Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez

Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas

Cátedra CTS
Programa de Maestría en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología
Universidad Experimental Territorial ¨Andrés Eloy Blanco¨ Venezuela, Sede
Lara

Proyecto de Investigación para la

Tesis en opción al grado de Máster en Estudios Sociales de la Ciencia y la
Tecnología

Título:

Autor:

( )

Tutor:

(Seleccione el texto y sobrescriba nombres y apellidos)

Realizado en Barquisimeto, República Bolivariana de Venezuela

año
 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LA TESIS DE MAESTRÍA EN OPCIÓN AL
TITULO DE MASTER EN ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA

1.- Identificación o encabezamiento.

Título:

Autor:

Tutor:
Fecha:
GUÍA PARA LA CONFECCIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

1. Planteamiento de la situación problémica y la idea de investigación.

En este apartado se deben tener presente los aspectos que conducen a la generación de la
idea de investigación. Se refiere a las situaciones de la realidad que denotan un déficit
cognitivo sobre su estado. Puede referirse a un acontecimiento en una institución,
comunidad, un proceso o contexto determinado. Regularmente tiene un carácter
descriptivo y determina un conjunto de cuestionamientos e ideas en torno a la
investigación y sus pretensiones.

2.- Fundamentación del problema.

Se entenderá que en este nivel debe haberse revisado previamente información sobre el
asunto de investigación, lo que permitirá definir los objetivos y se delimitarán los
referentes teóricos iniciales de la investigación.

2.1- El problema de investigación.

Los elementos para plantear un problema son tres y están relacionados entre sí: la
pregunta de investigación, los objetivos que persigue la investigación y la justificación
del estudio.
Constituye el planteamiento de un problema de la ciencia ,que tiene como antecedente la
revisión de la literatura sobre el área de interés investigativo. Es una abstracción de la
realidad comentada en la situación polémica. Es común definirlo como una pregunta de
investigación que puede ser formulada: cómo, cuál, cómo, qué, en qué, por qué.

2.2.- Objetivos de la investigación.

2.2.1.- Objetivo general.

Muestra las intenciones y las metas últimas para la solución del problema planteado. Se
enuncian en infinitivo y se definen mediante verbos de acción: analizar, explicar,
argumentar, valorar, lo que depende de la intención del estudio.
2.2.2.- Objetivos específicos.

En estos se van planteando las metas e intenciones que paulatinamente permiten

conseguir el objetivo general y la meta final, que permite solucionar el problema.
Identificar, definir, caracterizar, describir, son comunes en este lo que depende de la
intención del estudio. Estos deben conducir al objetivo general.

2.3. Objeto de la investigación

Define la especificidad del área del conocimiento donde se realiza, aquella parte del
ámbito del conocimiento donde se ubica el problema, por lo que este lo determina. Está
directamente correlacionado al objetivo general y sobre este se formulan las hipótesis o
las ideas a defender en la tesis que se sustenta. Existen confusiones en relación a su
definición, pues en ocasiones suele confundirse con el espacio empírico donde se realiza
la investigación. Sin embargo es siempre una expresión abstracta del proceso de
investigación. Toda investigación debe tener una coherencia interna ente el problema, el
objeto y los objetivos.

2.3.1 Campo de la investigación

Suele ser una especificidad de la atención del objeto. No todos los diseños lo asumen
pero es importante determinar la parte del objeto a la que se le prestará atención. El
campo define el área específica de atención dentro del objeto, lo que obviamente permite
estrechar y dejar muy bien definido el curso de la investigación.

4.- Tipo de investigación.

Define si la investigación es fundamental o aplicada, argumentando respecto. Así mismo

se definen según su carácter: exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa. Esto
está directamente relacionado al paradigma de investigación y al curso metodológico de
la misma. Significa que el tipo de investigación orienta el despliegue metodológico,
ayudando a definir los métodos y los instrumentos. Es una consecuencia del objeto que se
ha definido.

6.- Hipótesis.

Constituyen las generalizaciones más concretas de lo que se va a comprobar durante

el estudio. Tiene como característica fundamental que intenta, mediantes procedimientos
empíricos relacionar variables o buscar diferencias entre grupos. Deben ser
comprensibles, precisas y concretas. Se establecen según el tipo de investigación

5.- Variables.

Toda investigación que define hipótesis de trabajo supone la definición de las variables
de investigación. Las variables constituyen los expresiones de las propiedades de la
realidad que se investiga. Son medibles, toda vez que relacionan con otras sobre la base
de indicadores. Deben ser correlacionables. Regularmente constituyen caminos mediante
los que se obtiene información sobre el objeto y tienen que ser operacionalizadas. Se
acerca más a la investigación cuantitativa aunque existen investigaciones centradas en el
paradigma cualitativo. Requiere que sean conceptualizados sus términos.

7. Ideas a defender

En aquellas investigaciones donde no son definidas hipótesis (su objeto y el tipo de

investigación no lo precisan) se recurre a la formulación de las llamadas ¨ ideas a
defender¨, utilizadas en estudios cualitativos. Deben ser claras, precisas, que respondan al
problema y los objetivos planteados en el marco del campo donde se trabaja.

7.- Metodología/ Métodos de investigación.

Aquí se plantea la definición de la metodología y los métodos que se definen a partir de

ella. En esta sección se refieren los pasos dados en la realización del trabajo, se define:

- La población y la muestra y el tipo de muestreo: aleatorio, no aleatorio, etc. El

nivel de confianza y error de la muestra, según el tipo de muestra y sus fórmulas de
determinación. Se describen las características de los sujetos, el tipo de grupo
(experimental o de control) En la investigación cualitativa características activa es
importante la descripción de la muestra, su contexto y sus características.
- Los métodos a emplear en función del problema y los objetivos propuestos:
investigación acción, etnografía, fenomenología, estudios de casos, biográfico,
hermenéutico o etnometodológico.
- Se definen los instrumentos y las técnicas: observación, entrevistas, encuestas,
análisis de documentos, entre otros.
- Se define el procedimiento mediante el cual se despliega la investigación en todas
sus etapas. (entradas, desenvolvimiento)
- Se precisan los materiales y los procedimientos estadísticos a emplear.
8- Tareas de Investigación
Tareas: expresan necesidades cognitivas y/o prácticas que es indispensable resolver
para desarrollar la investigación, permiten organizar, controlar y evaluar el proceso
investigativo.
Deben formularse a manera de orientaciones concretas para cada una de las etapas
del proceso de investigación, pudiéndose formularse una o varias tareas de acuerdo
las necesidades en cada etapa.

9- GUÍA PARA EL INFORME FINAL

El informe de investigación es la forma como presenta los resultados el investigador a

los profesores, especialistas o a otros investigadores. El informe debe ser una
exposición organizada, sistemática y critica de las etapas o pasos que el investigador ha
realizado en su propósito hacia el tratamiento del problema. Según las etapas que se
concluya estos informes pueden ser preliminares, parciales y finales. Su estructura debe
responder a resumen, introducción, capítulos, conclusiones y recomendaciones,
bibliografía y anexos .
 Partes del informe final
• Resumen o abstract.
Es la síntesis de la investigación que aparece al comienzo del trabajo o artículo.
Esta parte consta de 5 a 10 líneas de extensión, suministra la información
siguiente:
Propósitos u objetivos del trabajo
Hipótesis o idea a defender
Descripción de la muestra
Breve reseña de lo que han hecho los sujetos o lo que se ha hecho con ellos.
Resumen de los resultados
Su finalidad es facilitar una información rápida del contenido del informe.

• Introducción.
Incluye dos apartados: uno dedicado a la revisión de la literatura sobre el tema, y
otro que engloba el propósito así como los objetivos o la hipótesis o la idea a
defender. En ella también el investigador declara el problema de investigación y
la justificación del estudio, además de la estructura de los capítulos.
• No deben exceder las 11 páginas y no menor de 8.
A partir de ella debe enumerarse el informe.

• Capítulo 1.
Debe abordar la teoría que sustenta el estudio. Principales estudios en el mundo,
en el contexto americano y venezolano. Todo ello con enfoque crítico. Debe
observarse en la construcción del mismo la revisión de la literatura sobre el tema
en los últimos 5 años, sin dejar de tener en cuenta autores y obras consideradas
clásicas en la perspectiva de investigación.
Debe contener entre 20 y 25 páginas
Capítulo 2
Debe quedar explícito en él la perspectiva metodológica asumida, los métodos
empleados en el estudio, las técnicas e instrumentos utilizados y el procedimiento
de cómo se llevó a cabo la investigación.15-páginas
• Capítulo 3.
Este contiene el análisis e interpretación de los resultados.
El análisis de los resultados puede incluir descripciones dentro del texto, datos,
tablas gráficas, todo debidamente interpretado y registrado..
Este debe contener entre 25 y 30 páginas
• Conclusiones.
Ellas exponen una interpretación de los resultados de acuerdo a los objetivos, o
Hipótesis o ideas a defender planteadas.
Son las generalizaciones a las que arribó el estudio y deben reflejar la coherencia
entre título, problema, objetivos y resultados.
En ellas es permitente que el investigador reconozca las limitantes de su propio
trabajo, evalúe los logros alcanzados y sugiera nuevos problemas de
investigación. Deben contener de 1 a 3 páginas.
• Referencias bibliográficas.
Pueden utilizar cualquiera de las contempladas en el Zotero. Pero le sugerimos la
norma establecida por la Asociación Americana de Psicología(APA) dado su
alcance internacional.
Es importante observar la forma de citar contenida por la norma que usted
seleccione

• Anexos y apéndices.
En esta sección se incluirán todos los materiales y tablas utilizadas en el proceso
de investigación.
• Otros elementos a considerar en el informe y en la presentación.
• Portada: Debe contener el logotipo de la Universidad rectora del programa de
Maestría, el título del trabajo, el autor, el tutor(a) del estudio, categoría del
mismo, la ciudad y el año.
• Dedicatoria
• Agradecimientos
• Índice
• Se presentará en forma de memoria escrita, tendrá carácter individual y un
volumen de hasta 80 páginas escritas en formato A4 con letra Arial o Time New
Roman 12, a un espacio y con márgenes laterales de 3 cm y superior e inferior de
2,5 cm; sin incluir los gráficos, esquemas, tablas, apéndices y bibliografía.
• La enumeración de las páginas debe iniciarse a partir de la introducción.
• La presentación oral de los resultados de investigación no debe exceder los 20
minutos