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I. INFORMACIÓN GENERAL:
II. FUNDAMENTACION:
Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las
expectativas de aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos los estudiantes. Con este propósito
se está desarrollando un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los
niños, niñas y adolescentes en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas. Dicho
sistema está compuesto, básicamente, por el Currículo Nacional de la Educación Básica.
El Centro Educativo Particular “Santa María Reina” se inserta en este nuevo proyecto propuesto por
el MINEDU, el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender,
potenciando sus capacidades y ser parte de este desafío en la educación.
FECHA DE FECHA DE
ENTREGA DEVOLUCI
BIM SEM COMPETENCIA INDICADORES DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
DEL ÓN DEL
PRODUCTO PRODUCTO
Interpreta el significado de una función 21/05/18 al 21/05/18 al
01 Función
mediante un juego dirigido 25/05/18 25/05/18
Expresa su comprensión sobre el
Dominio y rango de 28/05/18 al 28/05/18 al
02 dominio y rango de una función real
una función 01/06/18 01/06/18
PROCESO
mediante una exposición.
Usa representaciones gráficas y
Funciones 04/06/18 al 04/06/18 al
03 simbólicas de las funciones especiales
RESUELVE especiales 08/06/18 08/06/18
mediante el método de Polya.
PROBLEMAS
DE
Expresa gráficamente funciones
11/06/18 al 11/06/18 al
04 lineales mediante representaciones Función lineal
DE
REGULARIDA, 15/06/18 15/06/18
EQUIVALENCI gráficas
A Y CAMBIO Expresa gráficamente funciones
EVALUACION
18/06/18 al 18/06/18 al
II 05 cuadráticas mediante representaciones Función cuadrática
22/06/18 22/06/18
gráficas
RESUELVE Establece relaciones entre el interés
PROBLEMAS Interés simple y 25/06/18 al 25/06/18 al
06
DE CANTIDAD
simple y compuesto mediante el
compuesto 29/06/18 29/06/18
método de Polya.
Resuelve situaciones problemáticas Problemas sobre
02/07/18 al 02/07/18 al
07 sobre interés simple y compuesto interés simple y
06/07/18 06/07/18
través del Método de Polya. compuesto
Interpreta problemas sobre interés Problemas sobre
09/07/18 al 09/07/18 al
08 simple y compuesto a través de un interés simple y
13/07//18 13/07//18
mapa cognitivo de algoritmo compuesto
12/07/17 al 20/07/17
09 EVALUACIÓN BIMESTRAL
IV. EVALUACION:
La evaluación será permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de
los estudiantes.
Se valora la evaluación de progreso, escrito y oral.
En cada unidad didáctica se evalúan los “criterios de evaluación” capacidades de área y la
actitud ante el área.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Para la estudiante:
Módulo de Matemática 4°. (2018). Santa María Reina. Chiclayo. Perú
Cobeñas, M. (2017). Matemática 3º. Editorial Bruño. Lima. Perú
Para el docente:
Módulo de Matemática 4°. (2018). Santa María Reina. Chiclayo. Perú
Cobeñas, M. (2017) Razonamiento Matemático 4º. Editorial Bruño. Lima. Perú
Aucallanchi, F (2016). Razonamiento Matemático Nivel PRE. Editorial Racso. Lima. Perú