EL LENGUAJE HUMANO

(Curso 2012-13)


1. Información
general.................................................................................................... 1

1.1. Dudas
y
consultas ............................................................................................... 1

1.2. Guías
de
información
general............................................................................. 2

1.3. Planificación
del
curso ........................................................................................ 4

1.3.1. Calendario ................................................................................................ 4

1.3.2. Seguimiento
de
la
materia ....................................................................... 4

1.4. Evaluación........................................................................................................... 5

1.4.1. Sistema
de
calificación
de
acuerdo
con
la
legislación
vigente ................. 5

1.4.2. Consulta
de
calificaciones ........................................................................ 5

1.4.3. Revisión
de
exámenes
finales .................................................................. 6

1.5. Consultas
al
equipo
docente............................................................................. 10

1.5.1. Consultas
generales ............................................................................... 10

1.5.2. Consultas
por
temas .............................................................................. 10

1.6. Foros ................................................................................................................. 11

1.6.1. Tipos
de
foros......................................................................................... 11

1.6.2. Normas
de
uso
de
los
foros ................................................................... 11

1.7. Atención
a
los
estudiantes................................................................................ 12

2. Recomendaciones
para
realizar
las
pruebas
presenciales
y
las
de
evaluación


continua ................................................................................................................... 13

2.1. Las
pruebas
presenciales .................................................................................. 13

2.1.1. El
test ..................................................................................................... 13

2.1.2. Las
preguntas
de
desarrollo ................................................................... 13

2.2. Las
pruebas
de
evaluación
continua................................................................. 13

2.2.1. El
test
en
línea
(opción
A) ...................................................................... 14

2.2.2. Las
pruebas
de
desarrollo
(opción
B)..................................................... 15

3. Anexo
I
(Modelo
de
examen
presencial)................................................................... 14













 EL LENGUAJE HUMANO 2
Orientaciones generales-Curso 2012-13







1. INFORMACIÓN GENERAL


1.1. DUDAS Y CONSULTAS


IMPORTANTE:
Ni el equipo docente ni la TAR (Tutora de Apoyo en Red) de esta asignatura conocen todas
las cuestiones administrativas de la UNED. Por tanto, para que tenga una información precisa
sobre el funcionamiento de esta universidad, debe dirigir sus consultas a las direcciones que
le facilitamos a continuación. Así evitaremos, además, la multiplicación innecesaria de hilos en
los foros.

1. En
 primer
 lugar,
 debe
 acceder
 a
 la
 información
 general
 que
 encontrará
 en
 el
 portal
 de
 la

Universidad
(Estudiar
en
la
UNED>
¿Cómo
se
estudia
en
la
UNED)
sobre:

 Metodología
de
la
UNED

 Tutorías
presenciales
y
en
línea,
aulas
virtuales

 Materiales
y
recursos
básicos
para
el
aprendizaje


 Sistemas
de
evaluación

 Nuestros
Centros
asociados
y
Facultades


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,13944326&_dad=portal&_schema=PORTAL

2. En
 esa
 misma
 página,
 hay
 otro
 enlace
 a
 “servicios”
 (Estudiar
 en
 la
 UNED>
 Servicios)
 donde

encontrará


 Plan
de
acogida

 Orientación
académica
y
profesional

 Secretaría
virtual


 Horarios
de
tutores
en
centros

 Bibliotecas

 Librería
virtual

 Club
de
lectura
de
la
UNED

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,13748320&_dad=portal&_schema=PORTAL


3. Las
 dudas
 administrativas
 (estado
 de
 la
 matrícula,
 plazos,
 convalidaciones,
 asignación
 de

tutores…)
podrá
resolverlas
en
la
secretaría
de
su
centro
asociado.
Le
facilitamos
a
continuación

enlaces
a
algunas
páginas
e
interés
a
las
que
puede
acceder
también
desde
la
página
principal

de
la
Uned:

 Los
datos
generales
de
los
centros
asociados
se
encuentran
en:



http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,171796,93_20530350&_dad=portal&_sche
ma=PORTAL

Los
 alumnos
 en
 el
 extranjero
 pueden
 recabar
 información
 en
 el
 Servicio
 de
 Relaciones

Internacionales
(Negociado
de
Alumnos
en
el
Extranjero),
Apdo.
de
Correos
50
487,
28080

 EL LENGUAJE HUMANO 3
Orientaciones generales-Curso 2012-13

Madrid;
 teléfono
 00
 34
 91
 398
 65
 87
 centros.extranjero@adm.uned.es.
 En
 el
 caso
 de
 que

tampoco
 se
 consigan
 resultados
 por
 este
 sistema,
 podrán
 dirigirse
 directamente
 al

Vicerrectorado
 en
 la
 siguiente
 dirección
 electrónica:
 vrectorcalidad‐
innovacion@adm.uned.es

 Asignación
 de
 tutores.
 Todos
 los
 alumnos
 de
 esta
 asignatura
 tienen
 asignado
 un
 tutor,
 ya

sea
 presencial
 (en
 los
 centros
 asociados)
 o
 virtual
 (en
 red).
 Pueden
 saber
 quién
 es

consultando

en
la
secretaría
del
centro
asociado
al
que
pertenecen.
 Tutoría
on‐line.
Para
acceder
a
la
tutoría
on‐line,
debe
seguir
los
siguientes
pasos:


1.º

http://www.intecca.uned.es/portalavip/

2.º

Iniciar
sesión

3.º
Identificación
UNED

4.º
Aulas
AVIP
webconferencia

5.º
Programación
Campus

6.º
Seleccionar
webconferencia
–
centro
asociado
y
día

7.º
Flecha
blanca
sobre
fondo
verde
para
acceder

Las
claves
de
acceso
las
proporcionan
los
tutores
a
través
de
un
correo
o
en
un
hilo
en
el

foro
del
grupo
de
tutoría.

Si
no
le
han
llegado
las
claves,
diríjase
a
su
tutor
(con
copia
al
centro
asociado)

4. La
 información
 general
 sobre
 los
 exámenes
 de
 la
 UNED
 (fechas
 y
 lugares
 de
 celebración,

teléfono
 para
 consultar
 calificaciones,
 normativa
 para
 la
 revisión
 de
 exámenes,
 fecha
 de

entrega
 de
 las
 calificaciones
 finales,
 convocatorias
 ordinarias
 y
 extraordinarias,
 etc.)
 se

encuentra
en
la
página
principal
de
la
UNED:

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1209606&_dad=portal&_schema=PORTAL
 Y
más
concretamente
sobre
las
pruebas
presenciales
y
su
calificación
en:


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23799799,93_23799800&_dad=portal&_sche
ma=PORTAL


5. Régimen
de
convocatorias:


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,23799799,93_23799800&_dad=portal&_schem
a=PORTAL

http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,24290217&_dad=portal&_schema=PORTAL

6. Si
 en
 su
 centro
 asociado
 no
 pueden
 resolverle
 las
 dudas
 de
 carácter
 administrativo,
 debe

ponerse
en
contacto
con
el
negociado
de
alumnos
de
la
Facultad
de
Filología:


7. Los
exámenes
escaneados
de
las
dos
semanas
se
gestionan
a
través
del
centro
de
virtualización

de
Barbastro,
no
del
equipo
docente.
En
el
siguiente
enlace
podrán
ver
el
suyo
cuando
finalicen

las
dos
semanas
de
exámenes:



http://193.146.122.5/ValijaWeb/WebSiteValija/Default.aspx
 EL LENGUAJE HUMANO 4
Orientaciones generales-Curso 2012-13

8. Dudas
sobre
el
contenido
de
la
asignatura:

1.º
 Consulte
 la
 sección
 de
 "Preguntas
 más
 frecuentes",
 a
 la
 que
 accederá
 a
 través
 del

icono
en
la
parte
superior
de
la
pantalla
de
entrada
al
curso.

2.º
Si
no
encuentra
una
respuesta
adecuada,
comuníquese,
en
primer
lugar,
con
el
tutor

virtual
que
le
hayan
asignado
o
con
el
tutor
de
su
centro
asociado.

3.º
Solo
en
el
caso
de
que
los
tutores
tampoco
hayan
podido
resolver
sus
dudas,
diríjase
a

nuestro
equipo
docente
a
través
del
enlace
“Consultas
al
equipo
docente”
.

9. Si
tiene
dudas
sobre
la
evaluación
de
la
asignatura
(sistema
de
calificación,
exámenes
finales,

pruebas
 de
 evaluación
 continua,
 reclamaciones),
 debe
 consultar
 el
 apartado
 1.5.
 (Evaluación)

de
la
presente

información.



Para las quejas, sugerencias, peticiones, comentarios, consultas y
notificaciones de incidencias informáticas y técnicas relacionadas con el
funcionamiento de la plataforma disponen del número de teléfono 902 38 8888 y del
correo electrónio: buzonestudiante@csi.uned.es.



1.2. GUÍAS DE INFORMACIÓN GENERAL


 En
esta
asignatura
existen
dos
Guías
de
estudio
donde
encontrará
toda
la
información
sobre

la
asignatura
y
las
orientaciones
para
su
estudio.


 Primera
parte:
Información
general
de
la
asignatura1

 Segunda
parte:
Plan
de
trabajo
y
orientaciones
para
su
desarrollo

 Además,
 la
 UNED
 ha
 elaborado
 una
 serie
 de
 guías
 de
 apoyo
 para
 ayudar
 a
 todos
 los

estudiantes,
 y
 en
 especial
 a
 los
 nuevos,
 a
 abordar
 con
 éxito
 sus
 estudios
 y
 para
 facilitar
 la

integración
de
los
estudiantes
en
la
Universidad
y
la
adaptación
al
sistema
y
la
metodología

propios
de
la
UNED:
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,761749&_dad=portal&_schema=PORTAL

En
esta
página
encontrará:
 Orientaciones
para
elegir
asignatura
http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/FUTUROESTUDIANTE/COMO%20
MATRICULARSE%20EN%20LA%20UNED/ORIENTACIONES_MATRICULA.PDF

 Orientaciones
para
la
planificación
de
la
matrícula
 Hoja
de
planificación
del
estudio
anual
 Metodología
de
estudio
de
la
UNED
 Competencias
necesarias
para
estudiar
a
distancia
1

 Es
 la
 información
 que
 aparece
 en
 la
 página
 principal
 de
 la
 UNED>Estudiar
 en
 la
 UNED>Grados
 EEES>Graduado
 en

Lengua
y
Literaturas
españolas
o
Graduado
en
Estudios
ingleses
>Asignaturas>El
lenguaje
humano.
Puede
acceder

también
a
través
del
siguiente
enlace:



http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,24416917&_dad=portal&_schema=PORTAL&idAsignatura=64901019

 EL LENGUAJE HUMANO 5
Orientaciones generales-Curso 2012-13

 Técnicas
de
estudio
 Preparación
de
exámenes
de
la
UNED
Y
hasta…
 Técnicas
de
control
de
la
ansiedad
en
los
exámenes
 Ejercicio
práctico
de
relajación

 Competencias
necesarias
para
estudiar
a
distancia
(Guía
para
estudiantes
nuevos
de
la
UNED),

que
contiene
información
para
facilitar
la
integración
de
los
estudiantes
en
la
Universidad
y
la

adaptación
 al
 sistema
 y
 la
 metodología
 propios
 de
 la
 UNED.
 Puede
 encontrarlas
 en
 el

siguiente
enlace:
 Asimismo,
le
puede
ser
muy
útil,
la
Guía

de
apoyo
para
preparar
los
exámenes
en
la
UNED:


http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECTORADOS/EXTENSION/COI
EUNED/ESTUDIANTES/APREN_ESTUD_UNED/PLAN_ACOGIDA_GUIAS_APOYO_PREPARAR_EXAMENES.PDF


1.3. PLANIFICACIÓN DEL CURSO



1.3.1. CALENDARIO

 En
el
calendario
 del
 curso
 se
 han
incluido
las
fechas
de
apertura
 y
 cierre
 de
 los
 espacios
 de

consultas
 por
 temas,
 de
 la
 semana
 que
 se
 dedicará
 al
 repaso
 y
 a
 la
 consolidación
 de

conocimientos,
los
días
festivos,
el
periodo
de
vacaciones
y
las
fechas
en
las
que
se
celebrarán

las
pruebas
de
evaluación
continua
y
los
exámenes
presenciales.
Este
calendario
se
encuentra

en
el
Anexo
I
del
presente
documento.

 Además
de
estas
fechas,
debe
tener
muy
en
cuenta
las
siguientes:



 El
curso
comienza
en
octubre
y
concluye
a
finales
de
enero.

 En
los
días
festivos,
puentes
oficiales
y
durante
los
fines
de
semana
y
las
vacaciones
de

Navidad,
de
Semana
Santa
y
de
verano,
el
equipo
docente
no
atenderá
las
consultas
ni

el
correo
electrónico
de
la
asignatura.

 Del
21
de
diciembre
al
7
de
enero,
ambos
incluidos,
solo
permanecerá
abierto
el
foro
de

estudiantes,
y
se
suspenderá
la
atención
en
línea
y
por
correo.
Los
alumnos
dispondrán,

eso
 sí,
 de
 todos
 los
 recursos
 existentes
 en
 la
 plataforma,
 podrán
 consultar
 todas
 las

intervenciones
previas,
y
las
respuestas
a
las
preguntas
más
frecuentes.

 El
18
de
enero
se
cerrará
el
último
foro
temático,
pero
del
22
al
25
de
enero
se
abrirán

todos
los
foros
de
los
temas
1
al
12,
para
que
puedan
consultar
sus
dudas
de
repaso.
A

partir
 del
 27
 de
 enero,
 solo
 permanecerán
 abiertos
 el
 de
 consultas
 generales
 y
 el
 de

alumnos.


 Del
28
de
enero
al
20
de
febrero
el
equipo
docente
no
podrá
atender
ni
las
consultas

generales
ni
el
correo
de
la
asignatura,
ya
que
estará
formando
parte
de
los
tribunales

de
las
pruebas
presenciales.

 EL LENGUAJE HUMANO 6
Orientaciones generales-Curso 2012-13

 A
 partir
 de
 la
 fecha
 de
 publicación
 de
 las
 notas
 en
 la
 secretaría
 virtual
 de
 la
 UNED,
 se

abre
 un
 periodo
 de
 reclamaciones
 de
 siete
 días
 naturales,
 que
 será
 atendido

exclusivamente
a
través
del
correo
electrónico
de
la
asignatura:


lenguajehumano.uned@gmail.com


 Después
 de
 esos
 siete
 días,
 se
 considera
 finalizado
 el
 curso
 a
 todos
 los
 efectos;
 por

tanto
se
cerrarán
todos
los
espacios
de
comunicación
y
no
se
responderán
más
correos

relacionados
con
las
reclamaciones
de
exámenes.



IMPORTANTE:
La prueba personal de septiembre tiene carácter extraordinario y no conlleva atención por
parte del equipo docente ni en los foros ni en el correo ni en los demás medios de
comunicación disponibles durante el curso, aunque podrá consultar todo el material de la
página virtual de la asignatura y las intervenciones previas.


1.3.2. SEGUIMIENTO
DE
LA
MATERIA

 Para
 garantizar
 la
 adquisición
 progresiva
 de
 conocimientos,
 le
 aconsejamos
 que
 haga
 un

seguimiento
de
la
materia
de
manera
continuada.
Como
el
espacio
dedicado
a
las
consultas

por
temas
permanece
abierto
dos
semanas,
le
será
más
fácil
adaptarse
al
ritmo
del
curso.





 Le
 recomendamos
 que
 haga
 una
 lectura
 general
 de
 los
 temas.
 Después
 debe
 ir
 estudiando

tema
por
tema,
centrando
su
atención
en
los
conceptos
claves.


 Es
conveniente
que
elabore
resúmenes
y
esquemas

de
los
temas,
y
que
resuelva
los
ejercicios

y
las
actividades
que
se
proponen
en
cada
uno.


 Cuando
ya
haya
estudiado
el
tema,
debería
hacer
un
repaso
revisando
las
preguntas
de
tipo

test
 que
 se
 han
 propuesto
 en
 cursos
 anteriores.
 Estas
 preguntas
 se
 facilitarán
 el
 día
 de
 la

apertura
 de
 cada
 foro
 temático,
 para
 que
 se
 vayan
 familiarizando
 con
 el
 examen,
 aunque

hasta
la
semana
de
repaso
no
se
colgarán
las
respuestas.





 Asimismo,
puesto
que
en
el
examen
habrá
preguntas
teóricas,
a
medida
que
vaya
estudiando,

puede
 ir
 elaborando
 su
 propio
 glosario
 de
 los
 conceptos
 fundamentales,
 que
 deben
 estar

definidos
de
forma
clara
y
concisa
y,
si
es
posible,
con
ejemplos.




1.4. EVALUACIÓN



1.4.1. SISTEMA
DE
CALIFICACIÓN
DE
ACUERDO
CON
LA
LEGISLACIÓN
VIGENTE


 Según
lo
establecido
en
el
artículo
5
del
Real
Decreto
1125/2003,
de
5
de
septiembre,
por
el

que
 se
 establece
 el
 sistema
 europeo
 de
 créditos
 y
 el
 sistema
 de
 calificaciones
 en
 las

titulaciones
 universitarias
 de
 carácter
 oficial
 y
 validez
 en
 todo
 el
 territorio
 nacional,
 los

resultados
 de
 aprendizaje
 de
 esta
 asignatura
 se
 calificarán
 en
 función
 de
 la
 siguiente
 escala

 EL LENGUAJE HUMANO 7
Orientaciones generales-Curso 2012-13

numérica
de
0
a
10,
con
expresión
de
un
decimal,
a
la
que
podrá
añadirse
su
correspondiente

calificación
cualitativa:

 0‐4,9:
Suspenso
(SS)

 5,0‐6,9:
Aprobado
(AP)

 7,0‐8,9:
Notable
(NT)

 9,0‐10:
Sobresaliente
(SB)

 La
mención
de
«Matrícula
de
Honor»
podrá
ser
otorgada
a
alumnos
que
hayan
obtenido
una

calificación
 igual
 o
 superior
 a
 9,5.
 Su
 número
 no
 podrá
 exceder
 del
 cinco
 por
 ciento
 de
 los

alumnos
matriculados.



1.4.2. CONSULTA
DE
CALIFICACIONES




1.4.2.1. Notas
de
la
evaluación
continua


Las
calificaciones
de
la
evaluación
continua
se
podrán
consultar
en
el
apartado
de
calificaciones
de

del
curso
virtual
en
aLF.


EXPLICACIÖN DE LA NOTA FINAL:

 Prueba: P (Feb) Calificación NO APTO Nota Numérica: 5 [NOTA PROFESOR]

 Subprueba: EVALUACION CONTINUA Calificación Nota Numérica: 8,5 [NOTA PROFESOR -->
Nombre de un profesor]
 Subprueba: EXAMEN Calificación Nota Numérica: 1,4 [NOTA PROFESOR --> Nombre de un profesor]
 Prueba final (Ord) Calificación nota numérica: x

1.4.2.2. Notas
de
los
exámenes
finales


 Cuando
 finalice
 el
 periodo
 de
 exámenes,
 no
 antes,
 puede
 ver
 el
 examen
 escaneado
 que
 ha

realizado
 en
 la
 página
 del
 centro
 de
 virtualización
 de
 Barbastro,
 previa
 identificación
 como

alumno
(http://193.146.122.5/ValijaWeb/WebSiteValija/Default.aspx).

 En
la
secretaría
virtual
encontrará
información
sobre
los
medios
de
que
dispone
para
consultar

sus
calificaciones
de
los
exámenes
finales
y
sobre
los
plazos
de
entrega
de
las
mismas.
Además,

en
 la
 página
 principal
 de
 la
 UNED
 ‐>
 Campus
 UNED
 ‐>
 Calificaciones
 (abajo
 a
 la
 derecha)
 ‐>

Secretaría
Virtual
‐>
Calificaciones
de
Estudios
de
Grado


http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,856503&_dad=portal&_schema=PORTAL


 Le
recordamos
que
el
equipo
docente
no
puede
acceder
a
los
exámenes
hasta
pasados
diez
días


de
la
segunda
semana
de
las
pruebas
presenciales.
A
partir
de
esa
fecha
comienza,
el
periodo

de
corrección;
por
tanto,
no
se
pueden
facilitar
las
notas
inmediatamente
después
de
finalizar

los
exámenes.



1.4.3. REVISIÓN
DE
EXÁMENES
FINALES


 EL LENGUAJE HUMANO 8
Orientaciones generales-Curso 2012-13

IMPORTANTE: Se desestimarán las peticiones de revisión que no cumplan con las

normas que explicamos a continuación.

 De
acuerdo
con
la
normativa
aprobada
por
el
Consejo
de
Gobierno
de
la
UNED
el
29
de
junio
de

2010,

artículo
2
(Plazos),
“El
plazo
máximo
para
solicitar
la
revisión
de
exámenes
será
de
7
días

naturales
 contados
 a
 partir
 del
 día
 de
 la
 publicación
 de
 la
 nota
 en
 la
 secretaría
 virtual
 de
 la

UNED.
Una
vez
recibida
la
solicitud
de
revisión,
el
profesor
responsable
de
la
calificación
tendrá

de
plazo
para
responder
hasta
la
fecha
oficial
de
entrega
de
Actas”.


 Debe
tener
muy
en
cuenta
que,
según
se
especifica
en
el
artículo
3
(Motivación),
“La
solicitud

de
 revisión
 y
 la
 respuesta
 del
 profesor
 responsable
 deberán
 ser
 motivadas
 y
 ajustadas
 a
 los

criterios
 académicos
 de
 corrección
 que
 haya
 fijado
 cada
 equipo
 docente.
 Las
 solicitudes

carentes
 de
 motivación
 no
 serán
 admitidas”.
 Por
 tanto,
 en
 la
 petición
 de
 revisión
 deberá

comparar
sus
respuestas
con
los
criterios
para
la
corrección
de
las
pruebas
de
desarrollo
que
el

equipo
docente
habrá
publicado
previamente
en
el
foro.


 El
nombre
que
aparece
en
las
calificaciones
finales
no
es
necesariamente
el
de
la
profesora
que

ha
 corregido
 su
 examen,
 sino
 el
 de
 la
 usuaria
 del
 ordenador
 desde
 el
 que
 se
 introducen
 las

notas
en
la
aplicación
de
calificaciones.
Esa
es
la
razón
por
la
que
también
figura
el
nombre
de

un
 miembro
 del
 equipo
 docente
 en
 la
 nota
 del
 test,
 aun
 cuando
 esta
 parte
 del
 examen
 se

corrige
de
forma
automática.


 La
 solicitud
 de
 revisión,
 por
 tanto,
 debe
 dirigirla
 exclusivamente
 al
 correo
 electrónico
 de
 la

asignatura
(lenguajehumano.uned@gmail.com),
sea
cual
fuere
la
profesora
que
aparezca
en
su

papeleta.
No
se
atenderán
las
solicitudes
que
se
remitan
por
otras
vías
(ni
por
correo
ordinario

ni
en
los
foros
ni
por
teléfono)2.
Tampoco
se
harán
revisiones
presenciales.

 En
su
petición
deben
figurar
claramente
los
siguientes
datos:
apellidos
y
nombre,
DNI,
semana

y
centro
asociado
en
que
se
ha
examinado.


1.5. CONSULTAS AL EQUIPO DOCENTE



1.5.1. CONSULTAS
GENERALES


 En
 “Consultas
 generales”
 puede
 formular
 sus
 preguntas
 sobre
 aspectos
 generales
 de
 la

asignatura
y
encontrar
información
sobre
cuestiones
relevantes
del
curso.


 En
 este
 foro
 de
 consultas
 solo
 se
 pueden
 formular
 preguntas
 o
 plantear
 dudas
 al
 equipo

docente;
 por
 tanto,
 un
 alumno
 no
 debe
 responder
 a
 la
 pregunta
 de
 otro.
 Si
 desean


2

 “Los
 responsables
 de
 las
 asignaturas
 podrán
 establecer
 el
 procedimiento
 que
 consideren
 más
 adecuado
 para
 la

recepción
y
respuesta
de
las
solicitudes
de
revisión,
pudiendo
fijarse
para
ello
medios
exclusivamente
telemáticos”.

(Art.
1.
Libre
elección
del
procedimiento
de
revisión).

 EL LENGUAJE HUMANO 9
Orientaciones generales-Curso 2012-13

intercambiar
entre
ustedes
impresiones
y
comentarios,
deben
utilizar,
exclusivamente,
el
foro

de
estudiantes,
habilitado
para
tal
fin.

 Les
recordamos,
asimismo,
que
es
un
foro
moderado
por
el
TAR
(Tutor
de
Apoyo
en
Red)
y
por

el
 resto
 del
 equipo
 docente,
 quienes
 decidirán
 la
 ubicación
 apropiada
 para
 cada
 mensaje.
 
 El

que
un
foro
sea
moderado

significa
que
los
mensajes
dirigidos
a
dicho
foro
serán
publicados

solo
después
de
su
aprobación
por
los
moderadores,
que
valorarán
la
pertinencia
académica
de

la
consulta;
por
tanto,
es
posible
que
las

intervenciones
tarden
unos
días
en
ser
visibles
o
que

sean
descartadas.

 Debe
evitar
repetir
la
misma
pregunta
en
distintos
hilos,
para
ello,
antes
de
abrir
un
hilo
nuevo,

debe
comprobar
si
su
duda
ha
sido
resuelta
en
la
sección
de
“Preguntas
+
frecuentes”
o
en
otro

hilo.
Le
servirá
de
gran
ayuda
la
herramienta

“búsqueda…”
(arriba
a
la
derecha
de
la
página

principal).


 No
 sature
 los
 mensajes.
 Si
 tiene
 que
 formular
 varias
 preguntas,
 no
 las
 envíe
 todas
 en
 una

misma
 intervención.
 Es
 mejor
 que
 escriba
 un
 mensaje
 para
 cada
 una,
 y
 cada
 una
 en
 su
 hilo

correspondiente.
 Así
 mantenemos
 cierto
 orden
 y
 facilitamos
 la
 búsqueda
 de
 información
 a

futuros
usuarios.

 Las
 “Consultas
 generales”
 se
 cerrarán
 cuando
 haya
 concluido
 el
 periodo
 de
 revisión
 de
 los

exámenes
de
la
convocatoria
ordinaria
(siete
días
después
de
la
publicación
de
las
notas)

y
no

se
volverán
a
abrir
hasta
el
curso
siguiente.


1.5.2. CONSULTAS
POR
TEMAS

 Este
 apartado
 está
 estructurado
 en
doce
temas.
En
cada
tema,
 puede
 formular
las
preguntas

sobre
el
contenido
que
no
haya
podido
resolver
a
través
de
su
tutor
o
que
no
se
encuentren

resueltas
en
la
sección
de
“Preguntas
+
frecuentes”.


 Cada
tema
permanecerá
abierto
dos
semanas
(la
que
le
corresponde
según
nuestro
calendario

y
 la
 siguiente)3.
 
 Después
 de
 estos
 quince
 días,
 no
 se
 volverá
 a
 abrir
 ningún
 tema
 hasta
 la

semana
 de
 repaso
 de
 los
 temas
 1
 a
 12
 (del
 22
 al
 25
 de
 enero),
 antes
 de
 las
 pruebas

presenciales.
A
partir
del
25
de
enero,
todos
los
temas
permanecerán
cerrados
hasta
el
curso

siguiente;
sin
embargo,
podrán
ver
en
todo
momento
las
intervenciones
habidas.
Además,
las

más
relevantes
se
encuentran
sistematizadas
en
el
enlace
“Preguntas
+
frecuentes”.


 La
 razón
 por
 la
 que
 hemos
 optado
 por
 un
 funcionamiento
 de
 los
 espacios
 de
 consultas
 “en

serie”,
y
no
“en
paralelo”
es
favorecer
la
planificación
del
estudio
y
la
distribución
del
tiempo
a

lo
largo
de
todo
el
cuatrimestre,
de
forma
acorde
a
lo
recomendado
en
el
Espacio
Europeo
de

Educación
 Superior
 (EEES),
 con
 el
 fin
 de
 conseguir
 un
 aprendizaje
 activo,
 progresivo
 y

consolidado.

 En
las
consultas
por
temas,
solo
se
pueden
formular
preguntas
puntuales
y
precisas
al
equipo

docente;
por
tanto,
un
alumno
no
debe
responder
a
la
pregunta
de
otro
ni
iniciar
un
debate.
Si


3

Consulte
el
calendario
que
se
encuentra
en
al
apartado
3.
Anexo
del
presente
documento.

 EL LENGUAJE HUMANO 10
Orientaciones generales-Curso 2012-13

desean
debatir
o
intercambiar
entre
ustedes
impresiones
y
comentarios
sobre
los
temas
de
la

asignatura,
deben
utilizar,
exclusivamente,
el
foro
de
estudiantes,
habilitado
para
tal
fin.

 Como
en
el
caso
de
las
consultas
generales,
evite
repetir
la
misma
pregunta
en
distintos
hilos;


para
ello,
utilice
la
herramienta
“búsqueda…”
(arriba
a
la
derecha
de
la
página
principal).
Si
no

se
ha
resuelto
en
otro
hilo,
consulte
también
en
“Preguntas
+
frecuentes”.



IMPORTANTE:
En cada foro temático se incluirán preguntas de tipo test y de desarrollo que se han
propuesto en evaluaciones de cursos anteriores. Para facilitarle un aprendizaje autónomo,
estas preguntas irán sin soluciones, así tendrá que encontrar su propia respuesta a medida
que vaya estudiando y podrá comentarlas con sus compañeros y con sus tutores. Las
respuestas se proporcionarán posteriormente.


1.6. FOROS



1.6.1. TIPOS
DE
FOROS

 FORO
DE
LOS
TUTORES
DE
LOS
CENTROS
ASOCIADOS.
Es
un
foro
gestionado
por
los
profesores
tutores;

serán
ellos
los
responsables
de
su
apertura
y
de
responder
a
las
preguntas
que
se
remitan.
A

este
foro
debe
dirigir
sus
dudas
en
primer
lugar.
Si
los
tutores
no
han
podido
resolverlas,
puede

dirigirse
al
equipo
docente
de
la
asignatura
a
través
de
los
foros
temáticos.

 FORO
 DE
 ALUMNOS.
 Es
 un
 foro
 no
 moderado
 dedicado
 a
 la
 comunicación
 entre
 estudiantes.
 El

equipo
docente
no
se
responsabiliza
de
las
informaciones
que
allí
se
envíen.
No
obstante,
en

caso
necesario,
los
profesores
y
las
autoridades
académicas
podrán
intervenir
en
él
y
eliminar

mensajes
si
se
considera
que
alguna
intervención
confunde,
obstaculiza
la
marcha
del
curso
o

no
respeta
las
normas
de
funcionamiento
de
los
foros
que
se
exponen
más
abajo
(§
1.7.2).



El
 foro
 de
 alumnos
 se
 cerrará
 cuando
 haya
 concluido
 el
 periodo
 de
 revisión
 de
 los
 exámenes

finales,
aunque
se
podrá
reabrir,
si
así
lo
solicitan,
cuando
termine
el
segundo
semestre,
para

facilitar
 la
 comunicación
 de
 quienes
 se
presenten
 a
 la
 convocatoria
 extraordinaria;
 como
 es

obvio,
sin
participación
del
equipo
docente
ni
de
los
tutores.


1.6.2. NORMAS
DE
USO
DE
LOS
FOROS


Aunque
seguramente
usted
ya
conoce
las
normas
de
comportamiento
en
los
foros,
es
importante

que
 repase
 las
 que
 ha
 elaborado
 la
 UNED
 en
 el
 siguiente
 enlace:

http://www.uned.es/csi/reduned/netiqueta.html

Además,
debe
tener
en
cuenta
la
siguiente
información:

 Todos
los
foros
tienen
carácter
exclusivamente
docente
y
universitario,
y
de
ningún
modo

deben
confundirse
con
una
red
social.
Por
lo
tanto,
no
se
utilizarán
para
fines
ajenos
a
esta

asignatura;
 tampoco
 son
 procedentes
 opiniones
 ni
 comentarios
 sobre
 el
 funcionamiento

 EL LENGUAJE HUMANO 11
Orientaciones generales-Curso 2012-13

de
otras
asignaturas.
En
todos
ellos
deben
respetarse
las
normas
que
rigen
la
comunicación

académica,
basadas
en
el
respeto
a
las
personas
e
ideas.


 Queremos
 informarle
 especialmente
 de
 que
 está
 terminantemente
 
 prohibido
 “colgar”
 o

poner
enlaces
a
materiales
y
contenidos
protegidos
por
derechos
de
autor,
sea
cual
sea
su

formato.
 Tampoco
 está
 permitido
 solicitar
 o
 facilitar
 estos
 materiales,
 ni
 anunciar
 los

lugares
 donde
 se
 pueden
 obtener.
 Incumplir
 esta
 prohibición
 es
 constitutivo
 de
 delito
 y

objeto
de
sanción
académica.


 Tampoco
está
permitido
utilizar
los
foros
para
la
compra
y
venta
de
libros.


IMPORTANTE:
Antes de hacer preguntas de carácter administrativo en los foros, le rogamos que
consulte la información general que le proporcionamos en el epígrafe 1, la que aparece
en la página principal de la UNED, o bien que se ponga en contacto con la secretaría de
su centro asociado o con el Negociado de alumnos de la Facultad. Así conseguiremos
que los foros se utilicen para fines didácticos y evitaremos que se multipliquen
innecesariamente los hilos.

1.7. ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

 La
tutorización
y
el
seguimiento
del
aprendizaje
son
responsabilidad
del
equipo
docente
de

la
Sede
Central
y
de
los
profesores
tutores
de
los
centros
asociados.


 El
modo
más
eficaz
de
ponerse
en
contacto
con
los
tutores
y
con
el
equipo
docente
es
a

través
de
la
asignatura
virtual.
Le
recomendamos

encarecidamente
que
dirija
sus
dudas
a

“Consultas
al
equipo
docente”;
de
este
modo,
el
resto
de
los
compañeros
también
se
podrá

beneficiar
de
la
información
que
se
proporcione.



 La
organización
y
el
desarrollo
de
las
actividades
prácticas,
así
como
la
evaluación
continua

de
 los
 estudiantes
 son
 tareas
 de
 los
 profesores
 tutores,
 que
 deben
 ser
 los
 destinatarios

primeros
de
las
consultas
de
los
alumnos.

 Pueden
 comunicarse
con
el
equipo
docente
 de
 la
Sede
 Central
 preferentemente
a
 través

del
 correo
 electrónico
 lenguajehumano.uned@gmail.com.
 No
 se
 responderán
 los
 correos

que
se
dirijan
a
las
direcciones
electrónicas
de
las
profesoras.

 También

pueden
llamar
por
teléfono
(según
los
horarios
del
cuadro
adjunto).
Igualmente

pueden
 recibir
 atención
 presencial
 en
 la
 Sede
 Central,
 pero
 siempre
 mediante
 cita

concertada.





 Mañana
 Tarde

10:00‐14:00
 16:00‐20:00


 Celia
Casado

Lunes





91
398
6852

 EL LENGUAJE HUMANO 12
Orientaciones generales-Curso 2012-13


 Nuria
Polo

Martes





91
398
6854

Victoria
Marrero
 Pilar
Ruiz‐Va

Miércoles

91
398
6848
 91
398
6861

Victoria
Escandell
 Edita
Gutiérrez

Jueves

91
398
6858
 91 398
9228


2. RECOMENDACIONES PARA REALIZAR LAS PRUEBAS PRESENCIALES Y

LAS DE EVALUACIÓN CONTINUA




1.1. LAS PRUEBAS PRESENCIALES

1.1.1. EL
TEST

 Algunas
estrategias
para
estudiar


1. Entérese
 del
 material
 que
 entra
 en
 el
 examen.
 Este
 tipo
 de
 exámenes
 suele
 cubrir
 la

mayoría
de
los
conceptos
estudiados.


2. Visite
a
su
tutor
para
resolver
dudas
un
par
de
semanas
antes
del
examen.


3. Estudie
como
para
cualquier
otro
tipo
de
examen.
Siga
el
proceso
básico
de
aprendizaje:

desarrolle
un
marco
general
y
luego
apréndase
bien
los
detalles.


4. Revise
el
programa
de
la
asignatura
para
ver
la
secuencia,
los
temas
más
importantes
y

los
conceptos
del
profesor.


5. Revise
sus
apuntes;
fíjese
en
las
ideas
y
conceptos
que
fueron
enfatizados
en
clase
o
en

los
foros.


6. Revise
el
manual;
los
encabezados
y
resúmenes
insisten
en
las
ideas
más
importantes.


7. A
medida
que
revise
el
material,
hágase
preguntas.
Intente
captar
los
puntos
principales

con
suficiente
fundamento
y
detalle.


8. Cuando
 haya
 revisado
 todo
 el
 material
 sistemáticamente,
 empiece
 a
 memorizar
 la

información.
Asegúrese
de
comprender
y
emplear
la
terminología
básica
de
la
asignatura.

Los
métodos
de
memorización
incluyen:
a)
Fichas:
aprenda
a
asociar
las
palabras
claves
y

la
información
relacionada.
b)
Diagramas:
prepare
un
esquema
visual,
póngale
un
título
e

intente
 recordar
 la
 imagen.
 
 c)
 Reglas
 mnemotécnicas:
 construya
 palabras
 o
 frases

empleando
las
iniciales
de
las
palabras
de
una
serie
de
hechos
o
conceptos.


9. Cuando
 estudie
 el
 material
 agrupe
 los
 hechos
 o
 ideas
 que
 tienen
 significados
 similares.

Preste
especial
atención
a
las
diferencias
entre
los
hechos
e
ideas
de
cada
grupo.
Puede

ser
útil
pensar
en
qué
significa
y
qué
incluye,
y
en
qué
no
significa
y
qué
no
incluye
cada

 EL LENGUAJE HUMANO 13
Orientaciones generales-Curso 2012-13

una
 de
 las
 ideas
 o
 hechos.
 Cuando
 estudie
 conceptos,
 considere
 lo
 que
 es
 necesario
 o

suficiente
incluir.

 Algunas
estrategias
y
pautas
para
hacer
exámenes
tipo
test

1. Lea
 atentamente
 las
 instrucciones
 para
 la
 cumplimentación
 de
 la
 hoja
 de
 respuestas

(cómo
anular
una
respuesta,
cómo
rellenar
las
casillas…)

2. No
rellene
las
casillas
del
test
hasta
que
no
esté
seguro
de
sus
respuestas.

3. Preste
 atención
 al
 tiempo
 con
 que
 cuenta
 para
 hacer
 el
 examen;
 es
 recomendable
 que

consulte
su
reloj
y
que
calcule
su
tiempo.


4. Tenga
en
cuenta
que
las
respuestas
erróneas
restan
puntos.



5. Hojee
 el
 examen:
 a
 medida
 que
 lea,
 tome
 nota
 de
 aquellos
 ítems
 que
 parecen
 más

sencillos
y
aquellos
que
parecen
más
complicados


6. Comience
 con
 las
 preguntas
 que
 puede
 responder
 fácilmente;
 no
 pierda
 tiempo
 al

principio
con
las
preguntas
más
complicadas.
Asegúrese
los
puntos
de
los
ítems
que
te
se

sabe
bien.


7. Vuelva
 a
 las
 preguntas
 que
 no
 pudo
 responder
 en
 el
 primer
 intento.
 Quizás
 pueda

responder
 con
 facilidad
 ahora
 por
 el
 sólo
 hecho
 de
 estar
 más
 relajado
 por
 haber

respondido
ya
a
otras
preguntas;
algunas
veces
la
respuesta
a
una
pregunta
nos
da
pistas

para
responder
a
otra.


8. Lea
 e
 intente
 comprender
 el
 enunciado
 antes
 de
 mirar
 las
 alternativas
 y
 de
 elegir
 una.

Evite
sacar
conclusiones
apresuradas
acerca
de
lo
que
cree
que
el
ítem
pregunta.


9. Subraye
los
términos
clave
y
las
palabras
que
aporten
pistas.
Cuando
te
encuentres
con

términos
ambiguos
tradúcelos
a
tus
propias
palabras.


10. Piense
en
la
respuesta
correcta
y
después
búsquela
entre
las
alternativas.



11. En
caso
de
que
las
alternativas
difieran
sólo
en
una
o
dos
palabras,
o
en
el
orden
de
uno
o

dos
 términos,
 puede
 resultar
 útil
 leer
 el
 enunciado
 de
 la
 pregunta
 seguido
 de
 una

alternativa
 (mientras
 cubre
 las
 demás).
 Con
 este
 método
 será
 más
 fácil
 discriminar
 las

opciones
y
eliminar
aquellas
que
no
completan
adecuadamente
al
enunciado.


12. También
puede
responder
a
todas
las
preguntas
de
un
mismo
tema,
y
evitar
la
mezcla
de

temas
inherente
al
diseño
de
este
tipo
de
exámenes.
Esto
requiere
tener
mucho
cuidado

en
completar
todos
los
ítems
sin
saltarse
ninguno.


13. Preste
 especial
 atención
 a
 la
 terminología
 que
 conecta
 las
 alternativas
 o
 preguntas
 con

áreas
clave
de
la
asignatura,
las
clases
o
capítulos;
puede
ayudar
a
reducir
las
alternativas

posibles
y
llegar
a
la
mejor
respuesta.


14. Suelen
 ser
 incorrectas
 las
 opciones:
 ‐
 que
 tienen
 un
 estilo
 muy
 diferente
 de
 las
 demás

opciones,
‐
que
no
concuerdan
gramaticalmente
con
el
enunciado,
‐
que
no
son
del
área
o

tópico
de
la
pregunta,
pero
tienen
que
ver
con
otra
área
de
la
asignatura.


 EL LENGUAJE HUMANO 14
Orientaciones generales-Curso 2012-13

 Cuando
las
cosas
se
complican...


1. ¡No
 intente
 adivinar
 demasiado
 deprisa!
 Es
 importante
 leer
 todas
 las
 alternativas
 y
 no

parar
cuando
encuentre
una
que
crea
probable.


2. Debe
 seleccionar
 una
 alternativa
 no
 sólo
 técnicamente
 correcta,
 sino
 la
 más
 correcta.

Alternativas
como
“todas
las
anteriores”
o
“ninguna
de
las
anteriores”
son
muy
inclusivas

y
pueden
ser
incorrectas.


3. Tenga
 cuidado
 con
 alternativas
 que
 incluyan
 términos
 como
 “nunca”,
 “siempre”,

“garantiza”,
 “asegura”.
 Tales
 palabras
 son
 bastante
 restrictivas
 y
 muy
 difíciles
 de

defender
en
caso
de
ser
elegidas.


4. Utilice
la
información
y
conocimientos
que
ha
adquirido
al
ir
haciendo
el
test
para
revisar

respuestas
previas
de
las
que
no
estabas
seguro.


5. Si
 no
 está
 seguro
 de
 una
 respuesta
 y
 ha
 de
 jugársela,
 hágalo
 pero...
 metódicamente.

Elimine
 alternativas
 que
 son
 claramente
 incorrectas
 y
 a
 continuación
 relacione
 las
 que

queden
 con
 el
 enunciado
 para
 comprobar
 si
 “encajan”.
 Quédese
 con
 una
 o
 dos

alternativas
y
compárelas
para
identificar
diferencias
entre
ellas.
Finalmente,
“adivina
con

fundamento”.


6. Cuando
 se
 te
 presenten
 opciones
 del
 tipo
 “todas
 las
 anteriores”,
 “ninguna
 de
 las

anteriores”
o
“Ni
A,
ni
B...
es
correcta”,
considere
cada
alternativa
como
una
pregunta
de

verdadero/
falso,
y
después
relaciónala
con
el
enunciado.


7. ¿Piensa
 que
 se
 ha
 equivocado
 en
 una
 respuesta?
 ¿Quiere
 cambiarla?
 Si
 está
 seguro
 de

que
su
primera
respuesta
está
errada,
cámbiela;
pero
si
no
tiene
certezas
y
al
escoger
la

primera
respuesta
tenía
una
mínima
seguridad,
no
la
cambie.


8. Finalmente,
recuerde
que
la
mejor
manera
de
asegurar
la
selección
de
la
opción
correcta

es
saber
la
respuesta
correcta...



1.1.2. LAS
PREGUNTAS
DE
DESARROLLO

1. Lea
con
atención
el
enunciado
de
las
tres
preguntas.

2. Conteste
en
primer
lugar
la
pregunta
que
le
resulte
más
fácil.

3. Cuide
mucho
la
corrección
en
la
expresión:
en
esta
asignatura
puede
suspender
por
faltas

de
ortografía,
acentuación,
puntuación
y
errores
en
la
construcción
del
texto.


1.2. LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA

1.2.1. EL
TEST
EN
LÍNEA
(OPCIÓN
A)


 En
 primer
 lugar,
 le
 recomendamos
 que
 tenga
 muy
 en
 cuenta
 las
 siguientes

recomendaciones
 antes
 de
 hacer
 la
 prueba.
 El
 equipo
 docente,
 con
 3000
 alumnos

 EL LENGUAJE HUMANO 15
Orientaciones generales-Curso 2012-13

accediendo
 al
 mismo
 tiempo
 a
 la
 aplicación
 informática,
 no
 puede
 garantizar
 que
 todo

funcione
a
la
perfección.

 El
test
en
línea
consiste
en
un
formulario
de
20
preguntas
de
elección
múltiple,
donde
solo

una
respuesta
es
correcta.

 Los
informáticos
aconsejan
utilizar
Mozilla.

 El
test
se
realiza
a
través
de
la
plataforma
aLF.


 Puede
acceder
al
test
desde
el
enlace
que
aparece
en
el
submenú
“Evaluación
continua”.


 Para
cada
una
de
las
dos
pruebas,
la
aplicación
estará
abierta
durante
una
hora
(de
20:00
a

21:00h,
hora
peninsular
española).

 Dentro
 de
 esta
 franja
 horaria,
 deberá
 iniciar
 y
 terminar
 el
 test
 en
 un
 máximo
 de
 media

hora
(30
minutos).

 En
el
caso
de
que
la
aplicación
no
respondiera,
pruebe
a
cargar
de
nuevo
la
página,
pero

apunte
 antes
 sus
 respuestas,
 porque
 al
 cargarse
 de
 nuevo
 se
 borrarán
 las
 que
 ya
 había

marcado.
Si
aun
así
no
pudiera
acceder
o
remitir
sus
resultados,
tiene
la
opción
de
realizar

la
prueba
de
desarrollo
(opción
B).
En
ningún
caso
se
repetirá
la
prueba
de
tipo
test.

 Controle
el
tiempo:
la
aplicación
le
impedirá
enviar
sus
respuestas
si
excede
los
30
minutos

previstos.
Procure
enviarla
unos
minutos
antes
de
que
expire
el
plazo.

 Es
 imprescindible
 que
 utilice
 su
 propio
 reloj
 para
 controlar
 el
 tiempo,
 ya
 que
 a
 veces
 el

cronómetro
 de
 esta
 plataforma
 no
 funciona
 correctamente.
 Recuerde
 que
 todos
 los

ordenadores
tienen
uno
perfectamente
visible.




IMPORTANTE:
Durante la celebración de las pruebas en línea, permanecerán cerrados todos los foros
durante dos horas (una para realizar la prueba y otra para gestionar los listados de
calificaciones). Al día siguiente, si se considera necesario, se abrirá un foro específico
para atender las dudas o las incidencias que se hayan podido producir durante el
desarrollo de la prueba.
Le rogamos que, hasta que vuelva a abrirse dicho foro, se abstenga de plantear sus
dudas o reclamaciones en otros foros o en el correo de la asignatura.






1.2.2. LAS
PRUEBAS
DE
DESARROLLO
(OPCIÓN
B)

 Cada
una
de
las
dos
pruebas
de
desarrollo
constará
de
tres
preguntas,
en
las
que
deberá

exponer
 un
 concepto,
 analizar
 datos
 lingüísticos,
 explicar
 una
 relación
 entre
 nociones

diversas,
comentar
un
fragmento
de
texto,
etc.

 EL LENGUAJE HUMANO 16
Orientaciones generales-Curso 2012-13

 Se
 colgará
 la
 prueba
 en
 formato
 Word
 y
 en
 PDF
 para
 que
 no
 haya
 problemas
 con
 los

símbolos
o
con
las
figuras.


 Se
proporciona
un
espacio
tasado
para
cada
respuesta.

 Tipo
de
letra:
Arial
11;
espacio
interlineal:
sencillo.


 Es
recomendable
que
envíen
la
prueba
en
un
formato
de
word
que
no
tenga
la
extensión

.docx,
ya
que
algunos
tutores
no
tienen
la
versión
de
Word
2007.

Si
lo
hacen
desde
Mac,

deben
enviarla
en
un
formato
compatible
con
Microsoft.

 Si
tiene
dudas
sobre
la
realización
de
las
pruebas,
pregunten
a
su
tutor.
El
equipo
docente

no
debe
ayudarles,
del
mismo
modo
que
no
lo
hace
con
los
alumnos
que
optan
por
hacer

la
opción
B
(test).


 Para
 garantizar
 la
 uniformidad
 en
 la
 valoración
 de
 las
 pruebas
 en
 todos
 los
 centros

asociados,
el
equipo
docente
envía
a
todos
los
tutores
las
directrices
para
la
corrección
y

los
criterios
de
calificación
de
las
mismas.
Por
tanto,
son
ellos
los
que
les
pueden
orientar
y

los
que
también
pueden
facilitarles,
si
lo
consideran
oportuno,
las
respuestas,
una
vez
que

hayan
sido
calificadas.

 En
la
realización
de
las
pruebas
de
desarrollo,
deben
tener
en
cuenta
que:


 a)
hay
que
redactar
las
respuestas
en
forma
de
ensayo,
no
de
manera
esquemática;


 b)
los
textos
siempre
son
un
pretexto
para
demostrar
que
han
estudiado;


 c)
la
teoría
tiene
que
tener
relación
con
el
texto
propuesto;


 d)
las
opiniones
no
tienen
validez
si
no
se
apoyan
en
argumentos;


 e)
hay
que
argumentar
las
respuestas
con
los
ejemplos
de
los
textos.

 Por
último,
les
recordamos
que
en
estas
pruebas
se
valorará
positivamente
la
capacidad
de

síntesis,
 la
 precisión
 terminológica
 y
 la
 exposición
 ordenada
 y
 clara
 de
 conocimientos
 y

argumentos.
También
será
evaluada
la
expresión
(ortografía,
redacción
y
puntuación).




MUY
IMPORTANTE:

Si se comprueba que un ejercicio se ha copiado parcial o totalmente de una publicación
sin citar la fuente, quedará automáticamente calificado con un cero. Asimismo, si se
copia el trabajo de un compañero, se calificaran con un cero ambos trabajos: el del que
lo ha copiado y el del que ha permitido la copia. 

 EL LENGUAJE HUMANO 17
Orientaciones generales-Curso 2012-13

3. ANEXO I (Modelo de examen presencial)