Nombre de la Asignatura(Curso): Teoría/Práctica Periodística

Créditos: 4

Nº Catálogo: 3200

ID curso: 002031

INTRODUCCIÓN:

El periodismo está en crisis. Las audiencias cada vez prestan menos atención a nuestro relatos. La
sobreabundancia informativa hace cada vez más difícil diferenciar lo inmediato de lo importante.
Los medios continúan operando bajo condiciones económicas precarias, y esto a su vez los hace
más dependientes a poderes censurantes. ¿Qué impacto tienen estos fenómenos en el
periodismo? ¿Qué lugar ocupa hoy en la vida de nuestras sociedades?

¿qué elementos del periodismo deben permanecer en medio de esta crisis? ¿qué debe mutar y
hacia dónde?

Durante estas 18 semanas buscaremos ingresar al corazón de esta coyuntura. Para ello
utilizaremos los recursos de nuestro propio campo: la reportería. Mientras la teoría nos brindará
marcos para hacernos preguntas y comprender las categorías a través de las cuales se ha
construido el quehacer periodístico, serán nuestra curiosidad y nuestra energía investigativa las
que nos conduzcan a descubrir y explorar los desgarramientos y mutaciones del “oficio más bello
del mundo”y, lo más importante, los modos a través de los cuales les tenemos que aprovechar y/o
hacer frente.

En esa medida, esta clase nos permitirá comprender de dónde venimos, analizar las
transformaciones del presente y proyectar las rutas de nuestro ejercicio en el futuro.

OBJETIVOS

-Explorar las principales vertientes teóricas que rodean al ejercicio del periodismo.

-Detectar los elementos de cambio que actualmente enfrenta el oficio, así como las oportunidades
que estos conllevan.

-Analizar cómo los nuevos medios mantienen o reconfiguran conceptos básicos para el oficio
como: independencia, interés público y accountability. .

-Utilizar los géneros periodísticos para describir y analizar procesos relacionados con el campo
periodístico. Hacer periodismo sobre el periodismo.

Agregaría un objetivo relativo a las nuevas prácticas que configuran el oficio, al periodista
“multitask” de la convergencia, con sus impactos en la calidad periodística, considerando que el
periodismo de excelencia debe ser un norte de la reflexión en este curso. Y lo tienes en una de las
sesiones teóricas.

CONTENIDOS
Semana 1: Presentación del programa.
Martes: Presentación.

Viernes: Taller de análisis.

Burma VJ: Reporting from a Closed Country (2008). Dir. Anders Østergaard.

Kohut, Meridith; Herrera, Isayen. Venezuela colapsa y sus niños mueren de hambre. The New York
Times, 2017.

Thompson, John B. Los media y la modernidad. Una teoría de los medios de comunicación.
Capítulo 2: Los media y el desarrollo de las sociedades modernas. Paidós. Barcelona, 1998.

Para quienes quieran repasar o estudiar métodos periodísticos (Opcional): ¿Cómo hacer
periodismo? Manual de Semana

https://www.dropbox.com/s/cflan8c867e3we2/Como%20hacer%20peridismo.pdf?dl=0

Semana 2: Hacer periodismo sobre el periodismo

Revisión de géneros/ Manejo de fuentes/ Asignación de fuentes

Semana 3: La pregunta por lo público

Martes:

Arendt, Hannah. La condición humana. Capítulo 3: La esfera pública y la privada. Paidós.

Barcelona, 1997.

El Faro, discurso de aceptación premio GABO, 2016.

Viernes

Pariser, Elis. Beware of Online Filter Bubbles. TED Talk, marzo 2011.

Mosseri, Adam. News Feed FYI. Enero, 2018.

Estudios de caso: Ojo Público/ Vokaribe

Semana 4: El lugar del periodismo en lo público

Lunes

Kovach, Bill; Rosenstiel, Tom. Los elementos del periodismo. El País, 2004. Pgs. 13-97

Viernes

CONSEJO DE REDACCIÓN- CRÓNICA DE INMERSIÓN

Estudios de caso: Chequeando/ Cuestión Pública

Semana 5: La pregunta por el lugar del periodismo

Martes
Accountability. Peruzzoti, Enrique. La política de accountability social en América Latina.

Colombo, Furio. Últimas noticias sobre el periodismo. Manual de periodismo internacional.

Capítulos: Cómo se hace información (P.9), Cómo nace una noticia (P.74).

Viernes

Gatekepper. Gomis, Lorenzo. Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente. Capítulos 5, 6 y 7.
Paidós. Barcelona, 1997.

Estudios de caso: La Diaria/ Univisión

Semana 6: Primer corte: Crónica de inmersión.

Semana 7: La calidad del periodismo y la calidad del oficio periodístico

Martes

Lacy, Stephen; Rosenstiel, Tom. Defining and measuring quality journalism. Rutgers, 2015.

Viernes

Maldonado, Juan Camilo; Corredor, Gabriel. El país del silencio 1, 2 y 3.

Estudios de caso: Connectas/ Consejo de Redacción

Semana 8: El periodismo como campo de disputa

Martes:

Mattelard, Armand; Mattelard, Michele. Historia de las teorías de la comunicación. Paidós

Comunicación. 1997. Capítulo 4. SUGERIRÍA QUE CAMBIARAS ESTE CAPÍTULO DE TEORÍAS DE LA
COMUNICACIÓN POR UNO DE TEORÍAS DEL PERIODISMO PARA REIVINDICAR NUESTRO PROPIO
CAMPO DE CONOCIMIENTO. Te sugiero el de Lorenzo Gomis: Teoría del periodismo. Cómo se
forma el presente. Paidós, 1991, o alguno otro que tengas. Bourdieu, Pierre. Sobre la televisión.
Anexo 1: La influencia del periodismo. Anagrama. Barcelona,

1997.

Viernes:

Jorge Gestoso entrevista a Rafael Correa. https://youtu.be/2iuI7y5_X6k

Reporteros Sin Fronteras, Monitoreo de Medios, 2015.

La Silla Vacía, Los 410 dueños de los principales medios, 2015.

Jacobs, Andrew; Richtel, Matt. Nos silenciaron. The New York Times, 2016.

Estudios de caso: Global Voices/ Medium

Semana 9: La pregunta por la agenda y el silencio

Martes
Agenda Setting. Wolf, Mauro. La investigación de la comunicación de masas. Capítulo 2. Paidós.
Barcelona, 1996. P. 157-201.

Colombo, Furio. Últimas noticias sobre el periodismo. Capítulo 6: Cómo muere una noticia (P.74).

Viernes

Noelle-Neumann, Elisabeth. La espiral del silencio. Capítulo 1 y Capítulo 26.

Estudios de caso: Nómada/ Meduza/ Propublica

Semana 10: La pregunta por la audiencia y el límite entre periodismo y activismo

Este es el que te sugerí arriba, casualmente.

Estudio de caso: Texas Tribune/Avaaz/Por Causa

Semana 11: Segundo Corte: Entrevista

Semana 12: La pregunta por la forma: Long Form versus Nuevos Formatos

Estudio de caso: Pictoline/ The Pudding/ Narrative.ly/ Alt-J/ Quartz/ Serial/ Radio Ambulante/

Semana 13: La pregunta por los datos

Estudios de caso: European Data Journalism Network/ BuzzFeed

Semana 14: Segundo corte, entrega entrevista. Consejo de redacción reportaje final.

Semana 15: La pregunta por la financiación

Estudio de caso: The Correspondent/ La Silla Vacía

Semana 16: La pregunta por el criterio y la subjetividad

Estudio de caso: VICE/ Brain Pickings

Gibney, Alex. We steal secrets. The story of Wikileaks.

Semana 17: Asesorías

Metodología:

-Todos los estudiantes deben suscribirse a las newsletters de las páginas listadas al final de este
programa. Cada sesión, le pediré al azar a un alumno que nos hable de algún debate, estudio de
caso o informe que haya aparecido en estas newsletters durante la semana.

ME ENCANTA ESTA METODOLOGÍA

-Cada estudiante deberá preparar una presentación de un estudio de caso, sobre un medio de
comunicación que esté buscando innovar y ofrecer soluciones a la crisis del periodismo. Cada
presentación deberá cubrir los siguientes aspectos: Historia del medio, modelo organizacional,
modelo de financiación, problemas a los que buscó hacerle frente, formas en las que está
innovando, problemas que busca resolver a través de la innovación, ejemplos de ejercicios
periodísticos o innovadores.

-La calificación del programa será:

30% Crónica

30% Entrevista

30% Reportaje

10%Presentación y participación

SOLO RECUERDA QUE LOS CURSOS SE PARAMETRIZARON CON SOLO TRES NOTAS DE 30, 30 Y 40,
O SEA QUE LAS DOS ÚLTIMAS LAS SUMAS ANTES DE SUBIR

ACUERDOS

NEWSLETTERS

https://ijnet.org/en

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https://www.journalism.co.uk/

http://en.ejo.ch/

https://medium.com/jamlab

https://www.thesplicenewsroom.com/

https://knightcenter.utexas.edu/

http://www.fnpi.org/
https://www.cjr.org/

https://www.wnyc.org/shows/otm/