primer
término del cociente.
3. Se multiplica el primer término del cociente por
todo el divisor y el producto se resta del
dividendo. Para ello se coloca cada término de este
producto debajo de su semejante cambiando de
signo.
4. Se divide el primer término del residuo, entre el
primero término del divisor, para obtener el
segundo término del cociente.
5. Este segundo término se multiplica por todo el
divisor y este producto se resta del residuo
anterior.
6. Se divide el primer término del segundo residuo,
entre el primer término del divisor para obtener el
tercer término del cociente.
7. Se continúa análogamente a los pasos anteriores
hasta que el residuo sea un polinomio de menor
grado que el divisor.
Ejemplo:
Dividir
7x – 3 + 2x4 – x3 entre 2x + 3

Álgebra Álgebra
Resolución:
Ordenando en sentido decreciente y completando
2x4 – x3 + 0x2 + 7x – 3 ente 2x + 3

Sería:

Cociente Q(x) = _ _ _ _ _
Cociente R(x) = _ _ _ _ _
Método de Horner
Primeramente se trazan dos rectas que se
intersecten, una vertical y otra horizontal. Encima de
la recta horizontal y a la derecha de la vertical se
colocan los coeficientes del dividendo con su propio
El cociente es x3 – 2x2 + 3x – 1 y el residuo es cero
signo. Encima de la vertical izquierda se coloca el
primer coeficiente del divisor con su propio signo en
Ejemplo:
ese mismo sitio y debajo de la horizontal se coloca el
Dividir
resto de coeficientes del divisor con el signo
cambiado.

Ejemplo:
Dividir: 2x4 – x3 + 4x2 + 5x – 1 entre 2x2 + x – 1

Cociente Q(x) = _ _ _ _ _
Cociente R(x) = _ _ _ _ _
MÉTODOS ALTERNATIVOS DE DIVISIÓN
Coeficientes Separados
En la división de polinomios de una sola variable
podemos prescindir de la parte literal.
Para comenzar a dividir se traza otra raya
vertical entre los coeficientes del dividendo, el
Ejemplo:
número de columnas a contar de derecha a izquierda
Dividir
es igual al grado del divisor, ésta raya servirá para
20x3 – 2x2 + 16 x + 2 entre 4x – 2
separar el cociente del residuo. Además se traza otra
recta horizontal para colocar debajo de ella la
respuesta.

En el ejemplo:

Q(x) = 5x2 + 2x – 3
R(x) = 2

Ejemplo: Para empezar a dividir

Dividir: x5 + 2x4 – x2 + 3 entre x2 – 2x + 1 57

Álgebra Álgebra
1. Se divide el primer término del dividendo entre el
número encerrado en un círculo el resultado se
coloca debajo de la segunda raya horizontal y se
multiplica por cada uno de los número que estén a
la izquierda, de la raya vertical y debajo de la
recta horizontal, colocando los productos debajo
de los números que le siguen al primero.
2. Se suma la siguiente columna, el resultado se
divide entre el número encerrado en una
circunferencia y se coloca como resultado debajo
de la raya horizontal, se procede igual que en el
paso anterior.
3. La operación se realiza hasta completar el
resultado correspondiente a todas las columnas,
después de la 2da raya vertical, luego de esa raya
la suma de las columnas ya no se divide entre el
número encerrado en la circunferencia.
Ejemplo:
Dividir
6x5 + 7x4 – 18x3 + 10x2 + 7x – 9 entre 3x3 + x2 + 2
Q(x ) = _ _ _ _ _ _
R(x) = _ _ _ _ _ _
Álgebra
Método de Ruffini
Este método es aplicable a divisores de la forma:
(x  a) y con ciertas restricciones a divisores de la
forma (axn  b).
1. Divisor de la forma (x  a)
Para dividir por el Método de Ruffini, se trazan
dos rayas que se intersectan, una vertical y otra
horizontal. Encima de la raya horizontal y a la
derecha de la vertical se colocan los coeficientes
del dividendo con su propio signo y encima de la
raya horizontal y a la izquierda de la vertical se
coloca el valor de “x” que anula al divisor.
Ejemplo:
Dividir:
x3 – 2x2 + x – 5 entre x – 2
Para comenzar a dividir se procede de la siguiente
manera:
Q(x) = x2 + 1
R(x) = –3
Ejemplo:
Dividir
x5 – 8x3 + 4x2 – 5 entre x – 2
Q(x) = _ _ _ _ _
R(x) = _ _ _ _ _
TEOREMA DEL RESTO
Este método se emplea para calcular el residuo en
forma directa, sin necesidad de efectuar la división.
Álgebra
 2.
Se emplea cuando el divisor es de la forma ax  b o Efectuar la siguiente división 6. Al divid
transformable a ella. Indicar el residuo entre
Procedimiento: 6x 3  5x 2  4x  4
x + 3, el resi
1. Se iguala al el divisor a cero encontrándose un x 1
valor de la variable.
2. El valor encontrado se Reemplaza en el polinomio Rpta. Rpta.
dividendo obteniéndose un resultado el cual será el
residuo
Ejemplo: 3. Indicar el término
7. Hallar el
Calcular el residuo del divisor: independiente del resto de la
3x3 – 5x2 + 7 entre x – 3 siguiente división x 5  6x 4  2
6x 3  x 2  2x  6 x 3  3x
Igualamos el divisor a cero
3x 2  2x  1
x–3=0 Rpta.
.x=3. Rpta.

Este valor de “x” se reemplaza en el dividendo 3x 3

– 5x2 + 7 4. Indicar la suma de 8. Cual es e
Residuo (R)= 3(3)3 – 5(3)2 + 7 coeficientes del cociente luego tener “K” pa
= 3 . 27 + 5 . 9 + 7 de efectuar: 4x5 – 2x3 +
= 81 – 45 + 7 = 43 2x 4  x 3  3x 2  20x  10 el residuo se
2x 2  3x  1
Ejemplo:
Rpta.
Calcular el residuo de dividir: Rpta.
x3 + +2x2 – x + 2 entre 2x – 1
9. El cociente de la siguiente 13. Hallar
Igualamos el divisor a cero división: aplicando Ho
2x – 1 = 0 x3 + 3x2 – x – 3 entre x2 + 2x – 3 x 5  27 x  x
 .x=__. es: x2 
Reemplazando Rpta. Rpta.
Residuo (R) = _ _ _ _ _

10. Hallar el residuo en 14. Hallar

2x  5x 3  3x  6
4
aplicando Ru
x 2 x4 – 3x3 + 5x

Rpta. Rpta.

11. Hallar el cociente en: 15. Hallar

38x  65x  27
4 3
aplicando Ho
2x 2  5x  3 6x5 + 2x4 – 2
PROBLEMAS PARA LA CLASE 3 entre 3x3 –
Rpta.
1. Indicar el residuo de la 5. Calcular “n”, si el resto de Rpta.
siguiente división la división es – 15
2x 7  4x 6  2x  3 12. Hallar el coeficiente del
2x 3  nx 2  4x  n
x 2 término cuadrático en:
2x  n
2x 4  x 3  7x  3
Rpta.
Rpta. 2x  3

Álgebra Álgebra
 A)
Rpta. 1 C) x
B) 2
C) –2 D) x
E) 2
D) 3
PROBLEMAS PARA LA CASA E) 0

1. Indicar el residuo en la 4. Calcular la suma de

siguiente división: coeficientes del cociente,
2x 3  x 2  3 después de efectuar.
7. Hallar el cociente en: 9. Dividir u
x 1 x 2  15x  56 3 2
x  10x  14x  9 2x – 11x2 +
3

x 8 x- 4
x 2  4x  3
A) 1 e indicar
B) –1 A) 5 A) x+1 independient
C) 0 B) –5 B) x–1
C) x+6 A) 1
C) 6
B) 3
D) 2 C) 6
D) x–6
E) –2 D) –6
E) x+7
E) 7 D) 9
E) –

2. Efectuar la siguiente 8. Dividir usando Horner

5y  9y 4  3y 6  10 y 3  3y  4  8y 2
5
división: 5. Calcular “n” si el resto de 10. Dividir u
3y 3  2y 2  5 y  4
6x 2  x  2 la división es cero 31x 2  x 6 
e indicar la suma de
2x  1 2x 3  11x 2  18x  n x3 
coeficientes del cociente
E indicar el cociente x 4 e indicar e
A) 0 término cúbi

A) x+1 A) 12 B) 1
C) –1 A) 0
B) 3x–2 B) 36 B) 1
C) 3x+2 C) 42 C) –
D) 2
E) 3
D) 2x+3 D) 6 D) 2
E) –
E) 2x–3 E) 24

3. Indicar el término 6. Al dividir:

independiente del resto en la x 6  7 x 3  12
siguiente división x3 3
6x 2  9x  27 El residuo es:
3x  9
A) x3–4
Álgebra Álgebra
 En general: los cocientes notables son de forma
xn yn
x y

Se presentan 3 casos:
TEMA: COCIENTES NOTABLES 1er caso

xn yn
.  x 4  x 3 y  x 2 y 2  xy 3  y 4 .
x y
CONCEPTO
Son ciertos cocientes que se escriben por simple Ejemplos:
inspección, sujetándose a reglas fijas y sin realizar la
división. x5 y5
1.  x 4  x 3 y  x 2 y 2  xy 3  y 4
x y

1. Cociente de la diferencia de cuadrados entre la

suma o diferencia e los mismos x6 y6
2. =_____________
x y

x2 y2 x2 y2
. x y . . x y .
x y x y 2do caso

.
Ejemplos:
x 2 1 x 2  64
1.  x 1 4. =_____
x 1 x 8 xn  yn
 x n 1  x n 2 y  x n 3 y 2  x n  4 y 3  . . . . .  y
xy

x2 9 x 2  16 .
2.  x 3 5. =_____
x 3 x 4 Ejemplos:

x6 y6
x2 4 x 2  25 1.  x 5  x 4 y  x 3 y 2  x 2 y 3  xy 4  y 5
3.  x 2 6. =_____ x y
x 2 X 5

x5 y5
2. =_____________
x y
2. Cociente dela suma o diferencia de cubos entre
la suma o diferencia de los mismos
2do caso
x3 y3 x3 y3
.  x 2  xy  y 2 . .  x 2  xy  y 2
x y x y .
.
Ejemplos: xn  y n
 x n 1  x n 2 . y  x n 3 . y 2  x n  4 . y 3 .
xy
x3 8 x 3  125
1.  x 2  2x  4 4. =_____ .
x 2 x 5

Ejemplos:
x 3  64 x 3  216
2.  x 2  4x  16 5. =_____
x 4 x 6 x6  y6
3.  x 5  x 4 y  x 3 y 2  x 2 y 3  xy 4  y 5
xy
x 3  27 x 3  1000
3.  x 2  3x  9 6. =_____
x x x  10
Álgebra Álgebra
 x5 y5  x  3 4
4. =_____________ x 5  32 N 
x y y hallar la suma de
x 2 x
coeficientes del resultado
Rpta.
3er caso Se cumple sólo si n es impar
Rpta.
.
6. Si:
x  y m 1
m 1
xn yn 2. Calcular el tercer término
 x n 1  x n  2 y  x n  3 y 2  x n  4 y 3  . . . . . .  y n 1 x y2
3
x y de:
. “m”
84x 4  1
3x  1
Ejemplos: Rpta.

Rpta.
x5 y5
1.  x 4  x 3 y  x 2 y 2  xy 3  y 4
x y 7. Hallar el
x y
7 7
34 en
2. =_____________ 3. Calcular el segundo
x y x 48  y 48
término de x y
En general 125x 3  27
5x  3 Rpta.
Sea:
xn yn
Rpta.
x y
8. Hallar el
25 en
n
El número de términos es n x 40  a 40
1 4. Desarrollar
 x  2 3  8 x a
El término de lugar “K” es: E
x
Rpta.
Tk = x . y
n–K K–1

Rpta.
Para que una expresión de la forma
xm yp
9. Hallar el valor de “n” para 13. Cual es
xn yq
que: del desarroll
x n  5  y n 2 64x 6  1
Sea cociente notable ante todo deberá cumplirse sea Cociente
x3 y2 2x  1
que:
m p Notable
 Rpta.
n q
Rpta.

14. ¿Cuál e
10. Hallar el valor de “P” para coeficientes
que: cociente:
x P 4  y 6 x 7 1
, sea C.N
x 4  y P 4 x 1

Rpta. Rpta.

PROBLEMAS PARA LA CLASE

11. Efectuar: 15. Hallar e
del desarroll
1. Efectuar 5. Desarrollar
Álgebra Álgebra
 x 6  64y 6 x 15  y 15
e indicar el cuarto
x  2y x3 y3
término
6. Hallar el
Rpta.
3. Calcular el quinto tercer 47 en
Rpta.
término del desarrollo de: x 61  y 61
x y
y8 x8
12. Cual es el tercer término y x
en el cociente A) x
x 10  32y 5 B) x
x 2  2y A) y4x3
C) x
B) y3x4
Rpta. C) –y3x4 D) x
E) x
D) –y4x3
E) x4y4

PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Hallar la suma de 4. Desarrollar y dar el valor

coeficientes del desarrollo de: numérico del tercer término
x 10  32y 5 para x = 2 del 7. Hallar el término de lugar
siguiente 9. Hallar e
Cociente Notable 30 en término de
x 2  2y
x 36  a 36 x9 y9
x  3  16
4
x y
, p
x a
x 1
A) 10 y=2
B) 11 A) x .a5 28

A) 10 B) –x6.a29 A) 6
C) 12
B) 15 C) x6.a29 B) 3
C) 20 C) 6
D) 13 D) x6.a30
E) 14 D) 25 E) x6.a40 D) 3
E) 5
E) 30

8. Hallar el valor de “K” para

2. Calcular el cuarto término que 10. Hallar e
del desarrollo de: 5. Si: x 3K  2
n 16 de
, sea C.N.
x y
3n 1 n 2
x K 1
n2 x 21  y 21
x9 y9 , es un Cociente
x y4
3 x3 y3
x y
Notable, hallar “n” A) 1
B) 1,5 A) x
A) x3y3 C) 2 B) x
A) 1
B) –x3y3 C) x
B) 2
C) x4y4 D) 2m5
C) 3 E) 5 D) x
E) x
D) –x2y3
D) 4
E) –x3y2
E) 5

Álgebra Álgebra
 6 (6,15) = 3
-
15
3

El menor exponente de x es 2  el factor

común es 3x2
Luego
3x2 (2x – 5)

3. Factorizar:
TEMA: FACTORIZACIÓN (I)
3x2y + 6xy2 – 3x2y2

CONCEPTO 2. Factor Común Polinomio

La Factorización es un procedimiento mediante el El factor común es un polinomio.
cual un polinomio se expresa como producto de sus
factores. Ejemplo:
5a(x – y) + 10b2 (x – y)
Ejemplo:
1. 5a + 5b = 5(a + b) Se procede de igual forma que en el caos anterior
M.C.D.(5x10) = 5
2. 49 – 25x2 = (7 + 5x) (7 – 5x)
Factorizando tenemos
3. m + 6m + 9 = (m + 3) (m + 3) = (m + 3)
2 2
5(x –y) (a + 2b2)

POLINOMIO PRIMO O IRREDUCIBLE

Un polinomio P(x) es primo o irreducible cuando no
se puede descomponer en un producto de polinomios de
grado positivo menor que el grado de P(x). en caso
contrario se dice que el polinomio es compuesto o
reducible o no primo.

MÉTODO DEL FACTOR COMÚN

1. Factor Común Monomio
Se determina el MCD de los coeficientes y se toma
PROBLEMAS PARA LA CLASE
la variable común con el menor exponente.

Ejemplos: 1. Factorizar: 6. Factoriz

1. Factorizar: 7x + 7y 1 1
x 
5 5
Rpta.
Rpta.
2. Factorizar 6x3 – 15x2

Hallamos el M.C.D. de 6 y 15 2. El factor común de x 2 – x2y

Álgebra Álgebra
 es: 7. Factorizar:
–a – b + 2(a + b)
Rpta.
Rpta.

3. Factorizar PROBLEMAS PARA LA CASA

24x – 16x + 8x
3 2 8. Si: x – y = 5 y m = 4.
Hallar mx + my 1. En la expresión 5. Después
Rpta. 7x2y3 + 14x3y2 (3x+1) (2a+3
Rpta. El factor común es: Uno de los fa

A) x2y2
4. Factorizar: A) 7
9. Factorizar: B) 7xy
B) 7
18x3 + 6x2y + 4xy2 – 10xy C) 7x2y2
1 – x + 2y(1 – x) C) 7

Rpta. D) x3y3
Rpta. D) 7
E) 7x3y3
E) 7

5. Al factorizar 10. Factorizar

16z + 20z2 + 4z4 + 12z5, se
3
(a + b)x – (a + b)y – a – b
obtiene: 2. En la siguiente expresión
Rpta. x2n3 + m3x2 + m5n4, al factorizar, 6. Si a –
Rpta. el factor común es hallar el valo

11. Factorizar: 14. Factorizar: A) m.n

A) 1
(ax – bx + cx) + (ay – by - cy) – –x y – 4x2
2 B) m2n
B) 2
a+b–c C) mn2
C) 3
Rpta.
Rpta. D) m2 . n2
E) m3n2 D) 1
E) 1
15. Factorizar:
12. Factorizar: y3 + ny3
4x y – 2x5 + 6x3y2 – 2x2y3
4

Rpta.
3. Si factorizamos
Rpta.
9y – 81y
2
7. Si p + q
el factor que no es monomio hallar el valo
es:
13. Factorizar: (p + q)x + (p
12n m4 – 18n3m7
5

A) 9–y
A) 1
B) y2 – 9
Rpta. B) 3
C) y–9
C) 4
D) y+9
E) 9y D) 1
E) 1
19

4. Uno de los factores de:

(a+2b) (2a+b) – (a–2b) (5b-3), 8. Si: m +
es: hallar el valo

Álgebra Álgebra
 (m + n)a – (m + n)b
A) 2a + 3b + 3
B) 2a + b + 3 A) 10
B) 16
C) 2a – 4b + 3 C) 8
D) 2a +b
D) 4
E) 2a – b
E) 5

9. Si: x2 + y2 = 5; p + q = 3, 10. Factorizar

hallar el valor de: (a2 + b2) (x + y) + (a
(p + q)x2 + (p + q)y2 (x – 3y) + (a2 + b
Uno de los factores es:
A) 10
B) 15 A) x(a + b)
C) 17 B) x2(a + b)

D) 9 C) x(a + b)
E) 5 D) –y(a

E) x(a2

Álgebra Álgebra