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INTRACULTURALIDAD
INTERCULTURALIDAD
LENGUAJE DE SEÑAS
EDUCACIÓN
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
REGULAR
PERMANENTE NO ESCOLARIZADA
EDUCACIÓN
SEP ALTERNATIVA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Y ESPECIAL
PERSONAS CON DIFICULTADES EN
EDUCACIÓN ESPECIAL EL APRENDIZAJE
FORMACIÓN UNIVERSITARiA
Es la estructura, organización y el conjunto de relaciones que se establecen entre los componentes del currículo del SEP en sus diversos
subsistemas y niveles de formación, articulados a las necesidades, demandas y expectativas.
Participación,
democracia y
comunitarismo
Transparencia Horizontalidad
y rendición de PRINCIPIOS en la toma de
cuentas decisiones
Equitativa y
complementaria
NIVEL CENTRAL
MINISTERIO DE NIVEL DEPARTAMENTAL
EDUCACIÓN DIR. DPTALES. SUBDIRECCIONES DIR. DISTRITALES,
NIVEL DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DE NÚCLEO, UE
CENTRAL ES
ENTIDADES
ENTIDADES NIVEL AUTONOMICO
DESCONCENTR
DESCONCEN-
ADAS
GOBIERNOS
GOBIERNOS AUTONOMÍAS
DEPARTAMENTA INDÍGENA
TRADAS
• Otorgación LES
MUNICIPALES
ORIGINARIO
gratuita del CAMPESINAS
Diploma de
Bachiller.
• Reconocerá
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
lasDE LA EDUCACIÓN / ARTS. 81 – 83
competencias
DIPLOMA DE BACHILLER: Otorgación gratuita del Diploma de Bachiller.
laborales y
CERTIFICACIÓN artísticas.
DE COMPETENCIAS: Reconocerá las competencias laborales y artísticas.
• Se crea el
OBSERVATORIO PLURINACIONAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA: Se crea el OPCE, institución pública descentralizada, técnica,
OPCE,en cuanto al proceso y resultados de sus evaluaciones.
especializada, independiente
institución
pública
descentralizada,
técnica,
especializada,
independiente
en cuanto al
proceso y
resultados de
APOYO TÉCNICO DE RECURSOS Y SERVICIOS / ARTS. 84 – 86
Potenciar la
capacidad técnica del
SEP
OBJETIVOS
Administrar e
implementar
Apoyo técnico técnicamente
oportuno recursos
curriculares y
didácticos