SÍLABO

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código : 062211
1.2. Ciclo : II
1.3. Créditos : 4
1.4 Área curricular : Formación Básica
1.5. Condición : Obligatoria
1.6. Semestre Académico : 2014 – II
1.7. Duración : 17 semanas: 68 horas
1.8. Horas semanales : 6 HT: 2 HP: 4
1.9. Requisitos : Ninguno
1.10 Facultad : Ciencias Administrativas
1.10. Escuela Profesional : Administración de Turismo
1.11. Profesores : Comisión Académica
1.12. Texto Básico : Hidalgo, A. (2013). La Evolución de las Tecnologías de Información y
Comunicaciones. Lima: UNMSM. Edición electrónica.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito
manejar las tecnologías relevantes de información y comunicaciones.

Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Las Tecnologías de Comunicaciones e
Informaciones. II. La Empresa Digital. III. Revisión de Software Básico. IV. Propuestas de usos de las NTIC.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Resuelve problemas académicos o del mundo real con el uso de las nuevas tecnologías de información y
comunicaciones.

IV. CAPACIDADES
 Describe a las tecnologías de información y comunicaciones en sus usos posibles.
 Analiza el funcionamiento de una organización digital
 Opera software de uso permanente para aplicaciones académicas o de tipo empresarial
 Propone en grupo una aplicación al mundo real de las NTIC.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIONES

CAPACIDAD:
Describe a las tecnologías de información y comunicaciones en sus usos posibles .
Actitudes:
 Participación activa Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Historia del Telégrafo y los cables Clase magistral 2
 El Telégrafo y los Cables
1 submarinos. Aspectos tecnológicos.
submarinos Contribuciones a la humanidad. Estudio de casos 4
Historia de la Radio y la Televisión. Clase magistral 2
2  La Radio y la Televisión Aspectos tecnológicos. Vigencia y Usos
actuales. Primer Control de Lectura Estudio de casos 4
Historia de los Satélites. Tipos. Clase magistral 2
Aspectos tecnológicos
3  Los satélites contemporáneos. Sus contribuciones a
la humanidad. Usos que le puede dar Problematización 4
una empresa individual.
Historia de la Computadora y del Clase magistral 2
4  La computadora, el internet. Internet. Aspectos tecnológicos. Mapas 4

1
 Impactos económicos y sociales. conceptuales
Casos reales.
Referencias:
 Hidalgo, A. (2013). La Evolución de las Tecnologías de Información y Comunicaciones. Lima: UNMSM. Edición
electrónica.
 Hidalgo, A. (2009). Estudio al nivel de Idea para el Lanzamiento de un Satélite de Comunicaciones al servicio del
Estado Peruano. Gestión en el Tercer milenio. Revista de la Unidad de Investigaciones de la Facultad de Ciencias
Administrativas de la UNMSM, Vol. 12, N° 24. Pp. 101 – 116.

UNIDAD II: LA EMPRESA DIGITAL

CAPACIDAD:
Describe de manera analítica los componentes digitales que una organización puede implementar.
Actitudes:
 Participación activa Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Conferencia
Qué es una Empresa Digital. 2
dialogada
5  La Empresa Digital Componentes. Segundo Control de
Discusión en
Lectura 4
grupos pequeños
Los sistemas de información. Tipos. Clase magistral 2
 Los Sistemas de Información
6 Categorías. Arquitectura de los Sistemas Mapas
Gerencial de Información. 4
conceptuales
Exposición
 El Impacto de Internet sobre problémica
2
7 Estudio de varios casos reales.
las Organizaciones Lluvia de ideas 4
Discusión de Casos reales Lluvia de ideas 2
8 Evaluación Parcial Solución de
problemas
4
Referencia:
 Laudon & Laudon. (2012). Sistemas de Información Gerencial. México: Prentice Hall.

UNIDAD III: REVISIÓN DE SOFTWARE BÁSICO

CAPACIDAD:
Opera los principales programas informáticos de uso personal, académico y profesional.
Actitudes:
 Participación activa Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Manejo de organigramas, diagramas de Exposición
2
flujo, y todo tipo de gráficos dialogada
9  Visio empresariales. Primer Control de Dinámica de
4
suficiencia de manejo en Laboratorio, grupos
Procesamiento de datos estadísticos. Exposición
dialogada
2
Alimentación, procesamiento, generación
10  Minitab
de gráficos, etc. Segundo Control de Demostración 4
suficiencia de manejo en Laboratorio
Exposición
Procesamiento de datos en Word, dialogada 2
11  Herramientas Office powerpoint, One note, etc.
Demostración 4
Exposición
Entornos de redes virtuales. Google II. dialogada
2
12  Herramientas Google Redes sociales. Dinámica de
4
grupos
Referencias:
 Chatfield, C. y Timothy, J. (2004). Microsoft Office. Paso a Paso. Madrid. McGraw Hill.
 Manual de Minitab”.
 Hidalgo. Breve Manual de Minitab. Documento de Trabajo Electrónico., 2012. A

2
 UNIDAD IV: PROPUESTAS DE USOS DE LAS NTIC
CAPACIDAD:
Presenta en grupo una propuesta de aplicación de NTIC a una organización en particular para solucionar un
problema en particular.
Actitudes:
 Participación activa Estrategias de
Semana Horas
 Innovación y creatividad Aprendizaje
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
Exposición
Presentación de ideas de aplicación de 2
dialogada
13  Grupos 1 y 2 las NTIC a la solución de problemas
Exposición
reales. dialogada
4
Exposición
Presentación de ideas de aplicación de 2
dialogada
14  Grupos 3 y 4 las NTIC a la solución de problemas
Exposición
reales. dialogada
4
Exposición
Presentación de ideas de aplicación de 2
dialogada
15  Grupos 5 y 6 las NTIC a la solución de problemas
Exposición
reales. dialogada
4
Exposición
Presentación de ideas de aplicación de 2
dialogada
16  Grupos 7 y 8 las NTIC a la solución de problemas
Exposición
reales. dialogada 4
Repaso final del curso Exposición 2
dialogada
17
Examen Final Solución de 4
problemas
Referencias:
Todos los libros descritos en las unidades previas, y los modelos que se ofrecerán en clase.

VI. METODOLOGÍA
6.1. Estrategias centradas en la enseñanza
a. Exposición dialogada
b. Exposición problémica
c. Clase magistral
d. Aprendizaje virtual

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Método de proyectos
b. Demostración
c. Estudio de casos
d. Inducción

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Equipos informáticos
b. Manual de asignatura
c. Multimedia
d. Separatas

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación del curso consta de los siguientes elementos:

- Controles de lectura (02) : 20% Proceso

- Casos e Intervenciones Orales : 10% Proceso
- Controles de Manejo de Software en Lab. (2)º : 10% Proceso
- Presentación de Trabajo de Fin de Curso : 20% PRODUCTO
- Examen Parcial : 20% PRODUCTO
- Examen Final : 20% PRODUCTO
TOTAL : 100%

3
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
9.1. Fuentes bibliográficas
 MCLEOD, Raymond (2002). Sistemas de Información Gerencial. México: 8ª. Ed. Prentice Hall.
 Chase, L. y Hanger, N. (2000). Comercio Electrónico. México: LIMUSA WILEY.
 Gates, B. (1999). Los Negocios en la Era Digital. Cómo adaptar la tecnología informática para
obtener el mayor beneficio. Barcelona: Plaza & Janés Editores S.A.
 Malca, O. (2000) Comercio Electrónico. Lima: Universidad El Pacífico.

9.2. Fuentes electrónicas

 www.ocw.mit.edu.
 www.noriega.com.mx.
 www.mcgraw-hill.es
 www.businessweek.com.