Exercícios práticos para os leitores
Prática 3  •  Esquemas de Reforço  1
Esquemas de Reforço
prática
3
O propósito dessa prática é que você exer-
cite a identificação de esquemas de reforço (ver
Capítulo 8), que influenciam o comportamento
nas situações do dia a dia. Deseja-se que você
vá a um salão de estudantes ou a uma cafete-
ria e observe o comportamento das pessoas
que estiverem lá. Procure exemplos de com-
portamentos que estejam sendo mantidos por
vários esquemas de reforço. Em uma situação
da “vida real”, é difícil encontrar exemplos que
se ajustem precisamente às definições que você
aprendeu, contudo busque aproximações razo-
áveis dessas situações.
Um exemplo de um esquema VI/LH po-
deria ser um grupo de estudantes andando
por uma cafeteria em busca de uma mesa. O
tempo gasto procurando e selecionando uma
mesa será variável, dependendo do movimen-
to na cafeteria naquele horário em particular.
Responder (i.e., selecionar uma mesa particu-
lar) antes de seus ocupantes a desocuparem não
será reforçado. Entretanto, a primeira resposta
que ocorrer depois que os ocupantes da mesa
saírem da cafeteria será reforçada. O reforça-
dor seria a obtenção de uma mesa desocupada.
Há um intervalo de tempo limitado em que a
resposta deve ocorrer para ser reforçada. Se os
estudantes esperarem demais, provavelmente
a tabela será ocupada por outros estudantes.
Você deve seguir as etapas descritas a seguir:
(a) Vire-se para as pessoas que estão ao
seu lado e escolha um ou dois parceiros para
trabalharem juntos. Então, vá a uma cafete-
ria e conclua a prática.
(b) Revise brevemente com o grupo as de-
finições dos esquemas listados na próxima
página. ………………………… 15 a 20 min.
(c) Observe os comportamentos exibi-
dos pelas pessoas na cafeteria ou no salão
e tente identificar aproximações dos esque-
mas de reforço listados na próxima página.
………………………… 25 a 40 min.
(d) Garanta que cada componente do
grupo IMPRIMA seu nome, ASSINE uma
cópia da planilha de trabalho e entregue-a
assinada ao final da aula.
2  Modificação de Comportamento | O Que É e Como Fazer

Prática #3, Página 2

CADA ESTUDANTE DEVE IMPRIMIR E ASSINAR O PRÓPRIO NOME.

Identifique exemplos de comportamentos que sejam mantidos nos esquemas de reforço a se-
guir. Para cada exemplo, especifique a resposta que está sendo reforçada e a natureza do reforçador.
Adicionalmente, forneça uma breve descrição do modo como o esquema de reforço funciona na
situação em particular (ver o exemplo de IV/VL na página anterior). Dê um exemplo para cada um
dos esquemas abaixo.

Esquema de reforço Resposta Reforçador Descrição

CRF

FR ou VR

FI ou FI/LH

VI ou VI/LH

FD