Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Nombre: Johanna Salazar, Fernanda Lomas, Sol Jurado, Andrea

Fecha: 25/07/2018

Descripción y argumentación:

Hemos elegido como recurso, la película «la chica positiva» que trata acerca de una chica de
secundaria llamada que Rachel que parece tener la vida que toda adolescente en el último curso
de colegio desearía pues, es popular, tiene un novio ideal y buenos amigos. Como todas las
chicas, Rachel está preocupada por encontrar una universidad que permita mantener la relación
con su novio; el cambio del colegio a la universidad es algo complicado, sin duda alguna, no
obstante este parecerá diminuto ante el cambio que sufre Rachel cuando su vida se desmorona.

Jason, el chicho más popular y crush eterno de Rachel la invita a su casa donde terminan
teniendo relaciones sexuales que, cabe recalcar, era la primera vez de Rachel por lo que el uso
de protección no era prioridad. Jason muere repentinamente en una accidente automovilístico
y deja la verdad al descubierto de todos por medio de las redes sociales. Resulta que era un
consumidor de heroína y a pesar de que no se plasme este como el motivo de contagio se puede
inferir que puede estar relacionado con que Jason sea VIH positivo. Ante este descubrimiento,
Rachel acude inmediatamente a una clínica de sida para hacerse una prueba rápida de hisopo,
que resulta positiva. Devastada por el hecho de que en realidad podría estar infectada con el
virus, Rachel confía en su maestra sustituta, Sarah, quien ha estado viviendo secretamente con
la enfermedad por años. Pero ambas jóvenes están a punto de descubrir que sus secretos no se
mantendrán en secreto por mucho tiempo, ya que la noticia comienza a extenderse a lo largo
de su escuela secundaria y los rumores vuelan, haciendo que algunos de estos estudiantes se
den cuenta de que no son tan "invencibles" como ellos piensan que son.

En primer lugar, nos encontramos con el “problema” de la adolescencia en cuanto revelaciones,

sentimientos y reacciones frente a convivir con VIH y por otro lado, que postura tomar como
entes exógenos.

Entre los adolescentes, el convivir con una enfermedad crónica puede afectar la convivencia
y la aceptación por el grupo de amigos, interfiriendo también en los sentimientos del
adolescente sobre los dominios de su cuerpo, ya que vivencia una fase de descubrimientos,
búsqueda de identidad, volviéndose más vulnerable al estrés emocional.

Personajes:

 Rachel: Es una joven de 17 años, hija única, quien fácilmente podría calzar en el modelo
de adolescente popular por representar el ideal del grupo pues, mantenía una relación
estable con su novio, Greg; contaba con un grupo de amigos donde ella era el centro de
atención, pertenecía al equipo de futbol y raramente caía mal a alguno de sus compañeros.
Su madre, soltera, se preocupaba por que sus necesidades básicas se encuentren satisfechas
no obstante, su ausencia era algo habitual para Rachel. Pues, su madre se encontraba
manteniendo relaciones casuales con distintas personas muchas veces no llegaba a dormir
en casa. Esta ausencia marcada permitía a Rachel mantener relaciones sexuales con su
novio sin problema. En cuanto a su elección de amistades, su mejor amiga Lindsay tiene el
 papel de confidente sin embargo, tiene apertura a establecer nuevas relaciones de amistad
ya que sus habilidades sociales son exitosas permitiendo así una aceptación general en su
grupo de iguales. Como cualquier adolescente, se preocupa de su imagen y no sólo física
sino, la imagen que transmite a los demás a partir de con quien sale, quien conoces, quien
te conoce, que hacen los fines de semana; todas las respuestas a tales interrogantes
proporcionarán una microcultura más valiosa que otra en cuestión de aceptación.

La vida amorosa siempre constituirá un valor substancial pues, se encontraba físicamente

atraída por el joven más popular del colegio, Jason, quien era conocido por ser la estrella
de futbol además de galán. Rachel buscaba una forma de acercarse a él así que lo invita a
una fiesta que termina en ambos teniendo relaciones sexuales. Tal era la carga emocional
que la protección fue dejada en un segundo plano que luego tendría consecuencias
devastadoras. Pero, en el momento era la fantasía de Rachel hecha realidad así que sólo
pasaba una cosa por su mente, el intercambio sexual. Tras esa noche, el joven estrella muere
en un accidente automovilístico. La joven adolescente no parece haber sido afectada por su
muerte ya que el interés físico fue mucho más intenso que el intento de establecer un
vínculo emocional. Meses después, Rachel entabla una relación con Greg, un joven de su
colegio quien dice amarla tanto que irá a la universidad a la que ella vaya. Después de una
serie de acontecimientos, Rachel se entera que es portadora de VIH lo que va a cambiar su
vida por completo. Comienza a sufrir ataques de pánico, asustada, no sabe en quien confiar
tal secreto, se puede ver el sentimiento de soledad, desolación y desesperación abrumadora.
Afortunadamente, cuenta con un modelo de apoyo, protección y seguridad que será su
maestra sustituta Sarah, quien es a la vez, portadora de VIH además de ser voluntaria en
una clínica gratuita permite que Rachel tenga al menos cierta guía, cierta luz en el camino
tan espantosamente oscuro. Esta guía certera constituye en Rachel una amenaza que pone
en duda sus mecanismos de defensa ya que busca que la joven se enfrente al problema en
vez de permanecer en negación y seguir por la vida ignorando un problema que un simple
error podría causar el contagio involuntario a otra persona. Como es de esperarse, Rachel
decide contar a Greg la situación y este la culpa de arruinar su vida llamándola estúpida y
asegurando que nunca la amo, que todo lo que hizo fue arruinar su vida por lo mismo ante
tal preocupación de Greg decide contar a su madre quien a su vez, decide confrontar a la
madre de Rachel quien se encontraba en el completo desconocimiento de la situación.
Finalmente, la madre siente que ella también ha cometido los mismos errores de su hija en
no utilizar protección así que decide apoyarla.

 Sarah: maestra sustituta de biología, llega a la escuela y en su primer día, se encuentra con
adolescentes llenos de dudas acerca de la sexualidad y las ETS por lo que surge el tema de
que ella misma es voluntaria de una clínica gratuita para personas con VIH. Sarah ha vivió
con VIH durante muchos años sin embargo, no se entero de su enfermedad hasta que estuvo
a punto de casarse cuando contrajo neumonía, su prometido la abandono y desde entonces
toma a la enfermedad como una excusa para no involucrarse sentimentalmente con nadie
más y no volver a experimentar tal sufrimiento. Sarah entonces, por medio de su
experiencia sabe que al decir a otra persona que padece de esta enfermedad, todos se van.
Sorprendentemente, en la escuela conoce a Tim, el vicerrector, quien va a invitar a salir a
Sarah sin embargo, las dudas la inundan y decide no aceptarlo, más tarde por las palabras
de una amiga decide salir con él y pasan muy bien juntos. Sarah ahora, se encuentra en el
dilema de contarle acerca de su enfermedad con posibilidad de que sean las ultimas palabras
compartidas. O mantiene el secreto. Finalmente, tiene un accidente en la escuela y es
forzada por contarle la verdad.
 En el desarrollo de la película, Sarah se enfrenta con dos cuestiones, la primera es la lucha
ante los efectos secundarios que trae el consumo de fármacos, ella menciona una lista de
medicamentos y los efectos secundarios que tiene cada uno, y ninguno sonaba como algo
que Sarah podía soportar por largos periodos de tiempo así que su cuerpo mismo lo
rechazaba. El segundo problema al que se enfrenta, es encontrarse ante Rachel quien se
encontraba en negación de su enfermedad y se podía notar la ira y la frustración ante la
decisión de Rachel de ignorar que tenia VIH incluso, iba a romper con la confidencialidad
que ciñe el acuerdo de la clínica para contar a la madre y que tenga menos posibilidades de
contagiar a alguien pues, una adolescente puede contagiar a alguien si no tiene las
precauciones debidas. Por lo tanto, se esfuerza en convencer a Rachel hasta que sus
esfuerzos no son suficientes. La madre de Sarah es bastante preocupada pues, su
enfermedad formó un vinculo con su hija donde esta madre devoradora surge en picos de
sobreprotección a pesar de la avanzada edad de Sarah, entendido en el sentido de supuesta
autonomía, su madre constantemente la abruma y se encuentra frente a la actitud hostil de
Sarah demostrándole su independencia y suficiencia.

 Mark: Es el hermano de Jason que siempre estuvo detrás del escenario abriendo y cerrando
las cortinas para que todos vean el espectáculo, su hermano. Si bien Mark no era
“bulleado”, resultaba indiferente, la atención estaba dirigida a él solo cuando alguien le
preguntaba acerca de su hermano. Su sociabilidad al parecer se encontraba bien, sin
embargo la sombra de su hermano lo opaco tanto que fue consumido en ella. Después de
la muerte de su hermano, todos en el colegio le prestaban atención; cosa que el
definitivamente odiaba, se había acostumbrado a agradado a ser ignorado.

Mark es el vecino de Rachel y tendrá un papel fundamental como el apoyo a Rachel, que
nisiquiera su grupo de pares pudo brindarle pues, cuando Rachel supo que existía la
posibilidad de que haya sido contagiada con VIH tenía ataques de ansiedad donde sentía
que iba a morir de un infarto entonces, Mark la ayudaba utilizando estrategias que él mismo
utilizaba tras la muerte de su hermano. También Mark fue el usuario incognito que advirtió
a Rachel para que fuera a analizarse en la clínica ya que envió un mensaje a Rachel con un
video de Jason inyectándose heroína en el baño y además de otro clip donde se veía a Jason
y Rachel momentos antes de tener relaciones; tuvo que hacerlo de manera anónima ya que
sus padres querían proteger la reputación de su hermano muerto aunque el costo sea la vida
de varias personas que iban a vivir cegados tras una enfermedad que tal vez y pudo ser
mejor tratada con anterioridad. Cuando confiesa esto a Rachel, ella lo golpea empero,
decide guardar su secreto. Más tarde, se da cuenta de que miles de personas podrían ser
salvadas y todo estaba en sus manos así que decide desobedecer a sus padres y revelar la
verdad frente a todo el colegio.

 Randy: Randy es un chico homosexual del colegio que es bien aceptado y se encuentra
involucrado en varias actividades, entre ellas es el creador de un blog escolar destinado a
ser la voz de todos los adolescentes en problemáticas que viven en carne propia. Entre ellos
surgen preguntas como: ¿Qué hacen los adolescentes en los bailes? ¿Qué piensan acerca
del sexo? ¿Lo han hablado con sus padres o maestros? ¿Saben cómo pueden adquirir VIH?
Randy, más que Randy, su blog es aquel tesoro de voces confundidas donde en el eco se
busca un poco de comprensión. Nos parece importante tomar en cuenta las opiniones, mitos
y tabús que se juegan dentro de la dinámica escolar y que mejor que tomar como testigos a
los propios participantes a través de un recurso tecnológico donde quedan plasmadas sus
ideas. Alegóricamente, Randy representa un lugar de descarga, de expresión, de desalojo
 en primer lugar, y segundo este personaje es el medio a través del cual se abren espacios
de reflexión mediados por la palabra.

Bibliografía:

 Werner, P. (Director). (2007). Girl, Positive [Motion Picture]. Estados Unidos.