Año del Diálogo y Reconciliación Nacional

FACULTA DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ACTIVIDAD N° 10: SESION DE APRENDIZAJE

CURSO : DIDÁCTICA

CICLO : IX

ALUMNO

LIVIA TORRES, CRISTIAN

INTEGRANTE

PEÑA ZAPATA, CINTHIA KAREN

TUMBES-PERU
2018
PROGARMAS DE APOYOS DE LA NUEVA UNVERSIDAD LOS DOCENTES EN NUESTRAS UNIVERSIDADES

El Programa apoya a las universidades en el desarrollo de proyectos direccionados a la ampliación

de la oferta, reestructuración académico-curricular, renovación pedagógica, movilidad
intraeinterinstitucional, inclusión social y apoyo para el desarrollo y perfeccionamiento cualitativo
de los cursos de graduación. A este adhirieron todas las universidades y la meta es alcanzar en
Cinco años una tasa de graduación del 90% en los cursos de grado y una relación de 18 alumnos
de graduación por docente. Para algunos autores, sus puntos críticos se localizan especialmente en
torno a la celeridad con la que se está dando la expansion, la cual podría generar una reducción de
la calidad y una sobrecarga de trabajo para los docents

En buena parte de América Latina, la expansión de oportunidades en el ámbito de la educación

superior constituye una política pública sostenida en lo que va del siglo XXI con matices y alcances
di- versos según los países. Calificada genéricamente como inclusiva o democratizadora, esta
promisoria política constituye un primer paso adelante en la comprensión y atención de una
problemática por demás acuciante en una región dominada por la desigualdad en la distribución
de los ingresos.

En este sentido, el lugar que ocupa la apropiación inequitativa del conocimiento y la educación
conforma un núcleo explicativo de aquella situación que se potencia especialmente en el ámbito
de la educación superior. Por tal motivo, la expansión de las oportunidades en este nivel educativo
es un aspecto central y su incorporación a la agenda de gobierno un reconocimiento que constituye
un derecho humano.

Hay que plantear algunos pocos consensos que se producen en torno al tema de la descentralización
y una gran confusión también, sobremanera cuando a este se lo vincula a la inclusión.

Se comparte la idea de que la descentralización tiene como ventaja la flexibilidad y operatividad

en el manejo de los recursos, tanto materiales como humanos, facilita la participación y el
compromiso de los actores. Se menciona como una ventaja también que la descentralización pue-
de generar servicios más inclusivos que los centralizados.

Como elemento negativo de la descentralización, lo que pasaría a ser positivo de la centralización,

es la dificultad para diseñar políticas de alcance para el conjunto del sistema, lo que da cuenta de
fragmentación y la formación de unidades resistentes a los cambios, cuando no verdaderas

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formaciones corporativas cerradas en sí. La centralización implica la posibilidad de imple- mentar
activas políticas generales, control e instauración de la dimensión pública.

En nuestras uniersidades e instituciones vemos la siguiente especialidades para ejercer la carrera

universitaria:

• Doctorados en Educación Superior:

• Maestrías en Docencia Universitaria:
• Maestría en Docencia Superior Universitaria:
• Maestría en Gestión Universitaria:
• Maestría en Política y Gestión de la Educación Superior:
• Maestría en Educación y Universidad- Educación Universitaria:
• Maestrías en Educación Superior:
• Especializaciones en Docencia Universitaria:
• Especialización en Docencia Universitaria en Disciplinas Técnicas:
• Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud:
• Especialización en Docencia Universitaria en Ciencias Empresariales y Sociales:
• Especialización en Docencia Universitaria para Ciencias Económicas: 1
• Especialización en Docencia Universitaria con Orientación en Ciencias Veterinarias y Biológicas:
• Especializaciones en Educación Superior:
• Especializaciones en Docencia en Educación Superior:
• Especialización en Enseñanza de la Educación Superior:
• Especialización en Gestión de la Educación Superior:
• Especialización en Gestión y Docencia de la Educación Superior:
• Especialización en Docencia de la Educación Superior:

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En nuestras universidades en el Perú no es ajeno a la educación la comunidad universitaria hace
una sesión de aprendizaje para los alumnos en la cual encontramos varios vacíos, y inquietudes.

En la universidad ULADECH filial Tumbes realizamos este tipo de sesiones para un aprendizaje
diferente.

En nuestra escuela de DERECHO demostramos de cómo es la importancia de la didáctica en el

DERECHO para ver cómo se da la compactibilidad de caracteres.

En una investigación de tesis debemos realizar varias doctrinas y así vemos lo importante de la
enseñanza de nuestra universidad para nuestra evidencia demostramos los siguiente:

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