El

actor
invisible

l ll'm ~m~I~~~~Hmll~ l ll >shi

UNAM 6 14821
B I BLIOTECA C ENTRAL
.da
1

'
'
EDICIONES El MII.AC.IIO

' - - -
 Yoshi Oida
en colaboración con
Loma Marshall

El actor
invisible
Prólogo de Perer Bruok
Traducción de Georgina Táhora

ED ICIONES EL MILAGRO
'
fNDICE

Prcbáo <k·l'crcr Bronk

Prulugn
Yo1lu 01d.1 es uniw dt' Lorna .'vlarmnll 9
lmrodu,,uín de \(,,hj 01dJ 17
1 1 nlf'<.'UI !j

¡ Mmmr .¡1

J '\.tuar 6J
4 1!JI>lu

j Aprender
 J>REFACJO
UNAM
BU!lJOTeCA CENTRAL
OlASif' PN lob 1
J{t1 614 821
Owrrio dur.tmc In~ primero; dt;~.' de nuemo tl':lbajo en
P.ms. H.tht•n invit.tdo JI grupo a pas:ar la noche con al-
gunO> mu""" en d club de 1= donde rrah•pb.m, en~
Halle,;, 'rn~hc 1< c:nwnc r.ch.c junco,, nu mcc:nrra,, J wdiU.o~.
Tuulu Lmgrru.l truáb.tnul\ de emr.u por IJ unl(a puerca ~ IJ pcquro~
TJ,. lttt<Jibl' Amr
5oili. abarrorad.a lwt• l•, ,miL Apr<1u~dos y a empuju-
O ~kthucn Dr.mu, prupi<d.ad dc-
ncs nos meucron h•u.t d foro, dumlc los uncw1 lugJre>
,\kchucn l'uhf ..hm~ l '"""'' •·•·•~
que qucd.th.cn llbrcs 1e cnconrraban cnrrc lo• nnhico')
flnmnil C'b~ttln, !001
O'""'' (>iJ.a 6: Lonu M>r.tull la pared de l.odnllo. l...1 m lisio no era m u\' ontern.mrc. d
O l'ncr ll•ool..ror la mrrodu«íón. 'll'r color '"'"l">rt.tble v <l'l C"Vtdcntc <JUe .al h.hcr ,¡Jo 101 t·
o ArtC') r.J(nu Edn Ji )!IN
M.tn:r:Jn,IJn li~ 1" a. 1( .nlnntJ Roma Sur f.)j\~(;o ~1bu:u, U.l t.tdo~ y eslJndo ante l.o plcn.\ vo~t.t del públictl, no h.tbri.c
(OI ren(ii!cdJ"'uli'\C)duüLcrn (c>m mx manera Jc que pudiét:~mos crn<> \lOO ha.Hl d final.
v-W"-.tdiUonadnul.tgm com mx
Cu4Jldo ~.:Jhó la prcscnraoón. por <teno~ a m u) tanic,
U prDCntC' u;a,fu~•on tu e tC'.alau.U ) ~doloriu01 1 at:aJ.,rJdos logram01 mcorpnr.trno,, no<
g1 JLt.t-<r ~ JP. 1\ u dd C"un\rju Na,. lt'~n,¡J Jimo' cucma de qu<' )u!hi ya no cstJba entre nosotros.
~'IJr.¡ l.l Cultura\ U... A"C"'.a rr;avó J.d
Fondo '""'"n.al por• b Cultu.-. y l.u Ana
lómo detaparttió sen srr visto 5t¡;ur simdo un ml'otcrio
y b l>oreaión '.cmr.al de l'ubüae~ooo h211a U f., ha: ..biJm<n que era UIU <TQtUta de carne 1
I\I'N : 9 ..0.99U-ocr} hueso como todos nr>'otro~. a.o.l que <o\C hahíJ dcsvanc-
lmplt>O <11 \lw..u ddo no puJo lubcr ~odo por ~nc U< 111-'~'·'· tum que
halxr \Ido -.olo por arte

(-]
 M1 padr., acos1 umbraba cirarme a su viejo prof<:'>llr de
fi,ica, quien <On frecuencia rqxtí.t: ·Ncl hay fenómeno
alguno que no pued.t reducirse a numero~: En nuemos
.Ju, la tr.~gcdU dd me cons¡;te en que no uenc C1cnc1a
y la tl'ilg<·dia de IJ ciencia en que no tiene ~owón. Al
leer el diUlo dd libro Sm"<Wi tÚ{ 1101! d( Lcami, d gran
m.1csrro len. la memc occidcmal p1ensa de inmediato
en un Oriente vi>uali7..Jdo a través del humu turbio de
un lum.1dcro de opio. En realidad los secretos ~omo los
m•stcnos son solameme vagos y romjmico' cuando no
~e b explora. Yo,J¡j Oída muesrra en e-ce libro inwm-
pu.Jblr ctlmo los misterios y ICCreto~ de la anuac inn o,on
msc:pa.r.~bb de una aenaa muy precisa, concreta y de·
IJIIada que '< o~.prcndc al calor de b experiencca.
1.:~> 'nab crueñanza.<. que nos rransmi1e cst.ín did1as
~on tal ¡tracia~ hgereza que. como e. típico. la; dificul-
wlcs '><! vueh-cn mvi<ibl<:>. Todo parc.e '>l!r muy \Ímplc.
p.:ru he ,1h1 una trampa: tamo en Oriente cumo en Oc-
lldentt nJ.ch es f,icil.
Petcr Brook
P.uls, •9?7
[SI
PRÓLOGO
t YOSHI OIDA ES ÚNICO
Su carrera profe1ional empezó aproximadamenre han•
cincurnr.1 nriol, en Japón. Como actor mño ~xploró d
reo¡ ro clásico noh y formas modernas de expresión, inclu-
yendo !.1 Ldev•~ión. Allrccer conrinuó estudiando y re-
presentando varios c~lilo~ del 1euro tradicional jai)Oilés
(noh, kabukt y gidacyu -la narraaón de cuemos-), as•
como actuando en obra! ,¡} esrilo occidental. Participó
camb1~n en lr~baio> o.perimeotales con d dramaturgo
Yukio ~h.Jum~.
Cero de sus cuarenta año~ partió de Japón para it\e
a Europa. Acababa dr wno.:c.•r a un director cx1ranjero
que se llamab.1 Pe1er Brook. cuyas ideas rcspecro al tea-
tro paredJn novedo\35 y enigmáticas. Aunque Yosh1 no
hablaba ninguna lengua europea. empacó sus malctJS y
tomó un avión a P.ut~. A pes;•r de lo extr.~ño de e~ta
'·exóJicn" cultUra y de ~u inh.tbltual manera Je abortlar la
creo~ción tearr.~l, Yoshi permaneció en Francia para ccm-
tinuar explorando su ofiCIO. Con los años se wnvirrió
en un,l ligUI a de gran peso para el trabajo del Ccnrrc
lnternanonalr de Creauon Thr3rralc. al participar en l¡
mayoría de \U\ montajes notables. LÚes con1n l~s lit, l..r
ronf~rw.t ¿, lnt fdjJros. El Ala/tab!J.rrdtd y El l•omi>Tr'
 •
qu~. 1Jmhtén ha .tuuado ~~~cinC', h.• dirigtdn obra'' ha
condumio tallcm para ~uores alrededor dd mundo.
No cnn01.c.o .1 n~dtc que tenga tal cxp.tn<ión } pru·
fundidad en Lt ~xpcricnct¡ de 1.t actuJcion. No sólo ¡x•r-
que conJuga Oncnte ' Ocademc ""0 lo trndi~ional y
lo expcrimem.tl, l.• imcrprcmción del texto m.:mori1~do
y la improm;tuon el cinc,. d tc:.un> d n:abaJn (¡sico ~ <o•
cal como actor. 11'1Jcstro) duecmr Este cxtraonlin.lrio
margen de capand.tde~ 1' cxpericnci.IS lo vuelve cxc;cp·
aon.tl ' ace¡xtonalm~me calific..Jo p.tra hJhlar wbre
d arte del actor.
En la m~ditb en que el cmrcnami~mo tnicial de Yo-
<hi se realizó dentro de !J, tradiunnto. disK-a' dd teatro
japonc>. recurre con tr~'l:ucncia .1 \ll' récntC,I\, cnfcx.¡ue5
y método~ de en~fian7,t , Un po<u de in(ornuci6n r<'S·
pecto a ms Jnt<-ct-dentc' puede propon:10nar una tma-
gen m.L, dara del contexto .11 que pertenecen alguno' de
los corn(nt<~rim de Y~ht.
Gt .t~n do- c,tiJo> pnncipab en d tc.Hro Japonés:
el noh y d bbukt. Surgtcron IJJcc 1iglos y h.t~m el dm
de hm han mantenido <ivo d imercs, a P"'-'r de la penc-
tra"on del teatm OCCidental ~ de la rdevi,ion. Aunqu~
rdlcj.t.n ms orig~nc' htlttltteo.s, esto~ esdlo~ no represen-
tan p za., de mu,t-o ru la rccreo~cton de utu tradiCión
pcrdid.1. <;on furm2S teurales viva~ 3 la. que asiste un
ptLblico consm.nte.
El noh apareció a pnncipio, dd "glo lO\ y fue todi-
hcado por su gran mae,rro, Ze.amt. Dcnrro del teatro
nob cxi~rcn do> \tloorilm: d propio noh 1' el kvogcn.
[10]
El noh es un t<"arro de m.í=ra' altamente csriljz.:¡Jo que
emplcJ mo\·tmlcnto~ mual~ de danza. un acompañl-
miento mlt.IK.ll y un .tecnruado u\O de la vol. SU> rtmns
dcndcn .t ser rndanctllico,, se imc~n por b p<'rdida.la
nostJigia} la tncerndumhrc de la 'tda r dd amor. A pe-
~ar de que el vequ.u-io "'suntuoso. el estilo noh es mtni-
malt,ta. Uril11..1 un C5Ccnario ''3.<10. máscau' y gc'H" <.o-
dificJdo; par.1 productr (más que una .ttcaón dmm;iuca)
la scn~ación de una distanciatb atmósfera rrigica En el
noh Jpcnas ....- cxpla<Ul 13 emcxton o el conflicto dirccro
y \On pocos ltiS c(ecws c\peCt3tUI.u·es.
l'or el contrario, el kvogen ucne los pies mu\' puéltOs
sobre la ricm: farsas UlrtJ\ que exploran IJS arñnun.t\ de
siervo' dtosconfiables, dioses htpocondriacos y un ddcire
genrr 1hz.adu por lo~ Juegos d... l.t vida coridi.IJ13. En una
rqm'\t'nucion uadictonal de tcarro noh los do\ c~rilos
convergen en d mismo csc:cnario, .tlt~rn.índose durame
d programa <lbra> nol- v k)'Of\~11
1 n d pasado se pn:~nraba un programa una ;ol.t ,.c:z
al aito. No hallia "temporada<" nt repeticiones. El pro-
grama normJlm~rue ~:on,istu en cinco obras noh -se-
ria:.- y cuarm obras ky<>gen -comedia.\· que S< Interca-
laban en un 'olo diJ. Aunque la~ reprc~c:macionn en
un 10lo día wr. ahora muy rara' ~u otru= todJ• ía
determina el contenido de las ohrds. Tradicionalmente
la pnmcra obra noh trata sobre diosa. 1:~ ~dJ rda-
ta b hNona de llgun ¡:uenero \ la tercera tient a una
muj~r como pcrsotUJ~ pnncipnl. El cu.trw conjunto de
obra, presenta pcrson.1jc:s (frecuentemente muJert"i) con
[ni
 •
qu~. 1Jmhtén ha .tuuado ~~~cinC', h.• dirigtdn obra'' ha
condumio tallcm para ~uores alrededor dd mundo.
No cnn01.c.o .1 n~dtc que tenga tal cxp.tn<ión } pru·
fundidad en Lt ~xpcricnct¡ de 1.t actuJcion. No sólo ¡x•r-
que conJuga Oncnte ' Ocademc ""0 lo trndi~ional y
lo expcrimem.tl, l.• imcrprcmción del texto m.:mori1~do
y la improm;tuon el cinc,. d tc:.un> d n:abaJn (¡sico ~ <o•
cal como actor. 11'1Jcstro) duecmr Este cxtraonlin.lrio
margen de capand.tde~ 1' cxpericnci.IS lo vuelve cxc;cp·
aon.tl ' ace¡xtonalm~me calific..Jo p.tra hJhlar wbre
d arte del actor.
En la m~ditb en que el cmrcnami~mo tnicial de Yo-
<hi se realizó dentro de !J, tradiunnto. disK-a' dd teatro
japonc>. recurre con tr~'l:ucncia .1 \ll' récntC,I\, cnfcx.¡ue5
y método~ de en~fian7,t , Un po<u de in(ornuci6n r<'S·
pecto a ms Jnt<-ct-dentc' puede propon:10nar una tma-
gen m.L, dara del contexto .11 que pertenecen alguno' de
los corn(nt<~rim de Y~ht.
Gt .t~n do- c,tiJo> pnncipab en d tc.Hro Japonés:
el noh y d bbukt. Surgtcron IJJcc 1iglos y h.t~m el dm
de hm han mantenido <ivo d imercs, a P"'-'r de la penc-
tra"on del teatm OCCidental ~ de la rdevi,ion. Aunqu~
rdlcj.t.n ms orig~nc' htlttltteo.s, esto~ esdlo~ no represen-
tan p za., de mu,t-o ru la rccreo~cton de utu tradiCión
pcrdid.1. <;on furm2S teurales viva~ 3 la. que asiste un
ptLblico consm.nte.
El noh apareció a pnncipio, dd "glo lO\ y fue todi-
hcado por su gran mae,rro, Ze.amt. Dcnrro del teatro
nob cxi~rcn do> \tloorilm: d propio noh 1' el kvogcn.
[10]
El noh es un t<"arro de m.í=ra' altamente csriljz.:¡Jo que
emplcJ mo\·tmlcnto~ mual~ de danza. un acompañl-
miento mlt.IK.ll y un .tecnruado u\O de la vol. SU> rtmns
dcndcn .t ser rndanctllico,, se imc~n por b p<'rdida.la
nostJigia} la tncerndumhrc de la 'tda r dd amor. A pe-
~ar de que el vequ.u-io "'suntuoso. el estilo noh es mtni-
malt,ta. Uril11..1 un C5Ccnario ''3.<10. máscau' y gc'H" <.o-
dificJdo; par.1 productr (más que una .ttcaón dmm;iuca)
la scn~ación de una distanciatb atmósfera rrigica En el
noh Jpcnas ....- cxpla<Ul 13 emcxton o el conflicto dirccro
y \On pocos ltiS c(ecws c\peCt3tUI.u·es.
l'or el contrario, el kvogen ucne los pies mu\' puéltOs
sobre la ricm: farsas UlrtJ\ que exploran IJS arñnun.t\ de
siervo' dtosconfiables, dioses htpocondriacos y un ddcire
genrr 1hz.adu por lo~ Juegos d... l.t vida coridi.IJ13. En una
rqm'\t'nucion uadictonal de tcarro noh los do\ c~rilos
convergen en d mismo csc:cnario, .tlt~rn.índose durame
d programa <lbra> nol- v k)'Of\~11
1 n d pasado se pn:~nraba un programa una ;ol.t ,.c:z
al aito. No hallia "temporada<" nt repeticiones. El pro-
grama normJlm~rue ~:on,istu en cinco obras noh -se-
ria:.- y cuarm obras ky<>gen -comedia.\· que S< Interca-
laban en un 'olo diJ. Aunque la~ reprc~c:macionn en
un 10lo día wr. ahora muy rara' ~u otru= todJ• ía
determina el contenido de las ohrds. Tradicionalmente
la pnmcra obra noh trata sobre diosa. 1:~ ~dJ rda-
ta b hNona de llgun ¡:uenero \ la tercera tient a una
muj~r como pcrsotUJ~ pnncipnl. El cu.trw conjunto de
obra, presenta pcrson.1jc:s (frecuentemente muJert"i) con
[ni
un grodo de complejidad psicológtca mayor que d de los
rolo anraiorc.s. Por tal ruón ésus h~n sido cb,ificada'
como obras ;obre "mujeres Jo,·as~, .lllnqut d wrdJdero
r.mgo de 'u.s pcr;onajcses más amplio de lo que c>te ríru-
lo sug:i~re. El qUJnro y úlúmo conjunto rcl.tta htHori.IS
'obre demon1os. lfn el kyogcn .e militan 1~ m1sm..s ca-
tegoría,, a cxccpcián dd conjumo de "la.\ mujere,", que
no exiMe.) Lts obru IDbre dio-e, tienden a ser m;u bien
lemas y \Olt·mno 1. si las obr.ts sobre guerreros pueden
ser flsiL.lmeme má~ dinjmic:b, tienen poca profundidad
dramática. Al ir progresando dcnrro de las caregorías de
la mujer y de la mujer IC1lJ se 1ncremcman la complcji·
d.td dramiri•.l \' 1~ ~ación emocional para que, al ft
nal, la obra demon1aca .1cabc siendo violcnra, r.tpidJ y
rdmvamcntc espeu..cular Hoy día un pro¡,;r.un.• de noh
incluye unan dos obras de cualqu.icr cucgona.
El tc.uro kabuk1 apareció en d \lglo X\ 11 y. al igtul
que d nob, en 'UI represemaciooes se hace u$o de lo~
d.mLa, d Cinto, l.t ntU>ÍC.l y de un c'pl¿odtdo vestuano
Sin embargo. a diferencia del noh, el objwvo del kabuki
consiste en crear un ~pecticulo derve<ccnte que cmhc-
lt'<c al público. El texto 'C enfoca en sucesos sentimen-
tales y drama ricos, tales como <tt¡ucllo' ~:n que los .tmamcs
se ,uicicbn, 1"' \'aliente. (pero despoJados) s.unurais lu-
dtJn por sm derechos y las dcgantcs cortc<an.ts simple
mcnre , .. divierten. su~s impaetantes. belleza erótica,
horror. dolor 1' pérdida s~ manifiestan por mediu de una
inmperablc t~..:nic.l Ktoral. Y tal rccmca se "dcntUI:'Hol"
para que d pubJjco lol admire. De e;te modo ~u pcrspec-
1 ,
nva es bast.tnte diferente a la del noh. ~t bieo d tl":ltro
noh se vale de la suu leza y la sugerencia indin:t.ta de los
sennm1cntn<. las obras k.lbuki c:scin di.señJ~ p= que
'>t: despliegue el virtuosismo R,ico. vocal y cmoc1onal del
oH:tor.
• Una "temporada" de kolbuki dura un mes, su progra-
ma rellcja la c.¡racterfsti.:.t panocular de la temporada dd
ano a la que corre•pondJ -por ejemplo. en el verano <e
sdecc1onan wn frenten,ia obras sobre fantasmas (rda-
to' que den cscalofrJos) o aqudlas en la.< que se evoque
el agua para proporcionar ciertc> al1vto ame: d bochorno
dd calor-. Normalmente las funcione> de kabulo. t'll bs
que se prescnr.t cieno numero de o.bras scpar.tdJs, cm·
ptezan por l.1 mar1.ma y wnrinúan hasr.t la noche. Lno
puede pe=aneccr .ilif <enudu todo el día o ir y venor a
convcmrnu.t. Se put<!e inclmo u~.~r un refrigcno y co-
mérselo dur~me la rcprescnraci6n. Dentro del pn•grama
de un 'olo dio~ no hay rcpeuc1one.~. No ~e (rata de una
marin~ que \C rcp1te en 13 noche. sino de cierro número
de obr.ts separnd~s. una rr:B oua. Puede llegar .t haber
una obra hm6ric.t que rd.tte. en trc> acto> difwmtl"S.
la.~ guerras de nlguna época dntttior. O una comedaa o
algunJ pieu "má' psicologiu en la que -e imoluw:n
los conllictos del deber. l.ts penas del amor y d ~actifieto
personaL Se tcnntna wn una rcprescnradón dmcistK.t
de car.kter más ligero. ~uoque .:on frecuencia es técmc~­
mcnre fa;cin.tnre e inJuye efectos teatrales cs~"f.tatbres.
Además del noh y el bbuki luv tmtbién un .metra-
d ocion,tl de narr;tClon de cuemos JJ;unado gid.uyu. <JUe
 "' de, trrolln durante d ,;¡;In xvt, hüstc '<1111(1 3rll.' in-
dc('C'nJientc, pero SC' prC>Cnt;t ramhu:~n <'VffiO a<.ompa-
Mmicmo en d to:.urn de m.mnnct.t\ hunr.tku ~ "vc<e>
(aunque no Jlcmprc) se: 1n~orpora a cien JI ub~ del te:i•
1ro llhuki ( uando •e le uulrl.l en el kabuki expira 1
rdu<"r'..a la a<.c1on dr.UJtitÍL~ E.n e•tc ca'o d narrador
SC' Mema en una onlb del csccnaroo 1 rd.ua Jo, suceso'
por meJio de wta g.1ma vncal \ uu.t p;mon cmn.ronal
exrr.aurJjnan .• , ln, ¡ccut.:tmc dC' sami"dd SC' >icm~ a 1u
l.uiu) .t<.omp.tñJ mu,io.lmcmc f.ts pal.tbul dd n.rrrador
rara mtcnslfi<..u at.in mil b .ttlllll\ftra. u \;lnlÍ.SCn l'i un
in,trumrn tu de braw l.ugo )' rrc' CuC'fda> que "'puntean
para crear un ecu de l.t gauu VIK"JI human.1,
[)<nlto de c<otJ< formal dd IC3tru J2pun6 U 3<.111<1•
0
dón• no c:xi,tiO!' c.:omu un.a tt4..0IO <Jr.,rrc:, \(' "unsuJcr.t qm:
toda r<-prc:.'>t'ntación "se baila~, ":.e ""tta" u •,., hahla". A
l.t 'ung Jc e>w tc:cruc.tS "'a lo quC' los OCCidcnr4k-s lb·
nwn.tn "actuJ<Ión", l'.$10 rcHcj.l 1~ rt.lturalcl.J dd teatro
tradktonal rapont... que, al lnte!!r.tr d mm tmicmo. l.t
acru~.:tón ) la .tcconnw.la enmtón .,,.a~, wnmru1 c una
cspn1c J~ "tc:atrt' rotal". En O.:cid~nt~ d tc:ltr<> :;c ha
<5p«l.tlu.;¡Ju: 1,,~ a<tures aouan, lo, b~II.u1ne> lutl~n y
los <-lntJntc' dirí¡:rn 'u H>l JI c.UHO. :\ otcpuun dd
té'Jtrn mmtal, mt'' ~o< uorc:s requacrrn domtn:u las
t&:nk.u que <nrR"~pnnJen .1 orrm C\Uio' rc;·.ttralc,, Aun-
qu..- e:rmtcn al¡;un• C'Xtr.tft< andi1 tduo' que son Jc agua!
moJ, CX<dcntes t.tnto p.tr.t ,J.nt.lr como pua h.ul.u y
••cru.tr por mediD Jcl.t p:tbbrJ, 10n <'Xcc¡xiona.lcs. )'por
tal >crs;¡ríftd.td >e les aJmara. Por el conrr.tno, Jc un ac-
(t.¡)
ror ¡.!pones .se csp•:r• <JUC <le-t.tiJUC en 1.., ttt'S ~.~.~. htu
no 'tgrufica que un a<tnr japonb pued.t dcst"m('C'ñ2r un
papel en l.t Ropl O('C'ra Huus..· de londr<-s; durante s•-
glo> IJ opero v d b~let <><c<tdentJ!c. han dcsuwiiJdo
un~ grm csp«i,¡)iuoón en ~us cuupo,, ) los cstllll' de
cm1~1on voc,tl v mov1micn1u '"" mu1 Jiftrcntcs en la-
pon. l.o quC' 11npons tener en mente cs que, en }Jjl<>n,
, .. e-.pcr.1 que un .Ktur rr:tdllton.tl $C.t c.tpJL dr ut1hur
un ran¡;o ma1 ~mplro de el< presión f(,.icJ )' voC.JI que d
Jc un acror occidental, y que b pabhra "danu• se apli.::.
.ti "actor". En d re:mn japones b ",l.tnl.l" tlll<gra la <.un-
ccopcttln \'tSUJI Jcl pcrson.tjC',I.t SIIU.1CIOn, b, rd.1< innc1)
l.t cil\O\."ión r.IOh) ~..umo el nun un1cn td en ...,
I.a gente tudc preguntar cómo fue qu<' m~ invnlucré
en d tr.iliJru con \u,hi. En ~..liJad fue en <teno moJo
ancvH.ahle, v~ a¡ue m1 trabara tcarr3l ,¡hartaba plrt<· dd
mtmto u~rntortn. \o h~bu l'ltudi~do con Y.lrÍos grandt'o
mat'\1rth en OtudctHc y en 1.1pón )'me lormulaba ],,, m·~­
mu pr"!(Unt2S rop<:tto a la naturo~lel.ól de JJ 3<1Ua<IOI1.
Fanalmente fumws procnudo> ) J •.,.pués de mu,ha'
tOOHI~cionn ~1hrc ..auu.J.dón" \ ..cntrcllJmltiHo"
("prrfcrenclu" ... )' "l.t v•da" ... ere.) Yoshi me p1diu cola·
hor.r ton ti en \\1 ~utobtugrafb A11 Actor Mrift (1-k·
thuen, 1')9!), \ entonces dt'('ltlimos escnhtr o te labro.
Dur.mre ·"""de mutu~ wltbor-.Ktnn \o»ht 1 \u hcrno;
p;¡satlo tnu(h,h hous chu!Jndo. A titulo r··r<onal C\lJS
comcr,;.kiono han rrsultad<l incn:n,Jrm<"ntc ~.por
ofrc.crrnc nueva.' m.Hlcra~ Je V1SuJI11.1rm< r.uuo ('C'N>-
nal romo protl'SÍDll!llmcntc. "'" embatg<l nu .wn dur-
r !;~.' •¡~de,". Yoilii muv rara vez ~mttc una dcdJJ.KÍun
dtrc,ta. En c;;nnbio lucl pregunta,. pondr-J ¿ prucb;~. o
I NTRODUCCIÓN

lomara una hismria ~pan:mcmcntc mciC\~nte sobre

un comb...tc de eopadz. No ob,rantc, aun ~uJ.ndo di-cn-
IIJ. ,on d o cu;mdo no lograba enrcndcr IJ. ruon de >U>
,omcnurio,, b.> prt'glliltaS que planteaba me <nnduaan
·' rdlOJonJJ más profundJ.memc en lo qu.: yo hJ.o.tJ.. Me
h"'> detenerme y examinar de nu<-vO mi., iJe" y re.pue>-
'~' habltuale>. Finalmente encomrc m1s pmp1a' ropue>ta>
a parm de los planreamienros que <'1 h.1bfa formubJo.
A,i e> c:omo rrabaja Yoshi. Nunca v.t J ut"Cir: "!>1 haces
A. el rc,ulmdo será B.'' Simplemente har.l l.1 prc¡;unra
o ,u¡;criroi el cjcrdcill y dejad que uno dc,wbra lo que
pucdJ 'ucedcr.
Al trabajar en esre 1ibro he rraraJo de proporcionar
una idé.t del ripo de conver:acione- que he tcmdo el pn·
vtlc:g1o de compartir <OD Yo>hi. :-\o h~1· rcu:t.u infoili~lc:s
p.tu c:l exito instanráneo. sólo pregunta• 1 >ugerc:n~tas.
hi\lori.lS y eJercicio<. Suene.
Loma Marshall
~ota: l.,.u \C\.-:lnnacn 1dJJ~ t:Of'T'C!;pti00C'O 1 nm rr~ 1rl\" (Oilll"t..lti(K.
qU< );<'•<rWncntt arnplun o .doun .1~ qU< y,,h, t.. dicho.
Duranre mi int:u1ci• en J~pón las pelfcula> ~ohrc ntnJ.L'
emn exrrem.1damcnte populares, sobre rodo emre los nt·
fiO$. Como :1 mucho; de mis amigos, me enconr.1ban
esta> ptlfcub.\ ,. iba .1 verlas tanro como fuera posible.
Um d~ 1." C0\3> que hada que <:$fa> pdlcula, luclall
t;LO arracrivas p•ra lo< niños era d poder "mágtco" Jd
personaje princ1pJI. Lu' guerreros ninja podlan rrcpar\é'
por ladcrJ\ CKarp3d.u o 3ndar ¡ g¡uas. de abt.-za, por
d R'Cho. C•mínJban <obré d ~gua e incluso ~ , olvt•n
"in,~s1bles" por 'u propt• voluntad. Su emrcnamtenw
=reto le. perm1tfJ té'~lu.J.r ciento> de hauñ3s peligro- •
Sa>, como mlilm".. dcmru dd campo del encnugo par.t
espiar b situ.ICtón o buriJI las defensas de un c.l.\lillo
p=liberar .1 sm Mnigos c.1pmr.1dos.
En d Jnpon medieval Jo, guerreros 11injJ en rt"•liJ.1d
sí exi\liJn, .1 pcsJr Jt que'"' "poderes" no etan m.lgtem.
Eran COinbaticntc\ «pccraliz.tdo> en espionajt', infiln.l-
ción ,. saboraje que utilizaban ueras v t.!cnicas in.'>(l'l'''·
chadas ~¡ue lo~ capacnJ.ban r•ra realiuracciunes aparen-

(16)
1 ccmem~ impo;1bles. Por ~jemplo. •l cse~hr un muro ~
cnln,~l>~n garfios en las mano> \ cu;ndu aminab.an :.o-
bre el a¡;ua u<Jb.tn pequeños "uparo.• tnfbbb. ~s.:~ban
rupJICS negros p.u-a c.mulh= y •rro1ab.tn poh·o a lo,
"'"' d~ lo' enonigos para d=parC\.crn:l"' r•pi<hmcnrc.
Aprender v domtnar est3S récnios b llcv<1ha años de
cnrrcnamicnto
Pur ,upuesro que t. cxplicacion lngJ<.I de los sucesos
nuncll \e: d~cubrla en la.~ pel,culas. Con l.t ~yuda de la
c.:cnología cinemawgráfica los nin¡.u se convcrtf.an en
'"'"' m.!gicos y sobrchumdllO\, dotado' d~ puderes cx-
•ranrdinar•os. capaces d~ aparece=\ dc>;~parccc:r-;c por
,u prop•a voluntad. Y r.:sultJban absolutJmcnrc fa.<;ci-
nantcs parad publico infanul.
Aun antes de qu~ ruviera la suficiente cJad p.ua ir a la
e><:udJ, e~urivado por t'Stas pelicui3S, 1~ dcda a mi ma-
dre que quena convertirme en nmjJ. Lo que en especial
quería er:~ desaparecer mágicamcnrc:. l.c \cguí dando latA
«m lo mismo hJSta que un buen día mi madr~ en con rró
unJ solu"ón. Confeccionó un saco de tel.l negrJ y me: lo
dio, diw!ndome: "¡l:sre es un ninp m.lgi<o secreto!"
lnmediacamencc me escond (de m ro dd ,,u: o y me acu-
clillé ~n el ~uelo. Mi madre se pu1o ~ gmar: "¿Dónde
.,u¡ Yosh•? ¿A dónde ~ fue?"
(tSJ
Absnluram<"nle cncanudo por la faculrad que ten!J
par;¡ H>l,ermc mvi;Jblc. pcll>é: "¡Por lin "'' un nin a de
\erdad 1" 1
Me ~rranquc la cdJ negra ) •de repente ap.uc:<l de
nuevo". Mi madre:, <Oon el aliemo enrrc:corrado, cxcbmo:
~¡Clnmh.t, Yo,lu! ¡Si Jqui esrás! ¿Cómo es que na re:
podJJ ver?
i J.\l m•mnu.1mo; con d jut-go durame .úgún cicmpo.
Alguna, scmun." dc,pués una de 13S amigas dt mi m.t·
drt' c.1yó d<' vi~itJ. De inmediato me escondl demro del
saw m;ig•co de nmjJ ,. mi madre -;e puso .1 grirar como
d<.' COitumhre: · ¡Yo,hi hJ desaparecido! ¿Dónde c:-r.l?"
Su •mtga scñ.l]ó el saco. "¡Esrá .ahi adenrro!"
En Oc momcnro me di cuen¡¡¡ de lo ~uLediJo \ cmllt!
en lágnm.1, grít.1ndo: •¡Fsre saco m.ig.co no es ~.l> que
un.1 bola de m en ura~! •
Y a,j fue coma .tbandonc el sueño de convenirme al-
gun dia en ntn,a.
wsigu•emc tase fue IJ de las pduC3S y el maquill.1je.
Cuando en los rcrnplos shinroísr:as se renlinn celebra·
ctones cspccinles \e .u rt1afl t'smmes pam vender wdo cipo
de mercanctd a los asistentes, incluyendo máscaras rudi-
~en 101ria1 y peluc-as para ntlios. Sobra decirlo, pero mt
fuscmahan y le 'uplkaba a 1ru madre que me comprara
un• peluca dt ,,Jmur;u hecha ck papel~ algo de nnra nc:--
¡;ra p2ra dibujJtnlC' Urt.l< feroces ccj;u rectilioéJ.~ <obJ't' IJ
frente. Para ~umentar d efecto de una Vollenúa heroica.
añadía una barba Y un bil:\ote. ' también me pu\e a hacer
experimento' con un~ peluca de gd,ha de p~pel y con
lo' co>mcuco\ de mi madre. Me embadurnaba la caro~
con capa> dt polvo hbnct> h.uta qu~r com~lctamentc
irreconocible. Un clc:~to de lo m;Í\ .amfaaono. •
Despu~ anduve d.índole lo~t.t .1 m1 madre para qllf:
me comprara algun.t\ de c-a\ nulimenrarias máscaras de
plá>nco 0 de p:~pd. que también vc:ndím en los ~los.
Arr.lSé con b rop.t dc:l clósct de mil padres. \ .U usar
mis pelucas. mo~\C.lr~ )' votw.no me imaginaba se~ un
centenar de pc:Mn.t• diferentes: un e.tbillero. un vallen·
te ~murai, un.t hcrmo~a pero uigka gci\b.J f ;as( suc~­
"vamcntc. Me pavoneabJ. dur;mtc hora:. de ;~rrib~ abato
frente al espejo. ¡ligando a ser todo~ esos pcrsona¡cs.
Ahora puedo ver que las pelucas Yd maquillaje con
lo;, que jugaba no eran mh que 1.1' vcl"iones difercn~cs de
aqud primer saco no~gro que mi madre me confecctonó.
Una m~nct:l de dc,aparc~cr. Una manera de esconder·
me. M:h que llevar .t cabo una represctuJ.ción. lo que
hada era dc>~p.trcccr nnt~ la gente. Por <upuesto que no
me volvf:t realmet\tc "ittvi~iblc", pero el "yo" que ellos
vCÍ•IIl no era mi "vcrd.tdero yo". Por medio dd maquilla·
jc )'las m~-.cara\ mt propio yo" ~e volvía invi~ible. .
Dado que prelúl.t volverme "tnvi~ible". ¡por qué tÜa·
blo> de¡;i convertí rmc en Juor. .Uguicn que tiene que
[101
aparecrr en público? Me he hecho esr~ preguma durante
mucho~ ~ños y ahora, poco a po.;o, c>roy empezando a
emcnder por qué.
Para mí actuar no con sÍ He en exhihi rme o en demos·
rrar mi técnica. l-Onsi,tc m:h hirn eo .-.,veiJr por medio
de la_acruación "algo mis". Jl¡;o con lo que el publico no
.e ropa a diario. IJ a,tor no llene: que dcmo>tr.trlo. No
tiene que vol\-crlo ftsicamenrc: ,·i<ihlc:. \tnO que:. al hacer
que la imaginación dd e<pc:cudor \C involucre. "<11¡,'0 m.h•
apartterá en Id meme de aquél o aqueiiJ. J'Ju t)Uc a<i
suceda el público no debe tener la menor tdc:.l de lo que
d actor CS[á luciendo. Debe: poder olvtdar-.c del actor. El
acror debe dCSJ.p.tm:er
En d teatro kabuki exi<tc un gc\to que stgmfic.t "¡mrar
la luna", que consisre en que el attor ;¡pumc con su dedo
índire lucia el cido. Había un actor muy t.llcmoso que
realizaba eS[e gesm con gracia y deganm. "¡Ah. quf mo·
vimienro ran hermoso'", opinab.1 el publico. DISfrutaba
dc la belleza de su a<:tuación y de la macsrrla técnica que
demosrmba.
Orro actor hacia lo mismo. 1~ñalaba la luna. El públi-
co no se daba cucma si .1e mov{n o no dcgantcmenre,
simplemente veb !.1 lun.t. Yo prefiero J c~ra d:be de ac-
mr: d que hace ver al p<íhlico la lun.L El aLtor que puede
volver..: invi<ibk
 1:.1 ve>tu.trio, l:t> peluc:.s. el maquillaje y l.t> mJ,..,;u\\S vc1 que t'<to OI;Utrc el ¡>úbli<o se d•·l ' •1 ll nar
. Y entra al
o• ~uíicienrn para lograr e>te ntvd dt 'dt"ap•ri· mundo que o;e crc.t en c-..:ena <; ·en
o 1 te L tL
tl.lllolf\C eo el p.ISO
_o, ninj>' fliVÍert)ll que pa.~r .uios entren•ndu \U Jc un.t moman.t solitarl.l
. o en d e d
cntr<l e un campo de
.:t.crpo p.~ra ,,prender~ volver"' tnvi,iblo. De la mi,ma bJulb o en cu.1lquter otro 5¡1¡0 que cx1sra cn e 1 mundo.
o

manera 1m acwre> deben trab.q.tr mtty dttfl> para dcsa· El_<"<cn.trru .:onllcne r~>d,,, cst.l\ posibilid.tdc\. Depende
rroll.1rsc h\lcamcnte, no •ólu p•ra adquinr 1 :-cnKa' que dd actor <¡ue cobren vtda.
put·dan demo<tT.H'sc en públ1cu. sino p.mt P'"ler Jc,.tp.i·
rc\.cr
El mac;tro Okura, un htmo~o macwo de kyogcn. a· Yoshi Oída
plico en algun.tu.:asión la.conc"ión que hay entre d wer· l'aris, 199-
po y el c\Cenano. En j.tpon6 l.t p•tbhra lmt11t signific;t
"e,~enJrtu ; bu t¡uiere decir 'd.1nu o "mO\·imicnto" y
tm, "escerurio". LJrcr.\lmenrc, "la pl.aafurma o d espa·
cw de la da m .1. Sin cmba~o- la p.ll.tbrJ ¡,ti tambitn
,ignifica ''cuerpo", lo cu.tl \ugiac otralccmrn: "el wcrpo
de h dan u·.<,¡ utili7Jmos ntc st¡;nificado de la palabu
lmtai, ¿qué ~'S d Jetor?
Okura tlecu que d cuerpo hununo e- 'la sangre dd
cuerpo de la d.uu.;¡" 'iin é~te d t·>eenarin mucre. Tan
pronto wmo d .tcwr <ncra en escena d npJcio empiC7.'1
J cobrar vida. d "cuerpo de lot dar11.1 comten2a .1 'tbn

/.Ir • En uerw modo no se trJt.l de que d .tuor d.mcc"

"""de que. por n1edto de 'u lttovimicmo, d es<enaritl
•Jan<e El ruha1o <Id actor no consiste en exhibir lo
hicn <jUlo trabaj.l, 'inn , en el mejor tle los casos, en que,
por m,·Jio de .u aetuauón d esccnuio col'ore 'ida. lm3

(22) [z¡]
 l
EMPEZAR

UMJ>IAR

Anrcs ,[~ ~mpc:z.tr .1 h~<<r<ualqu. r or•a ~o-..~ es ímporun-

t< hmpt.lr d .trc.\ J., ruo~l"· Ha~ qu, Jnpej.ula. d,·sha-
c~nc Je la b.hura ' u>IO<:~r ordcnadamc:nrc, A lo> t;.J.,.
Jd ,alon, l.t., s1IIJ> ) l.t utilcna mJ"pcns;ahlc;, De.,pué>
(.¡v;u d pi"'· <;¡ [," a~tor<-s 5e rom.m el tiempo ) la mo-
f<,ría de hacerlo .tnte' de cmpa.;~r d ~n•;n o del día d
rr.tba¡o ucndc a ír por buen camino. En j.tpón en !Odillo
b, rrJdiciunc' de rcatro, religión ~ ano maru.ú~ .e lle-
' J ,J c.thn .:st.t pra.rt~.
l'cro ou lunptcu no se rcaliz.~ al a1.ar, tan :solo para
qultJr b \UCledaJ por medto Jd u'o de det.:r¡;ent~ o
mduw dc núquma:s. En to.h' l.t:s Jisuplina~ tr:tdicto-
nales "' limpia d ptso d,- una nunaa p.lrttcular .e '"'
.t¡;u.t Fna) un paño J., .tlgoJón. "~ ,1dquícre un estado
de ~on<ienua .tlcnJ ' una po'rura corporal cspe..:iiia.
1 1 p.tñn '" cn¡u.tga en .t¡:u~ Iría ¡,¡n derergcme) ) luego
.e apnmc. El pañu hume-do >e <'Xuend<' mbre el pi>o )
luc:gu"' cnl<x.ln cnurn.t l;t, p.tlrna. de .unb.u roan<>< Ll'
rodillas no se ponen -.oh re el P"''· ..álo ¡., mano> y lo,
1''"' de: r.tl rnndn qu<' d cuerpo p.trl2Cl una · \ " pucst;a
de ~-.thc:z.l. l.n!On<c' '' <-~mina hacia ~dc-Llme cmpu-
¡~ndo d r~ñu por 1 'll«l. '-'ornulmentc <c cmptct.l ,¡.,.
Jc un> nrillJ Jei...Uon .nrav~ndolo en hnca re<.t.l ha<tJ
b 01 r.t nnll.t. sm ,lctcnerse. Al llegar .;1 muro opucsro
uno'><' m<urpou, cn¡uaga d p.ulo ,. «.' ttn<ta d '"~undo
tr<tmtl ( on ~1.1 hu·t;c_ln.~n l "~.a.d(:f ' ' ,., ..tl
P'"tur.a '
m~>mo tt<mpo '1"' '' hmp1J Ll ,.u~. el wcrpo tr.tluja.
\1icnu.t•" hJLé "'" ~j<rctuo no debe pcmorsc m.ts que
·n cnlpUI·'r d p ,ñu ~a limpa.~r \.OO ttlllu 1-.llldJ.Jt•. No
't
ha\ qut .tpre..,urai'\C m Ji"!!tr.lthC. na pcn ...u en nan~una.
cma cos.t. Ltmpoco poncl>c .1 platic.u wn le» d< m.b.
Todo c•m es un ranw difíe~l,pno paml.1 ~oncen trJción
que un .u.. ror nc. otU es mu\ hu~n entrcn.l~t:ntu
En la amígu.¡ hlc"ol1a buth,ra de l.t lmha cxl>l< un
concepto 'lue'se ll.tm.t '\:tm.•dhi" el cu.1l \e rdien: .1 UllllÍ-
\el parucular de wncentraciún muy profund.t Hasta
derto pumo óiO ' ' mU\ \l:llllllo. Al kcr un libro uno
\6lo " wncenrra en la lcc\llr.t del libre>. Al ir de pe=
uno "\In se fija en In< movinuemo• Y qcudimtci\11\S de
la canJ. \llimptJr d pi \O no'~ h•~e nm~una ouJ coY.
R._..,P""to a la 'tdJ cotíd1~n•. al llcv.tr a cabo .tlgu-
na activn scndl.t traten de enfoca"~ tot.tlme111c tn lo
que estcn h~cienJo Tratt'll de sentir <llle la cn.:rgi:l dd
uni•er><> entero)." protq;c v lm sostiene. Nuestro• pcn-
samicn(C)s normalmente '< dí>persan por tod.' ¡unes:
uno ,e pone a l.n.u el piso, pero se ''olv1d.1 de lo que es!~
hadcndc> v lC.lb.o por eM.lf pcns.1ndo en lo qu< '"' edto
J)"r, en e íruopunable ruodo que ba.cn sus \cuno' o
preocup;lndo"' 1'"' pagar l.t cuenta tld ¡;.ts. [n ur~ esta-
do co1tt0 éste e' impoSible que l1 cnc:rgi.t dd untverso
" ' " " " 1c;1. En realtJJ,) nu tmpnrta ~qudln en lu <¡ur
se on mrcn mtcntfJ'- n~..('nlf~n toulmente. LleY-
rn1ll.1r lJ (Oih. cntracton dt:' esu nunef3 1t:\ permite ~n·
rrJr ..1 ...,.u de> de samadht l n• ve 1 en este e ,,,,do '«' cm
p1e1.t.t pertllllf l• cxostt•ncia de .tlgu ··m.h" que: h energ1.1
p< "on.1L Se <'Me en dt'> niveb l'ur c¡e111plu. en c>rt
1n.<u.mc .U¡;utcn lee <:'<te hbro. Ml<mras '«' , oncemra en
lttr" la< p.tl.thr.s. t.ln>ntcn estJ <.onscientc de todo lo
'lu' le roJc.t: ,m emb.H¡to la ton~ 1encia de: todo In c¡uc
le rudeJ Olllc perrurbJ
\u P""'""' •plícar este cjcr(lcÍu en m• \ld.r condia1u.
Al kvanLtrn>c en ht nu•iana y l.warme lo~ d1cntcs trato
,¡,. <nncentr.umc sólo <'ll "lavarme lo> dientes". Por de,.
gt·'"" ,iemprc me di,rraigo. Emp•<'lO por lllnu:nrrarmc
con toda Jtcnuón en la ,,,cíon Jc cepii!Jr lo1 dtcnln
p<'rc> nornulmente nlf fl1lU<!Ill fCI pensando: 'que 110 1<
111< olvide tr .ti hancn. v lue¡;o h.tbl.ule ,, lulano ,. zu-
t.ul\1 • a '" ,¡ ho1· nu c1ti m\11 lleno d mcrm... 1'
<1tr.:nud.uncnrc diftCtl conccnrr.l!<c nad,, m.is en la J<·
ctc>n de l.tlunp•=· di,tt.lc"c ~~muy fácil. 'iin embargo,
el tdM de k poder rtal"-'' « .•lqutcr aaton .ti ctcn pnr
t1 nf, dtt su cr} de 'u ~..-once.tur.l~..lon.
s, '" v¡su,lll?.a de ,.,,e
modo.l 11npi.tr nc> ~'una s1mple
'propara«on' parad tr.Jh.tjo. l.1 p.UabtJ ''prcparac~<ín"
unplíu que la aniqJ•J <jU< "S"~ aiJ "prcpu.t...ion" C$)J
•1uc tmpurra :O.: u en ,·st< c.lSo. F1 .l<tO mi>OlO de limpt.ll
"''' In 'lllt" uu.:nra.
AhmdJr l.t hmplt:/.1 de e""' modo no <e limita .U lu¡pr
en <JUe"" tf.lhlla H•> '1"" "''" "'g\Jill de t¡uc el .uerpu
t.tmhtcn '" en~.ucnrrt:' en 1mr>m<l c>l3do de prtparae~nll
r·n f.tpcíu ..1111<1 de un ¡;r.m torneo de .lfte\ marct.lk'l o
prevtamcnre a WLl hm, 1un p•r tcularmcnrc rmporunre
de noh lo1 wmbJuent"/actorc> \lcnen .t¡;u• friA ,ohr~
\U cabt?.l Nu ,ó)o p.ua quttarse la mugre. MilO p.tra puri·
h,,,r,e ~tmbohc.tmeme. De la mi~nu m.mcra ~ mtcrc-
•.mre notar <IUe ntUI numerosas culrur.J' en el mundo
\ubr.t\'an la importancia de ),¡ purilicaCton mual. En d
islam 'e lavan los p tc~ antes Jc entrar a 1, mctqtura y tn
d sh mwismn se llvan la boc.1 y las manos ante\ de en-
trar .ti rempln; en d aistiani1m0 el haurizo conriene W l
"gniliculo "mbnlico y caemon ial. Q uwi cita> crt-en·
u.JS surgteron por la neces td.Jd de que la htgtcnc formara
parre de la educación de los pueblos: no obsunte. roJas
cnf.uitan la imporuncia de la limpieza como parrc del
culro.
Los vtdorrs & /11 !tmpr~t y la purrz¡r son fimdnmmr.J~s
m kt mlrrmt prponna Por supuesto qtu limpiar y kwnr con
~1 fin tk pm'<'nir mfrrmrtúltk! ~ 11(v;o qur u Stlllf m todo ~1
mUildo, prro m }npnn t'XÜtt 1111 ¡;tcror tldtcionnl. F.J,mo
dr lunpi11r rl propw (U(I"po y rl mrdio nmbimu rrmr tmn
dtmmsron ~spmru.rL rnr11tzad.z m a muo sobrr la rrrnrión
d~ kt rrl~v;ión slumoist.t. Dt 11rumlo ron rsu rrlnto. d dios
lsmmgi lm•ó su merpo pam punfiraru doput> dr tm t•taj~
al mframmults dr los nmmos. Confomu limptnb.t su pit·l
dwulll, d~h.mhtdou as/ tÚ kt ,·onraminnción d~/ iufrtl·
mundo. H1FÍ.t.s mtúl.ttÚs. diost.s v 11111111.1 trrrfftff's forron
rrrndtu. Dmrro dr rsr.t mmw/(}gút la ltmpi~l m.i tuocin-
d,, 11 In cr~aaon. Es un .tao cowrrucm·o y podnv.so _Y no
stmplt111mt~ un mcdiiJ P•"'' dr.sh,ICrr.sr dr Lt surirdad.
E11 11~'(111111.1 smas shimo/.sttU Út purifimcion ritual tkl
mrrpti mmi.lf<' m bmi11ru m r/m,tr, aun m plmo 1111'1"·
110. fsta pmatctt St' cono<~ romo "muogi". Si no u J,,¡u
m rlm.Jr p11~tÚ hacrru m tt111lquirr ÚISII dondr comt t4
tJgu.t fri•t t.d 1'01110 1m 1'/o. una msmda o mdwo bll)o {,,
[2~)
rrg.ulaa Un,JI'r: mmrrso. 1'1p.trticip.mu rtillt<.~t r;rrririos
l>f'<'<'ifi~·o, tjll( inrluym a l'llmo )' l.t (I/I/(C/I(f17flt)ll.
l'or lo qu~ r6prclil•l kt t'll!.t dt.tria. lt ltmpu.z.J· tmphca
1111 romulrr11Ur rtJpcto por si mumo 1 comllttt)c un mrdi11
Jclllt> p.mr /'''1'•'"'' ,,[a mrlllt' Y al éurrptt P'"'' un tra!la¡o
dt•op/11111do. las d~frrmw drt~s mor,·lltlr.< .Y prarrtca; rr·
/1~10"/S 1/1.1/i/tn, todm, rlt /11 tmponmtclil d~ lt /imptr;:A,
nQ wmo .1(rso prrlmun..tr J Ull•l ocmmlnd mro coltlfl panr
mugntl dd prrrpw nlfrnwmtmro. Dr mmrrm qur rn rlú1s
Jr rmpte:z.t k1 f,tbor drl dr,¡ con '"'" complna lrmptr..t d~l
mrrpo J dr su >iuos dr trdbn¡o. L. M.
LOS NUEVE ORI FIC IOS
!'reparar d <uapn "i:nili<a algo más que dejarlo ltmpio,
!amhtt'n i1~1 que ocupar1e de él. Especi.tlmentc de los
nu~w orthc111s De ,¡cuerdo con In rrad1etón japone~a,
d cuerpo ru:m nueve onlicio': dm oJo~, Jo, losa' nasa-
In, d<h nrq.t<, un.1 hoc.J , un onfi<~o par.! orinar "o1ro
p.trl d<fcc.tr. loJm r<·quicren .ucnción. ·
El OjO
C<>mo d púhlico esd muv con~cienre de lo' o¡os del
auor, dehcnan de rr.mulos con cuidJdo. Por e¡cmplo,
cs ~OO\"ent~mc IJv.ml' lo, njo\ con agua tibia. Sumergu
el rostro t·n d aguo~. parpadear 1Jri:u ,-e,es. mirar h.1cia
arnh,J, h.1cia .1baju, lucia la derecha, hada la tzquicrda
l" luego moverlo, en circulo. De~pUt\ de l.av.trlo, s~ les
puede dar un mas.lte •ua\·cmemc. Con )o, ojm cerrados
wloquen '~)Ore dio' l.u palm;" de !J., mAno'' pre,roncn
mu,· "uvemcnre los dobos ocuiJrn h.tcu adentro.
Én el remo k.lbuiJ siempre se ha conlrdcr.rdn que lo'
o¡o1 e'ptc")llm ucnen un •-alnr esenci.rl ('<:le, wruxe m·
du"' uJmo "los 0101 del millon de dobrn ). \lo br~o
de¡,,, 1tglo' se: han elaborado vano' <nmeminn.Ursmos
por mcdit• de lo' cLUles [o; ojo' h~n 1tdn urdr,adth para
,u¡;cm d i!cremes .:mcxiones; por ejemplo, ¡ur.r c~prcs~r
1.1 1cducuun scxt~tl se emplea, ma' <¡ue un.1 111 11 .1da l:ij.l
v dircctJ, u na mirada oblicua. En tanto tjltC c.1to1 w n·
~cndonalisn"" constituyen una pan e nnpon.rn t~ Je l.r
rrad 1cuin kabulo, un aa o r dch~ poder haLcr .:¡ uc " " ojos
f>dll tupcn wr.llmemc en su aL<uacrón.
Aun fuera dd kabuki <e nece;ira tener c<lnLtcnua de
lm o¡o; pJu actUM hicn. Por ejemplo, '< dd1cna tener
b lJpaddad de elegir d propio lllf"'" ~ h ltne.t de lo1
n¡n\). hw incluvc umo el foco ldl")l'llh><adu. ahamen·
rc <ldimdo. en primer plano r en pl.tnn ~hrcrto) como
1.t dlfccuon. l::.xisren ouos trucos uadtuon.do. C~llllO el
conHncron.thsmo de "mir.tr la lun.t Aunque de-de la
pc·r,pccriv.l dd públ~eo parece que lo\ o¡O\ 'e c:nfoc.m
en IJ luna. lo que en realidad se: uriliz.r p.u.t ver!~ es l.t
b;trbill.r bro permrrc: que la accron ~e;t m.b nmoriJ v
vc:rdijclcr.t.
Lr c.tpacrdad de hacer u n b uen 1110 de lm ojo~ no ~e
lnn ltJ ,¡) m wtdo f1stco. ¿Recu~rd~n el dic ho: "se me CJ)'Ó
1.1 1Ct1l!J de lo< ojm"? Fl ojo puede percibu 1.111 ro lo~
oh¡<tm <<liiUetos 'orno !al> c<l\ols 111\ ,.,[,k,,
1bh~;1 un.\ vez un maesuo ,. 1u d1~1pulo. Un du el
d•"ipulo fue a ,;,u:ar a 1u mac-rro \'le dijo: "U•rcd ha
\IdO un excelente maesTro,. me ha enscrlJdu muchas co·
[lo)
,,u unlcs. \le ¡;u,tMIJ demosrr.ule mr aprcc1o por ran·
ra a1'Ud.1. lr:nt::n en <JIJ una •-aliosa prmura, un t~>ro
de fanulu que ha 11do hcnedado de generJuon en gc·
nerac 1ún. l'crson.tlmenre no soy un buen wmxedor de
r•nrur.r, ·''' <IUC: en lug.tr de qucdármdo creo quc ICCIJ
me¡or ~~ " lo rc¡.:al.trJ. Podna colgarlo en ,u c.l\J v J 11
frur.u Jc d. '
l:lnuc-''"' .ltcpto l.r pintura r la colgó en un,1 pared.
~e scnro .1 mlf.trl.t ) d c:,pués de unos momcnros >e vol
reo hJu.1 el d11dpul o Y le dijo: "Muchas gracia~. Me h.11
Ja,ln 1111 rn.tf:rll fiw le.\lli'Cl. A canthio me gustarla ohlc>
qu•;trtc• algo Jc di n~ro '
El di <e~puln rdw ió d iciendo: "¡No, no! No le ¡;freci
el cuadru J <.tntbll.l de dincro. Simplemente- m~ pJreLiÓ
corrn ro e¡ u e• U\tcd '<' quc:duJ con mi tcwro.
F.l m.t<'>rrn c;¡lrno al dtx:1pulo l Ir diJo: -~o te olcn·
dLs. por f.t'<>r. '" lJntbrcn quiero darre IJ.S graud\ v de:·
mostrarte m1 apr« 111. De •c:rtbd me: gusrari.l que: roma·
r:u d di nrro. • ~
El Jl\dpulo In p~nso por un momc:nro y luc:go Jceptó
el d•ncro. Alrr\C dqn: Me hJcc mur feliz la tdea de: que
mr grart hcrc:nuJ f.umllar r u<-da q uedarse en su C.tsa.
Algunos df.1s dcspues un anticuario visttó .tl nuc:ltro.
Al nn.•ar l.r puuura c:xd.tmó: "Me remo q ue lo h;rn rima·
do. ~o" m.h que: un.1 wpia."
f l m.tc" ro c'l)()LÓ un;~ sonrisa v comesró: ·yd lu \J·
h~;L Nu he lOig;rc.lu l.r pintura de nmgún famoso arriqa,
lo IJU< he wlg.tdn mi hJ sido e[ noble corazÓn dc- n11
dJsclpulo, ~o rmpond '1 el objero que me hJ Jadn C>
f.t!Sl>, ~u cnrazon es In que importa.

"'11 wlJmcnt~ 'mir.\ la pintu~.t r~,u!t.1 un lia<w. l'ao
si vctd.tdcramente ·¡., vc' e<> el ~ncruso coruon J., ese
Jis,ipulo."
h1'tcn .le" taceta.: la visible\ la lfl\1\lblc Al topar-e
wn lo rn.ucnal puedcn verlo como ,¡ >Oin h.1cr.1 ·nutc·
rial". !'ero 1.1mbicn put:dcn intentar ,on,idcrar lo ma·
¡~n.tl """"' ,¡ ro \lera otro ~~g.mfic.tdo u oll J dmlCil\IÓO,
como" hubiera .tlg.o qtl< cxisucra ma' .uU \ m.l, .td de
t. forma m.ucrial.
LA NARIZ
e,, muy imporrame tctmar ~ulicieot~ aire. S1 I.L\ fo,.t, '?a·
s.tles Qlán obsrru1das uno puede arreglár,cl." par.1 m-
h.tbr y cxh.tlar uriliz..tndo la boca ,ol.tmentc, pcru es
mejor mh:J.Iar por la nariz. Adcm.is existe un.t .mngua
¡radi<ión japonesa que relaciona las f<'SJS n.t.:llc:-. <On el
"teKcr ojo·. No sabemo.\ cuál es la imporrancu exacta
dd •tercer ojo", pero de acuerdo con la crcencl.t lradicio-
nal tener l.t narit ob<truida afecta la c.1pac1dad para per·
cih1r wn cl.1ridad y p~nsa.r con 1meligencia. Pur lo ramo,
s1 uno quiere asegurarse de estar rot.tlmcntc .tlcrta, en
cu.11quicr ,cntido, hay que mantener despcja_d.¡ b nar11.
par.1 que d .tire pueda circnlar libremcme. (1cner la na·
rí1 obstruida e' qui1.'Í u m> de los m~nivo\ pur los w~lc>
no' sen timo\ tan awnrados Cllando tt-ncmos c;Jt3rro.)
Así como hay que mantener limp1as las IC!>as (hay que
t~!M de en¡uagarlas con agu.t), dar un masJ¡c .1 los ladus
de l.t n.mt ramb1én avuda. Coloquen los dcdm por cn-
dm.t de l.l\ fos:~> a cada lado de la nariZ 1 UC:vcnlo, sua-
'cmcntc h.tCI3 arriba. hacia el puente d~ b nariz. (_ on·
tínucn c't<' rn<wlllllcnto Jc "rrib.1 abJ¡c>. Es mtcres.lntt"
nol.lr que (lundu C'l.lhlO' l:otns.tJos in,nntt\ antt*ntt: no'
ulhm~" la cara\ ..1! h.~<crlo, llnamos 1" mJno\ de .trri-
ba ab'''" J J.., J.,dc>< de 1.1 naril
11\~ OIU:JAS
El >igtuenrc p.u d, nnh<IO\ 'on l~s orejas. a las cualc'
umbi.:n les b<·ndiu.l un m.l\.IIC nc.:l\ional Para empcur
el masJjc de 1." <m·j.l' luc.dkcn el pequeño c.uul1go de
b panc ddam<·r,l de l.1 nrc¡.t que se juma o.:un d ho1dc
de la <ar.l Pdllt.qu<·nlo ''J.Ivememc. Luego comen d ló-
bulo entre d pulg.11 \ d dedil indice ~ muévanlo en hll·
ma cm;ul.tr. [)e,puc' traten de "c"tcnder" la oreja cuid.1
dosamentc ¡al.mdnl.1 h.1<Í.1 .lfll<'r,l -hada abajo desde d
lóbulo. h.KÍJ Jrnba Jc,Jc el borde 'uperior y haoa atr.i'
d<-.dc el horJc l.u<r.ll- l ucgo \'tldvan a tonur d lobulu
y mm'\Jnln lihrcmcntc:. En j;tpón <e cree que ,¡ Jlguicn
uenc d lobulu ¡;r.tnd<· tcndr.l clud y será rico... asi que
ha\ que ....-¡,·u ir jllo~ndulo.
De,pu.;,, \U.tvcm< 111<', pr'·"oncn la oreja emera <Oil
la p.tlm,l de 1.1 mano ,\ l.tm<·nganla ah1 .U rededor de tres
seg~ndo' ,. luc:go. hru,<.tmenre, suclrcn la presión. ~e
aplica en c.1c.lo1 Ol<d.t por \CpH;ldo. repitiendo do~ "~<"'
el P,J'U«.,_O UC\)lll~'• ""' J,1 p;llnM de Ja m.mo, plkgucn
h.1e1a •dentro el hmd<· ntc:rno de la orejl. En mnto la
~alm,¡ de: lo~ nunu ,., l.t que: pliega !.1 oreja. se pueden utl·
luar los Jrdn, (<¡uc: ,c¡";,,[,tn h.t,io~atrás) para tamborilcat
sua\cmemc suhrt 1.1 h.l\c .Id ao~nc:o.
 U\ BOCA EL ANO

Lu ,iguicntr: <" b boca. -\,¡ ~umo ~.cpilhmo' nuc>lfO\ En l< rn11nns J, pukmuJ, no 11'\ .. n,J{l 1 '}de J cure-n . ¡>u
Jicnc<". dch.:ríannl' pr<"'t.u p.u tkular arendón a !.1.' .:n· th
S .. U 1,tr h."-JU?do
'- ·• ltJ' Ju~ nnli-.:in ... J>tra ••nn.u Y eh.· ·ar•
d ~
111 cntn.ll~o. e .1r<'J qur: roJc .1 d .11 lo f.:' ~tn•
1 . •
d·"· va quc unas cnd.1~ ,,,u,l\ permiten quc lo' dtcnt<~> , •nnpornn{C:
•
"' ul,LOtengjn en su sirio. A<¡ul 01 ra v<'? el m~••W "' un otrm
• ( ~
'ciHill m. l.n 1.1pon •
tmlt,•
IJ \ 1J oh,¡·lliUilt'"'
· J C:· lC:.Itrn
hucn mudo J~: estimul.trl.l\. ( on la hoc.1 ~crr.~<iJ colo ) '- t .11 tf..'lo llLHI..I.tlt•\ 111\IS[C:fl ffill " tJ u t ,n lli.JnH.·ncr <..·l Jnn

l(Ucn l." pul\[~ de lo> dnl!h ,ubre d labtu supntnr. lll\· J.prct.h. • 1o nuc:ntr,h
1 !i(.' trtbli.t
• • . pur <upu<>,ro que JurJn1.
tu dt:b.J.jo Jc b n.tn7. l.unhonlccn JeÜc.:.l.iuncnt<' ,obre la Vl\1.1 <llll< tatl.l S<> rn.lnri..:n< relara '"u. 1 ·\ un J urantc- un1<
el .irc.l (la base Je la' en<t-"l cun la puma Jc ¡.,, Jedo' JeprcsJ< ntJI< h>ll t.J.mpo~o ._., O<''<'S,Iflo IIIJJttcn..-rl •• apreta:
v ,unünúen con un mu\'lmicnco .:.ircular h.t.:i.J. ''" 1~­ oto o eJ th.:mpu. J
P(.·ru en lus montcnt 0 ' IU.lS • ftnNirtJJl
;lo> de la ora. deb.1¡n de In> pómul<lS. Luego lleven los to.) c.'tJanun
• 1 .1 fh; n.un.l nc:t:esn
-.:a .&~ c.~t.uungopc:\'lr'uhl'O
, l '· -
JcJu, hacia la b.ubtll.l v ,uminüen. del mismo nwdo, u
f' enuur J HIZ ..:on nran
~ "' " 1-•1 • C·l oii1U \C rtlJJH
I'UC•"Il <>
con el m .J. saje de l.t' end.t' del maxilar inferior ucnl<'lll<'lllt' .tplcr.td.u. [,¡., ,;ug.l ,Jt- en~B·ia 11 ~l'IW
Dentro d e la boca los ,ere\ htt mano~ riencn rrcs 11 pos v ,, .1 " ' 1 , J·~ 1 nl.l\or ,.l llt:ll..t r pr~.·~..: , ,iún,.. l ·1 cuerpo
.••
-# '·'
1
Jl dtentr:s: Jos CalliO!.l>, lo\ indsivm )' los motare\. 1 m r\ ruvd , ot 1diauo ·'l'rcrar 1·l · l · · • .te<run .
• .mo .1 11 11 u de 1•v lnt
••mino\ 'on .:aracrcrísü<.m Jc los animak-, que conwn empu¡.u 1111 ub¡uo pe,,J . J · · < • .tr o
Jd (',lucJ lO. . . n .d) u .J .1 1'' ut~·ger .ti cuc:rpu
carne. lo' incisi"" Jc .J.qucllo' que comen vc¡.:ct.llc\,
mientras que los mul.He' c'r.ín e'rrucrurado' p.H.J. trint- Al .tprc:-tJ.r el .lllu b .u,·n~i,\n ' d 1 .
dd UICIJ'O. t-Ic )¡ .. J , j e lrlg<" l..lc U c't:a .trC3
r•u lo- granos. El por<.clli.J.jc de c.1.da úpo de ,ltcntC\ que ul u dléii!J. de qu. 1 .
ClCJO ~n pr,tc..lu.. li!fl'' l ~ . e .1 P?ncre~r~qer­
. '

hay dcnrro de: b h<~.1 nm J.t utu indicación dd tipo de car¡;J~ \1 1 "() a ~(11\,IUOil de ll'clhir una uJ('l·
dicta para la cual C\t.Í ,td.lfll.ldn d ._uerpo. Un rcnomhr.l· ,u /.r '' ·' >r,· rlgun ~ .In 1" 1
pe-rmite <(11< l'~llctrc la. • a ',. 1111 <Ucrpo que
do 01.1~'1 ro de aikldo lu scil.ll.tdo que, d~ un wt.ll de <
cn~n•lo Jd nt . F.n CJertn
St'Oll n l'\ll ¡ •
rrct nt.J. y do> Jicm~s. <U.IIrtl son caninos. lo cua l d.1 un.1
• "· (;rftlf.
J , . 1<.t" un pun1n dt· J'l 11 1
cunpu d,· clll'l'<>r.r • " a pam cargar •11
proporción d~ uno .1 <>dlll. Ln IJ medida en que ,ólu u n
ocr.wo d.- nuestra Jcm.1dur.1 é\t.l "~rru~rur.1da p.1r.t ~o­
r
'n .dgutt.l l pmrurh
" . d
aparc~c um Ir .' .a¡.:r.l .t< 111•rt,III.IS { ünm ..." ')
mer , .. me, solamente un uc1.J.VO de nuestra altmcnrJuón '' . nucnu.l ·J un .• ""1'¡. <·r 11e en e1 are".
. d el .J.IIn.
'<11.1 un¡¡gcn <inul.tr
Jchcria conSIStlf t>n C.lrllC tur.t chi•u puc e- aprc~t.or>e en un.t ólnugU.J. pm-
om. <)11<' rcp•n 01
AI I.Jdo Jc IJ hJ"' de 1 . e a a un,¡ pcr><>lla '<'nt~d.!
la rucd.t Jc un t 1 .IJcolunma \cllchr.~l csr:í dihuj.J.d.J.
, . • 1 \ e .tsrmq.l .1 1J rucd.t ,le
r Jo lnu t.• •lf""lJ
lJ fcmuna d·· 1." li:ri.l5, ~on cub"= va,i." qu~ b.I¡Jn, w
,umcrgcn en el roo y vudven a sub1r c.uga~l·~' J., J.¡!U,I.
En "''" ,a,n cl a••UJ \lmboliz.a l;~ cn.:rgiJ II\ICl qu<', .U
subir .1 In brgn Je !J. column.t \'ertchrJI, propuruona
bicnc,tM interno. :uimismo, en d yog.1 himhi cxi,te d
.:un,~ptu de unJ ",crpieme de cncrgia.. (ILimadJ kund.t·
lini). l.1 cu.tl t.lmhit'n \e ~u pone que se dt:v.l a lo l.ugn de
la C:'f>tiU p.1r.1 iiKrement..r l.1 energía _c<piriru.ll.
[)e m.111cr.1 ,unilar. en la danz<1 .ttrican.l d ;irc:.t .Jrc:-
dedor dd .1110 c.~ tlll.l zona muy acriv.t. 1 u< bailarines
pu<·dcn ondul.1r ~u columna como .>i fucr.l un.1 '"[ltcn-
tc. movimiento <.uyo punto de panid.1 esr.i <'rt el 'ócdx
(juma .11 -..cm). quc se loc.afua u:rca del ano. Fl cócdx <.e
mue·'"' luda .1dd.111re v hac1a arr:is y luego el r<"<tu Je la
.:olumn.t ,;guc: d tmpuho hacia arriba. Aunque '" w1a
Jcción m•·r.tmentl' fi<iC.I. me parece qu<' ticnt' ncra di·
mension; puede mejorar el Hujo de la encrgi.l interna.
o..-, pué' de h.tbernos ocupado de nuestros "nueve ori-
llcimn pudem<" connnuo1r con orras importante\ p.!.rtC:.>
del cuerpo
OTRAl> rARTES DEL CUERrO
l.A COLUMNA VERTEBRAL
CualqUtcr mnVInll~lllo de la column.1 vcnchr.1 l (~omo
las ondul.l(ion.-s de l..ts danLaS africanas) induyt todo el
si<~cm,\ n<ervimo del cuerpo. La mayorí.1 de los nervios
del cuerpo pas.m Jc,dc d cerebro lu>t.\ Lls exm:mida-
dcs pnr mc<lio de: 1.! columna ,·cnchral. 'li csd .l<fiVJ Ll
_.,Jumru v c.tda vértebra puede movcf\e ltbrcmcnte, lo'>
nervios, ~monee•. pueden fun.:ionu mcjnr. Y .tsi
( ¡6)
se dispone .1 nr,¡r m.i~ sen.>ible y perceprivo. Fn 0.:1crru
modo Jo, llh>\ imicmm de la columna dectuan una ,.,.
pectc de m.ts.IJ<' p.tr.t todo d ~istcnu nerv10su.
Por c>t.J r.lZC>n, p.1r.1 t¡uc cad,¡ vértebra '" m.tnrcng.1
librt• e: lll<lep... ndu:nrc ) ''" músculos no obsrru\ ,10 ¡,,_
ncn10s. "' mtt} import.lnte ri"Abaju la column; •·c:rrc-
bcal. C.m ~tt.tl<¡wcr <ejcruuo que implique mover} c"ri·
rar L'UIUJJm,lmente l.t ,t>Jumna C.) ravorablc.
Cómud.uncmc '<.'lll.IUo> sobre el piso ex1iend.1n 1."
piem.1S luu.1 .ldd.l.lltc. sin tensulas, como In lucen lus
bebes. luego inccnt<·n tnc1c·r d cóccix jusw por dch. 1111
del cuerpo. 1 .t jwlvi' v.t J. rndinarse hacia .\lr:Í!i. Dc.sru•'s
llev~n <:_1 cuo.:ux .t .1.1 ln.v..rs.t, permitiendo qut· '" mu.:v,1
hacr~ .th~er.~. en du·•·<•.uin .U cielo. La pdvts va a re,pon-
der mdm.tndm,· h.tuJ .1<idame. luego sólo hay 1¡uc
mamcner movrcndu d tóccrx hJcia Jddamc \' h.ICi.1 ;m.i,
durantc ~'" mum<·ntns. A Vl'Ccs ayuda ¡X:nsar: "ade-
lante._. . .ltra>....1dd.uu~.. atr.i.\". Poco a poco h.1y <JU<·
¡xrm111r que: d movrmto:nw '" do:>place a lo lo~rgo d.· 1.1
colu~n~ h,l\(,1 <JU<' d pc<ho (el esternón) queJe: inclui·
do; \. <'ntc>n.:e' \cri.t: '\ubtr... bajar... subir... h;Jj.u". Lo
m~ tmporranrc .ti rc.tlu.tr este c:jt'rcicío es m.mrem•r h
esptnJ • !'"ll}
. fl·<XI'
·¡¡.o: \ ro:l.t¡.tda.
· No se trata de un gran·
movlmrc:nro '·''!lado d.. energía. pero hay que ~t'r pn:<l
ho para que l.t .l<CI<Ín l'lllpu.:o:c desdo: d cóccix y continu•·
~: llt:g.lr 31 P<'dtu Y· .J\1. la coiW11na enrera p.1rttcrpc
camus ' 1 un pt·rro. <.u.tndo tiene miedo mct<' la , 0 Ja
_. Fcomo l'"' ·J o:.. ( u.tn d o esrJ· .uena
tanto .r su cola se cndt··
re':· ·~cr..-rm mudo un po:rro mani6esra sus cmo.:iun<>s
~e .01 ~ "d<' los mm 1mro:nru' del cóccix. Al h.Ko:r rodar
ó<cCtx) luq;u lle,~r n.1 ondulación a lo IM¡!O de 1,1 <o-
f¡-j
lumn.1 h.ma el< udlu )' b cabeu pt'lllltl<' ljll<', J,· ·•lgun.1
tn.tnc:n.. uno ,e stcnta mi(, ..de'{,p1enu·.
Alrrahd¡ar IJ ~-olumru ,·,-r¡ebr-Jirmagmen o¡cr una cnnr·
me, smuo<.l ;crptcnt.:. O imaginen :<ntir la .:ncr¡:ra .1\-
'"nJicndo por l.I '"pin.1, miemr;t' e,un mo\ ,¿nJm<'. ~1
~'IJr •implcmcmc Je pte imaginen'" '1'"-' pueden peru-
hir <"lll" l.t ucrr.• \ltmini;trJ cner!!Í.l .1 '" '""'!"' pnr 1~
pb 111 ,1, Jc In; pi<"'· Cualquier cosa yuc lu~.lll nn pueden
pc•rrlliiÍr mcc.tlti7.ul.!. Déjense llcv.tr por 1.1 1111.1¡:\lll.l•H•n.
EL HARA
( 'r!111"/" / 1" J•lf'<lllf•~· I•<~IJ/,m drl 'l•.m1" •r ,r/,rrc·a
rr/1rrrn
dt"l fltt '/'" qut' _;,( JJtl11 11 u11os cu,uum rrnrunrrro$ piJr llrh,¡-
¡o 1M omblrgn. Es ~1 anrro dr gr.uwlui dt! currpo lllmlll-
•rn )'. m ttmllli<J' ocodrnr.rki. t'OJ'Tr5ft111dt 11 lo tfllt t1 Ll
pan:,¡" /'.-ro a omupto jflptJIIh da j,,IT:•l ffllll/JTf m 1/~(0
mJs qut Ull•l /umlrz.:mín fo1c.r; r; clnuclm dt todo rl ur.
E, rl umro dt L1 fu~rz,¡, dt L1 <•rlud, dr /,1 fltrrgi.t, d.- ¿,
mugrul.1d dr 111111 pown.t.Y drf,¡ prrcrpáo~llfllt runr t/(' 111
r·/.1 1ián mil rlmll/1/¡, ¡• rlumi'OW- No m/n r> m'lloal tm
' . .
""'" lnm jt>rr¡¡/ntdo {'•"" 111111 t•itÚt itln1l, '!'~u qut r1 II~IJ><>·
,;u.- mrli::ttr tlill~tm upo dt d1sr1plmt1 fmr.t 11 r.<ptruwrl
(rain 1'1111/fl /m ,,;us mllrcin!t•s, /,¡ mtdit.lmÍJJ 11 ¡·/trttrrol
sm mdtur r<l•l drm. En t'OtUtmrncia rl tiiTI'(IIIIIJiimTrJ m
tmll nrm¡•m -'lt'lllf'l'l' i11, orpora t:¡.-rCiri!ls p11rn tl.-<,rrmllt1r y
furMirl'rr rl /t,¡r.~, L \f.
l 1n.1 m.~ncra ,¡., preparar y lt>rtalecrr c-1 har.1 .:on,hre
en J.ule nu"tje, \d que. par.,Jújic.lmcm<·, un hara "fuer·
re es sua\e y m;lcabk \¡al m ~Liar d nu,aje In \len ten
duro \ ten"' o locali1an pumos >cn,ihJc, alucw. lr.tbd·
jen mu~ JdtciJ.un,·tne h~,l<l qu<' empiece a abbnd.lr'<~.
Al tnt.:tJr '<' Jlln!.ln lm dedos de 1.1l modo que b mJnu
par.:-7<3 una r~queña p;lla. Con IJ pum¡¡ de Jo, CU31ro
dedo• (aduvcndo d pulgar) <e presiona lent:llllcnt<" \O-
bre rod.t d .m·.• alrededor del ombligo. en dtrección ,,J.¡,
nune.:ifl.,, <Id rcluj (e, decir, ~e empieza con l.u manm
ha.:1.1 J.r Í'<lllicrd.t, "'llcv.ln por deba¡o dd ombligo, luc
go se >liben h.tcia 1.1 derecha y '"cierra d círculo h.m.1
acercar 1." 111.111u' .t l.1 ciniUml. Continúen con el masaje
hasl;t qut '" ~.uhr.t por completo el área del abdomen y
éste quede blando y m;~lcJhk como la masa del pan. <.¡¡
un mio en p.tnicul.•r '" encuentra .tnormalmc:me duro
hay qu; '"!\lllr prc\lon.Uido Ctlldadosarucme ha.1ra que
~ SlJaVJ(e.
L\S MANOS
Los e-.pc:o~li\la' en .Kupuntui"J <Leen que a los lado~ de
lo~ Jcdm de lm pin y .¡._. l.tS manos se localiz.an pumo1
duec1ammrc rd.~eiunJdn, con el ccnrro dd cuerpo. Son
una e.p<Oclc: de "c,t n.1lc, q ur.: conectan el cemro de cner-
gíJ con d mundo cxrt•rno. ~~ fe, aplic:tn un masaje o les
pmvo,·an un ' imp.Krn" le: h.Kcn lo mismo al sisrema in
{ernu de trwrgi.l De· e~ te: modo. al patear sobre el suelo
0
apl.llld~r dur;unt· un gr.u1 lapso se estimulan los pun-
to\ que <e h.tll.u¡ c:n "'t.l' c:xrremidades. Los "c¡¡nales" <e
abren Y un.1 energ1.1 1rc:1ca pmet ra desde el exterior.
En l:1pun C:\l,t<' un.¡ 'CCI.l en Id que <e aplaude dur m-
k ~edra hora luJ~, Ja, man.1nas y rodas las noche, para
;::c:¡or;ar Id S<~lud. 1,,, chmo; t~brén consider.m que:
Y una rd.ICu •n cn1re el mo de las manos r d bic:ne11.1r
[wl
fi_,;, 0 , D<· hecho. muVIIlliCnt<>S qm· impli<.ll1 d ,unt.tuo
cntn: .unbJ' nt:uto' <-t." uhc;ervan c:n vari.l' u.,Jicionc\ rt'-
ligl<l\.ts. En el ,lttntní,mn se .tpl.tud<= pJr.t tmoc.u J lo•
.;p(mu,. bt d cnsu~n"mo }' en el bud1,mo '" juntan
l.!.\ m.tnm pJra ur.u.
( nloqucn l.l\ m.tn<l\ .t una dl\t.trKÍa dr d1a ccnumc-
nos, luego .tccrquc·nl.t, su.wemcntc un pu<.o (o neo ccn-
rimcum). Dcspués.lcmameme. Jc¡;rc,cnl.ts .1 su pmtnón
in;,,,¡] Se purdc 'emir una cspcuc de tensinn entre .un-
b:t' p.tlm•.-; m.is aún. <nmo al¡;u d.í>ti<U o comn una
dcn.t luer1.t m.tgnélic;t. Algo P'"~'" habc1 .U11.
Pueden t.tmbi¿n h.tl><:r nor.tdu quc· ,.¡ m·ncn dnln1 Je
esmmagn coluc.tr.in tmllnti\',tlllcJHc su m.mo sobre d
VJentJe. O si tienen dolnr de mucl.l\ mcu:r.m el m.tXIIar
.:ntrc l.ts m.tno\. De hecho. <ll.tlquier dulnr conJuu~ a
un.1 <:.tSL auwmanct imposíuon d.: manos lncoll\dcn-
temcm<· >abemos <JII~ eXIste un.t rdautin cmre el con-
tacto de las m.tnos v el alivio del Jolor n las mok•,tJ.tS.
Yo creo que las m.tnm irradun un ocrtn 11pu de encrgfa
cap.11 de J.li\'IJr d dulnr o cu1.tr 1.1 cnkrmt-dad \ que
.tpbuJir o ¡unt.ll Ja, m.tnns sirw p.u-;1 estllnttlar o rccar-
g.u c~a ener~1J. De .1lu qul' surj;m esta> pr.l~1ica.' dentro
de Lts tradiciune-; rcll¡.:Jm,l\.
1r.tba¡ar con las nl.llllh r.unh1én "' unport.lnt~ en
orm te~reno. <. omo wtlo' sabc:mo>. la wjn '" asOl i.1 tre-
..:ucntemcntc .1la pcrd10.1 de la memoria\ .tun .1 b 'cnili-
d.id Alguno• ""'"'"~·•don.:.' j.tpuneS<:.' h.m 'u~endu q_u~
p.tn<' Je este prohlenu ;e debe .t la f.1lt.t de <'JCr• ICIO
dd ce-rebro. no nad.t 111.1' al prnceso n.uur.tl dd cnve-
l"~•mio:nto. Par.l remt·dJ.I~ C\13 •Ítuacion h..n propu"'ro
v.u HP~ ~,.·jcrc.:u.;tllli fisi'u' llUC llll requieren de nl.lyor es·
fucrw. Lino de •·llu, <.OnSISic l'n ro:.tli1.tr moYimieJHO\
,un b, m 111•». cont·cmr.indm.: en lo, dt"do<. Pern ntO\'er
In< Jed<1S \In motivn no sir\'o: de nad.t. t.Imb1cn ucnen
que cmplt~lt l.t •m.•¡;inación A" <¡uc h.1y que •ma¡;ínar-
.._. ,·,¡ar l<>lll>.lllU~ 1111.1 h•lcr.t J, <.hidt,Jr<h o .trrc~lando
AnrC"S. Es un rtlO\'IOltcnro '<.."nulln. pt·ro c..nmu 1nvuluc.:.r~
l.t unAgtn.t~o.tun y l.t t.:.onecr~• c.:on el t:ucrpo :H:tu.l ~r..c.lnln
C\IÍmuiJJHt' de~ Ccld>l'o. Pr.l(IICII el ewrdcio <In tmagi-
na.c..:ion re",ult.l tneh'-- 1r
TOQUES I' INALES
~n d cntrt'n.tmi ... nru e'pirin1.1l j.1ponn '' usan "~r.tjcs"
<"'l'""'al'" p.lt.l pr.<L!Ic.tr lo, c¡crócim. 1· n d sh1n10ísmo
la' 1Unl<.l\ '"" blanc'"· m•cnlt.t> que en d bud•~mo son
u~u lintel 1 mj.t< u •m.u-illao..[)d m1smu moJu. me pa-
r~u· currectu J'tH1er" un "!r.lJC e~re(L\1 para 1rabajar.
1-.1 entrcn.unic·mo no"' un.t uun inu.1~1<1 11 de l.t comün
y '"'~'~llll' nd.t <olldi.ma, "'algo J"unto. Pon~r~c un
','~1~ m.1rc.1 la dikr ... n..:U De l.t mi<m.t nuncr.1. 1.1111-
hJ<·n <!~ hucn.1 tdc.l r"cr\aN.' 1111 'itin en ~uni-.d.lt p.u,,
d cnucn.tlllll'llln pcr,on.tl.
Así qu< u•.mdo tr.Jh.t¡c:n Jmt.ilensc en nn lu~.u espe-
""1 que h.•~ 11 llmpLldu. punliquen d ~ucrpo sumc:rgic!n-
dul<• c:n ·'J'"·' lna. p<ing;mse tilla vestimema especia l y,
Cllloncc,, <'\1 ~r.in """s par.1 cmpc1.ar 1 tr.1hajar.
 2
MOVERSE

Lo primero que un .tetar debe conocer es la geografla de

w (Ucrpn. Empit·ccn por l'."xplo rar la columna vcnebral .
luq;o por descuhri r las p iernas y fir;almeme los br.uos .
.En cermtnm de: acción, t'Sco significa empezar a trabajar
a parm dt· [,, posición d.: pie y luego desarrollarla por
rnc:dio de mov~mientos ascendentes y dc>cendences. Des-
pues explorut el acto de 'cmar~e. a lo cwtl ~igu<! Lt acc ió n
de LHHin;u, l.t que J ~u ve!l, permite que se desplacen
por dunJ<.: ~t~t.
( ·onucer Lo geografía del cuerpo no consisce simple-
me me en h.t<:er cit'rcicio~ o <'ll adq uirir terma.~ de movi-
rrucnrm novedos,,," arr¡¡crovas. Implica una concit·ncia
acriv,t. l-1.1y que observar cómo esrán de pie norrnaJmcn-
te. Aun lns r11.h p<:<juel'ios puntos de tensión o de des-
cquilihroo ~ft.'d<tn no sólo ~u desrrcu'l para realizar el mo-
\'Ínlit'nrn y M I ap.uiencia t.'xrerna, sino rambién la manera
de 'enrorse cmnciunalmeme. Cada mínimo deralle cor-
poral ~orrc<pondt· a una real idad inrcrn:t di1C:rcme.

ESTAR DE PIE
l'ar.1 pndcr p<·rcib~r <!Sta.< ~mi l c:s v:u:iaciones nece,it~n sa-
h~r donde csra ex3cramente el Ut<!rp(>, a ..:ada ms!~nce.
Por ejemplo. ¿dónde e~!<Ín los pi~s? l'nr supuc.tO ~u~ se
encuenrr"' .U ,·x¡r~mn de sus pierna,, p~ro ¡de quemo-
do ex:Kumen(t: se n:l.tcionJ_n con d résto de su anaru-
mí;t v L:on su.\ sensae~ones inrcrnas?
y,~ utilim cuarro posiciones b;hic.~> de los p•es com_o
por.ímerrn par.1 saber donde estJ , ituado d cuerpo. !'n-
mero paren~e con los pies jumt>,. ;Qué.'<: <ienrc? Oc~­
pués coloquen los pies exacr.tmcnte deb.1¡n de la cavtd.¡d
J., l.L< caderas. Sientan dónde se mserra d temur den-
tro de IJ L.Widad de la cJdcra, .lltope de la pierna. y luego
b;tgan Llll recorrido por d tcmur hm.1 llegar al ,ud_o.
Al hacer ~to pueden notar c1ue los p1cs guardan una <il~­
rancia de cmco :t siete centímetros en los hombres y de
sei~ a n ucve cenrí metros en IJS mujeres. (La gmu.fTaum-
tommrr la haa nld!, Jtl r¡11r sr im,¡gin,, IJitf !.tU aule;as ,·o!'
mds artthas dr lo qur rMimmte sort o roma fOIIIO rrfcrmrJa
lo.r lumos protuVI!J"tiiiW drl wpr dr lA prl11is. m lugar del
sitio m qur rl huesa dr ¿,piano sr unr 11 la p(/t'tS. l. M.)
Cuando ubiquen d>ta posici{ln percib.m qué se si~nte.
La siguicme postcion consiste en scp.trdf los P'"' d lo
ancho de los hombros. ::,e adquiere la forma de un cua-
drado en d c>p~cio. . ,
La posición fin.ll consiMc en separar los p1es m;h .lila
de la .mclnu:a de los hombms. F.sta es lll13 posición que'"
observa con fr<utencJa en la. .rres m:u·c•ales, ya que cons-
tiruyc una poMur,¡ dird.miu y e4uilibrada. . .
[).,spués de fuber explura.lo c~tas cuarro postcton.cs
dctcrcmcs dectdan si colocan Jo, ptes paraldus emre M o
en un .ingulo de LLtarenrJ v cinco grJdos. ~can pr~os.os.
Fn ~•si rndos Jns estilo• rearralcs del mundo se lllSlstc
en numener la columnJ venebrnl alargada (mas no rígi·
1-H
da l. HJ) v.1ria.• m.u1cras de lngrdf r.tl <>tiramiento. Una
de dl.lS «msisre en imaginar que la sensat:tün de su ser
dcsctende denrro de l.l tierra. m1cnu:as "muh:incamenrc
;e ,iemc <¡ue la nuca se .1larga, cas1 n>nw ' i jdl.tran su
cdneo .bde t:l cielu. Además. el extremo inferior del
esrcrn<ín cae ligeramente, aunque no ranrn como para
provocar qu<' imernameme d pecho se colapse.
CLwtdo estuve en •.!\.Irit":l con Perer Brook pasamos
v;uim Jías viajando J trnv6 del desierw del Sal•ar.t. En
cicrLJ región no había ,iJ·bolcs, ni momañas, ni cd ilicios.
m posres de rdé¡;rafos, ni seres hunmnos. ~ólo d ciclo. la
tiem pl.ma )'l.t línea del hnrizomc en todas dirccciont·s.
l:mp~c:é ~ 'cnrirmc perdjdo drnrrtJ dt> la i nmcn~idad del
mundn que me rodeaba.
Empecc a explorar. tmrando de cnconrmr la m.mcra
de wlocar mi ,ucrpo para que pudiera yo existir dentro de
b vastedJd de ese \'aCÍo. Esrar de pie no fi.mcionaha. No
resultaba conveniente. Emont·es inrcnré acostarme sobre
la 'upcrficic dd terreno cubierto de piedrecillas y miré
haciJ d oelo. Yaciendo •tsl sentí como si me hubiera c:on-
vcrudo en panc del sudo dd uesicrto, consum ido por
la tit•rr.l como un mueno. No tenia existencia personal.
Por ¡"oltuno mrenré senrarme sobre el suelo con la espalda
rccra ,. concentré nú energla en d hara. En c:sc momcn ro
sentí. de golpe, rener Ull<l nueva forma de existencia, sus-
pendida en medio del c1do y la tierf3, uniendo ciclo y
Herr.l tomo un pueme. A bas~ de prueba y error h,tbía
cnmntrado la posición <IUe me permitió cmtir pk·na-
mcntc en '"e so ngul.~r <·sp,lcio .
. l'ongJ<Hc de pie con los poes '<parados a la mism:1
disranct.l que la anch url de los hombros. Luego traten
.¡., ima!\utar.c qu<' IJ p1d ~' <nmn un.1 t>ol>. .¡, pl.t u o.
[knrrn d ... .-.1 b••"-1 ,úlo h.11 agu.t. 1\:1 c~rd>ro. ni ~orn·
lOO. 1\1 C'>IOffi l~<l, "'' • JguJ. \gtLI d.11.1. iunp13 (Clfll() el
Liist.!l. \111 .crr.tr lm OJO> observen d .tgu.t 1 mJilll<'ntc
<ll1P"'·' >mm«<<- HJuJ aJdamc. a la danha ,1,, ¡,.
ytuen.l.l \ h.tu.t ~tr.1~ Vn mo\ tnlit.·ntn hcrmu'o' ••ve,
cxacwnenlc <Omn d Jd .tg.u,¡. Ln \ll mnmcnw. <ll.tn
do "' h.t1 d m\l.tudo una darJ scn-..t.um dd .tl<'Tf"> com<>
.tgua, tr.ncn de 'cnur l.t fuer/a Jc l.• gr.wed.1d de la l1"rrn.
L'na fuerza 'ur!!C ,¡.,,Jc d <<'11110 de 1.! Ticn.t e 11\VIIJ a
Jc,condcr, ab.IJ<l. ab.1¡o, p<ro >11 carne '~·u ·lcndu ·'b"'J·
La ~.lht'lJ P''·'· lo> hombm' pesan y lo> hr.tzm ¡>cs~l1
por la luen.~ de la gra1edad Gradu.l!mentc "·')'311 hun·
Jiéndo<c hau.1 el sudu, ha.~t;t •1ucJ.~r en wdill.ts wn b
<.lbcl.l ,. k" hr.tlOS rrla¡ado>.
Dnpue:. llllJgin<n'e que Ita~ 1 ' " htlc ~ue <nl.1z.m
>U cuc1 po cnn de ido Unu ele cstm hilo' h.JCc wni,Kto
<On l.t wronill.t 1 lo' utro> h.Kcn u>nf.ILIO «>11 1.~> muñc·
ca~. l m '"' hilos cntpll''l.ln .1 ¡alarl<>s h,1u.t Jtriba, h.tci.t
d c1do. ha,r.r cnwnlr~"" nuc'ál11t1He dcp1c. l''liiJdos,
con lo, brazo, '~p<ndido' en d ~"'· Comn" l.r """-'
d~ aguJ ~e ,u,pcndicr.r en d .me. 1:-nlon~:e,, un.r VC/ lil.Ís,
•Jentan la ant<~lun J, ,, luat.t Jc t:ra\'cd.rd. le" hilch
Je>a¡urc.:en ) lo~ hro~~m ) l.t cJhc1.r ,;.len h.tciJ .1ha¡o.
1eguidm por d re\lu del <.uerpo. ( 'onrinutn .;un c>tc
<JCf"'"'o· mm l<.ndu.,., .:omtamcmcntc enrrc el ,rdo' b
uerra ¡mcnlr,h ,u .m·rpo \l~ue siendo agu.1. Al rrpcursc:
d n o\lmtcnto esrt .rcdcr~ po.u a p<>en Ha,ia el h·
n.tl oh 1dcn'c Je lo' lulm d..- l..., nHII1C<3.~. <¡ucda '"1" un
hilo en cnlliJ<lO con IJ ¡;ornn1ll.!. L nminuen ;uhll·ndo 1
ll.lJ~mdo dur.tnle uno~ ffitlmcnru,, \Ul nu ~un ntu(.:(7.0.
¡6)
1 cnron<<'> finalrncme dimunu1 an d rttmo ha'Ll dctc
"''"en l.r pnsi~1un dt· p1c. Van .1 '"mir'c equilibrado, r
,mpcnJ,,lu' entre 1.15 do, lutn-1\ dd ,ocio y l.t ucrra.
PRACTICAR
L· n un.t u~,.t,Wil un maestro zen c..:.omp.Ho a llh \C:f(!!-1 hu·
nuno' wn 1.15 m.uiono;:r.l\ que'" o,osrienen por lulos. In
'"' rnonttrJtos dd llJCII\IIento ,. de la muerre n1os h,l.,,
sunl~:tH.u.to, :l su m.Lxtnlo o rt'p<:ntin:tmcntc ..:cr'-cnado,.
L u mdo •·' gente muer<' d<'ClJ. '" cona d hilo 1 con un
c'lrcpito, 1.1 nl.lnnneta '< desplunu.
\uco;:dc lu nH,mu con lm ac1urc.' <UJodo «tan en el-
,cn.l U1tcdc1 ' 'l tn~ Ol.monctJ ~UC In• h1lm" de \U
mc·me '"'"'"<~~ 1' nwncJ.IIl. Si el pubilw '" lm 'h1los", IJ
aCiu.;uun no rt 1h.t 1mc ll'\JI\1< Au11qu<. wdo d tiempo
nC<.<'I!~Illll.lll!tll(f Url.l rodcro\J Wll<CIHIJI.IIlll, dur.rn-
1<' IJ Jcllnll ,. durJntc l.r inmovilidad. nw1o drbe \l'f
v 11> e. Elpuhl1w no ddx perolm ~ue .: <:>tjn .:on~cn·
n.tnclo.
l'ur ""' • l.tdo, SI l.t «HKemrauon <e dcbilit.t .:1 wmo
" lo, h1l"' <le l.t n1.1riom¡,¡ 1e .ttlof.trlo. Lts ,f<<lonc> rc-
~ulran de>nrden•t<l.h y d publico 1e dJ wema d e que lo
que •e es un.t m.tnonciJ en lug.tr de queda~ wnvenu
do Jr qu, ¡.,que ve es un vcrd.tdero >cr vtvo. f)cl m1smn
mo.lu," el hilo" de l.t wnccniiJCÍÓn Jd acwr '" aflojJ
l.t J<tua<.Jon no tun<:1on.1 l·uanJo d "hilo" <e m.rnrirn<"
ICI1\CJ p~ICIIII\1\Ihk J.¡ olCili.ILion j1Jrt'LCI,\ vcrd~dcra 1 110
ntrum, wmplcLrmcntc 1 11 a.
f:sta Cljl<llc ,1,· tcn,iun dd h do" rru ~ello 'e .1pli,.1 rn
e <cru. t.t•nlu<:n c\l>tc .ti ·.retu.u" en h vida coliJiJn.l,
Al crnprendcr bs a.tand~d,... Je .:o,rumhre Je~ri~n J.: rr.a-
tarde m.uHen<r en su m<: me un e,¡,¡Ju ,,k profundJ con-
cicncaa, un.a ~'P<'UC de ··,cn;aón dd .tlm.t" Todo .llto d<'
la viJJ. t<Hadi.tn,¡ dchna.a dt· llevar'" ,a c.ab" <:on un "hilo
ten"'"• ,¡J,Iuiri<"nJt, plcn.a .:oncienu.a d,· su ser emcru .1
cad.J i"'l.lm.:, .1 tod.& hur.t.
Comu .Jdores es anJi,pemable •11•~ c·kruren e involu-
cren \il in1.1gin.1Cion en tudu lo guc '"·' pmable. IJc.ll-
mcnrc <:u.1l4uter eit'l'tttaulhalO que re.tlttt•n Jchcría r.am-
bién de .:un vcrrirsc: en un ei~rdcio de l.a im.u:dnación v no
wlunenu: t·n un tr;tba¡o (otporal. hw era~. por u~rto,
ouo henclicio. Al hacer un simple e¡er<I<IO ral u>mu las
>cnradill.l', pensandu nad.t m.i> en lm nuísculos que 111·
terviem·n, las pierna> w les v:m a endu rc.:cr }' .1 doler muy
pronto y d movimacntc'l v,¡ J conwrtirsc en un trabajo
foradu. Pero,¡ uliliun la imagen de lm lulo<,. dd mo-
vimiento c:mre eludo 1' l.t tierra IJ .lt.:itin \C' fJtilita 1'
adqUieren un ohjeuvo p.trJ .:oncenrr.af\t imeriormenrc·.
Cu.1ndo se realua un <'¡ercac1o uno uende a pcmar:
"Ay. no l'\ más que: un c¡t·rdLio. Si ~omt•ro .algún error,
t:n realid.ad no importa."
Sin emh.ugo. sa cometen un error en c>~cn~ tienen que
S<'gllir .addame e intcntJr Jisamular d error. No pueden
parar> l'oh•er .1 intentar. De hecho. ~n rc;tladad no pue-
den d.me d lujo dt cn lltc·tcr ni u11 solo error. Los a.:rnrc'
tradicion.tlcs. qu<: cnrt\l,anrcmcnt<' ··ponm .1 prueh.t \U
traba¡o fn:me .t un puhlaw re.1l. ~.,t.in h.tbimado> .1 c\1.1
dahcull.ld \'.aun al cmrcaursc. iowrpordn un foco
nido de .trci1LIOII y un 'entado de urgcn.:ia a ,u trJba¡o.
lodo\ los actorc.s tlehcn.an de pcmar de cHJ mancr<l JI
cntrt'nJr,~.
(.¡Sj
t utndu ha10an 'u' pr.ictica.s imaginen"' que· lt" c¡cr-
Ud"' "' .-,r.tn rcahL.tndo treme .a un publico. '>c:r.i im-
p11n.111rc, de inmcdwu.' que><' 1nvnluacn plcn,tl1u:mc}
cvll<'ll c.aer en d Jc-cuado. D<' esrc mndo. l,¡ c;thtLJd de
~u tr.tha¡u mc¡or.ar.l 1' su enuenamacnrn •er.i vcrd.adaa-
mcnrc ulil. .;¡ picnsan •1ue ~-ólo cs!in haciendo un cjcr-
oun • d rrab.¡jn tendrá poco valor. andependiemcnwnre
de lt• h1cn 4ue lo re.al icen
1 su rémKJ puede .1plicarsc intimo en h vid,\ ~midiJ­
n.< l'u,dcn nna¡dnarsc est.tr t:n C\LCI1.1 \' <JUe h.av gcnre
nhscr, ,mJo. T'<•r 'upue~to qu<: nn n<:.:e,iran r<:pr.:scmar
un per.,.•n.•i<" o h.Kcr 3lgo esrraf:Uarin. Sólo 'l"an mredes
ml>llln>. ~<:J.n natur.tles. Al .I<O'!llmbrarse muv prob.t-
hlrln<·nr.- 1 ,11) .1 d.aa '" ctaenrJ dt·quc b m ncit:nci.t cmpic.>-
7.1 .1 rr.tmfoma.u ,e, Pernunecc:n umscaenre' Jd mundo
cxrcPill \ de¡.111 de pcrtle~e pur ~umplew en \U\ a.;cio-
llC."\, ( tJJndo '" ".Kttl.l" de "'-l.! mJner:t 1e es tot.tlmenre
uno nmmo 1••1 l.a 1e~. sc estJ comueme d<: ob~crvarse.
Se numienen du' c•r.tdos: d del \cr 'uhjctivo y el del
1cr ohjuÍ\'n lma~tnarse estar ~icndo observado~ por el
puh!J,., pmduu· csr.1 e~¡xcic de wncien<.ia dndoblada.
r:cw .ttlcm.i' d cuerpo Jprcnde .1lg<> JI 'ennr <lll<' está
>lcndo oh,ers Jdo". :-;u <'S lo mi,mo que d nart ¡,¡,¡no
"d cxluh1ciona,mn, sino que '11 <ll<·rpo samplcmcmc:
"I'"'IIUc .1 ac.oltumhr.usc J estM siendo observ.tdo. De
e_,~,, lll.lncr.t. cu.ando de wrd.td \( presenten .tntc un
puhlaco real , \U lUCCptl p est.tr.l habaruado a c:Jiu )" no
IJ n J confronr;~rw rt·p<'nrin~meme .:on una e"¡xricn.;JJ
deSt,llh>ud;J ' Jtcrr.tdora. )¡ no c,r.ln acostumbr.>d"' a
esr.u 11cndo ohscrv.tdm. pararw rcpencinanH:I1tt' ~ 11 un
e'" ll•nn v 'en m IJ mirJda Jd público les v.1 .1 ;~lcuar.
Su cu~rpo va .1 f<'.lt~ion;u dl" 111.1na.1 ,(,¡;,reme ves pru-
bable que: sm emuct<>nc> no ih" .111 hhrc:mcmc:. Pero,¡ <e
tm.tgman la pr~'~nciJ de un pubiH.o 1.11110 ~n la vida coti-
diana .:omo .ti rc.tltt.lr los cjerdct"' '" .tcosrumbmrán .1
eMe escrurtniu y le, sed fami li;H )'• por lo 1.m ro, menos
.unenazador ~uanJo ~e le enfrcnt~n de verdad. Para esro
''rvc la im.tgina(IÓn.
DIRFC CIONES DE MOVIMIENTO
Ln la vida <.hari.t tendemos a n1.1mcncr nu<.~tra atención
enfocada den tro de la p•el. Oc~plat.unm nuestro cuerpo.
rt>~ogemos objt·tm, evitamos cropélJfllm con las sillas y
nos abrimos p.t,unure calles mulruudm.uias. Y durJntc
roJa ota acCivldJd r.tra vez pe mamo' donde <e encuen-
tr.t realmente nue,tru cuerpo res~><:cw .ti ~pacio que
rodea.
Sin emb.ugu. el cuerpo del actor cxt,tc en el panicu lar
esp.Kio cld rc.Hru v necesita ''cxp.1nd1rse" para llenarlo.
Además de <'\t.lr <.<lll><lentes de <u ptd ,. de sus hueso,,
deben ser capaces de percibir rod.H l.u d.rccoones
rodean <u cucrp<>. 1:.n sólo colóqu<"mc en cualquier
ro del espacio csdm<.o y háganse 1.1' ,iguiemes preguntas:
¿dónde ~sr:i el treme. el fondo. lo; IJdos, arnba y ~ba,JO~
Y rc,pccto al puhl i~n. , le está n d.1ndo directamente el
frente o esr:in colocados en una ligcm diagonal?
E.~te sentido del e~pauo loé pu<"Jc wdificar en ocho di-
ret.uones. Re;pcuo.ll público ót.ts \tln: direcramemc de
lrcnre. dJrcccamcmc de e.paldas.lud.t lo, ladO> a b dcrl"lha
y .t l.t i1quicrda y l.u w.trro di.tgonalc• inrcrmedias.
d.1 lugar .1 una c'trcll.t de <Kho vl-nin;s, 1.1 ~ual fomu u n
Jo Ir'tl•' l"n d "'F'ac.u: un.t nl.mroll.t b.t"<•t p.u.1 IJ av
OIU r .
· n••1 unqul: urr.h figur.h
dV • ''C'Uill('Ut~.ls
~
.. u1n1o d (.ftlltlo,
'" purd.tn uulit-1<. :\dcm.h de .lplll.tr .U .tdor .1 ncr~ibir
su cutrpo en rl r'p.tcln. produ<.~ r.unb1c11 un.1 111t.t¡;cn
. .:(mc.l llllll 11111d.t Lk\dc el punto de ""u ,Id puhil.:o.
C" . •
LXI'"' un <Jl·rctclo que "n·c p.u·,¡ exp1or.11 1,, •t'strc11 J "
de ochu dllt'Cttoncs. Pon¡.:.tn'r de p•c d.Hidn d lrcnll' (al
públiC•') wn f<,, pin par.tldm a lo ancho de l.t> t.ldcra,,
Con d p1e derecho. ~rru¡.mdo d cuerpo ente!<>, 'C d.t
Jire,t.ll't'rtl<' un paso h.11.t.l ,t,ldanrc. Al d.1r d P·"" los
hraw' r.ttnh1c11 '" t:oluntpi.tn h.'"·' d frenrc, h.t>l.l '1"".
dar .1 la .lltiiLI de lo, homhnr' Al llegar '" n,.,ion.t la
pierna Jcredta. miemra' l.1 in¡mcrda va a qut·d.tr t.J~i
.,_rirad.t.l•ll"'''l va~ ....,cr pnnup.tlmenre <obr~ l.t f"~rru
ddmr~ra, rntenrr.t' <JU< l.t <nlumnA ,·enebral '" mamic-
nc "'urad.1 h.KIJ arriba.
Enrunce, wdo d ~ucrpu r•ra "'~nro o... hent•t gr.1dm
para \¡m·d.tr cnn d frem< <Hr.b, ,iu cambi.u l.t pmi<.íün
de Jo, pie,, :,implcmcmc gm·n wbre su CJ<', vohcanJo d
cuerpo cnrnn. \In ln.HH.u ningun pie. Term1n.m d.tn·
do d frcmc ~1 muro dd fondo, d~ e'>p1idas .ti puhiKo.
con el pt~ tz<¡utcrdo hau.1 *el frenre". Al gtr.tr ,nbre el
ej., se camlu.t el F'<''<' h.ltl.< .tdd.mtc. sobfl" IJ ptcrn.t IZ·
qutad.t , p.u.t tern11n.tr en pu\lcton de ataque con l.t ro-
dilla ilqtuerd.t Hexron.1d.1. Dur<tnte el giro los br.1ws se
c~lumpí.u¡ h .._'·' .más y lu~go h.tCI.t Adelante mr.t vez. en
duccClt'>n A< ste nuevo ·trcnrl"".
l>~spu~s d pr<>Ce'o 'ucl\c a cmpaM a parur dt' esra
póSJ"on. d ptc dcredtu ,.1le utr,t vez: en ni~ OC.t5wn,
dirccummtc: hJua un ,o,radu .1l.t derecha. E.stn 5.1,,, thrcv
l.tntcntC' •k .ttr~,· a 1.1 ptcrn,l ill]tUerda. hall.t l.1 11\ll'\',t
poskion, par.t wnverún;e en IJ nue\".1 picr!J,l "dd.ln!e·
ra" JanJu el frente .t la dcr~c.:ha del e;.:enmo. 1· nron.:cs
• h .
...: ,udve .l J.tr un giro J.- ciento och"ntJ ¡:udu' aua
d IJJo wmrJno. p~r.1 rerminar d.tndo el treme a la iz-
<¡lllcrdJ Jcl c'.:cnario. :\sí quedan rr.u.adns los •·érnce<>
dd.mrem , rra>ero. dcrcc.:ho e i1quierdo de l.t csrrdl.t.
luego '" apliu ora 6guta a las cuar;o di.¡gon.tlcs.
St• cui<K.l el pie derecho hacia ·adcl,tnte , t•n dt.tgonaJ
Jcrcth.t, de espaldas al públiCo len ¡crga tc.ur.tl. .tmba
.1 1.1 dcrcdu). Se gtra ciento ochentJ grados para queJar
frl'n rc .11 pübliw, .tbajo en diagon~l il(1uiml.t. ¡\ hora d
pte dcr~dH> 1e lleva hacia adelante. alujo en diagonal
dcrc<h.t. d.t ndn d frenre al publico y. cnwnccs. se gtra
¡wa <¡uctl.tr de "spaldas al publico ••trriiM en Ji.tg<~~al
llljllltrd.t AhorJ se e>tá lhto p.tra empeL.tr w&t la t~­
rrcll.t urr.l \t'7. dando un paso con el ptc dcr<'\.ho, en
o • • tá
dirr:wón .11 público. Ll ~erucnm srcmprc va .1~1; ~re
dt·rctho ,tddame, ,·udt.t. pie derecho .tddance, vuelta .
CaJa V<? que cambren de duección d cucrro c:mcro
g1r~ haci.1 d nut"V<> •frenre-.no n~d~ m.Í\ lo_' pie~ .. ~\rO
avudJ a ttntr una percepción real dd c'Jl~"o c>ttniCo,
r~\(l<.'\.10 .ti públiw.
l·.n una rcpresenraLión estifuaJa qt~<xl.t Jaramcmc mar-
,,,d,lla 1111.1gen de b esrrella. pero nu es nccc~.1no ser tan
obvio si d trJbajo es de orden realista. Pucdcn t'\tar com-
' lenrcs de 1~, ocho direcciones y arrkul.1 r su aau.KÍÓn
1p.trur de di.H sin volverse mecánkos. )u\ .KliOn~s sc-
l.!lllr.in viéndost' muv naturales. conservJn.l,, .11 nmmo
~lempo unJ .:aliJad de mude'l y de 'Cnndo del espacio.
Aun mü. los movimiennl\ que incluyen lm piJnos espa·
dales 1111cr>·icncn en d cuerpo a un ni,·cl mj1 \ll't.maal.
Le' J\Ud.m J p<~tibir >U cscnci:tl conexión hum.tnJ .:on
el m~ndo circund.lnte.
Re•pt'\.tO .1 mlc,tra rdación con la tierra, \J.bemo>
que posrrJr..c >ohrc el pi'o produ.:e un cfe<~o penctrJn-
tc. PucJe condutirfo, a un estado d..- protund.t c.Jima
v cqwlibnu mtcmn. :>:u ,¿ cómo sucede. pero es m.uy
pt1dero'><>. R.uón por la cual probablemenre se prawca
( n c.lnt.L' rch~Hllll">
lndu'o u1 1.1 ' id.1 d1an.1 rcsullll útil rccapauc;tr en
romo ,. Jond ... 'e: ubiu d cuerpo. Según la tradición j.t
l'<lllc~.l. cU.tllllll ,.n un funeral se esd preparando un wcr·
po humJno ,j,·m prc se le coloca con la cabe<a ltada d
nnn~ Lts c\tJru.ts ti~ Buda recostado ;iemprc tienen
d (u~rp<t apov.1do ~obre d lado derecho, con 1.! tahet.l
din¡.:icndmc h.tu.l el norrc. En Japón también cmce la
•
crcc,ncia de: <¡uc nn se puede dormir bi~n si la cabcu ...:
diru:c hacia d I~<C\tC. L.t lógica de esto se basa en lA dircc-
cio~ dl' l.t rotatitin de la ·r.~rra. Si se Juerme con lA <.':lbc-
u via¡ando en la mi,m.1 dirección que la rotación (c:.to
~. ha.:ia el e\tc) la 'cn~Jción es disúnt.t de aquel!~ en la
u
que wbc"t ~ cncucmra orientada haóa el oesre. ~n cuyo
c.t'<• lo, pie' vtajan por delante. Así que si tienen que
dormir ~<JO l,t .:;¡m,t pamlcla al Ecuador, cnloquen su
cabn.1 l1acia d elle. Sin embargo, la posición m ~~ reco·
mend.1Ja p.tr¡¡ do rmir es cnn la cabeza en di rección .d
polo m.L, <.:<'rt.uw: cnmr.~' p.tl.lbras, al norte •i vi1•cn en el
hcmisfcnn norte. /-. le ,u pongo que si viven en el henm-
feno sur drbcri.lll de dnrm ir con la cabeza hacÍ;I d 1ur.
En rc.tlid.td nn ~~ qué ran cierr.LS o uriles sean rud.t<
Ot<ts crcent iJS rradicinn.tle~. pero lo que sí qued.t d~ro
e> que aco,tar>e en distmtJ.I po.1ióones produce ~en\.1·
 ciones inrern.c. diR-renrcs. Todo> s.-thr:mos que st· pro-
duce una >.:nsacrón muy dL~rima .ti rc:cosm.rse sobre el
lado dtrccho que sobre d izquierdo y. ddiniriv.rmentt
cada quien ciene Sill preft·rencia.s respecto a su posición
p.tra dormir.
En Llll cierto st•nrido c:risrimos dentro de uru red J"
espado y tiempo. Nuesrros cuerpos se si rúan en un pun-
ro entre d norre, el sur, d esre, d oesr~. arriba, abajo, t 1
dert>cha. la izquierda, el pasado. d futuro, el nacimremo
,v la mucrr.,.
SENTARSE
La sigurcnre posición que se debe considerar es la de
sem:ar~e. Cn Occid~nr.: lo.; movimientos de los acror~
gl'Ill!mlmcnre parren de la posición de pie o sem.tdo.~ en si-
Uas, ruamemc bajan al piso. Pero en d real'ro japonés
~nwrse sobre d piS<l ,., una posición que con frecuenciJ
se acostumbra en la acruac1ón. Usar el pho abn: un cun-
po \.¡su,¡J m.is dmp!io para el tspecr.tdor, pero la manera
en <¡ue se realit:t d mov1miemo entre las po~icion.:s al
s:marse y ponerse de prc es importante:. Algo muy sen-
etll~ que hay que tomar en cu~n m es q uc. si se ~ientruJ en
el prso, dc:~m elegrr una po.~ición que ofreolca d mayor
rango pnsrblc par.t moverse fácilmente, espccialmemc
par.t levanr<lt's<· con desrrc-La,
Una posición conuin es Sent.trse con w.~ piernas cru-
za~s en "la posrura dd sastre", ~ro es mm• limirad.!. Es
difícil que el siguiente paso, y;l sea levan~se o a\'anzar.
'~ log:re con un cieno grad0 de liger.oza. Lt pom1rJ el> de-
masi:tdn ·e<oral:>le", p<'l'mire que uno pe.rn1anczca :;emado
lqJ
en dla dumnre un ciempo prolongado, pero carece de
dinan11Smo. Otras posicione.s. como sentarse sobre los
ralones con los pulgare:; de los pies cscirados (al estilo ja-
ponés) o con las piernas Ae:rionada.s hacia un lado (como
se observa con frecuencia en la cerámica griega antigua),
ofrecen una mayor libermd. En esras posiciones d cucr·
po se encuenrra en un estado de mayor disponibilidad
p.IIa la aceión y se puede levanr:ar rápidamemc. Si lo que
quieren es iniciar la acción desde el piso con roda liber-
tad. es más fácil a panir de esras posiciones.
Dedicar tin tiempo simplemenre a explorar cómo fun-
ciona su cuerpo dura ore la acción del movirnieoco enrre
senrarse y levantarse es w1a pr.íctica conven ienre. l'arr:i-
cub.rmenre rrawn dt rtr.tlizar esras acciones en cámara e.x-
rremadamemc: lema, comando, pot ejemplo, cinco minu-
ro~ para senra.rse. De este modo. de;¡cubririn la manera
m.ls pr:ícrica de proe.:dcr: c6n1o SOS(ener In cabeza, có-
mo equilibrar d cuerpo. hacia dónde pasar el peso, qué
pierna realiza d mayor esfuer7-o y asf sucesivarncnre.
También debe dan d~ hacer uso de su imaginación como
parre del ejt-rcicio. Al desceoder podrían recurrir a la an-
Terior imagen de la fueru de gravedad de la 'Tierra, que
arrae al cuerpo hacia el suelo, y para levnm::me, la de la
marioncra que pende desde el cielo por un hilo. O inven-
r::t tSc orra imagen.
RELAJARSE
Corno parte del conocirnienro de su cuerpo necesn.an
reconocer la diferencia que hay cmrc estar relajado y es·
rar renso y cómo conrrolar cacla estado. En la práccica
es base.. me dificil lograrlo. e>pcxialmcntc '' alguien 1,,
dice: "¡~ólo rdájemc! ¡Vamos, rdájeme! · ScnciU~mcntP
no se "'be por dónde empezar.
Una rnaner;1 de h.1cerlo wn~l\te en contr.u:r totalm~ 11
te los musculos del cuerpo. Ten"'r.;e tanto <omo \CJ P<
sible par.1 saber lo 4 ue realmente se Siente a1estar tenso.
y lueg<> ,oJtar los mti~ulos bru>camenre. En ese m•
mcnm percib1rán lo opuc~ro J lo que se s1cnrc JI csu1
'"'tenson
Esra 1dea de los contrario; puede observ;Jrsc en orrm
cam P<l' Por ejemplo. p.lr.l dar un salto de alnrra dd>cr
Anionar sus rodillas a fondo. Para toC'lf un t;lmbor con
IJ mano primero deben alejar su brazo del insrrumcoru.
\ mientr-J.s m;l\ alc¡cn d brazo más porcnre \Crá el gol~><
sobre la pid del tambor v más imen;o d sonido.
Hubo una ve1 un hombre que durante muchos año>
C\UIVO c.~rudíando Cc.>Jtro noh. l.n Wla oca.ion su ma""
tro le: di,o: •Has estado trabajando arduamente duranH·
mucho tiempo. Creo qu<' has aprendido lo sufiCJrnt<
como para merecerte recib1r IJ.> tradiciOnes clculra; de IJ
actllaci(\n dd rearro noh. Así que aquí tienes una rc:plicJ
de nuestro libro sccrc:ro."
H csrudinme. lleno de .tlegrí.t por luber r.'Cibido est<'
privileg~o. bumildememe .tgradedó .1 su maestro \', de
inmedt;uo, corrió .1 busc.tr Wl apacible sitio en ef cu.tl
pudiera leer e<c apn:aado libro. Abrió la ntbierta Lo
pnmera página estaba en bi3JlCO. La ~iguiente pJgiru
umb!én estaba en bl.tnco. y tambten la siguiente y a>l
~uc.-sl\•,unenre ha.~t;t, de verdad. 1.1 ultima págin,t. En éstJ
vd.t escrito: "D<·po<tra !U fuena en d dedo meñ1que. "
lJ .,5 tudlante ~t: quedó complt'tJmcntc perple¡o. No
pudo cnrcnder lo que eso <IJ!nificaba.
Sin embargo, t-se mismo comcjo se da en IJ.> d.rtc:s
m~rciJ.IC\. Cuando un 'iilmurJJ smriene l<t e~pada no la
-ago~.rr.t con la mano o d brJ.J.o, m "qu1era con el pulgar.
Sé co~nrra en ~u dc.-do meñiqu~. Dt csu: modo, sus
mov1mícnros von fuerre~ y libres a la ve1..
Si rratan de J.plicar esto a cualquier úpo de acción van
a prC~bar ,u eficacia. Levanten una taz.a como lo harían
normalnwnte, ttsando la mJno r los dedos. pero ~on­
centr.indo\C en dcpo,nar la fuerza en d dedo mc:ñ1que.
En realid.1d es d dedo meñiquc el que sostiene la t•tza.
lm otra- dedos suven stmplcmente para guiarla y cquili-
brarl.t. La 1cnsación ..-s muy difercme. Por alguna r.tl.Óo
la intervención de e.tc: dedo po,ibilita que la energía
circule con (11\lyor eficienllu. Ademá!.. si ni kvamar la
t3.LI concentran su fuerza c:n d brJro, c:l hombro tiende
' a cnnrracrsc y cMO ~e ve muy remo en escena. Si co n-
cemran •u fuen..t en •tlgún otro punto nadie: podr.i ver
cómo opera y ;u$ mtwimientm p•trecerán realizar<.<.' sin
d menor c~fuc:rlO.
Otro maestro de noh lo formuló de manera liger-a-
mente d1~rima Decía: "El secreto está en d dedo me-
ñique y en d arco del pie. Ahl Jeposira ru fuerta. No
puedo dc.:1rte cu:íl <:'> IJ. razón, pero ése es d secreto "
De hc..:ho. es imposible tensJr lo~ músculos fuer(e-
mcme en esa; Jrcas, pero, .tlromar estas 'lOnas en cuenca.
la diCnCIOn no M: dinge a IJ caoo.J, d uu:llo o las pierna.~
Cen lo; que la tcn~ión mUS<uldl ocasion.1 al actor pruble-
mJ.> nororios).
[S7]

CAM I NAR
~uando se ob~crva a .UgUJcn que c;.;unina naturalmente
b1en p.nccc que de las ode= a la c;~bt,--u no '' mu~-e.
f)~ IJ imprc:.ión de que \Óic.> las pierna~ C:SfJn en JCCÍÓn,
n~1;1mas que 1:1 parte superior de su cuerpo eMJ " inmó-
,.,1_ No se rrat.l dl' la "inmovili..Ud'' de b rígidt'7 0 r.id
c:>lucno mmcubr. smo de la ·mmovilídaá de 1~ liber-
r~d rd.\J~cla. Ll ~uerpo t:~tá en calmJ. incluso haMa los
org.u1us m~ernm esr.ín en repo~o. De esta manera. ~e
puede cammar una larg:1 di'lanru ,;n tatiganc~.
bro puede wr<c en ac~1ón en cl teatro noh. El cuerpo
del actor ~o ' ' mueve por , ¡ mismo, p;lrece • ..-n cambio,
<Jue_ ms p1e~ lo tramportdn ~in esfucno .1 rrav6 dd csce-
nano. Los acrorc> parecen '"tar "<entados~ muy cómo-
dJmcntc: >Obn: >Us cuerpo~ y. como rc>uludo. sus mo•·i-
m len~os s~: cn,ucnrr.JO b1t'n cqUII!hmdo>.lm m tísculo~
trab.IJ.ln de una manerJ rcl.ija<Ll pero vigoro~; sin em-
bargo. parte de l.1 ligercLJ dc su ac~1ón es con>c:-cuenc13
de lu que sucede ínteñormcnre.
~1 estudiar d noh cnnsramcmemc se nos rc,ucrd.!
l! 1mporrand.1 del harn. tona que ~e mancienc Jbierta.
Como resul(.1do l.t ener¡;iJ im('fllJ puede acumularse. v
c~ta: a \u \'G'., no' mantiene físicamente ~entrado~ y bie~
cquthbrados. Un buen actor dcb~ hnllar~e cómodamen-
te t>table. no rig1do comu un irbol. ~1110 Auvcndo wmo
d agua. · balancear m.i.s el hran> derKh<' que: d u<tuierdo. Algun
Intenten d \l¡;u1mre ejercicio. Pónganse de p1c tran-
qUII.1 men re frente a un <Oil1pañcro. Relajados 1' rc:ceprí-
vch. LJ compJñcro dd~ ~ratar de hJccrb petrl~r el cquí-
ltbno. cLindok' un raptdo empujón robre c1 hombro
1sRI
derecho <1 ítqu ierdo u \obre l.t l':ldcra derecha o izquicr
da (primero una parte y luego l.t orra. no wdo al mismo
uempo). H .:omp.tñcro tiene <lUC tomarlo' por ~rprc~.1.
para que nu puedJ.n anticip:mt" al golpe. Sí"' encuentran
b1en ccnuados no h.l) nacla que pueda hacer el compa-
ñero p.ua dc:rrih~rlm. No importa qué tan fuerte él o ella
den el golpe . ..endll.imcntc ¡¡monigu.m el impacro r lue-
go regres.1n tranquibm<'nte J la po,ición vcnícal. No •e
rc>i~tJn .11 cmpujú11 con ten,iún muscular. Fn amhiu.
m.mréng;m-.· eqUJiibr.tJo, ) re<tptivo' '· por lu onrn.
~implenwnrc C3paccs de amortiguar lo que ~w..ed.!.
Cuandu el hJ.r.1 I'C abre ~u rncr~ia íntcnu aumenta
y se cnwcnr~an md' cquilihr,ltl.l\~ M,b Jun, cc~m.-• el
apoyo de la voz~ ubic;a dcb3jo del ombligo rcncr un h.t·
• rJ ;~bícn•J e:-. ímport.lntc p.tr• ello. Por d contf;nio, <i
. .1bren d pe~ho p1crdcn cJ e<JUIIíbño.
lnclus11 en la vid.t coridían.l "GlmÍnan nm la enC:r1\l.l
concemr.1dJ ~n 1.1 pJ rre supcnnr del cucrpu muv pro n-
m s.: v.m ;a ~nur canSJ.dos. S1 hajm b cncrgü al hara
van a poder conunu.lr por nuyor tiempo v sencir mcnn\
F.uiga.
Traten dt' "caminar nawr.tlmcntc· Sólo O::Jmincn. \in
~grq;M n.tt!J. nú>. \ 'an a notar quo: su m.mcra de cami -
n.u n unica, al->,olut.tmcntc pcr,onal. Cadl quien trata
de ser ''narural", pero su ounera "natur.11'' de caminJr C>
mur cnmplcja }' rcHcta su pcr,on.ilidad. Algtuen puede
orrn tb.t m:ís el hombro i1<¡uic:rdo que el dercchc> n
indin.IIJ c:abczJ li11cnmcmc hada un lado. Lstas p<:IJUC·
ña' difcrcn'i~ 'on bs que h.Ken que <ad.l pcl"'llll-1 'ca
única. A veces eua' manw -.on enCJ.Ilt,lduras, a \C<C>
 J'U<.-dc:n m;h hu:-n r~rcc.:t'mOS "1C'I1U\ ()l.le .H~ct¡._ .... , j• .
. b .... • \ IU
SI o St!cvn.n o lu-. Juitn.tlcs c:-itol.'io Jlfc1t'nn.-u p<.·rsonale., 11 , ,
~e &m Un g.tco J••roné-. se muC"\\c dt> nl;.tncr:a muy ~ern<"'
J.ln te .a un ~~u u cutnpco o oú:"ric.ano.
Todo LUt"rpu humano est:oí for-I'U\.lmcncr- condü: uuu
dn pdr su ~uhur.a (p.l.Í'., da.~. ~"TUJ"O M)c..Jotl . ere:..). l..,¡ h• :~~·
ron-a pcrson..J del andivlduo raml:uén moldc=a su fish. o '\
~unqut!' este J'nu~· bJt:n rcnc:r u.n (.UCrpo absolutotmt-nrc·
UJHLO. lu~ acuu·~ ucncu que "J<"r L..l r.tt,.r;:~ de rc:pr~cru ,1t
un .t""!?ho n:aars~.n de pe:rson.ajc.) t.IIHintus. Nccri~itan
po(.lcr tl~po},lf\t' de''' cuerpo pc:r$onaJ para.de&cuh 111
} encunar d uacrpo d~f.pc:rsnno~je. C.:tcf:t pe~onajC' que
~"<"prescntán e' un mc.h\.•Jduo únt'-u } dd)Cn rnve..\~ig.u
que cu.erpo ~n po~rricubr ¿J o dl.a r•cncn
P~ra. Eu.:-LIJt.ar <"!.he prOCC'~ e\ c:on' ~ntcnte empe7~r ~
p.uur de Wl .._ ucrpo neutro... que \c.::.a ,¡ 1-nplr-men[«: h 11
n1ano ) ntl ~c:Ac:,t \U h1sron4 pcr:o,«:mal. f:l cuerpo cu c•l
c.:ua) h;w lt.tCidn. ~JI\ .tgreg~rlc n.1<4 nht~. No es f.idJ re~o.u
rerarlo. pero un u V<·J que es ce c u c1 po se percibe unn
pucc.IC" emp~~lr .t move-r...e y dc,c.;uhrir cónlo ...C3JTun_..u
n.ttura.lmenlc: ··
En d ~avcl m..t' '1m pie al Larru.n.at tr;ucn de manrctu:
hh dO!i: p•e:s .1 la rMr. Deo UD p~ t:On d pie dc-ra;hn.
lu~o co'_l d u·quu:rdu. rcparriendo en c-Jd~ pie un pr:.w 1
y ru~o •gu•._r..... V ohcgurindosc dC" que: ~u <.-uerpo C'st\:
<rgwdo y uu•formt'mcnrc bal.d..ot:C"'..tdn, ~ rr.u;a de enLon-
1r.lr ~ol.::tmcnh~ I.J '"'~nciJ. de "'c.:an1it1dJ •
_ Una .rr.:1didón j.tpoucsa rccnmit:nda ..1 lo~ padre\ que
'ns.pccLaone..n le)\ J_.¡,tp.Ho.~o de su futuro \ crno J.ll re<¡ d<: .a u
ronzar a su hi;.1 que -.e c.uc. Si d l.,J.<:cJn c:H.i d~gast:tdo ~
[6of
u tu J1lllY mala ~efial, uH.lu; J q 11e es B.o1o. En c:~ttc c.tso 'e
lt:' ,~rul.,rnl l.3 puc:rt.l .ti JUV<'n. \1 el pn>m~ntlo nene loo;
1,11 J;~tu' Jc-s:g::a.o;.r.tc.1m. Jc.· J., JlliiU.a ')e c.;.Oit~..id~r.l un~• .buena
$C:Il.ll. l'uc:Jc que 5ed in,po~uC"nt~... pero su cuc:•pu c:oo \.U\o
) " 1¡:,•rnro. por lo cu.a.l tl.h gr.mJe5- t"~pc--r..tn)'¿~ de una
lunu.t pro~pend..td. Fn C''fc ~..:~~le c.norg.uí.& en poco
r1cnlJ"<l d penru.so par.a '-~''.lf'<=- E..sta Jilo).OtiJ rJ..mh~t~n
~ llh~o.crv~ en las arte-. ll'I.H\.I~IQ. dentru de 1,1\ fo..Uales el
fk"\U \(' ~·lrbo-:1 wtJn: J;a p.ltrC Jdanter.l dt! lo, pu;\ Su-;cde
lu 11Ü\IllU tn d te.J.U'O rwh. F\tO no sig~1ifi~o..t tll.tc uHJ u d
u~mpc) J.tnccn sob(c t\ JlUIHol "le Jo_, fHC''i. ni rotmpoco
qu'-• ,,,mmen al esnJu c.lc:l hallcr tpwu.1 .11 f'I\U, <K"gu ida
~-u d r;tlun). }I..Us bten. <elm<> en una canun..u.1 normal.
el ulon h:.cc d primer \..OOC.lCU> con d pJ-.o. pero d peso
IC' tt.&,l.at.f., de; tnmcdl.;ato h.aci.a U p.a.rre. Jd.&n(cra de la
pl-101.1 drJ pie._& lffiJltUt.IIHC que el pe'SO Jd «.UCI"fl4J Lll-
¡\d h;KI.l .odd,mt<". en )uJ~.H U< que ..e .i\icntc en In. nlo·
llt''l Aunqut! la l"),trtc dc:"l,uuc:ra dd pjc: se-d I.J que· t;..1rgue
l.Oll C'l peso, la af..:ch->n J~ t,;;.lm inar se mk.1.t en el h;u-::1.
"'C' ~n\uu d esde el "'cc:rnrt.-) > Jo, dc:du~ de In\. pies ... se
.,~,.1 ro~ o a l.t Uerr.1· p.Jr.t impulsarlos fucru:rnentt h~KL3.
.tcft'l.mtc St ucilizan ot.l l'<~'tura liger.~mcntc inclin.ada
ha'-1.1 .tddJ;n(e Al co.r.u- de pie pudrá.n J"e.l(...uonotr m.i\ vc-
lnllnenlc- y mo"e~ LOI1 nU)'Or Ubcrrad.
Un du un gran samur.lt tue 3 ver un.;¡ rc-prc,cnractún
Jc nuh inre.r¡'trrtad-3 ('"1t un .-actor de gran •cput.tc,:llJn. AJ
rcgn:''"'' del rrn.rro uu ~nu~•-,lc preguntó qué nri11.1h.a dd
.h,t()r. Fl umurol rt<sptH'H.Iió: .. En realid<1J e~ m u_\ buc:oo.
'-,u rc-prc\t"ntación c~ruv(l pc:rfc-...-ta: no dejó un 'nlo espa...
un flc'r el cu.1l OJtac..ul<. ..
¡¡;,1
 UnA n·2 qu< hav ,n logndo tener la M:n!..lción de.- lo
que e~ simplemente c:unin:u- pueden empez.;r a pensar
en c:.1mbur de direcuooe\. Por extraño que parezca, vol-
tear .1 b Jercc.h.l y vulrear a la izquierda no produ,c la
misma o;cn.ac.tón. TeckiC3menrc debería ti<· ser idcnrKa.
ya que h ~tccion e> idénuu. pero de alguna maner;t la
~n.«•uón mrerna n difercnrc. ffimbién rc.o.ulca lllte·
rcsame nmar que: la mayoría de [a, perwna5 '<' indtna
lt~ramemt· hacia la tzqu•c.-rda cwmdo c.unin;l con los
ojo; cerrados.) No \C por que cada dir«aón produce
una 'ensación Interna difcreme, pero el fenómeno de-
finitivamente O<urrc. En el reatro noh C)t<l ~,abe y ha
Jadu lugu a la crcal.ión de una conv<'nción parrkular.
Cuando d actor tiene que 1ruc1ar .lgum .Jcción, corno
1r,e .1 comba1ir, voltea h.1ciJ b dered1.1. St regrc~a a casa
o se \lente triste vohc-.t hacta b ilquícrd.1. Para usrcd~
la sensac1ón imcrna puede ser muy dífercnre. Pruéf)('nlo
r vean.
SABOREAR
Al efc:cruar todo> ~ros e¡ercic1os C1> 1rnporranrc que ~e
Jcuerden de "saborear" los movtmientos. Hacerlos me-
cmiamcnre no sign1fica gran cn,a. Deben rratar de no-
t,tr la! disuntaS \ensadones dentro del cuerpo. :Cu.il es
cxactJrneme la difere11<ja ''tllre 1.1 po~11:ión veruc.tl de los
brazos y su posición horiwnral? Y no umcamentc los mo·
vimienros más amplins se cxplomn de este modo. u,en
una st~l~ mano. Manrcng-oil.l .tb1crta y luego ciérrenl.1· la
>cnsac•on no C1> la mtsm.l. Dc~pues muev<~n L1 mano,
volt.-.tndo b palma h~cía u' red, v luego ap.utindola dd
16:.1
atcrpo. Cierrenla en form,t de puño y dcspue~ .tbr:ul·
la empaando por d dedo meñ1que. Esto produce un~
scnsactón diMintJ a la de Jbrir d puño empezando por
el pulgar. Son movimtcnto> mmu>CUio>. pero rodo~ n.os
afcct..1n imeriormenre de mancr~ difcrentt's. Al rraba¡Jr
deben recordar que no son una máquma ) que ne.;e\t
tan descubrir exa"amcnle cómo cualquier "unhio Je su
cuerpo afecta a su ;er interno.
Pero cuando h;1blo de esros ,,,mbtos oc "scnsación"
no me n:licro m a la cmouón ni a l• psicologia, sinn .1
al¡\ll más fundamcmal: la reacción inmediJta propia dd
cuerpo. Es imporraote compren.de~ que la •cn;actón no
cs únicamemc: cmoctón o movtmlento o Jcaonc> que
comunmcme consideramos como "actuación". También
implic.~ este nivd fund:uncnr:al: las ~nsaciono básu:as
dd cuerpo.
Vno de mts maesuo\ dccia: "Como actor no d~beri:l5
de ser teónco. Nn sea~ demasiado lógico, ní te apoyes en
d cntcndimíono tntclectu.ll. Aprende con el cuerpo.
Qtm.á h.lsca e'cribtr este libro sea una mala tdca, ya
que e\ un eJercicio tntclcctual Lo principal que hay que
recordar es que 1.1 anuación ne~esitd emendcrse con d
cuerpo. no con d cerebro. [.1 acw de repre~<·nrar no el> lo
mismo que el entendimiento imdecruJI o la reoria.
Todo c.' rraba¡o tÚ )ó>ht k pont gr•m acnuo ni mtrpo.
Cuando mstfio 'rmpiroJ rl d/11 con fiumn rjnrictos fisicos
durrwu un ntmpu prolong.:tdu: con fommcill. dr dos a mor
lumu. Aunqur muchos otr(J> pracricnnm pJrt'fm lmar ÚJ
mimm. tl mfoqur dr Yosbi tS diftrmtr. Par•r Yoshi rl pro-
p6sitt• drl tTtlbJjo fisú·o no cotuisu m h,tc~ cnlmt.Jmrmro.
11i m tlfJivrrsr fittnr y flo:tblr, 111 m t~prmd<-r 11 mot•trsr
"bim • (litos son brmficios s~omdorio;). ;Vo rs una P~"~'"'P 3
. • 1' "•
r.tcton p.mt .tauar. P~ra illr.~b.if.tr foic.vnrnu r.1pacu,1 , 1¡ ACTUAR
,u·ror f'•1"' t¡ur adt¡u'"'t 1111 rllt<"lldími~IIIO llltÚ projiou/11
tft. proaws fimdmmwral.:s: por llll'dio dd mupo iiJirrnd.-r
algo mds ,¡//.; dd rrurpo.
Pttm lt~gr.trlt> nt~usitan rst.lr tot.tlmrsur '"pr~srmn " dm-
lro d~ w ca_mr, todo d rianpo. tl/111 oumdo /•,tgan qn-octos
qur >W ntm r~lactomu{os wn rl trabajo d~ }(11/ 11 • L. M.
EL JO-HA-KY\J

Fre,uentemenn.- le: p1do al grupo Je .tcrores que \C sien-

len c:n circulo. que cierren los ojo\ y que apl~udan tra-
tando de mamc:ncr un sonido uniforme. <;in nmgún
conduo;;tor m mmu prc:viamemc c;t.lbh.:cidu. C~1da vo
que el gn1po ya h., log.rndo inr.-grarse el apl.mso ~:m pie-
za impercepciblemcmc a acdcr:1r~c hasta lk·gar .1 un cH-
max. Luego vuelve a bajar (aunque no l:llJl lento wmo
su ini,tal pumo de partida) y. un.1 vt'7 más. cmp•<:7.a a
acclc:r.trsc hasta llcgM .1 un ~egunJo clímax. Y ,~,¡ suce-
siv.unente.
H,Kc: seiscicntm JJios Ze:uni. el maestro j.1pun6 de
noh , dc:cta: "Todo fcn~)meno en el untvcrso se ck~.urolla
por medio ¿., una ci.,rca progre,ión. Aun el canto de un
pájaro o d zumbido de un in.,c:.:to ,iguen c:'ta progre-
sión, Se le cono~< wmo 'jo-ha·kyu'.M
Mott~kiyl> ha1111 (IJ6J-Lf43 d. C.) jitr ~/ mo11fÚ1rtM trttrro
"oh. Fundió do.< ruilns prrvios dr n¡m:smtttdón: rl <1/nl-
galw _y rl rúnga~·u. El samgalm (litmtlmmu. imí.<im tkl
simw ") rm un mtrr'tmimimto /'llf'IILtr qtu IIIUI.l roo dt'
los tn1cos. la conwli.t J [,s Jtcroho~o.t. El dmgalm ("mtistc.t
"bim • (litos son brmficios s~omdorio;). ;Vo rs una P~"~'"'P 3
. • 1' "•
r.tcton p.mt .tauar. P~ra illr.~b.if.tr foic.vnrnu r.1pacu,1 , 1¡ ACTUAR
,u·ror f'•1"' t¡ur adt¡u'"'t 1111 rllt<"lldími~IIIO llltÚ projiou/11
tft. proaws fimdmmwral.:s: por llll'dio dd mupo iiJirrnd.-r
algo mds ,¡//.; dd rrurpo.
Pttm lt~gr.trlt> nt~usitan rst.lr tot.tlmrsur '"pr~srmn " dm-
lro d~ w ca_mr, todo d rianpo. tl/111 oumdo /•,tgan qn-octos
qur >W ntm r~lactomu{os wn rl trabajo d~ }(11/ 11 • L. M.
EL JO-HA-KY\J

Fre,uentemenn.- le: p1do al grupo Je .tcrores que \C sien-

len c:n circulo. que cierren los ojo\ y que apl~udan tra-
tando de mamc:ncr un sonido uniforme. <;in nmgún
conduo;;tor m mmu prc:viamemc c;t.lbh.:cidu. C~1da vo
que el gn1po ya h., log.rndo inr.-grarse el apl.mso ~:m pie-
za impercepciblemcmc a acdcr:1r~c hasta lk·gar .1 un cH-
max. Luego vuelve a bajar (aunque no l:llJl lento wmo
su ini,tal pumo de partida) y. un.1 vt'7 más. cmp•<:7.a a
acclc:r.trsc hasta llcgM .1 un ~egunJo clímax. Y ,~,¡ suce-
siv.unente.
H,Kc: seiscicntm JJios Ze:uni. el maestro j.1pun6 de
noh , dc:cta: "Todo fcn~)meno en el untvcrso se ck~.urolla
por medio ¿., una ci.,rca progre,ión. Aun el canto de un
pájaro o d zumbido de un in.,c:.:to ,iguen c:'ta progre-
sión, Se le cono~< wmo 'jo-ha·kyu'.M
Mott~kiyl> ha1111 (IJ6J-Lf43 d. C.) jitr ~/ mo11fÚ1rtM trttrro
"oh. Fundió do.< ruilns prrvios dr n¡m:smtttdón: rl <1/nl-
galw _y rl rúnga~·u. El samgalm (litmtlmmu. imí.<im tkl
simw ") rm un mtrr'tmimimto /'llf'IILtr qtu IIIUI.l roo dt'
los tn1cos. la conwli.t J [,s Jtcroho~o.t. El dmgalm ("mtistc.t
 d~l c.rmpoi sr uriginó ,¡ p.mir tk lbs mmos y lm dan::Ds
alrbrado1 .-omo partr dr lm ritos agricoLu.
Conjqnn~ mrgió rsu lmtt•o ttrtr ll•Tim rr.finó ttl commt-
do. 1'1 e¡tilo tlf<'nico )' las t!mtrtts di' acmarió~t. Para 11acrr
Urgar Stli ronorimimtvs n lm stgrtinu~ gmmuiont'5 tk tUiort',
rsmbió t'ttrim mundos. lsros rran transrmtMos Jrcn:ramnr-
r.- dmtro dr Lu fomilíaJ tÚ! u.uro noh. No ji1r sino l•.111a
1V08 numdo bt mfonnaríon mtll'O a dispostnofl drl ptíhl1m
en gnuml, rt11mdo aparrcró artideuralmmtr tma colecaó11
rlt· t•stos m·ri~rl.\ r11 _mu¡ libr~ría dt stgunda mano. Aunqur
los lt/nvs dt /.~l(niJ fotron t'SCTIIOS Clt'IJtOS dr mios atrtú, Sil$
id~áJ n-sulr.m fiuánnnrrs y IOlttlmrntr n-lrmntt'S ptmt los
actom modanos (y ot·cidrmalrs).
A frsnr dr qurln.s I'I'}T"l'it'llltlt"LOnes dl'ltMtro ¡aponés w 11
r>:ti!S/tlammtr rsJz/¡zadm, muchos tÚ sus COIII't'llríonnlismo.r
sr bman. <'11 l'l'ttlidad. m una •tgrltia obsat•nción d.· IM
parrvnts dr la ttnJumÚ!zn. Lr.mu /¡izo IIOI•tr rmo dr oro.• pa·
tro11rs, una tstrm·turtt ritroim conocid,¡ ,·omo jo-hn-/.:yu :
(!.11 palabm ¡o stgnifica lirmdmmu principio .. u ·¡,b;,.tu
m", ha si¡r:nijir.11 ·~voludón" 11 'ilrsarro//o "y kyu quiere dt'rir
'italemciórt" fl ''clima>.·':) Dmtro dr t'Sfri rstructura Jt' rlll·
pirz.1 lrmommtr )' lu~o. cominua y gmdu.tlmmtr, sr ,,..,.
lrro hasrn llq!.tlr a un pico dr llltÍxmut mprdrz.. D~puil dr
rsu ptco h,ty gmmdmmu 111111 pausa y mtom:rs st' rt'init"M
rl rielo dr In ttcelrmcion. 1./n JO·bn-kyu nllrt••mlt!I/U. é'srr
rs un rím1o orgdmco qut' purrlr obst'r;•ttrsr fikilmr/1/t' m Lt
o:rir.tcion drl rut'rpo al ir ,tfr.mznndo rl org,umo uxu.tl
C.nsi cualquirr ,¡cerón foiM qtll' llrvr un ritmo rimdr tl u-
guír t'n,r ptrrrón.s¡ -'t' lt' pt'mm< rt•oluciorutr por sí mimt.t.
El rmno dfl¡o-l•a-kyu t:.< muy difn-mu al com:t'pto oro·
dm¡¡¡/ dr ''principio, mrdio y jiunl", ytt t¡llr rsu tí/tinto
[66)
urmft 1t produnr una J<rtr d.: ''p•tJO> ", m:is qur_u~llltll'd~a­
ción wntím<ll. Atkt,,.is, rl con<rpto dr prmnpro. mr~t~ )'
ji111rl·· noroutlmmu sólo sr ,qii'IY' 11 ¡,, rstrtlffiiTil dntmJtiL'I1
r;mmd dr In obm. mirrurll.S t¡ut' rlJn-lta-kyu st· uultZJI pnra
que 1·¡¡da momrnw dt' f,¡ reprcstnmción u sostnlgtr tt~uto
como >11 t'Sirllctllm. En r:l uatro jttponls toda olmt m•m•
l/11 jO·I•J·kJII-10doacto) rodtt r<UII1I IW/~11 1111 JO·f•ti·'?'U
J rotl1t riplica mdttlldu,tf tatdra m propto JO·htt·kru m-
umt1. Incluso 1111 .1fll11 fo!pto, romo ti d,•ltt1dnfltr 1111 brilZO.
amunznrd cott mw mnn veloridllll )' ttnnímmí ron llfl
ritmoligmmtr111r 1/t.IJ rJpido. El,{l'tUio k aulernmht t•a a
t•1triar: ,, t't'C~ Ir qurd.1 mt~y cLtro ,,¡ r:spr:cr.uJor, '' t..:us W.
1·1müCIÓfl del tm1po ~~tan mtil qur se t'lult•t impr:m·pribk,
/''"'' !lt'111pr1' z·a a ¡•sttlf tthi. El s_rntuw tlr tm~ pro¡r:r<'>Wn
ttctit'tl fllfllrtt fiúfll. A t'rusln acoon toxltrtut rltmlmll)'r o u
dt'timr por complrto y,.¡ jo-hn-lqu uo sr not~: uo obstan ti',
r1 }"'"''"kyu St' sígur dr>plrgando '' 1111 nn•rlmt~mo ru r:stl'
C1lJO.
Dodr la ptrrptml'll drl ptíbltco. u timr 111111 urrdlldt-
ra Ulllttrhín dr t¡ll<' sr 11' rstti IJ,¡cimdo nl'flnY.tzr .-omtllrz-
lt'mrmt. Es posiblr qur hn¡•1l 111111 rmmm: variulnd d~: rit-
mo, rxmusrros m rtMÚ¡w'rr rrprrsmtticion, prro rl ptíbliro
IIUIIr.t l'a n smflr t¡llr: Lt IICCÍÓn sr "afojr: .
6:11/t otro fiictor. En In mrduln rn que 1'1 pm1C1pw drl
jo·h•I·kyu lttrnbi!n u 1!11//lifitsttt tÚ!Ifro drl ettapo drl t'.íptc·
t.tdor, ti ptlbilco r~istro una ,ífTISIICÍÓII dr '}t/Sfi!Z.I ·• or,~tíni­
ca n111 udo los .urom .<r p/i~,m 11 rifr ramo. El w~rpo drl
anor y el currpa drl r:sprcmdor sr ,·onemm y u produu In
Sl'lll<latht di' COiitf'•lrtir rl mismo t'ltifr
u, r;ran mímrro dr 11ctom 11rodmralrs u pliega mcons-
cimtl'l;tl'lttt: !li rimw dfl jo-ba-k)•ll. Purdm smtir c7ubu1o
un¡¡ rrprt'U111<1átin •;t' rst.i a"a>trt.~tldo ·. cruindo rs n~cr;.r­
rÍll "lrv,mMrla" y "apmumrta·: Sabrn qu<' itprrmmrln" ts
lo rorrrao. Lo qut tlll'atro r~ÍI"o Japotw l1tt J.t"Cho rs idrn-
riji(m· y rodijirar .:su pnuap10 y aplimrlo ronJc"Í<'IIIrmrnrr
a rodn.s¡.,, fouras tÚ !J r.:promftláón. •Vo u mua dr nada
'i~wJtico ". m qur sólo JI' apbqul' al tmtro jtrponls, rs una
h.:mtmlt'/1/J IÍtil par.t t'IMhJUW 11ct0r L.M
¡..¡ ¡o-ha-kyu no es simplemente: un conc~pto esor<:ri-
co del teatro. ~in o un ritmo que d púhlico ~ientc en e~r­
ne y h ttc\U, Si d acmr o el direaor no ~r.in comcienu:~
de c:.tc hc-.ho 'e pu~de aC<Ihar ~on una escmificatt6n en
la que exi>ta una comrnlliccidn enrrc e1 ritmo inu::rnu
dd publlm y el del monraje. En esr~ caso d especrador
no'~ rcl,\j.l y nn se deja llevar por la repn:<mrauón. Por
supuestO que rambu:n es posihle elegir trabajar delibe-
radamente en comr.1 del mmo org:ín1co dc:l públ1co. Se
poc.lría rc:alí.zar el montaje enn:ro muy lento o muy r:!pt-
do todo el tiempo. 'leguramente sacudirá y sacara al e:<·
pcctador de su ritmo natural r el montaje puedl' llegar
a p.ucct'rlt: muy "arti\cico' . En este c.ISO su go1o o in-
telectual más que im!imim. Pc~onalmenre prefiero un
tcuro que me involucre de manera física y org~n1ca, en
lugar de que ;álo apc:lc a mi inrclccto.
E~ vinualmcnre 1mposihlc: ·,er- n;Hural c:n e''c:na to
do d cicmpo. ~in embargo, 1:~ esencial "verse" narural
(dc~de la perspccriva del públi..:o) en todo momento d~
la rcpre~cmaciün. Como el jo·ha-kyu es un princip1o
fillldarnemal l(UC d espe~tador reconoce lllcon,..:~em~·
mente como "verdaclero", hacer li'O de él s1rvc p.tra que
la .Ktuauón p~r~-zct mál. org:ímo y namral~. Adcm.h.
rr.thó!jar con un ritlllo "Cl·.!l" l)Uc ~e ajusre a 1~ atc1on
168]
Etcilíta dt" alb'Ull modo que los sentimientos gc:num"'
sur¡an c>pont.ineamem~ De e~tJ manera. b acción \e
V\ldve má.' auténrica rnnto pa.ra el público como pua
los acto re:¡.
E L TIEMPO
El pñmcr momento de la obn e> mur impoctame. J>;¡r,¡
los dJrectores d p roblema radie.:¡ en cómo iniciar el espec-
c.kulo. Para d acror la dificultad con\ÍSIC en enfrentaN:
al públi..:o por primera Vt'l.. & un mom~mo rc.tlmente
difícil. Aunque es "erto que s;Üir de: escena no es del
wdn fácil, la p resentación uucial es mti~ unpormnre.
Al conductr un coche se mete la pnmera velocidad y 'e
oprime c:1 acelerador. De la mis ma manc:r;t, se nect:>lta
de una gran c:ncrgl.1 para 1mciar una represc:ma'lón. Un
principio fi¡eru: po:.ibilira que c:l jo-ha-kyu de tod•t IJ
obra se de>arrolle ~obre una ba!>c sólida. (Curío:.amenu:
he nomdo que lograr un huc:n final ayuda a encontrar un
buen pnncipio.)
Arre~ como la pintura y la e.~culwra se c:xpresnn den-
uo del espaeto. mlenua!> que d teatro ~e vale t.mro dc:l
tiempo como del espacio. Una n:presemac1ón (conuari.t-
menre a un librero) exute sólo en el momento en que,
e n realidad, se presencia. Y la n.uurale¡a de oc prcc1'0
momemo c:st.i constamemenre c.unbtando. en la medida
en que 1.1 obra se dt.-sarrolla de un nuevo a mro nuevo
momemo. Aun si uno vuelve a ver l.1 obra otr.t vez. no
habrá dos rcprr:senr;tcione> que sean cxact.\mente idén-
ticas. El momcmo preciro que uno e<>té presenciando no
se volver.i a repetir.
 En tauro <.IUt: la dimensión temporal e~ c~encial en
d trahJjo lt<;ltral, es importante estar lon,dentc de su
"movimiento". Por ejemplo, uno efe.:rúa una ;u:dón tal
como sawdir d dedo meñique. É'>.l n 1.1 actión, peru
¿cómo d~rrullarla en el tiempo? Una manera dt· udesa-
rrolbrft c,t,t :K<ÍÓn es repitiéndola. Pero ·c~ta repetición
e_, un "dc\Jrro 11 o" o s1mp
· 1erut:me una conunua,ión?
e • Un
modo de_ ,¡vcriguarlo consiste en pregum.ule .11 cuerpo
<:omo quu:rc de~.moUar la acción. Quilá d movimiemo
lf(:'tca gradu.tlmcnrc o se dirija hacia arra p.tne del cuc:r
po. Lo impon.uue aqur es prcgunmrle al lucrpo haciJ
dónde quicrt· seguir. No es una d.:Li~ión intdecru,ll en [;¡
que d ccrchm le: diga al cuerpo lo <]Ue rienc que hacer.
\e rrat;t ~e c'nKhar d propio ~cocido delucmpo que el
t·uerpo uene
Al n:illíur d '•gweme ejercino pueden lll.lr lUalqtuer
pan.: del cuerpo (un dedo. una cadera. la c.1lx·za, una ro-
dilla o_ lo que \e~): p<rO empiecen por algo muy J><.'qUeOO,
con solo un mm11110 mm·im1ento en un punto aisl.1do.
Empiecen por repetir la acción varias veces. Continúen
ro:pniéndol.t y lu~go pr~-gúnrenle al cuerpo cómo t¡uJere
de>.Irrollar c~a fa\e •n•cial. Quizá rodo> lo~ dedcJ5 se In te·
grcn .JI rítmc> y mi' tarde d brazo. O tal vc1. sea l.t otra
mano l.1 que ~e inwrpore y luego la pio:rn.1. Se c.:on~erva
1.1 Co!lidad de 1.1 ~inámicu inicial del movimiemo. pero ~e:
desarrolla ampl•fidndose y C.."(ttndiendosc: por el wcrpo.
[n <'Me c.:.tso s~ lrJta de un desarrollo por ampli;tción.
O se pucde t'mpezar por un movimiento amplio y
"desarrolbrlo~ h~ciéndolo má.\ pequeño y m.i' cerrado.
btc: seria un dc,.Irrollo por reducción.
[¡o]
Otra manera de hacer que el trabajo cvoludonc en
d riempo <:.\ por medio de la transformación. La acwín
física c:unbia r~·pcntinamente de una forma a otra cmc-
rarnenre nueva. Otrd \'e2 no se rrara de una decisión in-
cekcrual en la que la mcme realice una modificación
al decir algo como "c,;toy ondeando la mano de arriba
abajo. ahora voy a \:Jcmlir la pierna~. Mis bien, .JI en-
contrarse en un.t p;trricular posrura corpor:tl o al rc:ali1.1r
una acc1ón, preguntenlc al cuerpo: "¿Qu1eres camhiar
de posición o de acc1on? ¿Por dónde sicmes que est.tría
bien?" E~ un.1 decisión dc.l cuerpo. Tienen que encontrar
la rcspuesta del cuerpo. Si no se hace de est.l mantn
putde vmc muy artificial y fabricada.
Necesitan del proceso de la evolución temporal en m-
das las fac.:cl~ de la actuación. Empiecen por algo cspcd-
lico, pero dcspuc~ tienen que em;onrrar lo~ med1os p.lra
permitir qut aqu• !lo evolucione momento a mom~nto.
El procc~o de un desarrollo puede irsc por las v1as de [¡,¡
amplia.ctón, de la reducción o de la transformación, pero
siempre será un dc,arrollo. No •e u.ua sólo de un "t'olln·
bio". Cuando se impone: un ·cambio~ en .:scena ~e .tetúa
con l.t caben: no prov1ene de la. percepción org:lnica. del
ric:mpo y dd .:spac.:10. Y el público sienre la difcrcm.1.1
Como vimo~ wn el jo-ha-kyu, el cuerpo dcddt dcsa·
n·ollar la ,1cdón (aplaudi r, por ejemplo) por mc<llo de
una aceleración gradual. Por lo tamo, un:t vez que el
sonido ha llegado a un cierto punto (cuando el aplau~o
\ ya es muy rap1do}, d cuerpo decide bajar un poco de
vdocidad y de~pué' empieza a acelerarse de nuevo. Y •• ,¡
sucesi\"2mcnrc. El jo-ba-1<)-u es un rjtmo quc d cuerpo
c.:onocc y 1.: gu'ra.. No es un parrón U1lpucStC). Cad.t \'1!7
(;t]
 que~ c:ncucnuw:n en un;~ Clc:rta post uut n ' 111 «<.Ic-r 10
lal'kl de rnc_n'tnucruo eJ 'u<"rpo v-.a u f.¡uar.r h..ccr
m.,ncca de ropunt~.. l>c-brn aprender .11 CKucb;ar al.{tl IJ 1)
qur d ucrpo quacrc h~ccr
1 :M:ut-h..u al cu~rpo raJUIC'l'C' enucn:a.rni.c-nro. )"a qu~
no a·~ a hacer lo que ~ng.oa en pnJ .. U& algo J"C"
C'1h...:o v n1uy .suul IJ cuerpo al que uno o.cu.:hc dci:tc:
ocar 'Vi'-"0 Un cuerpo que no eu.J: ".'"o nu put:dc Jcca.r
qué .... loa que t¡UI("IC. U prcgunu ><'k iu.%. f'CYO nO h~
ro.p\JC'U.'L !\:o s:ahc qu~ n lu ttUC' '-IUtcrC', ._.... un (UC'rpo
mua•o
<on•o.--..torc:Ji (od...t DUL~n.;a '\1d-1 ~ pltcg;a. 11 tn-lu kyu
()ormlmu'4 cn la noche. JopcttunDs pot la. nuru.n.a nos
~.;.1rg.mJo" de tncrg.aa dnpun dd mcdtodto~~ v 1;) t.u~h ,.
luego nos '"'l"cnuls ~ dt,rnur R.a:orremos eludo de b
t.JeJ "T~OU Jd OlUÓ() V dd IOYÍ ('mo, E.mpc:-
prtOiolV('(,I,
.D.mOS l.a c;uraa como torpes pranapun(o., nos ~rrn­
llamo~ adquanc-n,Jo d•,n•iruu e.n nuo.uo uh'-'o \ luq~o
nos ~onventmos en •vieJoS profcsfon.~Jo· ~u~.nttn v-
' 1n\Cn. ntoruno'i.
EL. .ESPACI O
( on d tr41!bo~,o \C" -Jquae;. rt. un.a m ... ur c.onu<"n'-13 d.d
4.:UCrpo. Jc. .IUS rrrfcr.:na.u. )' ~ ";,¡ nota neJo CÓm<• .iiUn
l..a OÚ~ mtJHn\a \ílrl,lU,,;IUO fú1~ pucJC afc:cx.a_t nUC'SUtl
~t:aJos incc:nore"S. l 1n<, cmpu:oza ..t h.ahiur ,-c--.tlnl 'IHC'
su c.:uc-rp.• \ .1 "-cr <.omc• l.n m.ú tuclJc, m ,J rh,......_ nc:s
corpor-.a!cs ufi~un nlU:"''otru p.lllo,....anu 1nccrnn Scnur. af
KT\J.lr. nu. mu.tcnuu c.:.onn1nn a ad.a •n~ ..a.nre c... 1
re.alnacn~ nl..l-r.l" alioso
[721
D uhnr oto a cad:a Utswntc es f~ 1n.anrr:. pc-n, u •n1o
,a(.I:Ofd quCKmUS .llcpr mJs. lttO~ QUC'J"~m'lCJS Japn-t.U
en d ap<."Ctiildc.•r U scns;a.caon de que h~) algo ·m.b de
1
de c::a.tb m..sunce; c.¡ue In que h:I\.Xmos ) t.l«uno:~
~ cuhUill\1.: de ;,¡lgtln moJu U dnralacuSn de un pcnodo
ck ucmpo m.a.., b..rgo o de wa orriu•• m.U prutundo de l.a
apcnC"n<'Ja lumt.Jn.:t
En <•<mpo> muv lq~n<h d oogun 1-LJcvmlu fUe l>r-
nt"turut de un lamo'O C1'LlOtm .de b ccranonu dd ~~
que.., ll.!m:a.b.l Rtkyu 1,; n d1a lfiJ~u.h1 le di¡o • Rik1 u
'~que nene en su ,.udfn tlc•ra n1uy hcri"Qnn¡U. C"SU pn..
~· :.Ole gun;ul• •erla.. •
R.ik) u :14-ll.cdiO e tnutn al sngun ~que fuer~ a" as•urlo
aJ JLt stg.u•c.ncc l Jc:nn den pé.:.·u.crat.. 1 !Jdc\. olut se pre•
$C1l1.Ó anrC' b. rCJ~ dd J.a.n.lin J'cttl en ..-u.anto cnrró se~
r-rdnlo .a.J \t:r que nu lubb un.:a sol.a tlur Rtk\."l.t Lu h.1hto.~
anudo tod.>s. H•dC'),>$111 prq;unroo "¿Por qu<! ha hcc:ho
C:\CUl jVIJ1c o¡x-'-s.t.lmcnt~ a \.~r l.n tlnre!•
Rdcyu rn.nquíl.,¡ntcnrc R:').pclnd.Jn: ·r,.r bvor. no se in·
t..Jmere. p..\w: .U ,ardtn Jnrcrtor. •
l.os do$ hombn:-t C1\U0lf()0 ;Ú j.udin int('rtOf, ili1ru.Je
una \.c:7 m.h nu quc~h.J. un.1 ;~ul.a Ror. E..l so~n u- tuc
~UJT1;;.J.cndo mh V" mJ.s <.U\ te.'" foque ('t;lJ'CCI.l $<'t un.a nc-
g•w.lu dd•lx.-.J;a de su rcr•uÓn _...., vulrro h.Kill Rakyt•
\ le:- (tft'GUntó • t f\_>r- qu~ h..a h«ho C""S"t<•?•
\ R1.kyu tn.nquil.;~mcnrc ro('klnJ1o ·:s:o s.c rnqu1etC'-.
por bvor: •mplcnlC'Ilt~ p..u:e :.t l:1 h~h.caoun ..1~ J.a t..C~·
mont dd te.
fJ a<¡gun v C"lf11.1CMro de (,¡ 4:erc-mon1.a del t~ ("ntrarun
a ~ mron~ul.t c..-~h..-m~ en d antro J.d J.udLn f..n la es
'JLiir-..a üe la ptqucru. JuhitXJón b..abu un.1 soltr.u1.t tlnr
lnl
f- r.a un.1 Aur exuc:rnatla.mcnrc hcrntuow v. dc~puc;, d\.": h..l-
hcrl.a .tJ..miraJu. H1Jc:voshi c:ruc:nJ•o el compun:un&t·nro
Jc Rikyu. Oc.- al¡tun ntodo. e'\:Ctl unu;.--. f-lur pt:rf,•u.t r:rJ.
m u... hu n"'á.s hcrn1o~.a que las ntr.l' 1111Jes que h.1lH.1n cre-
1...1~0 en el jard(n. No c:rn .. inu Ull._l ~nla flu r r~ro S>Ug.t:ria
.t l~o=.u m.h qut e\U. l:tc.·prescnub.t l.t lnt-alid.3d Jc l~t "' 1 loa "'.
'(; -.;.onvcníoa e-n l.-a c:-:o..cncia de rn4.l.t' J;¡s. flon:-s. no <..olu tic
l:u dd j:)rJtn tlc R.a.kyu dur.lnu: c..oa primavcr~ !loJnO de
ux.tb las 8orcs. en c.:uo~Jquier lug.u.
< .uando estuve ~n un mon.t,u:ru.l zen d p.11n.1r• .1 n"'t!
.. ug.~rr.a qu~ cu.1nc.lo lcvotnLu'.' un plato o o,o''"'" 1\."r.t nno1
r.\/._t de: té dC"hcr(,¡ d e Lracar de Hn.•g-ttl31 c1ue I'~C'SJb.t \.Uáw
rro u c.:lnc.:o ki lo,. No sé por c.1ut,;, pt.·rtl .si se imag1n.u1 tJU<:
d ub;cro es nnw rc...tdo 1-a ((>Lu.•on entre u'tt=Jc:,' "~re'~..:
vudvc rnu~· unporuntc desde l.a pcr-.flL'-liva d ·1 puhlt ....o
1 )ur<lJlle l..1 vid.1 (.UI"Idi~na no nc..b prcocupan\u Ullh.. ho
~..,or la\ cos01' C.JUC tu.'"* rodc:.;an. unn <Oólo se prco.... ur-• c.le
' ' mh.mo. Nuc,ll.t relación •..-clu l.t taz.a y el p i.H<l t'\ nu.1~
d..:ntcntal P~n' .,¡ ,w.tit:nen d objeto como M hiC I ..l "-~x.rn.:·
nl.td ..unentc fH·''.ldo ~C" ven ohl•g..tclu, a conuc:nt ......-. .... u
p.J;I ucuJar re-la"- IOn cnn 6w. Y J.1 rcl.ación deJ.\ '-h.: -...:1 lo~
J.t: todos lo.. dí." . cn"'pi~ a <ugcnr ...algo nl.h-
Aigun...;U c...~nt&:d .. .1y-ud.1n .a c.JUC cst.l cu.aliJ.ul ... llore.
'"' \..J.Cr por c-lt•• c:n una burd.1 ..ubrc-actU-aculn. Pur Clt."lll
plo. loo~ e .....Ct!t,~1 I'Ct.lutcre que canlltlc-n un:t JJ~mnc.:t,t .Jedo.,
Jl1t.·t •os: bien. ha~.u1 e..... o; pero, 4..:tuno actorc-..,. que su 111~
lcrH.:tón inu:rn.l "-"d. l01 de lle-gar al hora7.onre. S t ''-" 'lt:rH.\11
tcngOJn l.t >t'Jh.u ICHl de: que "*u c.ucr¡-x't de..lloLÍcndc ..al "-cnrto
c.Jc l.t Ticcr;a;. ·\1 IC":.uu;a..rse im.lgtncnsc dt"'·.u ...~.· h.1c1.a el
t...:nrm del un•vcr!io. En l.1 vic.l.1 Ut.lria ...e trab~tf.l \.UU f..it~­
r~lncias reales . l ' ,,IJa c.sc~i a do\ n1crros de Jl,t.\11\..1·•· .J'..t.
l.t 1ntt:oción cont.ntc: en o;.unplcm-.:ncc LaiU.in .. r f.'"'\
'1°~
d, , m cr,,... Al o;.cnt.tt.,,· ''" h.t.cc:
d e 1.l m.tncn nus· tJ.u
· 1
11
Pero u t."'"'-cn.t. -.e juq;.a \.Un tnt.la la .unpl•rud de: l.1. "'"l"'
• P'-'' 1n t.t nto. SU\ .lc.;¡,;l()nt'~ uencn t}UC 'c:r a.Jgo n1.h «.\UC'
''
!<ofllo ,.,nünar do~ me1 1u\ o - .sentar'tC' N"1 1..., "d <:Olllé'
ucn,.. ni tr•nc-n de h.tc.cr "luc- d puhli~,.:fl ve-.a que .c!tlot\
.l'-'- 10 m,:!l. ~>n de .U~ün IT\t.'u..lu .. prufund.tnu~ntc \igntli«..l
riVln'". ~'UIIl(llcmcntc unagtncn-.c que.· d cApacio ton d qut.•
~ u ab.tj.a o n"LU gr.-tnÜ-.: \1 ctuZar el e ~ceno~ no lfll:lt;tncn
~o.lut¡tt r-.c .ti hórUonrc
St t3 rohaén v.alor.tn un objc-[u Ue ("'ole 111odo h:nJcr.an
J.UfOitloll i..:arnen ce :1 tuvoJu«;:rar e.l cu~rpn c:ntc:ro en el auu
de l~v.ll n.tr-lo. 1 n ~).c-..Ct\.1 ~ muy i r"'\fU1 1ld.Iltc qu~ rodu
cl ... \.l· ·rpo p.anit-..tpc- en c..u4llquic:r c:oso1 (JUC h.t.g.-.n. a.un .,¡ d
nu n lllliC.Of(l "isiblc e~ rc-.a.lmcor~ ntlniOlO No n«c-MUn
d cn u.,,tr.u· que d ob,ctu p~-s.c: (c.;.onlo en la pantuoum.\),
p<.·r«.> '-'" l.t tm...t.ginaciÜU pes.-. <lenl.l...<lji;u..lo
[)~ lol fl1h1U3 m~ulcr."'i, d ~Ut:rpO f..lc Ull .KtOt C5 UU nb-
jefn' t.l UC pucdt: :u..h.1uirir anayor rc-..,un.utc.ia y si~nifu. .t
Lit'ul l cru:mo:. un "u~rpo c;uúdiano ~uc va de comprd.'
~nr 1"' 1n.tñana y bv.:t '"" tr-.ur("S dt.',puc-' de comt!r Pcru
u mb•(n (enc-nl.OS un ob1c:to·· par:.1. Id .J.ctu;Kion qu4..
pucJ~· ln.lnitcstar cHro' navdes de Ll c'pc:nencia hurn.a-
n.l l u.tndo c:-nuc=ncn 'u ....ucrpo e-o. ampona.nte rct:ord.u
t¡tt4: In c..}Uf..' 'e ~n.rn.·n.a e\ d '"¡;;uctpo dd .1uor.. n1á~ ''tt•·'"-
d "•" V l t't.Ui lo.tnce 1..1uc cl ..tut:t•po c;,uu.l t.~nu •
\ Ín tcr.ut n"lae:.uo c.lt· l.a. cerernoni.1 tld t<.' tuc ;.l lUk1n •'
vi.lit o~r .al so_p,un. ~H vtdc-ne' de su 'cnur. P .Mól qw..: vi:1.1.Uo1
rn~~ .1 ,..ah·n d señor le ,ugirió porur uru. ~p..td.t "Jo1
m.thncntc ~ólo a lot guc.....-cro~ :Ymur.u ... ~<.· 1~ petlllUM
pnn.u csp.t~. pt.:,,., ~..nn1o l.a vc... umc-ntJ; J'-" un 'amur.11
y dt: un mac;cro de IJ cc:rcmoo.i;~ dd ré eran iguales. d
~e11or ruvo b c:'pcraDl.:l de proteger a su \C:rvidor, haclcn-
dolo pa~.1r por un rem1blc guerrero a quien J nadie:, en
su ~no 1uicio. se le n.:w:rirl.t incomodar. ~arurJ.Imc:mc:
é>tc: no 1c:nía IJ mcmor 1dea c.le lo que: erJ combatir, pero
d ,efior tenia la esperanza c.le que su o~.pariena;~ mawal
bJ.Srara para diswdtr ;¡ cualquier aracanre.
A~i. el mac:srro se enfundó la espad.l. e: mició su cami-
n;¡ra h.tc1.1 Tok1o. En el camino <'m pujó .u:cidemalmenrc
a orro (v<:rdaderu) samurai. Enfurecido por la ofensa, d
verdadero samurai lo retó a dudo. El maestro dd rt.' .e
deshizo en d1sculpas, ~.:xplkándolc: que: en rea lidad no
era un s;¡murai sino que 6ngía serlo por recomendae~ón
de su señor. El samurai se nt-gó .1 creerle ese: cuento y
proclamó: "lko no impona. Port.! lllla espada, así que
tiene b obljgación de aceptar d re ro.~
El maestro de la ceremonia dd té se dio cuenta de que
se batina a muerte: y rc:spond1ó: "Yo no ~ combaor, J~Í
q ue si me quiere matar. adelante."
El ~rnurai se negó a hacer csro. ya que: hJ.brf,¡ s1do
un deshonor macar .1 un IHtmbrc que nunca habla cm-
puñado una espada. DL<eutieron d ~llllto y acordaron
posponer el duelo una hora. Esto le darla al mae.>rro de
la ceremonia dd té tiempo para prcparar,e. Quería mo-
rir con .1lgo de estilo y dignidad, empuñando corrccta-
menre la espada. Quería aprender siquiera un mínimo
de cécnic.1.
Asl q ue el mnc.>rro .e: cLngió a una cswda cercana de
are.-, marc1aJo r le: narró roda Id hiMoria al insuuctor
principal. Pero, en lugar de enseñarle ,1 empuñar la es-
p.!&. d insrrucmr le prruó al mac:~tro lleYar a abo un:t
(¡6)
cen:muni.l del e¿ El orro accedió pensando: "Esta ~r.i la
ultimJ ceremonia de mi vida."
Cu:tndo terminó la ceremonia el maotro de arte.>
marciales rujo: "\luy bien. Perfecto. No ntcC'>ir.~ apren-
der hr' técnicas del rombarc. puesto que ya escl plena-
menee: prc:po~rado para IJ bataJla. Su componamtemo
como samur.u es perfecto. por lo ramo lo ün ico que va
a necc~itar e~ \O~rener la espad.1 .;amo ~¡ ocunc:ra ,o,te-
niendo la r;u.a de cé. De hecho, es la nmrna cos:1.
Enwnces el m.tesrro de la ceremonia dd té acudió .1
enfrentar a su adver;ario. Le d1jo. "Ya .tprenc.ll a empuñar
la espac.la y esroy listo p.ua morir. Ahora. adelante ..\'a
puede mat.trme."
En eso desenfundó la rspadJ y la empuñó di}puesco
.1 atacar. El comendicme observó la posrura del macsrro
y, en lugar de cmbcsrirlo para mararlo, lcmamemc bajó
d arma, dioendo: "'o. rc:nllllC:ÍO al reto. Su desrra.a o
cvident~t. No habrfa modo de mncarlo. Le pido wu dis·
culpa por rnr gro,<:ra conducta."
Si trab,1Jml rorpomlmmre '' diario, roncf'II!Ttitukm.- m
wdo.< lo> nit•t•ks de Cllncirncia, dnritÚzd e inttrrontxión. t4
"nttrpo tkl nctor • acab.mi por ront•trfiTU fimrlmcme m S1l
tstmlo nnllmrl. Aun f'WIIIdo sr lts pida rrali::nr n~v,n com·
pleumtmu nll(l!O y tlc.conoculn, ti mrrpo r·a n mpondrr
de JWltll!r,¡ trdrcwulll. A111omtirimmr111r ,,,¡ ti mcontmr rl
modo Jo'icif.~ ,·orrutt> tÚ haur t'll>l cualquitr cosa. 1 M
•
INTERIO R/EXTERJ OR
Para poder estar coriStamemenrc descubriendo de nuevo
la manera de darle vida a su acruaaón necc,itan de una
 gr.¡n hahrfu.I..W ' gtiiln -.;nncrcnda. J n ~•C'rtu ~• u•d'-'. en
unJ. buena .tcna.u. ió.rl "C' reune. n do demento 1 1 ''"'
me t.x:nu.o y el l.hn: flujo de b l11C'Ot~.. l n té:r-nunn. 4 J~;
encrcna.rn rcuco. ~u tr-a.h.lJU con.,i~li: ~n dL"'-31 rull.rr , pru..
fimJizar ambo.s clcmcnros .a lu Llr¡_to de t<A.h '" ·, 1J.;a
( udnt:lo )(bl,, u.cilr.e-.1 la p~tlabn.t ··m.~utr'" nu ,,. rrftrt;-
#l C'tfY"hrtJ ll ,,¡ tllfrl~cto, En jn¡mnb hn_y 111M JOÜ ¡•,lfa/,.,.1
k.ukoro. qu~ $t" pttt>dt" u,ulut:tr rumo ·mt"nlr o "an 11~,,
Pro/,,.,b/nn,-ntr u,¡ mryor nji-rtNt! 1.1 rilo rmtuJ n.l ~t'r ''"~
rinr" L~l
( omo p.lrte de su tu.bajo proft!..\totu.J. el .1Ccur qcr<.Jt.&
di.ui.rmcntc- O tf•s dos 11"p~ctot. de .su ser. I:mm 1.1 mente
~on'lu el Umniniu cknit.:o Jd c.:uc:rpo ric:ncn qut" e ;tr to
ta.IJtlC'Ote pte.sentn aJ dc.UJM.
Jo que .M: (.UI10CC.: tJc t"'\IC'
( :'i
modo, como expresión inrcriiJ y extC'm..J.
.. ..quihbr.ud movimrC"nco 1n1~mo 4.-0D l.a .1cc:mn c..:xtcr•
n;a: c.: :o. unJ: u,.-ea qut: rcquu:re dt< cuitl.:tdu pc:rv • .,¡ ,,. fC"o.tJu.1
con cmpe1 1n. d tralx.jn adquiere un.1 inJubiru.tl mtc-
r~ncc danu.-tuiór Por e-jemplo. f01 J.~ción tpu: v<:mu~ t:n
esccno.~ es ..1pa.sjou .1da y muy v10lcnt.1 Si nuc\lm lltt<::rior
-.e c:ncuenr:r:a ~n d m.Umo at.tdo. J;a .h..."f\lat.uin puc-Jc re-
.,ulc;.~r muy rens..t. En un Gl..!.O .ut procurt'n manll:nero,c
intC"riclr·mc:n ac muy crn.nqu ilo~. Si. por d C(:)IHtanu. rcplt...,. ......,
SC"ru.tn a un indnnduo Qlm.• do o 01burridu v m~<. de-. K
encucnr.ran anreru1rnl('f1ft! en d mi... mo c::M.tt.lo. c..".,tc un
alru riesgo de: que l;a. rcprt".M"nt.u;ión rcsuhc ~uc.:ntad..t
menee aburri<b. 1 n ~te c;uo In que tlehcn.an d~ ha~cr
L·~.
co n un.J c:oncenrra.LUln y fuerza In ten~.• ,, un pudc:m
'\0 lr.lb.tjo mcc:mo Esro .,ustenrarfa cnront.t: lo .... tlm.uJo
del pc:non.IJC t) de 13 MCUJ.cion cviundo d~i que 'C' ~..un
r-sr
111crl.l c:n :algo .ahurrid1) pat'.a d puhlít.:u l...lcalmcnrc el
intcuor \ d ex u nor d<.:bcrí.:m Je 4.ontTad-. .r .e
t ll)sC'rYcn un rro.cnpo: cu.1ndo ~é bambol~a ' ' " n•n.;.
un rutJl~l gir..- lcncamc:nn: L'(;:i ;a punto de: d~plom.a.t
~ (. uanJv ~ lt: cndC"rr:7.:t y hp en un punu) prc-uso gua
C).CirrnaJ.1nten lc N.piúu • .C..n C:"'CCI"\..1 p.a...<~ lo Dli..,mo cvu
su , uerpn 4.--:Q.ólticln se lt:s piJe: pcrmano.:er en c....alm.a o
uU1'1nvilo la dinJnhc.:..t rnre.rn.• .:s enorme. 'Gir.1.n• nHIY
r.tpitlo por dc11t10. Si c.-sre mmor mternu se ap.1ga l~•"­
;:¡~,. .. ,uno J.. n~ u
los mOmCTlCO~ de q•uennJ no producen
llHlf.tUn Í01Jlacto. • ~
Clmb•¿n e:;. urno lo coou.1no. Cu..ndo errtprendo~n
"'"a;
,¡e;:, h ,¡ca., mee~ u violenr.o.u e~ nc.."t.:c'a..rio ttuc con
:.UH"fl un cen[ro d e screnid.rd. Si, c...omo el trompo~ c:m-
ra~t..m a b.lt'nbcll\aatsc ''" rwnbo perderán su punco Je
c;-qudibnd' n<l pf•dr.ln umonuar ·gu-ando"' Aun c.u~ul•
do CC)fTlUl .ll)ll f y .11Jj por [{)tfn t'f es<;eno_cio deb<r.L hab~r
un '-1ert.o .urt> <k natur.tlidótd. ~lO a uru p.1r.tdOJ-'. por U1\
l.ldn, la a.~o.tu:.ac•on es csr.hic¡t; por d ouo, ~finámic..L 1 en
.u:ture;,. nc~o:es..it.an expcnmcnr.ar e.n.1 du;tlu.l.1.d. ( u.dllJn
JC\4.uhT.an lil i1unovilic.l.ad fi11Cl vera.n quC' la tnntnvi11
c:t.tf no~ tOtal. cx i'itC" l.lmhit-n un tlina.nai ... mo uuetuo.
~u.mdo lu \L-a t..dn d J•na.mhmo A'\u..u dC"hcn equilibrdr
lo por m edie) de l.1alma 1014;1 n.a
~Qué l'"~ ex;u, c.unt.utc lo 'IUt' s.c enticnJe por "'c;¡Ünu
in,L·rn..."> '•gniht..l no ~r pn .. aonc:ro de emocione~ tur~
hu lene~ f . ~t.:ant.h• el IIHeJitH vado nad.1 t:.Storh.1~ ~~~~
emhargo. ~~ra ....1lm.01" no )-t,: refiere ..1. 6 •cxun..:•ón" ti~
lb rno-..ac\no. nt .1 la ngadc:-.t t.le un csu.dn JKrnuncnu::
de runqu1lid.:ul'" inm u rablc, \ino d uno..~ ...:nnctcnda tlUt!
tlU)'U. r.1ta ~nniUU'IOi roponJ~r 01.0\C' ftt t....lfnh1 dd uc:at mflO~ V z.anJ-l:l• .uravr:ur rl hósque crt.uou arrn
mundo quC" no., rudc--.t. q .aun :lSI d une"te per-manece rranquilo v c::ill'"~ no K
'• lana CflHKU~n fu~c lí» atrapa ~u uucnur Hua yos ......._.. t .a mente tlci .a<~ur es el Jinete. d -..:.ucrp-o n C'l
p\U• ••
~,, h.Ay •np lúe:) ptlra que c.nt,-~ ntn¡;uno~ ntu ~f\.1..ol tón ~
u scnumu;nto. ~ \.Ueh.c.n pnc;;iuncrns Jc C''lo;l "'' 1 n l / UI'n ¡mn~ ,,. nji1nTA co,uctrlltLmnrU' por harrnt'
11 1
1\u c)cmplc•, t-i :\e cncucnrran u1vadldo:. l"""'f Lt u .a un~ tlllt' ton r/ t"tlbitl/tt. r~'TIIIIÚifrdu/r .,.,(lt'rN~ /ibrcmCitl~. rrtlt'N•
i"""'"''hlc- que- n1ngun.a oua emoc-ton :ot.UtJ.;& C'~~ 1111 :in unen- rraJ 11111 nurnl" ,,,Jn ur(/tllt lw¡o amrrol. Lt- d,, L7 nrd,., •l
te. n.ad:t pueJ~: c.:.tmba.tr. Por In n~nto nc"-c.:!>lt.tn d, hao:n-<- 11íi~1!/o. t'J ~/¡rfr ¡.¡ ,,,J,,7Jia u· plr~41 t.1 11Ut!5-mt tiQ/unt.¡.tf
dc l;~ u.t fMr.t c:n:-ar un cieno vaLiu d~ntto (h: hU tnLnte ft'I'U tlhttlrln \~ mnnltl /ttt"ll 1'1 /,t{J,t/ln sr ,J:,ttid b IIIUJ )' u,o
Y cu;1ndc.' abran cSC' e.-.pacJO tcnd•·.in lo\ l1h~n.atl t.lc rc-- 1(' fJfl•tfkl r/t"f.,tb t/lr>. /-/ 1111f'UlsO da CJbai/o .)' ~/smpufrn Jr/

.JC(.:I()Il.\1 )' 1-c:!\pnnd(;.'r am:c cuaJquieJ c..o,.,l \(Ut' '" prc:-Knrt: jinru " {iiitllmllt ttnltt' ri htura 110 l111bcr dim.nón.
~n el .u1ui y d ahora. .';.~in 1 m iMt'J(n. 11/ 1111 \llltl'r mtntc;tr rmbn.JfU'nll t•n rrJufl<r
l~n t tf't"ltJ Sl'IJiido. r1 pr(1b/e1nn no t!.\ itt "'"• •utn d ¡,,., Jm Jr L~ n 1 rrttrJir.ut dt4 • ,,/.,al/a. ,..,r ptJ1ulrdn nrnouJJOS y tJiti "1t
J~ t¡urrl.tru utritp,tdfl r11 r//,t. U1111 t•rz. 1f"-'' ¡,llfol /'·11,11/o r/ 1m ¡m• rJ ttprr·riJtt'm. fu tJtdJ nmditionn no purdr h,tbt't
WOiflf'llltl dr ¿, f'rlfu'lfÍtJ g~ntuna Lk lt Jtil h.t)' t¡lu" ,,¡,,,/.,. ca!m.J ) t'l c.thn/ln u t'flft•,·r.l tngo/Jt'nwhk. 1-Jdbrd uno~ lu-
/·/ lflt"dtO 1'.\.lrY/10 Si' t"T!ClU'IlTr•l L"()JJ.si•JIIUIIIl'Uir' 1 lilfi/J/Jifld4 ch.J r ntrr ¡o/ ;1/11111·11) mtrtlrs. h#1•I·I ;t,¡rb.rr a m boJ L"ltll~dtln\
Y 1/l"« t'Hiolll rfldt"Y l'rtlCODIUIY ,1/IU CU..tJ~JIIIC'T 11/UIIlt'IUIJ t.J,. 1'trnt~UitJS }' "" Mmpo, o 1/~,IT mttJ' /qos.
«"tn'IO u· In prroJhiU Como l~s nrtnr~ ¡,•brn. rn rltns~lllllt' ~\il b.ulot 4-Ytl for¡.,,.,t" tlll 'urrpo F.Ún..llmco (~} '.tb.t/lo) Y
'" 'JI'' u lJUI'dJn l'mQ, ion4lllllf'nU llh•'-Uim " 1111 tJtlb lwgtJ jor¡.uu 111111 mm u mJ11•JUiLr P""' rruptrm ( rl J''"
/tlo ,,. m u~utnn u· l'lt'ltt' c~ba¡o. u H JY t¡u~ ~namtrJr r/ modo tÚ lllltX'tlrÚn par.z qur nrm
o~-f l't"irJ lllt:"''o~ :sr ,u_·osnnnbnln ,, Ull r~tarlo Ji" turh11/nt tlo:s uptLOtos tr.,/I.IJf'll IIJ1fur.tlrnnur at rcWj.ul.d .trmon/,r
t'l•t f"lfiUt wu.tl l....u rmfJrtOn~ purdrr1 jlkctu.tr d~ 14 11/~ JI LM
•' Lt trou·z.."'f ,. '' /d r1tbiA. pav Jtn un 1nnmrnte~ dt" t 1 t1 ' ' J¡o l'.c-.1mJ d:t.:d.l' ·r·J c.:uc•J'<• tuboaJ.t .a sicrc d«:im.1-. d
,,,¡,,, f'11Tir ri!J.s. En i'~t~ c.-1.10 lf' t·urlt-ctl 111hít,, .ti rt~lo <Dr.l7J:H I 01 \.J.n •
tlt ..111/rnutltd rmt~rioTtP/", lo cual 1nul.t., ''"' r/~ulo mJt• t U.tnJu ~tC1l .II'UCI1dló"'JO~ un potpd cicn.;n <JUl.: lu
lnnii.!Jiu 1 ¡\f f...erlo dl c ien p01 c.icntt•. rc:c..urnendo tanto 011 JJ. vu.l1 1U
J.qllllthrw L:lllre lo mrcrno v lt.l cxh:rnu J\.lovc.: r'c ''" krÍcJr n.1mu ,t l.a I:"Xf"C"~.,.,on ficoica :, su m.uunu. l..\ in c-m •
n"\OVc:"c t.!.u •c:u, pero -;in q~ed;•~~ <fU IC"hl 1 llnl•' ..e bargu '-l .. u..tnt.lo .tt: 111;¡n JK'hiStf!n en rr.~b.,jat ,ulu l~t
numll\ .1 ~-lhallo. Un hucn flllt'tr: puc:Jt: .• v.PI/.U mu~· a-prr~ión fí~~ok._l J &U m.hirno, in'1¡1id~n que la vid.a iuc~t~
c.tf"•d n }' I C:t..urfcl' un gr-~n terreno. pea·o d 11 t•ll:. uunu DO! lltog.ue .-1 p ltUiic:u. Si .ucnt'l:m l igcr.lmt:ntt.: l.l cxprc~iü11
th.·mu(:Mr.Hl .lgtr;&cann. J 1 c:aba.llu put•cJc- l.m/.U'~ .,. fr111 C!"t~rn.1 c n rou u.:"C el puhlico podrá ~cnnr lo que ~U(..cd...t

[Rol (!Ir)
 anrern.uuc-nrc fc-ndr-..1 l.t ~JU;;tLIÓn de cst•r ~•C'rhl, I .A REI'F~ l ("lÓN
614 82 1
muy HUcrO\..lnrc y (..ól.Uln.-ador
'•n c-mh3rgu. h:Th:mo~ uue -.c:r c..utd.uJo~.u~ '-C'II ,J •no- 1 n J~pc)n 01 re un~ u.a ..l!... -,u htntobL~ que \:Un t 1
.,
J .:• J C' ~r1•car ntc ,,.-un'--epro Je i'__..C'.Ulll, va .._1uc Jlf frí.J c..1.nun.U rur W nlnnt.1:U.l'\ duro.1111e uru ~a. c.Oil 1!-nlo
CL--.ndtu.;1r ~"l Ul\.1 ;ac..tu.a<.lc)n baj.1 en cnc:r-~•.l:, "''se:- le rm lq on pt."-U ,t.. o~r-ru~: •ntc.-¡;ul ....,,mu tlimento. Otn. tr-.. Jr...aún
1 """ 1 ~ 1 c en d.u ~ acn vudt.h ."llrcJc:-dor de un rcn1pln. ~
d&.: rn.1!nc1.1 t*t.ltllV\'X:ada. No <-ignific.t que (.¡ t?;pn.-... 1(1 1, n;
rcrr1.1 r.c .thl.tnde_ u ~e en torpeu:..3. 'tno J.u· un 11lót) ,1 ._. :n::c t~ue "' ~e- cruptt.:tld-:n ~ IJc,·.tn a 'u fin ~u.:o. au..ioru:'
04
lur OJl.a C"'fl'C"tnn In rema c!n la oluu.t( 1011. AJt-·ru, 1, 1 l,l, or..ton n c."i tcr-...ldn tnpHC"Jt.l. l ~ ha..<.c de <:"t·""' Ct:'t"t:mn 4

Se' h.a. c.:o.t.ac.fu cn'k!~·.mdo el ~spct.tn c:x-tcl·nn c..l~o:l p.tpt.:,l J
~u n•.tX I I'IIa C'"'Xpre\1011 .lntc.s. J e la'i fundont."\, (. 1 tu 111 ~
cfc.{...u.l c;H,H •nr;.ltnt::n rc antegr ada ..d (..U<:C JlU. 1· 11 1.al~, ''"
dlt:llllo\1 d .t\per.:tn C"X.re• no deben ., d~.: ser- .tl ~o H1U\ ~.:n
t: •Un .'~''· .um .h(, \c:gu u· Jc-<"erupcñanUn d p.tpd «.ntt un.a
grau dc:sut,o+t. h: r'H.lr:í.• ntJ.... l01 caJ,dad de 1.1 «.t. U1111 d 1,htJ"
té"-nh...~l ttUl" la t.lc.·_l ("_)fuen:o v le pernlitad.l .U puhi 1 ~H t.on~
LC'ru:roanL· t·n Lt v1d.t tntcrna.
Aun "u.antlo no rtC' rrare nLU c.tuc de: un.¡ .h. ru.h.mn
prupa.unc-ruc l'1u:rna, d cont.r.:a.~o: t.:n J,¡_ cxprc;_,uu 1 e: (o
''"'" l.l nl.l\ lll'l..C,.1riu.
i'..c.ama ,.U~cn.l tlUC' SJ d CUccro rrab~l·' lllh:th.trnc.ntl:"
'--un ¡tr.Jn tuC'O.t ' cncrgj<3~ 1~ picrnot.' dc-h<:n n1.1r11 .. uc rsc:
'U.l\.t,._"S V ltf.;cr.h '• la fucn..;:, se aplac.a en l.u p1c1n.a d
ltU'!'.O ,lchc ('<"mUnt-cc-r c:-n ca1ma , . .sereno. '\ 1 rnJ,u )2.$
p.UCC'~ Jcll ttcrpu rr.:tbaj.tn 4..00 );a IDI\m,l (u~r"/:.1, 1.1 .h.t U.l
uón put"(lt· \UI\'cr-......- rosc-..t y burda. Un.J rcpn:··t.:IILH run
1111...:11.,,1 11n dcherJ.J dC' cunducir.,. una actu.l"--Hlll h111J.a.
Alttn l.k ...unr~oJ \' dl' contr:.\..'irc en d m.l.llCIU dt.·l t.tKa·po
cl.t luit·•r .1 uu.t .lt.ru..tc-rúu -.:onsidc:"r.tblernc-nrc m,p, cnaw
m ..l ll<.-f)' tc.:htLtdtl.
n i» rt•:o.u.k t"tl d ·l'-lu Jt.: l.a r(.·pcuuón: J.t rcpcudun '-'' IP
'}UC pru""'- .t el t .uuhiu.
Aunque \.\111 h\.·~o..uc.:nu~1 ":-nrinlos que l.1 vida di.n 1..1
e:;. rc:petin v.;t Mt'tu pr-.,; v.tt r•• h g.cnm u::n te. E n ft!'~l l u.J ... J 1 ~1
vado dl.Uiol H Uflc.".t \(.' lt"J-.irt·. U~amos ropa difcrCiltC:, C..:fl
rncnltl~ al1 1m.: o l'-'' lígct ,utll;llt e t.li fc:tc.-:nre.~o. c.:xpc.:l'iiUciU.l
llH)'- Jis t in u.)., c:''r.uJn.¡¡ ,Ir.· Jnimn. No ec;tov d idendu '-1'";
c.'re h~c:.11 tcnCl l.lll.l vtJJ. Hlmutotbk y 0\0nóton.a.. p(;.rO 1.1
fC'J-lC'n c i n n dt• tll'rt.l"i .h.4..-IUII~\ puc::..lc: lturur un gr-..111 ckf..·
to PueJc l'rtXIu .. u un -:.11nhio t·n uno.
Cu2ndn ,.~ snew.hu unu le Mt.'UU en LJ rni .. nu po,lu
n Jia tr.u '-l11 '\ en 1.1 d.tnz,;t .1fr-ic.:::~n.;a b. pc~+n5 (n d e·-.
tcl'non ) ~ 1nuc'C" h:td.l adc-b.nt~.: )- hacta atras. pro,,,
\...J.UJ ( ) UO.t pul~t~f()U I<.'J~IIII\.1 J~
la <.:olwnn.a \.t:'r-h:IHdl
U c oluHU1ol \'-·rtd,rod .-.e onchala ' ..,¡ s.c: continu~ ~"" ._..,_
te l11t.1oH macntn d f:1.taJu u\h.:riot ~ .Ure.ra. Dd 1ni~n1n
mod.u, Jo._: (kn,·tLht~ Jt: l\.1f.:'Jto ()nente ac.u.,tun1hr-.1n J.u
Y\Jch.a .. uunh.:nutnpu:bmcnt~.: par..1 c:nr-rar en on ...... udu
"<DlC'I·10tt: .lf II .,O~C r .. U.t (..U((uta lÍt'Oe Utl.l V4.'f'\IClO dt'
rint-a d'- este: r.i~1n ,h,- ctjt'r~o.-id().-., pc:rn u,J.,~ 1t:ull rcn ., 1.1
CCilC'tic.:i<\11 (Por l ltlt:?
11•lra d.u l'lt•' un._a idc.;.l pth.l~mo~ tm.Jgin.tr 'lUC' el \C'I
hum.a" '-' p n,c.:t u u,\ npt.-·< ic de cnt:r¡:ia i.nrcrn,1 p.u~t ld.1

[8~1
a su cn~r¡;ll fi~ica. Nutrimo~ nuestr.t wmriru~wn 11 1~
poniendo arcnción en lo \jUC comemO\, tomJ.ndo 1 H 1
na1, durrnicndulo mfictcme y así \UCe<otvamcme. !',r., es
tg1talmem<" un porramc nutrir nue\lra cnergf~ tnt<·rn.1•
Nut\1 r,¡ \en" bilidad 1' conciencia tnrcrn.11 son w 1 ,,,•
Ccl.trÍ.l' pJ.r.t viví r como nuestro bienc;tar tl'lco Pare-
ce \jUC IDS ejercicios fi,t<O\ que indu1·cn lJ repeuuon
cumplen de algún modo con esta funl!On ,. b m. 1< na
de la\ wl ruras ofrece <'Jcmplos de una ;Jc~ividad '"''·'
repetíuva. 'Gc:ncralmcnlc <'SI OS ejercicios se encucmr.10
en la\ pr.iwca.s esptrimJb de v:~ri.1S tr.1d t<tOnf". Pero
rengo la S<•>pecha de que, en realidad. ~on mreriores d
las rdigiono a las que pertene.:en. Los ejercicios tur on
probablcmcnre de,cubirno' a partir Jc prueba , error
para cMi mular la encrg͡l imerna. Al ver su cfec;iVId.td
varias erad tetones optrint.J ic> decidieron tnduit csu.1 .te•
cio~es en ~us prácticas religiosas. De igual maner.1, en
rutas rdtgtones se enwenrran eJeracto' \jUe impkaniJ
rcpcnuón del sonido, ~n forma de man tra\ o can tu,,
. Con e~ paso de los stglo\ hemos olvtd;tdo la imponan·
cta de a hm~mar los ,cntidos imeriorc~ v por lo t.mto
hemo\ perdtdo el contacto con las activid.1dcs fbi<:J< <(IlC.'
origin.tlmeme sccnc<~rgaban de ese t;tre.t. Como rc:>ulu·
do sólo dentro de l~ 1radiciones ~pimu.1le1 que h.m
comcrv.tdo y rrammírido este conocimiento pvdcmo<
encomrar ejercicio~ de mteriorización. Sin cmh.lr!-\o•
t'ada t¡uicn Je~ría de '.llimenrar" su energía tntcma Jt~n·
que no 'el prncticante de ningull.l tr.ldictón reltgloSJ.
Los mm tmiemo> repewh o; tienen el dt·uo de esun1u·
lar la energía tmerna. ha..:iendo de no;otro' una pcr«J·
na m;h ~cmihle y pe"cpliva. An riguamenre los mnn¡c'
cmu2llos pJ.Solh,¡n parte del dU d.mdo vuelta tm 'uchJ,
:aJre.:le-lor de lo; dau,tro' de la abJtlta. (al como se prac-
uc:t en ¡0 , templos j1pone>es ;hintni~t.~..
y he mCJ'Icionado la tmportanua que nene la ..olum·
113
:cncbml como conducro de l.t cn~rg.fa interna Y. 1~
esp«:•almcnte uulcs que son lm movlmtcmDS rcpctm·
ue la indu,·cn. Aun cUJ.Odo la columna vertebral
\'OS q 1 f' df .. ,
no ,ea d l.'efl.trO de la acción. el oa:to e a repcuc~<ln '"
11 mv poderoso. .
E\tc poder también M sido rc,onoctdo m~s .tl U del
rerrcno cspiriru.1l. Recuerdo los ccxhgns de ge~tu.tltdad
~mplc-.tdos en mo1 amtcnto' poliucn' re¡;l;unentado' '':
mo d ta<asmo. Lo~ parricbrim de t'S:l> idcologíJS pohn-
<'<l> ¡;<ncrJ.lmeme aprenden forma.\ ·~peciales" dt mo·
vcr1c (como la "marcha a paso de g"n'o ) que mco rporan
el drmenro de la repetición. brm movtmiemos pr.lW·
cados con regulandad confirmiD a lll w:1 el compro1_111·
so dd inJ"'~.:luo con d grupo. En <tcrto ~ntido. etc! tipo
de .1cuvadad H11c.1 e~ muy pdigro,a. ya que ~trVl' p.Ha
umliora los partid.mos en un.uola ma~.1, dirigida cxclu-
~~~·ameme hacia un ún iw ob¡erivo en común.
( omod cuerpo} b mente cM.in tnumamcote ligad'"·
l:u ilCcioncs laicas ngtd.ts pueden provocar en d pcn,.t·
mtenro una mAt"ltthtlid;~d similar. No dc~mm a,um•r
qu,· unn lradicion o tdcolog{a que mduya movmt tcmm
rcpctirivos ~ea .mmrnátican~enrc nuravillosa. Lt di !eren·
.ÍJ radica en el he<ho de que la' tradidonc\ csptnruab
unl1un la rcpc:tiuon para li~rar l.t mcnre. nucnlra~ t¡uc
mm imicrum como d f.tscismo !J utiltun p.ua ~lar la
tncme sobre un objcuvo dcrermin.tdn.
[S~]
 1 n r.UIIII qw.: d p•uptuuu t.oll\1'\t.l en lu~r.1r IJ hl
f:&'-IUO d'-"" IJ rnchtC' k" dd« ~nct (ll prCCIUr...I(JU Jt:C'IC' r
qc:n:.u:.1os 'IUC' .~u, .
en l.1. ng.dcz h~a<:.;a. ~urtn ''UC'
,
1.1 el .;a Ita
po~JLU,H1 c.•rp.uu.. l.t~l\l ;.a ~mpJh. 1 un c.uc:rpu C'Xcrru 1J.
d.Hil(ntr fiCMJ, cu•no d dd p.hu Jc J!.o'fU.c).
Aun C'lt b.s ;¡r-rc:s m.IIU21.:':$ Jchctt fC'11C'f J:. rrn..a U t. fóU
,le clq;.n ,ji un_ 1-tuc.·n lllJalhJ. '.1 que.~ Jo~ (";c:tdu<h ~un nauv
pc•dt.·to!t(h. \a ~e- cn\có..ln llh.Orrc..r.amcru<". btu' puc-drn
\ni V~C"rsc:! rlgaJus u luhrc:rlnlgr.tnJ.ilnc.. In ' tJ.aJ rl eJe: um
rnhwr a 1.1 u\fl("\Jbalad.td mcnt~ 1 )e fa r-.w.rn;a rn.ancr,1 ul
pr.u.: nc.ar lu-t CJC.Tt;a~.- tu~ Jc:. hcn;ua t.k '-~foa '"'''e pur rn.~ruc-­
OC"f 5U Cc)n.. cnru< aon d<" rnancr-.1. ttuc Hu} .1 ' k ,¡l,ra 01 ,¡¡
que.- ft-IC4llu~rl.o1 tcn-..Jmcnr\:' .s.c e~U('c.hr. 1·1 ptnpo,1 tt~ 1 fC'
rtkln C!ttC" c:nr~nouHtc-IHn dcbcnJ de inc.tc.Jt ..a L..~ l•l~tud
unto dd 4.U'-'"TJ>t) corno Jc. l.t mcnr~. '\ toJo ac¡ud]o quc
pruc.tuLca ln ~onuario Jcf,._ ,c:r l, u.tdo.
l ..t repcul rón ~~ una tc...«.nic.:.1 tml, pe.ru en Ja \ 1d.l r..:al
nc-.:C',.;fol.U1t1f. ·progn:·s..n· '•mplnncnr~ no ... pu«.,.fC" nt~r
M acru 'k"ng-c:tnn t.k CCF,UC:.IJO Al rr.abAI·lf por 'tu:nca pru..
h...&~o.:l("nJo r,. mumo du fl..)\ dJ.tlr.l\ tiiJ.f'-lt:J m.anrcraC'r d
IJltCIC.'\ \' f'h)gT~~~If,. tf(• oiJgtiJt Hlt>Jn .A\<,Utz.U
j,.C' llt"U.'.\I[l)
U1 1111 muU.l'\terin 7.cn '\c.: h., ...e lo mrsmu t•klus f,tS dLu
.;a; 1~ nusm~ hur.a... l no w.~ !UC'tlt.t .a n~c..-Jn.u tr."lbar.a. <Onlic,
duct me. '""'fUl· t'"'f.l puc,f.l -.cr un.a forru.t t""tlc.;.t1' Jc en
t:rcll.lffiu:ntu Opl rltu.d. (n, .ICrurcs no ~lf\ mon¡o ~e­
Le\ll..IOlOS troh;~j.u J~ lll...&nc-r.l dtft'rcnrc ~""''"' «.<unhr.u)
cre~~;ct
LUna mdtt'"'r..t Ut" pr~cnu t.]llt' J., reperh.aun prn\oque
rig•J, / co''"'"'e en tn<urpnr.tr W\ clérn~Ut\ de cnnu.utc
r ~.1ncd.1J 'O t"J tr.Jh.ajo. 1 rl cJ "f11111fH\nlU .apfiL,HI C"t>I.J
tdc:;.t thCJ'Jt,mdo pcrl<ldo~ c.Jl• .h. ch.· uf u..l din.uuu.:~ e rnccnu
rwr.r
Jl mmüC nff)'J d\.•C.llfliJ 0~ l1ec.;ho, p~u.& que I'OUh-C tllll
1 0 1
_.¡ ~ cruoo hi.aul dC'hcta.a Jc h:~:t..cr uso dc:l contra.\t
(___u..ar1d<l ahcrncn c1c: n: ac¡os dan.unu., ... 'on modc:r.¡ ..Jcu.
11 que lmputt..l ('5 d r.n.tur c.._lc la. d.ur.-.cion: lJlle unro
uclllpt, ~e in, lene en un.J. t.u.c ,¡¡ntcs Jc ~r a la ulr.t
l 0 }-lucn m:aotru Kr.Í cap•., tlc- ,lc::lt'rnun.u o.lct.lfT'IC:nt.:o
qtJl.; l.lf1fU tft:b4: 4.-Unrin11.1r W\ C'ICfCI<itl anU.'J1\l) 3nlt"j, ,JC'
p-.t.UJ' ;,1 otro m.h (alUC' i'.St:.l duracu)n no SC' pucJ.c pre
déCil- No -.e puccJc dc:ur que d lc~b:tJO dtn.\nuc.n Jebe
~o.huM H'lll[c.' lllÍOUh.l\, V que IH\ lllfl\o"lffiiCJHO\ tn~' 'll3-
\o'CS Jd-x.-n dur .u d..aa l dur .... aun t• •rrC'Ct.l de un e JCr-
J&.I-'> VOla c.lc¡xndC'1" d..: un.t -.cru de f..tdnrn fotl~ cumu
el dJ.l. r.... pc-r~m.u \ el ~r..uJu Jc t"'),.prrknl..lol 11 r'ti.Jc.~lm
debe ser tllU\' ~n ... ahlc: ;.~ntc c'Ctl\ l..adur~ .;al ,lctcrnunaa
b dura~o-•ón. ''un m_.a, ...uo t••nta bucn.!b c.fcc..t\JOnC'S t••s.
ntud •.anto vJt, l scnur cl c·l ~tn po\ltl'-'0 Ud eJc:nh.to;
rmJr:in ICflUISC' t-IO!I.)t)O"\, rc:ru LUnflt¿n rcndrán \IU.l
J'IA S I !ollt:Olell t1HC .tlgn !»~ ha ptoluu~.ado lu \úJ1UCIHC
o tJUe 1-'l.l\ mJu.tos "lt: .tbur-runtcnro t.fci'IC':n p.tur u utro
n:h,IO
:'\tu ('0\ ...illltU• ~ VCl.l."' n.___,u_h~ t0(Crl'~"10{C' q;'~UIT ddtl~
r tJ.am<:t\t(' t.:Un d nu~rnn cjcrddo un.1 \f t~tr.a > nrr.a vcz.
á pos.bll qu" ''" uhurrnn. pero alliC'g;..r :a un cu~rto pun-
,., --.e J¡¡r 1.n l.-uc.·nL.l de h.aher tta\-Lcndu.lu d :.ahurrinuC'nto
\ ll.lbl:t ~c.· abtcl en pasu h.u.:.i.ot ut r.t djnu:thit'•J1 Se J ...•-s.utl-l"r
&Jgo <.t.ltnplc:-L1Jllt.:nlr nUC"'VO • .a.f :o t:On le• '{UC" J.&m.olS K': ha-
bún '''1 • ~do c.'f1 1.1 ~id... ~ondaan.L
E11 1\~IL~tnl «.""tucn~hl di.tr-11l uun~..:.l ;.ur~vc·~HT1Cl"' l1 ~;tw
rru.a Jtl ilburttmicntu.. '\i .:~lt:,H vu,·lv~ mu" ,t,fktl o t('-o'-
d•oso •unplcrncruc dcJJtnO!Io ~o-le h.oacc: 1 l. \1 '\"C'rK tOn.ados
(S¡J
 ~ l't'lt\IH con un ewr<tuo J¡.._,u llegar al ahurr 11111
1 • l COto¡
.' tr.> en d <rl o tcnur~n ¡¡ oponunttliid <fe d~uhror lltl
nuC\'o paoo. \ ..-sto avu.U .t progresar.
En l.t \IW di~n.a del J~pon6 comun J wrn 111 ~ J.¡
«f'<"ll"ón se pr.t<tt<a en ~r;m ntcdrda Se h.t<<"ll llHh h¡¡,
rC\ctcll<IJ,, f:J .rpr«w por lo, ottn> '" manrh···r
1 • ~•por
mn In uc un nlov~m•c:•uo fhllH n1uy d.uo m• tras
rn.ú ~ ~1'<"1 " .1 (.¡ pcnorut l.2 mduuci<in es m:ls profun
da Qurz.á es por ..-st<t que- t-Anta tradrcrones h3 n uttltQ.
do l.t rnercncr~ <umu unJ nlUC"lolr.> de IC>p<:to ln<ltut)
retu~rz.r l.t rd.1uon <fU< <:XÍ$1~ entre emoaón, t<won
Al de< ru.u c•rn• mm •mrcnws )c." cmpi~ a entender
al¡;o '1"<' no puede nph.:arsc por málio J.- l.a logtc.a.
E.s un• cb.«: de cmendrmrcnto que no :.e cncuerma na
en un lrhru nt c:n un.t comc~.KIItn: >Cllo en el "'~ u.
Prob•hlttttcn re '<'·• el cmcndimiclltu de In ,111,.
uJJm~mr es ~r huruan<>
u,Z 11
• puhlt< u Aunt¡uc nc> pueda d<:<irln ~on pdl.obr.h, el pu·
~n uumero,;u rdrgron.-,. del mundo~ 'I<"JII.1n por un
Tiempo prolong¡¡Jo o <~mman pur un n<mpo prolon-
g;rdo 1'·".1 fínalmenr< llcg.1r J tener tlllJ ~pcut· ele tlr..:c-r-
nrmtcnw rrasccndttlll'. 1 u que mcp.ttc~c inccrcS2nte Jc
<'>to ~ b mancu m que el dr<ecrnrm•cnm se apo a rn
<reno upo de :u:tl\ rJad f'ISJi:<L U11.1 aet ic'n fi\K~ chc.u.,.
aqudla que lt.tce qu, uno 5e rr:m lorm" 0 Jl<lllllf< <jllc
uno llrblll' "compr< nder lllriOJ ' cu.mdo se apllldn '"'
e¡errllJn~ \'O"-:.lJo ' '- 1•qxn.tfo c.:orrn.hh un,, J~Lubrr
que Ll "'b es nu• al r~ o que IJ rncme c-orJ 111;b cl.tr.z
o b con lcn<U m d rcrt~. L no ~ 'ud, e nú• fuat~
de al ¡;un rnn<lu
88)
lA fNERG ÍA ll tl MANA
Un mño s:.lpoc:a de colora un:~ hop de papel ) produce
una punur:~ vtbrame ) colorid.a b hermog, p<:ro oo
111,lo. Los :umt"-'> pueden u<.n lo> ml'm<>S <olores de
1111 a manero Jgullhncmc cspmu.;nc.t, "" cmh.rrgu, de •'·
gun mQlio •e ,,huenc uru irnpte>ttln drwnl.t al mirar 'u
11 b 1 una tntcm.l scnsaa6n 'l"" parece- ¡~nctr:u d 111·
1 nor profu n<!Jrncnte. E.-. 1.211 hcrmo..o como la pintur.a
J lntno, pero 'uprolundtddd \ rco,on.moa ""' mayor<"S
.r•,,, qué \(lt•cd< , ... ro• Me r 11<'<<' <JUC. en Clcrtu moJo, 1.1
en rSJ" Jd arme• K rr.ansmne a <tu•cn Lt mora medianil"
lo lorrs. b\ tatura• y bs lornw.
l'dra un llíiOI el prublcnu cqul\alcnre conmce en
uMntt'ncr un.1 tncru: ..prc~en'-t·l· .tl confrun,.ar"-e con d
bh<o puede- pcruhtr la cncrg•• del intérprete y ~ca es,
p•u aquél, uno .te Jo, pw~ercs pun ..ip.tlcs por los que
.ut "' .l lrcatro. ( u.tlquicr ~osa que mcrcm<ntc- ~u cner·
&•·• '.1 a ~)'\!darle- e 1\ " ' nuu.t<. i()n
! umdo "'H' .1
en c'ccna un hu"n ;rnur se \t' grandl':
, .... rnis grande de lo que o ~~~ '""bdcra dtmen,i{m
h oa \uca.lc lo nu.mu ~on clcn<:.utto En una OClSuln,
\UnJo rr~ m.t\ lO\ en. c.onn~o.;l :a un:t aan1 que én es.ccn~
~ vct.l IOU<Jhlrm< me bdl.t Jlc,pués me dmgr hau.t l.t
Jlll<rr.t de actortos) l.t <"PC<é h 1\IJ que s:Utcr~ !'ero ~u.tn
do lirutlmcncc ap•n:c•6 resultó r.cr una mu¡cr cumún y
reme, nauamcnrc como cualqwer p<"C'SC>na. !'\o la
lb Qtarur.. en la 'JUC se h.thta tnnvent<lu al auu.tr.
1le p1c, ltrmclllcnrc: wbrc d J'fSO, ,q,•rcn lo, P'"" ,¡
ncho de los h<>mhro• Jn,lrncn b ~L)('lá ha..i.t atrts
 para que 1~ ara quwe v1erulo al udo Abran al rn.tx1
mo 1~ bou Abran OJO\, nanz y ore¡.u ramo COmo ruc
dm 1 llfen los bmJ'-» por encuna de 1~ ••h~ ) ~b,....,
lu. nuru>s de r~l modo que I.JS palm..., c..mb1ét1 queden
v1endv al <"lo. '>.•qucn la lengua t'.ICrcn"""'""'" 1 11 cna
f'<"'-'011 u>n rodo plenJmcmc ól.btcno 1 en drrcc<u>n al
<Ido, cmnJn d >Orudu ".wuh". M.mten¡;an«: a,r ,. 010
"'""' pne<l.m 1 lu..go. 'uavcmcnre, ha1c11 le" hr.11o~. Jle.
'' n l.1 <'•ll>ct.l a '" pmici6n norn1.11 y <1c1rcn lm ujr") 1
hoc.1. Rc,pi~<·n rr.mquilamcnu:.
" ., 011
ll,11 urr<h ejcn:tcim 1imil.uc:s que >Jrvcn par.J <lt'1.ur11
IIJt 1,, cncr¡;I.J humana. Al ir><: Ol<:o<mmhr.m.lu ,, uaha¡Jr
JI!' or.t n1.1ncr.1 'e c:mp1e-u a ro.:ono~cr Jc J('\u...le o:.JctJ
rnenrt• pruvtcnc nta energla. Y se dcs.:uhre <1 ue c:lpbccr
nu t...OO~I\tC cn ·~b.t,tcxerse de cnt'rgi.;~"', ~inn m.u bu:n
en d ¡;r.u.lual u>n<Kimremo del orign¡ d..- = cncrg(a )
d..- 1.1 rd.tcron que <e tren..- con c-.te. Cu.tndn s.: ernprcza
a pcr<Jhlf el on¡;t·n de .-su cncr¡;u ..., tur,¡ menns de
·oa.boa.,lcccnc ..i~ cncrgio1.. ~ m.h de ·unu'<'" .a CSf.: un en
\e cmprc1a a entontr.tt un 1erd.ulcro placer en ore ucto
d~ ·un•h"_~dón" '· "'omo consccucnci.1 ....urge aun ma"
c:ntrgl.t ' cnlunn·~ el entendimiento('!\ m.i .. r•olundn
mJ~,ú
l·n el 1c~tro nnh ¡aponés el taw e' mu1 ·"•·""'· >e
~mom.t .1 lo' ~•glc)1\ Xllt o XIV y lre(.:urmcrncntc auilu..J,
<:ornn «'<""" nrill'fko, im.lgcnc' de l.• OJIUrJirll . ~~
.1lgu1cn c:-1.1 rmrc nu habl• de lo que "ente. "no que tlr
rl.r "\e lu1do d V<rJno. Pronto llt.-g.uJ el lllVlcfll<l. 1 l<
hut.l-\ J,J uhmo C.\f.in a vendo~ • U cmcxu)n \4.: dcscube
1'"' me<l1n Jc lus t. no m~ no. de ),¡ rururaJ.-,....
[<JO)
Lo que est.t !13<ha6n reconoce: es que d SCI humann
, rre Je la naturaleu.. ~nurse m"e o fchz uenc
torm~ p;1 h
equli'Ollcnte en d mundo narurnl y b en 'f."' unu
~ 01 j hpda a la encr¡;(a del entorno futt.O. Ho) d1J la
1:(11!<' >e lllllgJilJ que o llldepcnd•cntc de la n21ur.tlcz.1
• que lu 1¡uc Mllcrk ""el mundo oucmo nv le "feo>
¡ 01110 ,.,,uhJJu .•:uJndu •e rcprc,~nta al >er humatto:n
-~ ··. .
• , ....m 0 \ quC' nu llt'OC 'OIH!xlón con 1~ natur.tlc-;1.1.
(Ido quien \'IVC: en uno\ 1.ona \1\tlUCtl s.1be que uuma fMF·
le. •~n .,
• mcd1J.1, del mundo IUtural Nr ''qurcr.l 1 y- IJ
(CUII11o~Í.l nM• .IVJIII.oli.l.l puede protcgerno> \1 J. 1crro<
cia:iJt: nunC'r\C'.
En rc.11lJ.1d 1.., 'e''" hum;u"" cst~n lot.Umenu: uuc·
¡:ra<lo•, ~uhorJm~dos .a 1~ naturaiC?.a. El .tire. el a¡;ua, d
fuq:o ) aun b urrr.t cnt:ucnrnn en
u)rut:antc." mu\'l·
.5e
mrmto \ n~ocro' turmo~mo' parte Jc oc: mo\tmiCJHO.
Ocbcn~mo> Je aJmmr este' in.u lo al U3bJ.t.u en el 1<".1•
tro ( nanJn SC' c.on\tru)C' a un SC'r hununo en CKcn.t de-
hcrumn> JC' rc,nrdar que d o ella est3.o ligado< a t<>dm
lrn. li:num<llm J~ l.t rutur:a.lcza. ~~ ohnd~o> "'" rod~
una d'"'""'"n J~ lu que rs "'',.,humano. "' p1crd<
,. '
Por e¡emplu, d1gu l.llmC'a: "¡=toY tunO>O. ,, nw 1.<111·
,,¡,., u>mo 11.11.1 unitl.td .tí~l.1da y ,ólo me ..oncentro cll la
cxprrkn~i., pcrMIII,tll .• funJ va .1 <er lllU)' pc~¡ucri.l. Pero
"'p•cn'o rn d J,., ,1\w.lur fuego que ruge en d centro d~
l.t l1crr.o 1.1 hrru 1c vuch e mucho m.is lntCn\J } <e Clltl·
r¡ut-.;c:. l'or "'puc'w que d h1ego en <i no"><: cnli.o.r«<"",
pero rn. cm ex tnn cn'-uc:nrr.1 una correspondenu.a. e;: ni\ d
mundo n•wul De b m"ma mJ.ncr:l," qutc:ro encarnar
la ldtc•daJ me puetlu rrnag1n.ar que fonno p~11c dd
••re q~ arcula a m• ~lretleJur. De esu m<>ncr:l 1.& emn
 -.aun un h"nntc(.:C ''mplclllrtHc en n•(, k (;On\ ten e C'U un
rcHc:1o Jc: La. rurur-o~lcza
l.u;and.o rmf'I'C'.La.mOS .a trab..J.u a1 1:1 hombrr qut' f'cter
Bn""lk IW~ rnuuu p.1n opll\...olfOUI qu~ "-JUC'noli h11t-cr un.a
nbr.1 de tcuru hd~-ltb e.n clllhrt~ FIINmt/,,. ~1"' •onjll'l.L/uJ
11 Jll muJrr t:tJn 11111umbwm. ú"' Uh~r lliU. 1 nt("CU.tnos
d pro<no rmpro\lu.nJro a r-arnr de .alt;tao..u 0C('Il2.\ del
labru. J l..an.,¡ C'k nw!""~•u ul•rcmpr,·lub•.a pcn .... J 0 '"IU~
C'~ ntmt"n •do C'Ml·n;.._:o rcnl..a (.)UC' '\C'r ~o~lgo que ncu\jcr,1
dirnr.unt'nlc: n:bc.•on.u.lo Lun 1.1 ar<ratnci.. «Jd pubJ1_
co PnJ:ua t12L1t .u:aca Jd amor o Jc l.J f..J..null:a 0 Jc
l.t mucrrc. u ele pohrtca. pero trnu que k"l' algu que e 1
p~bi,\.H ln.dnr~oC.:I~r-.t c.n ~u prtlpi.J. Vld.l, .¡Pero nrutnlog1_.)
s, .se LJ ;u .1r.1 c:lt: f"IU)Iagu tiU".I P'->Jra.&. tc.lcntifi ...~ rrnc ,., 0
c:-lL, PUl"SlO que puJn.1 fa.ahc-r ~run,·nudu un ouro
eipo Jc agn.auun cmocum.al. Pero d d.tho ncu n tl~co
n. un lcnflmcnu muy esP<·t lht..:n v nn r:oo. J~o qut> su<.:ec.J.1
f.OJIlrc,uc:nt.t.a c·n 1.1 ,..u.La c.f..- la m.;~\,lrJ'.l Jc."" l.a g<·rue 1\il
que m(' c:numu.tb.J en pruhfc:tn.l..\_t:on d rn.ucriaJ '-fUC' 1~­
rcr h.;ahú dq!u.lb r ,,.. rr...th .. ,ar !':t) me pndi.a. rJcrtelliC411'
um ~1 }• tr.anc.:;¡ml nrc. n1c prq_~m..th~ ¡"'4.1r qué d1Jbf,h
c-.tah.lmuf> h-1c1cnJu ~-.o.
Ü'itnnu:s tu, utrc•s empc.t.Hon .t ln'IJHnv;...u. o\1 c)hKr
\o ;,año-s w-nu eJe pnmto •, 'cr C'5a pr-rsdn ..•• Er.a a.b"nhua-
mencc dol!'co JlCh) -.c.ntr gr oe mu.mu andi\. 1,f11n lcsu>-
n ..do. 1\ feo .lt'C'ff~ ll.uu '-.fCI .,, rtuntu IJ~ C.'\Ccn.u. un C:JI
n:.altd.&J .tlg" cnnu~..1-s. vct .1 u11 hnmhrc: que- nn puC"Je
'k'n ur IU l;uJ.o "'"'luu:-rdo ''-~ulr.a un unto graaoi.e). f\:to
vo c-s.uh~ ar.ar..do Nu tena.¡ n.1.lL d<" ,b'T.I~t.lt»> 1 C' ma
m o pt.Jfi.J ~,. \u, dafuu.lo, (le ro srn un~.uio Jd J.1h11
Lonm J.,¡(;c;r lliJ C'l'o~ tnt:\nu:mn o.u: AtHpr('ndt .al ,J.,¡Jfll~
3d].ta de (oJo J{l que f"C~ c,.Otllf1.Uur (U C::Ue JlfO)"C'HCt
1) hcclto d~cquccmpcda 1uba¡ucon 1\-tcr llrnok,
h a cu• rrcanr..;a .an~n. rouhu .wr p.tr.l r111 d mc:-Jot pro-
....
~ ~~,
(>or c.¡uc-1 tl~n'IJ)C.t a.uha l.unhtén pcn"-.\nt.ln m u'" hu C'n
ptnlar cspc·•.:t..úmt-'OfC repreKnt~h-10nes ...Id ser humano.
Anta de que se tnvcnrara b ,:¡mara un-4 dt: l.u tun,H•ncs
pnm 1 •tdt.l1~-:s del tlll ,¡tu conM'Itla en c.lu<.umcnt,.tr pcr-..(t-
nJ.LIJ.ILI \ :otuc.c-.os. L-.o v.a uu es nt.•c.:.e.urtú. pu~lv qut:
1 folu¡;r.dla\ dnc;-mrcfi.ul oc m•uno ntic..l'-> En .JoU luftM
los ;Utnt;.&i ntud~r-tlll'l qut- rtf11;10 L1. ht;ur.a hum.an .• rn:.u-
rTC'n il dl-1 pa.ri& d« tr .U~o r«:-,p-ct.ro a .iU nunera eJe v.:r a
lu );\.:ntc l .o que "t "omun 1có1 e~ una Yl'inln pcrsnnioll del
KC humauo A.. l t)UC' Jcc.:.u.l1 luu.·r ~u "o<mc¡..lme um nll
actl14lCn.\n I'~JU.U mi prupta nuncr.l Jc VCf .aJ Kf hu•
mann. "-1111 emh.u¡;n, no ten u ac:¡."Urit,bd J(" cómo lit;;. arlo
~tJJ pl.h. tiCl .
( u •u Jo cmpc."'L1mo~ con l&h <"O'ia)'O"o ntt ~btamch que
c:sn!o uulu..ui.uno p,¡r.~ Krrcsenr•s- ora ohr.1 t ln: uJ•-
mtX C.\UC' el primer r-uo '--Uil~lloftda e.n tnvo.ug;u In\ f'ro-
hlem.;a.~~o ncurulugh.n\ en ,í.t.uuo comv tucr.a pv~otbl,... ol'i
4:\UC' ~~.lur.tmc cu.o~tu• n·u·i\d. r~_.lt.t.tnln!f, vitolt.tJC .JI hn .. ptral
ncucol,\gtco de: lo~ '~pé:mc.rc. c-n P.ua.J. pau conocer a
lo\ p.;acu:nra ~ pl.1u<+ar cpn dlot• U:smc,.. cscudnu ,..,hR"
cur,ot \ npcdtC'fllt..,. rnvtaJot Jr...de ln.,:.l..llc.tta <. 'lhcu\·t-
fllt)\ n_,,.., w fornuuón de pdfft" de ()IJ..,~r S.o~ck.-.. \uno~
tJPCUfl\("flr.tles Jc CciC'\il"jt)n.
DurDnre b t.nc JC' obscrvacaón en c:l hospata.l C:lc1'LU
C01oU me golpearon mu' hacrre.. H~bu un pa(;Jcnre que
h.u:all.tha fKtr- ...1lar d .... un nc ..clu di." (Unl•' · H..ah{.l ntm
que t.PI.amcnu: tcfll.l Ju!li 'c-man.:as deo vrd.L l.o que VI cn
 \ poco • poxo sur¡;t6 un ier humano E.rc prucoo me
esos JUOrntcs fue: lo podc:ru.;¡ que es l.1 c:nc:rgí~ biis.c:. p.ll"''" rnttrcs;ontc \tmuldncamcnte, pilf2 uan.<mrtrt IJ
dd ser humano. 1111J'<> de energ1.1 que cst.>h.> torund
~.Ud Jc 1.1 Slii12<1ÓO <k ese pcrwnajc rntcnté usar
al cuerpo ~ ulu del com.>. L> cnc~u l'.ua ,-onunu u VI Lt 10Cnonu ,-,.nud>d de liC(Iono n.:.;n.ari:.l. Dcmutadus
vu:-ndo aun 4;:_u.mJn el cuerpo e-su un <era de lt murn
dcull.s h•hrtan cmp.rn.rdo b re;Uo<bd mn:rna. No h>·
El p.l~o.IC'nt~; en <.:uma obviamente! no t....,t.lh.l '-onc;.cacntc
~in eml>.1t(:O Jl¡(O dcmro de d •mpuf,.,¡,,, J •u W<rpo J
hn.rmus I",JoJu ver 1.• nKrc•hk hdle= del 'iCr humo no
J<-.ptfiJI. bte_ llfltl de "ncrgia humJIU .,, "'-lclhl"u<U f\ t'\C.'O<:Iil
l t; fut·rh;: Nu m1porrn yuc: ).._ pc:r\UO.\ c\h: .nmu\'lt 0 ,11
horJc <le f. lllliCIIC:, iÚgo ~igue fnchandu J>lll Wlh< t\ar lA 085 1 RVI\C JÓN DE SÍ MIS MO
IJ \Ida,
l\lt' JJ lUt:nta dt' que". en f;Clmp.uJuonl(Hl ~toa cncr 1j..,¡ Al oplorar "' ollll'llllirntu tr~tcn t.k aplrcaf la irwc\IÍ
g:t.-..Jt\n en Jc...L.tnnc" que -'«!2n lot~l.mcnu:: SJmcttlt;3'- ltc:.d
CSI,H pJr.>h>.odn del lado ir~u1crdu e• tJn S(lln un drr.1•
mcntc- ln lldc.cn pcnur "'ut: e\t.lD haocndn (._on 'u <..ucr·
llr >nperh<riÚ Por 'upucsto que our pJrllll.>du 0 •l¡;n pu l'n b figura hunu.na, ~ partir de una lin<'2 ,enrr¿l
>cno. re•? en comparación con ora fcm• ur¡;encu por
.¡u~ Jr..:rcnJc por en wtdio. '~ Jisuibu><n un nto. un
sq;urr VI\ rcndu no"-' mis que un dcullc. Ver csrJ c:nrr·
gi;l firr ~sombroso. Tambim luc m u•• hermoso onhcro Jc b nari1. un.l ""'1"· un bl'liW l un.1 ptern.l a
od.t taJo Jd cutrp<> l.omo " el udn Jere-ho fuero~ el
llabLa otro pxicme que no"' J'<,jí.l mowr 11a.a na.U,
<>p<l" del w¡uocrdn. \in cmb..rgo. o nro que t<ng;¡mos
c:ucptu •¡nc. <liando ¡~lguien rn<JbJ mu"•·1 pnJu b.11
utu pc:rt..t'(XIOn t..On~1cntc de c:~ta orruetun tun..i.Jmcn ·
l.ar \(e J1 cucnr.L dt: que d :ser hurrunu c~ un nustaao
ul y ouotTJ\ ;u..\.ione\ ~on pocou veces re-.llmcnt(' ,une·
1 '" nwrulni(O> pucd«r J..r explt<J<Íllncs r."pc.tn a csrc
tnca., l'tr.t Op<'tlnlcnt..u C''\t1,· riro de movirntcntu trJtcn
Y nrrm knvmcllo>. JX<O )O <igo <'rt')'<'nUu <lll<' hJ\ •lg<>
de mu\ct In' l.tJo• Jcr~hu e rzquierdo del lUcrpo ti
rn!l) Oli'(CJI\)\U rcs~C'CtO ;ll '\t'r hununu. Aun d c.lh,:rpu
mt<mu gr.1du y .rl nmmn ucmpo. Por c1cmplo. lt:'Jo ·
nll,mu <> un nlNt:riO. No se le l'\lcd~ .:xpl".rr dd rodn.
ten .1mhn' br.vn, 0 ahl\ln .1mh1l\ ojos al m:bumo o¡~rrcn
A<l •1uc. <U~ndo actuaba en F./ l>omlirr qur, dr.odltr.l·
ambo, prc~ h.I(JJ Jdcntrn. No omport.l lu q~•e ho~,\0 "
t.tr de tr..m~m1t1r lo hcrmo.so y m l 'ntfiO\O ttuc.: 4.'\ d 1o..r
hununn, ( ornn <.:onsccu~ocJ.l~ a~l c.JC\.tmpc.:n.H m1 J,, """'" ' ' ''col. \lmpkmmte d• gu.<TO dé<o<ubnr tod;h '·"
P"'lhilod ,,¡...,. Jc \.1 >lmcur• y nb,crv:tr que '~ llcntc 1ntc·
nnrn' p~~'ll:lc• en IJ. obra no me prrocup< p<>r rrprc,cnr••
l'll:l'ounJI<'' cspcufiw,. Lo< prohl~ma.' n<·urolog••'" ' l• nornlC'f1tC'
Es cxlrcnud:uncnte tltl1cÜ vcnficar ...u prnptc.') tr.lh.&J(l,
rncq:l• h.hru dd :;er humano no >.c rcb<1nn•n con r11n•
¡;trn• suw<J6n I'II:J"'niÚ. ~{e ,on<cntré srmplcmcntr en Cu;ando pr.>wqucn "" J"unu» cjcta<iO$ prd•nlr a •1
tnn tnur las =cnu dcr.tllc a det.tllc, arcoon por 2C< ón ¡;wcn 10.\~ l)UC nbscnc '"que h.u:cn. Por CJC'mplo, ""'"

I<Hl
 do mt~nten coi<K= d cuerpo en UILl posu:wn c:spcufi 01
(por deor ,oigo, wn los !>tillOS ah,olutJmcnrc p.u.tlcl,,
;¡j sudo) puNe luhc:r una li~r.~ dcsvua6n. l'1d;uu ¡J
orro que los comJa, ya que es impurumc ,opremlcr a co
pcrkcumcnrc exa~10} prc.oso en cu;Uqu oa cos:. <(Ue se
h~1. Cna vn que aprendan a uboCif la I'Crd.td ra pm1
ccoon loonwntal de los hram' wmíntocn pra~udndol.1
par• que d .uerpo pueda ll.:gar ~ du fú iJ ) aurortú
rocamcnrc 'n un mümcntu dado Pero ncLc:Mtan saher
ubi~ 1r l.t pmidón correcr.J .ames <le conlia"c • dla lld
m~Smo moJu. par.o dt<ar b prccmon <le la 1<12 \ bs
pa(Jh!JS Jli<)Jn que alguten lus ClLliChe.•~ 1 CUCntolll l<Jil
l.t a} udJ de urro dc,dc el principio de su C'nrrcn•micnro
:aprcnderit• a n:ahur lo~ qcr,icm\ co=tamenre. sin te-
ner l.1 nccc,tdad de revi~•rlm CildJ vez.
l'or .:Kno, '" mcjur pccilr la JI uda d orru 1 que
lo\ t\pt:jo~. la, h'Tab.ulorJ< 1 los vto.loos nu ptOJl<ltLionJn
vcrdJderos "rdlcJo," de lo que <e luce.
Esre tipo de r"'1"ón $C aplica snl.uncme dur.me 12.~
pruncr.u cr.1p~~ del .1prcnd11aje. ln tundnn no pueden
"ponerse a •cr" ~¡ ot~n b.•oendo un mo,1m1cntu (Drrcc
ramtnre o no. Dchcn 'cr <ap.tre• de ponc1 m <.:u~rpo en
po1icilln n~dJ rn.ú \lllri¿nJolo. Como J<Wr sc Jrbc sa
ber cxact:1meme <Ómo ou ubtc:adu d cuerpo ''<'ntp~ )
cuJit¡uter mo,,m ,cnto que 'e haga debe 1n por ck~cton.
no por act tdcnrc..
1\ muchos aClnr~ no le> gu11~ que s(' )...,. o uio.¡ue
Cwndo trJI>.IfO en un pruvc.;10 ,¡ le di¡;u al!(o ~ otro
.>.c10r se enn,a. He oh'l<'nado e< te puron en m u, h~' ou
\ ÍOn t'S, ~c:.o }''' o no quien h.•ga d com etthlriO. Qu11.1 rl
acror llene r~tón de molesurse. <.,¿uw ot.á m..l ~uc se
le umquc, ya <JII<' si uno Jicc c.lcmast.>do puede acobar
or conlundirlo
P l)c:sdc nu punto de '~Sta me g<u~ es<:uclur 1<>d.u b.>
' """""' l'.tr~ mí es un prubi('Jll~ de tnndu no pudcr ve r·
me en acuon. lnduw (.¡ grah.idcln en \Ideo nn s>nc, ya
que nn puede rcllcJU t.xJo, lo~ dcralks y las suul=s de
1~ rcprocntauon en VI\O. No 'e p ucJe .lcruJC frenre al
pqo. No es un "rdlcjo ,crd.tdcro•. Por eso son uulc:s
los comtntMio' que orra' per1on.1s h.tcen. cumplen con
1.1 fun,u\n J c opcjo. Sm embargo, una cnnc.1 (de cual-
quocr ripo. mdmn b dr 'u' ,ompañcrc» aCio.rC'.!o) es .-e:~
mcj.¡nre .1 un c<peJo di\IOI$10il.ldo <\UC' ronuene en "
u propta fonn.t) dírn-tnn. "' cr«n In que "rdl~1l" de
manera Jcm~~1.1do lircr~l pueden qunlaf\e 'on una fJI'·'
unpre,ion La.\ palabras de un crítiw no '<>11 un rc.Aqo
,crda!kru de lo \IUC nt~n lu~oitndo. Dchcn suponer una
<terca dNorsiun,
No <>Mtlnle. roda infornuuon e~ uríl. So impon..t
t no 1<' ha~c.n .:.1'0 a wdo, o >1 no "~ucn ..-x.11..ramcnre
roJ~ <ugc r~nct a. \mime p.uc~c que 1.1~ pcrct¡xton~ Je
1 <•tros sc•n '"'"osa') por oo quiero luo:rme de tam:t.•
<•lmn ,e.t pn"hk. ·\ vc~~ mi., .11111gm dicen que es<U·
c:ho dC'IIUStddo a los dem.1~. Suponen que qtn7.a ara..:o
de c;onh.tnta. l'rohabl<'mcmc CM<l <c-.1 .reno. pero nn es
IJ raznn por b cuJI m<' gu<ra e<cudur <rhÍ<''· :-.¡,, me:
temo ol•lrgado a hacerle caso o1 toJo cnmC'Ilrano, pe10
p•or mc.J1<1de lo que 1,, ¡;cnrc tltcc pucdo ub1<·ncr tnlor-
Rl¡¡cJOn sob~ m a rrahJJO ,. ~w me ~}uda ~ •cr In que
realmente cst.i p.ls:mdn. lnclusc>un <"('<'JO dt~rc>rston9dn
a mcrnr <)UC mn¡;un r:spe1o.l"l fomcnr.uim podr.u111o
~~rdJJero , pcro pucdm sen u
[971
 L'n ••ror1lr kahulo Jr¡u unJ vez: 'u ere"" que al¡;uicn
C.\IIIC'Jtlr Jctur '-IIIC' tú e' muv. muy 'up<-rior .a u. ~¡ ~.:h.'CS
que ~rnlx.. son 1gu.Jes, el orro G nnronamrnr<' mqor
quC" ui. '• ~•c•ncs que es Inferior; tmunco óltnl>o, sc:'n
lgtr.llc,.~
1>e· hecho, el públko ' ' el c-p~iu rc:~l Yo "" se rn
~c:~ltt.l.1J cómo <l«e:mptnJr mr p>pd h.tsra IJUe me en·
trrnru al púl>liu>. H..~.>rJ = momcmn de<wl>ru m1 rul.
Lo; cmayo~ no'"" má\ que la prep.lt.llión pdm ll~r ~
d,·" ubrir. El ptihlico e< d <Jtlc mc ..¡,,.,como .Kiu>r
\u <1"<'0 qu, d rr.a.bai•• Jd acmr no u>nst>le cn dcmos-
tr:u lo que d n d!J puede luccr. smn en rrampun.u .¡
pdhlt,o a orrn llcmpo y otro l'5J'i1Wi. Un lu¡pr que d
<'pt<l.tdt>r nn frnucnt.l , n l.t ,.,J.¡ wudiaru. [J aaor es
<<>mo d wnduanr dd autnmóvil qur traskla ~r publ"o
a .!¡;un• orm pan~• .1algun 'u in ..-xu.1Hrd1nario. \u t¡Ut<·
ro <crvir a<l al e>prcradnr
Al a<lll.lr unu..._. 10\olucra rm.!mrnrc con d pcrwna-
¡c que rcpre<>Cnta, \j d J'fl"\<l!Ltjc c:l-IJ rrurc. , urrpo ~
cmn.rcmel> com ucrJ.HI «>n •<Judlo. Al tnl\lllll ucmp<l
hól)" urro ·~l)~ '1"'' wmmiJ IJ acru...run que d, nn•¡:Wl
modo e>rJ m .te ~ puct.lc $('lit ir 1> "'l•uon entre d ·,-o
ror.tlmrnr~ entregado ~1 momento,. d "vo" que >e ar~'"'"
v olncrv.t.
Fl"nb>en;;¡dor" dJ ordent> dc.:rdc. por cj<mplo. cm-
pe-zar a modilic::u b forma corporal, lo CtUI, a >U '=
ahcrJra b.~ cm<K. <onc<. h lllU\' intcrc...tnrc oh<crvJr c>l(
prO\. e") C\tou ~-.un,ucnlc Jd .;\U.. que obscr\'a .1 su nrro
·~,· Aun a.>Í o•> ><'~en realrd.tJ c{.mo oprr~ b ...,.
bt1ón tnrre el wcrpo y J.s cmoc:ton~ Al m<>drfi'"' rl
cucrpc1 'C' ~u,t.:ll.t un c.tmhtu cmod{ut.jl. .a.lgo ,\.: tr.anr
¡,1rma. uno puede uh>crv.Irlo >Utcdcr. pero no Pll<<lt
cmcnd~r por qué funcioru. Y cmnncc' uno cmpiet..t ~
l>us<M al otro·,.,·, u •qucl que lo luce suceda.
A nwdn de cja-~lliO pul-den Jr.Itar de n:prescnw un
pcr ,0 n.1¡c urilil:lndtl ,nJnun.lp.urc dd mcrpn. Por cjcm-
r lo. n:pr~Ol.ll cl r•rrl de H.lmlct ron loW >U wm·
plc¡i,l.td u ando -.ólo uru m.tno. L.u.:go pueden rntcnru
11s:u b ollfJ mmo p3tJ t.l.arlc v>dJ al pcr><>n.lJt de Ofdr.l.
Como " fueran tlrcrc>. con la difcren~r.l de que c-rt»
rucr"' " 'n p.trrc de •u propio cu"rpo. '\1 h <Cerio se actu.t
por m.-dto Jd man< JO de 1• mJnn. En Kb'lllt.l.a puct.lcn
h."cr n au.unrntc In lll L\010 U>Jndo tod<> d c.ucrpo, en
lugar d,• un;~ mano ~ofamenrc. Simplcmcmc mJnctcn el
cmrpo cmuo de b ml'ma m.onrr.a ~n que h:m mancJJdo
l. m..1nn
Ltuno ·'""' uno uh\crva ) m.mcj3 \U propio cuerpo
\, J <Oil>C<Ut!lLi.t de talm.anC:JU. rlgo ctmbia r Ul\.1 nUC•
V> <m<>Ción na~. \in embargo, .U m~>mu 11cmpu uno
tamh&6. \("nacer L"\Cl nuC'\.1 emoc1Óil ca.""1 \.Umo "' tucr.1
~lgo '<lrprc:ndcntc e rn\óliro. l'c:ro (ql&ién c.s quien ob·
Kr·.-;C
1\r;r es una hi>t<>rtJ pro\ en rente de ( hrna. Habt~ una
vez un hnmbre rito que renía nwro C>P"'-~'· La pruncr.l
tra .:xrrr rnad.uncnl< bc:lli r u lkvaba con,i~;o a todr,.la-
dos, or~;ulloso de cxhrl>rrb ;;rnrc rudo d que cn_.mrrara.
1~ cnmprah> CtUnJ<• le pcJra: ¡oya,. fin•~ .,..J.._, y rJH'-
manmc' ~·ucmprc la bañJbJ) humUJcmrnrc l.llunpra:
h.1 de J'IC1 a obcn. Dcspues Je cieno uemp<> se,.,¡, ru
ntrem>d.tmrnrc •-amJou ) rn~cr..U ) cmpc1<> A man-
Jonc-Jr ~ su manJn.
 l:n la obra El homb" <f'" yo rcpresent.tha d r•pd
d~ un pacíeme que hab1a perdido la capacidad de P<rc1•
bit d lado izqu.erdo de su cuerpo. E.n una es,·e11.1 lo,
mlidk<>-• le pcdlan que se rasurua con cuidad" la c;u;.
cnccra, frente a un espejo. ¡\!;( lo hizo. l'crn. en unto
que no tenia concJencia de su lado izquitrdo, ,,. ra'liur(,
solamente el lado derecho de su c.tra. Esrnha IOtaltneJlt<
com•tnddo de haberla ra.surado por completo. Mten era$
tanto lo hablan grabado en video. Los mc!dico' le p1d1e.
ron cnwnccs que se voJrcara y se mirara en d momror
dd video. Mientras que e11 el reRei<> dd «r<:jo d lado
izquierdo del padenre ap3.1'eda J su izquierdJ. en la pa 11 •
talla dd v1deo aparecía a su derecha y p<tJia ver que la
mirad de su cm csrlbJ aún cubierta con cspumol p3.c3
rasura.r. En ese momenw compr~ndit:l que tenia un d.uio
c<rehral.
Para fines del rnonraje tenia que mirar 1~ pam;tJia del
video y luo:go regresar al espejo tres vece.! p.ua comp.lf>r
las dos imágenes de mi rostro. Cada r<~tiaón dd \'tr:t¡e
de la cabeza renld que hacer progresar lo situación La
primera l'tl que volteó d ltoml>re fue cuando d d~>cwr
le p1d1ó que mirara la panrolla cid video. A>l que stm·
pJememe giré la cabeza. La segunda ocosión el hombre
no pudo comprender lo que habla visro, por lo que tuvo
que rc.-v1sar la imagen enl• pan ella. La tercera wt bah1a
desesperación. 'Tft-s paso.. Para dor la progt't$ion Jd<·
cuada cunbié el tcmpo cad,t vez que volrt.":lba b cabeza.
Puede parecer mec:ltuco, pero. de hecho, cada vcr que
Jo mrerpreraba me daba cuenta de que sonda una genuJ-
~~~ rrisu:za. No ,¿ por qué. No csraba buscmdo la emo-
[11oj
\ón.I'cro debido al r<mf>O ,. :t Lt wnexion int<rno me di
~tenm de que los lágrim., rodaban por m.i roStro.
D< hecho, roda mi tnrcrpretJción tu e construyéndose
• rMtit de mimmos d~tallcs físico;. Voltear a la ~anr~lJ..
con "ml · rcmpo. A lo SigUiente vudl.il w1a pequena pau-
•• en d tr.lyecto. Una ligcrJ inclina<:i6u de la cab<-za • l•
Jer~.-""-ha~ ) ~ll rgía la emnCÍÓI\.
t. :omo ;.tcror sl busco Ja emoción t"n primer lugar cien~
do • sentir p:lnito. Me digo: "Ay"r me scnd verdadera-
mcure rristc. No{ que hoy r<ngo que voh-c:r a ~entir =
mi'ma trÍsrC'L..'L"'
Ptr<l cu.ando me pongo d pcn.~ "'estoy trisce,.. la rri.li ..
raano ~urge.
L c~tremad.uucmc dificil repetir IJ misma emoción
unJ y un-;, vez. Cuando una ternpol'llda es larga se <'Orl'l'
un gran riesgo ,¡ b base par• reproducir u11a c>ccna de·
pende do la. enuxiones. Por ono lAdo, los detalle.< col'·
porale• ~• pu ...lon reproducir ex.acwncntc de la mism.1
nllilcra rodos Jos tlllls. E. con,·cnkntc que los actores
rrahajcn a partir de la forma corporal.
E11 ti trntro dáriro jttpOflls 1oda burrprrtarsón J( cons..
trurt' ttbsblutnmmrt rl ptlrh'r di'/ t'Xft'ri(tr. El actor Ji' apr~n·
tÚ Íf,s numinurn1os dr lo obm nuno SI fitan in coreogrnfia dr
1111 nw""Y' dmuútrco. Ciu{n p11Jo. mdo giT(J ,¡, la cnba.o Y
ri/llit (<f.f/11 rwuxionni nldn d~unnuuuios por la trndictót~
l!ti:ltt~n La tllf..fltmrití'fl tf()ettl exacto ~fttl ('()(iijitlt.dtl ) 1 IÜ!tt
'i'" 11prmiÚ-nr como par" tkllibmo. ESI/11 fomuu flúcm y
I'IICJI/ts st ll11man "knut':
No rxüte la improursociQn,· un acror ¡mur1pi.tnl~ a1p1n
dr »Umt"ra tXiiCfd rr 111 mnl'Stro para aprrTttkrst /~t¡ kacn dd
p.tp-1 IJUf " ft ¡,,, dado. Unn '""" q11• mbt ptrfrcrnmmtt
lnrl
_j
 J.-h.¡¡ Jc..· .. u rcspu~t 11 Pt:Ju dl.l dqn ttnC" >U r-.uf.:.t 1..o11 1\lf;.¡
C'fl p ..·rmane'-<"r JUilll..> .1 .. u tu.uido y .ue-vcru C"\t,11 ¡1, 1a
p.u.t 11 <·on éJ a donJ(" fucr.A ;:uan .1J mt.smo tnhc111n 1-1
hnmhrc "iC quedó )orprcndu.lu-. LOrtlntwlJn por 11 hu~
u.t vulunr.td tlr a.;;ompau.ulu.
t lc-gá d dí.t de l.J. [MrrjtJ.a 1 ;a pnmera espwtJ. ,~,.. ~llll.'tln
C'll CHll.J rehu.s.indo"-" d h.1hJ.u U mdU!!oO .;J Olndtit\..lr f.¡
frt.tJd.ld de SU c:xpn..•MiJn. l_¡ '~\IOJ..t. opo.sa fC".h,\.ICIU, Jc
l.a mi'\m.l manera. ''" cj.._..._u n.)J.t, "" t.lopcdír-lu Jqtu('lo:
r.J l..a tcn.. cra opo.sa ~ C'n"untr.1h.1. oc.:_upada org.ltiJ.I 111 ,-Jo
tt,Ju, fu, detall~ dd '\"J.&jc 1\f.lnruvn ~u pal.:tbr .. ) \ 1,,¡"
h.u1..1 f.t frontera. Al llt.)!;dr .tht IJc,ró. l~ó .a ~u <"'pw;u \
tc-gr...~u •1 casa_ Fl homhrC' uutt tnuó ,.u viaje p<H' ~('"t.: X
tl;,llt(t flatll dc:o;-conoctrfo. Olt.:Uillpo.m.tdo ~ÓJ() pol ~~~ , U.Uf.l
C"!pH'-..1
A .. l. puc:~. ¿qué bignific.: ..tn ,·st.h ~wuro ··e~pn~;.L' > Lt
pe mwm, d Lucrpu; LL ~egund.t. l.u po~~iunC'-'>.; 1.. tcn.. ~,.·,,1 ,
l._¡ 4.""'np.mc:ra u ht rcl.l<.ión '-.tlfl lns dcm.-i:.. ¿) La ~o.U.Utd,
1 \ ru "<"r,Ltdt:ro ser. l-1 lrontC"C.l '-" L1 mut:"ne!: tu .._uapo
y 'u' pu*tc-.aonc:. oo van ... "'·liJr '-ontJf!O. ~ru c">po'\t, ,,
C..\f'Ch•.t Milu puct.len lle.-g.rr h.hl.l 1.1 trnnrera. EJ um&..c• 'IIIC
,.e:- qu-.=J.;a c...ootit:o C!o ~u¡ud Jc qutcn r.1nto h.;~ .. ;,~hu\.J.d••
tu n11~mo.
1rndc.:•nos a creer qut..· nu'-"1-lru ... ucq,n es nut",trt' !11 r·
· ~h.;n~•· unu puede hac:ct u~o ..h: '11 cuerpo. pc1u JH' e'
~u prnp•cd..ttl Lo UJu<=o t..JtiC' 1-.:~t l rn~...·ntc -se po~et l.5 La
nu:t'lft: y d ~er interno
l\. l1 r~n una tlót·; Jo p rinlCH) <1Ut .. e \'C ~on ">U~ dclt ...td(,~,
pt.:LJ lo-.. l'crn 'lf obs'-~rv.:~n dl'td .. de l.t ílor.a<.ion pudt.ÍI\
'-t.'f ' " r..lln fc:ñu.su. ~u fr._ii;if bdll'7-l e, real. pt::rn l.t ,u,n~
lh.· 1lgu m.o.L.. E .. ro o cieno en ro'-tu: existe= un.¡ ..-upcrh~~o.u:
v~lhlc. pt.:HI Mcrnpre h.tv •al~~~ mds"" ''"''·"· tn ... lu~n un.s
rnormc mnnr.'ln:. rcndr.i LOI riente!> (,h.: .tgu.l flu\.end(> p•n
..tcb.tl~'·
1 u lo.,. ~c;' l"\. .... humunn!> cxi-.cc.• UJ'hl 'urcrhdc '-'1Sible '-luc
,,truu..·n e t••Ju un interior btt:'tHC'. A lgo qu"' nu 'e puede
v.:r !UI).U('I"lt" lu c:1u~..: d ~ ve. Po a atl,.' mutn·o no deben
.,umc:u:r d l'rTOr ,le enrrcoar sol.ln\~Hic." In que ~e ...e C'll l.J
supc rh<1C'. ~m.tll..tmt':nte no h•n~o.ton.t ~~ lo c.auc qa,rjCTCn
C$ .._uJuv-.u un.t lwrmo~ Ror. (cndtJ.n •¡uc ~on4.:cntra:rsc en
rq;;u l.u u(... '"-. Jc l.t pl.tnt.l ,. en .tpc•'t .ar tu l t.tllu m1cntr.t'\
.. re<:~ f >c.: l..a U'lt .. m3 m.1ner::t. s• J,l que '1'·ucr'--"n C"\ tener un
(.U4.'1p<t hcrtnuw" gran presenc...a.t c''cnt~o..a. cuiden de ">U
' d utu.:rnn. "' t..·~[.i tn..;tl nurrado 'U liHCt 101 no hay ¡;esto.
l'ttlt h c.·r n h•.,~l t.¡u~ "<:';{. réc-niu vol..al ,."<, r.wrdinada. ÍO&..'\-
tuL"ol~ Yt",ctmcl"ll.h (') \ofi ... u~aJu m.ll(Utll.l,t:: t.auc ) irv:tn de
.tlgo. -~"' c.:l i1Hca io1 c~-.u ~implcnu:nu.- uu fundo11.1.
Ve> pu~.;Ju h.,c:Qr la s¡gu.icntc pte~unra. "'¿(~ué ~.s d
:agua?..
~t e puc.-,.Jcn ... untr);,;ar con cj"n•plo, ~o.nmo "d mu. un
cjo, fu qllt.: s:..lc: Jc- 1.1 lla.\rc:", pa-d nu 'un ""C'l a~u.a·. Son L...,.
for-m ..u c.tUC' ..d a~u.... tom:a. 1 n cicrtl•.S:\:ntu.lu. no ex-i\•<"
Lll co~oa <.uUlu ..d .a~a:t.. e: o st. No h.t\ funtl.ln,cntillmc:ntc
lin~ lorm.1 <'n '-Í cJ~I •;tgu.a-..
( Ut.~lldtr tl't:luth -;,_f:ud'"uparrr~ tonti'IIUlt ,., uw1 Jn~w 11
utr,J lhJd e,,¡,.¡,,, rl act'.t..TJO, U11tJ ft.úl.t dr 1/ut•r,l. ,\r U" .:1i~ru•
•..:if''•' f'JJ 1111 "' .tJn ronut kt. funua drlt.li;Lili., '" n-wt•inJirnw
u- ru¡riJ ,, /u /11rm11 Si ,,p"arrc·t• ~011111 1'111 )~r.tm• rll"urso d~ Sil
¡,._ ht) y' t~njanflf" t'I¡Mú.-rjt> comlna. c·on '"' ,~.r,.,..r-hm· dr4da-
d,.,., 11 ,.Jptd(lt dr,. num~ ¿,¡u~~~ ) ¡., r'"l·lm u/tul tk-1 "K'h'
to~mlnrtt r ttllt"r•lll. lir un L1go dtltfltU'tY' tnld t DTIIpltj,l {or-
"''ddr /.m1ZtJ1 r lfltllltio~ y b11¡cJ rl r/t'clo árl t'JIIor d.rl sol le"
(toll
 tOIIUt'rU m r'ilpqr. FJ .tf{lut ttmr crmMs dt' "fon11a
St'tl m.1/ tm "' form" "mrprr p"'lr"'os rramll('rr "rlug>trt
'"'( un los ~ro humanos pasa lu mumo. A\t
l>emo' <jUC "el agw" existe. aun ,¡ .Oio l.> J>udcm'" \<r
'-OH1o
(; uant.io tu ma la forma de su .. reUpltntct, d "'.\u IHuna.
no" cxi,rc: mJ, J.llá de las forma,, que: vemu,,
lndwo "''" sola pt'r.sontr ildr¡uirrt mucha1 JUntJ.Ij . .,¡ 1
tt(aJ· nuntrfl {omut ~~ definr a pnrtir d, lo t¡ur ha, rmm. n
_/i/ósofo (J 1111 obrrro. f:.~'liiJ HUI lllli"J·
SOIIWJ tl/1 t"SIUdJnllft', llll
rrm di.fr,rcn. Si no In <'dad_y ~1 cambio tú '"'/'UWrdJilu!.uln
1/0J nwldt'JII.' un niñn, un padre, un l'ttj" lfn \(}¡, uub-
l'f(iuo purtk ~1dqusnr dtt•t-rsas jornuu,. r11 r/ fUI"JtJ de- un,1
,,,.,/<'. P•~>•mdn tú/ j* olmin.ulo • 11/ írmp.lliw 1111/Jgo:
a/ f.u/u 1t"Sf011fllbf~· O t>Jf ;.OIIUÍIIfl,.() IUIIIQ t't/111/l(Jfilfio
r01/m rHD• rokJ >011 tvrtfo~tkros, pnr1 fOil UU'1)mp/rto , .!MJn
,,,,¿, más lt11 'lOrmUJ • ~lA m'naa d~l '" J,umszuo tomA.
l.lf.
Un nlJC"otro zcn d=ribió una va al cuerp<> •<>rno un.1
mJ'J. d~ <Jrnc roja. de la cual el verd~dNo ..:r hununo
wnunu.1mcnrc cn1ra y sale. Mucha gente a'umc <JU~
d •uerpo <lUe ve es la !Oralidad de su ser. Si '"Id m.u.1
de carne rnjJ e~ cierramentc: un ser hununo, dcruru dd
<Ucrpn ''"""otra clase de "scr hum.1no", .tlgo indepen-
diente de 1.1 wnglomernción de: SJngtc y de trjidm. htc
orru >cr que pc:rmanéce libre) que consrantcmcnrt <",1111-
b,J, 1:.1 'crdJdero =·
f.l pmpó,oro de IJ acnución no conmrc c:n m<"orJt
..J 'p< mm.1je" que: -e represen{;~. M.u J.IIJ del pcr,unJjc,
c:xíuc: un \Cf humano mis fund.uncnul. ) est< lunJ.¡-
mcnral r.c:r hununo" es d quc h._c <juc cl csccnarh> ,o-
PNfl bre , 1.U. 'tmplc:rncmc con\lruor "d P"'~'""'tc" no es
su]ioentc
1'1~
CU ERPO Y EMOCIONES
El ~nor trJIJ de ~cr narural" en <:SCI'na_ El.to es LiCito en
· •n uc:r c•rílo teatral. lnduo,o d aaor de: un mont.lfC
cu.u..,1 1 p . . ••
c:suln.odo tr.H.I de ve"~. n.uura en escena. or. na~~''"'
quJcro dedr "nuo~nno : d actor gcnt:.ra algo real y d
op<'(tadw In perCibe.
A V<'<-C:S e-ra J<tu.odün "natural" se descubre por me
Jiu de un,1 prulund.1 onvesugac:íón psioológie;¡. Y se pur·
de crc.lr .1lgo vcrdadcurncntc "narural" y or¡:án~eJrnc~tc
hwn.lno. Pero no >Ícmpre funciona, va que d cammn
Jc l• '""c>ngación cmocional e<> complicado )' oc;l<tO·
nJimcnte c:..:urndíto. Un lCtor necesita de merodn para
que ad;t n<Khc puc.U realiur una imcrprct.toón hu-
nwtamcnte" crcihlc independientancntc: de lo que: ou!
de hecho ,jnriendo
Sat..c:mo\ que 1~ mente, el cuerpo }. las emociOne• ~<
t.in incxtrtcahlemcme log-ados cnr.re si. Cuando esw1 tm-
tcs lo, hombru>"' hunden, la cabcu se dc-splomn. 'u'
p;:n,.micnto> ;<: vudvcn pesimistas y ~tcntc:n que n.tJJ
va b[cn en ~u vida CuJndo esrán fdtcC!> d cuerpo '"
.1bre. el pcdt(l '"expande, la cabe-1.a 5c: lc:vanw. y. de al¡;ún
moJo. ,¡cntcn que rndu lu que: anhdan es po"blc. l..l
po~it:1ón de su ~uerpu. \U.\ P'!nsami~nco~ y \U.\ cmth.IU·
""' cunhíJn ,icmprc ,;mulúne.unenre.
( omo actotC> u>u.tlmentc empeumo> a trJhajar J
p.uur de Lt mente o de las emocion"" ) lue¡:o JJ>umtmn,
que c:>U HÚJ imcma \l,ljaroi hacl3 el e>:tcnor ..1 mam·
[ro~]
lr.ra~ por medin J, nur\lro ~-ucrpu. ['<ro t1 mérod
opuesto•también. •tuncioru: cmpeur 2 parnr dd cxtcrtor
) 1UtgU Ir a1IOILTJOr.
Pueden m:urrir a u nSJ p;¡ra oploru cstc concepto
Rcpttlll el sonrdo "jJ, ja, ja, ja, ja", F.n ,-oz 211.1.. No
prL>t><up;n si sicmcn divcnrr..c o no, lllllplcmmrc:o h.i
~Jnlu. Cuando en un gun grupo lo h.r<CJJ wüos ¡u 111 , 11
\ltlllpre acaban ver<.IJd~r.tnJcntc <.<l)'cndo1e de riiJ. ~
vuche n~turaJ.
( omo aaor e~ mu} dih,il t:rner u una rÍ<,;~ que \Uénc
cspont.lllca. Aun cuando se Ira te de C\·ocar momrnt<IS de
apericnc~.~> bil.uames, muy rara \C:Z. fundoru. bto se
debe.- a qur. c:.n general, cs cxtremaJ.un.:me difilll cun-
br.rr d e<tJOO cmodonJI pmla ~ola lucru Jc 'olunr.ul
J'ue.Jtn lO tentar COn\ctH.:cN Oc JntdÍ.cHllotfÍ\Il''<.JUC
Ir \temen, pero d ser gcnculmemc no escucha. No nb\-
IJntc, •r modifican la Jccitín Jd wcrpu \US emudun~
empia.m a .ÚeCiarse v e>to h.~<.c nu; f.icil que <e lugre
una atru.raón nerhle. 1 n 1.1 'rda real uno tampow deo.
de retrj(, scncill.unc:nrc sucede. :-.1unca 1e piens.J: "¿QUé
loe gr.tCIO'iO en mi p.•~ldn?" Lno 'rmplcmrnrt" ~ nc Sr
>e prcnSJ. en eUo }a fue dcmJ,tJOO wdc, el momento ha
p.u.1do. La ci.\a o c>punt.lllc.t v 110 e. Lkil que la opuma-
11cttl.td por pc¡JjJ¡~
IC COilCt'O.I
Sin embargo. ,¡ 'nn~u u¡ en 111 imrrprctación p.tnlr
.1
Jd exterior "' nccc,ann que recuerden do~ CO\,¡s, l·n
primer lu¡;.u. como lo mcndonc ~ntcrionncmc, ~ ~c­
ruadon <icmpr._. requiere de un wmpromiso y una con·
•cntracton totaJes. Un oi.Cior puede ron~cntni'Sl' tantCI
en b cmoc16n imcrru (sr mi>J¡an de adcnrro lucra J(uc-
rJ) como en la accion hsK~ (11 rr JbJjan de .afuera hJ<~'
l "'·ro ucnc ttuc habcr cnl1\.cnrra~.iún \¡.mprc
3dcntr''·r- ,
_J 1.~ inrerrumcnrc :-.1o pueden snnpkmcnt< cons-
wccuc olo¡,u • J 1
...-.cnor ' luct:o ol\l(br<e de d. En scgunuo u-
trurr e1,.. ' ~ dL b
•- fOrma o tema quc d .1<tor adopte CtlC' J.s.tr..e en
1 d
la rcalrdJJ hum.tna. :\o• pu<-uen
!"Jr,w .J •
srmp emcm: a np¡ar
1 01 <·r lorrnl de moH'r>e
(UliJ •
v c\p<rar .1 que tun"one.
, hen ,td<~pW una lorma nat~~r.~l y prcchJ
0
1· 11 uM oCJIÍÓn .r<i~tí J la reprcscmacron Jc una obm
noh IJ.rm.t•la 1-upw. que wrdadcr•mcmc m~ a.fc~.ru. [n
ella d a<WI t<llt.l que rcprescnr.ar a una ancrana cmbar·
gada por la pena dc habet p<rd1do a •U hr¡o.
El ¡zrror tfllt rrpmttrttJW <J Lz tJn• 141/Jl mz un /,qmbrt,
Tanto tt: ti uarro troál(lon.d uoh tr/1110 r11 tflc,Ihulrzródos
fvs fJptlfl so11 rrpmmwtlo1 por lwmbm, l.u I!I~JCTfl rto
,r/tll a ()(flr.l. E11 rlnoh el aaor porl•l 1//r.J 1/I.IS(.IIll dr
1
muJrr y ommut /11 t>tm1.r dr tlf pmtm•ljt j(mmmo. En
ti kJ/ml:t rl nr/llr tlúponr dt wr ftltldo mru¡rull.yt. una
ptl/lt-.1 y un rLrbor.zdo t'<'>IIIIJrio po1r.1 pmm111r um1 c,¡rar-
tmt:Jiti0/1 t/tgJIIIt )' tniiKJSrr.Il· 1111•1 t'ISIOtl ú{t,1/t:,rJ.z M W
frm .u1.:u1 LM.
Esu Jo<.tJna h.1br.1 de.:idido conlruntar .tl ~mo de
, 0 hijo. C.tminolcntJmcntc .1lo IJrgo dd "pucmc", que
condud.t desde wmcnnos ba>ta d e;,cnJriu, haw don·
de el JSt"olllO l.1 c'perah:t. Conforme d mor uminabJ
,-o rcJimcmc ,enria todo el dolor. la ira, 1.1 d~c~p<racrón
~ l.t dcrcrmtnJll!lll de esa anciana Dl'lopuél lua.t camen·
~o,, qucncndn entender de que modo hJhi.t ~ido c;¡paz
de d.trlc 1 idJ .t e>C pcrwnajc un emcmJdlmcntc co~­
plc¡o. Le pregunté qu~ era lo que hahiJ pensado. o ~nu­
do .tntc.1 de cmr.u a oct'o.t. El .t•tor ~pondrn Elb
es un3 .tnd.tn.l, ,¡,¡ que. al c-:unin.rr, Jd:><l con~.cntrarmc
[107)
•
en dar pJSo' JIJas con os que los de co\mmbrc. ' 1 11 d
pruncr pino drbo detenwnc."
Fn rl "''"" 11111> !.t ramp.r qt<C' unr cam=nor wn r u-
n.mo .-,tJ tot.tlmmrr a !.r t'l>r.l tk/ pub/u o y 1unr trr pr-
qumoJ pmoJ diJiribuidos 11/n lmgo. 1./lf.
l.n Occidcme d actor tmenr~riJ llenar;c .1~ wnu-
mtenros de rmreu. de ira o lo que fueu antes de entnr
,, c-M:ctu.. Pero en el caso de e~te acmr noh no h1111 ntn-
¡;un e~fueno por •rcar un.t vida im ernJ y, sin emh;ugo.
la anciana trJ tot.tlmentc crdble. Aunque alirnlJha que
'Implemente 'th'UÍa la "corcografta··. rengo la ""P"'"lu
de que mcon«cicnrementc estaba conccudo con lo· .cn-
tirn tenros que en esJ e~cna ~e evocab11n. Lo import.mre
er.t que no inremó h>tccrJo, personaJe;. No entró en Je-
Ltllt' Elrc:atro nob se ft'Ditte a las expcnencia, ur 1>< "-'·
le,, no • las rcacctOnQo pcr-on.Jes. !...1 experiencia de c<>a
anciana rcntJ que sugenr .tbsolur;mtrnce la rnral1d.td de
la desolación y solahd hum~nas, no úrucamcnl<' los
problemas de un mdividuo. Por esto el nob "'<Jlll ''" •k
un mvel de compromiw d1uinto al de la mayor pm ,{el
tcdtro occidenl.ll. En b ta represen tactón el acror '' hJ·
bía <oncemr.u.lo por completo en lo qu~ renla qut h. cr
prc<i,ameme (()n su cuerpo. Dto rodo de <í mi.n '" • J.
t~ro:-.1. estando rou.lmenre en el prc:.cnt<
lle aqul un ~¡ercicio q ue con$t~ de dos breve• ltm·;L\:
"No rengo drncro. No rertgo comida. li:ngo b.unbr, Y:
"Qlllt.í mañana renga .>.lgo de dinero. Podria tnntprar
comuia. l'odru comer unro como qui,icra."
Norm.Jmcn1c si les pr<>porcionaran e\las líneJ> '" p1c-
gum.trí311 cómo decirlas. l.tl vez dig.m la primer.• fr.t.l<."
en \lol ba1a o en un tono o,ombno. l .enumcnre. qu11:i.
1 l 'egunda lrJ,~. con nt.l}tlt cnctgiJ. V<ltJI o mas <11 :!ltu.
blll ~ríllo normal. pero rc,uJra lllltr~antc bu,._.u otro
cumno que haga uw de la conex10n entre el a1crpo ,.
Ir ,m<>cicín.
\1 pronunc iar la primer~ frase tr.lf<'ll de entonrr.u
una p<>stur.>. corporal apmp1ada. tjll"·' encorv.indo<e o
dcspl,un.indo~oe Algo que sea abwluramcnte ..dauado
• lo •1tte e-tén diciendo. Luego ~¡en en <u mente esa
po,rura. Dt·~pués encuentren ullll tot nu corporal_wrre'-
poudicnre a l.1 'cgunda fra<e .Más erpndos. qwL-t. n con
unJ "'u tud m.i, -1biena. Recuerden C\ta po<teJOn.
1\bora rcrom1·n la primcu posrur.t -abo=n rcalmen-
tr "'a fornu ~ e monee~ di~.1n la fra.,c. l'~n .t l.t 'egun-
J¿ postc1un ob<ervandcl mienrra.\ tanro el cuf\o de la
,,.n,funn••tt'>n. No cl¡;an nada m.t• de b JlU'I<t<>n A
¡w2luego arucul.tr la pcNCÍÓn B. Stcntan de que mane·
ra necesna mover~~ el cuerpo para pa;.tr de A a B )' c6mo
ombia h Jin.>miw intern4 ll111.1SmO ti~mpo. Al lle¡tar a
1 rosición B dtgan la ..q:unda fr.uc.
1.1 ,.jgmcnr< paso con'i"' en ba,cr el ejcr.twt ~on
"\lo un mov11n ienro mh1 tmo de.l <ucrpo, algo q ur des-
]'<• rado t no puc:da oorar: por ejernpl<~. permi(lcndu que
><•IJmenrc d C"\tcrnun p 1-..: de A a B. \a deto.uron ,omo
cambta la dimcoston 11\lcma conlurmc ,e mndtti<.:t la
pmKlÓn dd cuerpo. Recuerden como ocunc la rr:tn.~­
formaoón tmerna. -\hur > digan 1.1\ h1w." con,rrvando
d movunicnw internn qhc ,; de 1.1 pmtciOn \ ,t la po,i-
"011 B. N td~ >Ucedc cxrcnormeme !>olo 1...., horas
El inrcrinr no cJJ11b1.1 debido al tcxw. El 'urrpo rc-
utada d trJI"C<W f"j,¡." 1 el CJmbtu Jc l~ din.uni<-:t in-
lertu.. l:.lrnw vtenc <k'$pué>.
[109]
 l.n 1~ obr.t /./ /.m11hrt IJflr Y" rcpr~'cm.th.r. d p.tpcl
de un p.t<tcntc qu~ hablA pcrJido JJ cJpacid.nl Jc pera-
btr d !aJo in¡uicnlu de \U cuerpo. En una c<ccna los
m&l~er" le pe.! tan que <e ra<ur JU <llfl cuidJdo la wra
cmcra. frente a un ~pcjo. A'i lo hi10. !'cm. en tJrHn
que no rema con<Íencia de 'u l.1do tu¡utcrdo. <e r.r.,uro
,..,J;¡menrc d lado dcrcdw de 511 CJra. E<taba roralmrntc
commctdo de haberla Fil.\Ur.Jdo por completo. Mtentras
wuo lo habiln grabado en video. l.m médico, le p~<lie­
ron cnroncc\ que <e whcara ' k mirara en d momror
del ,iJco. .\1tcnrril.' que en d rdlcjo Jd e>pqo el bdo
tzqutcnlo dd paciente ap.r.rcctJ ¡ <u 11qukr.J... en J. pln·
r.1IIJ del •idro ~pJtc<IJ J •u Jcrccbal pnJía \cr que L1
m1raJ de '>U carJ oraba Jun <nbiertJ con e•pumJ pm
ra\uCJr En= momento comprendió que tema un .Uno
cerebral.
I'Jr;¡ nnt'$ dd monr~j<" reniJ que mirar la p.tnr.IIIJ dd
vidro y luego rq;re'Jr al e<pcjn trc' vece• plFJ cornpuar
IJ5 d,,, im.í¡1.enC\ de mi nNrn. C.td.t rcpctitión del v1r.1¡c
de la C.lh<"t.l rentJ t¡uc h.Kcr progre'·" 1.1 ~ituación. l.a
pnmcr.1 \<."7 que volre~i el ho111hre fue cuJndu ti d11cror
le pidió que m~r.1r.1 1.1 p.mt.lll.r. dd vide.•. Asl que <~rn·
plrmentc ¡11 re 1.1 cJhe-l.l. 1 .1 "'!;Uilll.l cx.tstón d llllmbrc
no pudo comprcndrr luqu<· habiJ vmo. por lo 'JU< 1mo
que revi•ar 1~ imagen en 1.1 p.uu~l1.1 1...1 rcr(cra vc1 haht.t
desc,pemcion. Trc' p.t'>CI\, l'.u~ d.tr l.t progrc,ion aJ.:-
cuad.t L.tmht~ el ltmpo<,tdJ Wl que vnhc.-.tbJ I.J <·•hCZJ.
Puede pJrt•.cr fllt<;<IOiw. pc.-ro, de hc,ho. c.ld.t ,.cz qu~
lo inrcrprcrah.1 nw dJbJ n1cnt.1 de que \entia un.t ¡;en u•·
na lrl\ICI.I. No ,¿ pm que. ~~~ c\l.tbJ bu!.<<lndo la cmo-
(uo)
(lcm.l'cro Jcbidn al tcmpu) a l.1 wncxiun inrcrn• me tlt
rucnra de que l.t, Jjgrinw flxl.1ban por 111 1 rthltn.
De ht-cho, ID<h mi intcrprtta(lnn luc conmtJ~éndnse
a plrttr de nunimo\ drralb fl~letl\. \'<¡(¡c;.u a IJ pmt.tlla
con "u.l" rcmpo. A b sigUiente' udu una p<"qucna pau·
u en d myccto. Un;~ l1¡;rra mclin.t<IOn de: la <abct.J a la
dcrcclu. Y ~urgi.t b cmociun.
Como actor~¡ bu<eo la emociun en primer lugar neo·
do a ~nur pmko. 1<-k di¡:o: "A•·cr me S<cn!Í \crdo~dna­
mcnrc tri>tr. A,j que hoy rengo que \ohcr a Kllllr =
mÍsm¿ rri\tcu:
lho CU.lndo mc pongo a ¡xn~r "oro~ tnsrc" IJ rrh-
rcu no 'urge.
[, cXltcm•dJmcnrc diltlll repcur 1.1 mi\111.1 emoción
wu y orca '~· Cwndo un.t rtmptl!Jd.t o !Jr¡p \C.' corre
un gr~n n,-.;go SI 1.1 hl\c pm rcproJuur unJ NCill de-
pende de J.¡, emociOne,, Por utro l.td(>, lm dcralb cm-
poraiC\ ,e pueden rcproductr cxJt IJnlente de la 111 ismJ
mJner;a toJo, Jo, Jj,,,, h cnnvcmcnrc que lm Rl<HC\
tr:thJ¡cn a po~rur d~ la !orma cmporal.
f:n t!Jt,l/ro rL/;t," J•lf'OIItt tnr/,t mtrrprrt.tmln <t wm·
~rt .tbmlrtMmmlf ,, p.mir drl r\'lrrwr. U .trrnr sr •tprm·
d( ¡,,, mot•iuumrm dr ¿, obr., mmo ,¡}11rr.1 /,, rttrr<>,r,ntfla dr
~~~ 111111/fll]r dmtriJI!ll' C:1d11 f'll<O. rad.t ,f(iro dt !.t r.tbt'Z<t_Y
t.td,;~ gf1to rmt>.-iot/111 (lf,fll tlttrmrir111dm p11r Lt mrdiaon
buú.w l.t rmo/1.11'101/ tvmd rx.tct.t r;td , t>difir,ul.t y ltmr
qtu .:prmdmr romo f'•lrtt drl lt/mw fjr.u Jimt/.1> /I'Jtt•tJ _t
'"'m/n Sf /LutLm "I.;JtJ ••
.Vo O:I.'U lt tmprot•t<~trtmt. "" at ror prrnllfM11ft topUJ
tk mmtmt rxactn ,, m m.wrro /'•"" .tprrtuirnt /4.• Jc.¡¡,¡ dtl
paptl qut u k ¡_, tl.ulo. U11a w:: '1"' ml11 rrrfw.mtrtllt
(u.¡
domwadm IJ solo t/IIDIIUJ} /( purdf' prmwir qur ,., ·" .,,
k J¿. un ''tm¡ur paJon.:zl".: su tl•ltMáon Pno mo m;~
JIJ!o uthl 'ltnlltm rú ma.ttz fl rk JuJil, oltmlCIIJ11 ti~ /.~; A·.u.1
txJJimtts, 110 Lz m,toón tlt lllllt l'llrrpr~rüaOn nll(nm~.n tt
nurm. L \/
L.~> obr.a.• noh ". diV><l~n generJimentc en Jos 1'•'''"·
L:11 brcvt' "inte.rv•lo" encrc lo< acto\ pénnire que d r ,,
pnncipal tenga ncmpo de cnoar a amen no; PJJ• am-
bi.H"~e de \'CMU3.no. Du.tant{' estt' "intcrv.Uo"" un .tuor ((¡..
mico de kvogcn ,..Jc fr<euenr<'lllentc • es.:cna v cxpl. b
hl\toria entera ¡¡] público. Un d1<1 un o.cdente ~''"' J.
noh t¡ue IJ C:\cuch.>ba micnrras se cambi.IOJ dijo ¡Ah•
¡Con qll<' de rw '< m a IJ obra!"
~ r.t ]¡¡ primaa vc1. que lubla t\cuch,1du 1~ obr.1 entc-
rJ. Aunc¡~<e 'e hubtcra aprencLdo '"papel pcrf<cr.Jn>cnrr
' d><r.t uo» i;un.a.•ucao tl>n<iuno. no tcnt.l >dca de 11
que k supon/a que iba a >uccdcr dcspuc\ HabtJ c<>n<-
truido su pJpel • r•rur del aterior. »gUJeodb t.. 1 •
impuc>ru por u lf.td>uon. ~m embargo. J pe-sar,!< e>t"
d Clpéct,Ult>l' '< COtl1110Vi,l por SU ,l<llL1CIÓI1 V puJt.t jl<t
cibit l.t rc.tlid.td rot.tl de JJ hi>tori~.
1· 11 el montaje Jtl A!Jrl•!lbhn/!11•1 de Pcter Br<H>k 1"
reprosent.lba • un pcr<on.tjc llamJdo Droru. un '"P"'
mn guerrero .ti que n.tdic podb derribar en comlmc
En 1.1 obr• lo' enemigo> <le Dron.r cstabaJt dcse>pct .tJt"
por diminJrlu J.nt<"" de la h•ulla ,ulminanrc. 1 J •1"" 1
p.uu<~p.ll...a .e entr• nr3nan J una derrot.t >cgurJ_ A't que
le tendieron 11112 t ram~. l'ara h.tc~r que Druru perdí. rJ
b vuluntotd de pclc..u lo cn¡..'llit.tron diciéndole que h 1-otJ
mueno su htJU. El truco luc un <'~ito. Por J. d<"St 'f'< r.1
cton de pe•Jer a \U hijo Drun.t se '"ic•do
(m]
lt> l• cscenJ del '""id1n 1lrooJ «- dc•poi•h.t J~ ~us
\"CStlnteniJI) lutt."' rtu nhte >U <Jl>cU un.l ¡;nn IJ'r.t
Jc .1¡;11 •1 ro 1n ,angrc..t modo de purihc.acuin. El li<¡utrlo
.., Jcrr:tmJbJ • lo lu¡;o de todo '" <utrpo v lucgu cm-
r•p•ha b U<fr:l. EJ pub!Jcu ><.nUa el dolor. el J111<lt ) la
dc<é'Jl<'r.lLÍÓII del p.tJrc muy mten•.uncntc Pero Y" no
ruc ponia ;a prq:untJrme: "(Qu¿ deO. sur¡:tr en e;''e mo-
me~m>~ o ¡qué ouc.lu pStcnl,;gico m.•. pu:dc serv."~
( ontormc "' inid.tba l.t cro:n,t loshi huchitort (d
muSIW J.tponr> que parucrp•ha en d montJI<l empeza-
ba J ""~el cambor con un nuno constante. Yo lo uult-
7-th.a como punto el" •PO)'O 1 $tmplementc me conccn-
l!lhJ en ..wpl.u "''' mo>tmicmol ~1 roque del tambor_
l'.u.1 111¡ no lt.tbía nad~ m:h. Solarneme el vinculo entre
el 110nido , 1.,. ¿ccmne. de nu cuerpo. Por upuc.,to que
otJ!>.t <.Dn•.c:t"nte del jo-Ju-kyu ) tenía muy en turma
la naturalet.l de la 1ituacion Era un momento somhrio.
n>da alentador a>t que me mantmc «>nsctcnte dd triste
<enm de b escena No nctué "la trmez.a" ~impkmcn­
u: h.lnuua \U pre~c.:rh,.;a. P.tra mi d rrnbJ.j.._, '-on.sl~u.a en
=u wu rdAción ,,m el tambor mtentra> d jo-lu-k)u
pr.•grosal>a.
!11 reqpJ<ttJr en dio so,~bo t¡uc e-se momcnt<> tun-
•tmuba porque me ltJbía conccnrr.ulo muy firmemente
en mu Mla "osa. (1or conscr..·uenCÍ~t"t.lcntro.. de mi 'e .tbría
un cnorm• o-pacto: un eo('.l.._io que.: pcrmuu q~c. U m~.a.­
gnt.t,tón del públku pcn<trnrn. No llen.th.l m• >ntenor
cun dem.~otJdn m,tLtrial P'icoló~i«> '\implemente ~es·
m ab.t la "tu.tción 1 lu~o me con.cntr.th en"' mu<tc:a.
A <~mbl<l e>~a cun~cn¿fadón prnduda una C\f'C< 1e de
V'J,Io interno. Dentro de t u ,-.uc:J.ld el público podLt
 pto>CCI3t su propra muginJtion. Pudra lllltnJ 11 •oda 1 Jra .onccmn.rmc en buscar b lih.. n.ad
PO uernJ" r ¡
rrpo de hmnrus respecto~ lo <JU< }O sc-mú ten,. 1 prcv~.up•cion coruÍ>tc sunplcmcmc en IJ
~{j pnncr¡'• •
El <">J'3"o \OIC.Jo dd lc;Jtro ame en d mtrnor d tc(Umcnrr mt tflhaJo. Eso <' rodo.
ror tanto como m d C><cn~rio mmno. M, ma...-.rr !k
noh di¡o en alguna oc.uion que d Jt"Jrru nu dehc: h <"tic HJCC unos poc~» an<t' aillti a una tq:~"""ntacron
ccr cor
.L.
que
dlb.l un brilbmc acwr i•pone> que "' ll.~m.u"' lltun
·~ m<>du propio". Que, .11 cnnrnrio, ~ dchc:rt3 de tr•t:u- muno por ,tqud cntonce>. Muthos crJU·
Jc hacer cucwncmc lt> que muc.1tr~ el mJc~tro 1a lll:i- ~n.zc quren . cr:t 1o que hJ b1.1
• n ¡uc 1.1 ~;.ahd..J de ,u rr.¡ha¡o
(OS \U~'- (ll f.
otrJ de b.rnrar Lt mmo. b mancr~ d,· dt<tt 1." 11ne;s ·
o que rod.t un.t gweraaón mas Jmen 'e
· •

mdo Jebe hacer<.e exaaamcmc wnw d <liga \u 11 ,1 ~
<rcc <¡ue no esrJ en lo corretto. No ,,. debe modili<Jt 0
rcimerpretar lo que se ha aprendido h.111.1 cumpl1 1 ~­
lenta Jno; de edad. H.t.sta cmoncc1 uno puede 'CI l1hrc.
l'cm en b meditLt en qur d cnrrcn.unicnto t•n d I<Jim
ntoh cmpit7d d IJ t'dad de cinco o 1m JllOI, en rcJiul•d ~
Cl!..l h.1hl.10do de más de dfl(Ucnu anu' de nnrdio. l'a 1¡
Cll<' momento uno I'J lubr.i "-'im1l.tdo 10 propro C"lllo.
351 qu(', ~un 11 '<' unpto\J>a o 10 lucen .tdapuuonr. a b
obra, nuna 'iC' le rnicronari. Todo lo que se lup aprtn-
drdo en lo, cmatenc año1 pfC(cdcmcs propumoru unJ
sólrd.r h;uc: que• .1 >U vez. posibrlira que uno ~ep.¡ lu que
o:s l.t lcrd.tdcr.alrbcnad.
Me rnwmr<' con mt mJe<.rru .1n01 <bpm'' tic qu• 111e
h.thi.t dicho citO. CU;Lndo reni.t (m;a de '><'t<nt.t ,. <mm
.tno~. Le prcgun¡c s1 segu1a 1inucn<lo lo mt\mo .tho1.1
tfll' ya h.tbla llegado n la "edad de l.tliherr.td". ( ontc>lr>:
'No. 1o que yo te dije <.6lo "' Jplica a Ju, gen JO\. Yo ">v
un .tctor <nmun )' corricnt<' y no puedo ohwncr la lihcr
!ad. n... hecho. todo lo contrario '·• no !cngo ningunJ
lthenad. E,ror l'nvcjcciendo , . .¡vece, 1cngo l.t impr<"lun
de quedarme en blmco u oh·id.ume de )a, ltnca1. \k
prcowpo unro de que.- w lmcJI >e me oh rdcn que nn
c,>O[U<tttJ'rl\.lJ •1
' por d tc.mo rwh. Algo que note respecto .1
Intd~".l ru . ' •
·'ón ltt•' c¡uc d htlo de b bJStom• er:t
,u actu.t<l J extr<'Ol,J·
1
,)JJll~lll< d~ro. (!..\l .l ero proh~blcmcnre una t• n> razo·
nc-. por l.u cuales cr~ r.tn popular enrre lo' c~peu.JdOicl
Joven<'· Dc,.liOillln~c.Lunenre a mi me parcuo un poco
dcccp•rooJnrc. )u actuación era excdcnte. pe.ro al "~~-
,ton.r entera con t.uua J.u-idad ruve ,_
la unprc11nn
tat 12 h1 1 ..
rn.is hicn de c\tarvírndo un mel~a en u te '"'1\JIIO;
()espuo 1 ino a Puh y pmenró la mJSma obu. Rc,uho
JbW>Iutamrme mara' iJio,¡. . .
luego tu 1 ~ u.mcrmos a hJ.bl.~r con él. Me expltco que
,"\UnJo actuaba en jJpon se concentr.lb:t en la h111_<1na y
en la ~iru.t~.ion drJm.lrica. En tanro que el lenguaJe tJU<'
se utilml en d reJtro noh es exmmadamemc ar~JJ<O, l.t
mavoriJ de los j.tponescs tiene dificultad para entender
d ;ignilic.Jdo cxmo dd 1~xto: .Por lo_ tamo L_onsíder;tlu
que an rmponamc que la ~c~t()n tuvtcra dand~d . .
ru EUni))J no había posrbd<<lad de ~~e el puhlrco ~··
guicra la> linc:l> . .t.\Í que tenia un propoSJto drsnnto: En
lug3r de mrcmar wmar la hiwuia con muchJ JJr1<hd
~ cnroc.tba en cada gc~to. en ~da sorudo. en ,~J,¡ Jeta·
lle <k todo momento. Era fa<.etnante 'erlo. <e !J, mgcnro

[u si
pat;~ U g;¡r a Jlltt\lw;,.tr un •mpo:tclo CJno<uuul a J r Uc
b•ntutel&g•lulu:bd Jc la bU.turi..t.
Un.a 4.-rillw f1o:uu.:cu \IUC' ,;,o c:sw tun~o.•un tiJUI IOLJ
de lo '1uc c~pcnnlcnto. Al pnncip1o Olab.t :.uuplc..n n 1
.KJH 1~ > 1t l.lrad.a pr~r.ando .netlLrnn, pero pnc..u .a po~o.'O
M: tiJU cuc-111.1. d.: ~¡uc cmp("7,..0lha .;e ~nJua.urM" ) ']11 su
"nlurnn.t \o("rtt"hralac t"Uc: ullt')C"Olndn en uno~ pu'i:lc..lc•u lll-4
c·ctud1ht.'\d.l (uuno en posrura Jc l'tledlt.;H.arln) Awh(ur
no putl1c:1.t ~.-nrc·nc..ll."r b .1cdón. scnrl..t (.1Uc o~lgo 1111.11 pn
dC'ttl~t> c:n1;)uah,l dd escena.t ao..
\ ..,-u que el he, llU de que K.."U1ze y.:a nc-, ntu\ ac.:1.~ p1~
o"'up.indw.c; por ~onr. .u b hastoriJ en t~l muuh dc.: lllll .....
t. icín. ~•g.•ufi~tdu u po¡¡lcol~g,{.J. le: h,70 pm.ihlt. .11~ .1n1~r
()(t(l fl!Y('l de +'IL(U;lc....ión Fn lugar J..- eH.lr.(" rr('V4.liJI-·11Hic,
ptH h.l4.t:t crucndcr d rcxto. l.1 ncccsidat.l Jc c..:cHH.<"ntr..trx
um roc..tn !>U 'c-r a c~tda mstanre lo fnrz.o .t .tlt'I.U"'C" tl l-1
fOrr11o1 (4•HW'Otr. IC'InJ.l deL n;u-racion rearr.1l H.a~a..L 1\)¡.:r.&-
"Ju cnc,.nntnu un nt\od de ..:..ontumc.auon rn...k.\ uni\''C'rul
-Jc str.:r hununo a 'cr humano- que" 1ndu"', un.1 \.I'HH.::J
nu J•lJ'tHu.-s.a pc.KJaa percibir.
U cnfth]U~ u.u.lic.ional. .!oÍ.n ernlurgn. pucc...lc.: t.ou'\4..nat
un pruhJcrn.J s, ~oJo tuhaj=-.n el c:x:leriur 'C' ve;- ntU\ arn
ln..t.al. ~u fh.{\1.1\.. H.ut nn pmyecu n.t.d-1. 1.:...\ buc:c...;.~.
\1 jll ~a.an c..lcm.hl.Jd...t .trcnci6n .a lo, .t'pccro .. c;:ltcrnw.
dt" l.a u,ttl.ll•. aón -.a 1n"i go.ro.l'. .•al v~(lliJJio, .ti m.HtUIIIatt.! •
•l 1..- t..'\iiHc·,•(in- l.l Jimt:nsión Íl,h.::rn.a '\r'r..i ill'!.lplJ.I 1 '
COn\() \1 olltliU f,lll UOJ herl'll0~~1 ..C..Ij ..l , pc-t'H ''n n.HJI del'\
tn• dt" 1.1 c.:.l Jil". [:..,un.a vad~L E.l e•pccrJ.dor no \t;; "unmu
vcr/.a, _\.t C.IIIC" l.1 .. c.1¡.1~· nu c;nntcndaiu n.,~t., lnfcrt.''-11\tc..•
Si, por t:l t..:unr t.lrit•. ,6fo m~ ~on~o::cnrro en f.t ,1\.lll·'"uua
IIHC:l n.1 mt" fOp•l c..:un otrO probl~ru;:~. AJ nu h'th·r uru

lu6]

csrimul.tr ""' mu> ttrucnco>. ( o mprobaran que >u •nuno
rmptct.J a rr~pcf.tr$e ) <]Ut \US pcnumiento> Jc;., de
gtr:tr en loo miSmo> pa¡ueñhtmo' drculn>.
Trabajar wn d cu~rpo no e'i algo que los J<CUr<s "ilu
h•gan por ulud o para que mejore su ••=c•un. ~. ad.
quieren d h~bim Je explorar w nst.UHememe >U cunpo
¡ura qut <e vuehJ mu\ libre\' alerta su, pnxe"'> mcn.
tJb '< voh «<tn igualmente llcxible•. Adcm;h, ,u >~d.!
emocional"' enriquecerl.
DETALLES
[ st~h,, trabJjJnJu coo 1lguno' cswdiantn <'n Esprra .do
,¡ G(f(/ot, dt· Reckc11. l:.n esm Hbra d pcr,<majc de l tKh
pronun<i• un largor .rbu.rndo monólogo. Mrcnm_, un
c.\tud•.mre 1raba¡.1ba este pariJmcnro lo inrerrump• 1 lc
pr~nrl': ;Que e' lo que bu;,"'>
El ~~tudi.une n:1pondió: "E.Iaburrimienro."
Coruo ;h.tor no>< puede acnllr una filo<olú, uru rJcJ
o un c<r.tdo. !:.~imposible. Un direuor le! podriJ lk"t:" a
dcu.., En "''e montl."mo su c~istcn<ia <c ha wngd.1Jn,
nu llenen cnergil. han 1ido dc1pluados de l.t mcic,IJd.
Ahor• cucnrcnlo. \in embargo, e.ta Sltuacrón nn ,e rur-
dc actuar. El Jcwr puede deúr las cosas de m•n~rJ mm
u>ncrc1a: '11\ltrro~.ndo qutti. dcscuhriendo la1 paiJhr"'
un• ,¡ una. Y.r de,pués d ~penador podr~ d>bor:u <u
propurmerprél'l<IUn, tJI como: "E>e hombre c<tJ perd1·
Jo." [so si e>d bien. pero el .tcror no puede inrcrpr,·w
•e>tar pc:rdidu .
M:h aún. 1i lo IJIIC imentJn es rrao,m~tir b ".iliurri·
don ttJren de n:pre>cnf3r un~ iJc~ mul mrrrcsonrc Jc
[liS]
_. . ,h ..
, ahurrtdt>n • St hacen¡,.,.,, ur al <'pc<.lld~r no~' tra·
1. J •-Lurnnlt~nto"' CO Ufl \dlttdO ('(;énli..O, 'SUlU u~
l.i .:un ;w
- '.uicro abumm1cnto. ( umn .l~"tttr no '< pueden
un "ru
Jc."Cir • ·.¡.l • ~~· no el pu'bl'u..o k
IJs linc-..a~ de manc:n 'ahurn
,lucm><. 11
En lug•• Je rcpre>cnt.tr un e>tJdo busquen dcta es
' •uncr<tn'· Una vcr en>JmbiJdo> d c5pt"<-tador po-
'" U ' - . l 1- •. l . . _j ! _ _ •
Jr.i 1cn<r iJ~ de "quitn es uno . ·.n "''"'"" couw.uu no
"' represen la alpetwlUJc" d_c un~ rnb111o". fn un~~
mdll<l -;e re-Jiila ro~/ ace~(m. tnmcdwameme dc>pue'"'
raliu r.d orr.t y luego Lr/ qtr.l aun. l'n,t<nnnncnll' ">C puede
JnJhzJr lo que uno lu hecho 1' rc<ono.:er qu.! clase de
ptTI<>"·'Ie 0,, ~ •:o d"':idc;tno rcll~zar ~i11 .Kclón por-
que el pcNm•J<' lo 'rcqutct.t • Y qm1.a nt.lllaJl.l uno lug2
,tlgo t<Halmrme diferenr~. El CJS<l e> qut· no porque _m¡
pcoonajc >el mi 1cng;¡ que hacer tiSirdo". Nunca. Cno
elige a cadJ inst.tme una aa1ón. una tr.t1e, una pai.Jhro.
·\1 prep•rat un papel es ffill)' rjCil CJI"JC«tiUf dr m•·
nera ¡;cner.¡l al pcrson.lJe que se rcpre>cnta, corn<> p~t
e¡cmplo: , 1es un cint<;o" o "dla o optimt<t 1 Pero ;co-
mo,. puede rcprcS<:ntJr "" .1 un.l pcN)Ilai No ;e pue·
Je acru.u una dc-scri¡xtón Lo que ucncn q e ha<cr <>
rcumr un:t gmn cantidad de pc<lucño' dcraJit..,. l:.n e.stc
mon•cnto d kvama t. .:abc-L.L En es.: momento l• vol
de ella e; m.U fuerte. \ al acumularl(' csro' .lct.tlles d
esp.. r:ldo , a teniendo ¡.¡, 1 dd iodl\ ¡duo ll<l<or~ ~1
momento ""que ellns de<idnn " d pc,.,on.IJC "' '"'"'
co u op~.o .,¡.u Emr· ·.:en por de wroll>r 1<> peque no•
dmlb.
\,-, cmbl'f:\1 he •qutun ¡>arde adlcrt~n·• 'r< pcao
• <.1!< opo de u.tbaJo. l:.n J'fÍmer lugJr 11cncn q ue c>taf
 :;cgums de luhc:r ,L,dn ron los detalles corrn. " _ se-
gundo lu¡:;.r. lo, mm 111\1CIII<>' dd werpu y la din.umca
mtcnu dehen c)tar lirrndllcmc ligados. licn. n <jl Jc-
d1~r un ucmpn wm~tlcrablc .1 bu<tar <1dtt.dle "pt<CI·
so ' oaao parJ ... ad.t monrcn1o dranúu,o. Y ~~to ~lu
pueden h.iccrlo h.t.Sta <lll< hJ)'JJl de><rrrolf.ldo una a¡,;ud..
pcrc..-pc1on de IJ conooon a•stcmc entre d cuc~, la
dJmcll>tÓO IO(t:IIUI,
CuJnd, el cuerpo> d "'r mtcrior ~ran bien :l<opladus
f"' m,Í\ JX'<]Ueño' cambiO!> fí,ICII' Jli'OHl<.JR V.lrÍJ<..It>ncs
tn tu sen'"'' IOn<"' •mcrnJ..<. Pueden pcrc•hir la d1fcrcncra
<¡uc cx"~ rntrc c\!Jr dt• pi~ u>n el tndic, cnrnlladu hJW
d IOIWor de l.t p.llm.t o scnalando con el tndKc c-sura·
do. Y k-, qunb IIIUI d.rro qu.: cnw•ionc' se ~s<>eiJ.II lOR
dili::rmrcs dct.tllcs. Punlen pcrab1r qu< el pulgar en tJ/4
po~1uon pmvc:ua un 1cnrido de sc¡;urid.1d, nr1cmr~ yuc
en tJil ro~·-·ón una ffil) or rctiooruJ..
ParJ CUJNru1r un papd ;a pan ir de cita prupue>lJ n""
011 r 1 dedrar urmpo a explorar wda una gam.1 de po-
"blhdadc:s ll\ICol.l. l amhién llenen yue <.er mU\ preusos
' hon to, cun lo que ~ICOtJn Dt• nada ''".: llcg.u .1 una
posKI()n .orporJI que "p3.R7C3 corrc-.ta.liencn que en
comrard Jcrallc lhic..u prc:c1w. que clarJ ,. tuertemcnrc
'~ rd.t<lon.: ,on l.t cnrucíón Jd momento. Una \CZ que
ha)~n Jcs..-uhicrto wda, l.n lurmu qut• >cJn c>cn<IJio
pw:dcn lig.trhs para ~rnm un.¡ cspecrc Jc "nupa Jc
,u ~umJo cm"uorul 1 monee,, }lt:mprc que .t,tucn.
''mplcnren1<.' ,j¡:.m d nr.1p-J~ del cuerpo. Pero nc:c:esrt;ur
Jcd1ar umlf"' p.ua cn.ontr~r lo~ <kt<~llc> <.orre<~o' que
<on.<tittJVJn d "map.1' :tdec:uado.
(nol
()uuntc la IR\CSU¡;;tCion Jc lo• dc:tallc' fi,IW> a \ccc•
~ pueden reahz.tr a¡xrint< mo' ~en mimJtura• Drga·
mas yuc d mmrmtcn•o qn<" se ne,e\llJ J=ubnr <~ wr
salm, pcnl cxplor.ulo ¡>uedc: ser nru> difkíl (, agot,Jor).
~ 1 que: Jlll<..ic:n rmp•t..rr por conccntr.tr\e en los mov1·
mrcmos de un¡ soiJ mano. Como y~ luc sc:nal ..ln en
la sccCilSn rclcrmrc :a "'Oib.1rGtr· (p.tgina 60), l.r mano
orr<'CC' mudl~ pmibtlu.Udes: Un<O dedos, (J palma, Jj.
tcrcmc:\ angtllo,, el puño :tprct~do u rdaj.t<lo. ''" que
¡uq;uc:n mn ella. De pronto ...: 51cme alegría y l.r manu
,. ~hre al rrt>[;1Jlte. F.11a o 1.1 cmo..ión <OIT<'<.t.r. la que 'e
necesrra, ' d mO\Intlc:mo se c•mccu lucrtcmcnrc ton
db. ~~~~embargo, en ~><:en.l \'O) ,, n«c•itar de un mw
mas ampl1o, por lo tamo l.1 accron de »ahrir msuntinca·
Rl<lllt' Ja mano )., t'XticnJu ,1 llll salto. P~f<) d pmcc\n
pan ll~r al Msalm" es ddrcado
F.mptao por uru m.rno. Ll cmouón ,orrC<:ta ,,_¡J
ahf luego pcrmrw que d cucrro emem ~ con~rerw
en In m"mo que c~.l mano. (De hc,hQ, usat l.t mano
no es .:n realidad una "vc1110n en nrrmatura"· roJa l.t
<11111<1011 está en dla. ~ólo algun.tl vc:ccs d werpo ~nll"m
se comrenc en la mano.) Como actnr uno dc..rcle qu~
wnw qu1crc .tgrlnd.rr c..a 'rnJntl~: puede qucdJf'c a!J "
ab.1rcar d cuerpo entero lluu acrw puntu notmporta
en lc-.JhJaJ que wn ¡:r.~ndc <Col d mc>\'U01cnto l.o qu•
rmporu cs .UC con d movtmrcnw curporal que conn·
pun<.b JI mommcn1c1 interior. Una \'CZ que lo luvanlu·
grado b e;a.b es cucstion de ~!ro. Pueden empezar por
In ¡x·qucnn v lue-go .uopliJr 1.t figura o cnrpél..n por In
tr•ndc) después redu~rrlo.
[m]

\'eJOIO' Jl¡:unos c¡crclc:Jt.S fh•<"' t:enrr.•lcs o.lt- IUIU·
wm l'nmcru, dJ>Uendan d ro>tro p.ua 'lile nJ'lu 1 n
un;a e>¡>« le Je opresiÓn neuuJl: rcl1Jen wJn\ lo, mus-
cukn IJodU\Tndo oj<» y bu..:a), que M:\'\:'~ en ,~lm.a 111
mn¡;una ~mncion. Intenten mamcn<'Tln en ese t"\t do
m1rnUaJ munen el motu del cu~rpo. 1r~ten de oploru
u.d.u ¡,_, P<"ihili~d~ fi>iCl> J~ tt.dc>llm mu~eulm 1 al
h.l«rlo, "s:~borcen"lo qu~~ta 'ucrd1cndo (\éa>c pá¡;m1
(to). De r<.TJ manera pueden r•almcmc p;;r,ilm d lun
CIOIIJmicnw dd cuerpo)" sm cfecws.
Luego hag.m lo romrario. Hagan con d ro,uo 1111.1111.1"
cJ rJ cxlrrnud.tmcntc expresiva, mantcltlcndt• el <urqw
en q111erud. NmJ.r.in prom:uncot\lc 'lile d cucl po \J .1
qu~1cr rc>pondcr a lo 'luc d ro>rro >ug•crc.llcvcn el e¡cr
'""l un p.1-.o mi' adelante 1 prr01it.ll\ 'lll< d u1rrr'"
por SI 0111010 adquiera su forma en c<Klrdmacwn con
el romo. Deben C>lli 'l"gUros de que .IC'J uOJ rnc~oiOII
m~nnm".l, no un asunto de Jeci•i6n ccrcbr~l: ":\h, romo
tcn¡;o u1u opm1on de funa en el romo. ahora lcun
taré cllmw ) ~preun! d puno." Al contrann. d ruerp<>
e> d que pcr<.~lx lo que da la cxprl"Sion v por ,, ¡n¡o;mo
<e a¡u'u J la cara. Una \CZ que e>IJ umJ.1J <e cstJhlcz
c.1 II~ICIIICII perc1blf que.' \07 k corro.punJc J e>rc ser
emplctcn emitiendo ~onidos (m.u que p~J.¡hr.l<l ptr.l
Je,wlmr esta voz. Emoncc> lubr.in cr<.lllo uu~ ''P"'"
tlc c,whurJ VJ\Icntc con la JtudJ Jd nmro. luc¡;n Jd
<Utrpo 1 tin.tlntentc la voz. Ahor~ c>J c-,.uhuJJ h.tl>ra Jc
cmpeur a mm e~ y. llc:¡;ado el ~.Nl, J 1mcr.1.t11.tr (011
los de01.i> pcriDOJJ'-''·
AhorJ a la 111\'Crs..L l:.n lu¡;ar de cmpcur l pamr dd
mo' 1011emo pau dopuo encontrar la wneuon tmcrnJ
(12!]
pucJt n hJ.U en iJ mcmc un.1 1~cn espcctti«• y .Jq~r
que .c-a b r.t 1.1 que ,undut<"'ll J \U cuerpo h.&~• a el mm 1·
m emo. l.r Oh>rpn a ~~~ wcrpo d pcrmi'l<l Jc mo\er~
1
ltbrcn•ente, guundosc por unJ 1m:tgcrl· '>in cmbu¡;o.
para 'lue <''te cjcrcl<l<l sca rc.tlmentc dicaz nc«SStall pn·
>«~' una poJcrog v na inu¡;m.&CIÓn, que pos1btluc que
,u ,ucrpo !'<: muC\;¡ de numero>aJ mancru <Ín qucJJ~
llasa.Jo en moJdm e'rcrronpados.
famhien e> rccomcndJblc utilizar, m;h que inugencs
dl<tanrc- y >up.rfi,iab. ¡Jea> que 1e rdaóoncn ulll la
c<enLIJ de l.1> t'X pcricnda!. humwas. Po1 e¡cmplo. unJ·
ginur>e que VJvcn dentro del utcro materno. en trJ.II"
m hma ,u r1.1drmcmo. P.tra d io tienen que avcrigu.ll
qr11cn<... h.1n ,,Jo .JIH<> de lubcN: integrado JI mundo
cxtwnr. (.) <J.:.ll a 1.1 luz, por medio Jd moVImiento.
los .1.1pntns hnrnbkt Jc ,u propio araetcr. l n e~crUI
JCntidu b cxplt•r~<ton de e>t;l> po~ntes 1migenc> ~...111.1
wnbién com<> un~ opec•c de tenpi1 ptr>Onll que ks
avuJa a J.mpur su mtmor
1.:~ tmagm.tciOn puede ~fecur 'urilmcmc al ~"\ICfJ"'
aun <OJIIdt> no h1)¿ movim1cnto o contaCtO fi,¡,u. P1cn·
sen en un wl<lf ,omo d rojo o el amarillo. Rco~lmente
cunLl'lltrcn><: e tmq;rcnw a()( color co11tmlu \U <rr. ""
IW.lt de dcmti'tro~rlu atcrlarmcme. Su exbtcnCIJ eme·
rJ "' vuch e ro).l. n. . .pu<'> I" J.mlc a lo\ el>pect.ldnrc- que
.td" u1cn qué wlurs~ e>I.Í usJndo. Por supue>to que c>ttl
nu \ltrnpre lunciiiii.J, pero en una gran propun;lllt\ de
lns ca" >S d puhhco k .nin.l al color. l:.sto ,,¡;nih~.l que
" poseen unJ puJero<a 1maginadón d puhlllll poJr.i
pcruhir lo que ou 'u<cdicndo. l'\o o ne<.CSJII<l • Jcm•l'·
tr.ulo . La wmumco~,ron es posible cuando u>redcs M:
1 uul-¡;r.1n .t ~u mrcnoon toulmcnre. \u unat!in. 1c111 n \
ahcrJr ~uulmcnre" w ser y >W. acuont-s v d puhlo, 1 lo
01
va a S<nur. Emendcr.í
E L TAl Y f.L Yll
Cu;111do }oJIII d~!!t-rlb~ ,·o;no c"nrrruu un pl'rsnr~t~;r ,1 p lrttr
dr lt •lntlflulrririll d~ d~{l/lk; sup.-rftmrln IIIIIII•N~ ~~ , , ..
t'Sid rr,lllllfi/Ctt mnnn-a. A l/~ta .ü' trjt!ttq~t dt· ,1jurr11 ), 111
1,
1
adrmm. . 1 t'r<(J, m el smrido llll'trlll. 1 H
() rl.l tic l,¡s ided.\ más d ifíciles pero utilt-s J, /·.uni
C<ln\t~ll~ en .opr~OHkr '' difcrenciJr e nrr< c\tnu.cu 1•1 ¡1111 •
d.uncn c.d" ) "lcnomcno". En el tc.-arrn nuh 't' ll.om.m 1, 11
)' f/1, En tcrmi~os poéticos fili "" l.1 flor, en l.lfllu •¡uc
l'll '" IJ lr.1ganoa ¡,Ji o la Jun... en tJIHO 'l"• l/1 , la
luz de IJ lunJ.Isi ~ c.-srudrar acrua<Oión '"con« ntr.lro en
• <>lrucntrJ IUndammraJ ~1 inrcnor- d •~tnomrfln
1
-IJ cxpr<"ion c:ncma- surgrr.l au!Onl.lric':lmcmc ( on
gun h~cucncJJ Jo, <Ktu= reg"run un "cl<xtn , drcJ·
den '":'"·•rlu, pero oro no o lo que gcncrJ u 11 , 1 huo~
JCfUJuun, En l~g.!J' Je eso ncce•nan enccnd, r Jc donde
nnn1cn. c.: t"S-.: • e:1ec.to" y que< es 1o que caw,.-. \U l·\r,r~.:n,ll
r.·.
s, wpo.•n 1,, opr~ion externa de algo "" cm,·ndn '"
clrrucour.•lund.tmcmal •u rraba 10 no uen,· """'"'~
f'ur r¡rmpfa• .<i ~mln rep~smr.mdo rlp,iprf dc 1, ''"' t.t
!In IJ c/111 11/ficl dt·bm rmmdcr lo qur lt rr/,¡J 11, c/HIIIt.t ,¡ /,¡
lllrntr 1' ,¡/ currpo ¡ c1imo MfÚt prtJOnlljr rm·qra dr rn.t·
11rJtl du1~11111, rlt: ,utu:f'IÚJ ron Ju o:ptTirna11 l'll ft11 /.¡ '"
11 1
f'rrJOII.I/d.ul mdtr•idu..1l :\fu¡• firwmlnnrmr /" ,. r tV'
1111
N un "rf•t•rloro tmrr.r!Jznda: ro ! 11g,1 r dr "''" ¿, 1 np Ión
mil)' f'f'rr/.tdnu di',,,. pt"T'Jóltll m p.>rttl'llltr ,. 11114 ni.ul
m JUlrtiCttltr ,\¡ 11/U/JLm d('mOJrrar /¡¡ t'()tz roptcmdo rl
j mtimrno" t>.ll'r11tl dr, d>,tctmor, rl umblor dr lAs mmto,
m lllti1r dr rompmula !J "ntru... tura fondnmrma/ dr/
rtf i•;:..JJ mtono>MIpnJI'rmmu dr u11 <"Urr¡>o dan/ir.u{o S()/o
mn 11 uprvdtwr "" r/1(/•c·. L \f.
l'or lo qu,· wncocrnr J lo' conceptos de mi y.1'' '" un
pnrr.tnu: r«(U\I.lr t]Ut tunbor '-On igualmen[e netcS,UIU\
en un.lmtcrprct,J<U\11 Si 11u disponen de un.t <•truuur.o
lund,umm.¡J que- snltcnga ""acciones los derall.·s de 'u
cxpresinn no v.ln n .o,er verdaderos: pero, ogualm~nce. "
llU sab~n c0111!l hucer que esta profunda e~rr11uum ~~.l
"'iblr .meo el pllhlicn no h.o.brá comun ica~ión
1'n/t•rc mio ,,¡ rjrmplo d~ lt cdl'llct~rtMrJon dr una prr·
lllllíl nt.~)or. potlmms r•rr qul', a nunos qur t"ltrc-tnr fthf¡l
l1 tlmtr., .1' ¿, hllbilu/.1d p.mt rtJconldT todos los tjrac" dtl
m r't')rrimrmto (m /m mirmbm. lr mpiraaótJ. lr mirada.
rl grada de tr/IJum mwrul.tr y•JSI suusimmmu). rl publt-
"' 1/IJ podr,, pmrh1r !J comprrnJton txart•I dr la rr.1/ul..ul
{bmr tM tnt't'¡rmrt~mta f1 \'\1 posrbtliw qut ti rai st J,,,g,t
t•mb/, ~~~ immlrpmdumt'J. L.M.
Al «1$:1\~r tlch..·n rtJtJr Jc C$t~r c:omócnres tlcl ~,, ..,.
r;nrc d1.dogo cnt~ esto• do~ aspct:ros. Posiblcrnc1Hc JI,.
garJ un mnmenw el\ que imtinri1•amenrc caprrn .1lgn
fundan\enrJI rc,pcuco.tl pef\onaje o l.o. mu.1coón. Ascgll·
reme tln 1ue tsrc cntc:nd imoemo se rnanifiest< tll si wmo
una •crd.ulcra inli ueolt i.1 \ohrc lo que esrm h.1Cicll<lc>, en
tndo momento. ~ srn no debena de ser dihcol 1 J que co-
mo a..._-.or unu ~H.:mprc;- cst..t consdenu.· de SU.!! .tcuoncs ex·
tcm¡¡s; por In tJnf<l ~¡ustar l.u que si wn "gnitiauva~ no
dd:lCriJ Je rcprc.-scnru un c.,fUerzo. l¡;u.t)mcnte '' mkoJn
su cxplor~u6n •opiando el "fennmeno" externo ondd-
¡;uen dcbJju de iJ mpcrticíe p.u~ dc...:ubñr 1.1 profundJ
Otru< rurJ que ongmJ IJ acd6n al IC"\f'«~"-
7..<'.tmt }ubra~a IJ tmporunCIJ que ucne pJr:! un Jc or
entender el ,.,¡de un p.tpcl p3ra dc1pués p<·m1irir el IUI·
g•micnto del JI'· l 110 ~;obrn 1cntido denun del 1emo
tradtcaonJI Jlp<lnes, en d ru~l el mctocio d~ cn-..:iu.nu
COOIII(C en [,¡ CStriCIJ lffiÍ{.lCIOn Jc b Otf11'1:110n CXC~fiOI
dd m..tc1tro, 510 I]UC. ti c1nrdrJntc 1e le digJ In que pe<·
debaJo de c\1.1\ den\ltlllc>. DadJ cltJ <ÍIU.t"ón d wn"'
JO de Ze;~nu propornnn,¡ un comr.tpc$0 ncce>..tnn p..trJ
lo que roJru comcru,.,..- en un c'ulo de JctUJ,ion mu¡
CXICrl(>rtl.Jllo.
En Omtltntt purrlr Ul:it~ltiT><' 1111.1 ¡Jtuacuín t!Jjn-ruu
Gm tkm.tJMtl1 frn umntt lt>J wom H rmunmtn sow
11~mrr m Lt r>trwrur.r projuml.r Jrl pmnnn¡r o dr Lr >tllúl
(/ÓII, I/IJ {11/IJoTr fUII(/f//t'/11 dt /(1 tJitr TMÚZJt Sil ruapo fl/
1/111/WIIIrlllo d~tmnm.tdn. l:.n r.<U <•I>O lo qur sr nr. rliut t
trahiJj.lr p.tra rlr1arrol/ar ti ronml tlr los rmmos o:prm·
rvx. \m tntf~rrgo. IJII/tl riiMITD J•lf'<mis romo rl nomlmtJI
Tt'qmrrm dt 1m romr.mu dialogo mm ti tal ¡• rl ¡-u. 1.,1/
LA RFLACIÓN CON LOS OTROS ACTORES
Fl 'igui<ntt p.!W con\1\IC en traba¡.u .:on lm dcm.h p.rr.t
cxplor.u l.t CJp;Jcid.id <le rcsp.•n,kr v rcbrtun.m, Pue-
den rccurm a cualqt~~cr.l de lo» e¡~moo• rndl\ tdwks
co":'o d Jd mm mutnto >Ímcur,o \ prautL.nln l n vdo
de rntcr<Jnthto •on otr,, pcr.<lnJ l.tl\ mo1 imtrnt<l' ,.Jr
l.u. .trtc."\ 01Jrri.tlc• t.tmhién funmu.un p.1rJ , ,¡, propó-
>110, H que 1000 comb~rc '<' 1>= en mKCIOOJr ~me
ocrn pcn<ma. i'n oh~IJOie. c\lltc u.OJ ..Lkrclldl' bs
[126}
arto rn.HCtJio c'r.ín h.tl.ad.u en !J O<'lot&J Je lll>tll
' 0 dd'cndci'C', macnrrJS que b rcuu6n entre actores no
!>asa en d plctro. ~u, tucn, al con1r.tño 1contac-
'" entre .tU<•tes c•m'i'tt en un amcr<.tmbiu «]lllt.uiw
) .1<0\lf>l~.
1nplorar 1unto cun m ros <Vnmrme un.t l>uenl \IJ
par.1 dcs;~ll<lllar un ~erd.tdcro wma,lo humanu '11 =c-
n,t aoMt utr.t vcntJjJ, ~¡ improvl\.tn por cuenta propia
es dil~<ilmamcner>< crc.tmo mis otll.l de uno' ruamo>
mmutns. 1'<-m ,on algutro más c:s mu<ho mi1 ll.:il. Mr
compm.r•• h~.., .ilgo• ~ .omo lu llc:udo a abo tJI .te-
"''" me umdu<e ~h.''"' "Jigo nt.b". Y luego, <nmo yn
he hcchu 10 rn1 wmp.llicro pu<.Jc rc>punJcr con
eso". l J<uon"' wrgcn de lo que el compaftcro h.t\-:t
hecho lrJhat•r a;~ la<tlitl que una •mpro'"'''"" "'
11\.IOieO~
Si est.tn lo omparucnolu una impwvt;a~Jon (qul/.t 1l¡;o
1C11ílllu como c:unuur en el mismo e>p3ciol \ no ol3n
cons.:tl:lll< d, l¡ 0113 ¡>er.nn4 re>uha rnU\ exn~no p:u-J
d puhlt,n !'JCLTI wmu ,¡,e c~tuvicr•n prow<t.tndo al
mi1mu ucmp.> do> \ldcn\ complcrJmcnt< ...:r
11do>.
No ha) reiJe~on emrc l.t~ dos personas. Pero cu,¡nJo ot>-
s.r.·:ut a la otrn perwn~ con toJo> lo, scn11Jn< se pro-
duce un \rrd.tdcro uncrl;lJuhio humano.
L4 ra/'<. 1 1dt 'rri"'ndtr lllllt' /111 otrol ,r, wm J r/ /'""
blron a/,", uiurilTrtl rl rralmro dt }o,l•J. '\o u rrpmt tkl
Mr r qut 1 r1d.1 mil st,t rapaz tk "m:rrumar"11/o rmpulws
111/rma y t·mmwrlnJ 1011 rl rutrpt1, r/ t1 dl1 dtllfll t.oi,/T
1 liÚmmtt ,,/1/trtos • /e¡ •¡ur /m otrr•s ltA§III· No sólo f•IT.t
<Tr.tt Ullll JJtriUÚtbk rrL:,--uJn tk rmb:r¡o ;rno p.v.r potftr
t.JT la b llirot, 111 mm ro,¡ momrnto. rn rotz.pmto.
(
-
( omo mulrado, numtÚJ }osf•J m pnrtt sus da n mu 10
d~ sMt qrrcuw' '' /ta.-m por f•trt')di No m 1ras pw ~
1 ,, tlrlt'rmlllltdaJ, r1110 rn tmpnJI'is~t' tnnts f¡J,,.,., 1*11 Ws ur
nmrunn dt ft,s rnmpmura ""ro11dt11t'• fn !WIIINo tmhm 4
"u IIK"m ~ mpondrmdo a lo qru rl Mm prv¡ 11( Ha
1 tUJimmtt <> una n¡r.·u tk , om~non, m !A qu ,1
pmnnf/ Ir mm '" tumo tlr "h11hwr~ Lll "<~miYrsr;t~<On'c.
• fU(tÚ71 J(T 1 nrportl/r, 11 l't}t ttfrl ti ¡JJII!J,L,, / lf
[ mpre<:cn por <<UlltnJr wmando corKt< II<IJ ,1 ,u
prupio cucrp<> v Jc: '" et>neXIÓn con d udo 1 c•n la
11crr:r. Lu,go cmptecen J moverse •lrcJcJur ,(el s;¡] n
Al e>t.1r c unrn.mdn u.u en Jc ><:nrir .1 ''" ,Jrmj, u• el
c>pklu Oc h<-chu. '' C'otJn hJCicndn d<» «""' ''""''
tJne.uncnrc: m~ntc~a b wn.,enu.J dd prupto werpo
en d <'PJW> Y tJn1hJcn c:siJhlcccr conuuu ,on lo orr~
.\ctnr'"'. ~e ~~.1n ""mplt:ando trt.·, dircc'"Jnn\:' .ti ltll'lllt"
ucmpu. Jrrrh.t. ~lu¡o v .1lrc.lcdur. I nwn<ó Jn1Jt.:lll<'ll
que ouo ">o" cxi,rc en d mundn} que ,-.e 10 1 pie
mclllc nl--cru lo que e>ta <un·,hendo. Ohsc:r\';1 ,o o
e'to1n 'nuJ~ob, Hsi\..1menle \ l:Umn se c.-sr.Jhlr"c el cnnt h..
to ~un l.l.\ otra~ pcr,on.ts. Ahur:1 ttcnc.:n trr.., mvck·' d( J.~o.
cton ' de con,ac:n,¡;t: d .-ucrpo fi,JCo dentro ,(el <"!'·'""·
la rd.l, tón con lo~ """' 1 el ub,cr•.,dor <>lcnCIOSO
[)o.., pcr,Ofl.lS lllantic:ncn un.t ..cun\ r'\..l(lon" en l1
qm; "'.u:lJ un• wl.tmc:n re usa un.1 m.-nu. CcHllt~ en un.l
\ ~:rd.ader.l '"-On\ c:rsJut.m, lo~ c001fM11Crtl\ ~¡;w. h.1 n )
rc.Kuonan a lo que: "Jt.e" la urr pcr<on•. No o""''¡.'
.1 un tdt(>rll.l de 'cna> rti .1 un 1uc •o de Jdl\·tnlnUL"> en d
que: n.>ten de .mn.uk ~ l.t> p.1bhr.l\ '>e rur.t. m.l, "'""
de '-un ... enrr.u l.l. OI.Sh:O\.IJ cni~U en t:-..J "'''-' mJno. l'n.l
cspccac de .uumJI raro qu( SC' cumumc~ ~o.on otro ana
malogualmcntc raw. ( uando se Jcscuhrc la ,..,,,1.1dcr.1
\ td.J de CSI.l CCIJ!UtJ } <)IIC f ' UpJZ UC Jcs.urnlbr una
rdJctón rc.tl ~ vanJd~ um clorro .mim.rl '" l.",inant.:
uh...,rvarlo
l'cro •• wn,ulc:ramm lo que rc.1lmcnre ~u« de <n C'>C
010111<1110, no éS nJtW ran "'lo Jo> nUJ1<h <(liC ¡.e 1<'-
tucr\.Cll , 'e l iCtr.ln ) mrneatt h,\ Jc:c.loi. un l. .a. )J utr.a 1o
que rcsuh3 tnrcrC\,mtc: uh<Cf'\.11 c• l.t rcl.1l!On d.1J 1e lit"'
ntos du-. dimmuto\ ·aL,ur~•. L.:l pumer.1 nu.nu -..tlu
hJ.Cil un IJ<io. la orrJ r.:<pundc con uru lenta rors1on, la
cu.1l pwvo~.l. a modo de rc,pU<'Ita. <lu•·lo~primcr.J m rnu
ucmblc dur.m1c uno> 1cgunJn,, Y .t<í IUCciÍVJnlt'lll< 1,,
lnt<r~nle es d im=amhio. L.• acruacllm no re,tde
en IJ m.tno o.lc c...JJ a<.ror. oc e.rahkcc <'11 el a1rc come la>
Jo, m.rtlO\, E..ra d .1.\C de Jctuacion no <'5 n.ur.t.ma. no
<> P""'lo¡:Ka, no C\ ernocmnJI, "no al~n nl.ÍI, ,tlgo nus
~U~IW<.tal. Ls 111UI dtltci! Jes,rihlt <)Ul' Cl l'\.ILI,ll\l<:rHe.
l'eru ~ obsef'\ ar d imcrumh1n cnrrc lb do1 m.ll1<>' •u·
m cede .1lgn imcrc'>liltc \1¡:, 1 ,-i, o.
l\ 1c e> d mvd mo11 l~nd.1ment.U de lt Jllu.><ión d
tnrrromtno vrvo mue d<l> pcr;nn.o< Al cm.•r.u 1"' .te·
tor~ ffiU) IR\.:ucntcmcntc \oC' \.ltnu:nuan en H.ruou 13 ·,.
ru.Jcinn" individual de 1u propto pcr.;onate 1 se uh ,J.m
de ltll otrt11 acro rcl. ( u..ndn esto su.cde C\ rnu1 dtltul
~1hcr w mo s;ahrsc de ello ) hacer que .• v.tn« l.t "'"'" 1
e algun modo que ~ ,cnJ,¡Jcro>. Lo que: IJhJ c1 d lll·
to:r,amb!o c:scncul cnrrc el pwpin pcooruie 1 lo dcm.h
pcriOtl,lf"'· 1· 11 !.1 \ 11.!J Jtart.l "'13nl<)l <llO\IJOICfficnte
~tcrt..~mbi.Jnc.to p.llilhra..' \ at..Ltu ue' ...on un.P• pcrsnn.t.\,
IJ "' la rc-.tltd.d humana ' nc•c"IJill"' lll<llfJ'Orul.>
.t nut.~lrJ. ill:nuciun. 1 ~por lnC"JuJ Jd intcrcamhio v1vo
J
1'
de ">Omdo \ rnu\lmienru que u lliltonJ y b., cmocaona
se tornan 'isabln.
NnrmAimrmc cuamlo acnun un.1 situ.tci6n en paru-
cul.u rrat.lll d,· mvoluu.u mdo 111 ~~(cuerpo. mente,
cmoc¡onl$1 en c:!C nwrnemu. pt·ro.t '''"'~e' rnr~tt~n1c
poncr'e simplcmcme ~ jugar con ~to.\ ua dwt<ntn .
l'rrmero a.ruen unJ situJción da.L con un oompañero,
l.t nultmpltquc rt.tccinnes corpurab y p.t!Jhr.tl.l uc¡;o
~in mn¡;un.1 exp~i6n en d c:uerpo m en d ro,rro, tnt< n·
1~11 acrwr lJ t"SCcna cu.umcntc de la miSma mAnna.
lrtRt.tfmenrc, en t.uno que d ~uapu lu s.ilido de , ' •
dro. 1010 a tener la tnlpre-i<ín de que ~rmplcrnent<" c>~Jil
incercmtbi.SnJose ~ru~us P'''ologi..as ron d wmpJ·
ñcrn. l'o ohsrJmc. los nuh.:ulus consco-:~rin la mcme>-
nA de 'u rn~r>cn<Íón 11\lld y d cuerpo se v.a a scnur
vr1u) alerta. Es muy unpnn.tnce tJUe C%périancmcm"'
c11ct •umo a'mrcs. \un CUlndo no se muevan o no se
mwlutrc •u currpo ml.r cxprc,i<ín tcJual, 6rc no debe
qucJJnc "dormrdo . Por lo que,,. ~hcrc a ..-stc cjcru, '''·
dd>ar.m de mtar de semir que :se ~tin "mo\lcndn" tJn
urrcnumrntc wmn ~¡ onmer;rn rcpr~m;mdo b csce
na con un.l ac,ion mu,.. ufar cxtrcnu.
Es posible que no c:sté suu'liit nJo naJ~" wn d cucr
po. que "n 1.U" )UccdJ con J.¡ 1'01.l'ero ha) todo un "mo·
vimienrn" mrern" bto no e<JUÍvale J poncnc a Mpcns;~r"
en su doplaz.atrucnto dmuo de 1.1 c:s<·ena F.n ~m· Gl><'
'IOIJmcnte se imolucr;¡n lo~ pc:numit nto~ y lo~ pmccin)
P"WiogKn,, mot·nu." d CUt·rpo mucre. Lo que d cjcru
CIO amcnor nos pcrmn<" cxpcnrnrntJr e• un.t ~p..·c~.: Jc
rntco~nción t1sio 1111 Í)rble, en la que d cuerpo "5e m1" •
l•~o]
1-c mtcttiAI!'Ieme. Fn este caso d cuerpn ~ rnvolucra
por oomplctn en la t'SCCn:t que se está rcprotma~do.
lntcntcnrrab.ll.tr UIIJ C$\Crt.l <lr.ll<¡g.ul.t d~ ¡Jgun texto
,Ja~ 1co. Normalntclllc los actores HJt;HI.UI dt• dco;•drr por
anm.JpJdolo qu~ "se supondrll" qua; sucede en !J es.cna
> 1Je1-pu6 en•onrrar d ~~~··c:.:to psrwf,•g~<u •decu:ulo,
pnr mt'\lru .Id tc"lto. M,l, b1cn ruten de nlvrtlar'e del
"s1gmficado• >de b •ituación cmr..:IOn.tl 1 condnucn'e
en .los cosas "'l.i.mentc: en primer lupr, en canut d
tt"XIU, pl<ldullendo unJ mdodia um l.t~ p;lbbra>. Y, luc·
go, en drsfrurar el intercambio de IJ mclotltJ cun el CHI<l
auor que intcf\1tn<' rn u escctta.
t-:o nnpnru h.tCÍJ donde VJid lJ melodlJ, a ICCC:S 'a
a <ubir. a ll."('t\ .1 rupr. ~nlo h.t)' <Jllt" d"frurar tltl rntcr·
camh1o l'o ~ cucstion de aQr un~ ~mH>iletJ ,nnura
1ncera.mtc ru Jc luccr but<n~ rnuuo: lo qu.: imP<•rtJ es
<JUC lo1 do~ J.LI<lrcs c,t(n cnlnntr.mdn rc;rlmcJHc d de-
lene dd Jnt<'ramhm "humam.". Yclpl.1u·r d~ lo~ ,¡,ro·
~ proJu,id, a su I'Cl, pl.Kct en d ~J'IC'Ctador
l.<" .lcwre' s•empre tli•trutan <:5tar en cs«ILl \un
cuando se mleen entre,, u 'e hundan ~n un sufrinm·nrn
d""LaJor los Retoro gozan de la •imadon. l.!.t" u '''
V<'7fJ<"Jmitc que d op«udur "J"Irutc" de 1.1 representa·
CICm, ~ pn.tr J, !J po,thrlid.IJ d~ qu•· ;e encuentre b.•
n.tdo ctl llamo. Los .tCIOil~ << rcgo<itan r••r MI rt"l.t .. II)Jl
C• n lo demás ~ctorcs. aun cuando los personajes que
rl'f'I I:SCiliCil SC ~hmrClcJil 1 dctCMCU <:ntrt <Í. \ UIJrt•
do lo~ a" m~ rralmemc .!i!lrutJn dd rnlet<.IOihlo cm JC
cllm d pubhco c:mp•= .1 cn•ontr.u d miSmO placa al
vcr!n1) ~udurl~.
ln•l
 lrrntr ~1 publico lo, 2crorcs deben cnwntr.u lJ 1114-
ncr~ .Ir h.tccr que su "intercamban de pJIJbta> S<'OI crea-
ble y naturoll dentro dd comcxro dr la nhrJ l..tS p.ilibr-.u
llenen que lu.:er •cnridu de mJnrrJ lógaca y nnooollJI
) (umu no r> f.lcil hacer que las paiJhr.u de un tn-
l•l parcz,~n compiC'I.unmre nJturJlcs e and.,pcn>Jb
1,, 1Uorcs dedican mucho ucmpu J IJ wmprcmann de
1., . r.tkes p,icológicu dd pcrwn.1je o de IJ ~.en.! 1', ru
,¡ In> a~.rorcs >e Jbocan Mmplcmcntc .1 ..,,.. J>p<.... w Jd
trah.1¡n e agnoran el gow de acuur ¡unu» d clp<-.tJdnr
no va a len m un pla<cr profundn ~~ r¡ucn:mn' '1ue lo.>
mi~rnhro1 Jd público di~fru rcn tJnrn a un nivel >U\1.111·
u~lmrme hurnanu como amd~cm.ll, lu, .Rtorn Jdx·n
cnwntr.tr IJ manera de gotar dd """·'"" ) dd Ullcr·
cunhio cnn llli compaiicnll olltllll'S. IAII tinl ni\ del dr
auuJ.ión nccoitan incorpor;me· ll pr«i•icm psa<Oiuea·
e;¡ ' d placer de los ;acmres. Y nto drl'C hacerM" ~ ¡mur
del texto o de la cmucrura de La uhra.
1\:aturalmentc no puetkn 'implcmcnrc hatcr en es-
ccn.t lo que 1~ apc:t=. :\cc<'<nan rencr mu1 duo qua!
ciJ'< de hi.1tona ~acramcnr" le csran «lll!Jndo al puhla·
~" > ro~w d .ugumcnro y d mundn <le 1.1 v!>rJ ~''
w
dchen perder J., vbra narur.licu c>encaJI del ll<ri<>IUJe
u nl11dJr"' de la re.tlidad de ~u muawín. Stn cmhJrp•.
Jun .t>í pueden dis&urar de la libcn.td dd lllt<r<.unhill
con lu.1 dcm.b acwrc.1. La vid..t rc.tl "''·' llcn,t de"'"'"'
in._¡>caJJo, 1· con<=tcruenr< nm llcv~ por dirc.:''""''
inu;uJic, Nu~rra acruacaon d~hcriJ de rcncr l.a m1<n1J
lrc,wr.,,
Al hablar d~ "intercambio" no rengo lJ ab.soluLI e~
•= de In que cfenl\-atncnrc"' anrcrcunha~ cnrr.-lo JC
IOrt."\ t ) J•~ J 1111dc provacne. ~ """'lO
Útol' ··-o- .de
que dafterc
de Lt comprmsum t'OliJ(II>nJI o P'icolo¡;Jct. l'or r¡cm
plo. al mrnamban" d 50mdo "' cvtdcnrc que lo que
5C' • 1nrcrcamhrJ c-s algo ma1 que rwdo. En ranro que d
CICICIO 2nltll<ll lC\fUICft' que ICJ.COOnen Jtn:<!JOltllle
<'1 • • • 1
a lo que d cnmp.mero propone. ".n n<-g<XtJ<~III pre •·
mmar (JI "'ulo de·,, yo h•~•· tal, tu ha.:o cual ), rtcnen
11uc uabJfar a un nívd m.11 prtofundo que d ~el !n.rcle..-
ru Cumu 1<'\uha,fo. c.1da \l'1 qu" "uue.rcambacn cam·
biarJ" .tl~11 uncrnu, por rcac,aón~ Momt'ntO a mumcatw
c1t.tn c.tmhi,tndn y rc>pondicndo. De este modo, cun
tonnc ,e mrcr~mhian lo> \on1do') los mn•tmtcnm' el
ktlntcnor wmtantemente e>tJ modifiw.ndo-...
He aqut una hi'lnri¡ ">brc dos samurai; que viviernn
bx, \-:III01 ''t;los. h.tn bueno> amag~s. pc:ro su ~mo le~
ordenó ,..,.. J dtmm.u ll'gtt>no. 5abt.111 que s.:na mu'
diltctl •nlvcr a mwntrJr~e \,.ti dopcdil'l<', "'cntmtc:oc-
ron. Pm COit.S(mu •u ~ma~ud hiacron un pJcro. v>n·
"mcoron en rcenconrr~IM'. ~1 ctho de un .tño, en c:l nu~·
mo lug;u ¡ a la m~>rnl horJ c.uuamcntc. Y J.>i, pu~. se
>c:puarnn
lrah.t¡Jrnn Juramente,. daño p3SÓ pronto. l'rw ti~
lus umuw, rcgre~n ;¡J lugar y a la hora convenid<" Ll·
pero dur,Jntc un r.ltu ,. .!~pué. empaó l prerxup.mc.
;Que hubi.a I'JI.ttl•>' ¡Se lubrla olvidado su mugo .¡,.
511 p<nmrM> l'cru puco' manuto> rn;is r.trdt' wnmn .1
l.t pucn,, 1.1 ahntl ,. ,.; cncuntr6 con m Jmi~o .tha P"'
'-'nrc
El amago, UlllllO.Ilrt> C'UhJ rnu1· p.ili.!u. espeto UIIJ
W~"'Uip.t nplac.;uado que h~hla esu.!o mu1 ocupado '
por lo l.lnr.o no h.tlu.t sado etp.u de lkpr C'Ll<t~mc:nrc: a
[tnl
ll(mpu. Sq;uiJ Jí~culp;\ndo'>C, dillcn.lo qm· ~un k que
JahJ mu.hn por hJcc.-r y <JUC por lo m"mo no se.- poJr
quc.-J.u por demasiado !lempo. Se le ni~ mcnmooo, J -
<1~ que"" pnd1~ infm nl.lrk por <¡u e rema que p.uur r.1n
pronto. pero imi~u .• en <JUl' dchi t mardtar-c·. bplic
<¡ue no b.1b1a qucñdo rompc.-r la prumcs:~ que le hJhla h
,ho ni am1¡;o y que.- pnr ~~ hahl:lllc.-g;¡do •.mnque fu<r
Jl<lr ran o;úlu uno< minUUh Con un.1 discu lpJ lin.1lpt>r
IJ hreveJaJ d~ ~~~ ''L'"·'· '" luc.
fj pnmcr samur.u cm ha mil\' JcccpdonaJo} rCgreW
~ su casa solo. Un.t ..:mJru mas 1.1rdc rec1b1o unJ can.t
Jc su .1011gu que ded.1· "Deho Jj,,u lparmc. 1le 1.'\l.tdo
ruhajandu ni U) Juro\, pnr lo rn1'mn. perdí l1 nocoon
del ucmpn. lk repc.-nre me Jí a1cma de que hoy ctJ
d d1a m qu, habLUllos <Omcmdo r•-cncomrarn<L' p.ua
renovar nuc11rJ JnmtJJ. Péro l~ J¡;r,mcia cmn· nuestro
lu¡;.tr dc cnn1~mro' m1 WIO dc rr.1h IJ•l me WOlJfiJ unJ
¡orn.ub de por lo menos rrn diJS. \le dr cucnt.1 de que
me re~ra,an.t mutho Pero he aprendido que d ~pm­
IU puede VI.IJJf ma~ r.1p1do que el <llcrpo. a\1 <IUé le he
d.tdn murrre J m1 cuerpo [)~ e•rc 1111>du. r'prro lkgar
~ nuc<tr:l CltJ a tiempo ~ra rrrnconrrmc ral como lo
promcti
t-1 samur.u wmprenJin, cnturK•·•· <Jilc el <>Jlllltll de
\U .tmi¡;u n qutcn h.tbiJ ll"!}}do v 5c Jub,J tdo ran rr-
pcnun.uncmc.-. \ que el r'ptñtu de su :umgu hah1a en
Cl>ntrJdn d modo dc cumplir con .tqucllo que p.~ra d
<Ucrpo era unpmiblc.
.\lu..lus H'cl'' <U.tnd•t se.- réaliz... UllJ tmpro\I'OCI•>n o
un cjercioo cJ,• rcuo6n al¡:uno de los aaor~ u a ac:a·
bJr llltcrrumplclldn )' Jcm~Jn .¡ Jlgu1cn 01{\ J'"' e;rar
hlri<JUCJndo su rrabajo. \1 d cjcorc •~eso 1rJCI.5.1 o n puede
progr=r d1ñ <¡uc u cul~ o de La oua pc.-rsona ~ns.tr
1.~1 no avudJ I.J culp.1 no la nene la urra persona SI se
c••i.lp;.1 un c¡cruuo c. pu1a1lpa de lu> Jo~ Jltntt> l'c1u
•icmpre e' dill,il rc<:t>nnccr las prupús debilidad
l:.s mejor ver l.tS cous de ouu m<>do. Dc~nan de
oiHdJ~ por complcro de c"2r ¡tu¡;;ando 11 al¡;tucn ~
lll<Jilr o pcnr t¡uc uno, Sc \Jn a cquiH>Car y c:swnu .l\'U·
,b al proc~n Asum.1n •¡uc lo, mros •oo igu.tl a uno
rot.tbl=n d comacro con ellos ) enronen algo '2 a
ucedcr. ~m JllZg;tfS< cvuluuonan JUilluS
/.c•m• suhrJ\J la tmporr.mcia que ucnc ser uhJcll\'0'
c •n •u prnpu> rraba1o ' lp~ndcr de los otros at~om
H.ura un muv huc:n a<.'tor u a tdlcr pumm d&tlo, pé!O
d o ell.t csraran cort«l<nrcs de e ro\. Oebcrtan de ua-
rar d~ t-.lolf ,un\cicnrn t.mro de \U Cuct7.a come> Jc •m
dch•hd.tcle< Si no pu•.J~n percibir sus prop~ Jcbiü.b-
do dciar.ln de c~C<:r romo actor~. 1· n sunu, dchaun
1rml'r, J" oh"n-ar a In, ouos acwrcs. aun a aquellos
c¡uc rirncn meno• oli't" que uno. pue~to que h.l\r.t d
rro~hajo de un anor mlLnor" va J ccncr algunos P""""
a u fJ,or, Aprnldcr d~ otroS ac<urcs J~ e<r.t man~r;¡lcs
.tluduJ a c!CSJrroiiJr p<n¡=IÍva.\ \' IL<Ill..-:1> nu<:VaS.
L' n dta k wmcnrc a mi mae~rro de kvogcn <¡ue renl.1
Un.tmi¡::o que qucrú venir a csrudiar wn el Le cxpl1qué
q~ h.tbú Jn!cntadu diswdirlo e mmedmamenre m1
ntU'\tm me pr<'gllnro p<~r que.
f'orquc e~ un bolgal.lll y esto\' segur<> dc que no va ;J
ptr~rar le tonrc<;tc,
M1 m.tcsuo .k' enture<: lO, me dJ¡o "¡Que ego! n ere$!
Aun,¡ tU ~nugo \Íene 111\.1 St'lil VC'Z, r·>dra >dt:.lr algo de

pro1.:th•> de b experiencia. ,Gt.b tr.u~ndu dt• pcn1.1r 1'''
(1' 11 r<'S un rgni<u) por l'>O no cree< un buen l<t<lr'
,., no me hahtJ d.tdo cuenta Je que luerl ego tJ 0
Jc que nus •pmudc-; como a.:tor otu~ tcran rcb.con.uhs
con otc ht-.:llll. Yo h.1hu mpuoto que, .11 <impltrncmc
sq;uu prcplrJndomc, en alj;ún momento me <OR\cm-
rb en un buen acror. Ahora me cmerJbJ <le que m1 u-
r.u.tcr q:oi\IJ era lo que Naba frcnJndo m1 dt'$.11 milo
prol,-.ionJI. A<í que de<1d1 Gllllbiar Jc '.lr.Íl tel. lr;uc Jc
.cr c'trcm.1damcntc cuid.ldo'tl con lo que dcd.l} h.lllJ
ln ~enr¿ c\lt,lf Jcros cgohras.
1\:rn t;tmbién noré que en el medio h.tbl.t rnuth"' ac-
IC\H'' que eran extremadamente c¡:ohtJ< y 1in emh.tr~o
cun mu~ bueno' interprete<~. l¡:u.tlmcntc l1.1br.r ¡;eme
Jukc) gcneroo;;¡ por n~tur.Ucz.~ p.:ru tn<Jpat de .o,rwr
1· 11.1 <tru.tcoón me pareció IUm.tmemc corÜu'-1) me puse
a rdlcxonnJr S<>brc d ;¡,unru.
l.a gcru<" puede p•n:ccr ~ubtJ uundo en rcaluhJ no
lu e1. L'nJ pcN>JU puede scnullamrntc (j.tar tan pkn1·
mente <Onccnrrada en lo que d o dl.J. <">tl hJ<!cndo que
\o<' ol1 oda dd mundo externo. :--lo >e prcnwpa por los de·
ulb 1 muales m<11or~ de b voda <Ottd1an• PJrJ qwcn
In \é J~ lucra oto purdt pJrr.er .U¡¡o c¡;<~<cnW<U. l'.rn,
pur cntocar.e de mJncrJ t.tn .liN>lut.l en ,u a<W·""'"·
.twb.l pu1 wnvenirse en buen ~w>r.
l'o>r otro l.tdo, o:¡uicnr' p~rt-.:en >cr .unal•b 1 ,on11Jc·
r.1do~ pucJcn ot.tr trn.tlmcmc embebido' de,¡ ""''"'~>'
Qoucrcn dc~pcradamcntc 1cr .tpro~;¡Jm 1 $C <.on<tcr·
n~n. pcu lu tantu. por l.v. <~pmoonc') hs <flll<.l> ,J< 1 '
dcm.h. Renuente~ J que <e lo ,un,¡Jcrc pc:rronJ) J•ti·
coles, C$ln con<untcmcme pc:m.mJo '"'"'' ~rJn pcr·
, 1>iJus. \ como ,jcmpre <'otJn cunccntradus en el ckt·
1
que p~t~<htl'tll en lo< ,iemJ.>. no pueden protJr 1\ltJI
10
atcnconn J lo que realmente e>t.Í <Ucediendo J •u .UrcJc-
Jor. f n ¡(rmm<~S o~<turalt'> C'otC ti pe> Jc indrvidu<>S no ><
¡mtdcn conccntw en lo que dcbcnJ suceder en cscc:na
En ~mboo <'Stin const.lntcmcntc prcocuP-'ndo<c por w
;p¡ncn,u•. \ r>tO J.lnu b calidad de •u act\Ll<oon
Sm emhJ<go. SU'pecho que el pnma upo de J<.tor (d
tlf'O "cgnt>ta") 011 pU<"<k convcmi>C >crdaJcramentC en
un grJ.n J<tur. Llegado d momento es evidente que al¡:,o
n«.c\113 tJmhi.tr
De Jl!lün mndo. p~r• <Onvrrcirst" en un ¡;mn Jtl!lf
h•v 'lll< dcsarroll.or un cqutlibriu cnrrc la prop1.1 pcrsnn.1
¡ el mundu cxtcriol 1icncn que conccntrJI'\C totalmcn·
t< en,¡ mi<tnm) en lt> que est.ín haciendo. pero, al mi,.
mo ucmpc>, no deben pc:munc.cr ~jcno' al mundo que
los rodcJ. Tienen que J.,s.uroiiJC una con~icnda que se
ttp.mdJ mis aiiJ J~ sr mi-mo~. Pt:ro cM.lJ com<1cntcs
de lm dcm.u no .,. lo mt>mo que dependa Je <u bucnJ
oponr6n Que no lus penurbe la crúica. ni tntcn Jc ha·
ccr l1>, oo;;u pau ,ornpla<<r 2 La gente.
En lug.u de no tu ten Jc cn<ontrar l.J. armonía en u e el
propoo fo><.ll antcrinr} ll pcrccpaón del mundo (':l(tcr•or.
H¡g:¡n lo que nc<<'ll-111 ha.er para sf y .U ml)ffiO tlel111'"
unansc J lm dcm.l\. u un f.icil procc,o uKon~<tellt<,
uu ncxc\lt.tn pcn\,trlo. Al conc~ntr.us~ totaltncrllc en~~~
t.Hc~ incmh,icmcmcntc rc;ponJen a la f_l'nte que lu< ro·
dc.t. llt.tbk,cn un t'\lUtlibrio cnrn= lo> otro' 1 u<tcJc,.
En l.a arres m.trllab d obJCil"' prim<>rtliJI ullbl!t<
rn b Jcfc:n-.a pcn<m.tl. ~~ uno <e t'DO:Ucntra en rombJtc la
untQ nuncr~ en que puede ._u,~rg,- o dcrro[,l.l1<1n al aJ-
 \'C'r.o.ltio. r m al~no• ClSO~ lt única nuncra de dcrtowlo
es JJUtándolo. Si duramc un dudn ,,. P'""'·' en whrc'\'~VIr
nn es muy proh~l>l~ ganar, ya <)UC unu c:-r.uí.1 cunccntr1n-
dn!t' en J.!gu m.i, qut• en d tlujo r ~Ttluju de l.t pelea. l. no.
en etmhio, \cílu dd>crt.J de c:nfc>CI~ en 5u rt"!Jci6n con
d .tdvcn.uin y C'n 1.15 acdoncs y rt':K'aunes mis simpl~
como: "h~rJ llt-gando por arrih.i,tcn¡;o t¡uc vnht.";tr tk· <~re
Lado. l'or :ahí csr.l ar~c:ando. ¡por donde ha}· "'l'.lciu?~
Si, además, uno picn~.1: M¡Quicru sohrn·ivir!", no va
a poder ln~rJr un3 'otKcmrJción de esta indolo:. No VJ .t
poder rencr d inrcrcJ.mbto dd comhare en ~us manos.
E-1 s«rcto es simple: se puede g.m.tr sólo <tLlfldn se C'Stá
dispuorn a morir.
Lo mi,mo succ,Jc en el tt'arro. Mud1m de nosotros
no~ cnOI'crtimm en acrorc~ porque bu..:amo1 d •'xt!ll o
pnrquc ncccsiramns del apl.1.usn c.ld público. Pe.-rosa qu~
rcmm rt•dbir d J.pl.m<o tenemos que rt"ndimm anre l.t
id.:a de ubrcnerlo. &toes intrdhlemcnre ditkil. ya q11.:
parte de- ser aetor coruiue ro O('Cc-~it.u dd apl3u~•.
NUESTRA RELACIÓN CON EL PÚBLICO
Exi,r,· urm impunJnrc inrcrc:amhio hum.tno cnrlt' el actor
y el ~'pccrador. l~m> ~muy ~·ideme C~Undo 5C' imcrprcu
un solo. En ausenci.l de otrns auorcs el "inrercamhu•"
ocurre dirc."T.uncnte entre el púhlko y el .Ktm. <\HnO
un nura<lor Jc cucnros. d a.;tnr dd >ola áhfuJil de IU
rd~etnn tOO lm C\pcctaJorCS r rc>Jll>nde a los cambiOS
de "" t'mocioncs. l'or ejemplo. ~¡ d púhlu:o cmpia.a a
...:ntirsc rri>t<' el a.:tor put'dc- dcgir cnrrc sumergirlo c.-n
un~ trist<'7J nuyor o in\"crtir su e,r;~do Jc .lninll>.
Zcami rambién le- o(r('CÍÓ p los lll'torc.-s .olgunos con-
tejos sobre la manera de rcspondt'r ante el púhliw. R~­
QIIIlCIIcbba qucL.:aJa Jí;¡, ~me• de cntrJ.r .o c-..:cn~. ¡,~,
taDm trataran Jc ·~emir" ;ti poihl""• y.o que c¡,I.J. día
• difi:renu~. Esto nn -.·puede dcrcmunar t.tn tilcilmente
lloydla, de-bido a 1.1 .uquire..:rura de Jo, u:~trus modernos
a la gran dimc.-n\ÍÓn de las s;¡l~ cont~mpor.ineas. ,¡~
i.'•abargo. aun :uf dc~rí:on de luccr d e,lucrro por •ennr
quién se va a .tCIUJr. Al~unus día' pcn&lr.in~ Me.w
ser cu~1.1 .urib,¡", micnrr .u que: nuus di .!.S "-lbcn quc
público I<"S V.l .1 pcrminr J(tuAr hieO. l.a fa..'Uit.ld de
(IDcibiir al público es algo que se adquicn· con lA ex pe-
Una va que ha~-:.n logrado percibir ccimn c\l.Í ''nrién •
d público dd>cn, enwn..:c,, Jt!dprar su anuJ...i<in
m.tntra currcspondícnr.-. 'it. por ejemplo, h_ay una
-"'"'"' muhitud c:xouda v ruidou l.1. utmÓ,i(r.l dd
:• rro no ~tar.i en calm3. En. C>tc: Cl~ dt·bcrlan de c>pe·
un poco h:uu quc- empinen • preguntaN' ~ qué
itá a comcnz.ar (..¡ función. 1\linuro .1 minum "·•
!aCIDncerllroor mis su <~tcnciún en el esccn.orio (y,¡ no en
CIOilVC'rs.tdOOC.\ privad.t~) )">U ~micd,tJ porquc d CS•
petl:kulo empit:e<' \<' irJ inac:menr;mdo. E.ucumcnre
ac momento hJ)' <Jue arrancu b fun<Í~;n.
Obviamcnrc h~y ocasione-s en IA.S cuales nn ..._. pu~d.­
,Jielntwd comienzo, aun cwndn d ¡>úl>licn "' en.;ucmrc
-.abniOtcilad•.,, Ucga d momcnw y hay que empc7.1r•. En
-.e caso se rienc qu..- J<"lU.tr muy incen'hlmcnrc dc:..,r d
·•no de m.1ncra irnp.KtJnrt: y rc-ali1M mo"irnienro\ y
iletiona mu)' .tdlnido, y cbro>. Esto ,almM.I al público
1 le har.i enfocan u acrn,i6n en la ol>r:o.
 1le :~cuerdo con Zcc~m1, l.t> mmer..,. de rcJc,lnn•r
dd publicn c,tJn '1ncubd•' con los wnccpr"' dd \m,
d h'._lg. 1ndu>U 1~ hor.~ del díHn la <)11< se .o mil prnduc~
~~~ c·fnto ct1 d cmlu En <•nro que d dí~ n hn¡:, d cs-
t~lo de ~<rUJ<.Inn dcl>cri~ de \er Yin, parJ mamcner el
etluiübriu •prupudo. Al wnrr.~nu. l.a noch. " ' '" ) ror
lo tamo lo que'" re<¡u1erc es un ""uln de •ll.tuallllll rn.u
Yanp:. P.ua un• acrw,ión hng -e dcbcna de ...:<Uar con
mJ, lucl7..1, mmJndo d~t\mncs dar.l\ que dcl>cn wnu1-
?i~a~ "'" cner¡:ía \ potcnu.a La l<lUJLi m 'm es mJ!
mrt_rna) \u cxp~.tün mcncl~ exrrav¡¡~,ance.
11 rcmpo d.. la •-<uacion t.tmbiC'n amh .1. llur.~me
la nuchr \C dchcrtJ de auuar hgcmmcmc mj, rJplllo 1
rrucnu·;a, qu<' d=n<c d dtJ C'\ pcrml\1blc rtduw b vc-
loud.ld. 1.u reoro.u del Y1n y el YJng Mm mm· úub parJ
lo, Jctorc-, ptro lu1· que t~ner c:l cu1dado de '"' lpll-
carl.l~ dcmasiadu rlgiddlllcntc. Si se dice que 11 nocbc
SÍcmprc CS 'ún \C pu,·.Jc f'J...U por .tltn cJ hc1.hn ,J~ <JUC
un• nud1c «~ fl.Jrti<ular t i púhhco ><: cn~.ucntr< extrc-
ma.Umentc inqUJtto lo dcur, Y.mg) y l;a ~<ruacwn fC'
\uhe ~ompler•mcme inadc,u.WJ. Lo nnporran<c es estar
con <:lente de qué mJnera cxactAmeme ""1J rea..w>nJII·
do d púhhco en e~> rrcci,,t oca'itin ,. enwncc- ad•p< r
<u tiW• on d< modo corre.pnndicntc p.HJ m.uncnct
un jum> t·quilil>rto.
( u.mdo c:sr•h• a~.mandu en el ~f.JhJÍJ/•.m•~• rcnf.1
qu,· prcstJr mud1n Jtcncion •l orado dd púhli,o purs-
ro que. de no hahcrmc imporudo. un• de nti, , ,,o:n.IS
P"""Pal'""' hubicr.l •rruinadu En 011 es<cn.t m1 r<f
soru¡e, l>rona, .>e \UI•hitb.t ddibcmd.1mcnt< con ¡;rJn
c:tlrn• L csccnJ Jntcrior era corncd1a, en ,,,Ja Lt aren
Jqo)
111111 de la p•l•br.t. \i tu.tndo lll cnrrah.t el puhhco o~;a.
ha todlvú nendnioé (..,. dcur. prcp.tradn para rom<'lha 1
l<nuh.< muy lem.unentc el printipiu de la e§( <na pan
que'<' e.tlmara ~ l.<lmhtJIJ cJ OhjciiV<l dt >UI clllOliUJIC\,
!1 ni1d de rt>o~ varub.t de n~><.hc a noche y, por r.-..c,tón,
b m1nm en que yo Ínt<IID.t b oun.t '" nl<lllliioh.l Sn
camh1aba In que hacia, Jl\1.\l.tha meramente d tcmpo y
!A lucru de mr a.maoon pau que el puhltcu emrara en
un C\t.tdu de receprividJd adccUJdn De e>t;a mmcr• po-
dru rc3«1onu ante d lcm.l) la .nmóstcra de na <'l<lld
en pArllütlu
Sc¡;un rnl propia eltf'COCilll.t, e• muy 1mpnrtJillC no
p.l\JN' el tiempo sen!Jid<l en el umen'no mtn d< cm-
f'<=r la func1on llar que 1.1lir y •husmcJr .. que upn de
publico ucnen <S'i ncxhe. t ntont~ podrán rCJ(J t!lnlr
de m~OCr:l ~prop1.1da. lndU\0 ant~ de COIJ'.lf J t'\(COa
dcbcn.<n de inu·nr.tr pcrcrbor que ha <"Udo \Uccd<en-
do entre d prin<IJIIO de la ulm ) su propia cnrr-.«1~. Yn
••empre rram de ~cr 1~ obr.~ dco.dc b.J.\IÍUoreo. o de .de el
fondo dc la -al.! p.1ra <>LJr en con tacro con lo <¡U< <51.1
uc.:dtcnd<l
Rt<~>k dile que •ctuM en una ohra es wmo <nnf.lt Wl
l'Ut'mo <n el que v,u;.., peN>n.u comp~ncn b respon-
uhllo,f>d . l·nucmlu """ ídc.1 pu•"\tu que la rr.1d1cuin de
narrar cucnt"' o mu1 fuerte en lapón () o uru Je bs
ira.• en lAs t¡uc me entrené) Ln jJp<ln nurm.<lmenrc no
6, m.ls que un narr:~dor, que uenc que our cnn,unre·
fll<ntc conscu:nrc tld publiw y Alll\t:tr su """·'ciut\ de
~;¡J modo que la h1nuria \C mantenga vi\ .1 ,. c~utÍ\ ador.~.
d courrola .11 puhlico. ( !Wldo d púbh«> se •udsc lln
emplea un otiln mi\~ lo Yan!( 1 'I1.C\Ct\J. L nJ. ol>ra al
oulu .,,'CIJcmal requ1crc Jc las mmn.u re,nl,,b, pcr< 1~
responuh1liJaJ p.lLl ,onur la hl'ton.l se: n:pJne entre
varios actures
Con dc:ma,1ada IR-cucnua lus acturc' '< ""m •n
•m C2mc:rinm <l en la !>al.t de (\1.1! ,¡ l"S<.-u~.u \U\ r•c )'<>1
Jo, moni!M"'· CtUndo c.o,,ud\.111 c.¡uc d traspum<·lo )!J.
ma ,uhcn (o bajan} a coloc.u 'e Ir." h.NiJore-;. p.1r.1 pn-·
p.trar\c a cntr:1r. &ra pr.icril.l no ,.,l.tmentc dificult l<jue
pcrC~h.m al publ1co. ""o qut: no .tyuJJ en 11Jd.l .1 e mi" o
b1en unJ lmtoria. SoiJ.mcnrc '" cucnt.lutlu hhw11a por
un cc.¡uipo Jc J.toro. no du:z lmruna.' d1lc:rentc n~
rradLS por dio a~torC'-. l'or lo tantn nc•nit3n <"'Ur h1
entrc hJ,udoro, d~c d me m pnnc1p10. para'<' <Omn
cstJn <Untdndo la hi:.tori.1 lus olru~ n'tom . .-\.'1 pu.-dcn
'cr lu 1)\IC: "' tiene que h.1<cr para rc10m.u la ht\1<111¡
y 'c¡;uir conJu,icnJola cu.111do le' toque \U rur11u Jc
.1uu.u l'odrl.1n discretJme•Hc tctomM un .,..raJo 'uul
y cuminuarlo 'in que '" int~rrump.l >U Auto. Oc •¡;u~l
modo. pudr1.1.n romper bru,<.tmcntc "'e '"tado pJ.ra que
la atcndón dd públi.o JC' 'udva u cnfix..r. N u o¡¡<tcn
rcgl:u cstrÍ.U> al r~pc<ro, ~ cxü·p~•ón de: que 11 ncn
que orar -.q.:uro' de que la hmuna <•re b1cn ~om da
'"" pr<•l\1011) de que, •utno Ul.Wt. uno Jdx <cr cap 1
ele 11mt.H >ti e~cruac1ón par3 gManruar <¡ue estn '"'cda
:-.ol.uncnu.· ob<cf\ando v ..,~u<h.mdo podrán rc,ohcr lc>
c¡uc '" 1\Cl.<'Sita c-ada ncx he.
L:n d tc.ltrn noh tienen 1111 J¡,ho: "Ha) por ICUIIII
rml o¡m." hro "gmfi~;¡ qu<' lo' puntos lunJ,¡mC'nt.th:S
de )11 acruJ,u\n dcb.:raan de proJucu d nusmo unp~
10 sohrc wJo, 1"" "'i'C'~ador<'S. 1Odus ddxnan de cst r
h.ili•c:tmcnu.- d.- J,-uerdo con lo que'<"
4
HABLAR
t'll
RJ:.S PIRAR
•
En b .,Ja tond•ana rc,pirar "" un alfo incon,dc:me, S<
hxc <ene ,lbmentc •in pcm.l!. Algunas p.mes de nue,tro
roapo se mueven p<•r nuc:sua voluntad cun\Cicntc, m~en·
rr.u que otras fUn,ionan <m nuotn• ,onrrol mental. Nor-
mJ!mcntc r~r11rar e• una J,.,,.,..,
.l<ctunc-• 111\oluntMia.s,
<1n e mb.1rgu, tamh1én <alxnll" •¡u e p<>dcmo~ comrobr
el mc<.ani"no de J.¡ re>oplractón cuandu c¡uc1·cmm. ¡:, d
umcn mrc tnl'mo qut traba¡J de ambo> ~uodo~.l!:or ~lc­
Jio J.· l1 .tpil< '""" <OillClcnte de c¡cr<~.etn< ?e rt-sp•ra·
uno podcnw• \IOcul.unn• nm t,tl .tcll\ldaJ '"' ol~ma­
na que: ll5U \C'Z nm coneca ¡,on d mundo ¡n,on~lem.:­
d.:- b rn mc~QUtz.i es por <-stn c.¡uc:, ,,) Jec1<hr rc<ptr.u
profw1da ) pkn.lm~nt<", uno se ~~~nlt' h1cn: de ~tguna
manera m.f, "tal. En la v1da d1~na mm r.li<IS ncmunc>
uuhtlnm~ d rango total d.-1'" puhnnn~'· J~ tal modo
qur lt.11 que ttot.lr Je nplor.lf lelll.tl.t •·•P~••d.IJ pulnlll·
0.1 r 11 rc.1l11.1t lm C."ICrCÍCIO.> de CC\)'11 ol< i<ln.
Cuarhlo JurmmlO>. inh.tbmm 1 cxh:abmm conu·
nuam~nu:. ( u.1 ndo morimos la rcsp11ac•ón se dettcne.
Est,¡s tres fLSC básu:<~S de b resprr:u:10n (mh~cion. a-
lubcr6n ) suspensión) rusten en la '•da cond1ana )• en
 '
1
l.ln[U <JUC cJ pr<>p<>liW OcJ l<!ollfO ~<10\hl<! (11 C\0<:;11 iJ
¡:cnumJ. o:pcricn~Ja de);¡ vida real, e-ra~ IJ."'S ~ apl1 J. O
1 en t'Stcru. Ocbcmo~ ~r cuando mh:abr, .ulndu cxha-
J.u ) .u.lndo SliSrcncr la n-.piuce~on.
1 •ro no nos ''"·e •1mplcmen~ p.lt;¡ O(( Ir largos parla-
1 mcmos ~~~~que"' nos acabe el am:; Jo, Qmhi"' r~plratl}o
nos nenen un •mpa,to interno. PJ.ra ver cnnw fun,Joru
t:>to rr-Jtcn de inlul.u, Luq;<l \0\tcng.m 1.1 "''PIIJC1!111 du-
r.lntc un par d~ ,;:gundos y d~puo exl~o~lrn. Ah•11 a h.t·
g.mln en 'cnndo conrrario: exhalen. \INcngan l.t ''"Pi·
r.Jcu)n y de>puél inhalen. Probablemente not.lr.tn 'i"" b narur.tlmcllt(. l.o~ re>pir.l¡;it\n t..,t>i en lnrimo cont.lcln wn
\cnud\ln fl>ic:t o rmocionall':'> ligcrJJncnte d1ferm1<
.\1 ,,tm in JI tr:ltcn de cnmcrvar el cuerpo neunal )
p1en-cn en rcl.1cionulo con •u ""PÍ<J.<t<)n; p<lr c¡clll)'lo,
mh.1l.1t untes Jc etmin.u, ahal.u .ti canunu O (');)Ubr
Jnt<'S Jc cmpcur, inhal:u .ll .:arrunJr, dcrcncr"' > "1Ste-
ncr !J. «-sp•r•<ion miemra:; :>e qucdJn t¡utt>lm \ luego
~olrariJ. al empcur a mo"~ de nunn lxpcnrnrnlm
wn d1\llnras po>ibilidadc>. Dc\CuhnrJ.n que udJ C< rn
bin•uon <orre,pnnde ;¡ una emociono nudo de ámmo
djf,·rcnte.
UnJ J<' 1.1< té,nio• 't't'rcLl> del teJ.tro n<•h <llll\ISI~ en
"lhcr cu.índu imcrrumpir 1.1 ~~~piralitin. l'or ejemplo,,,)
kov.ml.tl\c p.trJ p;t•;tr de la posición <cnt.ldJ .1 !.1 pmi•~<•rl
Je pit• mhalcn micmiaS csLiu <enudus, lue¡;11 hloqu(tn
1.1 f(,ptración y levanrensc <in ~:.h.1l.1r. En d p.ll;IJ,, 11<"-
g<i J \Uccdcr, en al¡;un.l< o.:a;innc,, que .t<run·, dd nt>h
lll.lHlln de edad, murieran en o;ccnJ J Cllti\«Uenc tl Jd
Ul<; de <"la te<niCa: por lo unto ha~ <¡uc tener ,111J ,Jo
JI ~plt,:.~rla ~o ni·M;ante. Üllitra el ~'o de , 1uc\!,cru.u no
tmplKa '<>IJmeme mha!.I ~ cxlular, 1mpllla 1Jmb1én d
l
w<' de (,. rcrcn<~nn Jd aliento. ~ 1truco con.sl\tc en s;~bcr
aci) ~ d momento cucto <le 1.1 .1CCJÓn Jram.iu.;:¡¡ en <JUC
ha' que rclcllcr 1~ ropiraaonJ
Tomcmo' un pcqucno fr.~emcnto dd texto, t.al 'n
...,lamente unas Jo, hn<2.,, p.ua cxpcrimemar wn ~lgu·
11;~ Jc b\ ~i¡..'I.IICntc' propu<"tas d.: rop1racton. lnh.alcn
1 luq;n dtg:an IJ.< p.dabras lentamente al c•ha!J.r Ues·
puc' h.q:.m una lc111.1 cxhabcinn. inhalen r.ip1dan1cntc
,. luc¡;u hablen f\l modificar la relación entre pabhra 1
re>pirJdl)n notJrl'n ljll< ~urgen Jifcrcnre. cmo~ion<" IIIU\
1, cnltKIOn ~ cualqtutr camb10 del estado rtosplr.ttoriu
modiNt.H.t l.t n:;pue\1,1 cmm:icmal.
\1 a1 twr '"puede .1prnvcchar <">te con~tmicmo p,¡r.l
\U.o;(H.It rc.1.- ton<'S vcrJJdcu~l'or ejemplo. " cicncn qu'
rcptc,;:ntJr (,¡ 2u.1on de .tpuñalu a algmcn la lormul•
prcou qur rcqutcrr t\IJ Ju.cun LO!libtiril cntoo(C'i en
·anlubr y luq;o asc'tar d golpe~. Apliqu<'~~ ot.t furmuiJ
<c:5p1rJ.tnn• (unJ. \1-rdadcra cm<XIOO puede 'urgcr p<>r SI
m"nu)} d puhltw ccndrá un.t mayor d~<pn<ici6o .t qu.-
l.t a.:cu•11 le pJ.rclu crdhlc. l'or '>Upuoro que \1 cmpkJn
Ola tknlt11 Jehcn dc,.,uhnr J. ..umbinacion '"'f'IIJtofiJ
curre~.¡,¡> pr<XI,.l p.lrJ c.ldJ .1u.ión. De oaro mudo nu v,¡
a h.Jnunné&r.
I'Jr.l .wuddrno' .1 dc~llmll.lf nuorr.1 ropiuuon cxt'
tc11 num~r"'"' c¡ct<ICJUS que poJcmO> aplic.u. S< dcrt·
VJn J..-),¡, pr.1<11•~' trJdllJOnales y frccucntcmcl1t< tn
pican d '"" Jc mu¡:~nl'' · Uno Jc dio• cun'i'tc en wm.lf
COOtlti\.ÍJ <le ),¡ p 1cJ.
Oc p1e o scmaJns ~..omod.uncnr<' .:on l• <">pald.t rec t.l
•nlulcn lcmamcmc por la n.tr1z } ~aJen por la hoc.t,
p~ru ~1 ~xh.tlu un•gincrl que el .lll'c ~le a tra>·c<> de J,"
¡~>ros d~ ),¡ ptd. l onrinücn cun c'$t~ cjcr~ido durante
v;u<o~ uHnUto>. P.1m un dc,.trrollo ma~·or •magmen que
el .1tre cm'" al cuerpo p<>r el omhhgo 1 que s.rlc por 1~
poros.
Ahor.1 pueden ll¡\l<'g.lr mra tmagcn al c¡crclcto: al s;llu
d auc Jd cuerpo •¡ue cmlne por los poros en fomra dr
101p<.>r bl.mco. Olllumcmc de hc,ho ''cmprc ~ mpu-a
por la n.tlll y ),¡boca, pcru al VISWl1ur ll r<">p•ractón rn
dtfcrcma pura del cuerpo parecen abril)< orm po ,.
blhd.ld<5.
baste un vtc¡o d"ho: "l.:t gcntc comun y corncnre
rtSf'' " por el pecho: ci1Jhu.1 por d h•l':l, v el adi(')trndo,
por los ptC$."
Por ".>ab10" sc refiere a qu1cn pr.1w.:~ 1.1 mcdiu~ton SI
lo hacen concentren su te!op1D<tlln en d harn d :ueJ ¡us-
umcntc dcbJ¡o Jd ombh¡:11. Por ·~dit'$U-ado", a qu1en
UQ ~u CIJCrp<l de nuncra altamente d.,..arrlllbda, como
un actor o un cjc<lll.llll< de IJ> arte> rnJrciJit$, A e>Ll.'
pcrsun;u b ayuda r«urnr a ),¡ tmagcn de mmacr de la
1icru b energía
lmagu1cmo' <JllC el Jire cntrJ Jlcucrpc> po1 lm pies v
I]Ur. ~e dt>pb1.1 en scgutdJ haw d hara. Exhalen y VISU.I-
Iiccn la tc>pir.rdnn -.thcndo del ~uerpo por el "ran-,lcn
{d punto mctlul.u lid ho~r.1, JlrcdcJorJe tres cenúmctm~
por dcb.tjo dd ornhltgo) v que 'e pierde en la distan.:•·•·
Nucvamrm~ l'stJn mhJ¡.tnUo en Ju; ni\ des: adcmi> de
lltngclti.Sn y expuhión f""·ll Jd ;¡ire arra~¿, de l.1s pul·
monc1, d u<o de la tm.tgcn p.tr.r I<X•ltur l.r t'-"p•racivn.
Otro e¡crcl(io r-.urre .1 los wmdo1 lmJgtnlriO>. Al m·
h.il.IJ IITUl!lllttr cst>r Jt<icndo "a.uah" 1 al ohJbr, t'>t~r
cnuucndo d <nruJo "uoom" u "ohm". Se pueden lltvcr
ur l••s wmdo> "a.uah", al oh.rbr, y "uu.,rn", ~linha!Jr
ru.den comlmur "'!"' (¡~''"")!; 1'"' rjcmph), mh ¡Jar
P''' d oml>li¡;o nucmr.r.' ruccn el somJn mugm.\1111 ".l..l.l.llt
1 ohal.1r por lm flll"" "'" tl M>ntdll UTI.lj;lri.Hio "ooom"
Pueden enmn,., cmpc-t.tr .1 apctomcnur con ll •()o
c~hz;~LWn" de un $O nulo real .tl cJ<Iubr, uriliumlo a-
ta> di.1tinr;u comhtnJciono. Por cjrmplu, mhJicn por
d ombligo wn d •ooom" tmJgtnJ!Io )' (':\halen por el
ombhgo con el $0ntdo "aaah" re:~l. (Elr mt t}trrrno Lt
bor.r rmllt obt'llttnmlt ti sonulo •111M¡,· mtL pno rm. gr·
114nJ111tr.U sak por rl omblito l.M.) Útsrcn numerosa<
('O'tbiliJ.dr,. tomen:~< el ucmpo ~uhcicnrc pJrl n:plo-
w plenamente ada una ) noten );u ~uules d•lrrcn(IJS
entre cll.l..
Adem.is dclombligu 1 del tan-den puctlcn lu..er mo
de orro; punto> en el cucrro p.tu fuahw Lt I'CIJllfiiCUtn
Entre &.t<•< se mdmc un punw en d nrcrnnn. (.>te :><
loahu 10brc d p«ho, alcolocJr d mrniqu~ en d ombli-
go \' e-r1r~r la mano hJd.r arrtlll h¡l\la <JllC d pulgar "'
apo~" 'obre d ~'ternc\n. U <tilO dundc d pul¡;Jr ~«:_~J10)'2
<:<o el punto que 'e utihu pau I<KJiil..lf IJ rc,p•r,I\IOO.
Otro ~¡crcicio '' conc~ntra rn b• 1"'·" n,¡,,¡l,-,., Se 1n·
hab por d orili"u ¡zquicrJu y '" uh.tla pm el Jcm.lw.
De,pub se in1•icrtc el pwct~o:...: inlul.1 por el Jctc.lw)
SC cxhab por d ll<jUÍcrJu. f'\1<1 pucJe h.Mr'~ pt>IIII<'~Jill
de ),¡ ~i\uJhu<.ión o prl"UHundn un dcdn ,orm.t lt lo;,¡
contraru p.rr~ nuntcncrl.t .crr.nb
L.a s•gu•cme scnc Jc c¡crclltns de respu.l<tlln emplea
llll<Ít:COC\ mJS Jh\trJ<.l.l' r~ra rdtli7J( Jo <011C~I011 10•
tcrior
 lnh.tlcn \', cu.o udn lus pulnmnc• 'C ha1an cxp.mdodo
en >U uualodad smrcng~n b fCloJllr·ocion ~ .oprJclc'll el
~no. Fn es< mnmcmo im.Jgmt·n qu~ d .un: que h.tn on·
rrvd ucodo \C mC'ldJ cnn el .u re p 1 ou,¡Jo dd cuerpo.
[).,.,pUt\ exhalen 1 \ 1\IIJII,Cil b c:v;¡¡;IJ,lCIOn Jc CSC ollfr
mC'lciJdt~. Conunucn wn c're C'fcr,ocio h.a.-u 1cnur que
d am· fresco h,¡ r«mplu;¡Ju d ;me VldJdo tor,¡lmC'nrc
Adema•. cu,¡ndo "mgocran" aorc dcnrm de 'u rucrpo 'lO
JC omagmcn que "lo chup,¡n" o "In atrap,¡n", ~fu hocn
om,¡gmcn'<' que aho alucrJ cxmc un v.uto 1 generoso
mundo de cncr¡;oJ, que 1.,., pmporuona o~orc en fomu
EraruorJ.;.EI aore se "r«ohc", no JC "rom,¡" E>to> puede
p.trc..cr un,¡ cocnJ nomocJ,¡J de 1oabul.uio, pc:ro m sus
• efe< ro' IJ dolercn.oa e> enurmc.
, l "' m'' CJCf<l•lt>S de l.o >I~Uocnrc ~ric provocncn del
tll·cho. De poc, ton los pocs •cpJrJdos a lo .lo~; hu <le sus
homhms, IJs pocrnJ.I ligu.omemc llexion.td.~S 1 b csp.U·
d.t rt'<IJ, inh.tlcn} ahJicn ltm.tmcntc. Al mh.tl.lf om.¡¡;t·
ncn qu<" el Jo re \Uhc• dc,dc l.t ucrr.t, por l.t< picrnJs. \1
cxh,t!Jr im.tgoncn '1"" d aore rcgn:>.t J l.t ucrr.o 1t.tnoi>U:n
por 1." pocrn,l\), Un cjcr,ido >llníl.tr propone que ,·n l.t
onh.tl.tción 1'1\ll.thccn d Jir,· ~ul·ucndu pur l.t wlumnJ
venth~l. i\1 onh.ol.tr el .urc >uhr r()f !J column.o \<rtl~
hr.1l, wnunu,\ h.l\f,t l.o pum.t J~ IJ wb~t.J y lucgn lkj?
JI ClllrC<cjo. Dt"f'liC,, ~~ <"Xh,¡Jar, imagi nen que el Jlrt'
dc-.irndc rm J.¡ htocl el c"crnun .Y ti omhlogo 1 luc¡:"
•unplcmentc >< Jo,tpJ. Al volver a mhJl.tr d üdo rn<•·
nllcnt.J, 1 n d \l¡tu ocntc cicrdtiu el nmmo ciJo cmplloz:J
\' tcrmuu en 1,, rlc\! el .ttrc entra d.-.Jc t. ucrr.l. \laja
por l,¡ c<opJid.t arrJvtc:o.a la wrontlla, b.tJa hacia el un·
den 1 dc,ap.tr.:tr en >~111<!..
fqM)
también pueden hl<er u'" dd ~nn~<lu par• '""mul.tr
su rcsptr:lctón Eltjan un sonido rc¡><U!llu, wmn d dd
mcrrónonno u la' ola• dd n1•r o, m <u Jefe< ro, un som-
do plltO ,omo la nota smtcntd.l de un;~ ll.tma. Dc,pucs
1111¡¡;1ncn!>< que, al inhal.tr, ore somoJo l"ncrra dentro
Jc ,11 , 11crpo por los poro' y quc luq;o, al nhJiar, <'el
.U re el que ~le por b bo..-:a o por el tan-den. O pu....lcn
mvcmrlo de tal manera quc d atrc corre al mh.Uar '
d somdo s;tlga al t"<h.tl r. l'u....lcn hacerlo en el orden
que leo; pi:IZ.Cl. ( od.1 uno C' diferente, p<ro todos <nn
1gtU!mt'ntc úült~ <;omplcmcnrc opcnmcnrcn ' '"""
qu~ sucede.
Lros ><>n cpClctOI de ropora"on un ramo wmpltc:a·
do,, uno m.ts senCillo COO\I>tt en n:'p1r>r nmmJlmemc)
ob;ct~Olt~e" ,¡ mi>mu llmrlcmcntc rc-.ptrando. 1ambocn
lcs m;omicndo que ub.ct~.:n tomo rc,p1r.1 un bebé. U'>
hcb<', lucen r.sptr.~cionc< ltnl.h 1 pmfunJJ, r wJu \U
Jbdomcn patc<c cxpJnutr'c \UAvcmcnrc JI inh.ol.tr. No;
pmporoonan un muy buen cj<·mrlo J ""t:UI~. ,
\ ahor~ he aqu1 un c¡erti<ÍO de rc,ptrJcouo J~n m.l\
compli.Jdo. En é>rc l.n m.tmh •e coloc.111 en l"""'n"'"'
e1¡><:dlica1 a medida que d rjcrlidn cvoluuona. De poc
o «nuJo, extiendan Jo, br.uo; en Jn~ultl r.:<to h.t<l.t
-«ldante, J c tal modtl que la' p.1lm.t; de !~1 m.tl\ll\ t¡uc-
dcn una frente .t !J utr.l, ,, una Jt~lan<ta de Jo, 'c!mmc·
tru>. Lu, pul¡:are~ apuncando hatia d tcthn. Al mh.1l.u
d .me cm u por l.1 punr.\ de lu' tblm l llc¡;.t Ji tucrpo
por lo, brazm. Al cxhabr <e on1 icn<" d prc>•<'"· lunnbocn
li¡cn la mtraJa en un punto entre .un\>J.> palnt.l< Y .U
mntinu.tr tnhJI.md<l ,. c\lulandn pudran notlf que. en
un Cie rto ffi(.}ffitn tn.l.¡, m.tnlls se .lpnnmu.n Sl e~tn ~U·

~J(' '-ICfrfO 1ns OlllS) C•lnnnucn ropu··.a.ndn lfC ~~ ffil
m.mcu I'Ma hn~J.r.;¡r d cjcru,to h~¡;an una prntu dJ
mhabuon. s<Htco¡;anl.. durante un par Je oq;und ~
l.lrtn<e y <lc¡~n caer !Js manos ~ los bdos <le su ucrpo
con la< p.1lnu< luua :unba.. Luego ;&hran los o1os \ c:xha
len p,¡u u~rntin..u.
1 n u,Jth ~~•u~ cjcrc.:icto5 es 1mport.llllC' flCf11111lfiCf
c·rg•udo,) rcl.¡atlu<, tndU"' al <>tar kntado,, 1 ur n<lo
IJ <lliiiiHII.l \crteh r.tJ rcJ cuello >ua\CI11C111C h.1<Í.1 1111h•
drhcri.1n de: anrcnt.lr tnlnrencrcl tuc: rpo ~.~n utu l'"'u.. con
\nw...tl fi.''P~'\.((• oll pis~ Si cierran Jo, UJU' '·'' fll.l\ 1.¡~,.!1,
Yd ljllt JCOI l'~f.lf;ln meno!. propen~o\ .l d a\1r~tt:I''C' pur lo
'-luc \tu.~.:tl.l t•xccnorm(:nrc. De e~rc mudo pu-.:d~·H 111JU
r<'nc:r'c 4.-0il<.:l·n t r.tdos sullmcntc en l..1 1tllJgc n,t~..u m ) en
l.t K\PIU(Inn. O, "a prehefl:'n nunccncr lo' nJn'S ah,, nos.
pucdcn b.tpr 1• mtr,uL ~ cnl;x:an.c en tl¡;un pumo a
UIJICrlt.l) .tll<U ¡;r.tJO\ <oObrc d ptS<>. 1 MO !.lmhtén .l\'U
J.:a t1 C'\ lt3f l.l\ Jhtr.lúlliOO. ÚtoS C'JCrCII...IOS K' purdcn
h20:r C'rt Yan.U flOSh_Íon~: de rl(', KOUldus Cfl Ul1
.. <n el P"'"'· pcrn, o<"d c!UI ~ la '1"" di JAn. tlchcn r ncr
attrh.hltl tn la J"''~run. de l..l p.utC' su~nnr ..te \U cuc.:II"JlO·
f h.· rncrh.lunac.Jo que necon._. ~r.u un ,lmc.:nte \C'fl¡~
lnu ~\CII!Ht.m <¡uc '" J.,plomc) p.:ru t.>ml>t¿n "" ~~~
:kr SII1H uu.•\ ~nu pcrnln.an que:~ mcrl.._t n "' v.t).l lt ll
do) \l¡;una' trJdtc.:ioncs ;,osri..-ncn '1'"'• 1''"
mnltu de
~;\I J d.,,c J" t"jer"'"tdO\ respiraronns. pnncmn' 1 nuestr''
"-llc.·rpu C"ll UUl t.U.. rC• Ltl0 las fUC'IlCC' CXlt'rtl.\\ de
\ •., pnr <"'" l"'r In ¡;¡ue dc:bcmo, ,JJ<¡uiru un.t l"""'r.t
""f'<"·'lld<cu.td.t · n Lt sill.l.lunn <¡uc $<'.> l.t 1""""• dd
uacrpu \C:rth..""":ll pcru rd.1j.ul.a t'' h.a,IGll uul p.tr.t UJ.tl
t¡u•cra. f'C'") csp«t.llmentc provc~.h.._, :1 p.H.J lo~ J.
(r;o)
l n2 uluma ll<lld sohrC' el "'"de 1~ n-sptr.act<m 1-.n lo
OU
c¡ctcrCIOS gt:n«AIC5 tnhabmos por l.t nariz r n.lulamo•
por ]J hna l'cx<> tanto en d emrcnamu:nto del )<J{;ól
.:omo "" uettas tradtetnno de dan1" .:atncana b l>OC:l
deN: mantcnNK cerrad~ todo el ttempo p.lr.l que d '"'"
s crnprr Ctr<ulc por t. n3rr~. l- n lknin. aun <Uando el
1
b>tl:mn o u! tlanz,mdu 2 un> vclue1tl;od y con un• lucru
cn(lrmcs. nunucn~.: lalxK~ hrmf!'m~nt~ cc.rr.tJa.. ~ u.u•
de wl '"o d tl<reme <k l.t rc,pir.tuón. que prop<>Rlona ·'
l• d~nu tU» <altd.tJ p.vm;ulJr
O u¡¡ •ctH•J·' d~ lo' cJC""'·'"' d~ nO'pir.tciÓI1 o <¡u<" pcr·
mitc.ll \lm: uno "C' collmt ..u m (,mlnc.lo se t~ng.t m &tdu.
bt.tr en C"-'CIU \lcmprc d• n>tcdn. Mi pmpi•• y l•r¡;:t
hnton~ ~uhre el nuc.·Ju '1.: l ntLio muy tcmpr.tn~tmcntc.
l u•ndn <ntpc.c~ • ,Jctu.tr, ~lrcJcd<>r de los qutn<c ·'""'
J.c al..u.l. nüruJ me' scntf n1 nlinmumc:no: nt"tVmw. Pt..·rn
un pro mn l4lntu Jt·" tJ1 h~"cr Jc: b .Icru.;luun una c,.¡rre-
r;¡ scru •r•«<l<~ el n>tcdo. Fl pñmcr ~r•quc sobre- m o
tlc:spub de tcrn•u••• una lun<~on. ~licnrras me cncon
11l.1
tDba "" plcn• ncena nu rt:g"traha lo que ~t>h> '"'""
dicndo. pérO dC'.'ipub, tlur.tnté d tta~~to entre el hnal
de r. obt;& e trnlc a dornur. me di cuenta de que ntalu
l<lnhl1tto.lu
Fl nueJu rxucmn \.-s un f-'Ulblcm.J, ya que nu\ lltl.l to-
t.Umcntt" 111ll1-(l'-11,,\n.,Ju,. Apena.' nos podcmui nuwcr.
rtl l\Lho mcnu~ ~tt..tuar hu:n. ~~lo p.ultct'll en fnnn.l !'!1.."\C
ra y no pued en 'upcr.lf d micdu. probablcnltntc "-:1 me
c;U('Ihl.l
JPt ~b.1ndun u c:l u:.arru, ('11'-nnrr.u un.~ profcs1on mC'no"
pdJgm t l'cru, en rcaÍid.td. ''"pecho <]U< d nu<.lo o ti
mu\ prnxm'lu a l.l cx<uación Algunus Jcccn 'tue "' uu
~ SIC'UlC nucJ~C.l -se :ld\\.a mc1ur No ~ttW J.(" 2\:UetJu llc

l>apuél. ucrrn1 lo~ OJO~ tr.u~n de 1m~1tur '"luc son un
rrcoén rCJculo. que: "P<'""" han oahJo Jcl VJ"ntrc de: u
madre lucx.c.nu:s y sJn 1nrdigenn:a con\Ctcnrc t orno c1
¡¡gua. ( u;ando los btbc:s dueml~n .\u nuno ropu.uouo
o m1n le-nto } protitndo Ob)(:rvcn ~ m•,rn•• rumo
fe! ptrJhUIU c:n ~u prupiu t:ucrpo. Ko rrJrC'n ti e uuu.u
al nmu, 01 rmtt.;n J~ ..tuu..1r como 11 fi.u:r~tn h'=bc.~: &.1gucn
~u:ntlu Ut.IC',h.·~ 1111,n1ns, pero con b rcsp~r.u.:u\n 4it· un ht'-
bc. Al L.lhu dtl fJcn1po convu:nan b resparac.;run c11 1111
'unadq \UotVC' C.1d.t vc1 que exhalen pcrmu.1n ()th: h1o1e
c-1 ~urutJu ·s,:\,··. 1 u~o, aJ cabo de un mtnuro m.h u me
nos. H..lO\tnnncn d ~on1do ...,ss..~ en d t,unuJo •nunmm
luJ.Jvl.- ~un snnadn rd<ot,;~do e tn<Xcnrc
Dnput c.fc Jl.&Sar un nempo brnC' c-miUC'n,tn ~ola
mc-nrc el !uu•do • mnunm"' dc:1c11 t..:acr l.1 aha..a u:ave-
mc-m< hu oa atrls, ha,ra que: d rus m> quc:J.- m mondo
h3c ra d codu <.onforn>c l.1 caba.:t cud¡;a hacu "" se
ahrorá n~tur~lmcrue l.;¡ boca ~· d sonido.., tr<>n lnrnur4
en a.uh" \1 tnlular r.:grc<.en la calx-rd a b postuón ano
u al ((,•n el rustro mtr.Jndo hado~ d frente)
Ahur.t lllt:tHpurcn f.J lm.tginauon rr-o~crn de s,enllr
qw.... d \cum.l•l a..u.h.. no 'e otigin.;a en d uu:rpu.) en
4.-lltlhw 1Ht.lg_U1C'n~ t¡uc d 'oruJo ...t ..l.lh .. Y.t ,."'¡qe a lu 1
fO!'i, .uuh.t en c-1 ~o.1clu. Uu c:nonn~ ..,_.nadt,·t)lll.' h.1 e,;• 11du
po• ,,ptu,, 1 ucgu irn.tHinc:n que ~u r•·upju ,t..tnitln u.d1
\ •.• ,,, h.J .. IJ, tl (Ido r ~4."' un~ :ti ya..a.tlt lnc.'C')(.J\f('llt\ o Nu
trlfcn Jc '"prn)'t"(.; l ~n· ~u flH'Pitl ...1.1.i1h" pc.u mc,lu• tld o
p tuer?n nu•~utlu, l.t ttn.Jginl:cu)n es l.a que: hJ.C<' d tt.Jha¡o
l l.a IIIC"IU f )lt¡,;,\ tlcH~ lunn.aCtfUl~ • .;u.s ~UC' e rnC"¡ur u r
b vuluncad \ la un~a~o(tn, c.¡ur no ucn~n lltnah:
- -
-
. • :_
Ahftr.l '";lmOI a tcnnar la darCO:. H"~O conrn:na f mn~n
d sontdo ·mnunrn· ~n l..t po ICJUtl t.nu;:UI c.....
n d ro ero
mrr~nJo hacoól d rrc:ntt") luego d.-¡c:n c.Jcr 1~ •.,hc-LJ h~u..
adcl:lnu~'• en Jira:Citltl :1 f.1 uerr.t, 1.....3 hoc:a n«(')3fl.lmC'n•
te se c:n'hJnchar 1 :.d ~r..ttn1pnn11r Llm..u1Jíhul.t ~ d "Jnntdc)
se n.tn~finm tr,, en •1111 .. (. u..tnJu c:mit.tn d soniJo •ni•"
11na,g•nc:n "IUt' el ·uu· p<r"onal ~e une cun un ClllUtne
1111 .. que t."SI\(( \-Jcnrrn Jd 'entro dt' l~t 1icrr.1.
F'n t.:lcrrn 'it.'ntnfo d · u u" c.~ un 'anido .utilíd.•l: -..un
tr.:.namL"nrc ~ti .t.1.1h. no 'e- produce <in un t.:lc.<rtu t"\hlt r·
u;1 con~H.-nr...·• 1·1 .1.a.th.. c."'5 m u\ natur41: cm toJo t·lnlun
do ha hch6 t"lnncn eilt" ~omdo d..e mJ.ne:ra IO!IiUfltJ\";1
f:.s Jnterc:s-.ntc t;¡mh•cn 1-Cil.Al H c.1ue numero~.. ~ultur.u
o(or~.Ul st~;ruhC"..uJns s1nuJ.u-n :.ti ~nado .. ma ma" dd
be~ F n [urup;a ~ ason.J ~un el cuncrpln d.C' ..m.tdre".
mtcnu as que."' e-n 1.apón •n,;a nu.. loigniho •:atsmento"
los bcbb SIC"1Uprr c-tnp•c.'"7AJn por couur d Mlmdo "aul.-
no por d 1111 1:.< m11dl<l m"' ticil que: d ,ucrpu lo
pm<l uzca.
Ahor.~~ rcnt"rnos c.lo!§ sunuJus: ..a.uh.. oncnut.lu h.h. l~ el
CIC'In e un uncut.u.ln h.11..t3 1.1 ucrr.a Pcrn ¿por 'lllC tu•
n .1l rc\'6.? J'.ua cn"untrM l.1 ropuesr.a pueden h.u:c-r un
npc~tr"dciHU. Pon_gou,,c de pu:. con narur.J.IiJ..1J l'id.tnl,
u .1lgwen {u " rn.i'i lit• uuul que lo~ suJc:re dd "ucrp•l \o
1u\ k.,·11nt<- vcrw..: 1ln1c."IUt' par-..t que tos p1c~ ~e .,il~'I"X"Ruen
del ~'L"o. 1 'prlm(r,t \CI n ..ul.l nt.i.' hig::anlo nurrn.1hnc-n
te: ¡>ara tcnrr uo.o jJ,., dt' lo que: en ..,aJ,d.td 1""'"' 1"
se~und.a \·r..--z e u.tnJ.u l«""ls h.J.)an IC'\-":l.OU.l.in. cn111:.ll1 el
son1<lo aaalo (no es n<e"""rio que b a~X"L.t ca•¡;;¡ ha
c.aa ttr:h. o sufiuC'ntc ~on sc.1lo produor d .sonulol Al
-
 ('mnir el <oniJu "aa.th~ ím.tgínen'c c~car pcr'"nalmrmc
uméndo < con d enorm~ ·~aah del ciclo.
Pon¡:.•n lo~ p1c-. de nuc\'O en d 1udo ,. en ~q; 111 .J.¡
p1dan 1111c los lcvanrcn utra va: cmíran ahora d ~n 111 J 0
"&iti~. Al emitir d 'iiii" conécten<c con el ·,iii" de la pro-
fundíwd de IJ l•c=.
Prob.tblcmcntc U5tcdes (y qu1cn los lev~nre) nowan
que con d son&do "iiii" ap=ntcmcnrc "pc.an m.h ;¡J
grado que resulta muy dJf,~iJ dopcg.me del ,u do. lmcr-
I.Unenrc el cuerpo se aliger.& más d~ lo nornul con d ">·
nido ·.uah" Este f~nómcno no nene una verdJJ<ra lo·
!\IGI, p.:ro J.lgo parece GJmbt:~.r de acut"rdo con el son u.!o
e~iti~o y este Cdmbi? e.\r.i vinculado (00 lJ.s pmkul.tt<'
J¡r.'CciOnt'\ dd t"1p3CIO.
En la \ldJ diaria puedt"n recurrir a t"StOI <tmidm pau
~~ud.u-s~· ·• levantar carga1 pcsada.s. Al lcvJ.nt.&r algu dd
P''o cm•wn el ~onido "iur:uh". El \Omdo <e dc:>piJZa Je
13 n~ru haaa d ••do, en corTC>pondencia um l.J .KCIPn
qu~ ~e empr.:ndc. ~~ se valen del ~un ido p.tr.t .tyud tm'.
la carca '< \'U.~vr m.is f.kil. Al jalJr J.lgo hac&a abaJo d
"'mdo aahyu1 "' d que m\'e. 111 rrJtan de hao:crlo t'll
\entidt> cnnrtari(lsc: nora 1.1 dtli:ren,i.t. Decir ".wlw11i" ~1
tr.uar de lc:\antar .tlgo n(l ~' natuul ,, resulto~ m.h dif'1al
rc.1Üz.1r la t.trc.t. Oc: .Ug1in modo d ~o~ ido 11" rraml<>rll1.t
J LUtedc, y a su ~u~rpo.
Rev&<ando de-quema general de >Onidm, Jirc:u.wnt5
lcncmo\ que "uah" <e a<t><:ta al .l.\<.en\0 \Cr!l(:>l ( 1111
al dc~ccn'" v~rtk.tl. Y qut el ;anido inicial · mnunm" (o
un <UJ.ve scmido "uuuu" que '>e em&lc con lo, lahins rtla
jado>) \e ubiw en d inrcr111r de uno mismo, e:' mumo)
pc~onJ.I. como el del beb~ que du~rmc. Pe m existen dt><
$<mido< mls qu•· ha} que tomar en LUcma: "d,tw" (que
se pronuncia como l¡ "o" de: la palabra "o" en ~p.rn<)ll
, "eh" (qu< <e prnnunL,a como la "c" de la pal.thta ",e¡"
rn c~panol). La dírc•ción wrre.,ponJicnte al "mido "o"
se local.W a cu.1rcnu ~ cmco gr.~do, por dch.tjo de la
duccción dd somdo ·a.aah . De e•te modu cl '"mdo n
,tuJvtc<.J d otiR, a medio cJm ino cnm: cl horÍ70ntc ) el
ttdo. El ~11-.'Uiffil~ '"mdo eh" se mua alred..Jor de ..Lc:z
gr.tdo' por debaJo dd homonte. li:ncmo; ,thora •uJ·
1ro dirc•'l: iunc'; de>ccnili~ndo dd ciclo a la ucrra. son:
auh", "o·. eh" e 1111 ,
Al ub.... rvar l.Js po~IJbra.s que ;e u~n en mu.1l~ reli~:~to·
'o' parecen incorpurar fcc.uencemcnre estm >onidm >
d&rt:eciOn, fundJmentale>. 1 n japon6la pa!Jbra que ce
usa pan D10s o K.mu, t¡ue se pronuncia Kah-mu".
l'ur lo tJiliO d \Unido "v1~j;1" desde el cielo hadad m te·
nor de q111cn habb, para luc¡;o dc><cndcr h.>ul d intc-
rl<>r de l1 ticm ("J\ ••t.th-mm·&i"), Lt palabra hd>CCJ "le·
hod", que se pronuncia "Je·o-váM. cmpiez.t ju>tamcnte
por dcOJJt> dd horimntc \ luc¡;o lt" cb'Ol en di.lgonJI
haua dudo. U.l.mn.¡ amén. a-men", prov&enc del Cic-
lo, entra .ti Ín¡crior de qutcn habiJ ,. luego ,,tic .1l mun·
.!u o[ra \CZ. Unn ,le lo' nombro Jd planct.l, "GataM.
mucscr~ un patrt>n \lm&lar. l'ronun••ado "(,.th·u·y~uh",
d !>Onicln v1aja dd ciclo a la rima y luego r.-gr.:<J had~ d
Ciclo de nuevo .
.-\un en b vid.t di.uia h.tLemos u><• d~ e-tc pnnc&pl<l.
b mavoriJ de id cuhuras pmc:~ c,lnto' o etn<Íonc• que
~\'U~ a la gente a <:tvar, a rcnur (l ~ recoger rcdt".
J UnCIOil.lO COII\0 mroi(l de coordlllJclOil rtllniGI p.trJ.
tl'ali>:.ar ~li&crms de ¡:cupo; \111 t'Oth.tr¡;<>,IO> wnidcx que ;e
 eligen con e>!e prupo.,lfll Ú<ndcn 1 lflcorporJr l.tl Ji-
~cionc:.~" mcncionaJJ, Jmcrwrmtnlc. ~o m¡;lt"S ltt,¿
f•ur "T.) con$tiCUJ't' d mejor qcmplo qu~ se cono
f..sre sonidofpabbra. que se ala'lfl a 111Í1\, ,e apile. ~
las a<CÍnnc:> que requieren de un ¡;rln esfuerzo hile< F.n
e\!e C2.\0 conccntr.~rse en la fueru de la ucr~ por mnlto
dd son1d~ "üi" pl~e faciln.u d r~ba¡u. En rlmo qur
nro. somdo> se eligen como auxiham de la ·'""'J¡J
fl\1-.4, p.m·ce que un citrto ripo de cncr~:va C\lJ 1mphuu
en ~u conexión.
En rl unrro cLiJico ptponls !.t 1'0% <r rmirr ¡· ' ' u•.r dr
1111 motlfl dúrinro al ucciiÚ!Ilr.tl ..JI dmr rlrr:o.·to. t.lnfl/ ,,,
rl 1111!. romo m r//(IJbuh ~r u~rlt:.m utllrngr~<~jr <lf•tllut y
.rrtllfli<Jdot tJIIloJ IÚ! dtmon. tn rltmrro tmh rllrll~t•:J'f rs
1.111 illlllrMdo qur ITIII) pO(o, J•ipoursn rntl/111/t> y comm·
111 purdm rmt:tula /.;, po1ldmv o 111 srgmp~·q¡J,, Adnrr
Ws wmdú! sr ¡¡l.Jrgiln o .ult¡ulfmr mWtilrtOf/N 11//l!llilla
Lo qur /tJ¡ tJ«iámwirs conubro mmo dimllf tldlllta 14
no sr 1tro>r11mbm m los lt'otrDJ tratlitionalrs.
Algurw pann IÚ! L. obll4 p11Mm "r.mr.znr: 11111/ifllt f1ID
St f'lrru,¡ mJ¡ illltlil ftllltlOll <l<llttlpat.zM <fU(,¡/ ro .rp
oprrf,llro IÚ! Ckrúlmu /'no, IJIIID m rl nnh tomo m rl
II'Jbufn, •r cm-nra C/111 Uf/ a, amp.uí.lfllltlllo ""' tr.J! dur.m·
tr /.¡ fimc i611 .t rl r.wgo ron.d dr !IIJ rmtnmrmrm n l{lllt!
,¡J dr ¿, 1~1: lumumn Dr t>tr 11/(l(lo r/lm ,,, r~mi.m ¡ rr·[urr-
z,mlt rxprm¡•id,rtf t'fifal drl,ruor. crrtt11do 1111<1 r;¡wu Ir
"pJúú}r" so11oro: no ti mti.smt m ¡f. prro 1<111/f'ocO rllfll411
ltnrm,¡l
El tontrplo )<1f'01111 tÚ lo1 "t'ó~ hmrro~o~ • rs 1.1mhtb1 hgf"
rumrmr drjrmrlr ll!os idulrs ottulm111/n No rs mu, aprr-
nildo por 111 p11r= liqulli.J o sus mrloJI/IItl rono 11#
hs 1
m,/¡ brm por 111 ~o1f'l< id.ttf p<1r.1 sugmr y rxalrar :od.t "''"
g-.zm.1 tÚ mul('tollrs, NrJJdos , annósjmlS.
fn W rr/ipotU! f!D/nl(llS tÚ}ilpDII Ws SiJmMs J Jos ~ 11111$
fltllJII 1111 1mport.111tr f'ill'tl dmrm tÚ/ prKrso tkl tlrsa-
mllo rspmn1.4L l'ilrtr dr rsto u tklx" Lr "rrpmrwn" t¡ur
lósh1 JiiiM arwlirmio, prro tx1.<tr omz r.wmJ Or ocurro
Jo fOil {lmds mulltt/ltUl rrl1~olo!J {r.zlrs a1mo 'rJ budumo
shm¡¡ml, nlgrmoc <ontdm posrm CUA!idildrs f'!rlllllhlrrs)
por mrd1o dt J/1 rrprtirion u producr una mm{orm<tr 1011
mtmojA l'ftfl (J 1111 ;o/o <onido. '''"N'S 1111<1 p.tltlor,¡ 11 "''
IIMIIITII
tllrr.tliz.tr 1111 tr.•bil}11 I'Oc.t! qur pror•rngu dr nwlq111rr
mtt!rrto/1 Jllftmfla ¡,,,y qut rrtordar qur todlb /,u tVJ<"JÚs
1011 ''pllrtl! • (lor dtptongor no). 'Ion rtllc"o mns sonulor lVI·
,,1/ww 'l·r (qur rr pronurm•t "alt • romo l1 paL.bT'il "•miT"
m apa•miJ. "()" (qur ll' prrmmcc¡,¡ "o • co1111.1 !J p.twlmJ "o"
m np;nio/), ·¡ • (qut y prv11un,T.J ·u~ pM •D" lós IAbrM
rrl.r)iiÁos; /#¡ Jo1ponrsn 1111 umrn 1111 wnu/4 "u"fonu mmo
m "111r~ qut 1t l~arr con l#s IAbtos fomrülos), "/;" (ifut sr
prrmur.¡u como lA "r • rn ">rt j r "/", qur sr pronunrr.z "¡"
a1llto rn jr "). LM.
T~mh~rn puc:dcn 1mpmvi<ar con !:'liTe tr.lb.ltu. Twcn
de IOU¡:JO.IC>C Un~ ptl\IUr.t <Drp<>raJ "aah" ~~~~~ f!.'JJiZJI
t>W po>tur~ puc:dcn utilizar todo eltutrpo o >oiJmtn·
re un~ p.tnc. como JJ mano. O indu;o un '"1" Jedo.
1ucg" hJg;tn )J pll!IUr.l que ..:orreopon<L .ti "mido "ui"
} dc:spués JI ~o.mióo "o". VJn ~ norar quctE nJrurJicu
de oJ.1 wnnlo f<'\lUitrc de una posrur.t espcdlica y que
f.t.u son dtmnras unJI de otras. !..as po>!Ufil.~ que"" So-
ntdos produzc~n \";In a vanar de pcr.ona .1 pt r'o~ :-;o
hay un.J. formJ e>~andmu.U v ~ =cción de a<L qutcn
hwl
 ~1 somdo '!<"r.i úmCl y po-<onal,Ü' rudo ..onrdu/pmtura
es pLr •• btJ en lo mrrt'Cto ü:mc una wncxton entre
pru.,o,,rr.l unl "'!<"nuctón" intcrna dt..nnta.
d ,Jbor" dd s11nrdo y d St"nttdo de 'u signrhcado>
Cuando di~o ">rns.lción" me relicrn a l.t "scma<t n
Al hJcer e• e tterauo <JUc 1c.-ncr aud.tdo de algo
corporal". no·. la m-~oción 1implemcnrc. lildo lo qur
hJI

se hace y dtu~ tient> su propio "sabor" Jt.,nnmu 1 t'ltr

l.Ll <.JtdJ<I dd ~unrdo dd>e uborc:tr-c por medio de lo.•
mu ....'Uios Jcl cuerpo 1 Jd ceo que produL,a en las coto·
"•.rhvr no ricnc n.ula que 1cr con l.t cmoctón o IJ pltll>-
ciune... No se tr.lta Jc h¡cc~X un• "itl.:;¡" Jc In tJUc J'<l·
logta b d ceo interno de lo que hJc.- el cu,rpo. \ c,¡J.¡
tirtl "!ln•li~.tr d sonid'1;,.( \¡ u11o i<' m mmcm ¿,, ItlldtJit'
vez qued cuerpo moJilic.t lo qu<· h.Kc cl".,tbor" mtmlr>
ul~o amm: •¡:,¡ {,, rsprar dr mmdo qur /,,tri;/ UII.J pmort•l
(.lnJbíu en con~e.:urnciaJ
,/mtwJrr,¡ rmpupnuln ~ ru,; m l1put11 rtjtlll'(l<"tULI (,,
Por uncre~ante que sea ~rudwr c>tc tcntirncnn c .. m.11 t1 r11/11 "tdr,¡" mtrlrmml ,¡e{ somdo. mas qut' tm.r ,,,,,adn
unportJnrt.· cnwntrlr la dplicncíón pr.íwc.t que tm¡:.¡
ftum d~tra,t/1 m mrrghtp¡trtim/,¡r. !In,¡• qur Jrr ums •m·
r1.1r~ el Jctor. Por ejemplo, en ranro que l.t n.nur.tlcu
olla. 1 M)
d<· lm somdm "a.uh" e ·¡¡¡• e- Jircrcnrc, las scmaun·
De acul·rdn wn el budismo J.lponé. C>Otcnco, JI n,1•
""' fisic;:.ts que producir.in VdJl J ser diltiiiiJ\. ·\1 emitir ccr uno emite el 'implc ) nnidu wnidu "a.u.llt" como
lt•~ o,onido, hJ1 quc s.1borearlos 1" obscrv.tr cómo c.lntl->ta
un dios. ( onlurmc d lltntpo r=) 'C \J "r:ducJnJu")
iJ dmtc~ton inrt>rior. Notcn d caraucr p.trti<ular de
ad1cmlndu pJr¡ rc,p(lndcr ame l;u nigcDlLU dr ll o-
c.tda "'nido. Entonco pódr.tn añadir orros ><tmdos tales
oc.l~d. s.- \a cun\lrurnJo en un pcrvonajc umun apro·
'-omo •••• t , " • "k"
· para prod uc1r 1O' ~m do' ••~~oJ h", "ku ,
pudo c.~iln de '01 El "u.th" d.lro y abierto h~ .Jc,apJ·
"mah• > a:.t succsi,a.mmrc. Dcpcndrcn<lo de IJ <OilSO'
rC'uJo. ' entonces ¡e p.t~a d roto Jl' >U 'tdJ ual>aranJo
nJntt> IJUC' CÜJ.Ul, ),¡ ~nsacion producida por ".r.uh 1:1 a
CJm1ll.u; •tólfl.L•, •t. .L• • mah" • •'~-3 h"•
t\..rn
para rt"CU¡>t"r.u r:sc "u.uh" puro ini..i.U, con IJ cspcranu
,k recn~onrrar ~u.¡,.. rniJ.1d utnJtJ.
9

UnJ vr:l m;!\ podcm()) Vl'r <JUC' much.t, lcn¡:u .... 111·
curpor.ut ~w' elementos sonoros al dcr.•r 'u' p.rl.1br•'·
C>pc~t.tlmcntc sus "<"rhos. lle .1qur un cjcrddu. Rcpt~ El TEXTO
ran v.tria; \e~c\ Ja, ~tguiemes dos p.rl.tbra\, ·,aboreJn.lct
LTn tiló;olo de la lcngttJ di in unJ \e? que, en el pritklJ""·
rt';l)ffil"lltc "' ~CilSJción fl~ica: "oOO•\UU" \' "hu kuu •
tndo, habl.th.tn d nmmo rdioma en 1.1 TierrJ. Ml., t.uJc,
Conunucn repru~ndol3.' durante.' un licmpv. Ot• he-ht•· contnrmc c:~o)u,,t>n.uon la. dr•cinm ~:.ultura,,J.1, kngu."
\011 \erhm iaronl''<.'. Uno significa "empu¡~r· 1 el urrn
k .separaron. De algun m••do creo que <'lll r' <tcrttl,
>~gntfica "j¡),¡r", Se trata di!' adiHn..u cu.il es <UJI l.11112
porque d 5enudo lirndamcm.1l del ~nidn de unJ lengua
)ortl de." ),¡ gente 'ienre que "00<1-$uU• (quc ¡e t'SWbc
temprc "'~:tpt~. aun wand11 no pu<-da uno entender d
DJII) es "C'mpurar" 1' que "hii·kuu" (que~ l'S•rtbc IJJiru
SJgnth<'adn ltrc.-ral de las pal.lbra.
(I6o]
 los 5(>nulos nencn sw prnpw f<"'n.mcia' (t
liados· ün 1-ouen <'SCnlur p sea cnnsctcnte m
corrttcmcn<c, "'~ríhc algo mis que una lmconJ •l¡;u
o.¡uc JtstliN)) o Jt.ilug•••· Un hucn e-.cmur ehgc ''""Jilt.
l uundo uno pronunct.t 1." p•l•brib de un ¡.;r.uo e l:tl
rur (~.:omo ~hakcspearc), im lu'o "n ~mcnder cltd1nm•
uno ,¡cm~ algo. porqu<' .rqud lu dey;rdo lm sonrd ..
rrn:lu.... LAJ 3c,.tu.u nt,CSIUIHU\ llh.NrporJ.r ,J Ct: f t
sonid<l tcomo panc: de nuestrn rrahJ)<> Je tO:h u 1
gutclllc OGl>tÓn en Lt que )e) entreguen sw lino tDrm
de op<nmentu lo stguu:ntc Amo de explorar 1 1 n•
fiado de~ lr:tsc u d cnntamlo rmocmnal o d n1.UUJ
"'''""'..a.l nmplcmcnh.: rnu~ n d~ uhurear· Jo~ \ontdos '•
d .uuur hJ dq;ídu o tu 'ürudus Jchcmo, ''"P' torio
~~ se pr~ocupan lkrn.l.lo.rdu poor IJ "muúon ~' pmohl~ ""
llllll~t en C\lenJJ l'lo[~ JtrllCII\1011
l'cronh.urm~ d.uk, un ~<n~.tllo eJemplo del ¡ondcr
del Jo nido. ¿Rc-cuetdJn rJ efcrucou ;¡menor en d <JIIC 5C
emntJ el sonido "¡a·¡a ¡.-•
Sr p<'<illtcn en dio dur.uuc
un ucmpo lo $Ufi< ocntl'menre proloog:Wn cmp1 n a
scnur.e fdJCc.' De hecho, c11 el kycgen >SI o <Onl
en llJ a uan'mHit IJ m.1 en escena. Apc-niU cmnc
d s<mído "i•·íJ-IJ cmpoc-zJII .1 scnut><' colll(lliOS \ '
rt11,llll1 rar_.a pru\O\.~U l.t trl\t\."'LL '\<.:' utilil.IJl ]n\ \(1111~{,'
,J.aa), ,h.la)'. ,ha.t~"
lrmboen h" noudn <¡uc d omdo •¡ni !""''" 1 11111
opt t\.1. ) tensa doloro~ KUS..1~r.:.JOn 1ntcr lliil l Qu1
pcr r qu~ m ,[ ú/'"' 1 , '[.lis ~ usa ~u SDmá. ~
pa!.zlr11 l=ntng w l N. T. 1> m !.z p<t!.z
!/'"'JI T. p11m 1l1 mtr r'«itlmmu la nr
lor.LMI
~ to m pi n relmv;am nte ~ nu tod
bs pauhw s.- u tw c:stt' patrón p.U~bw
'l se u n en )J \Id~ dttrt• 11 t 111 l no llenen
t lll " " pon.Jcn, IJ cnw, ron;tl ~uuplcrncnrc .IMcrthcr
l.t co il~ tl pruH'cn anfornt.h..lun lgu 1Jnu.: nte nnJ-..h '"' p..t~
)rhr~' lun ,.nnbi.ulo tk• •Ígnlh<.rd•• ""'e luunpo) tun
p<'hildn toc.l.l ~unt"xlun dltr(' el bnnu.h) ) u c:co tnlcr
n ~. cmhat¡;n. todJI'l;l hJI' (1 Jlltl Jc pJI.lhra; """
n d p< na en~· un.1 r~nanCJJ cmO<oon:al '· cmno
cli¡c m normente un buen rscrnor ,.,. a mcorporv OtJ
d tm 1 n J su tato l'ot c:s<a razón 1cmpre dchttran
de <r J<U dt' .aho=r lo:; wmdH~ de l.u pabhr.n dd
o crrr or ya <)U<' no pu<'<il'n J\ ud 1r ,, 'oncct;,o nos con l"
•IIJio.b,J cnu•<~unJI Jd l1brcw
l uando la """P·Ifol.o e!OI.lh.l CIIY\ Jthlo d \l.tlo,tbh.l
1'11<1 con l'cttl llronk p.t..,.tmu~ un 11<111)'" uom1dcr.thk
1r.1hapndn IJ pe •nun~IJ.Cillll angld=l cun un :1\:tor mg.lc'Jo
1: :o¡;ul.rl¡;unas line-as de ~hak<'llp<'ólrt' como hase d.-los
J 1 10 'tu no rod•• entender d st¡;mfic:~do de ooas
r~bbr pero 1arucul.u lo sorudu e mpe< e a paetbu
1 mundo de la obr.t ) de los pcrsonJI de Sh.lkc;pc:Jre
Aun con un mal =mur ddKrun de trah.tJ~r d~ ene
modo l)d>~n res¡>c·r,or d "'"'J,, Jd texto ) no add.tn-
lJts..: a Jt..,h.lu totno auuJII'-1. ~lucho\ "'t d~t..--cu Lotnt1
lu \: lu tpt.;! ~h.lkC.'\pt:.lfC' lll~ h.h.(" 'o(.IHII .L'I lo VO\ ;.\
J 11 (} \ <>11\U Ótl' C> Ull JIJ,II <"( 111001, ' 1\ A d~cuJu
r~r.o que C'3 mas lntcrc:sanre. :,, Jll~ll 11 ;151 no es-
' pct nd d tcxw Ddl<'n 5ep111 l.u tnter Ltones dd
tambtc!n ropc:ur los somclo• d l.t PJÜbr~ que
' )).¡ h \ n do Emon~ podr n des.ubnr .algo
m pie :an&dorot
[t6¡1
 Como los sontdn~ dt· 1.1\ palabru contienen p<xlcro-
s.-L\cualidad{'$ cmooonJ.Ics, ~prcscnrar d mi,mo papd
en lcngu:t.' dilcrcmc• prudu"~ >ens.t~•ono dt~unus Al·
gum" J.· lo, monujcs dt· P< ter Brook. ni"' como d \fa.
h.rbl•.trar..· ) El f,mnbrr qur. 'e representaron t.mw en
fr:.ncés como en m¡:lé> v yu mlcrpreté el nmmo papc:l
en ambos idioma:.. Ltl pal.1hras dd texm 1cní.m el nm·
mo stgnificado pero muv tlifcrcnre c:tLdad de sonido,
por lo qu~ mcvtLthlcmcnrc m1 amuci6n .se modifi ..,ll J
didad dd sontdo limtt.t y moldo b imcrprc¡aunnl hu
c¡cmplo, en Hambrla pabhrJ "vcnpn1..t" ~c u'J ton frc·
cucnru. En japon~ l.t mi,ma palabr.~ o hulw.¡,u pero
el ~nido es mu1· di~unm. ~o \é puede acru.at l•ul:wlu
wn el ml\mo ngnr que venganza Sonido\ dtkr<lll<'
cvo.:.m distinlJS f<'>pucsras internas '! la acruauun 'e
modiliCll de mnn~r.t cmrcspom.hcmc.
tamo la mlul.td dr !.t truduwón il{(aa 11 u•Jo
Por lo
rl mont;ljt. 1../n,r m.tla rruduccui11 no soLmw;tt torljtmdt
o dat·omponr la /mm namwt.t .Y connnllt jmJts qut .J
a,ror Jt Ir diji.-u!t.t pmmmmzr, 11no qur tambmr. por lA
rfrmón tÚ IUJ rnLtlmu, .Ij(rta rf f•ma;r 1111m1<> tk/artor.
l:."Wtr otro rkmrnt<J. lo• somdos tÚ Lu ruldmu 1 "' A
mudijiúr lt rmrpao/1 '/lit' rl priblico trog.r drl prmmll/f~
T:n curto smrido, 110 IJ.~y mi rosa como "u11 j'm/111·1/f
.colo aMr 1111n •II'UIIIIILtmíu dr drtiiDn q1u furgo rf r prr-
tndor mrrrprtlll tOIIItl lm r.ugos & urw prrso¡¡,¡/ul.ul r•pr-
rijira. Esw1 "drulftJ" ttt.fu.,.-n como Jf /n,ll/1.1 y,, mutl't
k/ fmt!flil. <JIIf p.lLfbriU J,J tfrxzdo p.tm (OI!IUTII<'IInt I[UÍ
t.m rap1do rramona antr Lu 11(/IJitiDIIN qur u ptYJ(IIrAII
y as/ 1u<mr .zmmu Alrmfz:.rnt mo> rkmmtlll rlrub/1(11
ro• o .1 poco .tr l•.ur 1111<1 mrn.~m. qur fin.dmmtt' rr~·rLr por
ll IIIIJ/1111 ;rr "n.1 f'"WILl: C1wulo (llmbum los tkwl/n
la uurrpm.ICIIÍII drl pribluo ram/•111 auwmJtlrammu
S1 l1 rrndurrro11 N mufa.r no toma m f'urmn la Jmf'011411rlll
Jr/ 11111idn Wl rafabrm tmdrJ/1 Ullil rt'IOII4111T4 compÚta-
mmtr drjmlllf) rf rJp«7«dor sr qurtl.tr.J om Lt1mprnufn
d,· mr,, pm01mlídad.
Aun m rl r.tso dr llntl hi.<tnrut (¡-puma m rsumt) idlu·
ltr.t m lfl,(fls l m fomc6. m rtpmmliT<Wil pruducir,i 111111
Jttutlr/Óit rompfnammu diszmr.t. l11dmo r/ "' tn/IJ prodJJ-
a un.1 1mpmion dt[rrmt<'. Cu.wdo obsrmm Jctuar a 1111
lll1or. qur lhlhlr tJIIIO r/ fouuh romo rlm~/1¡ 1pwfmm1r
¡,, la 1mpmzo11 qur <<' etmr N qu,. tod.J •u prf'fonJ!id.td
cnmhta mnr I<I!Jt) om1 t'mloii.(!J obt1o qur L1 pm"-
r~o~lrd.rd 110 r.rmbuz rralmmtr, prro p11rru ¡,,1bafo IJtrho
porr¡ut /m "drtillft, "lmn sido motltfu.rdm. J \1
\ J ~xplurJr lo1 sonidos y la~ cmodun~s como pnn~
J, 1 uabJIO J~ rexm no deben perder de vmJ la ~u u•·
IUrl log~<a de <Jda fra,e. !...u p.tlabra' >i~mp~ deben
tener >~nudo, 'in imporur lo que ,.; luga con La ,·oz o
con las cmocmn~. \o juego <011 un enorme número de
posíh1lidJda \oc;alcs, pero al m1smo tiempo me \Ukto
cu td.tdo>.~mcme a la gramjuo pMJ e; lar ;.:guro de que
lo que comunico es algo muy e•p<"<tfiw. lk tita nun~ra
l.1~ p.1 l.1hr.u ¡.e ''ud,•cn mía')' no n~cr.1mcnr~ rcJ(cionc>
C'lt fC<IIlfloid,ts .
Co111o '''V .moz para habl.tr 111gle1> y fr.1n•c' no puc·
do Interpretar grand<$ papcJc... en lo, m<lniJtCS de Pe-
ter Hrnok. De ;ez en Cll.'lndo me fJ~tidc 1~ncr tan poc:l
&uh.IJJ p.1ra los idiomas, pero ,omo arranjcro rengo
•tena.' ven1a1a~ al cnfrent.lrtllc altaru. l uando digo l<t.'
lmeas en un tdlomJ CAtr.uljero tengo qu..- pontr~ gr:~n
 d~ 1~ fra.., )a qu~ J otr m d
Ten~:<~ qu n uhu IJ ~m t
m ~ta corutrutda 1 fi 1' r
ponés no p1rnso en 1 ¡;ram u o nL
tmpll'mcntc digo 1 hn Y gen ni
un opCCI~ de mclodt qu meo r¡ n tod
u ltd16} alea cton("S del m:U tC;ttro \(" un'
Cll UOJ OJI<:<.IC do tmltJCJOO m.Ú IJUe en 1111 pr J
~ut¡tnuca r u6n humanJ '>tmpkmrnte o c.-.10 '"''
ttndo 1~ mdodt.L <¡ue cs.:uchc ,¡,.. .tlgnt<ll 111 cnl, "'
'"lldtlll t n C\lill rcproductcndo 1111.1 W'l unohr tc:ttr 1
\i 11o odnptJI> 111 h que un.t mci..,JI;¡ ,¡n S<'¡¡uu l.t lo nu
uh)•••crttl" del ¡,-,¡tQ pnJr.ln sulucu ,IIJ'uhlt,., pe" nu
vun 1 re tpace< de ,;rcar la <rmaunn d~ un ser hum n
1 co!1>gu:.1 de l.t csccnJ. !'<ro en lugar Jc prcscl.:cct<onH su
H un par d~ año~ •q:rc:se a Japun para paru r r
t'll una (1t'lfcub, en L1 que rrprestntlbl ti jll('l'l de un
\ICJO ¡;u~rrcro samurat Tan prom • 'omo r«tht cllth
to pude ncuchar wdas (a, vt~J2S \ oterconpllUs mJJ
ras d~ hJitiJr <¡ue se h:Ubn en L mJ)OII de lu pdt u
whr s.1mura•s. Esu oom"Cnctorul 1112ncn de hJblu
mm dttt, ti de n tur. :,111 emh:u¡;o. nJdt~ sab~ , mo
lo.thlthm cMos ~uerrcr<ls h.l<C tresc¡cntm .1111>~ lodo lu
<JIIC tCII<Ill'" no ~un mis 4ue lu' est,re<Htpos <JII< wnw
en <tnc 1 tdcvt,ton,) que nu11cncn ntngun l.tw duc< 1
'"" l.t vctd.tJ Jo l.t $Hu."'""· 1m<' que rr.tb.tJ.\1 Ctl nalt
J,,J Ullll Juro pJra nttlr lm, ltchc$' J'IUlllf.tr()ll< e 1 u
lutC'a\ cnhrJC"J n 'tJa par.t m&.
'' csun trab.l¡.mdo un lrJgmcnlo CloJ'<"CtlKo d 1t
traten dC' ¡u¡;ar wn umbws de r~pl~t<tón u C< n d t
t66)
e n el ' lum n nand d1g;m bs llnc \er n qu
dC' uado • n 1 qu h.agan n su , z hab!Jr qu
n n rcspu t nas ' n a ur
n~ d unw Pu~ n11 rno
1 r c¡crnplo d!g;on 1 llnC'
qu ún dc:scnbtcndo 1 mm te:
u:nn. !) pu rcpn;~n las nmm:t• hnea como 1 pro
O(,lran "·' O pueden <lcurbs como " todo 1 :uuntu
1 p.n<'tiC'ra luiJranrcmcotc ¡;raaow. No es cuaunn Jc
colurc.u d !<XIII'"" un bañ<> Jc c:mucHmc' >tilo mls
b1cn Jc cncnntr.H rc.t<lloncl cmo<.iunalc, di tllll.a ~1uc
lo< \Ul<\t>\ <)UC<I texto dcscril.e. :-lormJimcntc lo .t<to
'~' ¡ulu cxpl<>tan Ult.l pmthilidad emociOnal cu.omlo se
ren.IC'n us lfnc.11, 13 que suguore !J wmpr """" psi
' rnccton C'OI<xtonJI Jc este modo rnt~n Jc cxpC'tllllC'O·
w con op<ionc:s arbnr.m;u ~·!u~ •an qué lc:s olm;c
01da una.
F.n lapón S<' dtc;e quc un buen n.ur;¡Jor no h2 de tmC'r
un.t \'OZ pamcularmC'nte hdla. Al tener un;¡, hermos;, voz
uno \C ~icntc a uho y, c:n con<ccucnLIJ, no S<" rr.th.lJa
con IJ lntcn<id.td ,ufict~nu: como par:~ h.1..er que 1~ ha5
run.t se cnttcnd.l
Exi,tc un~ hmrm.t .KerGa de un nJ.rrador Jc hunraku
t¡uc 1 tv!.t en lap<m hJcc c 1cn aftos. En "'·' cpnc.t algu·
n." klc.u del tcatru occidenwl n.uurnli~t.t l'>t.lh.•n inhl
1randrhc cn l.u rcprC>elltJCJOnes japon~'·"· Dt• ,tcucrJu
cun la prJcrit.l tr,ldiuon.tl de narracton de (Ucnros. lo1
narradnrc:s >tmplcmcnrc tntmtaban deor su' hn..-a. ""L
un~ '"' fucne 1 hcrmo<.l. Pero e-tc: hombre tema utu
\'OZ> m.ú hicn d;htl 1 se \-:alió de lo> con<t'ptn5 oc.tdcnta
b pJu rnromr.u d modo de r~t1lvrr el prublcmJ. h
lug;¡r de hJbiJr ,on dcg.m~•~ 1 5•>nundJd uucmo rC<rt r
a odJ ~nona¡c, proporuonamlu una tdc<l nu., rcah tl
de U p ICulogtJ ptr..o~J ~ COO\ IrliÓ en una CStrtiiJ r
puhmrmc, )'3 que la mrrlhzmnw ¡aponcs;.¡ Je ~ epou
se ,,frnuiiclbJ ~.on ~ nucu vtMÓn.
REFLEJAR LA REAUOAD
ll~oomr;mr y la v.uiedad '>OO O('(c~Jno> p<ITJ d rsp" la·
Jud 1'.1 4uc 011 e~ pu\thle que~< manlcng.t imuluu.1Jo
en l• ohr.1 1i ésra ~e qucdJ c\t.UKJd.t en <thtlt¡lucr.t t!r
'u' rmrk• \m embargo. IJ nr~.e,¡J,,J tld <tllllr.l\tc tJte
en Jlgn m.l\ profundo que en >tntplcmcntc m.mtulcr JI
puhli,o cntrclemJn. b C'icrtuJip•ra <fc<lt untc-Jtro que
-.ea hd a la "dJ.
In nuc:sua l"U>Icncia wtidtJna lla) muchos .:ambtos
Je ntmo .:;aJcncu ) din:ccitSn. l'oJcmm CSI1r tranqlll·
12mcm< >cmado> durante lUtos mmut<», luq;•' rcpcn·
un.lmcmc :<;~har :~<:•hrc nue<lm' p1l'\ 1 dc-lpUC\ mcroJc;u
por Lt comtJ pJU prepJrarno' unJ tau de 1t' Aun du
ra111c un brC\r ltp\o de ncmpu h.lbra 1oda una !}11112 de
a<.UHI<' )' I<J~UUnl., .fu!Ul(,\\. f ( II.'Jiffi OCt<"lla rcfk)ll
~•·• """'·•me) AucruJmc d1Vef\id.1d p.u.1 ¡>ar.-,cr ._ ••
,l.ttlcrtl. Su~.~,m que se Iban ,, C•lhn dur.llll< dtL7 .111"'·
Ju.·t m"t' o un par de J1as '~ (l)n<.kn,An en UIIJ rcprt"-
M"IIIJ<I< n que ucne 'umo Jura,¡un mJ\IIIl.lLJII.IS 1 uan·
tJS horJs l· n ~c11.1 ~ la cmrta de lo\ m•C1"S lo que se
rcpruJucc n" nJ.t dcr.Uic en''· ln,lu.IO un Jramamr¡;o
upuntamro" ·naturaJi)t.l~ •omo Cht¡ov no acribc en
un "ucmpo r.-al", un solo ere:~ esra tlunon 'uhcom
(tl>H)
'"mcrncmc d puhhw \ótbc" 411e lo que ~t.l v1cndo es
una J~ub.u n de los succsos,lll.lS que 'u rcpruJu 1 11
cx:t,tJ. En tanrn qu~ el truucurso de mdu'>O un solo du
lll:\01 en M una gr~n I"Jn<'ÜJJ .k acoonn un moma e
net:~IIJ gwnltr un rango s•milar de mmos conmutan
IC\. l 'lUda lu¡;.u a que b rcpr...srnLU.ion se nprnrncme
l"Onto un reAc¡u crcil'k de la ·,·,da real"
:\un ,uanJn en 1.1 \ldJ coudc~an:t nO> mo>a.no' lema·
rnrmc dc,pués h.tgamu> una br!}l palt~a v ""' mm·'""'~
lcm~mcml" o1r.1 vcl. en escena c.\10 no pJ.tdcr.l "vcrd.l·
Jew' • I"IIIJliC V,\ Cll COntra de (os cambios y Ol!JVIII11Cnt0\
que el púhlit.n r<"<nncll.c wmo "vidarelf'. E.' ¡>(ll t'l>lljllc
lo, ~.wrcs nc:<c,iran cmcnder la !mportJnctJ del rnmu
1 Jd tcmpo JI wn,mur \U papd. El anor podna lk-g.tr
.1 sentir que l.t rcprndu.-ion cx.tdJ de cierto momcnw
cmooun.11 e' lllUI' mara, pero .¡J ~'pccudor nn Ot'\:CS:t·
rumcntc le ,-;¡ a p.tr«cr \'enLdcra. Ante:> de ponct)C a
pcnw en ¡:encr.1r una cmn.:ion dcOOí.m .k cx.munar
qué se n('(C)Ita hacer rn rrrmmos de ñnno ) de ncmpo.
Dé hC<ho,lt se e!Jbora adt'CUJ.cl.unenl~ d ICIIIf"'IIJ cmo
(IOn \Utglf.l 11111) fátllmrlllC.
E.. •mp.m.tmc ,umpnm•r el tiempo en el I<JII<I. lk
litro rnnd11 'nnplcmcmc \e rcbanari una porwm de lA
vid.1 y ~e ptmdu .1 l.1 vi''·'· Lt vida coridiana ~e \C wJ,,s
los d,,,,, J.¡ ¡:ente 1\n l\c'r'11a am1i1 al tearro p.u.t dio
Amtc .ti t~Jiru ptll .tl~u nus.
lumo aue1r nccc,irn hher.tmlc Jrl rom>. Cu.1ndu ·••·
ruo nn 41nrw ,..,,Jr prt'tXup.mJume de IJ ltneJ que M·
~uc. \¡ ~ I!Jia de un tnl<l largo es nt'CC>.~rt<l cmcndcr 'u
Clitructun b.h1.::t. cDnnJe cmpie'Z.l' ,Cual es el meollo
del :uunto? ,llónJe ac:Jb.!: :-\o se pucdc nada nW sc¡;u1r
 1ur y u1r ~ lu IJrgo lid l~h> cum • '1 wdo tucr.
lo mt\mo nmo unJ no\dJ de nmrcrt • uene olrU<·
IUI3 YC mo rn lHIJ 00\th d,• 1111\IW• \CCCS :1\'l.IIJJ
conocer d hnJJ pm de1etfm el prindp1 \i d firul es
ul cmonccs d pnn,1p1o nc,rSJrtJnl<nt ·~-ua1 ) el
pdd;üJo igu1enre "ul otro" l um•lttn acc:rnjo Pc:ro se
puede hJcer rnmpa 1 \'tr el final par¡ d.u con la solu·
1 n Ir del firul ol pnn<tplo) lucgu a b putc ccnml
una buena nuncr¡ de proceder
En ~1eno 5CIIIIdo me es mu) fJetltrab¡¡u ro los mon
tiJ d l'tter 1\rook porqu proVff t lvs actOres de mu·
d!o nuttn¡J par3 cst ubr 111 tnugmaCI6n. lodo npo
de nutenal (¡ rogr.úí mústc.a lustoru, ~pcdteDI
~pertenw.s dutctas e dwo altm DIOS. l'or mcdto de
esta mfornuCI n d re mcollll.l ntemente el mundo
de(.¡ ohra. Enr n•cs wando K (lllprcz.tn a uJha¡Jr Clln
uer:uncolr 1.15 CSC<03' d mJI nal tstudiado re-surge de
al¡:una m1ncrJ sm ntcestd.ld d acordark de d 'le nene
la 1mprcst •n d 5.thcr t¡uc tá J13.'Jnt! IJR es .lS que no
h.tv .¡uc pcn ~llll111n amw IJ ('S(ttl~. uno ¡implcmcnlr
csd ,tltt Dctttl'<l Jc uno Y·' h.\' algo )• comn multJJ<.
JJ lllliJCIOII t'J ILLC llll.llmprt!\ Jl,lliÓI1 l'or supuesto <1UC
stemprc so ltt;Uc d texto v l.1s mdk,llmne' t'<<lll< 15 se
rCIJ>CIJn, po:rn.rlnmllló ltcmp11 '"llene l.ttmprcslnll Jc
<aher vnJ ,Jcr 1111<11lC In qur e,1,1 'uccd1t ndo.
luJnJn prrpuen un papel. en lugar Jr prcn,;up.u!C
por como Jc"r l1> hm-as '' h.roJ ,t.. nde mo\er...,, '' nt<
¡ur ~umcrttr'c en d mundo de lt ohrJ 1 Jd pcrson.lJC
Oht,¡t¡;.m tJntJ tnliunudón como 'C3 J><.>lihlc. lrJn h·
bro~. pero tJmhtcn h•rltn wn l• ¡;cnrc 1em lutogr.IIIJ;
o prntuu, 'imrn el pJrsa¡c/Jmblcnt eton <k IJ l)br.t >as
ro unsapr
upon r q mantener ren ron tor.al dd
da t Unte 1mport1ntr pero no es ast.
o que la gcnt manten un alto ntld de
concc:ntr.1 o durante unJ hora m as1 que fu\ que
Cll((Jntm la m1om de pemuurle de \ m cu.mdo que se
rch¡e un en mcd111 d 1momJ¡c m 1IIHrnl<t,' acto·
ro trcncn <Jtle pmporc1110 rle momrnm de tr JI es·
pcnJJ.,t
Deswhn ''lo cuanJ,, e1raha a¡•t nd1mdu !J ,¿,Oled
de la narrilattn urdkttmJI dt curmn ~~~m;¡¡ tru 111111·
cJ 111c d1o un cnmc¡u p1u 2<11JJr h1cn. t•cru u<':l,llonal·
mrnrc me <k'ttJ' ~ n esr~ rnurntntu de IJ n.ur.tunn lit'
CC\Íf,ll JCtuJI hl ¡J.
En l'('JitJJd no 1< me IIJ pmllr rn .1W11r htcn
Esro c:-s alg11 que <t dJ por he, hu. J•, t<l J ve, unu ucne
que sJher cu.1ndo s 1 a(rtt t lbmm mr.
~¡ stemprc cstln btw d pubt."' v-~ a .:sw wll tJr¡
temrntc h <~cndo un u por con ntr rse rn u
pal.thr.u. Al caho de un r' tnpo c.n1 ar.l) tlo \J a P""
drr rt:ICCtonar ante lo qu r lm DI 1 dt 1mt.f,
 Adcnú>, M todo ""á igu~lmcme btcn d pühlu;o "'
pronto >C J<omunhrau .t dio' lm mumcntu>~'" de la
rcpr~cntJcu1n no \JO a r.obre"altr. l'crdcun su tmpauo.
l M•l misma pcrJtJ.t de reccpuvtd.t<l 11<urrc en coctnJ
\ 1 el anlimón prcp.tr.l un.t espl¿ndiJ.t ~omida para 'u'
mvttadus. colo' van .t cmpe-ar por dccn: "¡1.:.\1.1 vcnbdc
ramcntc ddtcit>\.1!" l'cro " c.ul.l pl.mllo qu~ d cocmcro
prepare es •gu.~lmcmc u>mplicado ) opléndido. al abo
Jc un tiempo no un:& poder dison¡;utrlo>. Un audu <O
dncro. Jc,puc' de un 'otisuodo y ri.o platillo. 'crvir.i
111¡:o coridünn y •cndllu para limp1.1r el p.1l.1dar y vohtr
a despertar la, p•lpil.l\ gust.uiv.c.. De l.1 ntl\nta maner.•.
d aLtOr no del><: ,,uurar al piÍhliw u111 una acruae~un
'L'It'lll.ttic~mcmc hnlbmc. Ncct.,.IUn .tctuar mal" p<~r
momentos p.tr.l Jopcn.u ocra •C"l su c.tp.tctdJd de rC'á<
CI011M y apr«:IJr.
Qb~iJmcntC (U.tndn Ji¡;Q "actu.lr mal" 00 <¡utcro
dcdr que den lllld tune~on vcrdaclcrJ.mcme hornblc
egoísta o ch.1puccm. '>cndllamcmc al¡:uno' momento•
nccl!l.ltan ser m:i\ "'"diano• v ",implc\. Por ejemplo
"c~1;in tub~i;lnJu un l.ugo monolu¡;o ~mpiccen 3 1"'
r~r.ulo docubricndo Je qué nuncr.t «>mtcnu. como se
tksarrolb en seguiJJ y cómo Ueg¡ a <u lin Ll sigtucntc
cr~p.a ronsiStc en dcudir que fr.uc' '"" da' c. E.'Ll' son
unponann:.\ y Jchcn J~tuarse mu1 b1c11. Dc~pUb rcpJ
ten en la; linea< l'rc'l.l.b alas frJsc' cJ,¡vc. üms no dcll<n
,obrccnfam.ar-c·, ~¡ no rcducir.in el unpJcto de lo qm.·
''!;\!"· [kbcnan dC' imcnt.u decir c'ta.' ltnt".U .¡...,una ma
n~r.t "caswl . De otro modo el puhhw no \':1 ¿ ocr capu
Jc s..-gu~rlu> cn uxlocl monólogo, no de rc.le<tonar en los
rnomcmos tmpnnJ.ntc,.
. f n d tdtoma 1af!"nes ha) una pabbra. ma que .., f<'
hcrc a b \'dCtedJ.d ramo del ucmpo romo Jd e~pac 10
~J.: •<>nllenc "b t\::t.U", el momrntn en qu<' uno se~¡,,
ucnc d~ dcx1r u h.~~cr .Ugo. 1 \le ~unce pro e' ntr< lll.ldd·
m<·ntc: tHol JIJ.I"3 el {Catrt>, "" t¡uc la au<onci.1 Jc l.t au11ln
puL.JC' cmpll'ou'c para crc.u un.1 c'r•<·dc dC' "mn<n que
rcakc lu' mOmt'ntOS lmp<>rtantc> Estas "au-.,n<i:IS de
ac<.~On dcbcrun de constder.~nc como una p•nc mtLogral
de la ubr.t, } no ~•mplemcmc momentos en los que IU•
cl.t )U<cJc" )u\r.unenre a'í wnml.1 nullica '" 'nn•tru)c
ranro a p.um del sonido comn Jd silencio t.tn1hién l.t
~CIUJCÍÓil.
,~fa unplic.1 r.1mbien b "rci:JLion adecuada" cm re oh-
jeto> o ~Ucl'SO>. Un buen 3Llor puede manejar umf.t.c·
mnamcntc d m.z Puede pcr••hir la relación adc:..~tad.t
cm~ do> mtlmcmos. dos ('CNin.t.,, do> acuon<os, Jos
fra.<e">. do o.;cna• v enrrc d pubh,o ) d c>ü'nanu. \/,¡
no o unJ cosa otmct, !J •nnextnn c,rJ implicit.J.
El semido dd contra.~r" funt~ona tambi~n al cmplcJr
palt\d\ <'11 >11 di<cur;o. Si 'll\lttnen una larga P·'"'·l 1~
' lmel< >Íglllcntn no <e puetlcn Jc-.tr lc.mamcntc, deben
acruarsc dé m.1ncr.1 mu1 r.tp1J.1. De ouo modo pocrdw
al puhJ,.u. (lm,¡gmcn.sdo· un lentO y largo JI\,UIW :a)
que le "guc un~ paus.¡ prutunda, a l.1 que le ''¡;ue '"'·'
lent.\, pnnJc¡u,J ~erie de p.tl.•hr.l>... )
En todtl rrahajo rratu de ••~<nnuar algo "uniu> y
raro" lcomn lo dc.crihe Zc.uni). El convcnw•II.ÚI\Illn
"' cncnu¡tn dd ~ctor ) ha) que trab.lta.r duro para C'\ l·
tar caer en cstc~mpo' altntcrprcrar .tlpln pcllOna¡e ~"
nto ,u.cde nn "' va a crcJr un 5(T hum.tno crdhlc E>
ntct.,..lrlll hu\l.Jr !J.< \Utilcl:l\ 1 l.u conrradlo;lofles que
 nud de rc:~11d2d di tr b:aJ
n umd1mcruJ mi<
m pi 1 p Jade ce m d1 1 n lgwlm m
umpo.: ddlrn naur de hacer lgo 1 t~lm nte a m
Unt~ r r [JO sólo sa d11CO:OII:' No a cu u6n d~ 11 f
por ~~~ r
1IJ,e ni !:Ull<" ano r~prl"SCm a t ollnulo en d mon
r.-¡e d út rrmpauul de Perno Brook \llr<'r d test •
pu,Je \C'r que 10<hl$ los demh pcrson~r<"' <le IJ ooh11 d
e rthc n .1 bl01llalo como al¡;urcn s th1n) .un1hlc llo .11p11
puc , una rmat;cn ntlll' umvcnuunal dd \'tc¡u ~.1hh1
'" mua •1uc CIKOntt.u Ul1 modoo .¡, c.1r:1 1 'lll.1t J l.Jon
z.1loo c¡uc Fu~ra 1crJ rdcro nn tmplcrnull~ rsnblc r
1• 1m.¡gcn rstcrconp;1o.l.t. Al pnn 1 1 h1 ~ rca 1 r:
Je maner qu no fueran prec1 m m am.tbl
hr4S. onformc .1.\Jnz.aba la obra el pubhco ' lól
a.c.roncs 1 rncc1oncs de Gonzalo fu SJUmlo u pr
pw con hu10no ropccm al upo de h mbn: que er o\.1
fin¡( decid1eron que era un 11cro b1o pero U re n J
opmu csro por sr nmmo:. Oh,umenre wd. 1 n r
rde.u sobre d Jle<.IO 1 IJ m ncra ,¡~ h hllr de un 11 J
saluu. ,ldlbtiW3menu: 1t11~nr~ evJW c<l IITIJ n
u>lll~ll<U>nalcs '>1 >" hub•cru (..;l!.tdcllwtlo a lJ<lll lu
J, c\la 111111n a ,1 Jo: el arr.tnquc d puhllw uupk111rn
te huhlCil dr~ho); .1h, es un 1'1cln ~htU" •u• 11111 un •
UIIIOitJ¡d 111 por 11\1 por 111 3H.lllll
l .t<b j>«IO del IC'.IIIO Jchm;¡ J 1 n r >nl 11 p
sno :.cr wuco y r;uo no sólo 1 .tema n
en sf nec IIJ d la •artcd.td d 1
lad r n«cs:mo qw: ha\ ~ rpr n $C quedarJ l:tn ilhsorrn) conmo,·•do por lo que IT:I qu
unos de du "ón \ m mcm um
.-..1
r' cuc uun de IIS.lt 1mplt'111tme rrucru cstr mbót ,
por d l';dor de 5U mp cto, smo Je CD<lmu r rr: n
rrolmcme on¡pmll:$ de haur que la •cnbd de l;~ bra
cobre \Ida Nucsrru prOJ'<"liO no ~:onstste m pn:scn r
un opccúwlo que= uniCo y raro smo en hJCer u
de unJ per pccuv;¡ uma ) rar.¡ que 1lumme el monra e
Un1<n) r~ro es d modo eo que ~e cuent.l b hmona.
no el ¡c¡ult.ldll fi¡tJJ
lc:11111 S< n.t)l) l.1 unponJntia de !J "nnv.,d.IJ • Nollol
qu< en la n.tllu;t]cw n.ltl.t pcrm•n~c;c tlllllc.IL'X.l"'unrn
k 1gu.1U1Jn .irhul pruJuce l't'ltlños, dnpu<'- hn¡.r , Je,
pues h u ro~ y luq.;n p trccc morir por un m·n1po, IU.\tJ
que l.! llur ap.lrt•cc de nut•o .tia prÍn:w.>crJ 'igu1(1ltC' 11
sur¡:1m1cnto de unJ llor frcscJ nos impauAt por su bcllc-
z;t dclo1do a •¡uc <tcmpre es nueva. Si d arbol R rec era
1 d~~r•mc 1odo c:l ano por llUJ hcrmm.H que fueran
lloro no no mrer=na Lo mumo p;u;¡ en el tearro
Como .ICtor 5I 1emprc se USJn los mumos recursos p e;¡
cxpr=rsc (por rnh ulcnroso que uno =l $C p1crdc 1
c.::tp.t<ldad de $Cdu 11 ~1 cspec1¡Jor. No deben qu d.u
t'SIJnc:tdo.s en 1 1c·¡o p.uronc drhcn sc¡;u1r btJS( udo
n ltc'\~' nldll<fa\ de ctllr.tr en cont.l<IO con el cspcctd<>r
1\!, gust.ltl.l clcj.1r dJru yuc• el ~on,cpm .¡,. "nm, l.td
no ~rgn i líta Ir en hu,,J ,1~ .tctuauonc• c\l~tli.AS, dmun
to 1 C\UJI.t l.u <JS Nu e~ <Ul'SUnn Jc •,,1mh1a1 por wm
hrar". Se 1r~11 m" ¡,,,n <le cnu>ntr.u IJ m na a de n
servar frcso:o \ 1110 d lloihaju. Dc:sJ~ d pwlt< d •1 1
dd pul>ltco unJ ol>ra tuiJ nQ\WJ se;¡' rJ d no
parecer;! neccs;u1amcntC' oarJn.a v ,ho;:.mre f c.amb1
[nsl
nr conaencu rendrJ dd hecho d..- haber prcscncradu una
but n~ 3CUU.( lOO
í'.camrllcgó ran lc¡os qu..- dccla que,,¡ d puhh•'O urn
concu~noJ de prdl<'tl~l.lr una .u:twoún ..nuvt'Jo~:t. d
~<tur no"" .uficrcnrcmcntc r.rlcntu'"· LJ "tlor Jd oh -
do de un actor lkhc mJrHcncr\c en .secrctn ' la <..rp.t<r
dad de innovdr form~ ll.IIIL' d..- c•J "fior' . NaJi<· dd>cri.r
de poder ver lo que l'<"ollmcntc \Uccde. '\rlos <..,pc<r.rdurcs
emptez.an 3 pcn,ar: "[ \(IJ . , rcoilmcntc original u " 1qur
l<tor tan ulcnlo~!", nos..- trata del uabajo de un .t,lnr
Je primer:~ c.ucgoru.
Un• vez un maesuo un ,¡_,"uo a una funcron que
tl.lha un f..mow n.lrrJdur Jc .ucmo,, p qu..- wJu m un
Jo hablaba de lu bueno que era. D<>puo de l.t lun.ion
el n~rraJor •e cnc<·n\ J, que d maestro zcn hJbl.l c>t.tdo
en d publicn y t'uc ,, hu-....uln para ,Jbcr '1"" opinah.o de
~~~ a.tuacion Il m•••'rro t.cn diju: "Fue muv buo1.1 pnn
'"r.i.s lu.blando con la 1-><xa."
El n.uraJor mpunJi,)· "t,ra<t.J.> por •u oh,cna, iun
\le gmr.aria <."\ludiar wn tl>t<-J."
Después de haber uaha¡Jdo wn d ffi.iC\ITO 7cn du
ranrc al¡:un u..-mpo d n:uudor •ol•ió a prcgunc2rlc qu<!
oponaha de >U auu.tcu>n . H nuestro ten le dt¡u: 1\JCn,
.r.hora cuem.l< l.t h"WIIJ \111 lA lcnguJ."
5
APRENDER
En .l•pun '<' dru· que"" me¡or p.l,lr ore\ ·111'" bu;cando
un bucr1 nunrro <¡uc ocupu d 011\rno llempu l<>rman-
dn>e n>n ucro que <c:a rnfcrior.
licnrn que entre= p2ra C\oluci.. nJr, pero no puc·
den cstudr•r <OO qurcn =· E. nc,<5;1no cnwnrr.1r ;¡J
mat:."rro udc<u.odn. f n realidad no rmp<>rt.l l.r rt-.:mo
o d c,ulo <¡uc .tprend.tn. (),. hc,h<l, p<>Jrr.ln cntrctiJr·
<e en Ji,<iplin.ts 1.111 ~rfercntc:s wmu el .ukidu. d juJo.
d b.lilet u l.t p.ontunum.t )' uhrt•ru.•r el mi,mu hl'ucfi~io .
~ucetlerrl 11i pt•rque lo que '" aprllldc "' .rl¡;v que , 3
mJ.l> o~llá d, b tcwt~~- Cuando!.< c\ludiJ wn uo m>e.-
tro t'SI~\ Ji.. iplin~s comrüup:n unrcamcntc un kn¡;ua¡<'
p.rr.~ entender~. nu d propó<tro rn 11 Al apr.-ndcr dl!:o
<¡uc \";1 m.u all3 de IJ tc:wtc:a u m.. tcna ucn.- una mcn';,r
lmp<>fi.IIICIJ
En 1." Arres m.r"o.1lc> d pmpumu manthl""' de <u
cnrrcnJmrcnw l<HI'L'rc en l.r "libnr.ld Su1 cmbJrgo,
<"'óCO no 'ignrficd que !J., arte.' mo~rcrJic, '""'' .ruwmJU>.:.l·
mente l.r mejnr viJ p.tr.t aprend<'r ".t .rkaOI.triJiihcrr.td",
De hccho,i.J;.oi,¡UJ.r '1\lcmJ de cntrul.ll1111'11l<' f,,,.., pue-
de lun<torur IOJm DUO di>cñadu, pu~ A\ ud.trnos J ex•
pcrrmcnc~r wmn lunuorun d cuerpo 1 b \Ol lo uul,
[tr,]
 !'m: Jahul ¡w-ri<><lo ter mana alr~dedur de lo• •dnmrés
o \CIIIIICU3trO .tnus, cu~ndu ~ inic1a IJ ('lJp.t mi> im-
portJIII~ d~ J., v1d.1 prok,llm.tl. l1ar.1 cnt<lii<C' 'IU cuerpo
pr.iLI••·•mcnlc I1Jhr.1 terminado de crecer y <.lmhur y .se
cncucntr:Ut c.~pacir.1Jo, par;~ "digerir" A<J,amcnt<'ln qur
!le h.1ya ·•r•~ndido. :iu cnucn.•micmu) dl's.•rrullo '"•'" ~
h.1lu.m 1ntc¡:rado wnm un !ruto maduro. A l'SU N.l.l ,.
rcpm< man d p.1pd J~ un jo,·cn, como Romeo o JuliciJ,
.L:¡arán m el púhlkn 1~ imprc.,i<ln de <cr muy hucntl~
Jnorc,. b cicrh• que, en wmpJra,¡óo con .tdore> ,le
m.,, or cd.1d. lu, ir.i rn.i\ 'u a•pccto y quiz.i n-.ul•cn m1s
wn\ m< entes pJr~ eS(' p.•pel, peru no se dejen cncandiiJr
pm d éxiru. N<t c.' 11101> que 1111.1 opcuc d~ comcldcncl.l:
c•l.lr en el p.1pcl preciso en d momcmo pn:d~ ..~i no
•e mide la c:xcdcnda de una 3<1\U<icln CuJndo '<' les
dice a esta edad que son buenos, po,lhlemcntc.' s<'J Licrtn
qut• tcngJn 1.Uenco. pero tienen tlllt .1prcnder a H·rlo de
m.mcr.t ohJcm<A. Si :1<: dejan lk-.':lr por la 1dea de que '>ClO
unos gcnios del rcatro perdrr.ín d talento qut lt ngan.
Ti~nc:n qut: Vtl, nn con subjeriv1dad ~in o wn ohjcri-
vid.id. lo que h,m hcchn. Al pro,c,lcr a,j pmnr.•memc:
c:mcnJer.ín que: ~u tcmprJOo éxi1o hJ "do un1 c'ptcic:
de ..uincidc:ncia y que: nn hJy nmguna jl.lrJmi.1 de qut:
pcrnunezca, m de t)UC wnrimic.
Zt""Jmi con<itlcr.JhJ •1uc l.t cdJJ de los tr~intJ y u-es o
ITCIOIJ y C\IJICO ;uiu~ (011\lituye cJ pt·ritldo ffid.S TICO c•n
La vid.l de un acror Pueden ver lo' rcsult.ido, tic rndu
\U cntrc:namitmu y, 'i hJD obrenidu un e~cnu mvd o
rcconoc•micnw en M1 tr.lhJJO, cs1.0 rá permanente. l'.s
igualmente cierro que, !t <e encuentmn rod.1vL1 1raha·
jando wmn actores de ~..,;u nd.1 cd.tc¡;orfd .1 c,1.1 cd.td.
n m111 imprvluhlc '(lit: ru el tmurn esto ,,unh11.-. ,\ ¡.,.
W11111Utltro roJo es fl<ll'•hlc: pu...dcn rcpentul.llllcrtte
trJnsformJnc de actores medioc= en ncdctl!cs auo
re pero dc:>J'll<'' d.; lns Uellua ,. watro (n, miiJj:ru,
t.uamcmc <KUITrll Deben ser mu> honesros consigo
r111snw< ) anJiiur oll¡c:uY.Jntc:mc us c.~padd.ldc:s. Adc·
má5, SI no ><.' h.1logr.1dn 1111 dPII11111u r& """ Jel uhCI•> ,¡
C'\lJ ,·,bd uno "'cncucmr.1 en prohlcmas l:n unos diC"z
.mo• 13 <apJcl<I.!J flsia cmpcz;u:i a dc:acr (alrededor de
lo~s CUarcoU) Cllll<l), 11'1 'lll~, SÍ a los IICiniJ \'CID< O 1111
se han ceritdn J un,¡ tnmc.t. v.m .1 rcncr muv pn.:n con
<JU~ 1rab.1¡ar. S1 ~ (.,, rrcama} ünco pu~cn "c:ncanur· ~1
publ1co. c:nwnccs \'cr<Lld=cmc n1Jn en Lt Hnr d, 'u
arre:. !'\o es la flor J.- IJ JUvr.uruJ, 111 de la W III<Kkncu,
\1110 l¿ Jllt<illiiGI flor.
Sm emhar~o, si al~cdor de los trrinro~ y cinw años
Jc: al;¡d no se ha logrado esrc ·en<.lllto·. dchtnan ton·
1icntudJtncntc de pcli\Jr en'" hnuro. \~111 .1 rcncr <JU<'
umu:mrar!>C en \11 tr.thJjo ha.."'CCldo un dobk clU<'NI> O
d.m<" por \'Cn<idn~. lndcpc:nd•cmcmcnrc ,(., <llai<¡UÍcl
mr;~ coo¡a riencJ\ .¡uc u.tmin.tr c<ln rcAit,mo tlóntl.: )
uímu pueden formar parte de un rcp.mn, pJr.t seguir
rrab.ljJmln en d rc.Hhl.
Zcam1 $Cñaló que .1l~cdor de Jo, lllarcnt.l y tr~ o
warcma ) cuJtro ,e tnpJn con ouu c.•mh111. 1.1 bdk'l.l
lt'ic.1 cmpia.1 J d<'C.lcr y la cncrgia dd cuerpo a agorarse
Mienrr.u <IUC: a lns mima y cwrru se pueden rc.tliar
c.\Crava.pntc> y cxtraurdiauri.tS pruez.tl ré,rm.a' •"" lc-
ldlÍ\,1 J'j,,ltJJd. nu '"pueden rC',1hL.u !Js mtsmJs accio-
no y de l.t mi~ma rJUncr.J a los cuarcnra y cuatro a_ños de:
cdJd. Üto no signih<a que 11n tcng.1n n.1dJ qut· ofr<-cc:rlc
al c_,pecraJur. En lug.tr de demostrar su proC'.t.a rccntc.t
tienen que e nfocJr><! ~~cramem~ en lo que dig;m ll ha-
gan. L~ expresión externa se reduce, pero se conscrvn la
inregñd;td J~ la~ acdoncs~ Ya no se depende dt la bcllca
fí~ica, pero d público seguirá percibiendo algo delicado
\'conmovedor que proviene del imcnor. t.sra es nucva-
nwntc 1.1 "vcrd.tdcra Hur" Jd anc: dd acrnr. Zcam1 co-
mem.tba también que a esra ed.1d e:. import.mre analiz.tr
con cuJdado lo que se puede y no puede hacerse Y cnt·
pczar a rnseñ.tr. Analizarse 3 ~¡ mJsmo y nurrir a jóvenes
aaorcs (mas d inevitable di.ilogo que st: da cmrc estas
do~ acrivid,tdcs) L"' una <·ombina~ión que lo\ mamrndr.í
dc~arrnllándosc .:amo acrores aun hru.ra en la \eja..
Después de los cincuenra Zeami consideraba que cm
casi imposible para un acror rcprodLtclr fi>k.tmc:mc lo
que hubiem hccho en d pas.1do. A csra edad la capa·
ciclad p.1m manrener b JcencicSn dd publico no puede
depender Jc cécnicas cxccma~. En cambio t.lcben b.tsar
su actuación en algo interior: la paree "invisible" de la
accuac•ón. Si existe, la atención dd público pcrmanccc-
r;i 'on.:c:mrada en su ,Jcruación. Si, a lo largo de todos
los años pre-vios J 1.1 edJd de los ci ncuenra, un acror ha
aprc:nJi<lo a Jctu.tr real y vc:rdadcl'alllcmc, cntoncc' aun
''~ndo viejo d .irbol. liger;tnlcntc nudoso ) encorvado.
será capaz rodav i:t de produm un.t Ror. No rcndr.i un
"encamo" ~·Hravaganrc:, ~ino mil bien una profunda y
perdunble belleza Un .JCtOr ~·icjo que ~s1e verd.tdcr.l-
m.-nre c.tpaw.tdo podr:i tena la vnl débil r d cuerpo no
t.tn .apto como p.1ra wportM unJ inrcma acrivid.td. ~in
embargo habra en :.u trabajo •Z{'{o imcresance. com•in·
[18¡)
...
ce: me, encantador y conmovedor. En esre caso la aaua-
ción será ~i enrc:ramcnce "imc:rior".
Por ahora debería de recordarle al lector ql11' esw
ideas en tomo al tcarro fueron ,.,.prcsada\ por Zcam 1 ha·
ce quiniemos años y se referían 1>0laml!Ilce J los .1'11>fC6
masculinos ()<t t¡ue se prohibía actuar a las mujeres en
ese periodo de: In hi~toria japonesa). Con un par de ex·
cepciones. todnvia son cvidenrcmcmc relevant~-s. De
a'ucrdo con mis propias observ.u;1one~. los pumos de
rraru1ción en las mujeres tienden a ocurrir ligcramcm~
ames que en los hombres. También es conv~nient!.' rec:or-
t.lar que el re3cro que describe es muy corporal. de alguna
manera rnh >emcj;mte a la dam~1 que al convenciorul
rc:atro de reno.
Además, la salud y nurrición mudcrnas han incremen-
tado, respccro a <"Se emonces, r.uno la duración como la
calidad de la vida humana > es necesano tomar esto c:n
cuenta. Lo~ cincu~ma años corJn rClllmenrc l.J edad de la
ve¡ez en lJ época en que él escribla, lo cual ya nQ es ru.l.
Lo que e~rn ob~crvación sugiere C\ que las ernpas de edad
avanzada a las que se refiere neccsirJn ajLtSt.1.CSc uno~ du!'L
años adelante!. Cuando hnbla de un actor de cuar<:~Ha \'
cinco se refiere más precc.amcme a un actor de cincuen·
ta y cinco en la .ICtualidad y asl sucesivamente. Los añns
pr<-cedc:mo (de la adolescencia hasta los cuarenra) parc:
CL'J1 ser m~ o meno~ lo~ mismos que los de hoy dút. Por"
acaso csm edades dcberí:tn de aiusrane hada arr.b. m.is
o menos un año (los dieciséis eqLth-aldnan a lo> cator-
ce o quince de hoy). Es ro se dchc r.tmb.ién ,¡lo; efeccos de
una m~¡or nulrición. la cual propur"ona un.\ 111adurez
Asia más precoz. É\t.tS son di~rencias mu\' menores; en
SliLieTECA UNTML
U. N. A. M.
 tu ~o.onrunw l.:as obwrvo1..-:1on..-, Jc :l--eam1 •lll c~,J.nti.1
rdcvanh:J huv comu t.llJnt.io 1.1'11 co,(.ribt6
l·n un~ c-~10n ~.. LLChc.: l.1 ht'\tOfhl J.: un hrlll.uu~.:
u.¡uiJabnst.a que rr..ah.a1.1b~ C'O un Ctn:o. Dopucs Jc UJI:l
dc~u~ rulht rrol.:OColc.IUO~ foC' lfln¡:!t6 .tfpublico \' Jtlt'·
lcngo un hqo de"'"' •no• <Ir oJJd l>ur.tnto lo> Ltlri-
mn' Jt,, .mnt:. h.a ot .. ~.ln iprcllllcl"ndo :1 \: uninat 'ohrc b.
uacn:t.. ~le susLJu.J prrscndndns esto~ n.--K he. v:.a 'lUC es
l.a pri"''"ra 'Vt7. que J.~ cnt~m.a al puMKo J•or ~urut:$tn
un puc:Jc:n C'-pcrJr 4"]11C: ~c.J. Jtn ,.r;;¡n c:xp~.:rru. pc:ru ¡~eH
l.l\'c>r. h.i14Jnlc ~entlr1C' hie.nvt'l1tJ,., ·•
1:1 nmu .S 1ltó C'lltl,ttLC'' ) d1l('IC'LO a r'-"3.ft741'" su hi"C'\~
UIIIIOJI1 1<>hre J.a Cuerd.t f <tll.l mn,hA J,fi.uJ. ..J r•r•
1,:'-JWLhunl.:, en un mnmc:ntu t.I.Jdo C'.)lU\''" .1 pwlt~., Jc
lcr'"t.', pcru Jc .1lgun moc.lu ~ t.u. MtL·gM pata rt."\.U-
pcr:onc lon•lmmrc loogm flc:pt al orru orrcnm o.lc IJ
CUcrdJ p~ul ser rt.'"(JhJJo pnr UllJ ,,}.¡ d~ .-pfau.-.<h. f Ua;
lln gcrtlJHlt1 ,lf'l.lU~U, 11U ..oln rlfH ho~ber ~o..Uillpfcmdn ("XI
lOYmem~; \U 1:1rc.t, 'ínu f"'rttllt" ~ l.n ~uhtJ. •ngcnt.1Jo
p;.lD Clpt;.~r \ R\30tCIICt I.J a_(('Jl(tt)O Jd rubll~o.U durarHC
roJo d 1 111po J.,'" prc>cnuaón De hcthn, ..le ..Uguru
m.lner-.a u qct.-ucu~n htc mis tnr~ro.unc" 'lUC' t.- J~,... ~u
p.uJrc ( lhvi.1mmtc J1t 'tuc lu.1u que: '~U eje~..udón r"-~uhJ
r ta.sctr u no hK el dumuuo t&.nh•. O, m l01 tO\Cil( HAin
d ... UD m.-•0 ~ulcl• Jc lurcunhu.J.umu. r UC" 111.,. m ;u
H nano PU'll l.l \'h.l.l C:l1 lC:r:t ("JI &U fl~JU.h.Um. d r.h.lrC"
)ulo pU\l) !!.U m::ap;nth, , té~o..nit.a
lln nuotro un stn.1ló wu VC"L que, tlt:Wc d mom<'n
to c-n que n.uc toJ<, Kr hununo ronncnc un~ •J<"nulb
<lUc fHJt.,'\lc hn.tlmcnte' l rcccr ,. tr.,nd,nm.tr~ en loa ff,lr·
lit" Jn dJ\111U ~ hH''II,I po1 .u.;cc• tlcvinvs un.1 C"pc~o.r<.· de
hl41
un lht\ 1.1 que: ¡t<rlllne que l.t ~maJIJ. germine ) e f{"LGL lu
4ue 'c.- cnticru.l..- pur ~1a~vJnidJd e~ l.a Milor,. que: • .1 s-u \'Cl
rruLIU\.C' d lruw" Jt" l.a Jlumin:t(lon 1:-..s ~~ JnhOU •tJor
<JU< lA -nor o.ld .._,or l.uando lun '"""aJo"" otw.IJ<>S
en 1.~ 1nf.ms.1.a ~o..td.2 etJ:.'-1 1pona un nono y m.h prolun •
,lu cntcnt.fin11cnto dt: In c¡uc signHu..l M:r actor, ~e 01i1om
.a si m¡., m,~-. um ~·h,cU\Id.uJ , ~mJiaun "iU ohuca. ~ cnuc-
n.1rt md..a¡..- an d~~. ntm tlt ,,, otuJtan \ e·& tu --u, CtUnJu
b ·nur w- thrc.lu...:h.ln pc•l conM.·r,.ari.I l.c11 t111u~n nu
u 1cndola p.tt .1 ~o.~ u e nu ~e nurchitl:' \ mucr.t.
Pero p.a.n J'rudu~..ar u n.1 hcrmu~• · flur u ncn que s.a
lxr Jc <¡u~ .,.. hechA b «-millA Yu .r-eo qu la hcrm• '
tlnr· cml"fl!(" de Lt 4il f"'<'nUr-..l Jd -.ur.uón l OJ hrnnu
~.t .. ftur-"" d~puldC' de JJ mo1ncra Jc c.:undu~r.u 'u "cr tntc
nur Tienen 'IUC Jt."C,(, uhru Jt<: qué 111nc.lo han~. JOJU C:)tu
'a que la cahJ.tJ de su .•u;lu.laOt' ,,, rt·Ael.,¡ ·\un cu.an..Jo
~u c. ucrpo ntc vtcio y t.ichili,oaJn. ,. han t:UUktvadu un
t.: ni :116n lutrt<" \ ab1crto llg(J nl\1\' he-r-mo . . o \ d.uo !''Hit:·
de: ~urgir. 1· ,en VJ. nJ..iU .lii.J J.: l..t tt'-.nk.l.
7.:c.;aml otrc.. c tf'e) cun-.cplo' p.u-.t defin11 el otl..:io Jd
:.lf.((U, 004.rabc c«O\ c1c:mcnto' -."mo "'pad"', ...t:2rn.:• \
,..h ut·-.o... l.1 rué'J C:S IJ hc.•IJt;l.l C'XIl"fflo\ Jd Uc.:tut. l.1 úl!I1C
c., l.t bciiC"J~l tjUC" 'lUr~c f"<,r rnedtn c.ld C'tHn:nJmicntn} C'l
huoo ~ b n•lur>lc<" e<cncul JC' 1• pc:n<>na un> <"'f"'
"'1c Jc bclla.t c.·!trlnnul ( u:no~ :u.to~ n,¡.. cn ~o.on un .a
t.liJIId.\d lllO.lt.l qur: coll\lliUY~ d c.~qucl~ltt de:' "iU of11.:.10
t >orués e-1 e-nucn:tmtC"nto p[ovcC' l.t c.;a_mc i lu que: 11·
n.almcniiC' ap.art-ce arcnonnl!nt'" frtnlc lll n~r.1dor es
~.,,el
( )tl.l m¡,uu·ta poar11 cJc.""rthlr ~.S(P ~..·~ mitou • ""..:~~uc.:h.-r
"'\t:ntu". ll pnhh~o.n nllf'.l al aUt•r 1.1 1-xllt""'....i VJ\thh.· c.s.
lr81l
1
 b "p•cl·. Dopo la mu~11:alidJJ de la uucrprct.ltiun, d
r.tmo' J~ ~rmon1~ en la ctpri.'Sion que uno ~-scucha >On
la \'3mc J uulmencc J.¡ intcrprct:~cr6n del actor pro-
l<ll:a crnocroni.'S a nhdo profundo,, rui nwaltslu>s: Jo
que se >~ene.: c. muy hondo. Éste o eJ•hui.'SO" Jd olido
Je ~rtrstJ. 1n rsccn.1 la belleza del cuerpo. la bdlcr.1 de
b .u BIJCion ) la bdleu del alnu .10n lo que uc-a un;¡
rtprt"Sent.,,írin. P.lrJ 'cr un buen auor t.1da unn ~k t'StO>
demenro, nt'Cc,itJ mJntencr>c a 1u m.í1 .Jito ní1d.
{ u.mdo hJblo de "bdlc:za· no me rdicrn J 'lo hum-
en" o .1 lJ lldlcu de moda. Si e~ hermoso \U nplríru (d
"hul:liu") C:11u t'\ lo que emerger:l
1hhl.t ung Vt:l un ¡oven samur.Ji que \t" prcp.1uhJ de
un.r nunc1a cxcrcmJd.1mcme dura, por Jo waiiJ gcnrt·
cmpcw a pondnu su clicíencia. Apreti.tban le> altarncn·
ce <":lpacuJdu que >e cn,omraba ya que e~ idmccmcncc
hJbt~ adqutrido un01 gran ricnica. Un día, dc,pués de
rcahur !UI prácriru en d do¡o, '<=fue a un r<~>tJUr.Inte
donde com1ó y bcbco un \'aSO de 1·ino d<' arrol. llegado
d mommto p.tnto pJra regresar;¡ su ,11S,I, pero pau en-
tnnc.:t< 1 e cJhJ mu) osc;uru y no pod1a ver nad.1 JdJI!Ce
de'' Sm_emh.trgo. por h.lbcrdcsmollado ~u pernp<.ion
y \Cnslblllddd <nrno pane de su encrenamienco de <amu
rai pudo 1r ,¡glllcnuo su c:.tmino. E11 cieno momcnw lil·
¡;<l .t 11 n rlo y. ;¡) cruzar d pucnrc, d1ocó cune r,r Jlguien
lnmcJJacamenct' wmó su c:spadJ, pero dem.JMado wJc.
en 111 g.¡rgam.1 1a habi,, ou~ t'Spatla. ~o había nJw qu(
h~ ..cr
lmalmcntc d ucro homb~ dijo: "\1c hJn di<ho que
supue'!-camencc erc1 un f.unoso comhancntt', pero no
puede Kt etcrcn. :\o ei'C> lo \Ullcccntemcncc fÍit'llC'. :\o
[r86(
en" <'JPJ' de deknuc•l( "'ntra m1 ~rada. lla1 .~dqum­
Jo un~ pan ce~: n•ca) con eso re ~lenco !k! m lecho l'<'ro
<ro wulmcnce munl. ~fa mt'¡or que rt' macJ.ra :ahora
m1smo •
la t'SpJda se:- hunum un poco rn.ú en 'u cudlo. \ en·
ton«", con 1111 mmimicmo complcumcntc ine,per~do
d ¡01c:n SJmuraJ x-a lenco .t] no. Era pleno mvicrn<l ) cl
aguJ cmha hdadJ. p.:ro o;e l.h ingenió p.1ra 1.1lvar'<' la
nJ.1. Le grun J su agrc1or: "Ere~ mur fuerce, p<•r f.tvor,
d1me tu llumbrc."
f.) cxcr.mo rnpomlui: • No. no qlllcro decirte mí no m·
brc. Pero''· J ul1 ..lt- csrr encuentro, cmpícm .1 ,1vergcm·
1•mc, voy • Janc un wnsc¡o l'rcpar.t a ru ~r incwur.
No c1 ,ufidcncc l.1 c&mc.t. Si lo¡;m ir m.U ,tll.l uc IJ
'"""J te l't>ilcd, mil\ fuerte, pero por d momenco lo
que te sarllfacc es 1u wmprcmloll cC:.:nica ~ ce crtC$ un
apeno por dio. Los un <"rrur. lienes que ir ma< alb de
fa lcXOI•<l •
"¿Qu~t~~~ más ~llá de IJ cnm,a?"
"Otra cx•,tenciJ. Oenrm uc: cu oi1renua corpor.1l
h~r ocra obrcnciJ. lu.mJu te cn<-uenrres con db In
cnrendcd~."
Dkho ~>!o, d ntr.tno '" tue. fJ joven ~amur~i s.tll<l
wmo puJo del no) wmó 1.1 dccis16n d~ ~rudiar en un
OlOn<I\ICfiO lCIJ,
Realmenrc ~o no uw que ,e put-d.t aprender·' "ac·
tu.1t. Alguna' ct',n••·" pueden ~vud.u 3 ,rcar un pet·
~najc- hJ¡o .ir,·uniiJrtliJs c<pcdhcJs; por c¡cmplo pJr¡¡
funcin11u en tdc\'UIIln o p.¡ra ~ ..twr dcnuu de un c:sulo •
alram~ntc cod1fiado como d bhukl o !J. Ópera de I'C'·
kín, pero sólo en ese p.uucu!Jr contexto son diact"S. De
 hcxho, Clld~ mom~¡~ rn¡Uicre de 111 propio mcmJo ,j
anu..c1Ón 'i1 tambu:n Jntcn •en m en b lft'.lcioJI de UnJ
ubrJ de látro I<Halmcme mno1.1dora. 1endrán que <re.n
UnJ nucv.1 turma de actuJr que le com~ponda
E111.1nlll que cad.1 mnntJjc exige~~~ prop10) personal
m'todo de acl\la(Jun , es dific1l cnscil.u un "mttodo)
Jc anuacion• wmo SJ fuera unJ IClmca g<·nrr 1l ·\d
m.h como anís.~ tienen que l"lotar di~pu<.,IOlo J dc:>1ru1r
sus metodos de actuación anteriores p.1r.1 lrt'.u lo que
M: ncces1ra tqul y ~hur.t. Cuando de hr.;ho uno ~t.i en
t'\Ccna h.1y que nlvitlar~ de 1od.t.> 1.1~ teorías, de 1odas !.1.~
hl<»ofias y de todds la1 tClRK.ll imercllntc,, Solu lu1
que haa:rlu
Antl"lo de cmpa.u m1 carl't'r.l CTciJ \cr un derroche d<·
1alcnro. Crc1a que me ib.l a comcrnr en d mejor ,1cto1
de )apon. Deo.•lortullJcbmcnrc: conforme cmp<'Cé a IC•
ner 1r.1bajo lOO rcgul;wJad b ~ente empezó a d<·mme
que en reali,,hd \'0 no eraran bueno. De hecho, er;¡ 1crn·
ble. Fue un gr:~n golpe d~ubm que nu crJ d genio de
mi< $UefiO<, pero, al haber cmpc1.ado a tr.lb.1¡ar en 1carrn
'u pe quo 1cnú que ~krram1c a dio. Esm era en p.m~ por
orgullu: no quena ~dmiür hllxrmc equi\O<'ildu al dc~w
m1 carrera. Al mi1rno ucmpo semi un~ gran d~pcr;¡·
(ron .ti darme cuenta de <JUC no era, en realid.ul panicu·
brmenre llltnwso. ~~~~embargo, cnnrmué. Y empC\:é a
pens;¡r A f.alra de ralcmo (qué me qued.!bJ'
No ~..!i.t "adquirir" semalidad.pcro pudra prcp.1r.1r
me. Empe<é J uabaj.u dUJo y rmé de cntren,umc IJR!Il
como tircra po11blc. Dc,pu¿, de un tiempo la gcme se
me Jl~r,-..ba p.1r.1 dcc:nme que aun no era mu1 bueno,
que Jd>cn.t considcr.u IJ rJea Jc oLbandorur d 1~ llf()
l1or ~upucsto que rett>nooan lo dni1<.1do qut l'r~ y In
duro que trabatab.J, pero por dcsgr.tll3 rmplcm<ntc vc1•
me no era tan mrcrcsame.
l'oco\ a~io1 mi l.lt<lc C\IUic a punto de rctiwme
Acepte d hecho de no 1cr un buen auor y me Ji cuenta
de: que tenJa poca uponunidad de munl.n. Y, pnr IU·
puesto, 6-c fue el mom.mo en que 1~ ¡\<'Rlc finalmente
cmpc:zo a decir qw:, dcspuk de todo. m1 traba¡u nuera
1.111 m.1ln.
U Af,¡/,,¡hfo,lfllf,¡, que!>( lk..,·tr mJs de watro años, fue
d gran proy~"CIIl de Pctcr Bruok. Realmente me interesa·
ha ) qucri.1 ver cómo llc:varia Peta .1l temo d complejo
· mundu den;~ hhtoria. Una 1c1 ma~ dcod1 que 1cgtur
a¡;tu;rndo cr.t mejor, \o que de mro modo no podrr.l prc·
<aKidr cómo se desarroll.tn.t ~ pro~c~to.
flau mi d procc<n de lo1 cmavos fue mu-avilloso. Erl
r.,~~mame uh,crvar wmo tr.lb.ljab.< un gun director en
un.t obr.t de c.r; magnitud. D11fn11~ <JW momcmo d~
los ens.nor. D<:Yfortun,¡J,¡mcmc ,¡) c.1ho de ,!Jcz m~<:S
llcg.¡mn a su fin, d mt>n1ajc otal-o.1 l1~1o ) ahnrJ tcm.r
que apllc.~rmc a b tarea dd acwr. Oopués <le los bucnu\
IÍcmpr" vm icron lm nuJo,: dos anc" acuundu lo mts-
mo, d1J tfJ\ di~.
Si hubiera J<tu,¡.Jo todo, )o, di.t1 de b mt>tnJ mJncr.l
d aburnmtemo me hahn• 'uelro loco. l'.ua cv1ur e>IC
problema detidí 1r~ur de .Kruar Jc urro modo. Decid•
que n<r ih~ J pcns.1r en lo bueno o lo malo <¡uc fu~,
,¡no ~unplcmcnrc ;¡ trJI.lt de Ji\rnirme en ~ena. In·
do1lo, Jú,, wn cicno1cnt 1do cgot;u, bu~~:Jba pla.cr ;¡1
aclUar. \ rcpcntm.tmcnrc 1.1 gente rne Jijto que erJ mu·
cho mctor que amo.
 luq;o rrahaté tn f./ /,omÓIY t¡u~. En csra obra '"h' a
c:unbw- !'\o roe 1mponaba s1 d¡sfruraha o no. 1:\o me
1m portal>~ rf ht"ChO Ut" t'>Ur rcpllleo,fo (¡ m1sma ~pre­
SC'lltaCII~o un.1 y <)tra ~cz. En rnlíuad nu me preocupaba
ruu3. fJJ cambio me con~cnue o:n los Jer.tllcs: l. nunn
uer«ha hJCI.I arnb.•• el gim ue IJ ,;abeu 1.1 pronun\IJ·
t~un u~ una lrnl".l ~· luego uc la ,¡~uienrc. Cnrnu un n·
tuJI. en mu.tl u.: Lt viua condiana.
Me p.rrccc Jlgr' muy \Ímilar a la U"dUÍ••onal ceremo-
nia dd ré. 1· 11 ém ha} una serie de compl•~·•dn• tlcra·
lb. l1.1r.1 <ad.1 J~don hay una norm.1 prcscrir.t. ( omo
hmp1.1r la t.tl.l, cómo encender d h~t·go. có11111 Vl'rl4'1 d
·•¡;tu: wun .....tJ <urdadu>.1Jllcnrc coreografiado. Se '•guc
CSIC wmphc.tdo prorocolo par;¡ hacer la 1.113 d..- 1~ que
unn olre<c a SU' inv11.1do~. De hecho. nn 'e hau· na,la en
~pccrll, sóln Utu 1.1u dr ¡¿,~o ritne naJ.t dé.' !Jnti<tteo,
pero proporcion.t gran pba-r prcpar;arla ,. '<'r\ ula
l n una t><:.¡sion ralic~ la aremonia •Jd té he lile ~
un gun ntat"'otro. Por algun.t razón ~nunamenrc sen·
11 un enorme afc.-w pnr d verde pol•o dd re> lu triture'
mu1 '11,1\Cmcnrc, con un gran .unor. 1src 'cnrimicnrn
d~ amor 1 1k•tu perdure\ durante cl rc\lo de l.t <ere:·
mooi.1 L\CULh.C d 'onidn dd Jgtr~ htrv~cndo. l\<11t el
C.1mbio de rnno u 1.mdo agregué d agua fri;l. hnalmcntc
le nlrcd !.1 IJ/~ .ti mac,cro, quien dijo: "Y.1mm. d te'"
\'C tldicimo."
Un dca un aprcndtt de combare de C>pld.1\ e'c~ba en·
rrrnandnSt" ,u~ndn $U ma~rro ~ acer.o' 1..· dt¡o: "Frc>
mu1 hucnu. pero en acno modo t>to no h..,r~ Algo
l•lu "
Fl csrudt:mre rccapa<1c6 mu~ scri'mcmc sobre lu qur
>U nu~1ro hahi~ d1chn, pen1 la nbserv;1ci0n no le hacu
!>Cnudo. l'uws du~ mas urde se :aproxunó al maestro
' le di¡o: "No he pcl<l•do dc:sa,hnr que e:> lo que lah~.
Ob1 tam~nl~ hJy en d nrre dc la copada un gr:m ~~rcro
que ~)' mctpaz de comprender."
DiLho o;,ltl, de••dir• <JUC no venia al c.t.'iO prc<><'llp tr'c
por \U modo de maniubr,tr 1~ e!<p.ld.t. Dejó de pcn'-lr
en su armar ~impltmcnre 'e quedó mirando a"' rnJc·s ·
tro. Normalmcm<" w IJpnn, cuando"' mrra a un ¡.:¡.m
rnnc\trt> d~ frcnce, p.Hc~:c aumcnr.u uc 1amnño en 111nro
que uno 1t: pcrt~he muy petJUctin. l'ero en C5t<' ca~u el
joven 1uvo intspcrJ.d.unctHI! la un presión de que cr J su
propio cuerpo d que se agrand.tba, miemra\ que el ue
su maesrro partcta rcduursc. En oc momenw el motes·
tro sonnó ,. di¡o: "1Ya ~tuvo! Ha.~ dcl!:ubicrto d o;cucw
dc comh.inr:
Sólo puede ocurnr ~11;1.0do "'<' Üra Lt espada~.
Esta ·, ucdad mrcrna" con,mu>·c un buen prop&r·
to. pero ('umo llcg¡¡r a ella? DcsafortUil.l.bmt'nrc no hJI'
01 m.1p.u 01 Uhtru-.mn~ ) unit::unenre '< puede ~aber
uímo <e lk-gJ dc,puc' de h.1h.:r llegado.
~11 mmrr ll'trm¡wtmrmrmt 11110 purdt Mflr: ~ f/¡, lu fi"
1111 l'~rd11dav /'•IHfltgtttu "11 "lsfllrt /11 ft.ur qur mm/1111 11111
pnond.tdt< dr 1111 d/11 '' 111ro • o Í'fl!( qur ~¡,¡/¡,¡ ¡,,1, mula
nM. /'"" m rralidad rtr.tiM l•,umulo .u¡urllu • {), mt!u,o·
"Cu,fnt.l! e o.••JJ 11111 uwgr¡ifrllnlrs ftll'lm>ll •fllt romridir
p<~r.t lkg,.IT ''aJf,f aqul En fU t/1/0IUC'S m cum/,1 m~ Ji "r
/o qw ¡fl«tft f1 fJf(J. lnttllfr.tJ St t•a iJIUÚI/do a Cilffltn(J /111
u Ir '"' rJ (ilfflll/11 st .u/ara solo al mirar l•.uw amh J \/
 C1tando hablo de "aprender por \Í mi,mo· no estoy
hahl.mdo de un programa J.: cnm:Jumiemo tmelccrual,
sino de una .tpertura general y de la voluntad de 'cguir
adelante:. Di~posición. no rigidc.:·z.
Un ~tbto eh in o estaba respondtcndo a las preguma.\
de su estudta.nte. Una de las prcgum.1s ct;l: "¿Qué soy?"
El sabití conresró: "Ere~ un plarón."
En las ceremonias rdigio~ill> oricnrab \e utilt7.a un
plarón especial para porrar las ofrendn.s que: se hacen a
los dio~es. Sobre el plarón ~e deposicJn c:Mo~ pn:cio~os
objcros. FJ -.abto eligió los slmbolo~ del "platón" y bs
"ol'n:ou.l~• para esclarecer la diferencia cnrre ~Í1 (la exis-
tencia) v Mu (la Nada). H1 es d "fcnómc:nó. el d(cto
visible de la acción. l.o vemos. lo escuchamos, lo rcco-
nocc.rnm. E!; como los ubjero~ preciosos que \C ofrecen a
los dioses. Mues la ''c:srrucrura", es dificil detectarla y sin
embal'{!.o es la que d.1 lugJJ' 3 la diw~id.ul del fi!!IÓmt!no.
Al describirlo como platón lo que hada el sabio era re-
cordarle a su alumno csrc tÜvel de.> extstencia más hondo.
De la mi~ma manera la parte: invisible del ncror es d
platón desde donde: se origina y \Os tiene la acción visible
de la rcprewmación Su presencia ntl ~e nma. ~ólo su
ausencm.
Comidercmo~ el sutr.t del corazón dd budismo. Dice:
•d fenómeno Cli vaciedad y la vaciedad es fenómeno .
En cterro sentido, wdo surge de la "va,icdad" o tic la
"Nada". Pueden admirar la bellc:La J.: las llores de un
.trbol. pero si parten d árbol para descubrir qué e~ lo que
crea esta bdlez:t no enconrrarjn "nada". ni capullos, ni
fórmulas mágicas. sólo dura m.1dcm. Si recapacitan en
tod.t la gloria y diversidad de: la naruraleza ~e ~ombra.n.
los árboles. las Rort:~. la nieve, d mar, la hierba. Todas
éstas son mani.fesradoncs de lo que llama.nlos naturalc:-
7.a, pero ¡qué es en sí la narurale.o.a? ¿Dónde está? No se
le puede: hallar. Es la "Nada" la que hace rurgir innu-
=bb "fenómenos". Podemos ver la acruación de: la
misma manera. Como la narurala.-~, el cor.l:lón dd actor
puede dar vida vi nual mente a cualquier cosa. Como la
naturaleza, c:s una espcci~ de: Nada frucdfera.
Como actor se debe tener un cieno cuidado al li-
diar con codos cscos concepros de la "Nada• y los "fe-
nómenos''. Son conceptos inrelecmalc:s y \i se aferran
demasiado fUcncmeme a dlos se pueden extraviar. .)i
pitnsan conscienremcnre en la "v.tcicdad", no e~ en roo-
ces una "vaciedad" verdadera. ~ino una idea etiquetada
de la "vaciedad". Como ml c::s solamc:nre otro cipo de
"fenómeno·. l.;~ verdadera "vaciedad" está más allá del
p~mamiento } es ilimit~ldmenre libre. Estar su¡ero al
concepto de "wcic:dad" o pensar ¡::onstanremcnte en lle-
gar a la "Nada" no es mas que ocra prisión o bloqueo
para actuar.
Entender todo esto es diffCJI y ponerlo en práctica.
complicado. La "Nada" está m:b alLí del pcmamiento,
pero ¿cómo podemos alcanZllrla sin pensar en ella? Qui-
zá ~olamente debería.n1os de enfocarnos en algo que dijo
Zéami: "Yuu raku shu do fu kc:n". que: se traduce como:
"Jueg.¡ libremente, csrudia el sendero y vcr.ls el viento.·
El tsfueao. el entrenamiento. el cMuJio v d ttaba¡o
son aquello en lo que rienen que concenrraf\e. Después
de: e~mcrarse durante un largo tiempo sur~ una espc:ctc
de ltbenóld. Y.. no est.i uno pens.mdo en la que hace
o cómo lograr ~m efectos. L1 actuación stmplemc.rlte
 ~u~.cde.Em lib.:nad c. 1~ .. NJda del acror. A ~u mis
dev:~do nh·cl •., como ~r un b.:bé; nauJ .:>t.i planoclo o
ddtbtradamcnt~ fubnado. pero los peus.uniemos ) 13.\
cmoctoncs ~urg<'n con vnatidad y una roc.u claridad.
En d Japón medieval habín un famoso guerrero lla·
mJdo Musashi Miyamoto. Em conoctdo por usar utlJ
espadJ de madera par;l cnrren,me kn lugar de una vtrda·
dcm mtv-dja), incluso atnndo ~us contrinc..mtcs lo dtac.'l·
ran con armas de acero. Era aún más fammo por ganar
bajo tstJ$ cin:umtanctas. Dcopués de uno de estos due-
lo; <llguicn le prcgumó por qué habf:1 degido usar una
e.pada de madera en lugar de una r.:al. Musashi comes·
tó: "Si hubiera usado un ,1rma rtal no me h.tbrfJ tomado
d dudo lo su6cicmemcme en serio. Hubu:ra dependido
de que la navaja hiciera d trabajo por nu. De hecho,
mi presencia ap~nas habrin 'ido nece~ia. H.tbria sido
como no esrJ.r ahi o no existir. Pero con una espada de
maucra tengo que CSt::lf inreriumlcnte concentrado }"
fume realmente. Por eso la prdiero."
Además de ser un combacicnre magní6co. Musash1
Miyamoro P•l~ó año~ e<itudiando Jo, prindpios y la filo·
sofia de las artes marciales. Despu6. de mu.:.bo~ .:aiio.>
concluyó que: ~·cada siStema, cada Jdca. cada técnica }'
cada <onccpto filo~<ifico ricndcn a la misma vaciedad.
Todo es una soL1 vaciedad." 1
Por supucsto que nadie cnrcndía de qué hahbha. S
muy ilifidl explicar la "vaáec.bd". En la mcdit:llción zen
pasa lo mismo. Los practicmu:s ocasionalmente cxpc·
t rimcman algo que .>e llama J•IIOrt, el cual es igualmente
imposible describtr.
Cuando hablamos dt t'mcñar se traiOI stmplemtn[(! de
la t:Xpcricnc'Í.l d~ .llgwcm m~. D lllJ~tro le. ha ~ddan·
ta.do d camino y lo que ven <on ~us huell;~s en d polvo.
l'ul'tlcn darles ciertos indicio, p.1ra oríenrar$1:. Pero e>túS
~hucll.ts" wn d pasado de alguicn m.h. no 'un ~u propio
fu tu ro. ·IOdos los libros y cursos son simplemente los
mapas Jd pa.orotlo de los orros. Hay J.1Uc .1bsorbcrlos y
utili7,;ulo~. pero ~i~mpre ha)· que recordar que el camino
pmp1o será disunro y que es este cammo personal el que
~e: debe: .mdar. No hay que: rr.uar de copiar cx.man1cmc
d cammo de alguien más; si usar su conodrniento. pero
pcrm.mecer consciente de que d "p;usaje" parncular del
Clntino propio ~ únioo. Sin embargo. suhsiscc la pam·
doj;l: uno tiene que descubrir su propio camino, pero no
se 1<· puede percibir micnrrru se anda en él. sólo después
de nnberltl r~eorrido.
En esce libro me refiero mucho a lo que varias perso-
n~ han dicho. Pero no deherfan Je a~epmr 5implemen·
IC, sin pCiner en duda,lo que nqui c.>Scl.:scrico. 0~ hecho.
~¡ creen CJda palabra que leen, mejor no lean nada.
Había un r.m10'~o a~1or de kabuki. quien murió hace
aproximadameme cincuenta años, que d~.-ci~: ,.Te puedo
cmei\ar d gesto que indica 'mirar lu lun~·. le puedo en·
señar d movimiemo ,ólo hasta la puma de tu Jedo en
<lircccion al cielo. Pero de la punta de tu dedo h~ra la
luna co 111 propia responsabtltdad."
 Coordinac.ión cdnori1l·
Davtd Olgu111 )' l'ablo 1-loy• Ro<>•

Di~1o:
!'Jblo Mop Re»>t

focografl;t.<:
Bernard~ Ávtla

Cuid>d<> del• tdicion:

T<R>a R>mfrtt v.d.llo

li¡)ognf1a y fom\lcmn:
Sollo Blocio

Gcorgi1u T:ib"ra otgr.td('cc .t Alicia Gatcú B(:rgw

}' fcJem.n l1101r.m por 1~ J'C'\'i~iUn Jc: e5rJ rr;¡dua:ión

lt97l
 En rcaHdad los secreto~
como lo> misterio\ son
solamente vagos y ro·
m,\nocos cuando no >e
les cxplor.t. Yoshi Oida
mu~rra en c<tc libro m·
comparable cómo lo•
m1nerios y secretO~ dt l1
acruac.16n snn insepar.t·
bl~ de u na ciencia muy
precisa. concreta y d~ta­
llada que ~· ,lpr<nde al
calor de la aperienc1a. Las viralc~ cn<eñant.1S q11e no'
transmite esrán dit.ha~ con tal groc•a v hg~rczJ que.
corno es dpico, las dificultades se vuelven invisibles.
Todo parece ser muy simple. pero he: ah! una uamr·"
tan ro en Oriente como c:n 0Lcidenre nada ~S r~dl.
Petd 'Brook

F.l. MTI , \GHD