UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

TEMA : ALINEAMIENTOS, CARTABONEO, APLICACIONES CON LA CINTA

MÉTRICA

CURSO : Topografía
PROFESOR : Ing. Luis Saavedra
ALUMNO : Rimaicuna Cordova Esgar
CICLO : IV
FECHA : 27 de Septiembre del 2016
ÍNDICE
Introducción
1.- Generalidades
1.1.- Planeamiento
1.2.- Ubicación del Área de Trabajo
1.3.- Descripción del Área del trabajo
1.4.- Recursos
1.4.1.- Personal
1.4.2.- Materiales
1.5.- Procesos
a.- Señalamiento de Puntos
b.- Alineamiento
c.- Cartaboneo
d.- Aplicaciones con la cinta métrica
d.1.- Trazo de perpendiculares
d.2.- Trazo de paralelas
d.3.- Trazo de un línea perpendicular desde un punto exterior al
alineamiento
d.4.- Medición de Ángulos con la cinta métrica
1.6.- Cálculos
1.7.- Linkografía
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo de la visualización, precisión y estabilidad en las mediciones realizadas con

wincha proveen al estudiante en campo enfrascarse en el preludio del trabajo
topográfico en el ámbito profesional. La topografía es una disciplina que se encarga de
describir de manera detallada la superficie de un determinado terreno mediante un
conjunto de principios y procedimientos que facilitan la representación gráfica de las
formas y detalles que presenta la superficie en cuestión. Es plasmar en un plano
topográfico la realidad vista en campo.

La disciplina topográfica resulta ser de una enorme utilidad para ciencias tales como la
Arquitectura, la Agronomía, la Geografía y la Ingeniería, y es por ello que la tarea del
topógrafo es previa y/o durante un proyecto: un arquitecto, o un ingeniero o técnico
topógrafo debe contar con un buen levantamiento plano- milimétrico o tridimensional
previo del terreno y de "hechos existentes" ya sea que la obra se construya en el ámbito
rural o urbano. Dentro de la Topografía se incluye el estudio de los instrumentos usados
por ella, sus principios de funcionamiento, sus componentes y su operación.

El presente informe se desarrollará el tema sobre medidas con wincha y jalones

aplicados en la práctica teniendo como base conocimientos previos acerca de
alineamiento, medición y perpendicularidad; aquellos que nos servirán para poder ser
aplicados en la medición de terreno proporcionado. Cabe recalcar que los conocimientos
teóricos son reforzados cuando se llevan a la práctica en campo y así poder aclarar las
dudas o inquietudes teóricas teniendo como resultado estudiantes capacitados y listos
para llevar a cabo cualquier tipo de trabajo que esté relacionado con el tema.

Esperamos que el informe satisfaga y supere las expectativas por parte del público en
general y personas allegadas al campo, ya sean estudiantes, profesionales, técnicos,
etc.
 1. Objetivos

1.1. Objetivos generales

Brindar al estudiante los elementos, tanto teóricos y prácticos , necesarios
para realizar los métodos de alineamiento , cartaboneo y mediciones con la
cinta métrica, para un posterior levantamiento topográficos y someterlos a
un proceso de cálculo y permitan obtener datos útiles como una medición
muy precisas en las distintas actividades que se desean realizar.

1.2. Objetivos específicos

 Aprender sobre la importancia de saber alinear, trazar líneas
ortogonales y paralelas, método de cartaboneo y mediciones de
ángulos. Utilizando las herramientas necesarias como la cinta
métrica, jalones y estacas.
 Concientizar al alumno sobre la importancia de saber estos
principales métodos, ya que serán de mucha utilidad y necesarios
para la topografía en un futuro como un ingeniero.

2. .GENERALIDADES

2.1. Planeamiento:

El trabajo de campo se realizó el día jueves 08 de junio del 2017 . De forma continua se
procedió a ejecutar el trabajo de campo, es así que el docente entregó a los grupos de
trabajo, los implementos y materiales necesarios, además de asignarnos el tiempo límite
para ejecutar dicho trabajo.

Posteriormente el docente nos indicó la ubicación de los grupos en el área de trabajo.

2.2. Ubicación del área de trabajo

Las prácticas de medición se llevaron a cabo en un campo abierto ubicado entre la

Facultad de Ingeniería de minas y el postgrado de la Universidad Nacional de Piura,
distrito de castilla, provincia de Piura, departamento de Piura.
 2.3. Descripción del área de trabajo

El área empleada para las mediciones comprende un espacio abierto con gran cantidad
de arena y algunas muestras de vegetación, lo que lo transforma en un terreno bastante
irregular y bastante árido.

3. Recursos:

3.1. personal:
 Para esta práctica se ha contado con la participación del profesor a cargo del
curso y con tres grupos de alumnos.
 3.2. M
a
t
e
r
i
a
l
e
s
:
 4 jalones por grupo.
 1 cinta métrica por grupo
 Estacas de madera.
 Libreta topográfica.
4. Desarrollo de la practica
4.1. Alineamiento
4.1.1. Código de señales
Para poder realizar un buen alineamiento entre puntos a una cierta
distancia, es necesario conocer algunos códigos de señales propuestos
por el docente.
 (1) mover el jalón hacia la izquierda

(2) mover el jalón hacia la derecha

(3) enderezar el jalón hacia la derecha

(4) enderezar el jalón hacia la izquierda

(5) jalón en el centro

4.1.2. Procedimiento
 Se eligen dos puntos A y B separados a una cierta distancia, y
se colocan los respectivos jalones en cada punto, en nuestra
práctica la separación será una distancia de 60 metros
aproximadamente.
 Uno de los miembros hará la función de operador y otro de
ayudante o jalonero.
 El operador se coloca en el punto A, atrás del jalón y desde allí
alineara haciendo uso de los códigos de señales topográficas
previamente establecidas.

 El jalonero tiene la función de ir con el jalón y alinearno según la

orden del operador.

 En el punto A se coloca una estaca y desde ese punto se

empieza a medir con la cinta métrica, para nuestra practica se
medirá cada 10m.

 Medidos los 10m se procede hacer un arco en el punto C con

una estaca, este es un método que permite al jalonero alinear al
jalón con una mayor rapidez y facilidad.

 Este proceso se realizara cada 10m y en cada punto se colocara

una estaca hasta llegar al punto B.
 4.2. Método del cartaboneo

Es un sistema de medir distancias por medio de la longitud de nuestro paso actas

pero al menos serán aproximadas. Si se quiere determinar cierta distancia y no se
tiene ningún instrumento topográfico pero si se conoce la longitud de nuestro paso,
entonces vamos a caminar y contar nuestros pasos hasta donde se desea medir,
luego procederemos a multiplicarlo por la longitud de este mismo.

 Procedimiento:

En este caso tomaremos una distancia de un extremo a otro y lo vamos a caminar 10

veces.

Calcular el promedio de los pasos.

Calcular la longitud de los pasos.

Calcular la longitud del paso promedio.

De una forma más grafica tenemos:

TRAMO DISTANCIA(D) N° DE PASOS MED. DE PASO

1 D N1 D/N1= L1
2 D N2 D/N2= L2
3 D N3 D/N3= L3
4 D N4 D/N4= L4
5 D N5 D/N5= L5
6 D N6 D/N6= L6
7 D N7 D/N7= L7
8 D N8 D/N8= L8
9 D N9 D/N9= L9
10 D N10 D/N10= L10
 𝐿1+𝐿2+𝐿3+⋯+𝐿10
𝐿= , donde:
10

L= Longitud Promedio D= distancia medida

L = LP

Desarrollo con nuestras medidas tomadas en el campo:

TRAMO DISTANCIA(D) N° DE PASOS MED. DE PASO

1 60. 00 67 D/N1= L1
2 60. 00 66 D/N2= L2
3 60. 00 65 D/N3= L3
4 60. 00 67 D/N4= L4
5 60. 00 68 D/N5= L5
6 60. 00 67 D/N6= L6
7 60. 00 67 D/N7= L7
8 60. 00 69 D/N8= L8
9 60. 00 68 D/N9= L9
10 60. 00 67 D/N10= L10

Calcular el promedio de pasos:

67 + 66 + 65 + 67 + 68 + 67 + 67 + 69 + 68 + 67
𝐿=
10

𝐿 = 67.10

Medida del paso

𝐿1 + 𝐿2 + 𝐿3 + ⋯ + 𝐿10
𝐿=
10

Calcular la medida de paso promedio:

67 + 66 + 65 + 67 + 68 + 67 + 67 + 69 + 68 + 67
=
10

𝐿 = 67.10
4.3. DETERMINACION DE UNA LINEA PERPENDICULAR A TRAVEZ DE UN
ALINEAMIENTO

En este método de ortogonalidad se hará uso de la cinta métrica. Para este

alineamiento se aplica el método del triángulo (3, 4,5). Se construye un triángulo
rectángulo de catetos 3 m , 4m y 5m de hipotenusa respectivamente.

4.3.1. Procedimiento
 Se toma un punto inicial A del alineamiento y se miden 3 m en esa
misma dirección hasta un punto final B. En dicha distancia se colocara
una estaca en cada punto Ay B.
 El otro cateto de 4m se medirá a partir del punto B, hacia otro punto C
que se encuentra en la parte interior del alineamiento. En C se realizara
un arco, tal que al medir desde B hasta el arco en C siempre tendremos
4m.
 Para realizar la medición de la hipotenusa de 5m, se tomara el punto
inicial A y se medirá hasta llegar a una intercepción con el arco en C, se
clavara una tercera estaca obteniéndose así 3 punto y formando un
triángulo rectángulo.
4.4. Trazo de dos distancias paralelas
Para trazar líneas paralelas, previamente ya existe una línea a la cual se
desea trazar una o varias paralelas.
4.4.1. Procedimiento

 Se escoge la línea a la cual se desea trazar paralelas

 Para trazar líneas paralelas existen varios métodos y entre ellos
está también el método del triángulo rectángulo. Para trazar
líneas paralelas también se sigue el mismo procedimiento del
método de ortogonalidad.
 Tenieniendo en mente a que línea queremos trazar paralelas,
solo tenemos que fijar a que distancia se desea trazra la paralela
y se procede a realizar con el mismo método.
4.5. MEDICICION DE UNA LINEA PERPENDICULAR DESDE UN PUNTO
EXTERIOR AL ALINEAMIENTO.
 Para realizar este método primero debemos fijar el punto exterior A
al alineamiento, en seguida pasaremos a medir desde ese punto A
hacia el alineamiento. Al llegar al alineamiento trazaremos un arco,
tal que corte al alineamiento en dos puntos A y B.
 Colocamos una estaca en cada punto A y B de la intercepción del
arco con el alineamiento, para posteriormente pasar a medir la
distancia entre esos puntos A y B.
 Esa distancia obtenida la dividimos en dos partes iguales,
encontrando asi su centro en D.
 El resultado será una perpendicularidad entre la línea del
alineamiento y la que se ha formado desde el punto exterior A hasta
cortar a la línea del alineamiento en D.
4.6. Medición de ángulos con cinta métrica
 El primer paso a seguir es realizar un circulo con un radio R
cualquiera que se desee y con un centro O.
 Se pasa a medir dos distancias iguales R desde el centro O hasta la
circunferencia del circulo en los puntos A y B, formando un arco con
un Angulo ɵ.
 Medimos la distancia X entre A y B y la dividimos entre dos (x/2) ,
para encontrar su centro de esa distancia y unirla con O pariendo al
ángulo en (ɵ/2).

 Como resultado obtenemos un triángulo de lados R, R y X/2, luego

aplicando la ley se senos obtendremos la siguientes formulas :

𝜽 𝑿/𝟐
𝑺𝒆𝒏 ( ) =
𝟐 𝑹

𝜽
𝑿 = 𝟐𝑹𝑺𝒆𝒏 ( )
𝟐

𝑿/𝟐
𝜽 = 𝟐𝑨𝒓𝒄𝒐𝒔𝒆𝒏 ( )
𝑹
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

 Con esta practica de campo quedo en manifiesto , además que no

es la aplicación de un determinado sistema la que otorga mejores
resultados o mayor presicion, sino es la combinación o
complementación de todos los sistemas o procedimientos que se
han puesto a disposición durante durante dicha practica , lo que le
da mayor satisfacion en cuanto a reducción de errores, rapidez ,
eficacia y resultados.
 Se logro realizar correctamente el aliniamiento, cartaboneo, trazo de
perpendiculares y paralelas y medición de angulos con la cinta
métrica, haciendo uso de los métodos que el docente a cargo nos
explico.

1.7.- Linkografía

 TOPOGRAFIA –técnicas modernas –Jorge Mendoza Dueñas (2012)

 TOPOGRAFÍA. Ing. José Torres Tafur. Universidad Nacional de Cajamarca.

 www.unalmed.edu.co/jecordob/topografia/TOPOGRAFIA.pp

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-Elementales-
Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso

 http://www.slideshare.net/LuisLanado/informe-n3-cartaboneo-de-pasos-medida-y-
replanteo-de-angulos-y-medida-de-una-distancia-entre-puntos-inaccsesibles

 http://www.buenastareas.com/materias/informe-de-topografia-alineamiento-
paralelas-perpendiculares-cartaboneo/80

 http://es.scribd.com/doc/136398230/PRACTICA-1-Instrumentos-Elementales-
Alineamientos-y-Cartaboneo-de-Paso
 http://es.scribd.com/doc/92886155/INFORME-TOPOGRAFIA

 APUNTES TOMADOS DURANTE LA PRÁCTICA.