INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR

ACTIVIDAD DE APOYO PRIMER PERIODO

Area MATEMATICA Fecha: Noviembre Periodo 3
22/2017
Responsable Luz Angela Marin Sánchez
Nombre Estudiante Grado: 6º
Grupo: 1-2-3
IN DI C AD O R E S D E D E S EM PE ÑO
Emplea estrategias para resolver situaciones problema identificando el significado de la fracción, sus
representaciones y operaciones
Resuelve situaciones identificando atributos y aplicando operaciones números decimales
Identifica y describe propiedades que caracterizan un cuerpo en términos de la bidimensionalidad y la
tridimensionalidad y resuelve problemas en relación con la composición y descomposición de las forma
Construye estrategias para determinar la medida del área de la superficie y volumen de algunos cuerpos
geométricos.
Interpreta información estadística obtenida mediante encuestas.
Predice la posibilidad de ocurrencia de un evento simple a partir de la relación entre los elementos del espacio
muestral y los elementos del evento definido

ACTIVIDADES
Realiza el taller
Socializa a través de preguntas orales
Sustenta las actividades realizadas
Presenta evaluación escrita

MATEMÁTICA
1. Resuelve las siguientes situaciones problema.

A. Si Tengo 5/4 de torta para repartir. Si le doy 1/4 a cada persona, ¿a cuántas personas alcanzo a
darles ?
B. S i r e par t o 9 c h o c o la tes en tr e 7 am ig o. ¿ Q ué c a n ti d a d l e c orr es p o nd e a c a d a u no ?
C. Javier compro 24m de soga, de los cuales usó 2/3m para el patio de su casa. De los 2/3m, utiliza los
1/2m para amarrar un árbol. ¿Cuántos metros de soga utilizo Javier para amarrar el árbol?
D. Se realizó una encuesta a 1000 estudiantes de un colegio, acerca de la preferencia de algún deporte
en especial. Los resultados mostraron que el 45% prefería el futbol y que el 15% prefería baloncesto,
¿cuántos estudiantes prefieren otros deportes diferentes al futbol y al baloncesto?
.
E. En un grupo hay 52 estudiantes, el 15% prefieren baloncesto. ¿Cuántos estudiantes prefieren
baloncesto?
F. En un grupo pasaron al año siguiente 30 niños, que corresponde al 70%. ¿Cuántos niños hay en total
en el grupo?

2. Ingrese al link http://www.vitutor.com/di/r/fracciones_vitutor.html para resolver:

a. ¿La fracción 3/5 por qué es menor que 1?

b. ¿Por qué 7/3 es mayor que 1?
c. Represento el siguiente número mixto en una fracción impropia o mayor que la unidad: 13 2/3
d. Pasar la fracción 23/5 a número mixto
 e. Escribe las siguientes fracciones decimales : cuatro centésimas, dos décimas, siete milésimas
f. Comprueba si las son equivalentes las fracciones 2/3 y 10 /15
g. Simplificar la fracción 84/120
h. ¿Qué son fracciones irreductibles?
3. Realiza la siguiente actividad interactiva https://www.vitutor.com/di/d/d_e.html

4. Observa uno de los siguientes videos para elaborar acertijos, cuadros mágicos, retos matemáticos o
bingos y compartirlo con sus compañeros: https://www.youtube.com/watch?v=dS0xws_acf0 Retos
matemáticos

https://www.youtube.com/watch?v=wKqEZWn4Gb8 acertijos

https://www.youtube.com/watch?v=c7DY2sSxs14 -cuadros mágicos

https://www.youtube.com/watch?v=j5w_id2CBjM multiplicación con polígonos

https://www.youtube.com/watch?v=hYjOClVlCbQ Bingo matemático

GEOMETRÍA

1. Soluciona las siguientes situaciones:

a. El señor Jaime desea embaldosar el suelo de la habitación de su hija Claudia que mide 8m de
ancho por 6,4m de largo. Las baldosas que usará miden 50 cm2 , ¿Cuántas baldosas necesita?
b. El entrenador de un equipo de fútbol, le indicó a sus jugadores dar vueltas alrededor de la cancha
que tiene forma rectangular de 120 m de largo por 80m de ancho, para hacer el calentamiento
previo al partido de ese día. Si los jugadores dieron 3 vueltas a la cancha, ¿Qué distancia recorrió
cada jugador?

c. Comprueba que la longitud de cualquier circunferencia dividida entre su diámetro se obtiene

como cociente 3,14…( número pi-π)

d. Calcula el perímetro de la siguiente figuras plana:

e. Construya un prisma y luego escriba sus caracteristicas( número de caras, vertices, aristas)
Calcula el perímetro y el área de la base
ESTADISTICA

1. Un cubo numerado para un juego tiene seis lados enumerados del 1-6.
Calcula la probabilidad de que el cubo numerado caiga en cada de las
siguientes situaciones al ser lanzado.
1. un 2 2. un múltiplo de 2
3. un número impar 6. un número mayor que 5

2. Hay 16 bolas de tenis en una bolsa. Tres son azules, 5 amarillas, 4 verdes
y 4 anaranjadas. Si sacas una bola de la bolsa al azar, ¿cuál es la
Probabilidad de que saques cada una de las siguientes?
1. una bola verde 2. una bola azul
P
3. Ofelia come dulces de varios colores. Hay 90
dulces en total y 26 son rojos. ¿Cuál es la probabilidad de que escoja un dulce rojo
al azar? Expresa la fracción en forma reducida.

4. Observa el video para entender la probabilidad de un evento simple

http://www.youtube.com/watch?v=7xZ_kKMiqGU . Copia los ejemplos resueltos