Valeria Alejandra Pérez Alvarado

Materia: El sujeto y su formación como docente

Maestro: Enrique Pacheco Rodríguez

Primer Semestre ”B”

Problemática actual de la maestra de preescolar

Hoy en día el papel de los formadores no es tanto “enseñar” (explicar-examinar)
unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre
accesibles, como ayudar a los estudiantes a “aprender a aprender” de manera
autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y tengan
en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un
procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su
propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-
memorización de la información. A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, ahora
la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente
nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias
procedimentales (iniciativa, creatividad, uso de herramientas

Actualmente debemos interactuar con los alumnos, padres de familia y con las
demás compañeras de trabajo, ahora en actualidad la maestra de preescolar
presenta una serie de cambios que en la antigüedad no presentaba

El principal problema que la que se está presentando actualmente en las maestras

de educación preescolar es la falta de vocación de los docentes hacia sus alumnos,
esto puede ser provocado por varias razones entre ellas, porque muchas ya llevan
años en el servicio, han pasado muchas experiencias y ya están cansadas, otra de
las razones pudiera ser que anterior mente las personas estudiaban solo para
maestras porque así lo dijeron sus padres, cuántos profesores y profesoras han
llegado a serlo como consecuencia de ver truncado un proyecto vita o porque tenían
familiares en la docencia y era más fácil encontrar trabajo o por la flexibilidad de
horario(cuentan con vacaciones tres veces al año, sueldo fijo, seguro, solo trabajan
de lunes a viernes cuatro horas diarias etc.. un sinfín de beneficios que tiene la
carrera de la docencia los cuales resultan muy atractivos para la mayoría de la
población y toman la decisión de estudiar esta carrera basándose en estos
 beneficios. Así como estas causas existe una infinidad de razones por las cuales
las maestras han perdido el sentido de la vocación hacia su carrera.

La vocación es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la vida,

ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y
hacia dónde quiero ir. Las respuestas a esos interrogantes marcarán la vocación y
el camino a seguir por el individuo. Esta aparece relacionada con los anhelos y con
aquello que resulta inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocación
concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona. . La elección
de una carrera profesional o de un trabajo, suele responder a la vocación

La vocación debería ser aquello que nos llena, que da a cada célula de nuestro
cuerpo una sensación insuperable, una actividad que mientras la realizamos nos
haga sentir que no necesitamos de nada más. Esta requiere de mucho trabajo para
que no se convierta en un desperdicio de energía.

La falta de vocación trae consigo muchas consecuencias las cuales afectan tanto a
los alumnos como a el maestro, ya que no se logra trabajar armoniosamente y no
crea una buena relación alumno-maestro.

Algunas de las consecuencias de la falta de vocación son las siguientes:

 Puede existir el maltrato infantil dentro del salón de clases, el cual puedes ser
provocado por la misma maestra.
 Afecta a la calidad educativa ya que un maestro que no está deseoso de asistir a
su trabajo, tampoco estará deseosos de transmitirle a sus alumnos buenos
conocimientos para un futuro.
 No existe una relación de respeto entre el alumno-maestro y mucho menos entre
los padres de familia.
 Se ve afectada la imagen del maestro ante la sociedad, dejan de verlo como un
agente que trasmite conocimientos y empiezan a perderle respeto e importancia.
 Se afecta la vida emocional del docente, ya que debe ser frustrante levantarte
todos los días con el pensamiento de frustración por tener que ir a un trabajo el
cual no te gusta.
 Afecta tanto la salud del docente como la de los alumnos, porque ambos llevan
una relación de conflicto o de problema y esto puede traer consecuencias como el
estrés el cual produce un sin fin de enfermedades las cuales han sido
experimentadas por la mayoría de los docentes tales como (dolores de cabeza,
migraña, problemas estomacales, gastritis, colitis etc.)
 Afecta más que nada al deseo de los estudiantes de seguir estudiando, ya que el
maestro es una figura pública y es ejemplo a seguir de los alumnos los cuales son
el futuro de México, más que nada las maestras en el preescolar ya que los niños
a esa edad actúan por imitación y más de un alumno admiran a la maestra.

En la actualidad se han presentado más de un sinfín de casos en los cuales se

presenta una mala actitud presentada por los docentes, estos actos son resultado de
una falta de vocación de las maestras, y como se mencionó anterior mente las
maestras son una figura pública y ejemplo a seguir de sus alumnos.El maltrato escolar
forma parte de las jerarquías sociales y se presenta como abuso de poder de los
fuertes en contra de otros más débiles, creando un desequilibrio en donde se supone
que el agresor posee un estatus o una fuerza superior que lo hace más poderoso que
la víctima. La agresión puede ser directa, con golpes, o indirecta con el aislamiento.
En cualquier caso, las víctimas corren el riesgo de sufrir daños psicológicos
perdurables. Esto es lo que se considera el bullying en las escuelas.

Afecta la calidad educativa ya que si la maestra de preescolar no tiene la vocación que

se necesita sus clases no serán divertidas, ni tampoco efectivas para sus estudiantes,
además de que una maestra de preescolar tiene que estar siempre innovando clases,
presentando material didáctico para que a los niños se les haga más interesante la
clase y poder captar su atención, además de que tienes que estar actualizándose
constantemente para renovar sus clases, una maestra que no cuenta con una vocación
no será capaz de realizar todas estas cosas para que sus alumnos aprendan de la
mejor forma, le será aburrido o hasta se sentirá estresada.
En la actualidad se le ha perdido respeto a la imagen del maestro, debido a tanto caso
que se ha notificado de maestros que han violentado o abusado tanto física, psicología
y sexualmente de sus alumnos, es por esto que la sociedad ha perdido el respeto que
antes se le tenía a la figura de un maestro está empezando a deteriorarse y a
convertirse en un mal ejemplo para la sociedad, la mayoría de los alumnos puede
perder el respeto por el docente o simplemente los padres de familia que creen que la
maestra no es nadie para castigar a sus hijos o para llamarles la atención. Aquí es
cuando entramos en una disputa por bien quien está en lo correcto o más bien dicho
quien en este caso está actuando como debe de ser, debido a tantos casos que se
han dado en la docencia en los cuales se muestra una mala actitud de las maestras
hacia los alumnos se han fortalecido o han sido más presentes los derechos humanos
en relación con los derechos de los niños, se han presentado casos en los que la
maestra por el simple hecho de llamarle la atención al niño o por establecerle límites
por medio de una sanción, los padres creen que su hijo está siendo abusado e
inmediatamente llaman a derechos humanos para que actué.

Es razonable que los padres de familia actúen de esa manera, pero siento que debería
de haber cierta lógica se los padres hacia la maestra y darse cuenta que no porque se
le llame la atención a su hijo la maestra está abusando de su autoridad como docente.

Además de que la falta de vocación afecta la vida emocional tanto de la maestra como
del alumno, puesto que estar en un trabajo en el cual tengas que levantarte temprano,
hacer material didáctico, tener que jugar con los niños en la tierra, ensuciarte etc... Si
no te gusta puede causarle a la maestra problemas de estrés el cual desemboca un
sinfín de enfermedades.

Al igual que puede afectar al deseo del estudiante se seguir en la escuela y de

superarse ya que el docente es una figura pública y ante la sociedad este debe cumplir
con un sinfín de características para ser considerado un buen maestro tanto dentro del
aula como afuera de la misma y como la mayoría de los alumnos en especial los de
educación preescolar actúan por medio de la imitación, es de suma importancia
presentar una buena actitud al momento de estar frente al grupo.
Se ha llegado a la conclusión de que la vocación es fundamental para poder desarrollar
cualquier profesión que estés ejerciendo, al momento de tomar la decisión de dedicarte
a la docencia debes tomar en cuenta todo lo que conlleva dedicarte a eso, todas tus
cualidades, debilidades y checar si cumples con el perfil de ingreso que esta carrera
tiene. Pienso que las personas no deben basarse en si el horario es flexible, si tienen
muchas facilidades económicas o si solo se trabaja poco tiempo si elijes estas carrera
por cualquiera de estos motivos mencionados sete hará tedioso y echaras a perder tu
vida, puede que al final termine gustándote pero puede que nunca te guste, tanto los
docentes que están en servicio como los que están en preparación deben ponerse a
pensar ¿En verdad me gusta lo que hago? O si todas las mañanas antes de ir a la
escuela te levantas con una actitud negativa o pesimista es porque algo no está bien
ya que la vocación por tu carrera se desenvuelve desde el tiempo que eres estudiantes
ya que ahí es donde te dan las bases para ejercer lo que en realidad quieres hacer de
tu vida.

En la actualidad se han presentado casos de violencia física, psicológica etc... Lo cual

es provocado por una falta de vocación de la profesora.

Las generaciones futuras que se están preparando para docentes son el futuro de la
docencia, son las que deben cambiar la imagen que tiene la sociedad de la maestra
(floja, despreocupada, violenta etc.) por una que se real. Con este cambio de los
exámenes y la nueva reforma educativa deberían ser más los buenos maestros que
los malos en servicio. Cada maestro debería ponerse a pensar si en verdad soy feliz
haciendo lo que hago o si lo estoy haciendo bien por que quienes sufren las
consecuencias son los alumnos.
Mi propuesta para que este problema se solucione poco apoco o para que al
menos disminuya, es primero para los docentes; ellos deben hacerse un examen
personal y preguntarse si en realidad están haciendo lo que les gusta, si están
desarrollando todo su potencial y si no es hacia pues cambiar de trabajo para no
seguir afectando a los alumnos.

Y en segundo que se realicen exámenes los cuales midan el desempeño de los

maestros y así darse cuenta quienes son los que en verdad deben seguir
trabajando en la docencia, pero que los resultado sean justos y sin trampas.

Podría ser realizar un examen más rigurosos sobre el perfil de egreso para
asegurarse que todos los docentes que entren para preparase sean los correctos.